什麼是語文趣事

A. 《語文趣事》600字作文

語文趣事
又一學期過去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少,例如：駱潤澤又編了一系列的流行語,把我們樂得眼淚都流出來了;陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》……。但是,讓我最開懷大笑,捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。
課上，余老師正在分析《全能卷王》里的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其沖，嘴裡還大聲叫著：「我，我，我。」余老師怕他再次擾亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來，好像有百分之百的把握，他說：「馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？」這句話一出口後，班級里原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說了，只見我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著，原本在這時應該維持紀律的余老師用手擋著臉，原本細小的眼睛小得眯成了一條縫，就在這時，一個同學已經忍耐到了極點禁不住放聲大笑起來，原本已經忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個學校。
這堂語文課實在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個道理：多看課外書，多了解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經常看課外書，了解課外的知識，就不會鬧出如此大的笑話了。

B. 學習語文的趣事作文

現在，我對學語文很感興趣，樣樣都好。你曾經想過嗎？以前，我不但討厭讀書，而且還討厭學習語文的各種活動。
那時，我還小，不懂什麼是讀書，更不懂什麼是學習語文。媽媽為了我要提前學好語文，並讓我懂得讀書和學習的重要。所以，她每天下午當我和鄰居的小朋友玩得正高興的時候就把我「請」了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍，我卻被媽媽「請」到房間里提前早教育。媽媽走到書櫃前，挑了幾本兒童讀物遞給我，叫我讀並明白書里的意義，每當讀完了，就對我說：「這就是學習讀書。」還教我認字，學習每一個字的讀音、結構、筆順、意思等知識。學完後，媽媽有對我說：「這也是學習語文的一部。」
隨著年齡的增大，我逐漸知道什麼是讀書、學習。後來，作業多了，我不能經常到圖書館看書，也不能到書店裡買書。因此，爸爸媽媽只允許我在做完作業的前提下，去看書或買書。
每一次去看書我都會帶上我的兩樣寶貝，第一樣寶是筆記本，第二樣寶是筆（油有的筆哦！），俗話說得好：「好記性不如一支爛筆頭」。來圖書館，剛進門，就聞到一股濃濃的書香味。拿起一本我喜歡看的書，直入眼簾的是一幅既可愛又有趣的封面人物，這些圖畫都讓人迫不及待地打開書，書的內部是一篇篇美妙的、蘊涵著道理的文章，再配上精緻、美麗的插圖，使我從此喜歡上學語文的一部分——閱讀。
接下來的時間，我每次在閱讀都會摘抄好詞佳句，積累下來的詞句，無論是口語交際還是用在寫作文方面上都會極棒的！
閱讀讓我明白，學語文不是只有死記硬的方法才行得通。我曾經看過一本書，裡面說道：「通往知識城堡的道路不止一條。」要掌握正確的學習方法，正確的學習目標，你才能把語文學的更棒！

C. 簡單趣味語文小故事

一字拾趣

一字嫁妝
我國清代著名詩人、書法家何紹基，在得知女兒備辦嫁妝後，便特地從京城稍回一隻箱子。大喜之日，女兒春梅打開箱子一看，全家愕然。原來箱內空空如也，只是箱底工工整整地寫著一個大字——「勤」。小夫妻很快領會了父親的良苦用心，於是，一字嫁妝便成了制家的座右銘。
一字家書
上個世紀60年代初期，大作家趙樹理收到大兒子趙廣元要錢的一封信，信的內容很精煉：「錢！」沒想到趙樹理的回信不僅快而且同樣精煉：「0！」他認為兒子既已自立，就不該再依賴父母，可見趙樹理教子有方。
一字判詞
清朝時，一寡婦想改嫁他人，受到鄰居和家人的百般阻撓。於是，他向官府呈上了狀紙：「豆蔻年華，失偶孀寡，翁尚壯，叔已大，正瓜田李下，當嫁不嫁？」寥寥數語，盡述了改嫁理由。知縣接狀，拍案叫絕，揮筆寫下一字判詞：「嫁！」
一字社論
1968年4月，美國《明星時報》發表了一篇約翰遜總統競選失敗的社論《約翰遜認輸》，全文只一個字：「妙！」它把報紙和它所代表的那個階層的態度，極其鮮明的表達出來，真是耐人尋味。
一字回信
一個忌妒心很強的人寫了一封信給美國著名作家海明威：「我知道你現在的身價是一字一金，現在附上一美金，請你寄個樣品來看看。」海明威收下美金後回信說：「謝！」
字座右銘
魯迅先生12歲時，就讀於故鄉紹興的「三味書屋」。一次，因為幫母親做事，上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠的批評了他。為了牢記教訓，從嚴要求自己，他用刀在書桌的右下角，方方正正的刻了一個字作為自己的座右銘——「早」。
一字詩歌
北島曾寫過一首題為《生活》的詩，全篇只有一個字：「網。」
一字小說
美國某大學曾經舉辦過微行小說徵文比賽，結果一篇《第一封情書寄去後》的小說獲得最高獎，該小說只有一個字：「等……」真令人回味無窮。
乾隆趣釋「夫」字

