如何高中語文類學科競賽

㈠ 高中語文競賽有哪些

高中語文的競賽一般是作文比賽，演講或者朗讀比賽

㈡ 全國高中生學科競賽一般在每年的什麼時候參賽科目有沒有語文英語歷史等文科科目的

初賽時間在每年5月的第二個星期天，決賽時間在每年10月的第三個星期天。
沒有文科科目 只有數學，英語，物化生，計算機。
一等獎也不一定保送 但是肯定可以獲得自主招生資格。

㈢ 全國高中語文競賽備考

1.實際操作，貯備技能。語文綜合性學習實踐性強,必須調動學生的參與意識.讓他們去經歷,去探究,有了活動的積累和貯備，就不會擔心臨場的考試，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結。
2.吃透教材,提煉主題，適當歸類。通過對教材的充分掌握,注重在教材所體現的幾大主題（體驗成長類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養學生的認知能力和操作能力。
3.剖析考題,緊抓考點。通過對典型考題的剖析，從中總結出行之有效的解題規律。
4.精選試題,強化訓練。選擇典型試題，實戰演練，將方法規律內化為能力。
要解答好綜合性學習試題，必須做到：
1.善於運用積累，有效調用知識。解題時先認真回憶有關知識，及時把與試題相關的知識有效的提取出來，以備答題之用。
2.仔細揣摩題意，提煉答題信息。要善於利用已有的知識背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時，要從題目和材料中篩選重要信息，並按要求處理好這些信息，針對題目要作出簡明的回答。
3.發散多種思維，合理展開想像。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想像與聯想。
4．關注社會熱點，豐富信息。綜合性學習有許多是結合社會熱點事件而設題的，這些富有文化氣息的社會熱點事件構成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學生有所了解，解答起來就從容一些。
5．積累文化常識。尤其是我國傳統禮儀、風俗風情、風景名勝、地域特產、地方名人等知識。
6．握實踐方法，增強實踐能力。平時在語文實踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建議等。同時掌握一些基本的實踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。
7．根據情境，恰當表達。首先要結合現實生活情境和既往經驗。二是內容要切合主題；三是語言要准確、凝練、生動

㈣ 通過手機能報名語文報杯嗎

衢州學院三一簡章要求報名條件：
特長生：學考科目成績均為D等（含）以上，且符合以下專項特長之一者：
1.學科競賽類：高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽（包括全國中學生數學奧林匹克競賽、全國中學生物理奧林匹克競賽、全國中學生化學奧林匹克競賽、全國中學生信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學奧林匹克競賽）中獲得省級賽區決賽三等獎（含）以上。
2.科技創新類：高中階段以第一作者在全國青少年科技創新大賽、中國青少年機器人競賽、全國青少年人工智慧創新挑戰賽、全國青少年創意編程與智能設計大賽、全國青少年電子信息智能創新大賽、全國中小學信息技術創新與實踐大賽、世界機器人大賽、「明天小小科學家」競賽（獎勵活動）中獲得省級決賽三等獎（含）以上，或以第一發明人取得發明專利（不含外觀專利、實用新型專利）授權。
3.語言文學特長類：高中階段以第一作者正式出版文學專著；或在全國性作文比賽（包括世界華人學生作文大賽、全國中學生科普科幻作文大賽、「葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽、「北大培文杯」全國青少年創意寫作大賽、全國中學生創新作文大賽）中獲得國家級決賽三等獎（含）以上；或在「外研社杯」全國中學生外語素養大賽、中國日報社「21世紀杯」全國英語演講比賽中獲得國家級決賽三等獎（含）以上。
4.藝術特長類：高中階段在浙江省教育廳、浙江省文化廳主辦的中學生藝術賽事中獲得決賽三等獎(含)以上(限個人項目)；或中學階段（含初中）獲得浙江省學生藝術特長水平測試A級證書。
5.體育特長類（限田徑、游泳、乒乓球、羽毛球、網球、定向、健美操、武術，限個人項目）：高中階段在浙江省中學生運動會、浙江省中學生田徑錦標賽上獲得前八名；或在國家教育部、國家體育總局舉辦的中學生體育賽事中進入決賽。

