得語文者得天下怎麼說

1. 語文天下，得語文者得天下是什麼意思

這句話道出了語文的重要性，學好語文這堂課後，其他學科也就輕而易舉了。

國家根據現實對人才的需要，從戰略高度出發，著手進行高考改革。而改革最大的變化就是語文比以前重要了，地位明顯提高。「得語文者得天下」，不管是基礎教育還是中考高考，語文的地位都是第一重要。

高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中 外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

北京大學教授陳平原公開講過，語文重要，是因為語文承載著學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響，並且這種影響往往是潛移默化的。語文重要，就是閱讀重要，不僅要讀有用之書，還要「多讀無用之書」。正是那些與考試或就業無關的書籍，常常對我們養成人生經驗、提升文化品位有著更大的幫助。

上海語文特級名師黃玉峰反復告誡，要重視語文重視閱讀。語文學習就是厚積薄發，小時候你即使是學霸，如果不加強閱讀大量積累，學霸也會變成學渣。

蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過，「如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」

過去，人們喜歡「快餐文化」，對語文的要求降低了，隨之而來的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地，我們發現，全國人民都不愛學習語文了，喜歡的是電視娛樂，追求的是開心瘋狂，結果呢，語文能力極度下降，人是開心了，但啥都沒學到。

現實需要，百姓明白。在走入社會以後，人們才突然發現語文學習是多麼的重要。一個談吐優雅的人，可能得到更好的發展機會；一個理解能力較好的人，三下兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，幹啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了，不僅能「腹有詩書氣自華」，自信自豪，更能提高我們的生活質量和生活品位。

語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟。現在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鍾的事情。

(1)得語文者得天下怎麼說擴展閱讀

語文學習五種方法

1、大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。

2、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。

3、勤寫日記

日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了我們的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。

4、開闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。

語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。

5、寫好作文

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

2. 得語文者得天下是誰寫的

王偉宏寫的。原文：得閱讀者得語文，得語文者得天下。

語文知識面非常廣， 書本知識有限，而廣泛的閱讀，正好可以進行彌補。通過閱讀，可以積累大量的詞語、好句，優美的段落以及大量的寫作素材。閱讀，能夠極大地拓寬知識面。

從中考，高考來看，語文的地位逐年在增加，語文的地位明顯提高了。不論是基礎教育還是中考高考，語文都是占據了重要的地位。

北京大學的教授曾經公開講過，語文重要，是因為語文承載著學習其他學科的基礎，語文對孩子的影響是一輩子的，並且這種影響是潛移默化的。

一位上海特級語文老師也曾經說過，要重視語文閱讀，語文學習是厚積薄發的，如果不加強閱讀，不積累的話，學霸也會變學渣。

在閱讀中可以加深對語文知識的理解：

1、加深對字、詞的理解

老師在課堂上講解過的字詞，只是枯燥的釋義，即使當時記住了，也很容易忘掉，如果在課外閱讀中，經常碰到這些字詞，自然而然地就能慢慢理解。

2、增強詞語的運用能力

有些詞語，雖然老師講的時候感覺懂了，但是並不知道具體怎麼運用，進行課外閱讀，可以了解到那些詞語的用法，從新的語言環境中，加深對詞語的理解與運用。

3. 得語文者得天下的感悟是什麼

得語文者得天下的感悟範文如下所示。

1、得語文者得天下，耳熟能詳。許多人聽完這句話後，可能會理解為：語文分數提分，所以語文分數是孩子們考試一決高下時的拉分項；語文好了，總分就不會很差了。但，這是「得語文者得天下」的真正內涵嗎？我想不是的。

2、語文隨著高考政策的導向，隨著部編版全面「上映」，語文的學習內容有所增加，增加的亮點是：優秀古文篇章和課外閱讀的拓展。所以，孩子們，咱們得讀起來！讀優秀的古文篇章，讀名家經典作品，讀經典名著。

3、讀，如何讀？讀到這里，或許有很多人按耐不住內心的激動，趕緊搜搜網站，買下幾本甚至更多的心儀書籍，然後回家埋頭苦讀。然而，這是否就能提升孩子們的閱讀理解能力呢？答案是否定的。

4、一個人閱讀理解能力恰恰反應的是一個人的語言能力和思維能力。所以，提升孩子們的閱讀理解能力一定是在提升孩子語言能力的同時培養孩子的思維能力。思維能力是所有學科的基礎，因此，「得語文者得天下」大概就是這個道理吧。

5、作為語文老師，我深刻體會到：語文，為思維而教。在語文中引導孩子們學習，無外乎是引導孩子們提升閱讀理解能力，提升他們的語言能力和思維能力。也只有這樣，我們的孩子們才能真正從本質上去學習語文，學習閱讀理解能力，成為一位具有閱讀思維能力的孩子。

6、只有閱讀能力強了，孩子的知識庫中有足夠的輸出資料了，孩子們的輸出能力，寫作能力也便會隨之越來越強！不可否認，有效地讀起來，有效地寫起來，是學習語文的必經之路，也是提升思維能力的重要過程。

4. 得語文者得天下是什麼意思

意思是語文學得好走到哪裡都是人才。

拼音yǔyù注音ㄩˇㄩˋ

部首訁部部外筆畫7畫總筆畫9畫

五筆YGKG倉頡IVMMR鄭碼SBXJ四角31761

結構左右電碼6133區位5179統一碼8BED

筆順丶フ一丨フ一丨フ一

基本解釋

基本字義

語（語）yǔ（ㄩˇ）

1、話：語言。漢語。英語。語錄。語匯。語重心長。

2、指「諺語」或「古語」：語雲：「皮之不存，毛將焉附」。

3、代替語言的動作：手語。旗語。

4、說：細語。低語。

其他字義

語（語）yù（ㄩˋ）

告訴：不以語人。

5. 得語文者得天下的感悟是什麼

得語文者得天下的感悟是數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。所以才說得語文者得天下。

語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。

語文的知識范疇

語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。

語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊。

語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。