『壹』 六年級學生《夏洛的網》讀後感
當閱讀了一本名著後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是我收集整理的六年級學生《夏洛的網》讀後感，歡迎大家分享。
當我閱讀完《夏洛的網》以後，我問爸爸的第一個問題是：為什麼夏洛最後會死掉?如果是以前，我猜想爸爸肯定會唬著臉說，這種問題考試又不會考，有功夫想這些不切實際的問題，還不如把裡面的生詞熟悉熟悉。
但現在，爸爸會詳細的像我科普，原來夏洛是一種園蛛，它的生命不像我們人類，生長周期確實只有一年。所以，當它傾盡全力幫助威爾伯謀得一線生機後，它也瀕臨死亡了。
我總以為，我身邊的花花草草、小貓小狗們都和我是一樣的，我長大他們也長大，我變老他們也變老。但其實不是的，我們成長1年的時間，對於小狗來講相當於長到人類的17歲。
這些知識或許考卷上不會出現，但我已經將他們牢牢的記在了腦海里。
以前我雖然我也喜歡閱讀，但我在遇到讀不通讀不懂的問題時卻不敢問爸爸媽媽，因為他們覺得我的問題稀奇古怪而且就算知道了也一點用也沒有。但現在我更喜歡閱讀了，因為爸爸媽媽樂於解答我的各種問題，我也學習到了各種各樣的知識，這都要感謝老師們帶來的全息閱讀。
一隻蜘蛛，一隻豬，兩只毫不相乾的動物，卻在同一間農舍中展開了一段感人的友情故事，我捧著這本書久久不願放下，思緒往前。
《夏洛的網》主要講了在朱克曼的谷倉里，小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛成為了很要好的朋友，可是小豬威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿。小豬威爾伯知道了很傷心也很害怕，然而，看似渺小的夏洛卻要幫威爾伯。於是，夏洛非常辛苦地織出了被人類視為奇跡的文字，進而改變了威爾伯的命運，可蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
看到夏洛死了，我非常悲哀，仔細回想，夏洛幫了威爾伯那麼多忙，自己卻去世了，而威爾伯卻好像並不怎麼悲傷，這讓我非常生氣。後來我讀到「威爾伯永遠忘不了夏洛，威爾伯雖然熱愛夏洛的子女，可是這些新蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置」時，我才知道雖然威爾伯沒有表現出悲傷，但它心裡其實一直惦記著夏洛，銘記著夏洛，這讓我對它們的友誼深深地點了個贊。
還有一段話讓我非常感動，「再來過集市的數千人中，沒有一個知道，一隻灰蜘蛛曾經起過最重要的作用。在它死的時候，沒有一個誰陪在它身邊。」我讀完這段話以後，鼻子一酸流出了幾滴眼淚，是啊，夏洛生前做了多少好事，死後卻沒多少人記得它。
所以我們要像夏洛一樣，不但要為朋友付出，更要默默奉獻，盡力而為幫助別人。我希望大家也讀一讀這本《夏洛的網》，學一學夏洛的精神，成為新時代的正能量。
作家懷特所寫的《夏洛的網》，是我最喜歡的一本書。
一位中國作家曾贊美過《夏洛的網》。他說，世界上有兩種人，一種是讀過夏洛的網的人，另一種是將要讀夏洛的網的人。還有句話讓我印象深刻：半夜醒來摸摸自己的胸口，知道自己還活著，很高興，因為活著，意味著可以把《夏洛的網》再讀一遍。
沒錯，書中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友誼，讓我感動，讀來讀去都讀不夠。一有空，我就瘋狂的抓起書，以最瘋狂的方式讀《夏洛的網》。
這本書講述了威爾伯和夏洛之間的深厚友誼。夏洛救了威爾伯一命，並讓他成為名豬，改變了他成為火腿的命運，威爾伯很感激夏洛。曾經他以為夏洛很壞，喝別人的血……現在，威爾伯，知道了夏洛是好人。
最後夏洛快死的時候，將它的孩子託付給了威爾伯。誰能知道這兩個好朋友就此生離死別了……威爾伯為了報答夏洛，一直照看著夏洛的孩子……
我被威爾伯和夏洛之間深深的友誼所感動。朋友們，如果你們還未曾讀過這本書，請一定要讀一讀哦！
對於我來說，這本書不只是一本普通的童話書，它還是我人生中的老師，我要介紹的這本書——《夏洛的網》，講述了一隻小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的動人故事。
這本《夏洛的網》主要講述了在朱克曼的谷倉里，生活著一群快樂的動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟然是成為熏肉火腿！作為一隻豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，然而，看似渺小的夏洛卻說出了驚人的話語：「我救你！」於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出人類視為奇跡的字眼，徹底逆轉了威爾伯命運的故事。
這篇感人的童話故事告訴我：遇到任何困難不要退縮，與同伴一起商量，一定要與大家團結起來才能戰勝困難，之前夏洛救了威爾伯，威爾伯也照顧了夏洛的兒女，這也告訴我們：別人對我有恩，我也要去懂得報恩。
這讓我想起了在學校里發生的一件事，上體育課時我不小心摔倒了，同學們都很關心我，大家都來噓寒問暖，扶我去醫務室，這讓我很感動，所以，跟同學之間要團結友愛，互相幫助，一起克服困難。
這本書的確不是一本普通的童話書，它是我人生中的老師，時刻激勵我遇到困難不退縮，團結一致，克服困難，學會感恩，珍惜友誼。
合上《夏洛的網》，我深深的被故事中精彩的情節所吸引，被其中深刻的思想所震撼。
這本書主要講了落腳豬威爾德被送到牧場與夏洛（蜘蛛）成為好朋友的故事。在威爾德將被殺死時，夏洛在網上織字救了維爾德，自己的生命卻到了盡頭。
讀完這本書我陷入了沉思。夏洛面對保住自己還是保住別人的問題時，不假思索的選擇了保住朋友，他舍己為人的精神，令我感動想到這里，我想起了一件往事。
那一次去姑姑家，我和表弟開心的玩耍，哼，一不小心一個花瓶碎了，看著滿地的碎片，我和表弟驚慌失措，一定要說是弟弟乾的，這是姑姑一臉嚴肅地沖進來大吼一聲，「是誰乾的？」「是弟弟乾的！」還沒等我表弟反應過來，我就沖上去對姑姑說，姑姑雙眼直勾勾地盯著表弟，表弟眼珠子一轉，想了想，說：「是我乾的。」表弟把我驚呆了，表弟竟說是他乾的，要不要承認是我倆做的。這時弟弟已經受完罰。我問弟弟：「你為什麼不說是我乾的呢？」「因為說是你乾的，我倆都要受罰，既然你先說是我乾的那我一人受罰好了。」我心裡十分感動，他竟然掩護我不受罰。
在生活中，也有很多這樣的人，如沖入火海的消防員，艱苦奮斗的脫貧工作人員，誨人不倦的教師等。他們都和夏洛有著一樣的品質，在以後的日子裡我也要學習他們先人後己的精神都為別人著想。