清朝的乾隆皇帝是一名博學多才，才思敏捷的人，他常常與身邊的大臣、文人墨客一道談古論今，談詩說文。
一次，乾隆與宰相張玉書到江南去巡視，看見一位農夫在田間勞作，便開玩笑地問宰相張玉書：「這是什麼人？」宰相答曰：「這是一個農夫。」「農夫的夫字怎樣寫的？」宰相張玉書順口道：「兩橫一撇一捺，轎夫之夫，孔夫子之夫，夫妻之夫和匹夫之夫都是這樣寫的。」
乾隆聽後搖搖頭說：「你這個宰相，竟連一個夫字都不能辨別清楚。」張玉書聽到皇帝的責問，連忙上前奏道：「小人才流學淺，實是不知，請皇上指教。」
這時乾隆皇帝解說道：「農夫是刨土之人，上寫土字，下加人字。轎夫肩上扛竿，寫人字後，再加二根竿子。孔夫子上懂天文，下知地理，這個夫字是先寫天字出頭便是了。夫妻是兩個人，先寫二字，後加人字。匹夫是指大丈夫，這個夫字是先寫一字再加大字便是。」

應答詞趣話

新電視劇《三國》人物對話中的應答詞多用「諾」，有人因此在網上評論說，這個「諾」「雷得人害臊」，為何不用「是」呢？「雷」是漢語里的新俚語，意為「震驚得無法接受」。其實，三國時代人們應答通常用「諾」而不用「是」，電視劇里用「諾」更符合當時的語言特色，這有什麼可震驚的呢？《三國演義》六十一回寫道：「孫權諾諾連聲，答曰：『老母之訓，豈敢有違。』」可見，孫權回答時說的就是「諾，諾，諾」。編著於兩千年前的《戰國策》說明，我國古人很早就用「諾」來應答，如《戰國策.齊四》中寫道：「孟嘗君不悅，曰：『諾，先生休矣。』」
其實「喳」這個應答詞才「雷」呢，但由於清朝的影視劇拍得特別多，所以我們都已習以為常而不以為然了。皇帝一說「朕」要如何如何，那些大小官吏(尤其是太監)便立刻跪拜著「喳」、「喳」、「喳」。這個「喳」是滿語中「je」的音譯，最早源自蒙古語，是僕役對主人、奴才對主子的應答語，其卑怯程度比「唯唯諾諾」還嚴重。如果說世界上有一個字就能充分表現社會不平等現象，表現人之間統治與被統治、凌辱和屈辱、奴役與奴才的關系，這個字就是「喳」。這個應答語雖隨清朝的滅亡而消失了，只剩下了形容鳥叫聲的「喳」(喜鵲喳喳地叫著)，但社會不平等現象的消滅看來需要更多的時日。
清朝皇帝帶來了「喳」，他們自己倒也願意學漢語，不過常常學不到家。筆者在圖書館里見過一些清皇御批，他們不會寫「已閱」或「閱畢」，而只會寫「知道了」，倒是十分口語化。乾隆一生用漢語寫了四萬多首詩，比《全唐詩》的總數還多，卻最終也沒有成為詩人。
「嗨」，除了是嘆詞外，在我國有些地區也用作應答詞，但由於其發音與日語里的「哈伊」(意即「嗨」)相近，所以人們現在都不大用了。那場戰爭帶來的苦難和仇恨至今還在許多方面體現出來。
我國古人的應答詞還有「唯」和「然」等。如《左傳》里寫道：「夫差！而忘越王之殺而父乎？」對曰：「唯。不敢忘。」《論語》里寫道：「是魯孔丘之徒與？」 對曰：「然。」顯然，「唯唯」、「唯唯諾諾」、「然諾」這些詞的出現都與應答詞「唯」和「然」有關。
今天我們最常用的應答詞是「是」、「對」、「行」、「好」，相當於英語中的「yes」、「ok」和「right」。我們有些旅美華人已習慣跟著美國人說「yes」的變體「yah」，這倒並非崇洋媚外，而是因為其發音確實比「是」容易，就如「bye-bye」(「拜拜」)發音比「再見」容易一樣。中國南方人發「是」這個捲舌音總覺得有點困難。我這個上海人曾在北京生活多年，捲舌音倒是沒有問題了，但我記得小時在上海，我用的應答詞就不是「是」，而是「唉」，那不是嘆息的聲音，而是答應的聲音，連《莊子》也早就這樣用，其「知北游」篇寫道：「唉，予知之。」
語文趣事：只認衣裳不認人

