⑴ 提高你的成績英語 用英語怎麼說
直接 improve your English
⑵ 提高英語和語文成績
很多面臨大考的學生，某些科目比較薄弱，自己很著急，希望通過一些有效的方法讓成績盡快提上來。我接觸過很多這樣的學生。其實到這個時間，很多看似可行的辦法未必會湊效，原因很簡單，很多人這時候變得心浮氣躁，耐心不足，情緒焦慮，病亂投醫！這個時候首先要做的就是穩定自己的情緒，靜下心來，耐心細致地做一些模擬類型的題，接觸足夠的知識點，認真下點功夫識記！關於寫作方面，其實也不是很困難的，不一定寫文章需要華麗的辭藻，根據文章的類型和特徵設計一些可讀性的內容和材料是至關重要的。記著要讓讀者和你一起共鳴，有共鳴，讀者才會覺得沒有白白浪費時間讀你的故事。或是起碼引發讀者一種或幾種情緒體驗，比如「疑問」讀完你的文章，讀者也會帶著你在文章中遇到的疑問思考，比如惋惜，錯過了一些機會或是因為自己的疏忽造成了什麼讓自己後悔和惋惜的後果，比如啟發，一件生活中的事情讓你有所頓悟，體驗到心靈的成長等等這些都是離不開作者的內心心理體驗的，把這些寫出來，通過文字和故事的載體寫出來！當然我說的都是針對記敘類的文章而言的。
⑶ 他們可以幫助我提高語文水平。譯成英語
他們可以幫助我提高語文水平。
They can help me with my Chinese.
They can help me improve my Chinese.
註：英語翻譯中表示程度的單詞不用翻譯， 比如說例句中的「水平」。
⑷ 「怎樣提高你的語文能力」的英語作文
How to improve your grades in Chinese
How is our Chinese achievement promotion? First of all, we should listen to the teacher in class, listen to the teacher carefully. After class we must review, good attention to accumulate some accumulation of fine Duan of good good word sentence, multiple read a Book enriched its connotation and knowledge. This school term Chinese to relaxed. At the same time to write homework and practice, to consolidate the knowledge. Life but also from the side of observation. Believe to do these, can improve your Chinese achievement.
怎樣才能是我們的語文成績提升呢？首先，我們上課時要好好聽老師講話，認真聽課。在課後我們還要多復習，好要注意積累一些積累好詞好句好段，多看書豐富自己的內涵和知識。這樣學期語文來就輕鬆了。同時要多寫作業和練習，鞏固知識。生活中還要善於從身邊觀察發現。相信做到這些，就能夠提高你的語文成績。
⑸ 提高成績用英語怎麼說
improve your grades提高成績
⑹ 怎麼才能提高他的語文，英語成績
語文和英語都是靠日積月累的，但要快速的話，還是有辦法。
1、對付作文時看多點時事積累素材，或看看《格言》，《青年文摘》《讀者》能幫助在學習之餘增長多點作文材料。
2、對待古文，就多看看高考要求的實詞虛詞的應用，多著重記記一些常用通假字，官職貶謫字眼，古人授官位，官職調任之類的字眼。
3、現代文閱讀要注意修辭手法、表現手法、說明方法。臨考試前記得看一看，強化記憶。
⑺ 怎麼提高英語語文成績
1.閱讀理解總是有兩個選項是好像都對，最好是先看一遍題目，理解題目的意思，再去看一遍，效果會比較好。當然，當你覺得兩個都對，要找到根據。不妨把他當做語文閱讀吧。要增加詞彙量，不懂沒有關系，不過猜的好也是一門藝術。有些不要想的太深，要看清楚根本，做主要，是，不是。有時候只是一個詞的差別。放鬆點吧。速度也很重要，多做一點。
2.那個作文，盡量用一點俗語，畫龍點睛，用一兩句是可以的。我們老師給我們印了一點。1.Action speaks louder than words . 行動勝過言語
2.God helps those who help themselves.天助自助者
3.Practice makes perfect.熟能生巧
4.Do as Romans do in Rome.入鄉隨俗
5.A friend in need is a friend indeed.患難見真情
6.Live not to eat ,but eat to live .活著不是為了吃飯，而吃飯是為了活著
演講稿的：
1.Ladies and gentlemen .I feel very honored to have a chance here to make a speech on the subject...
2.Good morning everyone ! Allow me ,first of all ,on behalf of all present here ,to extend our warm welcome and cordial greeting t our distinguished guest .