㈤ 關於高中各學科競賽，就是隨便誰都可以報名參加，要交10元費用的那個。

省一有利於各大高校自主招生全國一等獎的話就可以直接保送清華北大一類的學校（具體那所學校要看該競賽與那所學校掛鉤像生物競賽就是清華）

不過這個得全國一等獎的難度很高考的都是大學的知識特別是數學，物理，化學

得一等獎考驗的是你的知識是否豐富，人品是否上等，技巧是否得當

生物相對簡單一些但要記的知識足足有數十萬字

建議要不是時間特別充裕智力特別發達人品特別上等，建議就不要報了

浪費時間，金錢啊！要是報數學或者物理的話你還會有自己就是個SX感覺

要知道全國聯賽40分就是高分了啊

給你份成績單看一下

還報不？

哥當年就是被老師蠱惑，同學慫恿，結果就悲催了！

另外語文，英語就不要報了那個得了獎也沒用，毫無用處，頂多就是讓你在同學面前炫耀一下

要是不參加培訓的話就不要去湊熱鬧了數理化一個選擇題都沒有 你將遭遇0分的窘境去參加考試只能是自取其辱啊·

㈥ 「高中語文課堂大賽」之我見

                                                                                                             ——— 一位親歷者的些許感觸

為了實踐新課程，深入開展課堂教學創優活動，努力提高教師（尤其是年輕教師）課堂教學水平，不斷探索課堂教學規律，總結具有自己特色的和諧高效的課堂教學模式，幾乎每個學科都會舉辦類似的學科性「課堂大賽」。盡管它有時會被人戲謔成「作秀大賽」，這只是不懂行的偏見，或者極端化的情況。它的初衷或本意是好的，相信在很長的一段時間里還是有其存在的價值。高中語文學科也不例外。

它本著「實踐課改精神，倡導新型理念」宗旨，要求參賽教師基本功扎實，人文底蘊豐厚，在課堂教學的展示過程中，能在新課程理念引領下，熟練地運用多媒體等多種教學手段進行課堂教學，這樣既能展示自己個人的教學風格、專業素養，又能展示所在學校語文課堂教學改革的成果。參賽教師不但在比賽講課中能充分突出學生主體地位，努力調動學生學習積極性；而且還可以做到注重對知識點的解析與講解，注重對學生的學習方法的掌握，注重讓學生在語文課程中感受美、欣賞美、表現美；更能在這個大型的教研活動平台上追求教學作為，並通過比賽活動，推進自身的成長步伐。

它能讓一批高素質的教師被發現，讓教師領略同行之間不同的教學風格，或機智聰慧，或淳樸自然，或創新立異，等等。教學中大部分教師會爭取做到能夠根據課文的特點進行適度地拓展，尤其可貴的是，可能我們會感受到濃濃的語文課的味道充溢著整個教室，並抓住語文課的本質。教師的激情、才情、幽默、穩重、機智、淵博、平和、循循善誘，等等，都可能會給當堂的師生們留下深刻的印象。他們能有意識地民主、平等地與學生交流，既著眼於新課標所確定的三維目標，又能夠著手於語文基本功訓練的基本目標，需要傳授哪些知識，進行哪些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什麼程度，都明確、具體。

具體展開而言，則有以下幾個共同特點。

一是學生的主體地位較突出。教學過程中教師的主導作用能與學生主動性相結合，教學體現了一個過程，也就是引導學生在不斷地探索中得出結論的過程，關注學生的實際情況，切實教給學生學法，並盡力幫助他們循序漸進地掌握學法，形成能力。確定教法學法的標準是什麼？除《大綱》《新課標》之外，還有文本特點、學情和教師特長等。

