語文我想對你說你是一個什麼東西

❶ 作文《xxx，我想對你說》，幫我想題目。

祖國我想對你說

今年國慶，萬象更新，非同尋常。回首春夏之交，正當全國人民意氣風發地為實現全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗的時刻，我國遭遇了一場突如其來的非典疫病災害。面對這場嚴峻考驗，全國人民團結一心，和衷共濟，共克時艱，大力弘揚偉大民族精神，堅持一手抓防治非典這件大事不放鬆，一手抓經濟建設這個中心不動搖，奪取了防治非典工作的階段性重大勝利，保持了經濟較快增長的良好勢頭。經歷風雨，又見彩虹。抗擊非典的斗爭，極大提高了我國人民戰勝困難的勇氣和能力，增強了中華民族的凝聚力。

偉大祖國，經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景。本世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住並且可以大有作為的重要戰略機遇期。集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，是全國人民新世紀新階段的奮斗目標。實現這個宏偉目標，符合全國各族人民的共同心願和根本利益。落後就要挨打，財大才能氣粗。集中力量全面建設小康社會，使我國形成發達的生產力，這是中國特色社會主義事業興旺發達的物質基礎，是我們在日益激烈的國際競爭中掌握主動的物質基礎，也是國家繁榮富強、人民安居樂業和社會長治久安的物質基礎。無論在什麼情況下，我們都要集中精力，心無旁騖，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊緊扭住經濟建設這個中心不動搖，不斷增強我國的綜合國力，奮力開創改革開放和現代化建設新局面。

「三個代表」重要思想是為了人民、代表人民、造福人民的理論。「三個代表」重要思想是新世紀新階段全黨全國人民繼往開來、與時俱進，實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。全面建設小康社會，是學習貫徹「三個代表」重要思想的最好實踐，也是對學習貫徹「三個代表」重要思想成效的最好檢驗。「三個代表」重要思想的本質是立黨為公、執政為民，學習貫徹「三個代表」重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發點和落腳點。能不能落實立黨為公、執政為民這個本質，是衡量有沒有真正學懂、是不是真心實踐「三個代表」重要思想最重要的標志。我們決不能把「三個代表」重要思想庸俗化、隨意化、標簽化、招牌化，一定要始終牢牢把握立黨為公、執政為民這個本質，真正為民謀利，為民造福。

近一年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，千方百計擴大再就業，千方百計增加農民收入，出台許多便民利民的措施，做了大量親民愛民的工作。人民為有這樣的黨風政風而歡欣，祖國為有這樣的黨風政風而自豪。新中國成立54年來特別是改革開放20多年來，我國生產力水平有了很大提高，綜合國力明顯增強，人民生活不斷改善，社會主義現代化建設取得巨大成就。但是，越是在形勢好的情況下，我們越要清醒地看到，我國仍處在並將長期處在社會主義初級階段的基本國情，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。我們一定要有緊迫感和使命感，大力轉變作風，狠抓求真務實。

中國的進步和發展奔騰向前，浩浩盪盪，勢不可擋。我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻。我們堅信，勤勞勇敢智慧的中國人民，在全面建設小康社會這一前無古人的偉大實踐中，一定能夠萬眾一心，奮發圖強，勇往直前地朝著宏偉目標闊步邁進，光榮完成時代賦予的崇高使命，把我國早日建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。

祖國在我心中

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊，到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

愛國演講-我的祖國

中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由於近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。1949年，毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好!

香港、澳門本是我國神聖不可侵犯的領土，但是由於清政府的軟弱無能，他們離開了祖國媽媽；在1997、1999年，他們相繼回到祖國母親的懷抱；嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在「神州5號」載人飛船載著楊利偉進入太空以後，已經在逐步實現。同時，我們成功的戰勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧；成功的抗擊了「非典」和「禽流感」等。這一系列成功，證明了今天我國的強大實力。中華民族像一個巨人，屹立世界在東方。

從清末的被蹂躪到現在的發展蒸蒸日上，是無數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆後繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。

