二年級語文樂園一作文怎麼寫

⑴ 《我的樂園》作文 400字！

我的樂園作文（一）：
我有一個樂園，它並不像城市那樣繁華，更不像皇宮那樣富麗堂皇，它只是一個普通的卧室。

我的樂園十分整潔，有一張床，床頭有一個小書櫃，裡面放著一些正在看的書；床的右側有一個書桌，上面放著一個小鬧鍾，時刻提醒我要抓緊時間。在房間的最裡面，有一個大櫥，裡面不僅僅放著課外書，而且還有許多玩具。每當朋友來我家玩時，我都會拿出許多玩具來玩。

樂園給了我自信，催促我要努力。記得期末考試前，每個夜晚，樂園里燈火通明，語、數、英大堆的復習材料，習題上都留下了我的筆記。最後，功夫不負有心人，我取得了優異的成績。

同時，樂園也是我失敗時的加油站。那次的班幹部改選，我落選了，對勝券在握的我打擊很大。我低著頭，沮喪地回到了我的樂園，泄氣地躺在床上。這時，我望見了小書櫃里的《愛的教育》這本書，想到故事中的主人公身患重病卻還堅持寫作，最終獲得了成功。而我卻遇到小小的挫折就這樣垂頭喪氣，和他的痛苦比起來，我的又算什麼？於是，我每一天從小事做起，嚴格要求自己。過了一段時間，我又獲得了同學們的信任。

也許在別人眼中，這只但是是普通的房間罷了。但對我來說，這是一個個性的地方，因這兒是我的樂園！

我的樂園作文（二）：
我的樂園就是樓房後面的一片菜園。

這片菜園由24戶人家種植。春天來了，那裡長滿了荒草。大人們把荒草鏟掉，把它們扔到火中，地下的荒草沒了，我們覺得很快樂。然後大人們開始翻地、上肥。播種――不久地里就長得綠油油的一片了。

夏天到了，菜園轉成了百花園。黃瓜、絲瓜、茄子、豆角都開滿了花，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我們抬水澆地，十分勞累，心裡也甜，因為快豐收了。

秋天到了，菜園里果實累累。黃瓜長的又粗又長，南瓜長的又大又圓，辣椒長得像燈籠，茄子穿著一身大紫袍――我們摘了，不僅僅自己吃，還送給別人。

這就是我的樂園，我願明年的菜園更秀麗！

我的樂園作文（三）：
走進城關小學，這兒草翠，花紅，樹綠，是秀麗的花園。操場，跑道，球架，是鍛煉放鬆的賽場。板報，長欄，課堂，是學習知識的殿堂。

我很幸福，在這兒學習、成長。我很開心，這兒有我的一片「樂園」。

在我班教學樓後面，是我校的小操場，那兒有四張乒乓球桌，一字排開，都是水泥做的。雖說有的邊角已有破損，可它們仍然是我們的最愛。課間或者上體育課時，那兒總是擠滿了人。瞧！對陣的兩人打得多激烈，球兒在桌面上飛過來飛過去，邊是一片叫好聲。每當這個時候，我總是其中最盡興的一個，無論是打球，還是看球。上課鈴響，同學們依依不捨地離開球桌，也是該讓它們好好休息一會兒了。

離球桌大約三十米處，是一個跳遠的沙坑，那是一個長方形的大沙坑，長約有5米，寬約有2米。在起跳邊的對面，有幾棵樹站成一排。它們彷彿是嚴肅的裁判在觀看比賽，又像是辛勤的志願者，為小運動員們撐起一把把綠傘。天晴時，跳下沙坑，會騰起一陣細灰。若是下了雨，沙子被沖洗得乾乾凈凈，讓人忍不住抓起一把沙子，讓它們柔軟地從掌心滑落，感覺好舒服。

這兒的沙坑，球桌，樹兒都是我的好朋友，這兒就是我最愛的「樂園」。

⑵ 我的樂園作文怎麼寫

作文：我的樂園

童年像色彩繽紛的花朵，散發著迷人的香味;童年像天空中無拘無束的白雲，瀟灑、自在;童年像一條清澈見底的小河，盪漾著歡樂的夢，而我的童年則是和我的樂園ー一個小花壇，連在一起的。

以前，爸爸媽媽要去上班，把我和姐姐留在奶奶家。當是每家每戶門前都有一個小花壇，每個小花壇都有一個小秘密，我姐姐也不例外。當時每當奶奶不注意時，我們就會偷偷地溜出去，去我當時最喜歡的地方ー小花壇。為什麼會說我最喜歡去小花壇呢?

因為每次往那茂密的樹叢里鑽時我都會撿到「寶貝」。當時並不像現在這樣覺得昂貴的才是寶貝，當時只要是好看的，沒見過的那都叫「寶貝」，我在那撿的有時是半包皮筋，有時是個漂亮的布娃娃，有時是一個從沒見過感覺很好玩的東西，我都會把它們收好。因為當時沒地方放，所以只能放在奶奶家藏起來。但最後奶奶還是發現了這些對她來說的「破爛＂。於是我們只能換個地方藏了。

記得有一次我在樹枝上撿到了一串鑰匙，於是馬上放在了一堆泡沫板下面，認為不保險於是還放了幾片樹葉。當時我沒跟任何人說，還經常有事沒事地去看看還在不在。之後我告訴了姐姐，給姐姐看到時姐姐笑了:「這明明是電梯房的鑰匙，哪是什麼寶貝啊!＂我當時還准備還回去的，可是放著放著又忘了還。之後我便沒怎麼看了。突然有一天，我看到了這些泡沫板想起來之前還有一把鑰匙藏在裡面，於是趕緊去找，可找了半天什麼都沒看見。當時我急得哭了起來，但又一想這應該算是物歸原主了吧，於是又破涕為笑了。直到現在這個花壇還依然在呢!

