① 三年級下冊語文第一課燕子課文看圖寫話
那是春天一個陽光明媚的清晨，桃花盛開，楊柳依依，四周傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲。
一個穿紅衣服的小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，她大概十來歲的樣子，紅撲撲的臉，大大的眼，扎著兩個小辮子，辮子上還綁了兩個漂亮的黃色蝴蝶結。突然她停住了腳步，仰起頭，目光向屋檐下望去。
啊，原來屋檐下有一個鳥巢，鳥巢里有幾只小小的燕子，它們伸著長長的脖子，張著黃黃的小嘴巴，啾啾的叫著。
鳥媽媽從遙遠的地方飛回來了，它的嘴裡叼著一隻小蟲子。小燕子們看見媽媽飛來，一個個的把脖子伸得更長了，它們的叫聲更大了，彷彿在說:「媽媽，給我!媽媽，給我!」
可是鳥媽媽的嘴巴里只有一隻蟲子，給誰呢?在猶豫中，鳥媽媽把蟲子給了最小的那一隻小燕子，小燕子得到了蟲子，一下子就吞到了肚子里，又開始叫起來，好像在說:「媽媽，我還要!我還要……」
看著一個個嗷嗷待哺的燕寶寶，鳥媽媽來不及歇息，又飛向了藍藍的天空，轉眼無影無蹤了。
② 三年級下冊暑假作業25頁看圖寫話作文怎麼寫
在一個下著傾盆大雨的晚上，小紅的病房傳來一陣急促的敲門聲，護士輕輕地打開門，原來是小紅的三個同學，只見這三個同學渾身濕淋淋的，小紅滿帶微笑地說：「你們來了，快進來，別感冒了，同學們脫下雨衣卦在衣架上，小麗拿了一個蘋果，一邊削，一邊親切地問：「小紅，你好些了嗎？」小紅微笑地說：「好多了，謝謝你們的關心。」小剛拿起一本書，認真地給小紅讀了起來，有時還問小紅聽懂了沒有。小麗拿起茶壺，小心翼翼地倒水遞給小紅，小紅激動地說：「辛苦你們了，又給我補課，又照顧我。」小麗說：「沒什麼，我們幾個用自己的零花錢買了些小禮物，請收下吧，祝你早日康復。」小紅熱淚盈眶，說：「謝謝你們，有了你們的關心，我很快就會好起來的。」最後，幾個同學依依不捨地離開了。
③ 三年級下冊語文書第149頁的看圖寫話怎麼寫
一把長尺子
因為我這個星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學們都誇我的尺子漂亮。我聽了，心裡樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然後就去檢查作業了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎麼向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。於是，我問：「蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？」蔡紅說：「沒有呀！我沒看見。」我說：「那你就幫我找一找吧！」「可以。」於是，我和蔡紅一起「翻箱倒櫃」。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：「要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來給你？」我說：「謝謝！但我更喜歡我自己的尺子。」就在這時，我發現蔡的眼神里不是著急，而是幸災樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包里。做完操，我生氣地對蔡說：「你為什麼拿我的尺子？」但蔡仍然說：「我沒有。」我邊說邊拿出尺子，「我的尺子就在你的書包里找到的！」但她卻厭惡地說：「你干嗎翻我的書包？」我一時語塞。但我立即說：「我的尺子是你拿的，就是你的不對！」她哼了一聲，扭頭走了。我心裡發誓：以後我再也不和蔡玩了！
從那以後，我和蔡的關系日漸疏遠，我也經常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現在，我也在尋找機會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
④ 三年級語文看圖寫話有兩位老人老爺爺在下象棋有一位阿姨在開花還有幾位小朋友
風和日麗的星期天，小明跟著媽媽到公園去玩兒。一進門就看見兩位老爺爺坐在亭子里下象棋，邊上還有幾個圍觀的人。繞過亭子往前走，能看見一大片一大片的荷花，有一位阿姨正站在荷花前拍照。旁邊還有幾個小朋友圍著她打鬧。今天的公園真熱鬧呀。
⑤ 三年級下冊語文書看圖寫話:橋斷了,動物們怎麼過河
在一片大森林裡，一天晚上，突然下起了大雨，雨水都流到了小河裡。
第二天早上，小動物們要去河對岸參加森林演唱會，這才發現小橋被河水沖走了過不了河，這可把小動物們愁壞了。
這時，大象正好路過，看見小動物們愁眉苦臉的，就問怎麼了？小動物們告訴了大象，大象聽後說：「咱們一起找木頭再搭一座小橋吧。」小動物們說：「好！」它們說干就干。不一會兒，它們就在森林裡找到了一根大木頭。大象用鼻子捲起木頭運到河邊，又把木頭放到小河上，搭起了一座獨木橋。
小動物們一起感謝大象的幫助，就高高興興的過河了
⑥ 三年級語文書的看圖寫話怎麼寫
1、觀察畫面,分清主次。
看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的觀察方法,才能准確理解畫面的意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。
2、展開想像,豐富內容。
畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。
3、抓住重點,合理構思。
看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。
⑦ 三年級下冊語文第一單元作文看圖寫話怎麼寫
在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！
記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎麼了？我說：「我有點冷。」爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：「你不冷嗎？」爸爸說：「沒事，爸爸不冷。」我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家裡，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。我問爸爸：「你疼嗎？」爸爸說：「沒事兒子，爸爸不疼。」我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎麼了？我說：「我有點難受。」爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鍾，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由於大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。
風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風擋雨。我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸！
⑧ 人教版三年級下冊語文習作四的第一幅看圖寫話的作文參
團結的力量
俗話說的好，一個筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團，一個人的力量是十分單薄的，然而十個人聚集起來，團結的力量，則是無窮和偉大的。
今天晚上放學的時候，我在院子里的梧桐樹下看到了一個餅干，有幾只小螞蟻在餅乾的周圍團團的打轉，他們試圖將這個餅干抬起來，但是卻因為力量懸殊的問題，無論怎麼努力，這個餅干都紋絲不動。不知道是哪只螞蟻，回到螞蟻洞里通風報信，不一會兒便有許多螞蟻從我沒有注意到的地方，聞訊而來，聚集在餅乾的周圍。好似一聲無聲的命令之後，這些螞蟻們通通聚集在餅乾的下面然後一起用力，餅干被高高的舉起，成功的運向螞蟻窩的方向。
連小小的螞蟻都能如此團結，做成大事，我們人類又何嘗不可呢。如果我們團結起來，班級流動紅旗就絕對不是問題，如果我們團結起來，國家就不會受到外界的欺負。所以無論大事小事，都讓我們團結起來，感受這無窮的力量吧。
⑨ 三年級語文園地三，秋天快樂看圖寫話怎麼寫
三年級語文園地三，秋天快樂看圖寫話怎麼寫如下：
寫之前：
仔細觀察，看清圖意
根據畫面，展開想像
注意順序，說寫具體
語言優美，抒發情感。
寫時：
1、題目：先給你的文章擬個題目，題目可以以你喜愛的秋色命名。也可以直接表明你對秋天以及秋天中景物的喜愛之情。
2、開頭：文章的開頭不要太長，但要把你想寫的景色特點點出來。
3、中間：寫一些具體的景物，可以寫幾種，但要有主次，有祥有略，條理清楚。優美的語言會讓你筆下的秋天更加動人，試著把你平時積累的好詞佳句恰當地用到文章中，你可以運用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫得生動感人。
4、結尾：結尾的方式很多。可以總結全文，可以點名中心，可以抒發自己的真情實感，請你選著自己喜歡的一種結尾。