如何提高初中語文成績作文

❶ 初中生怎樣提高語文成績

語文是基礎學科，初中生如果想提高語文成績，首先要做的就是積累，當然， 語文學習 方法 並非這么簡單，下面就圍繞著初中生怎樣提高語文成績，來向大家介紹學語文的好方法，幫助大家找到適合自己的 學習方法 。

初中生怎樣提高語文成績,學語文有哪些好方法

語文學習的五大原則

首先，要學好語文就要明白五大原則，即循序漸進、熟讀精思、自求自得、博研結合、感悟生活，通過這五大原則能夠幫助大家找准語文學習方向，明確語文學習目標。

1、循序漸進。「冰凍三尺非一日之寒」，要提高語文成績，千萬不能急於求成。語文成績好其實就是一個循序漸進的過程，制定好每天的 學習計劃 ，即使每天沒有多少內容，也要堅持下去，比如：每天練練字、寫幾句感悟、背幾首詩歌、瀏覽新聞、閱讀 文章 等等。通過一點一滴的積累，語文成績自然會好。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。

3、培養興趣。讀書雖苦，樂在其中。很多時候，不能安心讀書的原因就是沒有端正讀書的態度，這時候就會心煩意亂、心浮氣躁，只有嘗試從書中找到自己感興趣的知識，並把知識加以吸收，變成自己的東西，這樣讀書就不再枯燥無味了。

4、博研結合。「博」即廣博，就是要廣泛閱讀，「研」即研究、鑽研，意味精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、感悟生活。語文學習需要豐富的外延與生活。只有注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，這樣有「真情實感」就能把語文學習帶出課堂。

初中生怎樣提高語文成績,學語文有哪些好方法

學好語文的四個環節

一、要做好預習。「預則立，不預則廢」做任何事情都要提前做准備，學語文也是一樣的，在學習下一節課之前，一定要做好預習，要提前了解下一節課講什麼內容，處理生字生詞的讀音、解釋，要知道課文的中心思想，這樣在接下來的學習中才知道什麼重點，哪些是難點，通過預習才能讓學習有的放矢。

二、保證課堂效率。預習的目的就是提高課堂效率，能夠充分利用好課堂45分鍾，聽課時要跟緊老師的思路，聽老師是怎麼講的，對於問題是如何分析、解決的，如果不懂要及時發問。提高課堂效率還有重要的一步，就是做好課堂筆記，課堂筆記要記一下三個內容：

1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識的架構就是課文的重點，記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內容，便於今後的復習。

2、記老師反復強調的知識。如果一個知識點老師反復強調，那麼，這個知識點要麼是重點、要麼是難點、要麼是易錯點，所以，這些知識點要在課堂筆記上有所體現。

3、記課堂上不太懂的知識。如果有些知識在課堂上沒能及時消化，一定要記錄下來，這樣就能避免知識掌握不牢，或者是考試是猶豫不決。

三、認真做好復習。復習有四類：

1、日復習。每天的自習課，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作業，而是復習。⑴對照你記下的板書，回憶這堂課老師是怎麼講的。⑵要是理科，你把例題抄下來，自己做一遍，看和老師做的一樣不一樣。⑶然後打開課本把老師講的內容再看一遍。如果有問題記下來，明天問老師。

2、周復習。每周六或周日一定要安排一定的時間進行周復習。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、注釋上的內容要記一記，背一背。詞語、定理、公式、詩詞、該背的課文一定要默寫無誤。⑶例題及習題再在草稿紙上作一遍，把作錯過的習題多做一遍。

3、單元復習。單元學習完了。要進行單元復習。方法、過程和周復習大致一樣。

4、總復習。學期結束、學年結束、中考前、高考前，都要進行這樣的復習。

四、做好歸納、 總結 。通過歸納、總結，才能找出規律、積累 經驗 ，只有理清並且歸納教材的思路，找到各個知識點之間的聯系，才能構建完善的知識體系，只有「學中思、思中學」才能不斷精進，才能提高學習成績。

初中生怎樣提高語文成績,學語文有哪些好方法

初中語文提分秘籍

一、打牢基礎

基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距!平時養成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎知識。比如教材要求學習的掌握的生字詞、 成語 、古詩詞，還有現代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現，因此我覺得應在教師的指導下，認真的學習，這是提高語文教學成績的重要基礎。