我愛這個給了我許多歡樂的小花壇

⑶ 二年級下冊語文樂園中的春風吹怎樣寫作文

春天來了，萬物復甦了。像有魔力一樣，春風一吹，到處都長滿了綠芽。
春風一吹，公園里的花開了，五彩繽紛的。一眼望去，像給大地穿上了一件美麗的花衣服;公園里的小草，探出了小腦袋，想和春風姑娘交朋友;公園里的樹綠了，有茁壯的小樹苗，有高大的榕樹，還有綠油油的小樹;小動物們在草地上蹦蹦跳跳的，有些還在一起做游戲。
春風一吹，小河上的冰雪融化了，小魚在小河裡歡快地游來游去;幾只白鵝在河裡互相嬉戲，有的在河裡靜靜地游著，還有的在喝水;一些候鳥在水面上空自由自在地飛翔;河邊的柳樹抽出了嫩芽，春風一吹，柳枝就隨風搖擺，翩翩起舞。
春風一吹，田野上勞動的人們又開始了忙碌的工作，他們在春風的吹拂下帶著微笑。老牛也很開心，因為它幹完活就可以吃到鮮嫩的青草了。
春風一吹，吹過了田野，吹過了公園，吹過了小河……

⑷ 二年級語文作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是我幫大家整理的二年級語文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級語文作文 篇1

月亮爬上了樹梢，放出皎潔的光芒，給大地鍍上一層銀色。夜，顯得十分幽靜。不一會兒，我們樓前的空地上就沸騰起來了，歡笑聲、喧鬧聲響成一片，連月兒也透過樹縫向我們悄悄地張望。原來，我們同院的小夥伴們一大早就約好了，晚飯後要在院子里打「果子仗」。這幾天院子里幾棵大樟樹上果實累累，被風一吹，落了一地，大家一整袋一整袋地撿來當「子彈」。「戰斗」打響了，我們從袋裡抓出果子，一顆顆不斷地向對方「射」去，打得真激烈啊！

有時你的頭被打中一「槍」，有時我的腰被擊中一「彈」，你一「槍」，我一「彈」，大家玩得可歡啦！

月亮已升上高空，時間不早了。我們玩得汗流夾背，袋裡的「子彈」也空了，只好宣布「停火」。大家回家休息去了。我一到家，便沖到電風扇下，打開第一檔，一股強風迎面吹來，涼嗖嗖的，別提多舒服了。我一邊閉著眼享受著，一邊回想剛才的戰斗，真有趣啊！

我不由得又移動腳步來到窗前，留戀地望著剛才戰斗過的地方。在月光下，靜下來的「戰場」一片狼藉，地上撒滿了「子彈」……突然，我發現月影下，晃動著一個小兒影。是誰？怎麼這么晚了還捨不得走？我揉揉眼睛，那不是隔壁的小蘭嗎？只見她手握掃把，正專心地掃著……我呆了，小蘭比我小兩歲，可她卻這樣懂事，游戲結束，也沒忘記搞衛生，而我怎麼就沒有想到這一點？我抓起掃把往樓下跑去。小蘭低著頭，掃得那麼專心，干凈的地面在她身後慢慢地伸展著。我連忙也用力掃起來。經過我們的努力，地面的「子彈」全部清除干凈了，我們倆抹了把汗，扶著掃把相對著笑了。月光那麼皎潔。望著濕透了衣衫的小蘭，我心裡不禁說：「小蘭，好妹妹，你的心比月亮還要純潔啊！

二年級語文作文 篇2

小春天來了，小草探出了綠油油的小腦袋，迎春花正在暖和的春風中跳舞，小河「嘩啦嘩啦」唱著春天最美的歌。青蛙在荷葉上蹦來跳去，快樂極了！

今天，小明和小晴，還有小剛在小河邊玩耍時，發現了一隻可愛的小青蛙。小明覺得這只小青蛙很好玩，他向前撲去捉住了小青蛙。小明興奮地在一旁玩起了小青蛙。小剛趕緊對小明說：「青蛙是益蟲，我們要保護它！」小明的確很喜愛這只小青蛙，他捨不得放掉它。小晴拉著小明的手說：「青蛙是動物，它屬於大自然，不是我們的玩具，我們不能拿它玩，快放了它吧！」小明聽了，慚愧地低下了頭，臉也紅了。於是他們開始尋找小青蛙的家。

他們來到了小河邊，只見荷葉上正蹲著一隻青蛙「呱呱呱」地叫著，好像在呼喚它的朋友。小明蹲下來把小青蛙放回了小河，它開心地向它的朋友游

小明和小剛還有小晴看著這一幕甜甜地笑了。

二年級語文作文 篇3

有人喜愛鮮艷富麗的牡丹,有人喜愛幽香襲人的蘭花,有人喜愛映日的荷花,我卻獨獨喜愛那經久不凋的月季.

宋代詩人楊萬里曾寫下"只道花無十日紅,此花無處不春風"的優美詩句來贊美月季那花季長久的習性,論華美它遠不如牡丹,論氣質它不如蘭花,但它那經久不凋的意志卻無花能比.

月季的花朵十分美麗光艷,像嬰兒甜美的笑臉,花瓣鮮艷潤厚,含有清香,令人陶醉.月季開花有早有遲,一般在2—12月間花朵就陸續開放,一株上各種姿態的花都有,含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐,剛剛有點綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開朗,完全盛開的花朵幽香四散讓人陶醉,花托酷似小湯圓,上面還留有沁人心扉的花香呢!

月季的適應性很強,凡公司,名勝,學校,醫院等都可以看見它的足跡,它也可作為布置花壇,點綴家居之用.

月季的繁殖力十分旺盛,春天你只需把剪下的大枝幹放入水中待生根後再栽入泥土之中,便可成活了.月季的分布地區十分廣泛,深受大家的喜愛,天津,大連,鄭州,南昌,常州都把月季視為市花.

啊!月季,我愛你的秀美和恬靜,更愛你那經久不凋生命旺盛的習性,你不愧為花中皇後!