段首句；
There is an old saying ...It's the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today .
總結的；
in short ; meaures must be taken to prevent the enviroment being polluted
中間的
it is high time that sonething was done about it .for example...in addition ...all these measures will certainly.
3.背單詞，前綴後綴要學好了，
⑻ 如何提高英語。語文成績
首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過：「自信是成功第一秘決」；劉秀同志也講過：「有志者事竟成」；我一直把這話作為引導學生的行動指南。大家都知道.絕大部分語文基礎差、底子薄，以致造成對語文科沒有多大興趣，語文成績差。怎樣才能改變這個局面呢？我認為應該有一個由淺入深的過程。在課堂上，盡量出些較容易的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，使學生有「語文也不是很難」的感慨。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，每道題都讓學生回答或在黑板上板書，如果其他學生有什麼不同意見，隨時可以發表自己的不同見解，無論是對或錯都無所謂，直到沒人回答為止，然後再給予點評。對的表揚，錯的幫助其分析原因，找出根源，通過這樣，學生積極性高了，自信心有了，課堂氣氛也活躍了，學生學習語文的主動性增強了，成績自然也提高了。
其次，指導學生自己出測驗題（指基礎知識方面）、抽簽考試、學生互相評卷，定出合格分數，否則補考，我覺得這種方法對提高學生的語文成績亦有好處。「熟能生巧」這個道理在此能充分體現。學生通過出題、評卷這兩個步驟，使學生對學習語文有了導向，有了目標，無形中產生了看書——做作業——復習的過程。有學生跟我說：「老師，出考試題是一享受」。這樣，學生感覺主動，興趣濃，同時也促使了平時懶動手、懶動腦筋的學生學習。另外，抽簽考試，也調動了學生的積極性，增強了主動性，提高了興趣，你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態，神秘的表情，可能你也會不覺意地笑起來，大家都希望能抽到同等水平學生的試題，因為差生出的試題可能淺些，成績較好的學生出的試題深些，如果是差生抽到成績好的學生出的試題，那就慘了，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，因此，害苦了成績差的同學。如果要補考，那也沒什麼，只是重復復習一遍罷了，其實也是鞏固語文科知識的好方法，甚至連合格的同學也會陪著補考。通過一學期的訓練，我班有一位入學時語文才考了十三分的學生，期末考試成績提高到五十分，進步很快。同級同學問他有什麼竅門，他說：「都是自己出題考試助了我。」
再次，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《黃金時代》、《故事會》等一系列課外書。我們都知道，一般「普通班」的學生喜歡看課外書。我們利用這一特點，引導學生看書時，盡量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略了解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙；第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠復述文章內容，歸納文章的中心；第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維，另外，培養了學生思考問題的習慣，提高了語文成績。
第四、循序漸進引導學生寫文章，也是提高語文成績的好方法。「普通班」的學生普遍怕寫作文，特別是初一新生，甚至有個別在小學時從未寫過文章，那怎樣幫助他們呢？（一）、先做通他們思想工作，引導他們從寫一句話開始，每天增加一句，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，依此類推，學期中大概能寫六百字左右的文章了；也可以讓他們放開膽子去寫，想寫什麼就寫什麼，用實實在在的話，寫真真實實的事。例如 ，作文題目《小學生活趣事》，讓學生回憶，哪些事最有趣，就寫哪些事，隨便寫，怎高興就怎寫，怎樣有趣就怎樣寫，這樣，最怕寫作文的學生也能寫出動人的文章來。從而使學生對寫作文有好感、有信心，覺得自己在進步、在提高。二、讓學生寫命題日記。題材多數是讓學生說心裡話，勸自己上進，助人改過，贊揚真善美，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平，又學會做人。例如：《我進入初中以後……》、《考完期中試以後……》、《假如我是××》、《從××身上學到的……》、《預習也是一種享受》等日記題目。此類文章就是發生在學生自己身上或身邊的事情，寫出來的文章有真情實感，貼近生活。學生進入角色快，興致高，激發了他們寫作文的興趣，逐步提高他們的寫作能力。
