中考語文怎麼評分

Ⅰ 初中語文作文評分標准及評分細則

初中語文作文評分標准及評分細則

首先了解評分標准

一類卷(43-50分)
A.內容： 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切

B.語言：語言順暢 沒有語病

C.篇章：結構完整 條理清楚

評分細則：

①具備一項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備三項項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。

二類卷(35-42分)

A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實

B.語言：語言通順 偶有語病

C.篇章：結構完整 條理較清楚

評分細則：

以38分為基準分，適當浮動：

①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。

③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。

三類卷(27-34分)

A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實

B.語言：語言尚通順 語病不多

C.篇章：條理尚清楚 能分段

評分細則：

以30分為基準分，適當浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,

②其中B項較好的，酌情加分;

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷(18-26分)

A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體

B.語言：語言不通順 語病較多

C.篇章：條理不清楚

評分細則：

以22分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;

②另兩項較好的，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷(0-17分)

A.內容：文不對題 不知所雲

B.語言：語病嚴重 文理不通

C.篇章：結構混亂 不能完篇

評分細則：

以13分為基準分，適當浮動:

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

1.漏寫題目扣1分。

2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。

3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。

4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

再次

45分和46分屬於兩個層次的文章

假設內容大體與判卷標准沒有太大出入，那麼附加因素就有：
1.字體

2.行文分的段落，看上去是否符合審美

3.開頭和結尾是否有亮點

4.題目是否有亮點

Ⅱ 中考語文作文跑題扣多少分

中考語文作文跑題扣8－15分。

中考作文評分標准：中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。

第一等：級基礎等級（40分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。第二等級：發展等級（10分）只要具備下列四點之一，即可賦發展分：有深度；有個性；有文采；有創新。

評分標准：

一類卷（43－50分）。

A．內容：切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切。

B．語言：語言順暢沒有語病。

C．篇章：結構完整條理清楚。

評分細則：

具備ABC三項條件的，評一類下（43－45分）。

具備其中一項條件的，評一類中（46－47分）。

立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上（48－49分）。

Ⅲ 福建中考語文作文評分標准

福建中考語文作文評分標准：
註：A內容B語言C篇章。
1、一類卷：(54—60分)；A符合題意，中心突出，內容充實；B語言順暢，沒有語病；C結構完整，條理清楚。
2、二類卷：(45—53分)；A符合題意，中心明確，內容具體；B語言通順，偶有語病；C結構完整，條理較清楚
3、三類卷：(36—44分)；A基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B語言尚通順，語病不多；C條理尚清楚，能分段。
4、四類卷：(18—35分)；A偏離題意，中心欠明確，內容不具體；B語言不通順，語病較多；C條理不清楚。
5、五類卷：(0—l7分)；A文不對題，不知所雲；B語病嚴重，文理不通；C結構混亂，不能完篇。

Ⅳ 中考是如何評分的

1、機器掃描答題卡

通常中考每考完一門課，就會開始試卷評閱，由掃描機對答題卡進行掃描，同時機器會自動生成客觀題結果，主觀題部分根據題框切成不同區域。所有掃描完成的答題卡存儲成電子文檔，發送到評卷計算機終端，供評卷教師通過電腦評閱、打分。

2、制定評分標准

通常在中考第一門考試結束後就要開始試評，然後制定每科的評分標准。在正式評卷前，各科目組長會組織本學科評卷教師認真學習「評分標准和細則」以及操作手冊，學習培訓後進行試評。

尤其是主觀題，每一分都要經過評卷教師細細思量。這樣的試評需要半天到一天，在試評基礎上及時發現和解決問題，使評卷教師盡快吃透評分標准，掌握細則。

3、閱卷規則

中考閱卷採用背對背雙評，確保評卷過程零誤差，考生試卷中的每一道主觀題都由兩位評卷教師負責評閱。他們既不知道對方是誰，也不知道對方評了多少分。如果評分不一致，或超出誤差范圍，這道試題就由電腦交給小組長評閱。

小組長同樣不知道前兩位評卷教師是誰、分別評了多少分。在整個網上評卷過程中，每位評卷教師面對的只是經過掃描切割的考生答題，既看不到紙質試卷，更不知道考生的個人信息。