二是課堂高效。從課堂信息量看，他們整合了豐富的教學資源努力使課堂信息容量最大化。從學生的活動量看，他們都能面向全體學生，有層次地把思維訓練、語言文字訓練貫穿於教學全過程。

三是對學生作出到位的評價，評價及時、客觀，正誤分明，講究分寸，寬松與嚴謹的有機統一，而且能以正確的價值觀引導學生；評價還做到了有情，對良好的表現總是能給以熱情鼓勵，對不夠正確者能講究策略，變直為曲，變嚴肅為幽默。

「課堂大賽」這類活動是一次實效性非常強的教學活動。其實比賽本身以及對應的結果並不重要，重要的是在競賽的過程中我們要思考，要有所提升，既發現優點，也有找到不足。

一是課堂教學中學生主體的意識還不夠強。我們語文教師習慣了以一個主人的身份來到課堂中，太過強勢，挖個坑讓學生往裡跳，教師講的太多了，學生就會失去學習的主動性。真正關注學情的課不多，多數停留在口號上。目中無學生，教師忙著走教案、過幻燈片的情況較多，難見到課堂上學生充分自主學習、師生爭論探究的場面。教學中學生無問題，無思維碰撞，其課堂教學的實效性就大打折扣。無自主學習，就無精彩的生成，必然沒有教學的高效率。

二是教師的基本功也有高低之分。如可能打出的幻燈片出現了錯別字和標點符號用錯的現象，又如老師讀錯了字，又如老師的提問指向性、准確性、梯度性、啟發性不夠強，導致學生或無從下手，或答非所問。在師生互動這一環節中，我們可能會讓自己的評價語言過於生硬，顯得蒼白無力。教師語言感染力方面有提升的空間。

三是現代教學手段走進課堂，我們充分利用，這本身沒有錯，但當我們過度依賴它時，可能我們忽略了板書。板書這一最傳統的教學手段可以彌補多媒體的不足，可以部分解決「預設與生成」的矛盾，多媒體展示只能解決預設問題，生成問題要靠板書解決。多媒體演示是流動的，隨著進程，一個個「點」被不斷地展示出來，學生很容易關注到「點」卻忘記它在「整體」中的位置和作用。如果將文本解讀的整體框架板書出來，學生就可以隨時比照，及時了解當下內容在「整體」中的位置和作用。

針對以上的不足，這里就簡單地舉一個教學案例驗證。比如我們在執教《赤壁賦》時，可能會做到帶領學生幾步走。

首先，找准突破口。以景作為探求蘇軾心情的突破口，批文入情，景與情和諧交融；以理解文意帶動學生對文言基礎的積累，積累的形式多樣，特別引出「多詞一義」的現象，並舉例子：意思為「到」的文言詞語有哪些？其次，以讀為重點。以朗讀背誦帶動對文意的理解，抓住文言文教學的基本方法，反復指導誦讀，引導學生當堂背誦。然後，與詞畫對照。蘇軾的詞（《念奴嬌·赤壁懷古》與文（《赤壁賦》）兩相對照，互為解讀，促進學生對文本的理解；文與畫兩相對照，相得益彰。等等。

但同時我們也可能會留下幾步遺憾。

先是欣賞作者所繪之景與積累文言基礎知識交換太密切，既破壞了景的畫面感，又破壞了積累的系統性，結果兩敗俱傷。後是分析景物的特點過於繁瑣，一個意象一個意象分析，占據時間太多，擠佔了學生誦讀的時間和自主體會的時間，不防把握景物的整體特點，即意境。