今天我要 給大家介紹一本書，叫做《夏洛的 網》，這本書是一位美國朋友寫的，他就是——瓦特先生。他寫的書很出色，我還知道他寫的別的書，比如《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》等等。
這本書讓我感受最深的就是三點，第一點是威爾伯找到了夏洛，第二點是夏洛保威爾伯的命，第三點是夏洛的後代交給了威爾伯。
當然，這本書的主角也是他倆，還有一個叫弗恩的小女孩，這個小女孩是威爾伯的主人。本來威爾伯會被弗恩的爸爸用大斧頭斬了，可是弗恩知道後，就要問個明白，最終她挽救了威爾伯。要是我在現場，我也會對弗恩說：「弗恩，你真是一個對動物好的孩子，我們大家都喜歡你，想和你做最好的朋友。」
看完了這本書，實際上我恨不得鑽進書里，想對夏洛也好好表揚一番，因為，他也為了自己的朋友，就算是自己老了，也要幫助威爾伯。這種品行，值得我們每一個人學習。
啊!這本書我會永遠記住的，我會把夏洛為了朋友犧牲自己的品行記住。因為，我也要像夏洛一樣，做一個為了朋友兩肋插刀的人。
平日里趙老師鼓勵我們多讀書，趁著這個假期我一口氣讀了好幾本，每天沉浸在書的海洋里，收獲頗豐。其中有一本書叫《夏洛的網》，給我留下了很深的印象。
故事講的是有一隻名叫夏洛的蜘蛛，他很樂於助人。一次，它為了救自己的朋友——一隻名叫威爾伯的落腳小豬(母豬最後生下來的小豬，總是又弱又小，養豬的人家往往提前把它「解決」掉)，丟失了自己的性命。後來，小豬威爾伯成為了當地一隻有名的豬。可平時，威爾伯在它的住所——倉谷底的肥料堆里，看著牆角掛滿了蜘蛛網，總也忘不掉它的朋友夏洛。威爾伯看著夏洛的子子孫孫，可這些蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置。
夏洛的這種樂於助人的精神非常值得大家學習，連動物之間都能做到互相幫助，我們每個人不更應該樂於幫助別人嗎?在別人有困難的時候，要及時伸出援助之手。雖然不需要像夏洛那樣，在幫助別人的的同時，丟了自己的性命，但是，我們也要盡力去幫助別人。這樣，當你有困難時，人家也會來幫助你的。我們大家都應該像夏洛一樣，做一個愛幫助別人的好學生。難道不是嗎?
人的一生最難得是擁有幾個終生難忘的朋友，不需要很多，只是幾個。小豬威爾伯就有一個至死都無法忘記的朋友——蜘蛛夏洛。為了威爾伯的生命，夏洛沉思著，忙碌著，為了能夠確保威爾伯永遠捕會被做成熏肉火腿，夏洛陪著威爾伯前往大賽，在蜘蛛 網上編下「謙卑」的字樣，威爾伯最終奪冠，而夏洛因為體力不支，在產下514個卵後，死了。它在死前輕輕地對威爾伯說了一句；「再見。」
就是這么簡單的一句再見，沒有什麼華麗的詞藻，卻震撼人心。夏洛為威爾伯做了這么多，沒有說什麼施恩的話，沒有說什麼不滿的話。威爾伯內疚地說：「你為什麼為我做這一切呢？我沒有為你做任何事情。」「你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事情」夏洛答到。
「你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事情」這是夏洛所想的。也讓我們懂得，真正的友誼是什麼，沒有任何理由比這句話更純真，更美好，更珍貴了。故事結束了，而威爾伯與夏洛的友誼卻一直回盪在我心中，久久不息。那一張張夏洛所織出的愛的大 網，總在我腦海中晃過，這是朋友，是讓你快樂的，不是嗎？
11月，我重讀了《夏洛的網》一書。讀後我的心久久不能平靜，書中夏洛和威爾伯之間的友情再次深深地打動了我。
小豬威爾伯，開始是人的寵物，當它長大後，人們就會殺了它，它為此苦惱著。後來它和一隻名叫夏洛的蜘蛛成了好朋友。夏洛知道了威爾伯的煩心事後，想了個辦法：用網織出幾個字，讓人們不再以為威爾伯是只普通的豬，而是一隻神奇的小豬。於是夏洛把報紙上的大字用絲織了出來，掛在網上。天一亮，人們便知道了小豬威爾伯的與眾不同，很快便有人過來給它拍照，並有記者來采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個字，威爾伯一舉成名。
而威爾伯也用自己的.方式回報了夏洛對它的愛。夏洛在集市上產完卵，生命走到了盡頭，是威爾伯把夏洛的卵袋含在嘴裡小心翼翼地帶回了谷倉。整個冬天威爾伯一直盯著夏洛的卵袋看，像是護衛它自己的孩子。對威爾伯來說，生活中再沒有一樣東西比得上這小圓球重要。直到第二年春天，小蜘蛛們終於孵出來了。威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的後代，可是這些小蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置。
這個故事體現了夏洛與威爾伯之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力，救出了生死徘徊中的威爾伯，並讓它成名，最後它怕自己死了威爾伯傷心還找了一個借口，把自己的死訊隱藏起來。威爾伯為了懷念夏洛，幫它帶孩子。這讓我體會到了什麼才是真正的友誼。
我們要和朋友一起分享快樂，分擔壓力和苦悶。在生活中多交好朋友，在朋友有困難時幫助他們，那麼，在我碰到困難時，我的朋友也會來幫助我。
風，吹來時是那麼溫暖。眼前時而光明，時而黑暗。友情是純美的，沒有用心去呵護它就會很容易失去。要想得到最真摯的友情，沒有誠心的付出，可不是隨便就能拿到「友情誠意卷」的！就像劉備三顧茅廬——誠心誠意。
書中的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友情。因為它倆知道朋友間真正的友誼應該是患難相濟的。孟子說過：「人之相識，貴在相知；人之相知。貴在知心。」蜘蛛和豬在現實生活中是多麼不起眼的「東西」可它們知道什麼是真正的友情，因為友情有了幸福，這種幸福難以言表，但在它們內心卻已深深埋下了一顆大鑽石，晶瑩剔透且牢不可摧。終於夏洛用自己的智慧挽救了威爾伯的生命，那一張張「心血」織成的網，包含了愛，無盡的愛和溫情。
文章的結尾夏洛死了，無聲的死了，它帶去了晚霞和彩虹，也留下了未來的希望---它的後代，那些可愛的小蜘蛛。這些小蜘蛛把夏洛和威爾伯的友情傳遞，越傳越遠，一代又一代。象徵著美好友情的火炬，永遠燃燒著！夏洛的精神值得我們學習，為了幫助朋友犧牲自己，它卓越，智慧，漂亮，一直到死都忠心耿耿。
威爾伯最終懂得了什麼是快樂了，它從此不再缺少快樂，因為它有嘎嘎不休的鵝，嘰嘰喳喳的燕子，忙忙碌碌的老鼠，憨態可掬的小羊，在變化不同的季節里有太陽的溫情、大地的懷抱、肥料的氣味更有蜘蛛的愛。