清乾嘉年間洛陽孟習歐，字廬陵，工詩善書畫，不修邊幅，被當時的人稱為洛陽才子。
有一天，他因事至一裁縫處，裁縫正忙於操作，又見他衣著平常，故對他很冷淡。孟習歐見裁縫忙，就說過一會兒再來。有人告訴裁縫：「他就是大名鼎鼎的孟習歐啊！」裁縫聽了又驚又悔。過了一會兒，孟習歐來了，裁縫一反前態，敬禮有加，並說：「聞先生善詩，敢請吾業賜大作。」孟習歐略略沉思，說：「裁縫離不開針，就以針為題吧：一條鋼針明粼粼，拿在手中抖精神。眼睛長在屁股上，只認衣裳不認人。」

郭沫若文字趣談四則

巧對嵌字聯
曾經參加過「一二八」淞滬抗戰的陳銘樞將軍，字真如。他是當時著名佛學家桂百煉先生的弟子，對佛學頗有研究。
1938年在武漢時，陳任國政府軍事委員會政治部指導委員。有一天，他和李濟深、黃琪翔、余心清一齊造訪政治部第三廳廳長郭沫若，與正在磨墨寫字的郭沫若談笑。陳銘樞說：「聽說沫若兄善對嵌字聯，今天要勞駕你了，有人用梵文兩句將我的字『真如』嵌了含真字的上聯，尚無下聯，請你也用梵文對如字的下聯吧。」郭沫若笑著說：「你是故意來找麻煩的，梵文我已多年未涉獵，手邊又無書可參考，怎麼對呢？」李、黃、余見有此雅事，就叫陳趕快把上聯念出來，都說沫若兄一定能對好。陳於是念出上聯「真有人古，誰為真宰」，嵌了兩個真字。郭沫若偏著頭想了一會兒，對曰：「如是我佛，此即如來」，也嵌了兩個如字，自然渾成，珠聯璧合。大家一齊鼓掌叫好。又要求寫成條幅，郭亦不推辭，一揮而就。
國民政府遷到重慶後，郭沫若曾生過一場病。陳銘樞來看望他，跟郭沫若談論起桂百煉充滿佛教哲理的辭世詩，乘機又要求郭將他的字再嵌一聯。郭沫若思索片刻，揮筆寫下了「真理唯馬克思主義，如來是桂百煉先生」。以鶴頂格嵌了真如二字，上聯表達了他對馬克思主堅定信仰，下聯以哀悼桂百煉先生，雖然明白如話，卻是工整貼切。
蕭三郭沫若合作聯珠對
1961年3月，詩人蕭三到海南島儋縣參觀華南熱帶作物研究所和華南熱帶作物學院，當時這兩個單位正值初創時期，條件很差。師生們一面開荒建房，一面上課學習。蕭三為師生們自力更生，艱苦奮斗的精神所感動，提筆撰一句雲：
生產產詩歌，詩歌歌生產，熱帶作物區里作詩，詩情最熱；
這是一幅對聯的上聯，蕭三將下聯空著，並題附言：「希望有後來高明者對下聯。」事有湊巧，時隔三天，郭沫若也來這里參觀，看了上聯，便信手為之續出下聯：
勞動動教研，教研研勞動，紅旗照耀光中施教，教益通紅。
妙解怪字
上世紀50年代末期，有幾位日本學者來中國登泰山，沿途的風景令他們流連忘返，贊嘆不已。穿紅門，過萬仙樓，北行一段，自然風光絕佳，盤路西側的石壁上鐫刻有「二」兩字，引起日本學者的很大興趣，他們向陪同的中國學者詢問，這兩個古怪的字意思是什麼？還真把在場的人都難住了。
游山歸來，日本學者仍追問「二」的讀法和意思。於是，我國學者們便翻書查卷，多方請教專家教授，可就是得不到滿意結果。後有人帶著臨寫的這兩個字找到中國科學院，請教郭沫若。郭看了這兩個字，沉思片刻，提筆在「二」兩個字外邊各加兩筆，「二」變成了「風月」。郭沫若笑道：「這兩個字應讀作『風月無邊』，不過是古代名士的文字游戲罷了。」
改詩救少女
1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游覽。在梵音洞他拾得一個筆記本，打開一看，扉頁上寫著一聯：「年年失望年年望，處處難尋處處尋」；橫批是「春在哪裡」。再翻一頁，竟是一首絕命詩，且署著當天的日子。郭老看了後很著急，馬上叫人尋找失主。失主終於找到了，是一位面色憂郁的姑娘。她叫李真真，因三次考大學落榜，加上戀愛受挫，於是決心「魂歸普陀」了。郭老耐心開導她，對她說：「這副對聯表明你有一定文化水平，不過下聯和橫批太消沉了，這不好，我替你改一改，你看如何？」姑娘點頭，郭改道：「年年失望年年望，事事難成事事成」；橫批：「春在心中」。
姑娘聽了感佩不已。心想眼前這位長者一定是位有學問的首長。他把自己的心事都傾吐出來。郭老聽了，揮筆寫一聯雲：
「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」
下署「蒲松齡落第自勉聯」。李真真仔細閱讀，好像見到了楚霸王破釜沉舟大破秦軍的壯烈場面；又好像看見越王勾踐卧薪嘗膽滅吳雪恥的一幕；還想到蒲松齡落第後意志不消沉而發奮創作了不朽傑作《聊齋志異》……這副對聯不正是「事事難成事事成」的最好注腳嗎？姑娘請郭老為這副對聯簽上名。待郭老寫上「郭沫若，六二年秋」幾個字後，姑娘才驚喜地知道眼前這位首長就是大文豪郭沫若啊！她激動地表示要永記教誨，在人生道路上奮勇前進，李真真還大著膽子寫了一首詩作謝郭老雲：
梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋，妙筆竟藏回春力，感謝恩師救迷航。

