語文我的小竅門怎麼做

Ⅰ 如何學好語文的方法及技巧

1、注意基礎知識的日常積累。

語文有大量零碎的基礎知識需要我們日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛詞、文學常識、名篇名句等，這些基礎知識的數量很大，怎麼去記呢？我們建議大家可以准備一個小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時間去記憶。

2、課堂緊跟老師。

所有科目的學習，都要重視課堂的學習，語文這個科目也不例外，上課要好好聽講，跟隨老師去分析文章的思路，語文的學習重要還是在課堂，比如學完魯迅的小說，你能跟老師學會簡單分析其它小說，學完一些書本上的詩歌，你也能掌握其它類似詩詞的思想感情，語文的學習關鍵還是在課堂。

3、日常多讀多寫。

每天，能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，每天堅持寫日記等，你的語文水平就會大有長進。

寫好作文的方法：

1.多閱讀，累積素材。要想做到動筆如有神，還是需要尋常多讀書，累積的素材充足才可以在寫作文時信手拈來。

2.優良的開始相當於的一半。作文的開始要主旨主旨，讓讀者可以了解到文章立意，清楚這篇作文要講的是啥。

3.語言簡潔不拖拉。作文盡管有字數需求，很多學員都擔憂字數不夠，不過也不要湊字數，如此會弄巧成拙，作文如同流水賬。好的作文，語言盡可能精練，句子暢通。

4.可以緊扣主旨，有感染力。一篇好的作文，離不了主旨旋律的渲染。無論是辭藻富麗還是淺顯易懂，可以讓讀的人感受到到這篇作文是有真實情感在表露的，才算是好的作文。

Ⅱ 想提高語文成績，不可錯過哪幾個「小妙招」，家有小學生的要知道

想提高語文成績，不可錯過哪幾個「小妙招」，家有小學生的要知道？

1、高聲朗讀課文，不斷讀直至順暢才行

我們都知道，小學語文考試題一半以上都來自於教材，高聲朗讀課文，一方面培養出英語語感，一方面記下了生字。熟讀了教材，考試的時候基礎知識和課內閱讀了解能拿100分。高聲朗讀課文，讀錯了或是讀丟字了，都需要重新再讀一遍，直至十分順暢才行。那樣孩子讀書的時候需要集中注意力，能夠提升孩子的專注力，而注意力是孩子學習好的主要確保。

Ⅲ 做好語文課的課堂教學的小竅門

世界上最寶貴的知識就是關於「方法」的知識，把這種知識當作良種，種一粒會綠一片，收一筐。如果一個人正在挨餓，給他一條魚，只能解決臨時的飢餓，而授於他捕漁的方法，則解決了他根本的生存問題。那麼我們應該如何運用好教學手段，提高孩子們的學習效率呢?

語文教學手段

一、用導語點燃教學

翻開新的初中語文教科書，所選篇目多為文采斐然的經典之作，但由於學生閱讀面非常狹窄，《詩經》、《三國演義》、《紅樓夢》;蘇軾、曹操、泰戈爾……這些我們爛熟於心的經典名作和名家對他們來說卻是陌生的。

此在學習這些名篇名家時，我概述背景知識激發感情，導入新課。如在教學《〈詩經〉兩首》時，這樣導入：我們中華民族歷史悠久，文化璀璨，特別是在卷帙浩繁的古代文學長河中，我們的祖先為後人留下了一筆巨大的詩歌財富。屈原、李白、杜甫、白居易、陸游、李清照等等這些偉大詩人的名字，家喻戶曉，他們許多優秀的詩句在今天仍膾炙人口。飲水思源，當我們順河而上追其源頭時，便會看到那閃爍著耀眼光輝的起點，這就是我國第一部詩歌總集——《詩經》。今天，就讓我們一起來探究這源頭里的無窮奧秘吧!

這段導語感情真摯，既有知識性，又有啟發性，立即把學生的注意力吸引過來了，使學生睜大了求知的雙眼，恨不得馬上進入經典名作去盡情的瀏覽、享受。接著，老師因勢利導的教學新課了。?

二、親密合作，共創和諧課堂。

師生關系是學校人際關系中最基本、最重要的方面。只有建立良好的師生關系，才能有正常的教學秩序，才能不斷地提高教育教學質量。那麼，怎樣建立師生間親密合作呢?

首先，教師要熱愛所有的學生;其次，教師要尊重個體，真誠交流，共建 課堂，走合作道路;第三，教師要善於控制自己的感情，冷靜地對待課堂出現的偶發事件(如學生睡覺、說話等等)，做到既嚴肅又活潑，既莊重又親切;第四，教師要多表揚和鼓勵學生。鼓勵學生勇於提出問題，敢於發表自己的見解。同時要對每個學生都寄予期待。我經常對學生說：「誰來試一下回答這個問題，只要說出自己思考過的見解，說錯了也沒關系」。「誰來挑戰一下自己，朗讀這一段話」。「他(她)講得很有道理，望繼續加油!」

《語文課程標准》：教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的活動過程。說地很好，融洽的師生關系是啟發學生學習興趣和積極性的重要前提。所以，師生親密合作，營造和諧的課堂氣氛是每一個教師應該做到的。它可有效地形成強大的合力，對學生起潛移默化的導向和促進作用。教師要巧妙利用課堂上隨機出現的情境變化，注重學生的情感交流，以參與者、合作者的身份用平等的態度對待學生，相信學生，適時調整活動內容與教學策略。這樣，學生就能在愉快的氛圍中接受教育，願意學習，喜歡學習。

三、激發興趣，增強學生求知 。

孔子日：「知之者不如好之者。」朱熹說：「教人未見意趣，必不樂學。」葉聖陶在《語文教學十二韻》中強調「教亦多術矣，運用在乎人。」愛因斯坦說：「興趣是最好的老師。」古今中外教育家都強調「興趣」的重要性，以便使學生樂學。學習興趣是一種巨大的學習內驅力，是學好語文的誘因。怎樣激發學生的學習興趣呢?

