高中語文選修4寫的些什麼

Ⅰ 人教高中語文文科選修都是哪些書，謝謝

好像不同的地區不同的學校選修的內容是不一樣的，全部的在這里，僅供參考。

人教版高中語文選修課程教材

詩歌與散文

1、《中國古代詩歌散文欣賞》

這本教科書著眼於增加學生對中國古代詩歌散文的閱讀量，引發對中國古代文學的感性認識，進一步培養文言語感，提高審美鑒賞能力。選文突出藝術性、思想性，兼顧趣味性，考慮中學生的特點和現實生活的需要，盡可能配合必修課教材中已有的古詩文作品和文學史常識。這本教科書共6個單元，分別是：以意逆志、論世知人；置身詩境、緣景明情；因聲求氣、吟詠詩韻；把握形象、賞文析義；整散緩急、一脈貫之；貼近生活、體味情趣。每個單元包括「賞析指導」「賞析示例」「自主賞析」「推薦作品」四部分內容。另有兩篇知識短文，分別是：中國古代詩歌發展概述、中國古代散文發展概述。

2、《中國現代詩歌散文欣賞》

這本教科書力求使學生了解中國現代詩歌散文的總體面貌、表現方式、文體知識和文學史知識，陶冶審美情趣，提高閱讀、鑒賞與寫作能力。在引導閱讀時，著眼於啟發學生學會發掘、理解和品味作品的文體特點和審美特性，在接受人文熏陶的同時，培養純正的審美感受和靈敏的語感。這本教科書共12個單元。分別是：「生命的律動」「摯情的呼喚」「愛的心語」「大地的歌吟」「苦難的琴音」「風景的眺望」「那一串記憶的珍珠」「心靈的獨白」「一粒沙里見世界」「如真似幻的夢境」「自然的年輪」「在語詞的森林中」。每個單元包括選文、思考與探究以及詩歌散文欣賞要點等內容。

3、《外國詩歌散文欣賞》

這本教科書精選外國詩歌散文作品，突出經典性和可讀性，培養鑒賞外國詩歌散文作品的興趣和能力，豐富情感世界，探索作品的豐富意蘊，培養審美情趣，提高審美能力。這本教科書共8個單元，分別是：「詩歌是跳舞，散文是走路」「自然而然的情感流露」「像聞玫瑰花一樣直接聞到思想」「尋找文字的煉金術」「讓故事本身說話」「准確把握人物精神」「與自然為友」「讓生命沉思」。每個單元包括導言、選文、思考與探究等內容。

(二)小說與戲劇

4、《中國小說欣賞》

這本教科書旨在培養學生廣泛閱讀中國古今小說的興趣，了解中國小說發展的大致脈絡，初步分辨不同時代、流派和風格的中國小說特徵，養成鑒賞及批評的能力；藉助細致的閱讀，汲取藝術及思想養分，同時深化對歷史、社會、人生的認識，獲得某種寫作技巧。這本教科書共9個單元，按照時間順序，兼及小說體式。分別是：歷史與英雄、談神說鬼寄幽懷、人情與世態、從士林到官場、家族的記憶、女性的聲音、情系鄉土、人在都市、烽火歲月。每個單元包括選文、賞析、思考和鏈接四部分內容。

5、《外國小說欣賞》

這本教科書著眼於如何欣賞外國小說以及初步感知小說的基本特徵，簡約介紹創作方法、流派及史的輪廓。以廣泛欣賞外國小說，初知小說藝術、提高文學鑒賞能力、培養高格調的審美情趣、提升人生境界為目標。這本教科書依小說的基本元素分為8個單元，分別為「敘述」、「場景」、「主題」、「人物」、「情節」、「結構」、「情感」、「虛構」。每個單元包括「閱讀」「話題」「思考與實踐」三部分內容。

6、《中外戲劇名著欣賞》

這本教科書通過對9個中外戲劇名作片斷的誦讀、討論和欣賞，了解戲劇藝術的基本常識，從中汲取思想、感情和藝術營養，深化對歷史、社會和人生的認識，提高審美修養，激發藝術欣賞與創造能力。這本教科書以經典戲劇作品片斷的誦讀為主，適當介紹有關的戲劇常識；教學設計注意歷史與現實相結合，講解與誦讀表演相結合，課堂教學與觀摩演出相結合；學習經典與創作練習相結合。