D. 生活中有趣的語文現象

1、一句話有著不同的含義。例如：「我們三個人一組」，可理解為「我們／三個人一組」或「我們三個人／一組」。

2、生活中的一些天氣現象也暗含著語文小知識，我們的古人就將其總結成了朗朗上口的諺語。例如：螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。日落胭脂紅，無雨必有風。朝霞不出門，晚霞行千里。

3、許多廣告為了引人注目，常用同音或錯別字代替，例如：「使用藍天六必治，讓你牙口無炎」、「大富豪啤酒，步步領鮮」。

4、一些圖標的設計也暗含著語文知識，使人看之妙趣橫生，還有這深厚的文化底蘊。例如：北京奧運會的會徽，「京」字中國印，篆書「京」字圖案形似一個奔跑沖刺的運動員，又如一個載舞之人歡迎奧運會的召開，既代表奧運會舉辦地北京，同時又極富中國東方的神韻。

5、電視上，語句簡短的廣告詞也往往具有很深的涵義。例如：原來生活可以更美的（美的空調）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發水）等等。其中一句「生活需要聯想」更是具有深層意義。聯想不僅是指由於某物而想到其它事和人，還是指聯想電腦。

6、網路上充斥著各式各樣的網路用語，其中不乏有趣的語文現象，同時還起到了警示作用。例如：北京市第三交通委提醒您：道路千萬條，安全第一條。行車不規范，親人兩行淚。

E. 七年級上冊語文17課有什麼趣事

七年級上冊語文17課有以下趣事：

1、第一件：在艾頓堡車站，「我」對前來尋找「我」的鸚鵡可可大聲喊叫。

2、第二件：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來了。

3、第三件：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。

文章結構：

第一部分（1）：總寫研究動物行為時，觀察者會有怪誕可笑的行為表現。

第二部分（2~9）：寫「我」做水鴨子的實驗時的怪異表現。

第三部分（10~19）：寫「我」養鸚鵡「可可」的經歷以及趣事。

F. 《語文趣事》

在語文教學中，有這樣一件事，為了語文課講的生動形象，在我教【人類的語言】這篇說明文時，我在講課時給學生穿插了一個故事。人類的語言採用聲音作為手段這是一。用手勢是二。用眼睛是三。畫圖是四。當我講到第四點時，我給學生講了一個笑話、、、古代的時候，有一個老頭出門了，很久不回來，老婆讓別人捎一封信，因為不會寫信，就畫了一個圖、、、、有一個墳，有一塊碑，再畫一個人在碑前跪著、、、、這就是說、、墓前撅腚，【目前決定。】這是第一句。第二句畫的是一條魚，一個蘋果，一塊布，再畫一個龜。這就是說，魚果布龜，【如果不歸。】第三句，畫的是一顆蔥，一個棗，一個老頭。這就是說，蔥棗老頭。【從找老頭。】最後一句畫的是兩個橫著的龜，一個豎著的鬼，說的是龜龜豎龜、歸歸述歸。我講完後，學生很感興趣。這節課老師和學生很輕松的完成了教學任務。
再就是我們開會學習，探討教學啟發式。有一個小學老師出了一道題、、、三頭牛加四匹馬等於幾，這個老師問了幾遍都沒有學生答，因為不是同名數，不能相加。這就難為學生了。最後一個學生站起來說，老師我知道。老實說你說吧。這個學生說，『三頭牛加四匹馬，等於會種地的七個大牲口』。這個學生真聰明，他動了腦筋，也只能這樣回答。這個例子在老師中傳送著。再就是，教導主任下鄉聽課。有一個老師在教學中搞啟發式。講課時問學生，在你們家的炕頭上，經常趴著的長白鬍子的是誰，學生回答說，是我爺爺。老師說不對，有白鬍子的，在炕頭上趴著的，好好想一想。學生說是我的爺爺。老師生氣的說，不對，是貓。哈哈哈，我們鬨堂大笑。
這就是啟而不發，或者啟發不當。成了笑料

暑假的一天中午，火辣辣的太陽把人曬得酷熱難當！吃過飯，我看見媽媽在洗碗，就對媽媽說：「媽媽，您都忙了一天了，就讓我幫您洗碗吧！」媽媽高興地同意了。
首先我把袖子挽得高高的，用塞子把下水口堵住。接著我把餐具一古腦兒地塞進水池裡，給裡面放了一些熱水，倒了點兒洗潔凈，我哼著歌把手放下去。忽然用彈了回來。嗨！都怪我粗心，連冷水都忘了加。我擰開自來水龍頭，加上冷水。洗潔凈可真滑，亞麻沾在碗上，似乎塗了一層潤滑油，一不小心，一隻碗「哧溜」一聲，從我的手裡溜了出去。我還沒弄明白是怎麼回事，它就「咕咚」一聲鑽進了水裡，水花濺得我滿臉都是。我只好把它們從水中拿出來，，放到櫥櫃上一個一個地慢慢洗，好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子，在手心裡使勁搓「嚓嚓、嚓嚓……」你聽這聲音多好聽呀！忽然不只怎麼著，它們從我的手裡掉了出去，像游戲棒似的橫七豎八地躺在地上，我只好撿起來重新洗了一遍。最後我把勺子也都洗干凈了。
通過洗碗這件事，讓我深深地體會到了媽媽沒天都要干這么多活的辛苦和勞累，也讓我從中體會到了洗碗的

G. 趣事的意思是什麼

趣事：是指本身就有趣的或者人們感興趣的事情、有趣味的事。愉快的事情。
趣，意為：興味，使人感到愉快。如：興趣，樂趣，情趣，雅趣，妙趣，相映成趣，趣事，趣味等。
事，意為：自然界和社會中的現象和活動。如：事情，事件，事業,
事物。
(7)什麼是語文趣事擴展閱讀：
趣字形演變：

文言版《說文解字》：趣，疾也。從走，取聲。
白話版《說文解字》：趣，快跑。字形採用「走」作邊旁，採用「取」作聲旁。
事字形演變：

文言版《說文解字》：事，職也。從史，之省聲。古文事。

白話版《說文解字》：事，當差。字形採用「史」作邊旁，採用有所省略的「止」（屮）作聲旁。這是古文寫法的「事」。
參考資料來源：搜狗網路-趣事

H. 習作：題目：我和語文 寫你在學習語文過程中的趣事、煩惱貨感悟！急急急啊！~~~~幫幫忙！！！

從呱呱落地到伢伢學語，我已和語文結下了不解之緣。

語文是多麼的奇妙，字與字的結合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼裡是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然後每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗母親的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當作知心的夥伴，從而學好語文。這種學習方法久而久之讓我的作文突飛猛進，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進的步伐，越學越有勁，越學越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調配下，淋漓盡致地體現出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳

聆聽這份感動，感受這份情意

篇三：我和語文的故事

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正，勻稱娟秀的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，從書中，我彷彿看到了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事長大後，我開始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品，他們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫便成了我生活中的一部分。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打地基一樣。數學是自然科學的基礎。而語文則是數學的基礎。

我愛語文，因為她是我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你就像親密的朋友，不是嗎？

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道她

I. 我和語文發生的趣事

我和語文讀故事
「泉石挑不幹，知識學不完。」語文世界也一樣，它包羅了有著悠久歷史的文字，生動的情節，令人深思的人生哲理。正因為語文的豐富多姿吸引了我，所以在我識字以後便與語文結下了淵緣……
記得有一次，我在做練習冊的時候，遇到一道題，寫著要我查「悲」字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，「悲」字的部首是「非」還是「心」 呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了一會兒，會是「非」嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了「非」字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊塗地填完就交上了作業。第二天中午，語文老師找我，她問我，「翡」字的部首是「非」還是「心」呢？我心裡立刻有一種波動，但是我依然鎮定地回答說：「是非字部。」爸爸二話不說，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：「我認為用「羽」字部，你快查查，到底是什麼部首。看看有沒有「非」字部的。」我數了數「 非」字8畫，怎麼沒有「非」這個字呢？看看「羽」字，