二年級語文作文 篇4

【學習目標】

1、樂於探究，能發現詞語的結構特點。

2、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

3、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。

4、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報、以及其他有關記錄「六一」活動的內容。

【課前准備】

1、課堂小練習。

2、生字認讀卡片。

3、「辯論會」的活動主題牌。

【教學設計】

〖我的發現

引導學生發現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。

1、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。

2、照樣子說詞語：

大大小小──（大小） 多多少少──（ ）

深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）

長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）

〖日積月累

1、讀讀認認：

⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。

⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。

⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。

⑷ 採取多種形式鞏固識記。

2、我會填：

⑴ 看題目，說說這道題要我們干什麼。

⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什麼發現。

⑶ 獨立完成練習。

⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。

3、我會讀：

⑴ 自由練讀。

⑵ 說說你讀懂了什麼？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）

⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。

⑷ 交流該怎麼來讀這首詩，再自由練讀。

⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。

二年級語文作文 篇5

我的語文老師高高的個子，她每天都穿著一身時尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

記的上一年級的時候，我有一個摩蹭的壞習慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導，我徹底克服了這個壞毛病。

記的上二年級上學期的時候，我寫的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵，使我有了信心，寫的字更好了。

記的上二年級休學期的時候，一次科技比賽，十個人參賽，我製做的是虎理醫生，有的得了一等獎，二等獎，三等獎。最後才念我的，教室里一陣吵笑，老師說特等獎是最好的，我們班只有一個，教室里又是一片震驚。

忘不了您帶我們去劇院講課，忘不了您帶我們打擂台賽打到最後，以勝利者為擂主。

老師我會以你認真負責為榜樣，跟你好好學習的，老師我永遠都不會忘記您的！

二年級語文作文 篇6

媽媽的愛，是一把傘。還記得那一年，去幼兒園的路上，我撐著一把小傘，雨淋到了我的雙手，我不但不覺得會感冒，還覺得好玩，用腳跺著水坑。這時，媽媽說：「你在干什麼？快躲到我的大傘下來。」

我不但不聽，還不滿地嘟著小嘴，繼續往前走。媽媽連忙跑上去，把我拉到了她的大傘下。我卻一點兒也不高興，一邊走一邊叫嚷著。

小區里的車來來往往，媽媽緊緊地拉著我的手，而我卻掙脫開，看汽車去了。媽媽連忙追上去，一邊拉緊我的手，一邊說：「剛剛多危險啊！」我卻滿不在乎地把臉扭向了一邊。

媽媽的愛，藏在小聲叮的嚀中。

二年級語文作文 篇7

面對考試最揪心的莫過於老師，因為一學期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。

面對考試最煩心的莫過於家長，每當放假的時刻來臨，見面最愛問的就是「孩子成績怎麼樣啊？」

面對考試最「無心」的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的「大腦」已經飽和，無論你怎麼出招，都已經「內存不足」，需要「釋放磁碟空間」。

最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。

從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學課改的`時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風格三五年後瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。

這個學期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說說吧。

沒有教學經驗與年級段教學經歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學的請不要輕易出卷子。

義務教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

一、聽力部分

這些年比較流行考試聽力，聽力的內容繁多，有聽詞語標出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……

在我心目中低年級的聽力應該是這樣的：1、一年級可以適當出現聽拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學習的一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源於課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕鬆鬆的開始考試，緩解緊張的情緒。

本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字，而且搞不明白誰是「地球清潔工」，應該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學常識本身就應該嚴謹。

二、抄寫下面的成語，做到規范、端正、整潔。

我有個問題想問，二類字的標准一直說的就是會認讀就可以，什麼時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學重點講解范圍，孩子們沒有關注到特殊筆畫就容易出現錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的「尊」字。

三、按要求寫字詞

這道題目很不錯，屬於基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是「蜜蜂、發射、准備、勇敢、拔牙、勝利」。

四、積累與運用。這一部分包含3個小題。

第1小題，下面詩句描寫了哪個季節的景色？請填在括弧里。這四句詩我們只學過第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。

第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們為句中的詞語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解「厭惡」這個詞語，說實話，孩子們能理解「討厭」，但是平時真的沒說過「厭惡」這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什麼不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。

第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在於，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那麼出題人是否知道，在這首古詩當中有孩子沒有學習過的生字呢？

五、連一連

本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內容。

六、選一選，填一填。

這個題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語。區分「敬愛、親愛、可愛、熱愛」的意思，選擇恰當的語言環境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。

七、口語交際

一天，明明在路上看見他的同學李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說：「 。」

二年級語文作文 篇8

今天，我和爸爸去了位於陸家嘴的上海市水族館。在那裡，我看到了調皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我彷彿置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現。

首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長長的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一隻發怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時，獅子魚就會用棘刺攻擊對方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會因中毒而死亡，所以說，獅子魚真是一種既美麗，又危險的動物啊！

接下來的這個生物讓我驚嘆不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心裡說：「哇，好大一隻蜘蛛啊！」可仔細一瞧，它是一隻長的有點像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達到兩本雜志的寬度，當它的螯肢完全展開時，差不多有半間教室那麼大。更奇的是，它會像知了一樣蛻殼，關於這個，水族館里流傳著一個故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個展館，當他們看到蜘蛛蟹的展櫃時，嚇了一跳，原先裡面的一隻蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩只。後來才弄清楚，其中一隻只是它蛻下的殼。

水族館里還有各種各樣有趣的動物，我都看不過來了，我恨不得長二十隻眼睛，還好，爸爸帶了相機，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。

