一起學網校語文怎麼畫

『壹』 語文書的畫法

語文書的畫法其實很簡單的，你首先畫一個語文書的大字文化，比如說長方形，然後再畫折邊的那種每一頁的紙張就可以了。

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果循環」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。

『貳』 一起學app網校的海星加成怎麼弄

在使用一起學網校上課的時候，海星兌換實物功能一直沒有上線，是近期新出的，相信孩子們已經迫不及待想要兌換一些玩意兒了。那麼今天小編就與大家分享一起學網校兌換實物的方法吧。

1、打開軟體，進入到主界面。

2、在主界面，點擊網校的圖標。

3、在網校界面，點擊【學習中心】選項。

4、在我的學習中心內，點擊【海星商城】選項。

5、在實物兌換旁邊，點擊【更多】。

6、在實物兌換界面內，點擊自己喜歡的實物。

7、最後點擊立即兌換即可。

『叄』 語文書數學書英語書科學書道德與法治書怎麼畫

首先畫出一個長方形，側邊畫出書的厚度，再寫上對應的的科目名。區別在於不同的書要加上突出其內容的元素：
1、語文書是在上方寫上語文。在下方畫出三條彎線，畫出樹的形狀。
2、數學書是在上方寫上數學，在下方畫上加減乘除符號。
3、英語書是在上方寫上ENGLISH，在下方寫上ABC。
4、科學書在上方寫上科學，在下方畫出燒瓶和試管。
5、道德與法治書在上方寫上道德與法治，在下方畫出公平秤。

『肆』 語文學習計劃要怎麼畫用黑筆畫

用黑筆畫。
語文學習計劃要求：1、在預習單上註明文體（文學體裁註明是詩歌、散文、小說、戲劇）；實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。2、寫出應掌握的文學文體知識。3、生字詞注音並釋義。4、寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。5、寫出自己對文章結構和寫法感受最深的理解。6、學習小組交流對文章提出的疑問（每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。7、可利用知識導學來預習當天的課文，了解本課中要求掌握的重點和難點，初步了解課文的大致內容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。

『伍』 一起學語文：部編版語文一年級（上）知識梳理

01 漢語拼音

23個聲母

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w
注意：

① 平舌音：以z c s為聲母的音節

翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節

② zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。

③ 分清b和d、p和q。

④ 特別注意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。

24個韻母

單韻母都只有一個字母 單韻母（6個）： a、o、e、i、u、ü
復韻母由兩個字母構成 復韻母（9個）： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
前鼻韻母（5個）： an、en、in、un、ün 後鼻韻母（4個）： ang、eng、ing、ong
注意：

① 分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

② 特別注意「ou和er」，很容易出錯。

③ 介母：i u ü

16個整體認讀音節

、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying
注意：

① 整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

② 分解開需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)

yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)

音節的拼讀

1. 能直接成音節的（零聲母音節）： a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音節： 聲母+韻母。
3. 三拼音節： 聲母+介母+韻母。① u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其餘聲母與o拼都要加介音u）。

拼音的標調規則

有ɑ先找ɑ，沒ɑ再找o、 e，i、u並列標在後。

① 按照六個單韻母（ɑ o e i u ü）的先後順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒ɑ就標在o或者e的頭上,以此類推。

② 特別注意：i和u都有，哪個在後面就標在哪個頭上。

易錯點

1. 易寫錯的字母：

① 聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。

② f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

③ ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün幾組韻母的字形要分清。

④ 整體認讀音節：yu ye yue yuan yun 中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü。

2. 易錯的知識點：

① 整體認讀音節只有 16 個，不要把 yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。

② 聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

③ 復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過；沒a找o,e；i, u並列標在後。

④ j, q, x 只和ü相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的ü，不是 u 。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。

⑤ 同樣記住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其實是去掉兩點的ü，不要加上兩點還寫成u。

⑥ 音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫成iou,正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

⑦ 音節讀音容易錯的地方：有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和後鼻音容易混淆讀錯，特別是後鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