7、《影視名作欣賞》

這本教科書精選九部有代表性的中外影視名作，著力挖掘其中的語文學習資源，設計聽說讀寫訓練和綜合性語文實踐活動，引導學生從語言文學的角度欣賞影視名作，激起對影視藝術的興趣，培養欣賞能力，提高綜合素養。這本教科書共9課，分別是：《城南舊事》：別樣離愁，沉美格調；《魂斷藍橋》：愛情地久天長；《阿甘正傳》：英雄源自凡人；《淘金記》：含著眼淚的微笑；《卧虎藏龍》：俠與人，劍與心；《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔；《海底總動員》：一曲父子情深的頌歌；《大明宮詞》：人性解讀歷史；《故宮》：一場中華文化的盛宴。

(三)新聞與傳記

8、《新聞閱讀與實踐》

這本教科書適應信息傳播飛速發展的時代需求，通過與語文學習有緊密聯系的新聞作品的閱讀與實踐，培養閱讀、寫作以及綜合實踐的能力，提高思維的敏銳性和判斷力，增強社會責任感。這本教科書共分六章，分別是：新聞是什麼、消息：帶露珠的新聞、通訊：講述新聞故事、特寫：鏡頭式的新聞片斷、新聞評論：媒體的觀點、報告文學：交叉的新聞與文學。每章包括導引、課文、實踐三部分內容。

9、《中外傳記作品選讀》

這本教科書以勵志教育為主，引導學生從中外傑出人物的事跡中汲取人生啟迪和精神力量，初步了解如何用歷史唯物主義的眼光評價歷史人物，同時激發對傳記作品閱讀鑒賞的興趣，嘗試對人物的觀察、描寫與評述，提高讀寫能力。

這本教科書採用文選的形式，選收中外人物傳記12篇。分別是杜甫、魯迅、毛澤東、貝多芬、達爾文、馬克思、沈從文、楊振寧、蒙哥馬利、比爾·蓋茨。課文分精讀、略讀和課外閱讀。每課包括「閱讀提示」、選文、「思考與探究」。

(四)語言文字應用

10、《語言文字應用》

這本教科書突出時代性、基礎性和實用性，考慮學生特點和社會需求，配合必修課教科書中已經出現的語言文字知識點，力求用生動活潑的形式，通俗易懂的語言和靈活多樣的探

究活動，比較全面地展示語言文字運用的各個方面，學習漢語言文字的運用規范，提高語言文字應用能力。這本教科書分8課，分別是：走進漢語的世界、千言萬語總關「音」、神奇

的漢字、詞語萬花筒、言之有「理」、語言的藝術、語言是社會的鏡子、語言文字應用的新天地。每課分4節，每節包括「引子」「活動」「工具箱」「小試身手」等內容。

11、《演講與辯論》

演講和辯論的能力要在演講和辯論的實踐中形成並得到提高。這本教科書試圖構建演講與辯論的語文實踐體系，通過觀摩、感受演講、辯論活動，分析研究演講、辯論範例，從中獲得經驗和教訓等實踐活動，提高學生的口語交際能力，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養。這本教科書共分六個單元。其中四個演講單元，分別為是：演講的基本素養、要有明確的主題和清晰的思路、語言要生動形象、要針對演講中的不同情況隨機應變。兩個辯論單元，分別為辯論的基本素養和辯論的藝術。每個單元由範例學習、相關鏈接、綜合實踐等三項內容組成。

12、《文章寫作與修改》

這本教科書以寫作過程為中心，揭示中學生寫作的內在規律，注重具體的操作要領，追求實用性和靈活性。注重過程，引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。這本教科書共4章，分別是：寫作的多樣性與獨特性、材料的選擇與使用、作文的運思與謀篇、文章修改與完善。每一章包括「話題導引」「例文借鑒」「寫作實踐」等內容。

(五)文化論著研讀

13、《先秦諸子選讀》

這本教科書通過學習先秦諸子論著，啟發和引導學生陶冶身心、涵養德性，提高對中國思想文化傳統的認識，培養把握社會、人生問題的能力，發展閱讀和分析古文的基本能力。這本教科書共7個單元，分別研讀《論語》《孟子》《荀子》《老子》《莊子》《墨子》《韓非子》。每一節包括「引入話題」、「閱讀選文」「思考與練習」、「相關鏈接」四部分內容。