J. 三年級語文暑假趣事作文250字

一件有趣的事 今天,在我家裡發生了一件十分有趣的事. 中午,爸爸正在睡覺,我正在看電視,忽然,我覺得十分無聊,於是,就想出了一個既解悶又有趣的游戲來. 我先拿著紅、黃、藍、綠這四種顏色,然後,跳上床去,用紅色筆在爸爸嘴上畫口紅,用黃色筆給爸爸畫臉蛋,用藍色筆給爸爸畫左眼毛,最後,在用綠色筆畫上了爸爸的右眼毛,就這樣,我給爸爸化了個妝.然後,我又去看電視了. 等爸爸一覺醒來,去梳頭時,我便哈哈大笑起來,爸爸對著鏡子一看,羞得滿臉通紅,連頭也不敢抬起來了. 怎麼樣,這件事很有趣吧! 一件有趣的事――爸爸遭「暗算」 放學了,我告別了老師,乘車回到了我溫馨的家.開始寫作業,寫完作業,我就吃媽媽燒的美味佳餚. 吃完飯,媽媽對我說：「今天可是個特別的日子!」「什麼日子?」我好奇地問道.媽媽大聲地說道：「今天,是你爸爸從海口回來的日子!」「真的呀!」爸爸出差去海口快半個月了,我和媽媽都非常想念他.「真的!我們得給他一點驚喜!」媽媽笑著說.「好的,我將給爸爸一個特別的驚喜――『暗算』.」我神秘地笑著說.說干就干,我免起了衣袖,興奮地做了起來：首先我用一塊海棉和塑料夾做了一個「老鼠夾」,作為送給爸爸的禮物.我想：「爸爸肯定會喜歡我這份特別的禮物的.想著想著我情不自禁地笑了. 忽然,一陣門鈴聲打斷了我的偷笑.我想,肯定是爸爸,便叫媽媽開門,自己躲在門後,爸爸走了進來.我高舉著我特製的禮物――「老鼠夾」,遞到爸爸手中.大聲說：「爸爸!這是我給你的特別禮物,請收下.」誰知,爸爸一接過我的禮物,便被我的禮物咬了一口,痛得爸爸直叫.我和媽媽卻哈哈大笑,爸爸裝著十分生氣的樣子!媽媽忙說：「好了,讓我慰勞慰勞你吧!來吃我做的點心吧.」我說：「讓我來盛吧!」我想：爸爸最怕辣,我就在爸爸碗里放了一些辣.爸爸吃得直吐舌頭,我連忙倒了一杯水,卻在裡面放了一點鹽,爸爸一喝,感覺很咸,但卻說：「這是女兒倒的,一定要喝下去.」 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分可沒過一會兒,他就跑到洗手間全吐了出來. 「怎麼樣?親愛的老爸,我這歡迎儀式是不是很特別,是不是給你一個深刻的印象?」我天真地問. 這就是我給爸爸的「暗算」,幾個有趣的「小動作」. 一件有趣的事 今年「五一」,我和爸爸媽媽一起去珠海探望外公外婆. 我欣喜若狂地跟著爸爸媽媽去外婆家,因為在那裡有幾個表哥跟我玩. 外婆家有一條狗,是我這次去才見到的,它已經長得很大了,樣子酷似狼狗,樣子很兇猛,那眼神讓人感到恐怖. 表哥們見我這樣怕大狗,就拿這條夠來嚇唬嚇唬我,因為他們知道這條狗不會咬人. 下午,我同表哥們一齊出門去玩,而那條狗卻死死地擋在門口,我就不敢出去. 表哥捫就用身子擋住了那條狗,我才敢出去.出去之後,不見表哥們過來,我以為他們不來了,正想往回走,那條大狗就跑了過來,我以為大狗是來咬我的,於是我被嚇得魂都丟了,跑回了舅舅家.隨後, 表哥們也跟著走了過來,他們一邊走還一邊嘻嘻哈哈地笑著.我一看便知道上了他們的當,有氣有惱. 我開了門,走到了表哥們的面前,生氣地問道：「你們為什麼要放狗來咬我?」 聽了我的話後, 表哥們笑得更猖狂了,笑了一會兒,其中一個小表哥說： 「那隻狗是不會咬人的,只要有人在跑,它就會追過去.