首先，可通過教師優美的語言進行描繪、敘述。語文課教學語言藝術的要求：准確性、精煉性、優美性。其中優美性是體現語文課教學語言藝術的關鍵因素，也是給學生美的感受、激發學生興趣的重要因素之一。優美的語言，不在乎形容詞的堆砌，不注重修辭格的多寡，而是要語言的抑揚頓挫、流暢悅耳、生動形象，給學生以詩情畫意的享受。因此，教師要有相聲般的幽默、小說般的具體形象、詩歌朗誦般的 ，才能通過優美的語言感染學生，激發學生學習語文的興趣。其次，可通過多媒體教學，讓學生欣賞優美畫面。通過這些優美畫面的直接刺激，能激起學生學習的興趣。最後，採用有趣的活動形式。有趣的活動能讓學生感受語文與生活的聯系，激發學生學習語文的興趣。如我在初二上學期舉辦辯論賽《早戀的利與弊》、對聯比賽，本學期舉辦朗誦比賽、書法比賽、話本劇《荊軻刺秦王》，平時舉辦課前三分鍾、分角色朗讀等。學生積極參與，好奇心強，興趣濃厚，真正體會了學好語文的重要性。因此，興趣能推動學生去學習、探究。

四、應用直觀的板書結構，增強教學效果。

板書是進行直觀教學的重要手段，教師有了黑板和粉筆，可根據講課內容的需要寫、畫出內容或圖形。完整的板書是教師進行教學小結的提綱，是學生復習的依據，也能把學生的注意力引向講課的重點，激起學生的求知慾。如：板書設計直觀地向大家介紹文章標題、作者、完整的內容和嚴謹的結構，能准確地把握文章的重點，且語言「語精字妙」。加上線條簡練而不歪曲，能給人以美的享受。所以在設計板書時，我們一定要使自己的板書真正成為幫助學生理解和記憶教學內容的有效手段，以便學生學得輕松，並漸漸喜歡學語文。

學好語文的辦法

1.預習和復習：不管學習任何科目，課前的預習和課後的復習都是十分重要的，課前預習可以使我們聽起課來沒有那麼費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課後復習可以使我們對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。

2.多讀多寫：說實話，學習語文沒有什麼技巧可言，它跟數學不同，數學我們需要動腦子，但是語文就沒有那麼費勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡單，因此多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

3.現代文：說白了也就是白話文，是把平時我們的生活的點滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對於現代文，我們理解它應該沒有問題，關鍵就是它在考試中的應用，現代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結構，鑒賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點，因此學會分析進而描述出來成為我們首要的任務，當然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習才能做到。

4.文言文：對於文言文的學習，首先我們需要進行詞語的積累，只有掌握了一定數量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。當然學習過程中要注意古今詞義的異同，通假字現象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。

5.古詩詞：古詩詞在現代考試中的比重是越來越重了，因此對於古詩詞的學習我們不能放鬆，其實古詩詞的考試也分為課內和課外，課內的沒什麼好說的，自然是死記硬背了，課外的需要我們多多涉獵相關知識，當然跟文言文一樣，很多東西都是一理通百理明的，實在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。

6.作文：在考試中所佔的比重不用我說了吧，對於如何寫好作文，網路一下應該會出來很多相關內容，具體方法我就不在闡述了，但是有一點要說明的是，作文的書寫不但在詞彙量的積累，最主要的是看你是否能夠把這些詞語巧妙的結合起來，合適的詞出現在合適的位置才能鑄造出一片好的文章。

7.課外知識：如果你只是想要及格的話，學習好課內的知識就足夠了，但是你想要學的好的話，僅僅是課內知識還是遠遠不夠的，我們需要補充大量的課外知識，當然，考試的時候誰也不敢保證到底出什麼課外知識，因此我們只能以量取勝。

8.考後總結：考試是對我們一個階段學習的總結，也是讓我們發現不足查漏補缺的方法。在考試過後，進行一番總結是必要的，這樣可以讓我們更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足，具體的總結方法可以參考我的考後總結經驗。

Ⅳ 教好語文小竅門

現在隨著時代的進步，不管是家庭還是社會對於教育越來越重視，為了讓孩子得到全免得發展，也不惜花更高的成本，不過，在孩子學習的過程中也很容易出現偏科，其中語文寫作就是一個很大的問題，今天小編就來和大家說說如何學好語文。
1、養成閱讀的習慣
在孩子剛上學的時候，就可以培養孩子的閱讀習慣，讓孩子從小就愛看各種各樣的漫畫，慢慢地就可以積累一些對語言的敏感。
2、記錄佳句

讓孩子養成記錄的習慣，對於一些比較好的佳句，可以用本子記錄下來，這樣在記錄的過程，也就會形成一個印象在腦海中。
3、寫日記

寫日記不僅可以鍛煉孩子的語言組織能力，而且還能夠加強孩子的想像力，讓孩子對於語言寫作之類的事物，也不會再害怕。
4、多出去走走

語文的功底最主要的是多看、多寫、多練，帶孩子經常出去體驗生活，這是一種經驗，也可以讓孩子有更多的題材積累。
5、培養孩子的觀察力

良好的觀察力，可以讓孩子有敏銳事物捕捉能力，這樣對於語文的語言表達能力上，就會變得很好。
6、對於孩子來說，語文是一門很好的學的功課，但是作為家長千萬不要急功近利，讓孩子失去了學習的興趣，應該多用鼓勵教學，這樣才能夠讓孩子真正愛上學習。