2020山東高考語文作業是什麼

1. 語文作業是什麼呢

語文作業的定義就是在語文課後的一些小練習，或者是一些任務等等。像語文作業的形式，最傳統的就是在紙面上的作業，就是老師會布置一些抄生字，抄生詞或者是一些書面的練習等等，然後放到課後的一些任務裡面去給學生去完成。

然後像語文作業，除了紙質上的之外，還有就是一些課外的活動，或者是戶外的活動，也是可以當做語文作業的。像這種戶外或者課外的活動的話，就是一般讓你去參觀某個地方，然後寫下一定的感想等等這樣子的一個流程。

然後還有其他一些類型的語文作業發展到現在的話，就是還有一些線上的作業，就可以直接在電子設備上完成的作業，所以語文作業就是這樣子的一個定義。

2. 2022年山東高考作文題目及解析（附2020、2021作文題）

本期為大家第一時間整理2022年山東高考作文題目相關內容，一起來看看2022山東高考語文作文真題及解析吧，同時為大家附上2020、2021山東高考作文題。

山東2022年高考語文使用的是全國新高考Ⅰ卷，除山東外，江蘇、廣東、河北、福建、湖北、湖南也使用的是一樣的全國新高考一卷。

四. 2020年山東高考語文作文題目（新高考Ⅰ卷）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

五. 總結

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3. 今天的高考語文作文題目是什麼

2020年高考語文作文題目如下：

一、全國Ⅰ卷：讀書會發言稿

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

二、北京卷

①「每一顆都有自己的功用」

②「一條信息」

1、2020年6月23日，北斗三號最後一顆衛星成功發射，整個系統55個衛星織成一張「天網」每一顆都有自己的功用。以材料「每一顆都有自己的功用」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

2、當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令人振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

三、天津卷：中國面孔

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「中國面孔」是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫葯造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

四、江蘇卷：你未來的樣子

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

五、浙江卷：人生」與「期望」

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

4. 山東高考語文作文題目什麼意思怎麼寫(審題立意)

審題立意是高考作文首先必須完成，且必須完成好的一個環節。倘若這個環節完成不好，出現了失誤，那麼考生的這篇高考作文面臨的結局恐怕也只能是失敗。由此可見審題立意在高考作文寫作中的重要性。2022年山東高考作文如何審題立意呢，一起來看看。

一、2022年山東高考語文作文題目什麼意思怎麼寫

1、首先，許許多多的考生的寫作案例告訴我們，關鍵是我們從給定的作文材料中提出的中心話題要符合材料的內容，或者換句話說，我們從給定的作文材料中提出的中心話題必須是材料本身所蘊含的，不是我們外加上去的；如果是外加上去的，百分之九十九的結局就是離題。

2、其次，考生必須切記，為了保證從材料中提出的中心話題是材料本身所蘊含的，考生在從材料中提煉中心話題的時候，盡可能使用材料中的關鍵詞語來表述，不要全是自己的話。

3、第三，在使用這個中心話題寫作的過程中，中心話題中的每一個字眼都必須原模原樣的留著，絕對不能隨意更換。許多考生失敗的經歷告訴我們，隨意更換就有可能導致偏離題意。

二、山東高考作文題目評分標准

一、內容項

(一)一等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的

內容充實：凡是材料豐富，表現主題的

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真摯：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的

內容較充實：材料能基本表現主題

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真實：凡是行文朴實，不造作

(三)三等

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的

感情基本真實：行文有造作痕跡

(四)四等

偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文

中心不明確：沒有一個明確的主題

內容不當：所選材料不能表現主題

思想不健康：凡思想觀點有悖於現行法律和道德規范的

感情虛假：行文矯揉造作

註：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動

2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。

二、表達項

(一)一等

符合文體要求：文體特徵明顯

結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的

語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞准確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當

字跡工整：字跡工整，書寫規范

(二)二等

符合文體要求：文體特徵明顯

結構完整：有頭有尾，分段合理

語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達

字跡清楚：字跡較規范，易辨認

(三)三等

基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型

結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達並無很大影響

字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認

(四)四等

不符合文體要求：不能辨認文體類型

結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章

語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷

註：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動

2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800，在3-5分內給分，不是空白不給0分

3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

三、發展項

(一)一等

深刻：思想上的深刻，體現在：

透過現象深入本質;揭示事物內在關系;觀點具有啟發作用

豐富：內容豐富，體現在：

材料豐富;論據充足;形象豐滿;意境深遠

有文采：語言文采，體現在：

用詞貼切;句式靈活;善於運用修辭手法;文句有表現力

有創意：見解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想像有獨到之處;有個性特徵

(二)二等

較有文采：詞語恰當;句式有變化;能適當運用修辭

較有創意：見解正確;材料選擇得當;想像合理;較有個性

(三)三等

略顯文采：詞語較恰當;能運用一些修辭

略有創意：有一定的想像力;有一定個性

(四)四等

個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。

註：1、發展等級為四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分

2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分

3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發展等級只能在四等給分

「扣分」的注意事項

1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分

2、3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分

3、字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止;字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數可不另扣分。