海底世界真是奇妙無比啊！

二年級語文作文 篇9

你會做蛋娃娃嗎？你想做蛋娃娃嗎？如果你想的話就和我一起來吧！

材料：雞蛋一枚、縫衣針一、水彩筆一盒、鉛筆一支

做法：先把雞蛋的底部扎一個小孔，把蛋清蛋黃倒出來，再用鉛筆畫出一個大概的輪廓，用水彩筆把這些圖案塗上顏色，可愛的蛋娃娃就做好了。

我真的喜歡我的蛋娃娃啊！快來和我一起分享吧！

⑸ 學霸請幫忙:《我的樂園》作文加提綱怎麼寫（作文400～500字）

我的樂園作文
每個人都有自己的樂園，有的是娛樂園，有的是學校的操場。我的樂園是與眾不同的，它就是我釋放的天地——書房兼卧室。

我的樂園並不大，只有十幾平方米，但它的裡面卻放著我日常所需的東西，與我的生活息息相關。房間的牆是粉紅色的，窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾，窗戶旁邊是我的大書桌，上面整整齊齊地擺放著許許多多的書，還有一盆小花，一盞台燈。台燈的基座上有一個小鬧鍾，上面的秒針「滴答滴答」地走著，彷彿在說小主人，你要認真學習，做一個品學兼優的好學生!」我的房間里還有我的小床，衣櫃等，構成了我的安樂窩!
房間是哦失敗時的加油站。記得那是六年級上冊的第二次質檢，我的語文考砸了。當試卷發下來的時候，我怎麼也不相信自己的眼睛，可那鮮紅的分數的確是真的:56。我史無前例的分數。我的心像刀絞一般，強忍著眼淚，拖著自己的身子回到家，回到了我的房間。一進房間，淚水就像斷了線的風箏似的掉下來，我在內心責備自己:為什麼不把作文要求讀清楚?為什麼?突然，哦瞥見了書桌上的書——《閃閃的紅星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艱險，北上找紅軍，最後當上了解放軍戰士。而我呢，遇到一點點挫折就放棄，我不能被挫折和困難打倒，我要堅強起來，找到原因，改正，再努力!想到這兒，我擦幹了眼淚，拿出試卷，認真地分析起來……
我的樂園，謝謝你!是你給了我力量，是你給了我信心!

⑹ 二年級語文作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我精心整理的二年級語文作文7篇，希望能夠幫助到大家。

二年級語文作文 篇1

春天來了，我們一起去找春天。

春天在那裡呢？春天在小草上，小草長出了嫩芽；春天在小樹上，小樹抽出了新綠；春天在我們的身上，我們脫下了厚厚的棉襖，摘掉了圍巾，拿掉了手套，換上了薄薄(轉載於:wWw.HnnsCY.cOM:二年級語文作文找春天)的涼被。

春天在那裡呢？春天在藍天里，天上下起了溫柔的春雨，打響了春雷，春天在小朋友的手裡，小朋友們手拿著風箏，在草地上快活地放著自己喜歡的風箏，春天在燕子的巢穴里，燕子從南方飛到了我們這里，回到了以前的巢穴。

春天在那裡呢？春天在節日里，人們在春天度過三八婦女節、清明節、勞動節、青年節、>端午節------

春天是五彩繽紛的，是百花盛開的季節，我非常喜歡春天。

二年級語文作文 篇2

王老師總是那麼溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

王老師嗓音甜美，講課時的聲音抑揚頓挫，富於變化，就像在唱歌，聽起來開好像山澗的清泉，緩緩流過我們的心田。

王老師上課時講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時有的同學上課不認真聽講，老師會用眼睛一直瞪著他，實在把老師惹生氣了，老師就會用粉筆頭去提醒他，讓他認真聽講。

前兩天，我參加了學校組織的山東電視台小記者資格考試，通過我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說：「我通過了」王老師摸著我的頭說：「恭喜你，好好乾。」

王老師批評人的話語很風趣，總會讓我們捧腹大笑，笑的同時，我們也心中吸取教訓。

我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。

二年級語文作文 篇3

5歲的弟弟長得像根豆芽菜似的。

他每天都要誰到太陽曬屁股，才慢悠悠的起床。起床後，他的「奴婢」——媽媽，便伺候他穿衣；穿鞋；洗臉。然後，一口一口的.喂他早餐，動作是那樣的謹慎，好像稍不小心就會出什麼大錯似的。有時媽媽端著碗跟在弟弟後面，喂一口跑一圈，嘴裡還不停的說：「我的寶貝，乖，吃一口，媽媽給你買巧克力。」弟弟是又吃又跳又哭又鬧，媽媽是又哄又叫又急又笑。比馬戲團還艱辛。

有一天，我剛想坐下做作業，沒料到「撲通」一聲，跌了個四腳朝天。 我趕忙爬起來，扭頭一看，弟弟……

二年級語文作文 篇4

本學期的收獲有很多，在生活中和學習上都向前邁出了一大步。

先說語文吧，我學會了800多個漢字， 記住了描寫春天的四字詞語，讀了幾十篇文章；其中《玲玲的畫》這篇課文給我留下了深刻的印象，還告訴了我一個道理：壞事情並不像我們想像的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事情往往可以變成好事。

再說數學，我不僅學會了加減乘除法、混合運算，還會測量封閉圖形的周長呢！

這學期我的收獲很大，下學期我繼續努力的！

二年級語文作文 篇5

今天又是一個星期六，我和寧寧妹妹到到公園里去玩。

今天的太陽真好，暖暖的陽光照在我們身上，舒服極了。突然，我看見一些小草冒出了嫩綠的小芽芽。是春天到了！我們跑到小河邊，發現河裡的冰，不知什麼時候沒了

蹤影；河邊的柳樹枝上也悄悄長出了嫩芽，垂掛到水面，好像在和小河握手，小河高興的嘩啦嘩啦的笑著。小鳥也從南方飛回來了，站在枝頭上唱著歌，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰??它們唱的是迎接春天的歌，柳枝聽得入了迷，隨著歌聲跳舞呢！

看到了這些美麗的>景色，我們別提有多高興了。於是，我和寧寧決定分頭去找「春天」，看誰找到的最多。等到下午我們又見面時，她告訴我她找到了燕子、小蟲子、嘩啦啦的河水??我說我找到了綠草、小花、還有在外面玩耍的小朋友??