另外，我在教學方法上大膽嘗試。如課外語文課、讓學生當語文老師上課、享受音樂語文課、分開男女生上課等，這些對激發學生的興趣、調動學生學習語文的積極性，提高語文成績也有一定效果。
首先要細心啊，這里引個別人回答的
其實粗心大意的孩子很多的，但是又各有不同。比如有的是寫作業時粗心，考試時反而不粗心了。還有的孩子是帶東西粗心，學習不粗心。也有的孩子是在學習上粗心，在自己喜歡的玩具上不粗心，當然也有什麼事情都粗心的。
不管是那種情況，家長都會很著急，我非常理解當父母的心情。網友說為了這個也打過孩子，還有的網友說，在14歲以後不要打，14歲以前應該打，呵呵，把打當成是嚴格管教。其實持這種觀點的家長大有人在啊。
在心理學中有一門課程叫行為矯正。其實打，是行為矯正中的一個方法。既是懲罰中的一個具體的做法。且是一個有負面效應的做法。
許多家長都打過孩子，尤其我們中國人，自古以來是以棍頭出孝子為教育方法的。可是效果到底怎麼樣呢？
打孩子會有比較明顯的效果，挨打的孩子一般是當時就告饒：「我不敢了！我改！……」
可是結果呢？正像網友寫的那樣，過了兩天還是那樣子。
那麼怎麼才能根治孩子的粗心大意呢？
我想，我們還是運用行為矯正的方法。但是，不是運用懲罰，而是運用正強化的方法。因為正強化是比較有效的方法。
強化什麼是關鍵。我們為了孩子粗心打孩子，我們一遍一遍地說他粗心……，其實是在強化他的粗心啊（等於在提醒他要粗心，因為潛意識只接受有實質性意義的信息，比如說：「以後不要在這樣粗心大意了！」潛意識接受了粗心大意，而那些以後不要……潛意識是不會接受的。這個問題我在培訓課講過，聽過的家長會明白。）。如果我們反過來做，在他粗心的時候不理睬他。淡化他的粗心，然後在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。你信不信？希望你試試看！
這是正強化的做法。
另外還有一點是家長要注意的，那就是千萬不要給孩子貼負標簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總說，總說，他就會認為自己就是這個樣子了，人還有一個求證的心理，自己常常犯，剛好證明自己就是這個樣子的，這樣一來，孩子的粗心真的就會越來越嚴重。
努力去發現孩子細心做事的時候，不失時機的肯定他，喚醒孩子，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。慢慢就好了。
然後就要背概念，一定要多背。
其次就要看題，雖然新課本例題很少的，但結合概念一定能OK的。
我曾經學數學時也和你有同樣的感受,但自從一個暑假讓我改變了對數學的看法.那個暑假我被迫瘋狂的做數學題再那之後我發現了數學並不是想像中的無聊,它與生活息息相關.每當你解答對了一道難題時,你會感覺到一種幸福,你將會更有信心繼續做題了.因為此時的你已經享受到了數學的魅力!
加油吧!把數學當作一種享受,而不是一個負擔.只有這樣你才能成功!
隨著英語普及程度的逐步加大，利用休息時間充電上外語培訓課成為很多上班族的主動選擇。但是上班族學英語有他們的獨特性，一般他們的學習時間不像學生那樣連續和固定，學習持續性難以保障。那麼，上班族該選擇怎樣的課程？該如何安排學習時間？在平時的學習過程中又應注意哪些問題？
了解自己現有水平上班族學英語一般不是為了留學或是為了應付某些考試，他們一般是出於自己的興趣愛好或是職業需要。這類學習者的特點就是一般過去都學過英語，有的甚至英語基本功比較扎實，但很多人由於工作以後不常用到英語而導致逐漸生疏。而日趨激烈的社會競爭對英語要求正逐步提高，因此上班族為了使自己的事業發展更有競爭力必須選擇充電。
但由於不像大中學生學習的方向那麼明確，很多人對自己目前所掌握的英語程度往往不是很清楚，不知哪類哪一級別的學習內容更適合自己。這就需要在報名學習前先對自己的英語水平有個全面了解。一是進行自測：方法很簡單，可以隨意瀏覽一些外語書籍或是聽一些外語廣播，由此對自己目前的英語狀況有一個大致的了解，這樣在選擇課程時就比較有把握。二是由培訓學校進行測試，目前很多外語培訓學校也為學員提供了一些語音測試系統，通過這種方法測試外語水平也比較准確。
分門別類選擇課程在課程選擇上，並不是所有的人都適合選擇同一類型課程，這要根據自己的水平和上課目的來挑選。一般可以分成三種類型：
一、應對工作需要。需要解決工作中遇到的實際問題，可以是最明確的一種培訓目的。例如有些人的工作需要用到商務、財會等專業英語用語，或是需要擔任口譯等職位，因此這類學生選課時就應該選擇相關專業的課程，同時最好能選擇短期內時間比較集中的密集培訓。這樣的話能在最短時間內掌握自己工作所需要的英語，學以致用。
