一年級語文老師要看什麼書

⑴ 一年級語文讀什麼課外書好

三字經，弟子規，千字文，百家姓

⑵ 小學一年級語文都要學什麼呀

小學一年級語文

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首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。

⑶ 小學一年級必看的書籍推薦

興趣培養：《藏在數學書里的秘密》
一本好看有趣味的數學書，100餘名教育專家+教學名師共同編著，每冊12個創編故事和2個數學文化帶來14個常態教學契合點，將數學知識融入熟悉的生活、學習場景。
培養孩子數學語言，提升數學眼光，養成數學思維，創設陪伴孩子成長的學伴，提升孩子對數學的趣味性，激發漢字探索欲；把抽象的數學知識還原於生活，以學科知識做支撐，讓孩子領悟數學眼光、數學思想、數學行為。
閱讀能力的鍛煉：《晨讀10分鍾•誦讀》
由兒童文學作家金波老師和兒童文學博士王林老師主編，精選中外兒童詩歌、散文，皆在培養孩子「詩意的心靈」。依據統編《語文》教材生成每周主題，創新設計「單元評估表」及「和大人一起讀」，適合班級晨讀及學生自主閱讀。是《語文》教材閱讀內容的有效補充和延伸。
古詩詞積累：群文閱讀古詩詞讀本
本系列叢書是以"群文閱讀」理念編寫的古詩詞讀本，以議題串聯古詩詞，從讀懂一首到讀通一類。嚴選古詩詞， 讓孩子輕松自主閱讀，輕松掌握。
本系列叢書特色：
1、統編《語文》教材教學要求為標准， 每冊20個突出趣味性和思考性議題；
2、依據課標要求，分級精選，每冊80首古詩詞；
3、注重積累，立足統整思維，提高孩子思考；
4、結合插畫，增進理解，激發想像。
5、每單元後都有「讀讀練練」，從字、詞、意、用方面設置課後問題，教、學一體。

⑷ 小學一年級語文買什麼輔導書

買字詞句篇。

《萬向思維·字詞句篇:1年級(上)(人教版)》不僅將學生所必須掌握的知識用最簡單的方式使其接受並很好地運用，還拓展了學生的視野，使他們不再局限於課本知識，更加豐富了其知識儲存量。

相信《萬向思維·字詞句篇:1年級(上)(人教版)》會陪你度過一段輕松、快樂、充實的小學生活。

簡介

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

⑸ 2016小學一年級語文新課標必讀書有哪些

一、積累背誦：《古詩經典讀本》（第一輯21——40首）
二、必讀書目：1.《格林童話》 （上海大學出版社）
2.《365夜故事》 （重慶出版集團）
這是一年級的。

⑹ 小學一年級寒假語文,數學選擇那種教材

一般看出版社，選擇比較正規的出版社，人教版的、黃岡的、華中師大出版社的書，然後看題型。

教輔書選一本就好，多則惑，少則得，貴精不貴多。把一本做好比盲目刷10本更有效。

市面上有很多教輔書，選擇適合學生的才是更有用。很多家長認為題越難越好，一打開書覺得太簡單了，不適合自認為高智商的學生，一心只想找最難的，這樣真的就好嗎？

選擇教輔書的原則是：緊密結合課本，層次安排合理，有序進行拓展（由淺入深），根據學生的能力來選擇 ，不是越難就越好。

黃岡和53天天練是很多老師配合課本選擇比較多的書，主要是針對基礎知識，難度略低，適合平時成績中等或中等以下，做為提分練慣用，就像建房一樣，地基一定要打牢。

⑺ 有哪些一年級新語文老師教學用的參考書推薦

引言：有人說，對於老師而言，「讀書就是最好的備課」。好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。

一年級老師的重要性

一年級的學生他們剛剛在幼兒教育中斷奶，進入小學階段，與社會一樣，到處都有規則在限制著他。他們被幼兒園教師們「寵愛」安撫習慣了。來他們之前的課堂上沒有「規則」。他們隨時都可以上廁所，沒有一次正式的上課習慣。當時的他們比較自由，比較沒有規則。所以這個階段的孩子們沒有任何規則或習慣，更老師培養。

⑻ 孩子上一年級，語文老師要求預習課文，可是家長沒有時間陪孩子預習啊。有適合的教輔書可推薦嗎

一年級正是打基礎的時候，建議買一本比較詳盡、編排合理的書，現在這種輔導書挺多的，比如我給孩子用的教材幫，裡面就有預習模塊，還有課文朗讀語音、筆順之類的，挺好用的。

⑼ 小學一年級語文買什麼輔導書

從功能性上來講語文類的教輔主要分預習、復習、補差培優、針對性提高四個作用。

預習類的主要以同步輔讀類為主，這類書More媽建議低年級不要直接扔給孩子，還是以家長看後輔導為主，再好的實習生也要有師傅帶。學會和養成了良好的預習習慣後等中高年級可以嘗試放手讓孩子自主，畢竟老母親陪讀的行為不是目的，目標應該是把孩子推到自主學習的軌道上去。

復習類的主要是和學校教材同步的練習，通常是每課都有，好處是每課學完及時可以鞏固所學的知識。這類型的一般量都不會特別大，重在堅持。因為JYJ規定一二年級不能留筆頭作業，所以很多學校的老師會挑選這類的作為課後補充。

培優和補差一般是整張的單元卷，作為一個階段知識的梳理。至於是用來培優還是補差其實取決於難度及家庭的需求。針對性提高的教輔屬於提升某一學科專項能力，雖然也會分年級，但和課內內容沒啥關系。多是一些古詩文、閱讀、作文的單項訓練。