長江後浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。

母校，我想對你說
離開母校已有一段時間了，最初進入中學的新鮮感，也早已化為對母校深深的眷戀。
又一次跨進母校的大門，深吸一口蘊藏著溫馨氣息的空氣。然後望著四周蒼翠的松柏，望著曾經撒滿我歡笑的操場，我的心中一陣激動，不顧一切地飛奔在堅實的地板上。我彷彿回到了昨天，又重溫了往日的夢。
記得那是一年冬天的第一場雪。潔白的雪花如純潔的天使紛飛在空中，頃刻間便把操場裝扮成了童話中粉裝玉砌的世界。花壇中的枝枝杈杈上綻放著蓬鬆的白花，憨厚的冬青樹張開強有力的手臂托住堆積的白雪，那細小的綠葉在雪中時隱時現，不時顯現出那翠綠的本色。如此的良辰美景早把我們的心收了去，所以鈴聲剛響過，操場上便被我們歡樂的笑聲淹沒了。我和好友在紛揚的雪花里旋轉著，蹦跳著，擲下一串串銀鈴般的笑聲。冷不防，好友給我來了一顆「糖衣炮彈」，我頓時驚慌失措，正准備用手去擋，孰料，它卻魔術般地在我頭上怦然「爆炸」，撒下一絲絲溫柔的雪花。同時，我心中也永遠留下了好友善意的微笑。
母校，是你給了我童年中最快樂的時光。
鈴聲一遍遍地響過，書本不時地變換著面孔。跟隨著黑板上一行行俊逸的字跡，我扣開了知識的大門。課下，漫步在圖書館內，嗅著帶有書卷清香的空氣，望著一行行排列整齊的書本，我隨意抽出一本，輕輕地翻開它，仔細解讀著其中蘊含的真理。
母校，是你向我揭示了神秘多彩的大千世界和永恆的真理。
第一次，面對人生的抉擇，我猶豫了，到底報不報考那所學校呢？緊握著天書般的復習題，我舉棋不定，考試的題目很難，萬一名落孫山怎麼辦？但那也未嘗不是一次鍛煉呀！正在我迷茫之際，老師點破了玄機：「努力去嘗試或許從中可以很好地鍛煉你自己，盡力去做，只求無愧於心。」我好像受了很大的啟迪，真的去做了。很可惜的是，我失敗了，但我同時也感到了愉快和坦盪，畢竟我嘗試了，盡力了。
母校，是你教會了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，謝謝你！
和你朝夕相處的六年裡，留下了我童年最美好的回憶，你將永遠珍藏在我心靈最神聖的角落裡，盡管我是一隻剛踏上征途的燕子，但終有一天，我會載著榮譽和鮮花再一次依偎在你博大的胸懷里！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
朋友我想對你說
邱琳,每次見到你,我都有無數句話想對你說,可是沒時間.就今天,這個機會來一吐為快吧!
其實,我對你說的話多種多樣:有贊揚你的,有讓你改正的,有……我還是最想說那一件事.
你還記得嗎 你經常把東西准備掉,你找我一會兒借鉛筆,一會兒借水性筆,我的那隻水性筆都快成你的了!這天,我們語文考試,你的筆又沒墨了.你來找我借筆,我想:不行,這樣你一定會養成一種不好的習慣的.我拒絕了你,你還是纏著我不放.我被你惹火了,對你大叫一聲:"不行就是不行,我的筆快成你的了!"你被嚇了一跳,找別的同學借筆去了.我的心當時就像被針扎了似的,十分的難受.我從來沒有拒絕過你,今天是第一次,我還有點後悔.但又想,如果不這樣,你的後果是更加嚴重的,我作為朋友的心裡會更加難受.
其實我並不想拒絕你.你想想啊!到了初中,我們可能不是一個學校的了,其他人也不知道你的這種不良習慣,別人有可能會想:"這個人,學慣用品都不準備好,還來讀什麼書呀 "如果你知道了,你又會怎麼想呢 你會不開心,對吧 你會很內疚,對吧 你肯定有許多種說不出來的難受.再想想,如果你是一位戰士,忘了帶槍,你不會對敵人說,讓他等你吧!如果你是一位老師,你忘了帶教書工具,那你的學生又會怎樣想呢 這個問題你自己清楚.
朋友啊,朋友!別看這只是沒帶學慣用具,其實它有非常大的危害性.如果你不改,你這一生所有的工作,學業,都會受到嚴重的損失!
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
校長,我想對你說 今天（5月28），學校按照慣例進行了升旗儀式。奏完國歌、升完國旗，校長和往常一樣發表了講話。由於操場很大，學生也很多，我們班排在了後面，後面的嘈雜聲很大，幾乎聽不見校長講話的內容。我和往常一樣肅靜的站在那兒，過了一會兒，站在我們班前面的一些班級，不斷的有同學向我們這邊看，我感到很奇怪，後來有同學告訴我要我去主席台領獎，我是二丈的和尚，摸不著頭腦，忐忑不安地走上主席台。 我到了主席台上，「你怎麼現在才來？沒聽見么」校長悄悄地問我。校長的話帶有點責怪的味道，我聽後沒怎麼解釋小聲地回答到「恩」校長也沒多說什麼，為我頒了獎，然後把獎品拿給我。在這時，我有點明白了，原來校長是為我代表學校參加演講比賽拿了三等獎而頒獎，接著便響起了一陣陣掌聲。我端著獎品回到了原位。後來有同學對我說，校長叫了三次，你最後一次才上去。我更加明白，校長為什麼會小聲地問我，同學們開始為什麼會用異樣的眼光看我，原來如此。我的腦袋嗡嗡地響，那校長不是以為我是故意地么，從他剛才對我說話的語氣，便可以知道了，我心裡很委屈、很緊張、很擔心。 事情已經發生了，已經無法挽回了。我心裡的感情真的是百感交集，七上八下。我只想對校長你說「校長，對不起，那不是我的錯，請您原諒，那是前面和旁邊的班級太吵，我已經很認真在聽您講話了，我不是故意的，這不是我的錯！
語文我想對你說