⑧ 音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。

趣味識記歌

小ü碰到j q x ,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju qu xu yu ）

標調歌：有a 給a 戴，沒a 找o e ，i 和 u 在一起，誰在後面給誰戴。

02 生字組詞

第1單元

一（一個、一天） 二（二月、二十） 三（三天、三月） 上（上學、上衣） 口（人口、開口） 目（耳目、頭目）耳（木耳、耳朵） 手（手心、對手） 日（早日、日子） 田（水田、田裡） 禾（禾苗、禾田） 火（大火、火把）蟲（蟲子、小蟲） 雲（白雲、雲朵） 山（山林、山水） 八（八個、八月） 十（十個、十天）

第4單元

了（火了、大了） 子（兒子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月兒、日月） 兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭） 里（里頭、山裡） 可（可是、可口） 東（東西、山東） 西（西瓜、山西） 天（白天、半天） 四（四個、四十） 是（是的、不是） 女（女兒、子女） 開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水） 去（上去、來去） 來（本來、下來） 不（不好、不是） 小（大小、小手） 少（多少、少見）牛（水牛、小牛） 果（果子、水果） 鳥（鳥兒、小鳥） 早（早上、早日） 書（書本、書包） 刀（小刀、刀口）尺（尺子、米尺） 本（書本、本子） 木（木頭、木耳） 林（山林、竹林） 土（水土、土木） 力（有力、用力）心（開心、小心） 中（中心、中午） 五（五十、五月） 立（立正、自立） 正（正在、正好） 在（正在、不在）

第6單元

後（後來、後天） 我（我們、自我） 好（好心、好人） 長（長江、長沙） 比（正比、對比） 巴（下巴、巴士）把（把手、火把） 下（下來、下午） 個（一個、個人） 雨（雨衣、下雨） 們（我們、人們） 問（問好、學問）有（有心、有力） 半（一半、半天） 從（從來、從不） 你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才） 明（明天、明白）同（同學、不同） 學（上學、小學） 自（自立、自我） 己（自己、知己） 衣（上衣、雨衣） 白（白雲、白天）的（有的、好的） 又（又大又紅） 和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林） 牙（月牙、門牙） 馬（馬上、木馬） 用（用心、有用） 幾（幾個、幾月） 只（一隻、只有）石（石頭、石子） 多（多少、好多） 出（出去、日出） 見（只見、少見） 對（對手、對比） 媽（媽媽、大媽）全（全天、全力） 回（回來、回去） 工（工人、手工） 廠（工廠、廠長）
03 字詞句理解

字的理解

1. 准確認讀生字。 要求第二部分的生字以任何順序出現在任何地方都認識。
2. 正確書寫20個基本筆畫。 可以要求孩子說出生字的筆順，第幾畫是什麼筆畫。寫出下列字的筆畫數及相應的筆畫名稱。
如「火」共（ ）畫，第2筆是（ ）。
其中筆順易錯的字：火、長、山、出、走、巴、片、里、果、問、們。
筆畫較難掌握的字：比、手、子、西、女、鳥、心、衣、後、好、學。
3. 筆順規則、結構及關系舉例。
① 從上到下：二、三、公、魚、羊、白② 先橫後豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、③ 上下結構：花、星、色、塵、只、早、草④ 左右結構：明、葉、把、地、清、林、⑤ 半包圍結構：畫、可、同、閃、遠、處、風⑥ 全包圍結構：田、國、回⑦ 先中間後兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出⑧ 先外面後裡面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四⑨ 先裡面後外面:邊、遠、進、近、匹、
4. 正確、規范地按筆順在田字格里聽寫出每個生字。
5. 加一筆成新字
一(二)(十)(廠) 二(三)(工) 十(土)口(日)(中) 日(目)(白)(田) 月(用)
目(自) 木(禾)(本) 大(天)(太)
人(大)(個) 了(子) 米(來) 雲(去)
6. 形近字組詞：
目(頭目) 日(日月) 問(問好) 鳥(小鳥)媽(媽媽) 兒(女兒) 自(自己) 白(白天)同(同學) 馬(大馬) 好(好人) 幾(幾個)刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木頭)天(天上) 土(水土) 力(用力) 里(水裡)早(早日) 本(書本) 開(開水) 工(工廠)小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴)西(東西) 月(明月) 少(少兒) 出(出門)從(從來) 把(把手) 四(四隻) 用(有用)個(個人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田)口(可口) 雲(白雲) 全(不全) 下(上下)牙(門牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
7. 同音字組詞
以下是書中寫字表中的同音字：（會認、會寫、會組詞）
木（木頭） 八（八天） 幾（幾個）目（耳目） 巴（下巴） 己（自己）十（十月） 一（一天） 禾（禾田）石（石頭） 衣（大衣） 和（和好）
書中識字表中同音字要求認得、會用，不會寫沒關系。
8. 多音字
樂 lè （歡樂） yuè （音樂） 長 zhǎng（長大） cháng（長江） 著 zhe（看著） zháo（著急）干 gān（干凈） gàn （幹活） 空 kōng （空氣） kòng （空地） 得 de （唱得好） dé （得意）只 zhī （一隻鳥） zhǐ （只有） 覺 jué (覺得) jiào （睡覺）數 shǔ (數星星) shù（數學）地 dì （天地） de （快快地） 種 zhǒng（種子）zhòng（種地） 為 wéi (行為) wèi （因為）