二、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現代文閱讀題答的不好。我覺得，應讓學生反復不斷的做練習題。並且對照正確答案，讓學生體會為什麼錯了，如何組織回答問題的語言。同時，還要讓學生學會根據問題在原文中尋找相應的語句，然後加以提煉，一般這個問題就能回答了。只要你好好訓練，將來在考試中閱讀練習題可以拿走2/3左右的分數，閱讀練習題想拿滿分是不可能的。

三、積累 作文 素材

集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經典的語文作文素材，重點積累15句相應的 名言 警句，寫幾篇最能體現自己特點和水平的限時作文，從而提升 中考作文 的應考能力和信心。

四、總結答題套路

定期認真完成整套經典語文試題，保證試卷訓練手感和速度(包括月考、模考)，並且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時候並不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現記憶堵塞的情況，「玩套路」也是有效的提分手段。

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語文考試四大高分技巧

一、不可不答

「一定要把試卷答滿」這是很多語文老師給大家的忠告，尤其是閱讀和作文題，無論如何，都要給出自己的答案，千萬不要空著，空著絕對是得不了分的，一般來說，只要把自己的見解寫上，都會有分數的。

二、不可亂答

把試卷填滿並非答非所問，如果僅僅是把試卷填滿，那麼就是在浪費時間。答題時要抓住要點，只要圍繞著文章的中心思想，圍繞著題目的要求來答題，基本上都能得分。

三、聯系文章

在做閱讀理解題的時候，要善於利用閱讀材料中的「原文」，來組織答案。一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據，然後用自己的話表達出來效果更好，最好不要只是簡單的一個詞語和 句子 ，會顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。

四、聯系生活

不論是閱讀題，還是作文題，都會涉及到平時的生活、自己的想法等等，一旦遇到這類看似簡單的題，千萬不能掉以輕心，首先要准備好答案，然後理出中心思想，最後用精簡的語言給出答案。

五、節約時間

有些考生喜歡從閱讀題開始答題，有些考生習慣先寫作文，這些都不影響答題速度，最影響答題速度的有個兩方面，一個是不會的題耽誤太多時間，一個是總是在翻試卷，一會做前面的一會做後面的。其實，等到試卷發下來後只需靜下心來，按照自己的答題習慣，由淺入深的 思維方式 ，逐漸地打開解題思路即可。

❷ 初中語文作文寫作水平怎麼提高 滿分技巧分享

對於初一孩子來說，作文的文體依然是記敘文，只不過，與小學相比，可能要求會嚴格一些。下面我就大家整理一下初中語文作文寫作水平怎麼提高，僅供參考。

小處入手
同學們不會 寫作文 ，不知道作文該寫什麼?是因為不善於積累和歸納生活材料;另一方面也是不會審題，面對題目，思緒不著邊際。其實初中的作文，是不會為難大家的，肯定讓每個同學都有話說，所以覺得難以下筆，還是切入點的問題。所以我建議大家，在寫作文的時候，要從小處入手，盡量把所給的題目具體化。比如題目中是要寫關於愛的，我們可以把它具體寫成「母愛」，再具體到自己生活中的一個事件，母親對自己的關心，如果能寫得足夠細，也可以成為高分作文，比如朱自清的《背影》，所寫的就是一件小事兒。如果同學們喜歡寫散文，那生活中具體的事物，如一株樹，一棵草，一朵花，一朵飄過的雲，一方堅守的石頭，都可以成為大家寫作的對象。
化整為零 引導學生在觀察生活中寫作
為打破作文的時空限制，在寫作時，要採用「化整為零」的方式，引導學生在觀察生活中進行寫作。

定主題，寫系列文章。每學期用1個月讓學生就某一主題寫三至五篇不同形式、不同角度、不同體裁的作文，自己設計封面、插圖，在全班范圍內相互交流、評改，並選擇優秀作文匯編成冊。

定形式，寫類似文章。每當發現一種較為新穎的寫作形式，筆者就把它推薦給學生，讓他們學習，並要求在一定的期限內完成一至兩篇形式類似的作文。

定時間，寫快速作文。平時一節課的寫作時間過長，容易讓學生產生畏難情緒。因此在作文教學時，一般只給學生30分鍾，讓學生產生一種積極的心理暗示，引導學生在較短時間內完成寫作。
修改作文
平時訓練時，一定要養成 作文 寫完後修改的習慣。好文章都是修改出來的，即便是有作文提綱輔助，寫完後，也是自己讀一讀，進行修改。平時訓練時，對某句話，或某段不滿意，可以進行大改。這樣一來，經過對比前後，就會發現，原來修改後，文章增彩了不少，甚至是一種質的進步。