在眾多科目中我最迷戀的是語文，最讓我自豪的是語文，最讓我陶醉的是語文。語文，是你，是你，還是你。。。

語文，我想對你說，因為你我變得多愁善感，就像那次我寫了一篇關於月亮的文章，很美。。。。在月色朦朧中，在知了的叫聲中，看著牛奶的熱氣在空氣中躥騰，這種意境居然把我感動得稀哩哇啦的，以前的我不是這樣，因為有你。。。。

語文，我想對你說，有了你我變得詩情畫意的，就拿上次來說吧！我和朋友去踏青，看見地上嫩嫩的小草剛剛鑽出土地，我不禁想起，《早春呈水部張十八員外》中的兩句詩「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」以前的我不是這樣，有了你我才。。。。

語文，我想對你說我因你而自豪，在眾多大大小小的考試中語文永遠是我的強項，上次期末考試中語文就是我所有科目中分數最高的，我以前不是這樣，因為有你。。。。。

語文，我想對你說，我還在努力，我還要更加用心的去學習你，鑽研你，使你讓我更自豪，讓我的人生更絢麗。我以前不是這樣，沒有這樣的信心和願望，只因有你。。。。。

語文，我想對你說，你永遠是我的最愛，我的法寶，我的希望，我的目標，追求你是一種快樂，一種幸福。只想好好擁有你。我以前不是這樣，沒有這份「野心」，也沒有這個「資本」。都只因為你。。。。。。
我愛語文不只是因為她的多愁善感，她的詩情畫意，和她是否能讓我自豪，而是還有她那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，讓我的心都為之所陶醉！我已無法再用更多的語言來表達，只想再說一次「語文，我愛你」！
呵呵。。。

❷ 語文我想對你說〔如：你是一縷春風，曾邁著輕盈的步履，撩過我的思緒〕

語文我想對你說：「你是一扇窗，開啟心中的明亮；你是一縷清風，帶給我清涼；你是一枚月，帶來美的清響；你是一道清泉，流過心間清涼；你是耳邊呢喃細語，心中流過一陣暖流。」

❸ 作文 題目：語文,我想對你說 要求：800字左右 不要說套話 不要唱高調 談談自己實際的看法

如下：

我親愛的語文：

遇見你已經很久了，這一次，請讓我同你好好敘舊。

感覺你總是朦朧的，像披著面紗，容顏模糊。但我能清楚地感受到你的魂，是有著強大而又安詳淡然的魄力，干凈得不帶一絲雜質。每每想走進你的魂，總會有一瞬間錯覺，彷彿我是置身金碧輝煌的宮殿，到處都精緻得很，卻不會顯得華麗，古老的低吟聲悠悠地飄在半空，有些空靈。

我是喜愛語文你的：愛你的「關關雎鳩，在河之洲」的纏綿；愛你的「蒹葭蒼蒼，白露為霜」的凄涼；愛你的英雄氣概「力拔山兮氣蓋世」；愛你的壯士情懷「大風起兮雲飛揚」。

你就那麼古色古香，像一杯趵突泉泡的龍井茶，飄著縷縷清香，洋溢濃濃的綠意。你又像一尊重若千斤歷史悠久的青銅鼎，昭示過往的繁華與凄涼，又像一座紅瓦綠牆，鉤檐斗角的樓閣，俯視四合，看黃河奔騰洶涌，觀泰山挺拔巍峨。

語文，我想對你說：大明湖畔，我拂柳而思；漱玉泉邊，我吟詩為豪。語文你是李白舉杯邀月，杜甫隔葉黃鸝；李清照尋尋覓覓，陸游鐵馬冰河；蘇軾大江東去，浪淘盡，柳永波心盪，冷月無聲。你是美猴對白骨精痛恨一擊，是張飛橋頭上嚇破敵膽的一吼，是黛玉樹下泥坑中仍有餘香的花瓣，也是楊貴妃馬嵬坡下的面容……語文，你在我的心中有著無限的魅力！