14、《中國文化經典研讀》

這本教科書力圖使學生對中國文化經典論著有較為系統的接觸，初步了解中國文化的基本內涵；在篇目選擇與學習要求上，突出語文課的特點，力圖進一步鞏固此前所學文言文的知識，培養文言語感，並能有所發展。這本教科書共10章，分別是：入門四問、儒道互補、春秋筆法、修齊治平、佛理禪趣、盛世箴言、天理人慾、科學之光、經世致用、人文心聲。每一章包括「話題引入」「經典原文」「相關讀物」「閱讀指南」「知識鏈接」「思考討論練習」等內容。

15、《外國文化著作選讀》

這本教科書從語文教學的目標出發，學習外國文化著作，旨在使學生初識域外文化的獨特發展和精神氣質，為日後擁有一種全球眼光和恢宏心胸做准備，使學生在學習語文的同時，為今後的發展奠定更加堅實的基礎。

這本教科書共9個單元，分別是：文明的搖籃、城邦與公民、啟蒙的先聲、社會與心靈、人與歷史、新大陸、資本的擴張、現代化的回應和反思、走向未來。每個單元包括「閱讀提示」「課文」「思考與探究」「推薦書目」「網路搜索關鍵詞」。

16、《中國民俗文化》

這本教科書通過閱讀與民俗有關的作品和探究活動，引導學生結合生活實際學習語文、運用語文，在提高理解和運用祖國語言文字能力的同時，對我國各地一些重要民俗現象和民族文化，具有更加深入的理解和感受，增強學生對中華民族傳統文化的認同感，培育民族精神和民族意識。這本教科書共分七個單元，分別是：年節風俗、衣食住行、百工百業、紅白喜事、社交禮儀、信仰禁忌、神話歌謠。每個單元包括課文、梳理探究和相關鏈接等內容

Ⅱ 高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》需要背誦哪些課文

高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》需要背誦的課文有：
第一單元的《湘夫人》、《擬行路難》（其四）、《蜀相》；
第二單元的《夜歸鹿門歌》、《夢游天姥吟留別》《登岳陽樓》《菩薩蠻》（其二）；
第三單元的《閣夜》、《李憑箜篌引》、《虞美人》、《蘇幕遮》；
第四單元的《阿房宮賦》；
第五單元的《春夜宴從弟桃花園序》.
《中國古代詩歌散文欣賞》篇目及建議
第一單元：
課文：
白居易《長恨歌》（賞析）建議熟讀
屈原《湘夫人》（背誦、字詞）
鮑照《擬行路難》其四 「泄水置平地」（背誦）
杜甫《蜀相》（背誦）——名篇
陸游《書憤》（背誦）
單元推薦作品：
阮籍《詠懷二十八首》其一「夜中不能寐」
陶淵明《雜詩十二首》其二「白日淪西河」
李白《越中覽古》：建議背誦
李清照《一剪梅》：建議背誦
黃遵憲《今別離》
習題出現：
李白《行路難》：建議背誦
陸游《臨安春雨初霽》：建議背誦（至少對仗兩聯）
第二單元：
課文：
張若虛《春江花月夜》（賞析）建議熟讀
孟浩然《夜歸鹿門歌》（背誦）
李白《夢游天姥吟留別》（背誦）
杜甫《登岳陽樓》（背誦）
韋庄《菩薩蠻》「人人盡說江南好，遊人只合江南老」（背誦）
推薦作品：
王維《積雨輞川庄作》：建議背誦（至少對仗兩聯）
杜甫《旅夜書懷》：建議背誦
蘇軾《新城道中》：建議背誦（至少對仗兩聯）
姜夔《揚州慢》：建議背誦
納蘭性德《長相思》「山一程」：建議背誦
習題出現：
王維《歸嵩山作》
李白《贈孟浩然》、杜甫《解悶》
李賀《夢天》：建議背誦
李白《與夏十二登岳陽樓》：建議背誦
杜甫《泊岳陽樓下》、《陪裴使君登岳陽樓》
白居易《憶江南》詞三首：建議背誦
第三單元：
課文：
李白《將進酒》（賞析、背誦）
杜甫《閣夜》（背誦）
李賀《李憑箜篌引》（背誦）
李煜《虞美人》「春花秋月何時了」（背誦）
周邦彥《蘇幕遮》「燎沉香」（背誦）
推薦作品：
屈原《國殤》：建議背誦「出不入兮往不反」至結尾。
高適《燕歌行》：名句要記誦。
柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》：建議背誦。
溫庭筠《菩薩蠻》「小山重疊金明滅」
睢景臣《般設調·哨遍·高祖還鄉》
習題出現：
韓愈《聽穎師彈琴》：唐代描寫音樂名篇之一。
李煜《浪淘沙》「簾外雨潺潺」：建議背誦。
柳永《甘草子》「秋暮」
張先《系裙腰》「惜霜蟾照夜雲天」
第四單元：
課文：
陸游《過小孤山大孤山》
《莊子·庖丁解牛》
司馬遷《項羽本紀》（節選，項羽之死部份）——《鴻門宴》一課提到過。
杜牧《阿房宮賦》（背誦）
推薦作品：
褚少孫《西門豹治鄴》（《史記·滑稽列傳》節選）
魏禧《大鐵錐傳》
習題中出現：
杜牧《題烏江亭》、胡曾《烏江》、王安石《烏江亭》、李清照《詠項羽》、毛澤東《人民解放軍佔領南京》：建議背誦
第五單元：
課文：
蘇洵《六國論》
歐陽修《伶官傳序》
韓愈《祭十二郎文》
蘇軾《文與可畫篔簹谷偃竹記》
推薦作品：
方苞《獄中雜記》
張岱《陶庵夢憶序》
第六單元：
柳宗元《種樹郭橐駝傳》
《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》建議熟讀
李白《春夜宴從弟桃花園序》（背誦）
歸有光《項脊軒志》
推薦作品：
蘇軾《游沙湖》
劉基《苦齋記》