以上就是我為大家整理的初中語文作文寫作水平怎麼提高。

❸ 初中語文作文提高技巧整理

寫作文也是需要技巧的，本文整理了寫作文的3點技巧，歡迎閱讀。

多讀書，多積累

在閱讀之初可以制定一個每日閱讀計劃，確保每周閱讀時間超過五個小時。閱讀對提高語文成績有很大的幫助。

首先，當一個學生的閱讀量達到一定水平時，他對文章的理解就會有質的提高。其次，多閱讀有利於提高閱讀速度，這樣就有足夠的時間為最終的作文進行規劃和設計。

作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

文章要有一至兩個亮點

如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

以上就是我整理的作文寫作技巧，感謝閱讀。

❹ 如何提高語文成績作文300

語文學習不難，但要取得高分並不容易。說到語文學習，方法其實是很簡單的，關鍵在於做到三個堅持（堅持背誦、堅持閱讀、堅持練筆）。能把這三個堅持落到實處，慢慢的累積，你的語文成績肯定會有質的提高！
1、堅持背誦。

語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習，源於課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若乾重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面：
一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

❺ 初中語文成績怎麼提高

從小學邁入中學，知識結構發生了很大的變化。相對其他學科來說，語文學習方法還算是變化不大的。語文相對其他學科來說有其特殊性，小學的知識有可能到高考還會考，我們要從這些方面入手來學習。學習語文的提高過程，是日積月累的過程，不是靠突擊和集訓可以迅速提升成績的。

掌握歷年出題的體型也是提高語文成績的關鍵。我家女兒現在是初中二年級，我把跟著孩子一起學習的體會，希望對大家有所幫助，一起和大家做一分享。

4、 辨析並修改病句方面：病句修改方面主要要從這幾個方面入手，語序是否得當不當，搭配是否得當，成分殘缺或者贅余，結構是否混亂，表意是否明確等。

5、 閱讀理解做題方面。隨著語文考試的改革，閱讀理解所佔的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經典的記敘文，說明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關的閱讀理解的書籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規律。閱讀理解是拉開語文分值的關鍵之一。

6、 提高寫作能力。寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不

❻ 如何提高初中語文成績

提高語文成績初中有以下方法：

1、重視積累，靈活運用；

2、立足課堂，以「內」養「外」，溫故知新；

3、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新；

4、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規范的記敘文和議論文。

❼ 中學生怎樣提高語文成績

語文乃網路之母,它作為一門基礎工具學科,必須要有一套科學、合理的教學方法。接下來我為你整理了中學生怎樣提高語文成績，一起來看看吧。

中學生提高語文成績的習慣

1.經常查閱工具書

讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。

2.認真學好課本

所謂“課本”，即一課之本。只有把課本仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟於心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。

3.學會獨立思考

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。語文中的現代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章後，留出2～3分鍾的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。比如問，這篇文章的中心是什麼?這篇文章主要寫了些什麼?是怎樣寫的?為什麼要這么寫?如果你能把這些問題都答上來，那說明這篇文章你已經基本上弄懂了，做題的時候就會輕松很多。

4.勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書?我認為並不是沒有時間，而是你自己想不想願不願意去讀。建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立於不敗之地，而且將受用一輩子。

5.善於整理讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

6.堅持寫日記練隨筆

這一點主要是鍛煉學生的寫作能力，寫作在語文中是非常重要的一個環節，也是語文成績能否拿高分的關鍵，所以，寫作能力的鍛煉一定不可以少。日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。

7.主動向人求教探討

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

8.專心致志聽課

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時准備發言。

中學生學習語文注意的問題

一、重視積累，靈活運用。

知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

二、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。

課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善於運用聯想、比較、對比等方法聯系學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。

三、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新。

在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫什麼，怎麼寫，為什麼要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，並通過自己的理解體驗，聯系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、准確、完整、流暢的語言表達出來。