語文，我想對你說：你存在於萬物的聲息間，存在於我的血液中。我感激著你帶我翻過歷史的城門，感激你教會我用平常心看這大千世界，感激你讓我深刻體會到文化之美。我不知道能用什麼詞來述說我心中的愛與敬了。

語文，你陪我走過了第一個個十年，我相信你還會陪我走過下一個十年、二十年、三十年乃至一輩子。

語文，我想對你說，你是我一生的伴侶，是我永遠的朋友！

❹ 我好想對你說作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家整理的我好想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我好想對你說作文1

歷史的車輪已走過漫長的征程，可是許多人卻被定格在歷史的一瞬間。翻開詩冊，思緒隨之飄揚……

天上一輪彎月如鉤。在「帶日荷鋤歸」的月下，隱約勾勒出一幅佝僂的身影。「晨興理荒污穢」摧殘了你的容顏，卻不改其志。那滿院燦爛的菊花不正是你孤傲的風骨嗎。把酒對月，一飲而盡，願這烈酒能燃盡你心中的苦悶。陶淵明，我好想對你說：「為什麼你能夠『結廬在人境，而無車馬喧』？」

是那「酒醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處」的兩頰緋紅的少女，踏著帶著醉意的腳步，從遠處盈盈走來；是那「此情無計可消愁，才下眉頭，卻上心頭」的思婦，孤守空房，寂寞與相思在淚中凝成憂傷的河流；是那「至今思項羽，不肯過江東」的女中豪傑，向你傳達著愛國之心，報國之志。你下筆便如菊花般脫俗淡雅，金黃的鐵甲遮不住你暗涌的憂傷。李清照，我好想對你說：「為什麼你『簾卷西風，人比黃花瘦』？」

江南暮雨瀟瀟，登高獨倚欄，抬頭遠望，仰天長嘯，一行熱淚奪眶而出。三十年的浴血奮戰，八百里漫長征程，面對金兵氣吞如虎，願馳長車，直搗黃龍，讓車輪碾碎賀蘭山闕。岳飛，我想對你說：「為什麼你願『了卻君王天下事，贏得生前身後名』？」

一彎月，一壺酒，一把劍，一路豪飲，一路狂舞。飲出一個大唐盛世，舞出一顆大唐利膽。你是「天子呼來不上船」的「酒中仙」，你是「以霓為線，以月為鉤」的「釣鰲客」。醉卧長安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名。束發弄扁舟的太白啊，我想對你說：「為什麼你懂得『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海』？」

歷史的車輪已漸行漸遠，或許在夢中他們已聽到我的述說。我帶著他們給我的思想精髓微笑著向前出發。

我好想對你說作文2

冬天，教師就是那一場大雪，讓我們美麗的家園，教師的愛無處不在！穿上雪白的禮服。您將豐富的知識傳授給我們，讓我們變成一顆閃亮的紅星。

老師，我想對你說："現在我總是覺得，老師和同學之間總是隔著一些距離。

因為每次期中考試或是期末考完試發卷子，有些同學笑得和"爛柿花"一樣。而有些同學嘴巴張成o型，對於這些沒考好的同學，他們已經走到了傷心的火坑邊，正是這個時候我們應該做的是給予他們老師的關懷，和同學的鼓勵，也許只有這樣他們才能走出困境，鼓起勇氣，爭取下次再創佳績。反而，他們得到的卻是同學們的嘲笑，老師的斥責，比如："你們怎麼這么苯，不努力學習，學校就是樹造人才的根劇地，來這里還不如滾回家裡呢。"想一想，當他們聽到了這番話時，也不知心裡有多麼難受，這不是明擺著的把他們往火坑裡推嗎，這會使那些同學永遠都漫步在絕望的小路上。我們只要給予他們一點關心，我相信他們的頭上就有著溫暖的太陽。

現在是信息時代，但我們卻不這么認為。現在不應該總是使用多媒體，雖然可以讓同學們了解更多的信息，但是話又說回來了，經常像這樣會很空洞。當然，黑板上課那是最無聊的了，既調動不起學生的積極性，又很乏味，，天天就只會請同學們看黑板，和我一起讀hhr我認為教學方式最好不過的就是戶外教學，因為既可以學習，換句話說也就是採用玩中學，也許只有這樣，教學質量才會芝麻開花—截截高。

我好想對你說作文3

風，輕輕拂過我的臉龐，窗外，柳條舒展著她那妙曼的身姿，輕輕舞動著，合上書本，思緒萬千。

李白，你空有一身才華，卻在朝堂上屢不得志，最終退出官場，然而，你並沒有消沉，而是以另一種方式綻放出你的色彩，你用你的詩，描繪了祖國的大江南北，抒寫出了千古傳奇。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」那是你對人生的感悟，更是你人生的寫照。