啊，春天真是太美了，我們希望春天永遠在我們身邊！

二年級語文作文 篇6

今天是星期天，媽媽拿著照相機去濱河路邊給我拍照。

早晨，剛起來，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：「快起來，快起來，太陽公公生氣了！」起來後，我洗完臉，吃過早餐就出發了。啊！早晨的空氣正新鮮，在我們的菜園里，有許多花，在那裡，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂「嗡嗡」叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河「嘩啦啦」的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒拍完一次照片，都會發出「咔咔」的聲音。不一會兒，下起了小雨，雨點落到地上發出「嘀嗒，嘀嗒」的聲音。雷發出「轟隆，轟隆」的響聲，好像在說：「小朋友，快回家。」過了一會兒，小草、小花都說：「明天就可以長高了。」有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發出「滴滴滴」的聲音。雨點打在我家的窗戶上，發出了「噼啪，噼啪」的聲音。

聲音無處不在，無時不在，只要你用心時，就一定會聽見。

二年級語文作文 篇7

有一天，小麗看見了一個小朋友爬在樹上，把鳥兒嚇跑了，還取下小鳥的窩。

小麗連忙走了過來，對小朋友說：你有家嗎？小朋友說：有，怎麼了？小麗說：你有家，小鳥也有家呀，假如你沒有家，你會怎麼樣？那個小朋友並沒有有說話。

沒過多久，小麗拿著鳥窩，爬上樹，把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問：你干什麼？小麗回答道：我在幫小鳥造家呢！

小麗又對小朋友說：我們要保護小鳥，愛護家園。

⑺ 二年級語文作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我為大家收集的二年級語文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級語文作文 篇1

春姑娘穿著長裙，悄悄地來到了人間。

春風吹醒了小草，小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，激動地說：「啊！春天來了！我要給大家獻上綠色的地毯。」

野花醒了，展開了笑臉，說：「我要笑的更加燦爛，我要給綠色的地毯加上美麗的圖案。」

柳樹葉被叫醒。它們甩了甩長長地辮子，說：「我要長的更高、更綠、更密，人們好在我的樹蔭下乘涼啊！」

小溪也醒了，說：「我要開始練琴了，好讓我的琴聲變得更動聽。」

啊！春天萬物復甦，泥土芬芳。春天真是好美麗的季節呀！

二年級語文作文 篇2

一天，小紅和媽媽一起去公園玩。走著走著，小紅看到一叢花，這些花可真是絢麗多姿呀，有紅的，白的，粉的，五光十色，美麗極了。

小紅看到這些花，伸手就想去摘一朵，媽媽看見了，連忙把她攔住，說：「花草可不能采，這些東西可不是你的，它是大自然的！」小紅低下了頭。

二年級語文作文 篇3

我要做我的「艾菲爾鐵塔」了，真高興。

首先，我准備了許多大小不一的紙，還拿出了我的裁紙法寶--大剪刀。開始裁紙了，我把紙裁成了大小不一的正方形。

第一步做底座，把紙沿著對角線對折，變成三角形，打開紙，再沿著另外一條對角線對折，然後，雙手沿著四個邊往紙中間一推，底座就做成了。

第二步，折第一層寶塔，先按折底座的方法折好紙，然後將四個尖角對准塔尖折過去。將手指伸進中間的三角形，打開變成小正方形，四個邊都這樣打開，把四個邊都向中線對折，換另一個邊打開，最後把它再拉向中間對折，第一層寶塔就做完了。

第三步按同樣的方法折九層，然後把它們拼起來。我的「艾菲爾鐵塔」就做成了。

做「埃菲爾鐵塔」真不容易，中途我雖然有點累，但是我沒有放棄，最後終於做出了我的「埃菲爾鐵塔」。我覺得做其他事情也一模一樣，一定不能放棄，否則永遠不會成功。

二年級語文作文 篇4

我的語文老師高高的個子，她每天都穿著一身時尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

記的上一年級的時候，我有一個摩蹭的壞習慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導，我徹底克服了這個壞毛病。

記的上二年級上學期的時候，我寫的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵，使我有了信心，寫的字更好了。

記的上二年級休學期的時候，一次科技比賽，十個人參賽，我製做的是虎理醫生，有的得了一等獎，二等獎，三等獎。最後才念我的，教室里一陣吵笑，老師說特等獎是最好的，我們班只有一個，教室里又是一片震驚。

忘不了您帶我們去劇院講課，忘不了您帶我們打擂台賽打到最後，以勝利者為擂主。

老師我會以你認真負責為榜樣，跟你好好學習的，老師我永遠都不會忘記您的！

二年級語文作文 篇5

星期日的早上陽光明媚萬里無雲。小紅、小張和我一起來到了池塘邊，看到了五顏六色的荷花，看到了綠油油的荷葉，荷葉上的小水珠被風的吹動下晃來晃去的，看到了青蛙和小魚，小魚在荷葉下游來游去，有的青蛙在水裡游來游去有的青蛙在荷葉上跳來跳去的非常可愛。

我對小紅、小張說一幅大自然的圖畫多美啊！我們一定要保護好環境。

二年級語文作文 篇6

我的班主任曹老師中等個子，微微發胖的臉上有一雙時常眯起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的 短發。他到底另類在哪裡呢？且聽我慢慢講解。

另類一一道德品質培養的另類

在上一年級的時候，我們學校就開設了禮儀課，他讓我們從小就要養成尊老愛幼、尊敬師長的優良品德。教育我們「為人子，方少時，親師友，習禮儀。」讓我們見到老師是，深深地鞠躬，並向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學生另類，沒辦法，誰讓我們有個另類老師呢？

另類二一運用發達的網路教育

我們這個另類老師經常背著一個黑包，這個黑包里有什麽呢？那就是先進的筆記本電腦和數碼相機。每當學校組織活動時，他都為我們拍照，忙前忙後，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上，他倡導網路交流，手把手的叫家長們如何建立博客，經過老師的幫助當天就有20多名同學在陽光中隊安家落戶。我們經常在博客上與同學交流，有時把自己想說的、想寫的都打在博客上。

另類三一教學方式另類

在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一 改普通的'方式，讓學生們輪流當小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。

怎麼樣？我們的老班夠另類了吧？我愛我的另類老師。

二年級語文作文 篇7

有一天下起了春雨，我說：「春天來了」，媽媽說：＂為什麼呢？＂我說：＂因為今天下了場春雨！＂媽媽說：＂我知道＂。

春雨停了，第二天一早，我起床看見柳樹都發芽了，小草從下面探岀頭來，好像在找什麼東西似的，大樹綠油油地，公園里有在小河旁邊的枊樹，在橋邊的桃樹，廣玉蘭。我們小區里也有廣玉蘭，草叢里有的花都開了，有的花還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的，還有的花才冒出了一個小芽，非常美麗！