威爾伯覺得每天的陽光都是金色的，因為只要活著就有希望，只要活著就要享受生活每一天。
夏洛是一隻蜘蛛，它和小豬威爾伯是好朋友。但是威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！但小小的夏洛卻說：「我幫你。」於是，夏洛用自己的絲在谷倉的門框上織出「王牌豬」「了不起」「光彩照人」等文字，轉變了威爾伯的命運，最終它在集市的大賽中贏得特別獎，得到了一個安享晚年的未來，但是夏洛的生命卻走到了盡頭。夏洛去世後，威爾伯把它的孩子當成自己的孩子來呵護。
讀完這本書，我懂得了：給了別人承諾，就必須盡力做的，而得到別人的恩惠要懂得感恩。要真誠對待每個人，現實生活中，我們很少能做的夏洛那樣重承諾，比如我答應媽 媽這學期要自己梳頭，自己洗一些小衣服，可我總是找各種借口推脫，不肯做。還有我向媽 媽保證，這學期要認真學習，至少語文英語的背書、默寫能保證質量，可是我花的功夫少，還是不能做的默寫全對。我沒有做的重承諾，我一定要改正。
對照夏洛和威爾伯的友誼，以前，我們可能因為一句話就會跟同學吵架，因為一件很小的事情與朋友絕交，根本就不珍惜朋友之間的友誼。現在，我一定要珍惜自己的朋友，真誠對待，相互幫助。
最近我讀了《夏洛的網》這本書，看過之後，我不禁慢慢地喜歡上了它。
這本書里有4個人物，小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、朱克曼先生和朱克曼太太。小豬威爾伯在朱克曼家的谷倉里安了家，同時也認識了看似渺小的蜘蛛夏洛，他們成為了好朋友，歡樂地生活著。可是有一天小豬威爾伯聽朱克曼夫婦說，天冷的時候要把他變成美味的熏肉火腿。這可把小豬威爾伯嚇壞了，他急忙讓蜘蛛夏洛幫他想辦法。鎮定的夏洛靠自我在網上結出的文字救了威爾伯一命，可就在這個時候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的的這份真摯友情深深地打動了我，這讓我想起了二年級時的一件事。那一天，快要上第一節課的時候，我突然發現文具盒不在桌上，把書包翻了個底朝天，也沒有發現。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：怎樣辦?怎樣辦?呆會兒上課沒有筆可怎樣行?教師會不會要批評我?越想越著急，急得我眼淚都快要掉下來了，就在這時，同桌申鳴軒拿著一支尖尖的鉛筆遞給我，說，「許嘉誠，給你!」我懷著無比感激的心境看著他，頓時覺得這個平時有點淘氣的「小不點」，此時是多麼的可愛，讓人喜歡。之後，我慢慢的和這個傢伙成了好朋友，此刻我們盡管不在一個班級，但每次看見他，我都會想起這件讓我溫暖的事。
小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事使我懂得了，同學之間要互相幫忙，僅有這樣我們才會讓困難變少，歡樂變多，也明白了同學之情來之不易，我們要相互珍惜。
讀完了《夏洛的 網》這本書，我的內心久久不能平靜。那深厚的友情與愛讓我感動。蜘蛛夏洛則不求回報的為威爾伯付出著。它挽回了威爾伯的生命，他幫威爾伯在集市的大賽中獲得了特別獎，但並沒有覺得自己了不起，也沒有讓威爾伯報答自己。夏洛是心甘情願為威爾伯付出的，因為它愛這個好朋友，它希望能為好朋友多付出一些。這是多麼偉大的友愛呀！就是因為這種愛，夏洛才願意為威爾伯獻 出自己的生命，就因為這種愛，夏洛才願意無怨無悔的幫助威爾伯。也正如文中最後的幾句話：「威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。」讀到這里我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為他們之間真摯的友誼而感動。是啊，朋友在心中的位置是無可比擬的。每個人的一生中，朋友都是不可缺少的，朋友是你在迷茫中的一盞燈，是你在悲傷中傾訴的對象。所以，我們對待自己的朋友也要向夏洛對威爾伯那樣真誠，友好。
就讓夏洛的這張用愛與友誼織成的 網撒滿世界吧！讓全世界的人都充滿愛心，都真摯地對待自己的朋友，請記住友誼就像一棵大樹，要經住風雨而慢慢長大的。我們人與人，都要彼此理解，彼此相信，友善真摯。讓我們都將心比心吧！
我看過很多書，但是，讓我記憶最深的還是《夏洛的網》。
文章講述了一個十分動人的故事，在朱克曼的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，可是，看似渺小的夏洛用自己特有的方式，徹底逆轉了威爾伯的命運，但，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
文中讓我最感動的是蜘蛛夏洛，它為了朋友不惜一切代價，而不求回報。當聽到小豬威爾伯要變成熏肉火腿時，夏洛毫不猶豫地說：」我救你。「這簡潔的一句話讓威爾伯重新燃起了希望，雖然它也難相信，一隻小小的蜘蛛能挽救它的生命，但它覺得很幸運，有這么一個忠誠的朋友，讓它感覺到了友誼是天下最稱心的東西，威爾伯永遠也忘不了夏洛，它雖然熱愛自己的子孫，可是，誰都沒有能代替夏洛在它心中的位置。
《夏洛的網》一直讓我深深地感動著。動物和動物之間的友情是那樣美好！人間可能從來沒有這樣的友誼，不要報酬，不要感謝，對朋友做那麼多，這種友誼是無法形容的。動物也能這樣，我們人類更應該這樣，在朋友有難時，要伸出友誼之手，互相幫助，互相關懷，不能用金錢來衡量友誼。人的生命中除了親人的關懷，還有友誼也是非常重要的。沒有友誼，也許你的人生會十分孤獨，生活十分無趣。但願人間處處能有像夏洛和威爾伯這樣的友誼。
在朱克曼夫婦家裡的農場里有一大群快樂的小動物，而在農場里一隻落腳豬威爾伯和一隻小蜘蛛夏洛中建立起了深厚的友情。然而快樂的時光卻是短暫的，山羊帶來了一個壞消息，打破了農場里谷倉中的寧靜，那就是威爾伯的命運是要變成美味的烤火腿。威爾伯怕幾乎只能接受認人類宰割的壞命運。但這件事卻被小蜘蛛夏洛知道了，於是他便用弱小的聲音說著「我來幫你」。
為了幫助威爾伯，並完成對威爾伯的這個諾言，夏洛花了幾天幾夜想出了一個絕妙的辦法，他打算用人類的語言一個一個織在自己網上來幫助威爾伯。最終他竟然完成了這個不肯能完成的陳諾。
而就是因為這件事情徹徹底底的改變小豬威爾伯的被宰殺的命運，還讓他在集市上的比賽中奪得了特等獎和一個安詳天命的未來。但是小豬威爾伯卻來不及答謝夏洛的救命之恩，因為夏洛的生命因此要結束了。夏洛最後希望小豬威爾伯能好好照顧他卵袋中的孩子，於是威爾伯為了答謝他便答應了。故事就因此就結束了。
