語文滿分的有多少人

❶ 有沒有過高考語文滿分的人

中國歷史上最強大的高考狀元張鎮風（1998年全國高考狀元）
語文：150分
英語：150分
數學：148分
理綜：300分
總分：748分
注意：當年總分750分 張鎮風語文 英語 理綜滿分，數學扣2分 舉國震驚

❷ 語文滿分有5人，英語滿分有8人，語文和英語都得滿分3人.有多少人只得一個滿分

七個人。語文滿分的人，分為英語也滿分和英語沒滿分的，都滿分的是三人，所以英語沒滿分的兩人。同理，英語滿分的人，分為語文也滿分和語文沒滿分的人，語文沒滿分的人就是五個，五加二等於7。

❸ 高考語文有人考過滿分嗎

有。

著名的高考滿分作文有《站在黃花崗陵園的門口》、《首陽義士》、《赤兔之死》。

高考作文一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。

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作文結尾技巧

自然結束

在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為「自然結束法」。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「卒章顯志法」。有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論式」結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想像的餘地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在朴實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境，表現出一種詩情畫意

❹ 全班48人,語文滿分有22人,數學有34人,兩個都滿分10人,兩個都沒有滿分的是多少

45-29-（10-3）
=16-7
=9（人）
答：語文成績得滿分的有9人．

❺ 高考語文滿分有多少人

可以用一個詞來形容，寥寥無幾。滿分的學生不僅語文掌握的扎實，字體也非常漂亮。

❻ 班裡一共有10個人 八個數學滿分的 九個語文滿分的 請問 兩門滿分的有幾人

6或7或8

❼ 一次考試,全班56人中語文得滿分的有30人,數學有38人得滿分.語文數學都得滿分的有多少人"

這題用集合的方法很簡單
cardA集合A中的元素的個數
設集合A={語文得滿分的人數}
所以cardA=30
設集合B={得滿分的人數}
所以cardB=38
card集合A並B等於56（全班人數），集合A交B就是語文數學都得滿分的人，人數記為cardA交B
由公式
cardA並B=cardA+cardB-cardA交B
所以語文數學都得滿分的人數cardA交B=30+38-50=12
這是高一內容，不知您是否能聽懂接受，我能力至此，謝謝

❽ 歷屆高考有沒有人考過語文滿分

有的，張鎮風是1998年全國高考狀元，高考總分為748分，其中語文150分，英語150分，數學148分，理綜：300分。

2015年起，高考逐步取消體育特長生、奧賽等6項加分項目。2019年，教育部嚴禁宣傳「高考狀元」、「高考升學率」，加強對中學高考標語的管理，堅決杜絕任何關於高考的炒作。

報名條件

一、符合下列條件的人員，可以申請報名：

（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（2）高級中等教育學校畢業或具有同等學力；

（3）身體狀況符合相關要求。

二、下列人員不得報名：

（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生；

（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試）的應屆畢業生；

（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員；

（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。

以上內容參考 網路——張鎮風