春天，無處不在！真是太美了！

二年級語文作文 篇8

假如我是一名語文老師，面對著那麼多求知的雙眼，我會對他們說：路是人走出來的，我願和大家一起去探險知識秘密。

我在上第一節語文課，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨遊，那麼他們一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。

假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學們去向報刊投稿，並讓他們自己 修改作文，在班中，我會定期舉辦故事會，演講會，把同學的作文讀一讀，並提出新的問題，這不是一舉兩得嗎？

假如 我是一名語文老師，我會給同學們說：你要展現自己的的才能，發現自己 的才能在課余時間里，我會帶同學們走向童話般的世界 去「學習、暢游世界」。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時間來舉辦 「小組活動這個欄目，讓孩子們發現自己的才能、才華。

我想：這一切，總是會改變的。

二年級語文作文 篇9

媽媽的愛宮易飛每次媽媽陪伴著我寫作業，一次次引導我，幫我檢查作業中的錯題，媽媽多辛苦啊！記得我得了支氣管肺炎的時候，打了五天針沒有效果，去濱州一看，發展成了支氣管肺炎，又打了七天針。在家打針的日子裡，我餓了，媽媽一口一口的喂我飯，渴了，一口一口喂我水。我心裡很感動。那些天，媽媽還幫我補習落下的功課，還要洗衣、做飯、照顧店裡的生意，媽媽太辛苦了！我體會到了媽媽的愛。明天就是「三.八」婦女節了，我要給媽媽一個驚喜。到底要干什麼？現在暫時保密。

二年級語文作文 篇10

我的家鄉是風景美麗、物產豐富的鳳凰城，但是我最喜歡的是鳳凰廣場的「音樂噴泉」。

那裡有一個音樂噴泉，晚上7點整，鳳凰廣場的音樂噴泉就會噴出很多濕漉漉的水珠來，就像一個個小精靈出現在眼前。

那五顏六色的霓虹燈在水珠上，美麗極了！有時候水珠從矮到高，排起來，隨著音樂此起彼伏。

7點半噴泉就停了下來，孩子們依依不捨地回家去了。

我喜歡音樂噴泉，我也愛鳳凰廣場。二年級語文下冊第三單元作文300字

今年，爸爸帶我到鄉下奶奶家玩，那是我們的家鄉，一個風景優美、山清水秀的好地方。鄉村的空氣很濕潤，村邊有一條奔流不息的小溪，溪水清澈見底，走近岸邊，還可以見到在水裡暢游的魚兒呢。岸邊草地上的石頭圓溜溜的，非常光滑，扔到水面上，現出了一圈圈的波紋。

「嘰嘰嘰」藍天上有幾只小鳥讓我抬起頭來看它們，它們一會兒貼著水面飛了起來，

一會飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會兒飛到大樹上猛地啄起樹枝來，好像是在歡迎我們的到來。

突然，山上有幾個小孩子走下來，有些小孩子調皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調皮的小孩子嘴裡含著樹葉都能發出清脆的歌聲。他們在山上盡情的游戲，歡笑。那笑聲回盪在山村裡，多麼熱鬧啊！

多麼快樂的鄉下兒童啊！多麼美麗的家鄉啊！

⑻ 二年級語文作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的二年級語文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級語文作文 篇1

昨天下午，女兒包完書皮就翻開語文書看起來。

「媽媽我看書了啊！這也算看書時間啊！」

女兒有心想熟悉課本，何樂而不為呢！女兒時而抑揚頓挫，時而默默不語，時而又抑揚高歌，媽媽一看課文《快樂的節日》，女兒唱起了熟悉的歌曲，媽媽小時候也唱過，一下子也被感染了，和女兒一起唱起來：

小鳥在前面帶路，

風兒吹著我們。

我們像春天一樣，

來到花園里，來到草地上。

鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，

像朵朵花兒開放。

………………

「媽媽，你也會唱。」

「當然啦！媽媽小時侯最愛唱歌、跳舞。」

其中還有一篇《歌唱二小放牛郎》，媽媽又不由自主地唱上了：「牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……」

「媽媽你真棒，我們的課文你也能編成歌曲？」

「哪裡是媽媽編的呀！這是媽媽很小的時候，姥姥教媽媽唱的，爺爺、奶奶這個年齡的和爸爸、媽媽這年齡段的都會唱這首歌。」

女兒繼續認真地翻閱，勉強（miǎnqiǎng）女兒讀成了（miǎnqiáng） ；狐假虎威（hújiǎhǔwēi）女兒讀成了（hújiǎhúwēi）。

「坤坤，看著拼音慢慢讀，可不要讀錯呦！錯誤的普通話發音是會鬧笑話的，會讓人以為聽不懂的地方方言。一定要學好普通話，注意發音。」

女兒又糾正了好幾遍。

看著看著女兒問媽媽：「蝸牛原來會飛？」

「不會呀！蝸牛不是爬的嗎？」

「不對，蝸牛真的會飛，不信你聽。」

女兒給媽媽講《蝸牛的獎杯》故事。

「媽媽，蝸牛也太愛炫耀了，結果會飛的蝸牛變成了只能在地上慢慢爬的蝸牛，唉！」

媽媽也和女兒一起學習。

「媽媽，我印象最深刻的就是《蠶姑娘》，因為在爺爺家的時候，哥哥天天讀這一篇課文。」

女兒也學著哥哥的樣子讀起來。

女兒讀完課文，「媽媽，今年我也要養蠶」

「好呀！養的好了，讓『蠶寶寶』結繭，下子，明年春天來臨的時候，把蠶子放在窗檯上曬太陽，就會出來好多的『蠶寶寶』，到時你也去賣吧！」媽媽開玩笑的說完，母女倆開懷大笑。與女兒一起賞析新課本內容，女兒和媽媽同樣有收獲。

九年義務教育的內容編的真是棒：在思想內容上有：愛國主義教育，綠色教育，倫理道德教育，我國歷史悠久，要使我們的後代人人懂得祖國的歷史發展，就要從小學習祖國的傳統文化，文史不分。現行小學語文教材體現了「文道統一」的思想，既重視了思想內容的科學性，教育性，又重視了語言的規范性、生動性。不但符合兒童的興趣特點，還能為以後學習語文和傳統文化打下良好的基礎。

