1. 二上語文園地一平常我在哪裡干什麼句式
平常我在教室里上課，在圖書館看書，在操場上做游戲，在美術室學畫畫。
2. 我為班級做了點什麼 作文450字
我為班級關過門窗，我為班級發過作業，我為班級打掃過衛生，我為班級管過紀律……
記得那次是語文課下課，我正在做語文課上沒做完的題，當我剛做完的時候，忽然看見兩位擦黑板的同學跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見他們已經跑得無影無蹤。我恨自己沒有追上。忽然，我想起來一個主意，我可以自己為同學們擦呀！對，說干就干，於是，我從水桶里拿出一塊布，聞了聞，暗暗說：「這水真臭。」我憋足了氣，以閃電般的速度，擰干。我先用干布把字擦沒，然後用濕布把粉筆末也擦地乾乾凈凈。看著干凈的黑板，我情不自禁地笑了。
在一個陽光明媚的下午，同學們踏著夕陽回了家，只有我和幾個同學在教室。我在記作業，他們在打掃教室。我記完作業，看見地上紙太多了，而他們也累得精疲力盡，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講台，一組擦黑板和倒水。時間過得真快，一眨眼大家都幹完了。看著那干凈的地，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。
人人都為班級做點事，時時刻刻注意點點滴滴，我們就會贏得大家的贊許，我們的校園、我們的班級就會更加美麗。
3. 作文題目我什麼語文
語文是照亮你前進的路的希望之燈，是點燃你心中自信的一把火，是沙漠中的一口清涼的水，是你在森林迷路時的生命指南針。語文，總能使迷茫的你找回自我，看到生活的光芒。這，就是語文！
語文是精神的食糧，使我貪婪的享受著它，語文就像知識的海洋，只要肯努力，就能得到知識的寶藏。語文就是中國人民的生活，貫穿中國大江南北，藝術非凡，復雜多樣，富有內涵。這，就是語文！
幾千萬個端正的中國字構成了語文，幾千萬句神秘的中國話構成了語文，幾千萬段復雜的段落構成了語文，幾千萬篇動人的文章構成了語文。語文，由點滴混合而成，難以使人琢磨。這，就是語文！
語文如果是一座高山，而我就是那位正在攀爬登山者，語文如果是一條終點線，我就是哪位辛勤奔跑的運動員，語文如果是一片森林，我就是那位朴實的植樹者，語文如果是一座城市，我就是那位艱辛的建築者，語文如果是一件工藝品，而我就是那位智力非凡的藝術家，語文就是一首樂譜，而我就是那位嫻熟的作曲家。語文是一位好老師，是一首動聽的歌，是一首感人的詩，是一杯醇香的奶茶，是一碗甘醇的美酒。這，就是語文！
炎炎夏日，隨著太陽落山的腳步，伴著陣陣清風，看本好書，你能感覺到語文帶給你的快樂，這種快樂與眾不同，是特別的，放鬆的，這就是語文的力量，語文的力量是無窮的，氣魄山河，貫穿南北。這，就是語文！
寫端端正正中國字，作洋洋灑灑中國文，說鏗鏘有力中國話，做堂堂正正中國人。這，就是我心中的語文！我心中偉大的中國！
4. 猜字謎...我正在做語文-_-
口木不是呆.不做杏字猜.你若猜個困.還沒猜出來 束
一個字,圓又圓,看起來,只三筆.寫起來卻九點 丸
一隻黑狗不叫不吼 默
獨女生 嬋
手高眼底 看
十個哥哥力氣大,一切困難都不大 克
一手撐破天 扶
5. 我想在未來成為一名語文老師，請問現在的我可以為此做些什麼准備呢
筆者當了30年的語文教師，回顧一下自己的經歷，我覺著要想成為一名語文教師，而且是一名合格的語文教師，你首先得從以下7個方面去做准備：
1.練好普通話，考取普通話等級證書。
2.練練書法，爭取寫一筆規范、漂亮的硬筆字和粉筆字。
3.不斷積累必備的語文知識。這方面的知識包括語言學知識、文章學知識、文學知識、文化知識等。
4.掌握相關的教育學和心理學知識。這方面的知識包括普通教育學知識、普通心理學知識、教育心理學知識、語文教育學知識、語文教育史知識等。
5.要盡可能多地讀書、讀書、再讀書，練就較強的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。在這個方面，筆者多說幾句。要想當語文教師，所讀之書必須包括這么5個方面的書籍：文學類書籍、史學類書籍、諸子百家類書籍、哲學類書籍、教育學心理學類書籍等。這5個方面的書籍語文教師得讀一輩子。