這不!你剛才一停,它也就停了!」還有這回事?我半信半疑.我試著走近大狗,果然安然無恙.這時我懸著的心才放了下來.怪不得表哥們會狂笑不止,原來如此! 現在回想起這件事來,真是可笑又有趣! 一件有趣的事 奶奶家門前有兩根電桿, 平時,燕子累了,就會在電線上休息.燕子背上的羽毛是黑色的,肚子上的羽毛是白色的,尾巴分開象一把小剪刀,站在電桿上很像音樂課上的五線譜. 其中有兩只燕子還在奶奶家的樓道里搭了窩,而且生了許多小燕子,有一天,那兩只燕子都去捕食了,回來的時候飛的很低,都快和地挨上了. 我覺的奇怪,因為平時那兩只燕子飛的很高,今天為什麼飛的這么低?是不是生病了?我就去問媽媽：「今天燕子為什麼飛的低?」媽媽說：「燕子以昆蟲為食,在天氣將下雨的時候,空氣里的水汽多,一些小蟲子飛不高,只能在近地面處飛來飛去.地面上的小蟲活動頻繁,燕子便低飛捕食.所以,「燕子低飛」,是「天將雨」的預兆.民間還流傳著「蜻蜓成群低飛繞天空,不過三日雨蒙蒙」的諺語,也是這個道理. 聽了媽媽的話,我恍然大悟. 一件有趣的事 一天,我在外面玩累了,就滿頭大汗地回到家,我想看一會兒電視休息休息.一打開電視,就看到了一個非常有趣的節目. 一位英國老師正在上有關猴子的課文,旁邊放了幾只既穿得衣服又聽得懂人話的猴子.老師拍拍手叫了一聲「猴子上來,」猴子一聽,迅速地跑了過來,有的跳到了電燈上,盪鞦韆；有的跳到了老師的肩膀,圓溜溜的眼睛直瞅著同學們；有的跳到了講台上,把講台當做舞台,在那正跳著舞呢! 其中有隻猴子,它奪走了老師手裡的煙頭,自己吸.老師急了,忙說：「別把我的煙斗拆了.」可是這調皮的猴子一聽,卻眼瞪得圓圓的硬是把煙斗拆壞了,把同學們逗得鬨堂大笑. 老師帶著同學們來到了一個也有猴子的教室里,有一隻猴媽媽正在化妝,她用潤唇膏在自己嘴唇上塗了塗,又在舌頭上塗了塗,然後對著鏡子照了照,好像感到十分滿意.另一隻猴爸爸面帶笑容地看著自己的寶寶,輕輕地搖著搖籃,還咿咿呀呀地唱著搖籃曲.把我逗得捧腹大笑.?? 節目看完了.我想今天看電視真是一件有趣的事. 一件 有 趣 的 事 暑假期間,我做了很多有趣的事,其中學騎自行車那件事深深地刻在我的腦海之中. 那天下午,我看到樓下有許多小夥伴騎著自行車在比賽,我在家坐不住了.爸爸看出了我的心思,就到地下室把自行車搬了出來,打足了氣後讓我騎.我飛快地繞著家屬院騎了一圈,這時我發現那些小朋友都把後面的兩個輔助車輪去掉了,他們騎的都是兩輪自行車.我也要爸爸幫我去掉後面的兩個輔助輪,爸爸怕我摔倒沒答應,我告訴爸爸別人能學會的,我也一定能,我不怕摔倒,爸爸拗不過我,只好找來工具把我的三輪自行車改成了兩輪自行車. 剛開始,爸爸怕我摔傷,就在後面扶著,幫我保持平衡,騎了幾圈後我自己也慢慢找到了平衡感.爸爸在後面扶著,我認真地騎著,感到車輪轉得飛快,覺得自己好像會騎了.正在得意之時,突然,車把一歪,我重重地摔在了水泥地上,手也蹭破了皮.回頭一看,爸爸正在50米外看著我樂呢.原來,他幫我推了一下就鬆手了,真是讓我既好氣又好笑,爸爸這時說話了：「如果我不鬆手,你永遠也學不會,你自己得用心,多騎幾圈,多摔幾次,慢慢地就能找到平蘅感和騎車技巧了.」我爬起來又騎了幾次,但總是失敗,騎不了幾下就摔倒.