讀完了這本故事書讓我受益匪淺，故事中的兩個重要人物讓我明白了什麼才叫「患難見真情」，意思就是在朋友遇見危險或危機時就要去像蜘蛛夏洛一樣幫助自己的朋友，並用你的諾言和誠意去努力完成這件事情，不要讓朋友辜負對你的期望；同樣當我們遇到了朋友最真摯的幫助，這時，我們就要像小豬威爾伯那樣去學會如何感恩或回抱自己的朋友，那怕是說一聲謝謝也是最好的，這就是我對這本書的理解。
『貳』 小學六年級語文上冊五單元，隨便一篇課文，寫一篇讀後感，急！！！
讀《詹天佑》有感
大家都知道詹天佑是我國傑出的愛國工程師。京張鐵路最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路干線。
有一家外國報紙社輕蔑的說：「能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。」這句話充分的說明了在鐵路還沒修築以前帝國主義的氣焰囂張、目中無人。但詹天佑卻在這樣的社會環境下，毅然接受了任務，他的沉著、勇敢。也因為詹天佑站了出來，我們中國人民也爭了口氣！我讀了這篇文章，學會了很多。詹天佑常常勉勵工作人員，說：「我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，大概、差不多這類說法不應該出自於工程人員之口。」這句詹天佑的話充分說明了詹天佑是一位對工作一絲不苟、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。遇到困難他總是想：「這是中國人修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但會惹那些外國人譏笑，還會使中國工程師失掉信心。」他知道，這條完全由我國工程師修築的鐵路如果修不好，不但會使那些外國人譏笑，還會使中國工程師失掉信心。如果修好了，我們不但可以有力的回擊外國人對中國人的藐視，還可以提高中國工程師的信心，詹天佑是這么說的也是這么做的！他在塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，他白天攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖計算。能在這樣的環境下工作，他真了不起！他能在外國人的阻撓和要挾下提前兩年竣工京張鐵路的修築，詹天佑，你真了不起！
在現實生活中，我和詹天佑比真是天壤之別啊！例如：在學習上，我遇到困難就一時間想放棄，不像詹天佑那樣一直堅持不懈。我們要知道，只要你努力了，就一定能成功！我們還要學習詹天佑熱愛祖國，懂得為祖國奉獻的精神。所以我要以詹天佑為榜樣！我在學習生活上一定要向你學習！
……
詹天佑，你是中國的工程師的驕傲；詹天佑，你堅持信念和勇於克服困難的精神，一絲不苟的態度是我們值得學習的榜樣；詹天佑，你傑出的才幹，愛國的熱情，無私的奉獻，我們銘記在心！讓我們一起來建設我們的家園吧！為了美好的明天，努力堅持在今天吧！
杭州 文一街小學 周裘皓楠
『叄』 七年級語文上冊第五課的詠雪的讀後感300字
《詠雪》選自《世說新語·言語》，它言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學才華。
「謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。」文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字，涵蓋的內容相當多。東晉的謝氏家族是個赫赫有名的詩禮簪纓之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族裡，遇到雪天無法外出，才有「講論文義」的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，聽眾是「兒女」們。時間、地點、人物、事件全都說到了。
接著寫主要事件詠雪。其實是主講人出題考聽眾。主講人何以有此雅興?原來是天氣發生了變化：「俄而雪驟」，早先也有雪，但不大，而此刻變成了紛紛揚揚的鵝毛大雪。這使主講人感到很高興，於是「公欣然曰：『白雪紛紛何所似?』兄子胡兒曰：『撒鹽空中差可擬。』兄女曰：『未若柳絮因風起。』」答案可能不少，但作者只錄下了兩個：一個是謝朗說的「撒鹽空中」；另一個是謝道韞說的「柳絮因風起」。主講人對這兩個答案的優劣未做評定，只是「大笑樂」而已，十分耐人尋味。作者也沒有表態，卻在最後補充交代了謝道韞的身份，「即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。」這是一個有力的暗示，表明他欣賞及贊揚謝道韞的才氣。並寫出了謝道韞是「詠絮才」。
這部小說中像這類「未若柳絮因風起」的典故，不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句，更為全書增添了無限光彩。我認為其重要價值就在於它原生態地記錄了「魏晉風度」。魏晉是一個喜歡追求美的時代，欣賞形體、神態之美，追求名士風度成為那個特定歷史時期的社會風尚。魏晉時期對男性美的要求和追求超過任何一個時代 最令人景仰的是他們身上的那種詩性傲骨。他們縱酒放誕，蔑視禮法，張揚個性，狂放不羈，超然物外,笑對生死,蔑視富貴，不就官職……他們是那個時代身上的龍骨，讓我們在千年之後，仍然懷想起他們：名士本色，獨立特行，傲視萬物，瀟瀟灑灑。
我想不憤世嫉俗的人很難成為名士，尤其難成為魏晉時代的名士。《世說新語》就給我們描繪了一個這樣的社會群體或說是文化群體。
明代的學者胡應麟曾這樣評價《世說新語》：「讀其語言，晉人面目氣韻，恍惚生動，而簡約玄淡，真致不窮，古今之絕唱也。」既是絕唱，定有屬於他絕唱的魅力，反復認真誦讀這36門學說，定能讓我們受益匪淺。
今天， 2009年某月某日，下了2009年的第一場雪。