4、詩歌按行計算

5、標點：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發展等級評分

(2)主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內容欄里，其它為0分

7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無任何聯系的作文，在10分以下給分，包括10分，

8、套作、抄襲的作文

(1)套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫，或對已有文章進行簡單改寫的

凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發展等級不給分。

(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認後，此類作文基礎等級在四等給分，發展等級不給分。

9、關於有嚴重問題的作文

(1)內容上有嚴重政治傾向性錯誤;

(2)答卷雷同;

(3)前後筆跡不一致;

(4)有特殊標記：寫名字、畫圖形等。

三、山東高考歷年作文題目匯總

2021山東高考作文題目

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及「體育之效」時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，「生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也」。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

2020山東高考作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

5. 2020高考語文作文題目是什麼

認清自我

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
1、試題特點
  題型為材料作文，與全國捲去年題型與難度基本一致，需要我們用歷史和現代的眼光去審視歷史人物，就傳統文化的歷史價值、時代意義表達自己的看法。看到歷史人物身上的優秀品質、崇高的思想境界、為人治世的智慧。命題把握時代脈搏，傳承優秀傳統文化的時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年提高知識能力、增強生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。
2、題目解析
材料里涉及三個歷史人物，齊桓公、管仲和鮑叔，選取春秋時期的一個著名歷史事件，體現齊桓公不計前嫌、大膽用人、善用人才；鮑叔不求功名、舉薦人才、甘居其下；管仲足智多謀、忠心輔佐、助齊成霸。題目材料對三個人物各有介紹，引用孔子、司馬遷的話評述齊桓公的歷史功績，管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能。設置班級讀書會的具體情境，要求學生圍繞材料討論自己感觸最深的人物，寫作任務為結合感受和思考寫一篇發言稿。
3、寫作角度
題目要求考生選好角度，其實就是要求考生選擇自己擅長的角度，或者有話可說，有素材積累的話題，確定自己的立意。從這三個人物分析，每個人物身上的品質與特點各有特色，選取其一確定立意，結合素材與論據展開論述即可。要注意的是題目提問：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？要對此進行回答，以其中一個人物為主，不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量，最終要指導我們的現實生活，談這些優秀的思想品格對個人成長和社會發展的意義。
4、寫法指導
本題適合採用議論文形式，注意發言稿的文體特點，觀點要鮮明，要中心明確，重點突出，條理清楚。要求語言簡潔明快。發言要直接面向班級同學，所以，發言稿的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句、容易引起歧義或諧音的詞語，最好運用大眾語言。注意發言稿的寫作格式，題目、稱呼、問候語、結束語等。

6. 2020年高考語文高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。

全國Ⅰ卷

【適用地區：河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國Ⅱ卷

【適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國III卷

【適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考全國卷

【適用地區：海南、山東】

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

7. 2020高考語文作文題是什麼

1、全國I卷高考語文作文題目是對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深。
2、全國II卷高考語文作文題目是結合材料完成一篇演講稿。
3、全國III卷高考語文作文題目是「如何為自己畫好像」為題。
4、新高考I卷高考語文作文題目是以「疫情中的距離與聯系」為主題。
5、新高考II卷高考語文作文題目是請以「帶你走近___」為題，寫一篇主持詞。
6、上海卷高考語文作文題目是談談你對這個問題的認識和思考。
7、高考作文（CollegeAdmissionEssay）即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文）。
8、一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。
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8. 山東語文高考考什麼卷

山東2020年高考語文卷採用了新高考全國卷Ⅰ。山東高考語文考試時間為2020年7月7日上午9點至11點30分，語文卷考試時長為150分鍾，滿分為150分。

2020年新高考全國卷Ⅰ適用地區為山東省，其中語文高考試題包括4道大題，分別為現代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字應用和寫作。