總而言之，我認為，我們對待每一堂課，都應像對待「課堂大賽」那樣，不僅「走形」，更要「走心」，不落下「作秀」口實。我始終堅持認為一節好的語文課的標準是：一要看語文學科特點是否鮮明。好的語文課應該充分的反映出語文學科特點，換句話說，語文課要教出語文味。二要看語文課程的基本理念落實得是否扎實有效，是否加強了聽說讀寫的能力訓練，是否面向全體學生，是否注重了學生的綜合素養的提高。三要看教學重點是否突出。一節好的語文課講究一課一得。四要看教學設計是否獨特新穎，能否調動學生的積極性。五要看教學效果是否好。一節好的語文課說的到底要看學生最終是否學有所得，如果片面追求課堂教學的形式化、熱鬧化，忽視知識的傳授，忽視了教學目標的落實，「『熱鬧』是課堂上的，下了課 『我』（學生）什麼也沒有」，這樣的課堂是低效的。

一句話：說總是比做更容易，有看法還不如盡早實踐！

㈦ 高中語文知識競賽題

第 Ⅰ 卷 （選擇題、判斷題）
一、按要求完成下列各題。（每小題2分，共44分。）
1、 「漢字有七種字體：甲骨文、金書、小篆、隸書、楷書、草書、行書。」這句話所用字體是
A、隸書 B 、楷書 C、草書 D、行書
2、下面哪一句作為「梨花院落溶溶月」的對偶句最好
A、柳樹池塘淡淡風 B、榆莢臨窗片片雪
C、帶水芙蓉點點雨 D、丁香初綻悠悠雲
3、「冬天到了，春天還會遠嗎？」出自英國詩人雪萊的
A、《致雲雀》 B、《西風頌》 C、《自由頌》 D、《自由樹》
4、與別號對應正確的一組作家是
六一居士 我佛山人 東亞病夫 四明狂客
A、李清照 吳沃堯 曾樸 柳永 B、歐陽修 吳沃堯 曾樸 賀知章
C、歐陽修 劉鶚 李寶嘉 賀知章 D、李清照 劉鶚 李寶嘉 柳永
5、下列詩文集按其命名方式歸類正確的一項是
A、《魏鄭公文集》 《王子安集》 《昌黎先生集》 《樊川文集》
B、《嘉佑集》 《臨川先生文集》 《歐陽文忠公集》 《震川文集》
C、《王右丞集》 《杜工部集》 《高常侍集》 《宋學士集》
D、《七錄齋集》 《惜抱軒詩文集》 《白氏長慶集》 《柳河東集》
6、「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」這首詩的作者是
A、蘇軾 B、柳公權 C、顏真卿 D、懷素
7、俗話說：「一寸光陰一寸金。」這里的「一寸」是用哪種古代計時器量出的時間單位？
A.圭表 B.日晷 C.漏刻 D.漏壺
8、下列四句話，用的詞語相同，但強調的重點卻不同。其中分別強調「受話人」和「打電話」這件事的一組是
①他上午在家裡是給我打了一次電話。 ②他上午是在家裡給我打了一次電話。
③他是上午在家裡給我打了一次電話。 ④他上午在家裡給我是打了一次電話。
A、②③ B、①② C、①④ D、③④
9、下邊四句詩的排列順序正確的是
①雨暗蒼江晚未晴 ②月在浮雲淺處明 ③井梧翻葉動秋聲 ④樓頭夜半風吹斷
A、②①④③ B、④②①③ C、④①②③ D、①③④②
10、曾使洛陽紙貴的是
A、司馬相如的《子虛賦》 B、曹植的《洛神賦》
C、左思的《三都賦》 D、張衡的《歸田賦》
11、「國家興亡，匹夫有責」語出
A、魏徵 B、陸游 C、顧炎武 D、魏源
12、元雜劇的四大悲劇正確的一組是
A、關漢卿的《竇娥冤》 馬志遠的《漢宮秋》
白樸的《牆頭馬上》 鄭光祖的《倩女離魂》
B、關漢卿的《竇娥冤》 王實甫的《西廂記》
紀君祥的《趙氏孤兒》 白樸的《梧桐雨》
C、關漢卿的《竇娥冤》 馬志遠的《漢宮秋》
白樸的《梧桐雨》 紀君祥的《趙氏孤兒》
D、關漢卿的《竇娥冤》 王實甫的《西廂記》
白樸的《牆頭馬上》紀君祥的《趙氏孤兒》
13、我國第一部新詩集是
A、郭沫若的《女神》 B、胡適的《嘗試集》
C、徐志摩的《志摩的詩》 D、艾青的《大堰河》
14、「書是人類進步的階梯。」語出
A、托爾斯泰 B、培根 C、高爾基 D、莎士比亞
15、我國民間藝術家阿柄有一首描寫「金兀術被岳飛打得走投無路，狼狽逃到無錫惠泉山下，躺在石頭上，心驚肉跳地傾聽宋朝兵馬的聲音」的二胡曲是
A、十面埋伏 B、聽松 C、賽馬 D、二泉映月
16、被譽為「史學雙壁」的兩部史書是
A、《春秋》《史記》 B、《左傳》《史記》
C、《史記》《國語》 D、《史記》《資治通鑒》
17、古代女子15歲的別稱為