我好想對你說：「你是詩壇上的傳奇，你是不滅的靈魂。」

杜甫，你身系萬民，忠於朝廷，然而，卻無情的被貶。但是，你卻用你的詩寫出了黎民的疾苦，寫出了自己的理想，更寫出了自己的人生價值，你的詩，是篇篇精美的史詩，無愧於「詩聖」的稱號。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」是你理想的追求，更是你一生的追求。

我好想對你說：「你的理想終會實現，你的愛民之心將照耀整個中華。」

蘇軾，你是豪放派的代表，你忠於朝廷一心抗敵，一心為人民而奔波。你的詞，無不顯示著你一心抗敵的決心，無不體現著那寬大的胸懷。「西北望，射天狼」那是你一心抗敵的體現，「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」那是你博大胸懷的寫照。

我好想對你說：「你的愛國之心讓人傾佩，你的博大情懷照亮人們的心頭。

文天祥，你一生忠於祖國，你拋棄了美好的前途，拋棄了榮華富貴，勇敢地犧牲，你是一個民族之魂，是中華史上不朽的傳奇。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是你的理想，你的歸宿，更是你價值的體現！

我好想對你說：「你是民族之魂，你是我學習的榜樣，你是我追求的理想。」

風，輕輕拂過我的臉龐。窗外，柳條舒展著好妙曼的身姿，輕輕舞動，而我已入了那甜甜的夢鄉。

我好想對你說作文4

「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」。你用光芒四射的才情吟誦過秋人壯闊，暢談過秋的碩果，譜寫過一曲曲激盪澎湃的秋的頌歌。是你，用激情之火。點燃我曾黯然傷神的心燈；是你，用詩化之墨，滋潤我曾荒蕪肅殺的心田！

語文，我想對你說，你是一位出色的畫家。

「隨風潛入夜，潤物細無聲」。你用神來之筆，用繽紛的色彩，描繪過春風的柔情撫慰，描繪過細雨的纏綿奉獻，描繪過春意的盎然生機。你那栩栩如生的春花圖春草圖春風圖春雨圖和迎春圖，曾令我心雨飛揚！

語文，我想對你說，你是一位著名的音樂家。

「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」。你用那輕快的旋律，奏響過江南一支支農家豐收曲。你用那悠揚的琴聲，彈奏過夏日的熱情；你用那圓潤的歌聲，驅散過夏日的酷暑；你用那起伏的鳴聲，映襯過夏日的豪情。你曾令我神采飛揚！

語文，我想對你說，你是一位高明的攝影師。

「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。你用奇思妙想攝下過冬的潔白與廖廓，你用心靈的眼睛關注過冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留住永恆的記憶，也攝下了我心靈的律動和共鳴！

你如一縷輕風，滌盪著我的心海，讓我的天空四季常青；

你似一輪驕陽，照耀著我的靈魂，讓我的世界光芒萬丈；

你像一陣細雨，洗滌著我的青春，讓我的人生永不枯竭；

你是一杯清茶，滋潤著我的喉舌，讓我的生命充滿活力。

你的名字叫語文。

我好想對你說作文5

秋風乍起，獨倚窗前。抬望眼，黃昏已至，愁雲慘淡，寒風徹骨。一如當年五丈原的那個夜晚，我，想起了您——孔明。您本是卧龍岡上一閑雲野鶴，躬耕於南陽，悠閑自在。時值東漢末年，群雄並起，天下大亂。年輕的您已名揚天下，各諸侯對您格外鍾情，可您卻絲毫不為所動，一心苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。這是一種多麼淡薄的心境啊！

劉備的到來，打亂了您平靜的生活，您已早知他的來意，故兩次避而不見。奈何他求賢若渴，如此禮賢下士，竟三顧於茅廬中。您被感動了，當他泣拜於地請您出山時，我分明看到了您眼中的矛盾啊！精通天象的您怎會不了解以後的世事？怎會不知道三分下後的結局？亦知您的努力會白費。可您卻為了劉了劉備三顧茅廬的誠心而毅然出山。孔明先生，為了那所謂的三顧之恩而搭上自己的一生，您又何苦呢？

殫精竭慮，嘔心瀝血，終於換來天下三分的局面。劉備稱王，為了自己的手足之情，不顧您和眾大臣的反對，一意孤行去伐吳。卻因兵法不精而被火燒連營七百里，大敗而歸。後來在白帝城臨死前還不忘把大事託付與您。卧龍先生，他懂您嗎？劉備死了，您也用天下三分的結果還清了三顧之恩。此時您可以，也應該全身而退，去做您的南陽耕夫了。可您卻又為了劉備所謂的信任而願肝腦塗地。劉備尚好說，劉禪昏庸無能，您走的是一條不歸路啊！