閱卷老師閱卷規律

1、卷面整潔易受喜愛

閱卷老師每天要改數百份、甚至數千份的卷子，光是翻看頁面，點擊滑鼠就已經十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評卷過程中，條理分明，字跡清晰的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，只要能給分當然要盡量給分。

2、了解評分點

中考時，每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描。

Ⅳ 中考語文作文評分標准

50-45分要求字跡工整，文章條理清晰，中心明確，記敘文故事性強，有議論. 不跑題字跡工整基本就可以得到40分。不難

Ⅵ 中考語文作文評分標準是什麼

作文想拿高分首先應該先了解評分標准，下面我就為大家來整理一下中考語文作文評分標準是什麼。

(2)一等：56-59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。

特色評分：感情真摯，立意新穎、構思新穎、語言富有個性等方面有一項突出的 作文 即可評為一等獎。

(3)二等：46-55分，基準分50分。主旨鮮明，表達較有文采。

(3)三等：36-45分，基準分40分。主旨明確，表達清楚。

(3)四等：36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。

說明：

1.漏寫題目扣1分。

2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。

3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。

4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

切題——優秀作文的標志

近年來，為了在中考作文中真實考查考生在語言方面的思維和 表達能力 ，各地的中考作文試題紛紛降低了審題的門檻，引得一片叫好之聲。但是，降低審題障礙並非不要審題，扣題意識，實際情況是，在中考作文閱卷中，評價一篇作文的優劣，最基本、最關鍵的標準的標准就是切題!

抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》。

以上就是我為大家整理的中考語文作文評分標準是什麼。

Ⅶ 中考語文多選題怎麼扣分

多選題的評分是這樣的：如果有多個正確答案，少選了沒有錯誤部分給分，如果有錯選一分都不給。
目前的招生考試都趨於正規化、公平化，特別是中考這場重要的升學考試，一般都是採取電子閱卷的方式，所以用什麼筆答題、以及答題卡的正確塗寫，將是一項比學習更重要的技能。
一般客觀題為選擇題，由電腦自動閱卷完成；主觀題為填空題、解答題，劃分區域後，由人工網上閱卷完成。改卷中存在爭議的部分，往往都是主觀題部分。
按照要求，答題卡只能用2B鉛筆塗寫，考生答題時，有些考生不按照答題卡要求塗寫，字跡不清晰或者塗選擇題的時候塗得太輕，都容易造成答案掃描後不清楚，影響老師判卷。在填塗答題卡時，最好輕重大小都能一致。

Ⅷ 初中語文作文扣分標准有哪些

初中作文評分標准1、卷面 5分 (包括書寫規范，字體漂亮，卷面整潔)2、題目命名 2分(包括是否恰當，是否新穎)3、中心與詳略 15分(包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當。)4、語言 15分 (文通字順，語言流暢生動形象，3個錯別字扣1分，2個病句扣1分。)5、結構 5分 (結構是否完整，條理是否清晰，過渡是否自然，首尾是否照應。)、6、真情實感 5分7、格式 3分 (包括標點格式，題目格式，段落劃分等。) 中考「作文分項分等評分表」 項目一等二等三等四等 內容 20分25—2120—1615—1110—0切合題意中心突出內容充實情感真摯符合題意中心明確內容較充實情感真實基本符合題意中心基本明確內容單薄情感基本真實偏離題意中心不明確內容空泛情感不真實語言20分25—2120—1615—1110—0語言准確、流暢、生動語言准確、通順 語言基本通順 語言不通順，語病多結構(6分)654—32—0結構嚴謹、條理清晰結構完整、條理較清晰結構基本完整、條理基本清晰結構不完整、條理不清晰 文面(4分)4321—0卷面整潔、字體工整卷面較整潔、字體端正卷面基本整潔、字體清楚卷面不整潔、字跡難辨

高考作文評分標准

整體上，採用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。

一等

(20—16)

二等

(15—11)

三等

(10—6)

四等

(5—0)