詞句理解

1. 詞語搭配
彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天 高高的樹 尖尖的草芽 圓圓的荷葉 彎彎的谷穗 白白的雲 綠綠的草 黃黃的沙灘 雪白的浪花彩色的項鏈 長長的尾巴 金色的沙子 雪白的雲朵 快活的小鳥 小小的貝殼
2. 數量詞
一(頭)黃牛 一(只)貓 一(群)鴨子 一(個)蘋果 一(只)鳥 一(顆)棗 一(堆)杏子 一(個)桃 一(朵)白雲 一(根)頭發一(雙)手 一(條)魚 一(顆)星星 一(把)刀 一(把)傘一(塊)黑板 一(朵)花 一(本)書 一(把)尺子 一(棵)樹
3. 又……又……
繩子又細又長西瓜又大又圓 弟弟又白又胖果子又多又好 大海又寬又遠房子又高又大蘋果又大又紅沙灘又長又軟 星星又多又亮
4. ……像……
彎彎的月兒像小船。藍藍的天空像大海。彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。
5. 句子

雨點兒從雲彩里飄落下來小松鼠從樹上跳下來。明明從屋裡跑出來。樹葉從樹上落下來。小草從土裡鑽出來。雪花從天上落下來。北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。白雲在天上飄來飄去。小鳥在天上飛來飛去。魚兒在水裡游來游去。小牛在田裡走來走去。
條 一條條一條條長長的小河棵 一棵棵一棵棵高大的樹木片 一片片一片片金黃的樹葉個 一個個一個個紅紅的蘋果朵 一朵朵一朵朵美麗的鮮花只 一隻只一隻只可愛的小鳥串 一串串一串串美麗的泡泡
6. 反義詞 東—西 反—正 上—下 大—小 多—少 出—入 左—右 有—無 來—去 遠—近 黑—白 晚—早高—低 笑—哭 天—地 長—短 開—關 南—北男—女 古—今 好—壞 是—非 來—去 是—否 粗—細 苦—甜 你—我老─少
7. 日積月累
詠鵝
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
憫農鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。
一年之計在於春，一日之計在於晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
種瓜得瓜，種豆得豆。千里之行，始於足下。
前人栽樹，後人乘涼。 百尺竿頭，更進一步。
8. 詞語
① AABB形式的詞語：大大小小 多多少少 上上下下 開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮 高高興興 許許多多 日日夜夜 仔仔細細 乾乾凈凈 仔仔細細 來來往往 進進出出 開開心心 明明白白 認認真真 左左右右 口口聲聲 大大方方 風風火火 來來回回 男男女女 風風雨雨 千千萬萬 山山水水
② ABAB形式詞語：火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠 烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心 打掃打掃 活動活動 學習學習練習練習
③ ABCC形式詞語：白發蒼蒼 秋風習習 北風呼呼 得意洋洋 金光閃閃
④ ABB形式詞語：綠油油 紅彤彤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻興沖沖 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 白花花 氣沖沖 乾巴巴 水靈靈 水汪汪
04 一年級上冊各單元知識匯總

