為什麼說語文是浪漫的

Ⅰ 語文是什麼讓人什麼

綜述：可以這樣寫：

1、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

2、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

3、語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。

4、語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

5、語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。

6、語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

Ⅱ 為什麼說語文是夢幻

可能比較感性

充滿浪漫和文學氣息，比較有美感。讓人動容，一般會是情感教育。

培養人的文學素養。

Ⅲ 「語文」與「 浪漫」之間的關系

學習好語文，就可以很好的表達你的內心想法，比如溫柔體貼的話語，語言表達也是素養的一種，有良好的語言基礎，會表現一種與眾不同的氣質，當然就有浪漫，比如余秋雨的愛情浪漫，還有徐志摩的浪漫等等

Ⅳ 為什麼說語文是天生的浪漫的文學載體

語文是天生的浪漫的文學載體，因為不同的詞語能夠表達不同的意思。

Ⅳ 《語文的浪漫》讀後感

你好

我們都知道，生活中語文是無處不在的啊
要問語文的世界有多大，你去問生活；要問語文的天地有多寬？你去問天地。哪裡有人，哪裡就有語文；哪裡有生活的海洋，哪裡就有語文的浪花！

閱讀祖先光輝的歷史，我們需要語文；弘揚民族的燦爛文化，我們需要語文；有了語文，我們才能與世界交流與對話；有了語文，科學家、哲學家才能把自己的思想和成果清楚地表達；有了語文，小說家才能描繪景色、刻畫人物、反映現實，而詩人更是通過錘煉語言文字把自己的感情盡情地抒發。大到外交談判，小到尋人問路，溝通交流，表情達意，待人接物，語文無處不在。
語文是廣泛的，語文是方便的，語文是嚴密的，語文是靈活的，語文是形象的，語文是令人感動的，語文是生動的，語文是美的，語文是多姿多彩的。
語文使智慧的頭腦有了人文的光芒；語文讓科學的翅膀飛向正確的方向。語文是人類靈魂的需求，語文是我們前進道路上的明燈。只要你用心靈走進語文世界，你一定會驚嘆它的永久的魅力。

語文的浪漫無處不在，你去體會，便會發現。

Ⅵ 語文天生浪漫，浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。因為浪漫，你可以「採菊東籬下，悠然見南山」

數學天生枯燥,枯燥的數學,呼喚煩躁的心情.因為枯燥,你可以"話從左耳進,又從又耳出"
(笑~) 惡搞一下 - -|||

Ⅶ 語文天生浪漫

1.這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；並為「語文，從遠古來，從蠻荒來，比我們祖先的浪漫心靈中來」作鋪墊；同時與上文「遙遠」的和標題中的「天生」一詞相照應。
2.語文從浪漫的心靈出發，匯聚了浪漫又傳遞著浪漫；浪漫的語文呼喚浪漫的情懷，惟有具備一些浪漫的情懷，才可以真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。

Ⅷ 語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼

1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。

2、語文是風景迷人的聖地，讓人流連忘返。

3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

(8)為什麼說語文是浪漫的擴展閱讀

「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代，始用者為清末大儒張之洞。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。

五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。

在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞，葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。

全國解放後，葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學母語課程通用名稱。

Ⅸ 為什麼說語文是芳香濃郁的咖啡,溫馨浪漫體現在哪兒

語文需要長時間的積累，可以創造出華美的文章，書籍，使人沐浴文學的經典，品味文字的內涵，思索文化的永恆。