基礎等級

內容

20分

符合題意

符合題意

基本符合題意

偏離題意

中心突出

中心明確

中心基本明確

中心不明確

內容充實

內容較充實

內容單薄

內容不當

思想健康

思想健康

思想基本健康

思想不健康

感情真摯

感情真實

感情基本真實

感情虛假

表達

20分

符合文體

要求

符合問題

要求

基本符合

文體要求

不符合

文體要求

結構嚴謹

結構完整

結構基本完整

結構混亂

語言流暢

語言通順

語言基本通順

語言不通順，

語病多

字跡工整

字跡清楚

字跡基本清楚

字跡潦草，難辨

發展等級

特徵

20分

深刻

較深刻

略顯深刻

個別語句有深意

豐富

較豐富

略顯豐富

個別例子較好

有文采

較有文采

略有文采

個別語句較精彩

有創意

較有創意

略有創意

個別地方有新意

【評分的基本原則】

1.評判一篇作文的等級，尤其是基礎等級分的類別，要以題意、內容、結構、語言、文體為重點，全面衡量;綜合考慮，不能只抓一點而不及其餘。

2.每篇作文的「基礎等級分」與「發展等級分」之間，基礎等級中的「內容分」與「表達分」之間，通常具有一致性。但也不可簡單地、機械地對等硬靠。凡「內容分」和「表達分」不在同一等級內，兩者的級差不要超過兩個等級(如內容為一等，表達不應低於第三等;反之，亦然)。

3.實行「雙評制」，一篇作文須由二人獨立評分;對同一篇作文的評分，兩人差距過大而又難以統一的，交由閱卷組組長或質檢組評定。

【高考作文評分細則】

一、內容項

(一)一等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的

內容充實：凡是材料豐富，表現主題的

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真摯：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的'

中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的

內容較充實：材料能基本表現主題

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真實：凡是行文朴實，不造作

(三)三等

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的

感情基本真實：行文有造作痕跡

(四)四等

偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文

中心不明確：沒有一個明確的主題

內容不當：所選材料不能表現主題

思想不健康：凡思想觀點有悖於現行法律和道德規范的

感情虛假：行文矯揉造作

註：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動

2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。

二、表達項

(一)一等

符合文體要求：文體特徵明顯

結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的

語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞准確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當

字跡工整：字跡工整，書寫規范

(二)二等

符合文體要求：文體特徵明顯

結構完整：有頭有尾，分段合理

語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達

字跡清楚：字跡較規范，易辨認

(三)三等

基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型

結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達並無很大影響

字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認

(四)四等

不符合文體要求：不能辨認文體類型

結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章

語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷

註：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動

2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800，在3-5分內給分，不是空白不給0分

3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

三、發展項

(一)一等

深刻：思想上的深刻，體現在：

透過現象深入本質;揭示事物內在關系;觀點具有啟發作用

豐富：內容豐富，體現在：

材料豐富;論據充足;形象豐滿;意境深遠

有文采：語言文采，體現在：

用詞貼切;句式靈活;善於運用修辭手法;文句有表現力

有創意：見解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想像有獨到之處;有個性特徵

(二)二等

較有文采：詞語恰當;句式有變化;能適當運用修辭

較有創意：見解正確;材料選擇得當;想像合理;較有個性

(三)三等

略顯文采：詞語較恰當;能運用一些修辭

略有創意：有一定的想像力;有一定個性

(四)四等

個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。

註：1、發展等級為四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分

2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分

3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發展等級只能在四等給分

【「扣分」的注意事項】

1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分

2、3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分

3、字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止;字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數可不另扣分。

4、詩歌按行計算

5、標點：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發展等級評分

(2)主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內容欄里，其它為0分

7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無任何聯系的作文，在10分以下給分，包括10分，

8、套作、抄襲的作文

(1)套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫，或對已有文章進行簡單改寫的

凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發展等級不給分。

(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認後，此類作文基礎等級在四等給分，發展等級不給分。

9、關於有嚴重問題的作文

(1)內容上有嚴重政治傾向性錯誤; (2)答卷雷同;

(3)前後筆跡不一致; (4)有特殊標記：寫名字、畫圖形等。

此類答卷由題組長提交閱卷學科領導組審核處理。

Ⅸ 中考作文評分標准

Ⅹ 中考作文評分標准

評分標准：

(1) 滿分: 60分。 (合學生年齡特點和語言表達能力。)在所有作文中相對完美的文章。

(2) 一等: 56-59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。

特色評分:感情真摯，立意新穎、構思新穎、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一等獎。

(3) 二等: 46-55分，基準分50分。主旨鮮明，表達較有文采。

(3) 三等: 36-45分，基準分40分。主旨明確，表達清楚。

(3) 四等: 36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。