A、垂髫 B、及笄 C、豆蔻 D、弱冠
18、被恩格斯稱為「中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人」的是
A、達芬奇 B、但丁 C、歌德 D、莎士比亞
19、獲諾貝爾文學獎的第一位東方作家是
A、川端康成 B、泰戈爾 C、阿格農 D、大江健三郎
20、元雜劇中寫唐玄宗與楊貴妃故事的是
A、《牡丹亭》 B、《倩女離魂》 C、《漢宮秋》 D、《梧桐雨》
21、我國第一部浪漫主義詩歌總集是
A、《楚辭》 B、《論語》 C、《詩經》 D、《樂府詩集》
22、世界四大文化名人有：波蘭的哥白尼、義大利的但丁、英國的 和中國的 。
A、雪萊 魯迅 B 、雪萊 屈原
C、 莎士比亞 魯迅 D 、莎士比亞 屈原
23、「一問三不知」中的「三不知」最早是指哪「三不知」？
A. 天、地、人 B.事情的開始、經過、結果 C.爺爺、爸爸、哥哥
B. D.鄰里、親朋、好友 E.儒、釋、道三教
24、在明清科舉考試中「大比」是指：
A.鄉試 B.院試 C.會試 D.殿試
25、電影術語「蒙太奇」的意思是：
A.鏡頭組合技巧 B.鏡頭設置的懸念 C.特寫鏡頭
26、「五四」初期的白話文中，男人、女人、物品都稱「他」，後來誰創造了「她」和「它」？
A.魯迅 B.錢玄同 C.劉半農
27、「丑小鴨」這個形象來自：
A.格林童話 B.伊索寓言 C.安徒生童話
28、我國最早的字典是：
A.《康熙字典》 B.《說文解字》 C.《爾雅》
29、低於多少歲的公民禁止進入營業性網吧？
A.低於14歲 B.低於16歲 C.低於18歲 D.低於20歲
30、魯迅發表的第一篇白話小說是
A.《阿Q正傳》 B.《狂人日記》 C.《孔乙已》 D.《葯》
31、我國第一部詞典是：
A.辭海 B.說文解字 C.爾雅 D.字通
32、哪部不是凡爾納的科幻作品
A.《海底兩萬里》 B.《電話線路》 C.《環游地球八十天》 D.《神秘島》
二、判斷下列說法的正誤。(每題2分，共40分)
1、「四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭」，這副對聯詠的是杜甫。 （ ）
2、「王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休」句中，「王」指唐代山水田園詩人王維。 （ ）
3、張君瑞和崔鶯鶯是元曲戲曲《西廂記》中的主要人物。（ ）
4、「春花秋月何時了，往事知多少？」語出我國第一位女詞人李清照的《虞美人》。 （ ）
5、婉約詞人蘇東坡為文明白暢達，氣勢開闊，其詞風對後世影響深遠。（ ）
6、「清水出芙蓉，天然去雕飾」是指白居易的詩風。 （ ）
7、魯迅的小說《狂人日記》、《祝福》、《孔乙己》都出自小說集《吶喊》。（ ）
8、我國現代作家「冰心」的筆名源於唐代詩人王昌齡的詩歌《芙蓉樓送辛漸》。（ ）
9、我國最早的文學理論專著是南朝的文學理論家劉勰所著的《文心雕龍》。（ ）
10、清代小說家吳敬梓所著的《儒林外史》屬「晚清四大譴責小說」之一。（ ）
11、王羲之是東晉著名書法家，他的《蘭亭集序》既是散文佳篇，又是書法名帖。（ ）
12、《詩經》以其浪漫主義風格打動了千千萬萬讀者的心，它是中國浪漫主義詩歌的源頭。（ ）
13、詩句「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回」的作者是宋代愛國詩人陸游。（ ）
14、唐有兩大文學運動，分別是韓愈、柳宗元倡導的「古文運動」和白居易、元稹倡導的 「新樂府運動」。 （ ）
15、「苦吟詩人」是指唐代的孟郊和賈島。 （ ）
16、「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」是龔自珍的詩句。（ ）
17、我國被稱為「四史」的史書是《史記》、《漢書》、《後漢書》和《資治通鑒》。（ ）
18、「詩中有畫」，「畫中有詩」，是蘇軾對孟浩然詩歌的評價。（ ）
19、詞句「想當年，金戈鐵馬，氣吞萬如虎。」的作者是南宋詞人辛棄疾。（ ）
20、「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」與「明月幾時有，把酒問青天」語出一人。（ ）