Ⅲ 高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》需要背誦哪些課文

高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》需要背誦的課文有:

一、詩詞曲（7首.其中《旅夜書懷》為非高考篇目）

1、《歸園田居》(其一) 陶 潛

2、夢游天姥吟留別（我欲因之夢吳越……失向來之煙霞） 李 白

3、登高 杜 甫

4、旅夜書懷 杜 甫

5、琵琶行（尋聲暗問彈者誰……唯見江心秋月白） 白居易

6、、念奴嬌 赤壁懷古 蘇 軾

7、永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾

二、古文（4篇 ）

1、滕王閣序（時維九月……聲斷衡陽之浦） 王 勃

2、師說 韓 愈

3、前赤壁賦（壬戌之秋……泣孤舟之嫠婦） 蘇 軾

4、游褒禪山記（其下平曠……此余之所得也） 王安石

2010年北京卷高考語文背誦篇目匯總

目 錄

一、詩詞曲（22首,2010年不考畫★的2首,計20首）

1、氓 《詩經》

2、國殤 屈 原

3、《歸園田居》(其一) 陶 潛

■4、虞美人 李 煜

5、送杜少府之任蜀州 王 勃

6、夢游天姥吟留別 李 白

7、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李 白

8、春夜喜雨 杜 甫

★9、蜀相 杜 甫

10、登高 杜 甫

11、琵琶行 （不包括「序」） 白居易

12、泊秦淮 杜 牧

13、蘇幕遮（碧雲天） 范仲淹

14、念奴嬌 赤壁懷古 蘇 軾

■15、定風波 蘇 軾

16、聲聲慢 李清照

★17、書憤 陸 游

18、釵頭鳳 陸 游

■19、永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾

20、菩薩蠻 （郁孤台下清江水） 辛棄疾

21、竇娥冤 （【滾綉球】） 關漢卿

22、沁園春·長沙 毛澤東

二、古文（23篇,2010年不考畫★的5篇.計18篇）

1、子路曾皙冉有公西華侍坐 《論語》

★2、生於憂患,死於安樂（故天將降大任……而死於安樂也） 《孟子》

3、勸學 《荀子》

★4、曹劌論戰 《左傳》

5、燭之武退秦師 （夜縋而出……乃還） 《左傳》

★6、鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》

7、逍遙游（北冥有魚……之二蟲又何知） 《莊子》

8、鴻門宴（楚左尹項伯者……庄不得擊） 《史記》

9、出師表 諸葛亮

10、陳情表（伏惟聖朝……不能廢遠） 李 密

11、桃花源記 陶 潛

12、故去來兮辭（不包括「序」） 陶 潛

13、蘭亭集序（永和九年……豈不痛哉） 王羲之

14、滕王閣序（豫章故郡……聲斷衡陽之浦）王 勃

15、師說 （嗟乎……其可怪也歟） 韓 愈