現代文閱讀有3篇現代文材料，9道題目，總分35分；古代詩文閱讀有2篇古代詩文材料和古詩文默寫，8道題目，總分35分。

語言文字應用有1篇材料，3道題目，總分20分；寫作是根據給定主題自擬題目寫一篇不少於800字的文章，總分60分。另外，新高考地區還有海南、北京、天津、浙江、上海，分別採用新高考全國卷Ⅱ、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷。

全國新高考Ⅰ卷試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「本手、妙手、俗手」是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

9. 山東濟寧語文考試題是啥今年的作文考題

山東2020年高考採用「新高考 I 卷」，作文考題如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

1、試題特點：

高考評價體系將考查內容凝練為「核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識」四個層次，本道作文試題體現了這四個層面的要求，並充分體現了持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標准，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。

本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯系方式的變化為切入點，立足學生視角與現實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現實問題情境中考查學生核心素養的發展水平。

2、題目解析：

從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材於新冠疫情，注重考查考生能否對社會現象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置於社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。

從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產生的「距離」，以及抗疫工作中人與人之間展現的各種溫暖的「聯系」，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。

從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以「疫情中的距離與聯系」為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將「距離」與「聯系」分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯系，並對其進行深入思考。考題並未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發揮空間。

3、寫法指導：

（1）建議考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述「戰疫」故事。

（2）考生應體現出對「距離與聯系」及其本質的深度思考，或體現出二者的關系。「距離與聯系」之間看似矛盾，實則具有著辯證統一的關系，考生應對「距離與聯系」之間的辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰疫中的種種聯系；或雖然防疫要求人與人之間產生距離，但戰疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯系。

（3）考生要透過現象看本質，在作文中充分體現個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在「距離」中，中國共產黨和政府所體現出來的堅定決心和卓越能力；要看到在「聯系」中，中華民族在面對疫情時所爆發出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現的團結協作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。

10. 2020山東高考語文作文範文

【摘要】2020山東高考語文作文範文環球網校快問小編為大家整理了關於2020山東高考語文作文範文的信息，希望可以幫助到大家！
2020山東高考語文作文範文
2020年山東省的高考作文題目為「疫情中的距離與聯系」，以下是小編給大家整理的2020年山東高考作文範文，供參考。

疫情中的距離與聯系
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。
人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。
城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。
請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
山東高考範文
2020，千想萬想想不到，迎接我們的，不是紅紅火火的年，也不是家人的團聚，而是那讓人震驚的新型冠狀病毒。
記得武漢剛出現第一個病例時，我正躺在床上刷微博。剛開始我也沒有注意，畢竟只有幾個人感染而已。但最讓我震驚的是短短幾天，感染人數直線上升，最終成為如今人心惶惶的大疫情。
現如今，其發展之快，令我們擔憂。但是，讓我們相信專家，相信國家，這次疫情一定會很快過去的。在我們整天躲在家裡「避難」時，有一群人，逆流而上，不顧自身安危，戰斗在第一線，他們是千千萬萬的平凡人，和你我一樣。但他們選擇了「戰斗」。
那麼，我們能為武漢做些什麼呢?只是躲在家裡，與世隔絕嗎?不是，我們可以為武漢捐款，寄口罩，出自己的一份力。甚至於，去當志願者，支援武漢。
看著微博上的疫情分布圖，我感到痛心，全國各省無一「倖免」，而最嚴重的當屬湖北武漢，武漢早已封城，但任有人逃離武漢，把疫情擴散到各省。
從新型冠狀病毒擴散後，家鄉人心惶惶，各村早已關閉進出村通道。初三的時候，我從老家回來時，走了五六個出口都出不去。到處是攔路的村民，拉起鐵桿，「拒絕」與外來人接觸。真的絕大多數村子都是這么做的。我差點就回不來了，在往年，這幾天是最熱鬧的，但如今，街上冷冷清清，只有少數幾個行人，而且都「全副武裝」各式各樣的口罩。各種大型活動全部取消。人們整天從手機上看些關於這次疫情的謠言並大肆傳播，最後發現只是一場鬧劇而已。
我現在待在家裡，說實話，真無聊，但又什麼都做不了，整天熬時間。寫寫作業，打打游戲，東西都不敢亂吃，親戚們這幾天也炸開了鍋，這不敢那不敢的。到頭來，一分是真，九分是假。最近這幾天，連小區都封上了，根本不許車輛進入，你要開車出去，可以，但出去之後就別進來了。這是小區門衛對我爸說的話。高速已經不讓進入榆社了，開車出去在當天可以回來，隔天也不能回來了。就連我們這個小縣城都成了這樣，更別提那些大城市了。
最後，我想說，武漢加油，我們一定會渡過這次難關的！
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