第一單元知識歸類

一、會寫字
一二三上口目耳手日田禾 火蟲雲山八十
二、會認字
天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾對雲雨風花鳥蟲六七八 九十
三、比較組詞
日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)田(水田)下(下來)天(白天)目(目光)
四、反義詞
上——下大——小今——古站——坐天——地
五、好句積累
1. 站如松，坐如鍾。行如風，卧如弓。2. 雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。4. 一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。5. 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

第二單元知識歸類

一、漢語拼音
單韻母：aoeiuü聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、會認字
爸媽馬土不畫打棋雞字詞語句子桌紙文數學音樂
三、 好句積累
1. 小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。2. 小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。3. 數學題，三四道，一排等號像小橋。做對了，走過橋，做錯了，過不了。想一想，算一算，快快樂樂過了橋。4. 四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。5. 小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰來抱？哦！再剪一個胖娃娃。

第三單元知識歸類

一、漢語拼音
韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整體認讀音節：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、會認字
妹奶白皮小橋台雪兒草家是車羊走也
三、好句積累
1. 小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，鬍子翹，一動一動總在笑。2. 一隻船，揚白帆，漂啊漂啊到台灣。接來台灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。3. 月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。4. 藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。5. 橋東走來一隻羊，橋西走來一隻羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。

第四單元知識歸類

一、會寫字
了子人大月兒頭里可東西天四是女開
二、會認字
秋氣了樹葉片大飛會個的船兩頭在里看見閃星江南可采蓮魚東西北尖說春青蛙夏彎地就冬男女開關正反
三、 多音字
正
四、反義詞
涼——暖落——升小——大東——西南——北是——否彎——直冬——夏頑皮——安靜
五、詞語搭配
小小的船彎彎的月兒閃閃的星星藍藍的天尖尖的草芽圓圓的荷葉彎彎的谷穗頑皮的雪人
六、好句積累
1. 彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。2. 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。3. 一年之計在於春，一日之計在於晨。4. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。5. 樹上的小鳥，叫呀叫呀，地上的嫩草，鑽哪鑽哪，迎春的花兒，開啦開啦，柳樹的枝條，搖啊搖啊。6. 春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。7. 小魚兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：「小魚小魚你別找，春天就在我辮梢。」8. 秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。9. 藍藍的天，白白的雲，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高雲淡天氣爽。

第五單元知識歸類

一、會寫字
水去來不小少牛果鳥早書刀尺本木林土力心 中五立正
二、會認字
遠有色近聽無聲去還來多少黃牛隻貓邊鴨蘋 果杏桃書包尺作業本筆刀課早校明力塵從眾 雙木林森條心升國旗中紅歌起么美麗立午晚 昨今年
三 、反義詞
遠——近來——去有——無多——少大——小明——暗升——降靜悄悄——鬧哄哄
四、好句積累1．遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。2．上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。3．一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。4．五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多麼美麗。5．鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第六單元知識歸類

一、會寫字
在後我好長比巴把下個雨們問有半從你
二、會認字
影前後黑狗左右它好朋友比尾巴誰長短把傘 兔最公寫詩點要過給當串們以成數彩半空問 到方沒更綠出長
三 、多音字
長
四、近義詞
常常——經常好像——好似好看——漂亮
五、反義詞前——後長——短黑——白左——右好——壞彎——直
六、好句積累
1. 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。2. 影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。3. 不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。4. 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。5. 鳥兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。魚兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。