早上，模模糊糊地聽到媽媽興奮地說：「哇，下雪了！」一聽到「下雪了」，一躍而起，胡亂地穿了衣褲，跑到了窗戶前，我突然驚叫起來：「好大的雪啊！」我站在十樓陽台的窗前，只見天空彤雲密布，雪花密密的飄著，遠處千佛山看不見了，高樓模糊了，天空像織成的一張白白的網，只有灰白色的底子上飄著成千上萬的白點。那一片片雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹散的蒲公英，似飄如飛；又像吹落的梨花瓣，零零落落，團團簇簇。它是天使賞賜給人間的白色花絮，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，大朵大朵地隨風飄落到山師附中院內的樹上、房頂上和操場的地面上……從近到遠整個大地都變成了銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。這時，我情不自禁的感嘆道：「多美的雪景啊！」玻璃窗上水汽妨礙了我的視線，我於是打開窗子更直接地觀賞著這難得一見的雪景，那白花花的雪似銀，似玉，似絮，在空中飄飄揚揚的飛舞著，那雪花飄落時，因為有微微的寒風伴隨，所以雪花在空中旋轉了起來。真像一位多情的姑娘在翩翩起舞，美麗極了！我似痴如迷，忘卻了寒冷，直到媽媽叫我，才如夢初醒。這是我記憶中最大的一場雪，這情這景讓我想到了唐代詩人李嶠的詠雪詩：「瑞雪驚千里，同雲暗九霄。地疑明月夜，山似白雲朝。」這時，姥爺也騎在卧室窗檯的欄桿上，頭伸出窗外，一會兒舉起照相機，一會兒舉起攝相機，興致勃勃地記錄著靜態和動態的雪景。
上午十點半，那美麗的雪景吸引著我又走到陽台上觀看。雪還在紛紛揚揚的下著，山師附中操場上有叔叔阿姨們帶著小朋友在照相，有的小朋友穿著大紅的羽絨服，與白雪相映成趣，漂亮極了。過了一會，雪停了，並開始漸漸的融化，操場上，有的地方稍微露出了原本的顏色。「下雪嘍！好大的雪嘍！」山師附中操場上傳來了小朋友的叫喊聲，「打雪仗嘍！打雪仗嘍！」又有小朋友加入了他們游戲的行列。雪地頓時沸騰了起來，小朋友追逐著，嬉戲著，女孩子也不再文靜，搬雪塊，擲雪球成了這時的熱點，雪地里成了小朋友游戲的樂園。
中午，雪又突然下大了，在紛紛揚揚的落下，那一片片雪花在空中舞動著各種姿勢：或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。這時，姥爺的手機收到了一條簡訊，上面說：濟南的降雪還在繼續，目前是黃色預警信號，降雪量是7.8毫米，預計降雪量能達到8毫米以上，請注意防範。這時，我想：俗話說的好，瑞雪兆豐年，這場大雪告訴人們，明年又是一個豐收年。不知什麼時候雪停了，但是我的想像沒有停下……
我喜歡2009年的第一場雪，喜歡它的潔白，它的清爽，它的飄飄撒撒，它的輕盈，以及它帶給人們的歡樂。
『肆』 六年級語文書地5課巜詹天佑讀後感
今天，我們學習了《詹天佑》這篇文章，知道了詹天佑是個傑出的愛國工程師，文章大概內容如下：
清政府提出修建京張鐵路的計劃後，帝國主義者就出來阻撓，並紛紛爭奪這條鐵路的修築權。最終提出一個條件，如果我國能夠派本國工程師修築，他們就不再過問。清政府讓詹天佑來主持修築這段鐵路。詹天佑毅然決然地承擔了這個重任。外國人認為這是個笑話，用報刊，造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑
，讓詹天佑失去信心，最終把修築權讓給外國人。可是，詹天佑沒有被他們所嚇倒。京張鐵路沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑不怕困難，親自勘測線路，克服了重重困難，經過不到四年的施工，京張鐵路全線通車，給外國侵略者們一個有力的回擊，也給中國人爭了光，爭了氣！
讀完這篇文章，我感觸深刻。正是因為詹天佑在帝國主義者的嘲笑中毅然接受任務的勇氣與他在開鑿隧道時顯現出的超眾的智慧和才能，才使得工程提前兩年竣工，並給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。與他那不怕困難，不怕嘲笑的精神相比，我們真的應該自嘆不如，我就深感慚愧。
記得小時侯有一天，老師布置了一個做手抄報的作業，要求圖文並茂，美觀大方。回到家裡，想起老師提出的那對我來說很苛刻的要求後，立刻頭皮發麻，不知所措。爸爸了解情況後，鼓勵我說：「你不要怕困難，往好了做，就是最優秀的。」爸爸的話給了我信心和勇氣，我真的很用心的做了一幅。第二天，拿到學校後，同學們還是笑我畫的難看，我的自信心被拋到了九霄雲外，從那以後，老師布置的手抄報作業我都是敷衍了事，但今天讀了《詹天佑》這篇文章，我決定以後做任何事都要認真仔細，不怕困難，將來成為一個能為祖國分憂的人。
同學們，努力學習吧，讓我們將來像詹天佑一樣，做一個能為祖國作出貢獻的棟梁之才吧！
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路干線。 詹天佑帶著人民的希望去勉勵工作人員，說：「我們的工作首先要精密，『大概』『差不多』不應該出自工程人員之口」。詹天佑對工作一絲不苟，他夜以繼日的工作，堅持不懈的精神，讓我們欽佩。 一九O九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑終於憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修築的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。 我們要象詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國主義精神一代一代傳遞下去，因為只有熱愛祖國，才能全身心的報效祖國，只有熱愛祖國，樹立為中華崛起而讀書的雄心壯志，只有熱愛祖國，長大了才能才能像詹天佑那樣去建設我們偉大的祖國。 今天我們偉大的祖國已高高矗立於世界民族之林，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪。天，我們學習了語文書第五課《詹天佑》。我學完了這篇課文，有很深的感觸。 詹天佑是我國傑出，優秀的鐵路工程師。12歲時到美國學習，後考入美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業。1881年回到中國。當時的中國正是戰火紛飛的情形，腐敗的清政府受盡外國人的欺凌，一再割地，賠款，使我國的經濟大受損失。當時，那些貪婪的帝國主義者為了使中國變成他們的殖民地，為了更快地掠奪中國的礦藏，寶物，使清政府被迫簽了不平等的條約：花中國人的錢財讓外國人修建鐵路，方便他們能運送軍隊，搶走寶物，礦藏，卻使自己的國家的經濟人力大受損失。 後來，清政府提出了修建京張鐵路的計劃，帝國主義者就爭奪修築權。可這次，清政府沒有被他們的威脅所嚇倒，讓詹天佑來主持修築這段鐵路。詹天佑不負眾望，勇於承擔了這個重任。外國人賊不死心，用報刊，造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑，讓詹天佑失去信心，最後不得不把修築權讓給外國人。