二、出國實用。很多上班族會有短期出國考察或是旅遊的機會，對他們來說不需要像留學生那樣去學雅思、托福，主要是要解決出國的語言障礙。因此選擇短期的有外教的口語課程比較適合，這類課程能讓學生與外國人有真正的交流機會，貼近國外生活，減少對國外的陌生感，對出國實用會非常有幫助。
三、日常生活提高。有些人雖然工作中基本不需要英語，暫時也不會出國，但是對英語很有興趣，想提高口語，平時也很喜歡看原版電影、電視劇，這類上班族不妨選擇一些長期、靈活、輕松的課程，這樣可以持續在一個穩定的語言環境下，獲得口語的提高。如實用口語、新概念或情景英語等都會比較適合這類學習者。
提升興趣支配好時間上班族學英語最大的難點就是主要利用休息時間，時間不固定。因此，必須想辦法提升學習興趣、支配好時間。
提升學習興趣可以包括很多方面，如在外語學習中結識很多新朋友，向外教學英語的同時也教他一些中文或上海話，回家看原版片不再看中文字幕等都可以激發自己的學習動力。
至於如何支配時間，一方面上班族可以給自己制定一張學習進度表，拿出每天晚上或周末的2至3個小時，進行系統固定的學習；另一方面可以充分利用零散時間，即無形中被忽略的時間。比如，在車站等車的時間、在電梯里的時間等，將這些零散時間全部利用起來，長期堅持下去也會受益匪淺。
物理是必考科目，也是各門科目中較難的一門學科。因此，提高物理復習質量十分重要。根據經驗，提出一些建議，供參考。
了解物理學科特點
物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。初中兩冊物理書總計有77個知識點，需要達到「知道」層次要求的有97個；需要達到「理解」層次要求的有37個；基本公式有26個；要求學生掌握的學生分組實驗和演示實驗23個。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是「先死後活，不死不活，死去活來」的原則。就是說該記的必須記住，記不住就談不上靈活運用。記不住也就不會有運用物理知識解決有關問題的能力。只有掌握了知識才能逐步培養出分析問題能力、實驗動手能力和科學探究能力。這個原則對於基礎薄弱的考生尤其重要。
勤奮刻苦付出代價
人之初，性本懶，懶是學習的大敵，不少考生存在怕苦、怕累，甚至厭學的情緒。學習是一種艱苦的勞動。要想取得良好的成績，就必須付出代價，有耕耘才會有收獲。要不斷地與懶惰思想作斗爭，勤奮出天才，勤奮才能出成績。
復習方法尤為重要
制定復習計劃 總復習開始前要做到「三找」，找出自己的弱科，每一學科的弱項，每個知識點中的弱點。做到全面了解自己，對自己知識缺陷做到心中有數。復習時間不能平均分配，要有所側重。總之要有針對性制定復習計劃，克服盲目性，提高復習效率。
讀物理教科書 讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破兩本，考試心有譜。據調查平時能認真讀物理書的學生不超過學生總數的20％。我們所學物理知識基本上都是來自課本，因此，只有通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解，讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程，在粗讀的基礎上加以精讀，精讀就是對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
建立知識體系 在讀書的基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類，並建立相關的知識體系，將平時零碎細微的知識進行縫合，將各知識點之間的內在聯系弄清楚，由點到面形成知識網路。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是深刻理解知識內涵和外延的過程，也是使物理復習質量升華的過程。
重視課堂復習 老師的課堂復習往往是針對中考，抓住重點，突破難點，是面向全體考生的。因此在復習課上應認真聽講，勤於思考，並積極回答問題。在課上要及時發現自己的知識漏洞，當堂的問題當堂解決。提高課堂復習效果。
重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。有兩種情況不可取。一種是「題海戰術」，盲目重復做題，浪費時間和精力，效果不理想；另一種情況是，訓練題量不足，沒有量，也就談不上質。做題量要適中，並且要具有針對性。可選擇北京和全國近一兩年中考試題訓練，熟悉中考的路子和題型。明思路，找方法，尋規律，力爭做到舉一反三、觸類旁通。
建立錯誤檔案 將平時考試和練習中的錯誤記錄在案，並總結歸納產生錯誤的原因，查找相關的知識漏洞，及時補缺。必須做到犯過的錯誤不可重復再犯。
研究物理考新動向
由於國家教委對初中物理教學大綱重新加以修訂，所以近兩年考試題有了新變化。
試題中突出了能力和素質考查，舊的考試模式和題型逐步淡化。例如標准化試題（選擇題）的分值在逐年減少。新增加了問答題、實驗結果分析題、實驗設計題。