二年級語文作文 篇2

星期天，風和日麗天空漂浮著朵朵白雲。小紅跟媽媽到公園去散步。一到小紅被公園的景色吸引住了。公園里的樹木枝繁葉茂，綠樹成蔭。突然小紅看到了栽在花壇里的十幾朵月季花，五顏六色美麗極了。小紅想月季花真漂亮。如果摘幾朵月季花放在家裡，那我們家不是更漂亮了嗎？於是，小紅毫不猶豫地馬上過去摘花。媽媽看到了說：「小紅不要摘花，公園里的花是給遊人看的。如果你摘一朵他摘一朵，那樣就會破壞公園里美麗的風景。你說對不對小紅？」小紅低著頭紅著臉說：「媽媽我錯了，我以後不這樣做了。」媽媽笑著說：「知錯就改就是好孩子。」

二年級語文作文 篇3

一、積累。

1、讀拼音，把詞語寫在田字格里。

sluò jiāo huànwēn nundng zhù yōng j

chén shuì bá diàο chuáng zàο fēng mì

yìlùn

jiǎn chá kěxī

li shù quán shu jīng xng

jí máng

wén huàkο shì érqiě fēng lì

2、給帶點的字選擇正確的讀音。 樂曲（lè

yuè ） 觀賞（shng sng） 施肥（shī sī） 割縫（fēng féng）

jué）哭泣（kū qì）湊近（còu zòu）

特殊（xū shū） 感覺（jiàο

彈奏（tán dán） 山峰（fōng fēng）噪音（zàο zhàο）得虧（děi dé）

3、選詞填空。

峰鋒泳詠

（1）那座山（ ）就像一把（ ）利的劍，刺向天空。 （2）昨天下午，我參加了學校舉辦的歌（ ）比賽。突然 果然

（1）機器人（ ）說起話來，把湯姆嚇了一跳。 （2）雷奈克照著孩兒說的試了試，（ ）聽到了沿著木版傳過來的聲音。 4、照樣子，加偏旁變成新字，再組詞。

侖 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 倉 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 直 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 堯 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 5、把詞語補充完整，再寫出三個你平時積累的由四個字組成的詞語。

（）積（）累 （）精（）神 手（）釋卷 （）（）不苟 廢寢（）（） 循（）漸（）深（）（）出溫故（）（） （）岳泰山 （）岳華山（）岳嵩山 （）岳衡山 （）岳恆___________ ____________ ____________ 6、按查字典的方法填空。

7、在下面句子中的橫線上填上合適的詞語。

（1）____________小白兔在____________捉迷藏，________________________。 （

2）____________小猴子在____________盪鞦韆，________________________。 8、寫出帶有「笑」的詞語，至少8個。

________________________________________________ ________________________________________________ 9、把下面的詩句補充完整，並寫出帶點字的意思及喜歡的詩句。 （1）泉眼無聲惜細流，________________________。「惜」的意思是____________ （2）________________________，二月春風似剪刀。「似」的意思是____________。 （3）不知細葉誰裁出，________________________。

（4）遲日江山麗，______________。泥融飛燕飛，_____________。 （5）______________________，__________________________。 （6）______________________，__________________________。 10、按要求寫句子。

（1）為什麼你會認為科學家的話全部是正確的？

仿寫句子：__________________________________________ （2）科學家怎麼可以提出錯誤的問題？

改為不帶問號的句子：__________________________________________

二、閱讀。

（一）讀句子，回答問題。1

（1）根據拼音，在句中的田字格里寫詞語。

（2）仿照句子，用帶點的詞寫句子。

_______________________________________________________________

2、他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。

（1）用「__」線畫出句子的表示動作的詞語。

（2）仿寫一個句子，用上兩個以上表示動作的詞語。

_______________________________________________________________ 3、星期天，小紅挎著籃子到小樹林里去采蘑菇。

（1）這句話寫的時間是_______，地點是_________，人物是__________，事情是______________。 （2）請你仿寫一個帶有時間、地點、人物、事情四個內容的句子。 _______________________________________________________________

（二）讀短文，回答問題。

（一）

忽然，雨中傳來一群孩子們的嬉鬧聲。魯班抬頭一看，只見一群小孩兒正在雨里追逐（zhú zú）玩耍。他們每個人頭上都頂著一片荷葉。那些落在葉上的雨珠，順著荷葉脈絡不停地向四周流去。「有辦法了！」魯班興奮地對妹妹說。魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條紮好架子，再蒙上羊皮妹妹試了試，說：「要是能在用的時候把它撐（chēng

chēn）開，不用的時候

又能折起來，就更好了。」魯班眼前一亮，說：「對！」他又反復試了許多次，終於造出了能開能合的傘。

1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，打「√」。2、照樣子填寫詞語，所填的詞語不能重復。（6分）

不停地（ 流 ）不停地（）不停地（）不停的（） 興奮地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（） 3、照樣子，用句中帶點的詞語寫句子。

魯班照著荷葉的樣子，先用竹條紮好架子，再蒙上羊皮。

4、下面兩個句子，哪能句好，請在括弧里打「√」，並用帶點的詞語造句。

①他又反復試了許多工作次，終於造成出了能開能合的傘。（ ） ②他又試了許多次，造出了能開能合的傘。（）

（二）（村子的前面有一條彎彎的.小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著

各種眼顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚在河裡游來游去。 1、在下面的括弧里填上合適的詞語。

一條（） 一座（ ）一群（ ） 一張（） 2、這段話共有 句。第一句寫的是小河，第二句寫的是；第三句寫的是 ；第四句寫的是 ；最後一句寫的是 。

3、文中寫野花顏色多的一個詞是 ，寫魚多的一個詞是 ，寫小河形狀的一個詞是 。請從所填的三個詞語中選一個你喜歡的詞語寫一個句子。

三、作文

題目1：我愛家鄉的

提示：介紹家鄉的自然風光、名勝古跡或傳統美食、豐饒的物產，選項一種，按一定的順序作具體描寫，表達出你的喜愛和自豪之情。

題目2：自擬

提示：1、這是一篇話題作文。首先要確定你介紹的對象是什麼，然後自己擬好一個題目。 2、擬好題之後，要思考應從哪些方面異型介紹。如這種特產的產地、外形、質地、用途等等。 3、介紹要按照一定的順序，或時間順序，或邏輯順序，或方位順序。這樣，你的介紹才會條理清晰。