四、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規范的記敘文和議論文。

通過閱讀與寫作訓練，提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。

五、關注生活，關注地域文化。重視語文與生活的關系，學會觀察生活，感悟生活。

通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關注本地區文化中與教材相關的內容材料。

1.全方面復習基礎知識，回歸課本。

2.要多用考試的方法來檢驗自己一輪復習的情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。

3.分模塊復習，做到同中有異，異中有同。

❽ 初一語文作文怎麼提高

初中學生的作文,一直是困擾教師的一個老大難的問題,現在學生的作文水平低;寫作習慣差,特別是一些基礎較差的初中學生,更讓老師頭痛.那麼如何提高中學生的寫作水平呢?我從初一便擬定了一些方案,對學生採取了一些措施,在實踐中也收到了一些效果,現在把我的作文教學觀和措施入具體的做法總結出來,供大家參考.

一、我的作文教學觀：

1、語文教學,就是要提高學生的聽、說、讀、寫的能力,那麼在寫的方面,不僅包括寫一些應用文體的能力(如通知、假條、憑據條等)、寫作能力(即記敘文、議論文、說明文等的寫作能力)還包括寫字能力(書寫能力).要想作文好,首先就是要書寫過關,試想：一篇好的作文,如果字寫得潦潦草草,看都看不清楚,哪個讀者想去看呢,既使是去看,也不看不清,這樣的作文寫得好又有什麼樣的用呢!所以首先得抓學生的書寫.

2、一句俗語,我覺得說得很不錯：有些人不用教;有些人要用言語教;有些人則要用棍子教;而有些人既使你用棍子教也教不出來.(當然,現在教學教育是不能體罰學生的,不能像以前先生那樣用戒尺打學生)但從這一句老話中我們可以得出這樣一個結論——就是要養成學生的良好學習的習慣.那麼對於寫作,也要養成學生的良好的寫作習慣,只有這樣學生才能真正自覺的去寫作,樂於去寫作,而不是單純是為了應付老師去寫,其實說穿了這就是興趣問題,提高學生的寫作興趣,不是說過興趣是最好的老師嗎?

3、光書寫過關了,興趣高了就能寫好作文嗎,當然不是,要想寫好作文,還要有廣闊的視野,廣闊的視野從哪裡來?從閱讀中來,從觀察中來,從歷練中來!所以做為語文教師,要想提高學生的作文,必先拓展學生的閱讀面：從書中吸取知識、營養從書中與名人交流、從書中游歷山川河流、從書中感悟人生……總之在書中我們可以積累知識,為我們的寫作打下良好的基礎.(其實讀書何止對寫作有好處!)然後就是必須教會學生觀察生活,體味生活,.不斷從生活中體會值得寫的東西出來.最後就是要不斷的歷練自己,在學習、在生活中煅練自己,豐富自己的經歷.這樣,學生就不會有無話可寫的情況了.

4、還要傳授一些寫作的方法技巧給學生.如寫景的作文,那就要講一講「多覺描寫法」;寫記敘文的時候就要注意材料的選擇、文章的詳略安排、文章的立意、文章的開頭結尾;還有對命題作文、半命題作文、材料作文如何審題;如何立意選材等.現在的話題作文是一個熱點,那麼就要讓學生明白什麼是話題,什麼是話題作文,寫話題作文應當注意什麼,怎麼才能把話題作文寫好等.這樣學生明白了,寫作就會有目的,不會把作文寫成「流水帳」、「四不象」.

5、杜甫曾說過：「紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行.」作文還有一個重要的環節就是要多練,只有多練作文水平才能提高,只說不練,就會像趙括一樣,成為一個只會紙上談兵的無用的將軍,一上場准會吃敗仗.所以教師要注意學生的練筆,練筆的形式要多樣化,不能太單一,平時就要兼顧多種文體;還要注意學生的平時感悟,有什麼想法,感想,思想火花及時寫出來.

二、措施方法：

我的措施和方法主要是根據作文教學觀來的,跟據我的作文教學觀和學生的實際情況,制定出不同的措施,各個學校學生的實際不同,當然做法也不同,我現在主要把我的措施簡單介紹一下,希望對同行們有所幫助.