可是，詹天佑沒有被他們所嚇倒。京張鐵路沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑帶著工人，背著經緯儀，在峭壁上定點測繪。白天，他勘測線路，夜晚他就在油燈下繪圖。經過四年的施工，終於將京張鐵路全線通車，給外國侵略者們當頭一棒，也給中國人爭了光，爭了氣！ 讀完這篇文章，我感觸深刻。自從1840年 ――1950年，中國一直都在受著外國人的欺凌，致使大量的人力，礦藏，寶物被外國人搶走。腐敗無能的清政府一再順從外國人，一再割地，賠款，一再簽那些不平等的條約。這時候，有著強烈愛國之心的詹天佑，為了報效祖國，為了給中國人爭光，爭氣，毫無怨言地擔任了修建京張鐵路這一浩大，艱難的工程。他用自己傑出的才能，超人的智慧，克服帝國主義的洗腦和自然的重重困難，歷經四年，終於完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人當頭一棒，同時，也給中國爭了光，爭了氣。從這件事中，反映出詹天佑為國分憂，工作一絲不苟，高度負責的精神和愛國的高尚品質
一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種「人」字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
讀《詹天佑》有感
感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。
今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心裡由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什麼我這么敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。
《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了「人」字型線路。
詹天佑這個有著豐功偉績的傑出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習！
做一個認真的人
——讀《詹天佑》有感
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態度所感動了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國傑出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修築了我國歷史上著名的「京張」鐵路。
詹天佑之所以成功，是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，『大概』、『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」我想，詹天佑這種精益求精的工作態度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實，說實話，我做事時，也是一個十足的「馬大哈」。在平時，「寫作業堅決不檢查」是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業後一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：「爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：『作業，乃越檢查越糟也！』」
記得有一次，我以極快的速度寫完了對於我來說是超簡單的數學題。然後，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：「瑋瑋，你認為你做對了嗎？」我立即脫口而出：「我想也許應該可能對了吧！」可結果卻出乎我意料——錯了！
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章後，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無一益。今後，我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材！
讀《詹天佑》有感
我一個人坐在桌前，讀著一篇感人的文章，那就是《詹天佑》。詹天佑是我國愛國的工程師，帝國主義的譏諷和嘲笑下，他依然堅持修建京張鐵路，親自勘測，和工人們住在一起。不管天氣寒冷還是酷暑，他都勇於克服困難。只要遇到苦難時，他就想：這是我們中國人修建的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但遭外國人譏笑，而且會使中國工程師失掉信心。
工程中最難事居庸關和八達嶺，居庸關山勢高，岩層厚。他採取了從兩邊往中間一起開鑿，由於山泉太多，他帶著工人們一起挑水、排水。八達嶺更是艱難，於是他決定從中間鑿井，然後向兩頭施工，同時外面也向裡面施工，這樣工期縮小了一半。
青龍橋附件坡度特別大，他與老工人商量，採取了「人」字形路線，將坡度減少了許多。
京張鐵路原計劃六年，最後只用了四年就竣工了。許多外國遊客都對這一偉大的工程贊不絕口。
讀完了這篇文章，我深深地體會到詹天佑的愛國情操，不怕困難，迎難而上的精神，他是一個名符其實、傑出的愛國工程師。我們做任何事情時，都應像詹天佑一樣，以祖國為重，不怕困難，勇於克服，這樣我們才會取得最終的勝利。
讀《詹天佑》有感
今天，老師講了《詹天佑》這一課，剛讀了一遍，糾葛我留下了難以磨滅的印象，課文講的是詹天佑在我國深受帝國主義侵略的情況下接受修築鐵路的任務，他是在帝國主義者百般阻撓下，祖國人民遭受欺凌和侮辱情況下，挺身而出接受任務的，經過重重困難，成功地主持修築了第一條完全由我國工程師設計的鐵路，打擊了帝國主義者的囂張氣焰。
學完後，仔細回味一下，為什麼帝國主義者會認為，他們這樣一要挾，鐵路就沒法動工了？為什麼他們能控制我國北路？為什麼他們能毫發無傷地來我們中國十肆略？為什麼他們能瞧不起我們中國人？~~~~~~
所有的答案都是因為清朝政府台腐敗了，為了讓歷史不再重演，我們這些祖國的花朵，未來的棟梁，現在就應該努力學習，現在面臨著升學考試，一定要好好學習，沖破這道障礙，為祖國獻上自己微薄的力量！
讀《詹天佑》有感