16、陋室銘 劉禹錫

★17、小石潭記 柳宗元

18、阿房宮賦（嗟乎……亦使後人而復哀後人也） 杜 牧

19、岳陽樓記 范仲淹

20、醉翁亭記 歐陽修

21、前赤壁賦（壬戌之秋……托遺響於悲風） 蘇 軾

22、游褒禪山記 （於是余有嘆焉……此余之所得也） 王安石

★23、愛蓮說 周敦頤

（畫■的3篇為北京版沒有的篇目.）

Ⅳ 選修四在學什麼

語文
編輯語音
普通高中語文課程標准明確規定高中語文選修分2個系列，並且明確規定選修課程由若干學習任務群構成。選修的任務群是在必修的任務群基礎上的逐步延伸、拓展、提高和深化。
選修Ⅰ課程（8項）
語言積累、梳理與探究
整本書閱讀與研討
當代文化參與
跨媒介閱讀與交流
現當代作家作品研習
傳統文化經典研習
外國作家作品研習
科學文化論著研習
選修Ⅱ課程（8項）
語言積累、梳理與探究
整本書閱讀與研討
當代文化參與
跨媒介閱讀與交流
現當代作家作品專題研討
傳統文化專題研討
跨文化專題研討
學術論著專題研討

數學
編輯語音
普通高中數學課程標准明確規定高中數學選修分2個系列。
選修Ⅰ課程（1項）
（注意：下面四個主題為1大類，但課程標准只是說明完成此類課程後即可達到高考的要求，並沒有說明此類課程的具體名稱）
函數
幾何與代數
統計與概率
數學建模活動與數學探究活動
選修Ⅱ課程（5項）
A 數理類
微積分
空間幾何與代數
統計與概率
B 經濟、社會及部分理工類
微積分
空間向量與代數
應用統計
模型
C 人文類
邏輯推理初步
數學模型
社會調查與數據分析
D 藝術、體育類
美與數學
音樂中的數學
美術中的數學
體育運動中的數學
E 生活、地方、拓展、大學先修課程
（注意：以下4類有序號的課程只是作為建議）
拓展視野的數學課程
1機器人與數學
2對稱與群
3球面上的幾何
4歐拉公式與閉曲面分類
5數列與差分
6初等數論初步
家庭生活的數學課程
1生活中的數學
2家庭理財與數學
地方特色的數學課程
1地方建築與數學
2家鄉經濟發展的社會調查與數據分析
大學數學的先修課程
1微積分
2解析幾何與線性代數
3概率論與數理統計

英語
編輯語音
普通高中英語課程標准明確規定高中英語選修分2個系列。
選修Ⅰ課程（1項）
（注意：下面四個模塊為1類，但課程標准只是說明完成此類課程後即可達到高考的要求，並沒有說明此類課程的具體名稱）
選修4
選修5
選修6
選修7（更新課標把選修Ⅰ歸入了選擇性必修課程）
選修Ⅱ課程（5項）
提高類
選修8
選修9
選修10
（注意：下面4類課程標准提供的模塊名稱或其他科目名稱只是作為建議）
基礎類
基礎英語
實用類
職場英語
旅遊英語
科技英語
英漢互譯
拓展類
英語國家社會與文化
跨文化交際
報刊英語閱讀
英語文體與修辭
英語文學賞析
英語影視欣賞
英語戲劇與表演
英語演講與辯論
（注意：下面1類課程標准提供的不是模塊，而是其他科目，列出的具體科目的課程標准內容後面另有說明）
第二外國語類
日語、俄語、法語、德語、西班牙語等