可是,我不灰心,一次不成就兩次,兩次不成就三次,三次不成就四次??功夫不負有心人,我終於學會騎自行車了. 雖然學騎自行車不容易,但是我覺得這件事讓我難忘,也很有趣. 暑假裡一件事 今天暑假,是百年罕見的大熱天,連續十幾天氣溫在38度以上.大家都想吃點西瓜消暑解渴.市場上的西瓜供應量極少,價格也很貴. 一個星期天的上午,媽媽不知從哪裡買來一個大西瓜,足有十多斤重,碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋,逗人喜愛.我高興地跳起來,大聲嚷著：「吃西瓜!吃西瓜!」從媽媽手裡接過西瓜,先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉,然後拿起切菜刀,把西瓜切了開來.啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子,汁水流得滿桌都是.我把西瓜切成十塊,每人分到兩塊.我拿了兩塊坐到一旁吃了起來,彷彿汁水流進了我的心窩,頓時覺得全身舒服極了. 一塊吃完了,我正想准備吃第二塊的時候,猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶.王奶奶是個烈屬,她的兩個兒子都在戰場上犧牲了,王奶奶成了孤寡老人,冷冷清清地過了三十多年.如今她已是七旬老人,前不久得了一場病,現在還沒好.我想：病人更需要吃點西瓜.於是我拿著西瓜到了王奶奶家.只見王奶奶躺在床上,「哼哼」地呻吟著.那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾.她見我來了,有氣無力地問：「小雁,??有??什麼事嗎?」「我家買了西瓜,這塊瓜給您吃.」「不??不??還是??你??自己??吃吧.」「我家還有呢!」說著,我把西瓜往王奶奶手裡一放,頭也不回地朝門外走去.背後傳來了王奶奶的聲音：「你,你??這孩子??真是的!」 今天,我雖然少吃了一塊西瓜,但是心裡比吃了十塊西瓜還要甜. 一件有趣的事 今天,我和張宇打羽毛球時一不小心,羽毛球「飛」上了屋頂.用球拍扔了好幾次都沒有見效,羽毛球停在屋頂上正「狡黠」地晃動著身子瞧著我呢!我急了,拿著兩個球拍「輪番上陣」,結果連球拍也上了屋頂,真是「賠了夫人又折兵」啊!這下可把我們急壞了,要知道我和張宇是難得能打上一回球的,何況這副拍子還是新買的呢!對了,用小石子投,哎呀,沒用的.跳上去又夠不著.這怎麼辦呢? 正當我們急得團團轉時,一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：「想拿東西就四處瞧瞧,有沒有可以利用的工具呀!」於是我們四處「偵察「了一下,發現花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在牆壁上,好像正等著我們的重用.我急急地對阿姨說了聲「謝謝!」,便飛快地跑了過去,拖著竹竿來到了屋頂下,張宇得意地對屋頂說：「嘿嘿,這回你可別再神氣了,看誰高!」 竹竿太重,我們倆齊心協力,使出了渾身的力氣,終於把竹竿舉過了頭頂,靠在了屋頂上,輕輕撥動,球拍和球都乖乖地落了地??