六齣祁山，您與司馬仲達鬥智斗勇。幾十年的忠心耿耿，耗盡了您的精力。因為擔任著興復漢室的大任，您夙夜憂嘆，唯恐託付不效。軍杖二十者以上的必親自批閱，如此憂勞，您難道不知道這是兵家大忌嗎？終於，您走了，帶遺憾走了。

秋風輕，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。卧龍先生，不知泉下可曾後悔？

我好想對你說作文6

同桌，我好想對你說，你的名字在「黑名單」上被寫過許多次，這可不是什麼好事，我多希望以後你的名字不再上「黑名單」。我們互相提醒，共同遵守班級紀律，那該多好呀！

同桌，我好想對你說，上課的時候，你別老是做小動作，找我玩，這會影響我們認真聽講，老師講的內容學不會，下課作業不會做。課堂上不和你說話，是為我好，也是為你好。

同桌，我好想對你說，寫作業的時候要認認真真，不能粗心大意，更不能抄別人的作業，要知道抄別人的作業毀的還是你自己。就像「拿個蒸饃揣懷里，自己騙自己」。還有，字不能寫太大，要寫的小一點，規范一點，這樣就整潔美觀了。

同桌，我好想對你說，不要再亂花錢，買小零食吃，這樣會影響吃正餐，對身體很不好。早上吃好，中午吃飽，晚上吃少，養成良好的飲食習慣，對身體會大有好處。還有，我們現在是光花錢，不掙錢，要知道錢是來之不易的，那裡麵包含了爸爸媽媽多少心血和汗水呀！我們互相監督，養成勤儉節約的好習慣，好嗎？

同桌，說了這些，你生我的氣嗎？其實，說這些，是想讓你改掉壞毛病，做一個品學兼優的好學生；其實你還是有很多優點的：樂於助人，善交朋友，熱愛勞動，擅長畫畫。讓我們共同努力，共同進步，迎接美好的明天！

我好想對你說作文7

爸爸，當你無情地給我布置這樣那樣的作業時；當你不顧我的感受，自作主張地給我報這樣那樣的興趣班時；當你不斷地剝奪我玩耍的那麼丁點時間時，你是否想過我心中的苦惱。

爸爸，請聽一聽我的.心聲吧：每個人的童年時光都是那麼短暫，所以它應該是快樂的、幸福的。難道不是嗎？可是您卻給我布置了一尺高的作業，這叫我多麼傷心啊！我知道您的願望是望子成龍，希望我能考上名牌大學。可是您不能過度地讓我「淘金」呀：每天，我辛苦地完成了老師布置的作業，又要扎堆到您布置給我的一大堆作業里。每天我做呀做呀，眼看酸了，揉一揉眼；手寫累了，甩一甩手。您是覺得我是那麼認真，其實我的心早飛出了窗外——我曾約好了和小夥伴一起玩溜溜球；一起去看生病的同學；一起到書店查找資料，破解心中許多的為什麼。可是就是您一句：「不準去，再把什麼什麼考卷完成。」然後是一個嚴厲的，毫無商量餘地的目光，一次次把我關進了小房間。爸爸啊，您知道現在有百分之六十的孩子望作業興嘆，難道您也希望把我改造成「學習機器」嗎？

爸爸，您總是說：「現在你什麼也不用做，只要把書讀好了，就萬事ok了。」可是您怎知道，我都讀四年級了，在學校里，掃不幹凈教室，擦不幹凈窗戶，常常被同學們取笑。家務活就更羞於在同學們面前啟齒了。我好像除了學習成績可以和同學們一比之外，其他就什麼都落在同學之後了。

爸爸，我求求您，我不希望自己變成一個只會學習，不會玩的「書獃子」。

我好想對你說作文8

記憶是一杯渾濁的水，看不見我們那昔日的笑臉與歡樂。回望我們一起走過的路，路邊的風景隨風起舞，勾起了我淡淡的回憶，幾多憂愁幾多傷！

不知從何時開始，牽著的手如弦般斷開，在空氣中盪漾著微微餘音。顫動的嘴說不出一句話，夕陽如血，映紅了大地。你們的背影漸漸消失在我的視線之外。淚水無聲滑過我的臉龐，如血般滴進我的心。