詹天佑是我國的傑出的愛國工程師。從北京到張家口的這一路段，最早是在他的主持下修築成功的。這是完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
詹天佑回國後，滿腔熱忱地准備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。清政府任命他為總工程師，在修築鐵路的過程中，他遇到了種種困難。他常常在狂風怒號，黃沙漫天，如果一不小心就會墜入深谷的地方工作，他始終在野外工作。他不顧外國人的嘲笑，一直工作著。這條鐵路在他的建設下僅僅4年就竣工工了。這是多麼偉大的工程啊！
讀完後，我覺得我們每個人都需要學習他那種頑強不屈，不怕困難、挫折，一直堅強的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅定的人很少，我們經常因為一點芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會因為碰到了點困難而退縮。可是詹天佑卻在外國的阻撓和挖苦下堅持的把這條鐵路給建造了下來。
我們常常在學習中會遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。要是我們有這種精神，那麼還有什麼困難可以難倒我們呢，還有多少「絆腳石」、「攔路草」可以阻擋我們攀登科學呢？我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當時的環境那麼的惡劣啊，他都堅持完成工作。而我們的學習環境那麼的好，卻不好好學習。
希望大家讀完這篇文章，能激起大家學習的鬥志。
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路干線。 詹天佑帶著人民的希望去勉勵工作人員，說：「我們的工作首先要精密，『大概』『差不多』不應該出自工程人員之口」。詹天佑對工作一絲不苟，他夜以繼日的工作，堅持不懈的精神，讓我們欽佩。 一九O九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑終於憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修築的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。 我們要象詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國主義精神一代一代傳遞下去，因為只有熱愛祖國，才能全身心的報效祖國，只有熱愛祖國，樹立為中華崛起而讀書的雄心壯志，只有熱愛祖國，長大了才能才能像詹天佑那樣去建設我們偉大的祖國。 今天我們偉大的祖國已高高矗立於世界民族之林，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪。天，我們學習了語文書第五課《詹天佑》。我學完了這篇課文，有很深的感觸。 詹天佑是我國傑出，優秀的鐵路工程師。12歲時到美國學習，後考入美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業。1881年回到中國。當時的中國正是戰火紛飛的情形，腐敗的清政府受盡外國人的欺凌，一再割地，賠款，使我國的經濟大受損失。當時，那些貪婪的帝國主義者為了使中國變成他們的殖民地，為了更快地掠奪中國的礦藏，寶物，使清政府被迫簽了不平等的條約：花中國人的錢財讓外國人修建鐵路，方便他們能運送軍隊，搶走寶物，礦藏，卻使自己的國家的經濟人力大受損失。 後來，清政府提出了修建京張鐵路的計劃，帝國主義者就爭奪修築權。可這次，清政府沒有被他們的威脅所嚇倒，讓詹天佑來主持修築這段鐵路。詹天佑不負眾望，勇於承擔了這個重任。外國人賊不死心，用報刊，造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑，讓詹天佑失去信心，最後不得不把修築權讓給外國人。可是，詹天佑沒有被他們所嚇倒。京張鐵路沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑帶著工人，背著經緯儀，在峭壁上定點測繪。白天，他勘測線路，夜晚他就在油燈下繪圖。經過四年的施工，終於將京張鐵路全線通車，給外國侵略者們當頭一棒，也給中國人爭了光，爭了氣！ 讀完這篇文章，我感觸深刻。自從1840年 ――1950年，中國一直都在受著外國人的欺凌，致使大量的人力，礦藏，寶物被外國人搶走。腐敗無能的清政府一再順從外國人，一再割地，賠款，一再簽那些不平等的條約。這時候，有著強烈愛國之心的詹天佑，為了報效祖國，為了給中國人爭光，爭氣，毫無怨言地擔任了修建京張鐵路這一浩大，艱難的工程。他用自己傑出的才能，超人的智慧，克服帝國主義的洗腦和自然的重重困難，歷經四年，終於完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人當頭一棒，同時，也給中國爭了光，爭了氣。從這件事中，反映出詹天佑為國分憂，工作一絲不苟，高度負責的精神和愛國的高尚品質
讀詹天佑有感
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種「人」字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
讀《詹天佑》有感
詹天佑是我國的傑出的愛國工程師。從北京到張家口的這一路段，最早是在他的主持下修築成功的。這是完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
詹天佑回國後，滿腔熱忱地准備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。清政府任命他為總工程師，在修築鐵路的過程中，他遇到了種種困難。他常常在狂風怒號，黃沙漫天，如果一不小心就會墜入深谷的地方工作，他始終在野外工作。他不顧外國人的嘲笑，一直工作著。這條鐵路在他的建設下僅僅4年就竣工工了。這是多麼偉大的工程啊！
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲
『伍』 中華上下五千年看5課寫一篇讀後感寫三篇800字
讀了<上下五千年>這本書，我知道了我們的祖國是一個偉大的國家，我們的民族有著悠久燦爛的歷史。
在翻閱這本書的過程中我深受震動，我看到了忍辱負重發奮著書的司馬遷:大公無私的包青天；舍小家，顧大家的大禹??