第Ⅱ卷
三、填空題：（共68分）
1.下列漢字作為姓氏，請注音：（ 選做3小題，3分 ）
①任（ ） ②仇（ ） ③區（ ） ④朴（ ） ⑤華（ ）
2、下列對聯涉及對有關人物的評價，請寫出人名：（選做4小題，4分 ）
①寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。 （ ）
②銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去；
采芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。 （ ）
③世上瘡痍詩中聖哲，民間疾苦筆底波瀾。 （ ）
④千秋冤案莫須有，百戰忠魂歸去來 （ ）
⑤已知天下三分鼎，猶竭人謀六齣師。 （ ）
3、下列成語典故都跟歷史或古代傳說故事有關，請寫出與之有關的歷史人物（3分）
①胡服騎射 （ ） ②封狼居胥 （ ）
③望帝啼鵑 （ ）
4、青蓮居士、香山居士、易安居士分別指 、 、 。（3分）
5、我國民間流傳最廣的四大傳說是：（3分）
、 、 、
6、下面下面幾句詩寫了不同季節的景物，請在括弧中填出季節：（2分，每空0.5分）
①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 （ ）
②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。（ ）
③黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船 （ ）
④一樹寒梅白玉條，迥臨村裡傍溪橋。（ ）
7、人名各取自什麼成語？ （每空0.5分，3分）
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 劉海粟（ ）
丁慧中（ ） 甘如飴（ ） 焦若愚（ ）
8、唐朝的兩個「李杜」是：（2分，每個0.5分）
大李杜：（ ）和（ ） 小李杜：（ ）和（ ）
9、、我國古代唐宋散文八大家是指：（4分，每個0.5分）
、 、 、 、
、 、 、
10、中國古代四大美女是：「羞花」（ ）、「閉月」 貂禪、「沉魚」（ ）、「落雁」（ ）（3分）
11、「四書五經」中的「四書」是指《 》、《 》、《 》 、《 》。(4分)
12、世界三大宗教的名稱是： 、佛教 、 。 （2分）
13、世界文學中著名的「四大吝嗇鬼」分別出自於下列作家之手：莎士比亞、巴爾扎克、（ ）、（ ）。中國也有一個吝嗇鬼叫嚴監生，他出自清代作家的《 》。（3分）
14、世界著名的六大宮殿是中國故宮 、 、 、美國白宮、 、 （4分）
15猜成語：（1） 王母娘娘的蟠桃宴 （ ） （2） 1256789 （ ）
（3）9寸+1寸=1尺 （ ） （ 3分）
16、某些年齡在我國古代有特定稱呼，請依例填空：（4分）
20歲 （及冠） 30歲（ 而立 ） 40歲（ ）
50歲（ ） 60歲（ ） 70歲（ ）
17、成語填空： （選做4題，4分）
（ ）服（ ）服 （ ）訛（ ）訛
神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精
痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺
18、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對） （4分）
流芳百世（ ） 指鹿為馬（ ）
精雕細刻（ ） 雪中送炭（ ）
19、在「然」字前後分別填上適當的字，組成四字詞語。（4分）
然 然 然 然