例 「家庭用的白熾燈，用久以後發現燈泡壁變黑，且在相同電壓下工作時燈光比原來的暗了」的原因。這些試題完全體現對學生能力和素質的考查。
試題另一個新的變化是考題中加強了聯系生活、聯系實際、聯系生產的知識應用。
例 遠洋輪船從北大西洋行駛到印度洋發現輪船「吃水線」的變化，分析輪船受到浮力和海水密度變化問題。這類試題充分體現了考查學生應用物理知識解決有關問題的能力。
3，物理考試期間一定注意
一、看清要求，細心審題
1、 力的圖示與力的示意圖
2、 卷頭或題後如未對g的取值特別指明，請務必以9.8 牛/千克進行計算。
3、 有關右手螺旋定則的題目請分清到底是標明電源的正負極、還是電流方向，還是在方框內 畫出電池組的符號。
4、 做選擇題時看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。
5、 在表述某些插圖或表格的結論時，請辨別填牽涉到的知識點還是寫具體的結論，必要時別 忘了寫成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。
二、答題要規范
1、作圖題要注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向、等距等問題，利用直尺把線畫直。畫電 路圖時連線交*處要加黑點。在作力的圖示時務必將作用點畫在受力物體上，表示力大小的線段與比例標度成正比。
2、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說 應採用國際單位制。中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留，否則將影響最終結果。 3、 完成計算題時要注意寫公式，一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關系式要事先列 出。如所寫內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。
4、大計算題中書本上沒有的關鍵公式要寫出推導過程。做完後要答一下。
5、注意下標的正確使用。力學計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒有下標，則絕對不能亂加下標，切記。
三、答題技巧
1、在完成選擇題時，如不能直接選擇正確答案，可採用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。
2、在求平均速度時，可先推導公式再代入數據，也可靈活採用賦值法計算。
3、在解機械效率試題時，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。 ※在滑輪組水平方向拉重物時，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機械效率的最簡計算表達式需重新推導。如有不計滑輪重及摩擦才可對滑輪進行受力分析進行有關力的計算。
4、力學題，要注意畫圖和作物體的受力的分析。當然電學題和熱學題如有必要也可畫圖。對於杠桿類試題，先標出杠桿的五個要素，找出不變數與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。
四、其它注意事項
1、合理分配時間，每人在考前最好自備手錶，考試最後一定要留時間認真復查，查漏補缺。 2、絕對不能將答案寫進密封線的左邊。
3、選擇題絕對不能空，基礎題確保不失分，當然其它題型更要最大限度地高標准做好。
4、要有良好的考試心態，充滿自信進考場。先易後難，有條不紊。信心充盈永遠是中考成功的最大籌碼。每一位同學都應該這樣積極暗示自己：臨場與平時考試一樣，沒什麼可擔憂的別人都不緊張，我若緊張不就太可笑了嗎？我能成功，我一定能成功！
⑼ 我語文取的好成績 用英語怎麼說
你好，這句話可以翻譯為:I got a good score in Chinese.
⑽ 首先,我要把英語,數學,語文成績提升英語翻譯
關愛他人，快樂自己
生活中，人與人之間需要互相關愛，互相關心，這是一種美德，關愛他人，快樂自己。
記得有一個晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區的道路上空無一人，我就覺得很無聊，便走出小區，到外面去了。一直走啊，走啊，走……
不知不覺就來到了一家超市門口。我就很奇怪：我怎麼會走到這邊來呀!〝唉，管它的，反正來都來了，乾脆就買些零食回家吧。〞我自言自語地說著。
進了超市，看者這些一大堆美食，我的口水飛流直下三千尺，可服務員卻以為是銀河落九天。她跑過來問我：「小同學，你是要來買東西嗎？如果不是的話，就請你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了。〞我這才回過神來，滿臉通紅的我連忙對服務員說：「真抱歉，我這就去買。〞