6.要勤於動筆，練就較強的寫作能力，養成寫日記、寫讀書筆記、寫教研論文的習慣。
7.熟悉多媒體信息技術。
以上回答不知滿意否？ 立恆語文 期待與您交流。
教育有方，學習有法；條友們好，我是會外語的貓，一位專注於處理教學問題的老師；很高興能為你解答這個問題。捷克教育家曾經說過：教師是太陽底下最光輝的職業。想要成為一名優秀的語文老師，如果僅僅只是想像那是不夠的，你還需要做一下三個准備：
第一：你想成為那個學段的語文老師？
小學，初中，高中，還是……？
第二、那就是你得先擁有一個語文教師資格證。
教師資格證的取得分為三個步驟：筆試+面試+認證
小學語文教師資格證書需要考兩門，分別是《綜合素質》、《教育教學與能力》；中學語文教師資格證需要考三門；及《綜合素質》+《教育教學與能力》+《語文學科知識》；滿分150；折算120 ；70以上算及格（包括70分）；單科合格成績有效為兩年；筆試全部通過後可參見面試。帶面試合格之後，你差不多就算的是一名准語文教師了。
因此，取得教師資格證的需要條件便是：學歷證書+報考語文教師資格合格證明+普通話二甲級以上證書。
第三、找所學校去工作
拿到教師資格證之後，你可以選擇考編（考特崗），還可以加入私立中小學等；從你真正任職的那一天開始算起，那麼此時的你也就等於真正的開啟了你的教師生涯了。
當然，如果你已經有了語文教師資格證 的話，那麼前兩條你可以跳過，直接去找學校，或者報考學校就可以開啟你的夢想之旅了。最後祝你夢想成真！
說起來還真巧，我在師范未畢業的時候為了寫論文到一家語文網站搜集素材，完了留言說：我是未來的語文老師，感謝貴站的資料。
後來有一天，有一個陌生人加我QQ，這個人就是那家網站的站長，後來他告訴我，自己正是因為工作的煩惱，才開辦網站。看到我留言稱自己為「未來的語文老師」，就覺得這個稱呼充滿希望。
18年後，我已經是有16年教齡的老師，工作和生活的折磨把我當初的「未來夢」也消磨殆盡。所以看到你的「未來的語文老師」的稱呼，突然深刻體會到了當年那位站長的心情。
未來教育， 科技 設備增多了，建議你多學學教學平台的使用，掌握幾個平台的用法。
未來教育，更需要教師的藝術魅力，不妨多看看教學實錄，感受一下教學實景，為自己走進課堂做准備。
未來教育，需要綜合的知識積淀，不妨多多涉獵，掌握一些教育理論，並想辦法用於實踐。
最重要的，是要保持一顆初心，因為你是未來的語文老師，充滿希望，減負老一輩語文人責任。我們祝福你！
1、首先肯定你有這樣一個好的願望和志向，相信語文在你的人生中有著非常重要的地位。
2、如果你家裡有關系或是願意花錢，那以後你可以進公立學校，否則你從現在開始就必須 好好努力，教師資格證是最基礎的，也很容易通過。建議往研究生方向讀，學有餘力就 讀讀自考心理學方面 的第二學歷。教書是一個簡單的事，但是在教書外很多事情需要你處 理，這才是最難的。或者是本科畢業後去工作，在工作一段時間後知道自己 要的是什麼， 自己需要在哪些方面去補充。
3、現在你需要做的是：多讀書，盡可能的把你學校圖書館的書借來看，盡可能的去接觸自己 不熟的知識，比如你是女生，你可以看看軍事類的雜志，了解下男生愛玩的 游戲 ……我的 意思是盡可能的讓你自己變成一個網路書。因為如果你回答不了學生的問題，你在他們心中的 形象……如果在未來授課的過程中你恰當的講講課外知識，會給你增色不少，讓你的學生更 喜歡你、更敬重你。
4、我個人覺得你還可以做的是：學學畫畫，會一兩個拿手的技藝，比如唱歌，跳舞，彈吉 他…… 這些我覺得在大學里學習花不了多少錢（這些錢在你工作後真的不值一提，但是 工作後再想學這 些，真的是沒時間和沒精力），但是一旦你捨得花這錢，你將受用很久， 在你工作 初期，可以讓你快速的融入團隊，讓你的上級、同事、學生接受你，欣賞你！
5、無論是本科畢業後去工作還是考研後工作，都沒有絕對的好和壞。關鍵是看你個人的決心！
教書和學習完全是兩回事。好好珍惜在學校的生活吧，在學校好好多學習學習，這不是 說教，以後你會明白的。
未來想成為一名語文老師，主要准備以下5個方面：
1. 普通話等級證書