隨著年齡的增長，我們之間的友誼已支離破碎，感情變得復雜起來，我們之間總是因為一點小事而吵架拌嘴，再也沒有了往日的單純與快樂。矛盾漸漸加深，終於，這段友誼走到了盡頭。在那個殘陽如血的黃昏，你拖著沉重的腳步走出了我心中為你保留的那一點位置。那時候，你對我說：「我們斷絕朋友關系吧！」我坐在樹蔭下，看著那一抹如血殘陽，心很重很重地往下沉。為什麼我們彼此會越來越疏遠呢？

直到今天，我讀了《莊周的燕子》才知道，我們之所以疏遠，是因為我們失去了對彼此的信任，不能理解和寬容對方，所以我們總是因意見分歧，甚至是一點小事兒鬧矛盾，致使我們的友誼破裂。

失去的東西不是不能再擁有，但如果你想再擁有，就要努力去追求，去挽回。如果想拯救友誼，我們就應該把心結打開。婷、嘉，我好想對你們說：燕子能把握建在人們的屋檐下，與人和諧相處，並得到人類的尊重和思戀，是因為它對人類的信任與尊重，對人類的理解。只要我們像燕子一樣對彼此多幾分尊重理解與信任，我們還會重拾珍貴的友誼。願我們彼此早日敞開心扉，再做好朋友！

我好想對你說作文9

爸爸，您每日的忙碌讓朝夕相處讓我們有很多話想說可有不知從何說起。有很多次話到嘴邊可想起您那壞脾氣，我都不得不把涌到嘴邊的話咽下去，這次借老師讓寫作文的機會說給您聽好嗎？

爸爸，還記得嗎？又一次您說要去姥姥家幫忙，可到了晚上您還沒回來。一直擔心您的媽媽就往姥姥家打電話，可姥姥說您不在，但您的手機又一直不接。焦急萬分的媽媽等到半夜還不見您人。等著等著熟睡中的我隱約聽見拖拖拉拉的腳步聲，我就趕緊穿好衣服起來。正好聽見媽媽問您：怎麼才回來？」您卻用不耐煩的語氣大聲回答說：「要你管呀」。爸爸，您要知道媽媽是應為關心您猜問您的並且他一直待客廳坐著等您回來啊！媽媽又說了句：「喝酒開車很危險，你不知道啊」話沒說完您就「啪」的一個巴掌打來。緊接著您又把椅子給摔了不僅如此您還指著媽媽破口大罵。看到無助的媽媽我淚流滿面，乞求您別再摔了睡覺去。您卻說：不用你管，小孩子你懂什麼？」是我是小孩子可爸爸我也有辨別是非的能力啊。最終的結果是您甩門而去而媽媽卻一直流淚到天亮......

爸爸啊，您可知道，每天是媽媽從早忙到晚從家裡忙到的地里，其實地里的農活很多都不是她瘦小的身軀可以承受的；您可知道，為了您喝酒媽媽又多少不眠之夜；您可知道每一次出門我們最擔心的就是您酒醉而歸。知道今天你還在發脾氣，還甩門而去。爸爸，這次您真的做錯了。

每一個孩子都希望有一個幸福的家，我也一樣。爸爸，女兒別無他求只希望您不要再喝酒，也不要再沖媽媽發脾氣了，畢竟我們是永遠愛您的人。希望我們家能像別人一樣和和美美，幸福開心的過著每一天，好嗎?爸爸！但願女兒的夢想不再是夢想更不是奢望。答應我爸爸，好嗎？

我好想對你說作文10

有時候，一個表情、一個動作、一句話都沒多大關系，但惟獨那一次，我想說聲「對不起」卻成了我的遺憾。

在寒假裡的一天，我去我的表姐家玩，因為不用上學的緣故，我可以在她家住上個兩三天。有一天早晨，我睡在厚厚的被窩里，感覺十分溫暖，我本來准備美美的再睡一會兒，卻被一陣「沙沙」的響聲吵醒了。「唉，真是太煩人了。」我心想。本來打算用枕頭捂住耳朵就可以了，但是那嘈雜的聲音又不請自來了，我又一頭扎進加厚的被子，可「沙沙」的聲音還是不斷的灌進耳朵里來。原本很好的心情，現在一下子變得糟糕起來。忍無可忍，我掀開被子，下了床。本來想打開窗戶訓斥那人一下的，但是剛走到窗戶邊。一陣陣涼風颼颼的刮進來了，我不禁吸了一下鼻子、打了一個噴嚏，於是我往後退了幾步，沖著窗外大喊：「吵什麼吵，吵死人了，一大清早還不讓人睡個好覺！」說完之後，我怒氣沖沖的鑽回了被窩。