第七單元知識歸類

一、會寫字
才明同學自己衣白的又和了長山兒四我心
二、會認字
睡那海真老師嗎同什才亮時候覺得自己很穿衣服快藍又笑著向和貝娃掛活金哥姐弟叔爺
三 、多音字
覺著
四、近義詞
潔白——雪白希望——盼望快活——快樂
五、反義詞
寬——窄 潔白——烏黑柔軟——堅硬
六、詞語搭配
藍藍的大海黃黃的沙灘雪白雪白的浪花小小的海螺小小的貝殼彩色的項鏈金色的項鏈潔白柔軟的雲嘩嘩地笑著
七、好句積累
1. 大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。2. 快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。3. 種瓜得瓜，種豆得豆。4. 前人栽樹，後人乘涼。5. 千里之行，始於足下。6. 百尺竿頭，更進一步。

第八單元知識歸類

一、會寫字
竹牙馬用幾只石多出見對媽全回工廠
二、會認字
群竹牙用幾步為參加洞著烏鴉處找辦旁許法放進高住孩玩吧發芽爬呀久回全變工廠醫院生
三 、多音字
幾
四、近義詞
參加——參與到處——處處許多——很多 漸漸——慢慢
五、反義詞
放進——拿出升高——下降許多——很少 回來——出去
六、詞語積累
碧綠碧綠粉紅粉紅雪白雪白蔚藍蔚藍 火紅火紅金黃金黃烏黑烏黑
七、好句積累
1. 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2. 小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。3. 小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿。初一初二滿街走。4. 新年到，穿新衣，戴新帽，舞龍燈，踩高蹺，迎財神；大家樂，樂陶陶，大家一齊迎接新年到，新年到！糖瓜祭灶，新年來到，姑娘要花，小子要炮；老頭兒要頂新氈帽，老太太要件新棉襖。

『陸』 一起學網校有哪些主講老師網課講得比較好

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『柒』 如何畫語文四年級下冊思維導圖

一、四年級語文思維導圖現音形，多管齊下學生字漢 字學習是小學階段語文學習的主要任務，學習生字的目標是讀准字音、認清字形、理解字義，但漢字字音相同、字形字義相近者數量繁多，採用傳統的對比教學方 法，枯燥乏味，學生易產生厭倦畏難情緒。而思維導圖作為一種運用文字和圖片促進有意義學習的教學形式，能夠在輔助漢字學習時化靜為動、化繁為簡，把靜止、 繁瑣的漢字形象化、簡單化，使學生在學習中獲得新鮮感受，幫助學生有效理解和記憶漢字的字音、字形、字義。
以義務教育課程標准試驗語文一年級上冊中《口耳目》一課的教學為例，學生在分類學習象形字的字音、字形，理解字義的同時，還可以通過觀察圖片直觀感受到漢字發展的脈絡，理解漢字從古至今發展的來龍去脈，極大地激發了學生對漢字學習的興趣，更發展了學生的漢字學習能力。
二、四年級語文思維導圖促組詞，拓展思維擴詞量。

傳 統的詞語教學只是讓學生圍繞著單個生字進行組詞，不夠形象直觀，很難讓學生保持興趣，而語文思維導圖強調學生思想發展過程的多向性、綜合性和跳躍性，在繪制思 維導圖組詞的過程中，學生可以展開想像的翅膀，讓思緒任意馳騁，一邊思考一邊「塗鴉」，其樂無窮，不僅豐富了學習方式，充分刺激大腦，更提高了學生對詞語 學習的興趣。在 以「打」為關鍵字，指導學生進行組詞、接龍的過程中，教師還利用思維導圖進行評價和總結性的指導，引導學生通過自己的思考解決問題，使之嘗到克服困難的滿 足與愉悅，感受成功的快樂，這樣才能激發他們獨立思考的能力和勇於探索敢於創新的精神，有利於學生對詞語學習產生更大的興趣，進一步提高詞語學習的能力。
三、四年級語文思維導圖輔造句，創造思維得發展