20、 有位書生到親戚家串門，頃刻間外面就下起雨來，這時天已將晚，他只得打算住下來。但這位親戚卻不樂意，於是就在紙上寫了一句話: 下雨天留客天留我不留。書生看了，即刻明白親戚的意思，卻又不好明說，就心想一不做、二不休，乾脆加了幾個標點，親戚沒法只好留他住宿。請問書生是怎樣加標點的？ （2分）
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
21、前年（2004）是甲申年，小明30歲，問：當小明37歲時（2010年）是（ ）年〔填天乾地支〕，小明本命生肖為（ ）。 （2分）
22、成語接龍題（2分，接4個成語即可。）
齊心協力，力
四、聰明才智展示題(選做一題，4分)
1、寶塔詩如何讀？
開
山滿
桃山杏
山好景好
來山客看山
里山僧山客山
山中山路轉山崖

2、密碼破譯：
有一份用阿拉伯數字寫的密碼電報，全文如下：
20 8723 643 14 5206 52 79 843 6306 843
已知這份電報的每一個阿拉伯數字代表一個漢語拼音字母。一組數字就是一個音節。其中：1是q，5是f，8是z。請你根據普通話聲母和韻母的分配規律進行破譯，看它的內容是什麼。

2、怪體詩如何讀？
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
萬
國
州州州州州州州州州
到
川川川川

㈧ 如何開展學科競賽

為了進一步推進素質教育，貫徹新課程有關思想理念，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，開發學生的思維潛能，培養學生的個性和特長，經學校領導研究決定，在高一年級展開各學科知識競賽，現將競賽的有關事項通知如下：一、競賽學科：數學、物理、化學、生物。二、參賽對象：高一年級學生三、競賽要求： 1、學科競賽活動，要落實素質教育的要求，加強能力考查，結合學科特點，考查學生運用知識解決問題的能力，考查學生的創新精神和實踐能力。 2、堅持學生自願參加的原則。3、要加強考風、考紀教育，嚴格執行競賽活動的有關規程和制度。一旦發現違紀行為將取消有關學生的參賽資格，給予必要的紀律處分。四、競賽內容 高一年級已經學過的全部內容。五、競賽日期：(暫定）數學：2007年12月5日（周三下午） 16：10~17：40物理、化學、生物：2007年12月12日（周三下午） 16：10~17：40六、競賽地點：另行通知七、組織形式 1、競賽試卷的命題、閱卷統一由各備課組長負責，各備課組長注意試卷的保密。閱卷要求密封流水作業。2、各備課組於競賽後兩天內將學生的競賽成績和獎勵的名單上報到分管主任處。八、報名辦法本次學科競賽，以班級為單位組織報名，採取完全自願的原則，每個參賽學生只能選擇1~2學科參賽，其中數學必選，另外可以根據自己的興趣在物理、化學、生物三門學科中選一門參賽。各班必須於2007年11月30日將參加競賽學生的報名表交到教導處3室（校醫務室對面），教導處於2007年11月30日辦理報名手續，安排考場。九、獎勵辦法 分設一、二、三等獎，一、二、三等獎通過競賽成績確定。各獎項名額根據報名人數確定。十、希望各備課組、各班主任認真組織落實，數學、物理、化學、生物各學科全體科任教師全力支持此項工作，確保本次活動順利圓滿完成