物理
編輯語音
普通高中物理課程標准明確規定高中物理選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中物理選修-人教版等（6本）
選修Ⅰ系列
選修1-1
選修1-2
選修1-3
選修Ⅱ系列
選修2-1 物理學與社會發展
選修2-2 物理學與技術應用
選修2-3 近代物理學初步

化學
編輯語音
普通高中化學課程標准明確規定高中化學選修分2個系列。
高中化學選修-人教版等（6本）
選修Ⅰ系列
有機化學基礎
物質結構與性質
化學反應原理
選修Ⅱ系列
系列1 實驗化學
系列2 化學與社會
系列3 發展中的化學科學

生物學
編輯語音
普通高中生物學課程標准明確規定高中生物學選修分2個系列。
高中生物學選修-人教版等（25本）
選修Ⅰ系列
穩態與調節
生物與環境
生物技術與工程
選修Ⅱ系列
現實生活應用
1健康生活
2急救措施
3傳染病與防控
4社會熱點中的生物學問題
5動物福利
6外來生物入侵與防控
7地方特色動植物研究
職業規劃前瞻
1生物制葯與葯物學
2海洋生物學
3食品安全與檢疫
4職業疾病與防控
5園藝與景觀生態學
6環境友好與經濟作物
7生物資源開發與利用
8本地受脅物種保護
學業發展基礎
1細胞與分子生物學
2生物信息學與人類基因組
3神經系統與疾病
4幹細胞與應用
5植物組織培養
6生態安全
7校園動植物分類

思想政治
編輯語音
普通高中思想政治課程標准明確規定高中思想政治選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中思想政治選修-人教版（8本）
選修Ⅰ系列
當代國際政治與經濟
法律與生活
邏輯與思維
選修Ⅱ系列
科學社會主義的歷程
創業與經營
信用與金融
法官·檢察官·律師
歷史上的哲學家

歷史
編輯語音
普通高中歷史課程標准明確規定高中歷史選修分2個系列。
高中歷史選修-人教版（5本）
選修Ⅰ系列
選修1 國家制度與社會治理
選修2 經濟與社會生活
選修3 文化交流與傳播
選修Ⅱ系列 校本課程
建議選修1 史學入門
建議選修2 史料研讀

地理
編輯語音
普通高中地理課程標准明確規定高中地理選修分2個系列。
高中地理選修-人教版等（12本）
選修Ⅰ系列
自然地理基礎
區域發展
資源、環境與國家安全
選修Ⅱ系列
側重自然方向
1天文學基礎
2海洋地理
3自然災害與防治
側重人文方向
1旅遊地理
2城鄉規劃
3環境保護
4政治地理
側重技術與實踐方向
1地理信息技術應用
2地理野外學習

信息技術
編輯語音
普通高中信息技術課程標准明確規定高中信息技術選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中信息技術選修-中圖版等（8本）
選修Ⅰ系列
選修1 數據與數據結構
選修2 網路基礎
選修3 數據管理與分析
選修4 移動應用設計
選修5 三維設計與創意
選修6 開源硬體項目設計
選修Ⅱ系列
選修1 演算法初步
選修2 智能系統初步

通用技術
編輯語音
普通高中通用技術課程標准明確規定高中通用技術選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中通用技術選修-蘇教版等（8本）
選修Ⅰ系列
技術與生活
技術與工程
技術與職業
技術與創造
選修Ⅱ系列
傳統工藝及其實踐
新技術體驗與探究
技術集成應用專題
現代農業工程專題

音樂
編輯語音
普通高中音樂課程標准明確規定高中音樂選修分2個系列。
高中音樂選修-人音版等（7本）
選修Ⅰ系列
合唱
合奏
舞蹈表演
戲劇表演
音樂基礎理論
視唱練耳
選修Ⅱ系列 校本課程
（學校自主安排）

美術
編輯語音
普通高中美術課程標准明確規定高中美術選修分2個系列。
高中美術選修-人教版等（7本）
選修Ⅰ系列
美術史論基礎
速寫基礎
素描基礎
色彩基礎
創作與設計基礎
選修Ⅱ系列 校本課程
（下面以地方美術資源豐富的旅遊地為例）
染織
剪紙