造 句是能根據一定的目的和任務，對原有知識經驗進行重新加工組合的技能。作為意義建構的主動學習者，學生在紛繁復雜的社會環境中已經接受了很多知識，要使學 生將多種信息和所學目標有機聯系，創造出新的思維成果——句子，需要教師精心設計好關鍵詞，激發學生興趣，引導學生開展創造性的思維活動。蘇 霍姆林斯基說過：「要讓學生帶著一種高漲激動的情緒從事學習和思考，在學習中意識和感受自己智慧的力量，體驗到創造的歡樂。」語文思維導圖以其圖文並茂、簡潔 美觀的特性，能夠利用形象思維把學生帶到有意義的語境中，激發學生對創造的強烈願望，發揮想像力進行造句，從而成功地完成知識的遷移與技能運用，從學習生 字、豐富詞語的階段飛躍到創造語句的階段。下圖中所示的「衛生」一詞，與學生學習、生活的方方面面都息息相關，便於學生展開想像的翅膀，基於「衛生」的不同含義，造出精彩的句子。
四、四年級語文思維導圖解篇章，脈絡清晰助讀文

教 師利用圖文並茂的思維導圖講授課文，能夠引發學生對學習篇章的興趣，行成對文章的整體感知，建立系統完整的知識框架體系，加強對所學內容的整體把握。而在 指導學生整理思路開啟靈感的同時，教師及時調整教學策略，對學習的課程進行有效的資源整合，則能夠使整個教學過程更加的流暢、科學、有效。
《基 礎教學課程改革綱要》中指出：「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信 息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力」。四年級語文思維導圖作為一種將大腦思維過程具體化、直觀化的方法,在語文教學中應用, 能夠讓學生在面對龐雜繁蕪的語文知識時掌握方法把握主線，並充分挖掘學生智力潛能,提升思考技巧，發展學生的記憶力、組織力與創造力，使語文學習能力得到 全面的提升。

『捌』 一起學網校怎麼樣，對孩子幫助大嘛

都說：“父母是孩子最好的老師”，在孩子成長的過程中，如果我們作為父母，肯花費時間陪伴孩子一起求學；我想對於孩子的學業，有著非常大的幫助。

很多教育成功的家庭，他們教育孩子的秘訣，在於能夠陪伴孩子一塊求學、成長。在孩子身上傾注更多的愛，使得孩子能夠有一個美好的人生。

所以陪伴孩子求學、成長，是一個非常重要的過程，我們作為家長，一定不能小看了這個環節。

『玖』 什麼比獵豹的速度更快，作者是誰

作者是羅伯特·E·韋爾斯，美國籍兒童畫家，美國南加利福尼亞人。
羅伯特·E·韋爾斯一直以來堅持兒童畫作創作，日常的工作包括標志畫創作、賀卡設計和漫畫創作等。通過畫筆，羅伯特·E·韋爾斯讓孩子們了解到宇宙的遼闊。羅伯特·E·韋爾斯一直在他的工作室里堅持創作，《妙想科學》等圖畫書自此誕生。
《什麼比獵豹的速度更快》這篇文章的的主要內容介紹了比獵豹的速度更快的游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事情物，展示了一個奇妙的科學世界。什麼比獵豹的速度更快》作者是羅伯特·E·韋爾斯，美國籍兒童畫家，美國南加利福尼亞人。
本文為我們介紹了比獵豹的速度更快的事物，由動物到飛機、火箭、流星體再到光，速度一個比一個快，最終得出結論：科學家認為光的傳播速度是最快的。
編輯於 2020-09-19
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什麼比獵豹的速度更快？這篇課文的作者簡介。
深圳還在限外地車牌的，時間是早上7：00到9：00，下午17：00到19：00，一天限行外地車牌四個小時

『拾』 一起學網校鄭昊天老師怎麼樣

好。一起學網校目前主要補習數學，語文，英語、物理、化學、編程等課程。上課內容還是輔導孩子在學校的課程，並且每個孩子會搭配一位教師，鄭昊天老師盡職盡責，對每一位學生認真負責，並且會根據個人情況設計專業訓練，因材施教。