其中留給我印象最深的就是司馬遷，司馬遷在遭到酷刑之後，不忘父親囑托，忍辱負重，耗費了13年時間終於寫成了輝煌巨著<史記>。司馬遷這種為完成父親遺志矢志不渝的精神值得我們學習。其中讓我印象最深的是這樣一句話:?他想:人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。?在他的世界中，他認為為了人民事業而獻身的，則死的重於泰山，有的人對人民沒有貢獻，甚至於有害於人民，他們的死則輕於鴻毛。司馬遷發奮著書，實現了自己的人生價值，表現了司馬遷將榮辱置之度外，事業高於一切的可貴品質。
我還喜歡越王構踐這個人物，因為越王勾踐在被俘後，受盡吳王折磨和羞辱。三年後勾踐回國，不忘雪恥報仇，此柴草為被褥，每天舔嘗膽汁，激勵自己，最後終於滅了吳國。這個故事告訴人們只要痛下決心，不怕吃苦，不忘恥辱，刻苦努力，就一定能實現自己的目標。我們學習也是一樣的，考得不好或受到挫折，也要象越王那樣，發奮圖強，決不放棄，就一定能成功。
在我們的生活中也有許多的困難和挫折，當我們遇到困難時，我們應坦然面對，而不是逃避。當我們碰到過不去的坎，就讀讀這本書吧，看看古人在困難面前表現出來的堅強和意志力，想想自己的言與行，也就放開心，微笑面對人生。
點評:本文的小作者對<上下五千年>這本書有較為深刻的認識，並選取典型的?司馬遷發奮寫<史記>?和?卧薪嘗膽?這兩個故事進行闡述，揭示了其中所包含的哲理。同時，從你的文章可以看出，你從他們的身上學到了許多東西，如面對挫折時我們應該怎麼做，從你的字里行間我看到了你的回答。望你以後能按照你的文章所述，坦然的面對生活中的一切挫折。
『陸』 六年級上冊語文第二單元習作讀後感。
狼牙山五壯士》讀後感
讀完《狼牙山五壯士》,心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋
《愛的教育》讀後感
關文鵬
我讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.語言在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求!
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖
國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時
也引發了我對於愛的一些思索.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.
《綠野仙蹤》讀後感
幸福街小學三（3）班 張卓悅
多蘿茜和托托被龍卷風吹到了一個陌生的地方。她很想回家，就開始了她的尋家回家的旅程。她走在黃磚鋪成的道路上，認識了稻草人、鐵皮人、小膽獅。他們四個為了實現各自的心願，結為了冒險的小夥伴，他們團結一致，克服了各種困難，來到了翡翠城，見到了奧芝。奧芝答應他們，等殺死西方女巫，再來找他，才能幫助他們實現各自的心願。於是他們不怕困難，各展所能，來到了西方女巫的地方。多蘿茜用一桶水澆死了西方女巫。於是他們各自都實現了他們的理想。
我的感想是：無論做什麼事情，都要團結一致，堅持不懈，克服困難，勇往直前，才能取得勝利。
讀《綠野仙蹤》有感
學生張卓悅的家長 張書燦
《綠野仙蹤》故事內容章章相扣，每章內容不多，很適合小學生閱讀，故事情節非常感人。孩子對整書的內容作了概括，談了自己的感想和收獲。
我認為，學生讀書，應有選擇、應讀出聲、讀出表情、讀出感受，並寫出來，落實到行動上，才算是達到了讀書的目的。我讀本書後，對我感受最深的是奧芝說的兩句話，一句是：「經驗是帶來知識的唯一的好東西，你生活在這世界上越長久，就越能夠得到經驗。」另一句是：「真正的膽量，是當你在害怕的時候，仍舊面對危險，那種膽量，你是並不缺少的。」要用這兩句話激勵自己。
讀《水滸傳》有感
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個\"忠\"字,但是,卻很少有人能夠做到一個\"義\"字.
一個\"義\"字,包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個\"義\"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個\"義\"字.由此可見,一個\"義\"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心.
義,可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,捨生取義.難道是他們不怕死嗎?他們為了正義,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什麼是不該做的,什麼是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人,是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經被凍結,只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了.
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經常為小事與他人發生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽.在現實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生,但\"義\"字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義.我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞捨身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續,是中國歷史上揮之不去的光輝.
一個人,可以不相信神,卻不可以不相信\"神聖\".當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份\"神聖\",用自己的雙手去維護這一份\"神聖\"。
讀《三國演義》有感
懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有「智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍」的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拚死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操弔死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人雲：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
《西遊記》讀後感
每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外嚮往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，「不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束」，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白， 在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西遊記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠傳承至今了。