2.教師資格證
3.語文專業知識和技能
4. 語文教學能力
5. 閱讀儲備
具體內容看視頻！
除了最基本的教育學、心理學，最重要的是讀各種書(知識面)，會寫文章。全國1300萬中小學教師，會寫文章的不多。
教師資格證，好的文學素養再加一手好字
練好字
我不知道你現在又什麼條件，是師范在讀學生？還是其他？
你需要中文的相關專業，最低大學本科學歷。別忘了考教師資格證。
其他的，都是浮雲。
上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。
6. 語文課上我要做什麼作文100字。
這學期我該怎麼做
時光飛逝，轉眼間便迎來了新的一學期。 回首上一學期，我們努力、奮斗、拼搏、進取的足跡仍歷歷在目。有失敗的酸辛，成功的喜悅，付出的快樂，收獲的欣喜。 在在這一學期里，我將更加的努力爭取做得更好，更出色，更優秀。
首先，我要更好地做到科學地安排時間。達爾文說過「完成工作的方法是愛惜每一分鍾」，培根也曾說過「合理安排時間，就等於節約時間」。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這學期里我將要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
其次，我在這學期要加強自己不擅長的科目。在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書。」記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習。在英語上多積累一些單詞，和好的句子，做到學以致用。
並且在這一學期我將做到①上課認真聽講，積極發言，做好筆記。②認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。③寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。④對於歷史、地理、生物每學完一課後要及時回顧上的內容⑤遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。做到一天一清，不將今天的事拖到明天。
作為一名共青團員，我將遵守團的章程，執行團的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業奮斗。嚴格地要求自己，做好同學們的榜樣。
面對困難，我將勇往直前；遇到挫折，我會坦然面對；對於希望，我要永不言棄。失敗了，反省之後重新再來；成功了，戒驕戒躁繼續前進！
在接下來的一學期里，我定會做得更好！
7. 語文課上 我們做什麼麻煩告訴我
語文課是干什麼的？葉聖陶先生有言：語文課，就是老師在課堂上，借課本里的一篇篇課文做例子，教會我們的孩子說話和寫作。從這個意義上來說，如果我們的孩子張口能說，提筆會寫，那麼，我們已經較好地完成自己的工作了。我們走進一所學校，走進課堂去觀察並了解：學生會讀書嗎？學生能說連貫的話嗎？學生提起筆會寫文通字順的文章嗎？如果一切都會，那麼，這所學校的語文教學就抓得很有成效了。
現在語文教學效率不高的原因是：該做的事情，我們沒有切實做好；不該做的事情，卻在認認真真、勤勤懇懇地做著。隔靴搔癢，抓不到痛處，甚至南轅北轍，走到事物的反面去了。
為誰教？毋庸置疑，當然是為學生而教。因為學生是主體，是教學對象，是「課堂主人」。
事實上，大部分教師是在教課文。逐字逐句地分析，不厭其煩地講解。要指出的是，精美絕倫的畫面，惟妙惟肖的音效，並非真正的語文。課堂上不聞「書聲琅琅」，罕見「議論紛紛」，學生不讀書、不動筆、不用語文手段解決語文問題，想提高語文能力也難。
許多教師不是這樣，他們唯恐學生不懂不會，於是，捨本逐末，繁瑣分析，無效提問，把課文講「腫」，將學生問累。他們只是「教過」而已，到頭來，學生依舊不會讀，不會寫。
語文是一門學科，語文教學則是一門科學。科學，需要嚴謹和規范，需要按事物發展規律行事，來不得半點虛假與浮誇。
語文教學要發展，要進步，不能固步自封，一成不變。但是，要在繼承傳統的基礎上發揚光大。