第二天早上，我躺在被窩里醒來，忽然覺得好像少了點什麼？噢，原來是少了「沙沙」的響聲。我百思不得其解，盡管寒風依然凜冽，但我還是走到了窗邊，想看個究竟。只見一個清潔工阿姨拿著掃帚正小心翼翼地把垃圾堆到同一個地方。看到這一幕，我就像一座石像一樣的矗立在窗邊，我驚呆了，後悔當初自己錯怪了這位清潔工。人家辛辛苦苦的，大清早起床清掃垃圾，給我們周邊帶來良好的環境，我卻在抱怨人家掃地的聲音大。我真後悔自己當初不分青紅皂白就說別人。「您……」話到了嘴邊卻又回來了。

後來，我回到了家裡，卻忘記了給那位善解人意的阿姨道歉。假如那位阿姨現在在我面前，我一定向她說：「對不起，阿姨！」來彌補我當時的無知。

❺ 初一，語文老師我想對你說 的作文怎麼寫

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前 向前……

❻ 語文老師我想對你說

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：「作文作文，叫人頭疼！」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！」隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：「讓我來給你修改一下吧！」台燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是「點石成金」啊！您拍著我的肩膀，說：「寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。」我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……「老師，我愛你……」這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

篇二：老師，我想對你說

古人曾說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！！

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：「知識就是力量」交給我們如何做人，你說：「做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖」你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！！！

篇三：老師，我想對你說

記得有一次，你布置的作業太多，我寫到晚上九點多才寫完，寫完了作業，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經曬床上起來到屁股了，一看錶，已經七點一刻了，我心裡只有一個念頭：遲到了！！！我立刻從床上起來，穿上衣服就走了。到了學校就晚了。

到學校以後，我交上了作業，本以為自己的任務已經完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以後，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚我，可是沒想到沒受到表揚，還受到了批評，老師說我沒寫作業，我打開本子一看，交錯本子了。於是我想回去拿我的作業本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，轉念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的說：「老師，對不起，我沒帶作業本。」老師一聽立刻河東獅吼起來，說：「你不用說了，沒做就是沒做……」一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

老師，我想對你說：以後請給我們少布置點作業，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲！

篇四：老師，我想對你說……

在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不苟的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過於老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，並給予我最最親愛的老師！不是所有的樹都能耐得住乾渴，但白樺樹做到了；不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……

老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：「如果沒有你或許我就不會有今天的成績；如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人；如果沒有你或許我就不會知道感恩！

一日為師，終身為父！您交給我的知識我會永遠銘記於心的。

篇五：老師，我想對你說

我想做一隻快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨遊在美麗的海洋；我想做一隻活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最後的小學生活。

在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。

我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。

很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過後總會出現彩虹。

篇六：老師，我想對你說

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經布滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱贊我們說：「你們是最棒的！」此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師！

❼ 初三語文作文《我想對你說》

初三，我想對你說
午後的陽光緩緩地流淌著，蓬鬆地撒進窗戶，刺破了我的雙眼，在視網膜上留下一個單純的交點，看不清的世界，給我發來一個「伊妹兒」：該出發了。初三，離別的日子就要來臨，我想對你說：「真的要走了？」

初三，3個月，或許還不到100天，相聚的日子如此短暫，中考即將來臨，我是不是該如你所願揣著我的夢想揚帆起航？是不是該投入到緊張的復習中備戰中考？可是為什麼，當想到要離開你，我的心，會那麼得痛？

初三，我想對你說，為什麼直到遇到你，才真正意義上的明白什麼叫光陰似箭，什麼叫時光如白駒過隙？真得很快，請不要再遲疑，怕遲疑過後我的帆早已拋錨，請讓我對你道一聲珍重。

初三，我想對你說，其實在我眼裡，你並沒有那麼可怕，那麼黑暗，即便在緊張的總復習中，你也會讓我感到那份陽光的溫柔，初三，在你的照耀下，我長大了，多了一份成熟，一份穩重，我不再如此地依賴你，不再如此地調皮不懂事，我知道，你是我生命中的一部分，不論我走到哪裡，你都會陪伴我走到記憶的盡頭，只是待幾十年後，再翻開你，還會不會有如當初那樣得純真？

初三，我想對你說，復習的日子被安排地密不透氣，依舊是你，讓我感受到同窗這三年對我的關愛與照顧，請讓我接受那份遲來的溫暖。初三，是你，讓我真正品味到友誼的彌足珍貴。

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

語文老師，我想對你說
自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麼事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言……

從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的初一學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想像中的那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的「主課」而去搶了別的「副課」，這讓我匪夷所思，難道只有「語、數、外」才是對一個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麼老師們只顧自己的「一己私慾」而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。

老師，為什麼你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的「五指山」下過得快樂些，多一點笑容，老闆著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。