4、字數在400-500字之間。

二年級語文作文 篇4

我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚歸，工作非常辛勞。爸爸非常關心我的學習，經常對我說要好好學習，可是我時常惹他生氣。

星期六，我跟夥伴們在外面玩了一天。傍晚，爸爸回來了，問我作業做好了沒有。我這才想起老師布置的作業一字未動，只好結結巴巴地說：「作業還沒有……沒有做好……」爸爸一聽氣急了，大發雷霆，順手操起我的書包一把扔了出去。然後，爸爸坐在了木椅上，低垂著腦袋，無奈地一聲又一聲地嘆著粗氣。從來沒有看見爸爸發這么大的火，我嚇得躲在了媽媽身後。「你爸爸白天忙工作，回家還得為你著急上火。」媽媽在一旁責怪著，「這孩子真是不懂事！」聽著媽媽的責備，再看看爸爸的樣子，我的心裡既害怕又難過。我知道，爸爸媽媽這是恨鐵不成鋼呀！

好一會兒，爸爸憤怒的心情平靜了下來，把我拉到他身邊，對我說：「小偉，爸爸不應該跟你發這么大的火。但無論爸爸怎麼做，我終究還是要你學好的，我還是愛你的呀！」我一聽，緊緊地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起書包遞給了我。我雙手接過書包，拿出文具和書本認真地做起了作業，以自己的實際行動向爸爸說了聲「對不起」。

經歷了這次「作業風波」之後，我徹底改掉了拖拉作業的習慣，並且做其他的事情也勤快了許多。我有了進步和改變，爸爸媽媽的臉上經常綻放出欣慰燦爛的笑容。

二年級語文作文 篇5

他們四個小朋友在一個冬天，踩在雪地里。他們後面有一個城牆。還有一個小樹被冬天的下雪給凍死了，真可憐。

有兩個小朋友一起玩起了搭雪人。還有兩個小朋友在比賽看誰跑得快。他們四個小朋友的表情看起來很高興。一個小朋友的動作是搭雪人的動作。而另一個跟他一起搭雪人的那個小朋友的動作是揉雪球。還有一個小朋友的動作是揮手的動作。

還有一個小朋友的動作是快樂一樣的動作。

二年級語文作文 篇6

假如我是一名語文老師，面對著那麼多求知的雙眼，我會對他們說：路是人走出來的，我願和大家一起去探險知識秘密。

我在上第一節語文課，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨遊，那麼他們一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。

假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學們去向報刊投稿，並讓他們自己 修改作文，在班中，我會定期舉辦故事會，演講會，把同學的作文讀一讀，並提出新的問題，這不是一舉兩得嗎？

假如 我是一名語文老師，我會給同學們說：你要展現自己的的才能，發現自己 的才能在課余時間里，我會帶同學們走向童話般的世界 去「學習、暢游世界」。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時間來舉辦 「小組活動這個欄目，讓孩子們發現自己的才能、才華。

我想：這一切，總是會改變的。

二年級語文作文 篇7

從小到大，我的成績不說是中等偏上也是中等的吧，但是自從遇到英語這只兇猛的攔山虎，我就「江郎才盡」了，單詞聽寫就馬馬虎虎得應付過去了，可是英語聽力我又跟不上速度，聽不懂。偏偏英語一到初中是主科，考不好可是大事。因為這媽媽還老是說我不爭氣。而這只攔山虎卻變得越來越大了。

我每一看到英語就頭疼，但是也羨慕那些能把英語說得十分流暢的人。媽媽為了我能把英語學好，可花了大價錢，買了復讀機、英語詞典、磁帶，可是我的英語水平還是一如既往。我想：中國人學什麼英語啊！想是這么想，但是英語還得努力學，不然就會讓父母失望。

現在，我要努力把這只大攔山虎給解決掉(先為我的腦細胞哀悼一下)。

這該死的英語啊！

二年級語文作文 篇8

森林裡，有一位樹爺爺，他善良、和藹可親又愛笑，整天笑咪咪的。

可是，這段時間，樹爺爺不愛笑了，原來他身體裡面藏著許多蟲子。他愁眉苦臉的，終於有一天，一隻啄木鳥飛過來，說：」爺爺，你怎麼啦？怎麼不開心呢？「樹爺爺說：」我身上藏了許多蟲子呢，也弄不掉。「

啄木鳥明白了，她馬上幫樹爺爺抓蟲子，樹爺爺的病終於好了，森林裡又能見到樹爺爺燦爛的微笑了！

二年級語文作文 篇9

一天，鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉，便問：「怎麼啦？書包哥哥，你有什麼不開心的事嗎？」書包說：「我擔心語文書，它的主人在它身上亂塗亂畫，不知現在怎樣了。」鉛筆說：「那我們去看看它吧。」於是它倆手拉手朝語文書家走去。

等它們剛進門時，就看到一個圖畫本站在那裡，它是長方形，厚厚的，書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道：「你好！請問語文書在不在？」「我不就是語文書嗎？你們不認得我了？」「什麼？你是語文書？」書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說：「語文書弟弟，你怎麼會變成這個樣子？」語文書說：「主人在我身上這邊折一個，那邊折一下，還亂塗亂畫的，弄得我臟兮兮的。」語文書越說越傷心，最後還嗚嗚地哭了。

書包拿來紙巾，語文書接過紙巾擦幹了眼淚，繼續說：「主人把我弄成這個樣子，我都沒法見人了。」說完，語文書又嚎淘大哭起來。

鉛筆悄悄地對書包說：「語文書的主人那麼不愛看書也不愛惜書，將來肯定一事無成！」書包聽了，點了點頭。