初一進校,我主要抓學生的書寫和提高學生的寫作興趣：

一、對於書寫,進入初中一年級,我專門了一個練字本和字帖叫他們練,並說到了半期後要進行全班性的寫字比賽,對字寫的好的,要給予獎勵.這樣提高了學生練字的興趣,在學生中產生了一種寫字熱,我時不時的看學生的練字本,對寫的好的有進步的給予表揚,寫得不好的要及時給予鼓勵和指導.通過證明,學生經過一年的練習,字基本上都能寫得規范整潔.當然練字是一個長期堅持的過程,關鍵是教師要隨時關注學生,督促學生,在這三年中都要嚴格要求學生把字寫規范美觀.那麼不管什麼時候,學生的卷面都是很整潔,在考試作文也就不會因為字潦草而導致不必要的'失分了.

二、在提高學生的作文興趣上,開展豐富多彩的課內外活動,培養學生閱讀興趣.

1、開展辯論.通過辯論可激發學生深入思考,點燃學生創造思維的火花;還能促使他們去積極查閱資料,靈活組織語言,培養閱讀興趣,為寫作奠定基礎.

2、自編、自導、自演課本劇.教材中的有些篇目,如《晏子故事兩篇》、《皇帝的新裝》、《石壕吏》等,情節曲折,人物眾多,個性鮮明,特別是人物對話較多.我在教學中指導學生在充分閱讀、理解課文的基礎之上,將課文改為劇本,讓學生在課堂上表演,學生既做演員,又做觀眾;既做表演者,又做評論家.這樣不僅能加深對課文的理解,培養閱讀興趣;還能夠增強學生的寫作、表演能力.

3、開設文學欣賞課.沒有一位文學家的成功不是得益於大量課外閱讀.要提高學生的寫作技巧,文學欣賞水平,光靠語文課本是絕對不夠的,因為世界的多姿多彩,文學的百家爭鳴,一本課本是不可能包容的.在教學中必須讓學生廣泛涉獵各類文學作品,吸取更多的營養,增加知識積累

三、從初一開始,我就採取了一系列的方法,首先,我採取小組作文形式,也就是作文寫作以一個小組為單位,不固定哪一個本作文是哪一個學生的,(反正他們寫的是他們小組的作文,這次是這本,下次是另外一本)把一個班的學生分成幾個寫作小組.學生在寫作文的時候很大一部分學生就在看他們小組其它同學寫的作文.

其次：採取每周一篇作文,一篇周記的方法,周一就開始布置大作文,讓學生有充分的時間去想,去寫,下周一就集中大家改作文,讓他們對文章的錯別字、病句、優美語句、篇章結構及主題思想等諸方面作總體評價.然後交回來,教師總覽,再由幾個同學對本次作文進行綜合分析.各小組評出一篇優秀作文在班上念,教師選出一篇有代表性的作文在全班改,讓大家共同提高.教師再在此基礎上進行作文指導.

最後,我採取上半期寫,下半期學生改作文的方式.

總之,作文教學是一個很難的問題,各個教師都有自己不同的教學方法,這是我自己在作文教學上的一些觀點和做法,也收到一點效果.但還有很多不妥之處,希望同行給予指出.

❾ 如何提高初中語文作文水平 寫作文的技巧有哪些

初中作文是一個難關，很多學生在寫作文的時候毫無頭緒，那麼如何提高初中語文作文水平呢。下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。

如何提高初中語文作文水平

要想快速提高作文水平，最便捷的方法就是看別人是怎麼寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎麼用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。

作文水平不好的人，通常寫出來的東西都是非常散亂，沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中，可以多積累一些素材。比如生活中發生的小事就可以用手機里的便簽記錄下來，在以後寫作的時候拿出來用，就是一件活靈活現的事情了。

開闊視野，多方面觀察。文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。准確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。

廣泛閱讀文章。古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受;另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的作文寫作方法和技巧。

要重視修改作文。多多練筆固然是關鍵的一環，但每次練習之後，還應該進行認真的修改，這對寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。只有反復思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的作文寫作水平在修改過程中不斷得到提高。

寫作文的技巧有哪些

作文開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半。除了忌八九行的行文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

引用、化用俗語、成語、名言警句等。用些生命力強、影響力極大的句子來做作文的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果，如「江山易改，本性可移」一改約定俗成的「江山易改，本性難移」，標題在立意上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。

作文中多使用詩歌。詩歌一般都是流傳千古的佳句，這樣更能讓老師看到你深刻的文學修養和語文素養，而且運用詩歌，能夠讓文章看起來更加有韻味而不落俗套，是加分的一大亮點。