日語
編輯語音
普通高中日語課程標准明確規定高中日語選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中日語選修-人教版（10本）
選修A系列
拓展、提高類
建議1日本文學賞析
建議2日語媒體資訊閱讀
建議3日語討論與演講
選修B系列
興趣類
建議1日本社會與文化
建議2日本影視作品
建議3戲劇與表演
建議4中日文化比較
實用類
建議1商務日語
建議2旅遊日語
建議3科技日語

俄語
編輯語音
普通高中俄語課程標准明確規定高中俄語選修分2個系列，並說明了各模塊的具體內容。
高中俄語選修-人教版（8本）
選修系列1 提高類
1俄語視聽說
2俄語閱讀
3俄語寫作
選修系列2 拓展類
1旅遊俄語
2商務俄語
3科技俄語
4語言與文化
5文學與藝術

Ⅳ 高中課本《語文 選修 中國小說欣賞》目錄

高中語文選修《中國小說欣賞》目錄 第一單元 歷史與英雄 1.《三國演義》２.《水滸傳》 第二單元 談神說鬼寄幽懷 4.《聊齋志異》 第三單元 人情與世態 5.「三言」 6.《紅樓夢》 第四單元 從士林到官場 7.《儒林外史》 8.《官場現形記》 第五單元 家族的記憶 9.《家》 10.《白鹿原》 第六單元 女性的聲音 11.《呼蘭河傳》 12.《長恨歌》 第七單元 情系鄉土 13.《小二黑結婚》 14.《平凡的世界》 第八單元 人在都市 15.《子夜》 16.《駱駝祥子》 第九單元 烽火歲月 17.《紅旗譜》 18.《紅高粱》

Ⅵ 高中語文必修4要背的課文有哪些

高中語文人教版必修4要背的課文：
1、雨霖鈴 柳永（宋）

例、寒蟬凄切.對長亭晚,驟雨初歇.都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發.執手相看淚眼,竟無語凝噎.念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊.

2、望海潮 柳永（宋）

東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華.煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家.雲樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯.市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢.

3、念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾（宋）

大江東去,浪淘盡,千古風流人物. 故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁. 亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪. 江山如畫,一時多少豪傑.

4、定風波 蘇軾（宋）

莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行.竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生.

5、 水龍吟·登建康賞心亭 辛棄疾（宋）

楚天千里清秋,水隨天去秋無際.遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪（zān）螺髻（jì）.落日樓頭,斷鴻聲里,江南遊子.把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意.

6、永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾（宋）

千古江山,英雄無覓,孫仲謀處.舞榭歌台,風流總被,雨打風吹去.斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住.想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎.

7、醉花陰 李清照（宋）

薄霧濃雲愁永晝,瑞腦消金獸.佳節又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透.
東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖.莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦.

8、聲聲慢 李清照（宋）

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時候,最難將息.三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識. 滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴.這次第,怎一個愁字了得.

9、廉頗藺相如列傳 司馬遷

罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右.
廉頗曰：「我為趙將,有攻城野戰之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上.且相如素賤人,吾羞,不忍為之下!」宣言曰：「我見相如,必辱之.」相如聞,不肯與會.相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列.已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿.

(6)高中語文選修4寫的些什麼擴展閱讀

高中語文必背其他：

1、《沁園春•長沙》

2、《雨巷》

3、《再別康橋》

4、《燭之武退秦師》

5、《荊軻刺秦王》（第8段）

6、《記念劉和珍君》（第2、4節）等

高中語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。是工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。高中語文可以進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

Ⅶ 高中語文選修有哪幾本

各地區高中使用的語文教材版本不同，所以選修課本不相同，具體如下：
1、蘇教版高中語文一共4本選修：《史記選讀》、《魯迅作品選讀》、《寫作》、《中外戲劇名著選讀》。
2、北師大版高中語文一共有2本選修：《紅樓夢選讀》、《實用文體寫作》。
3、人教版的選修一共有15本，分別是：《外國詩歌小說鑒賞》、《外國小說欣賞》、《文章寫作與修改》、《先秦諸子選讀》、《新聞閱讀與實踐》、《演講與辯論》、《影視名作欣賞》、《語言文字應用》、《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國民俗文化》、《中國文化經典研讀》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《中外傳記作品選讀》、《中外戲劇名作欣賞》。