媽媽如何讓孩子積累語文

㈠ 家長如何指導孩子學好語文

對於剛剛入學的一年級學生來說，學好語文是最關鍵的事情，但是家長如何輔導好孩子學好語文確是值得學習的東西，南通拓維教育就和您講講這個話題：大家都知道語文是一門主課，學習語文可以培養孩子優雅的思考和思維方式，培養孩子對於語言的領悟能力及理解的能力, 培養孩子的情趣和修養,這些在以後的生活以及工作中是必不可少的，那作為家長怎樣來幫助自己的孩子學好語文呢？首先我們一起來了解一下孩子們將學習的語文課本。這本教材共有由「培養良好的學習習慣（一）」、「漢語拼音」「識字」和「課文」「練習」五個部分組成。 1、學習「培養良好的學習習慣（一）」的目的，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生並在實踐中養成「姿勢不對不讀書」、「姿勢不對不動筆」的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學慣用品。 2、漢語拼音的要求是(1)認對、讀准聲母、韻母。(2)能准確地拼讀音節。 (3)能說出聲調符號的名稱，讀准四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。 3、識字，⑴培養寫字興趣和良好寫字習慣，准確認讀305個生字。 ⑵說出基本筆畫的名稱。 ⑶能按筆順在田字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的範字寫字。 4、課文，共安排14篇課文，分6組編排， 14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利於進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。課後練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。他要求達到：⑴能聯系課文和生活實際理解常用詞和句子的意思。⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連貫。(5)能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。最後一部分就是每組課文之後安排的一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。其中口語交際的要求是：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。要求明確之後，我們家長具體應該怎樣做呢？先講拼音開學後，學生首先學習漢語拼音，時間為一個多月。這一個多月至關重要，漢語拼音是語文學習的拐杖，學好了它，學生才能更好地識字、閱讀。對於剛入學的一年級新生來說，漢語拼音既是一個重點，更是一個難點。可能有的家長想，這有什麼難，我孩子早在幼兒園或在暑假班學會拼音了。的確，有的學生拼音或者拼音兒歌已經讀得很流利了。但從我們小學老師的教學實踐看來，很多提前學的孩子對於拼音掌握是不規范的，甚至是錯誤的，家長和學生現在必須按照我們小學的教學要求去做。【您可以這樣輔導您的孩子】：拼讀音節是學生最難掌握的。為了幫助學生，老師會發放幫助拼讀的資料，每天都要讀，因此在這部分內容的學習過程中，家長要配合老師，督促孩子每天讀拼音，多開口練習，熟讀常讀的學生拼音才學得扎實。家長還可以准備一些拼音卡片幫助孩子鞏固，准備一些有拼音的圖書讓他們讀一讀，可以做猜謎語，打拚音牌等小游戲，也可以家長來做學生故意讀錯寫錯請孩子糾正，達到掌握音節和增加閱讀量的目的。家長朋友們要做好心理准備，這一個多月是非常辛苦的，但如果不把這基礎打好了，對於孩子以後的學習會造成更大的障礙。識字拼音學完後，就是有關識字和課文的學習，共六篇識字十三篇課文。每篇課文學生都要能夠背誦。【您可以這樣輔導您的孩子】： 1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。 2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。 3、聽寫寫字表裡已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。 4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：「真好聽，下次講得再好一點，好嗎？」「真不錯，我的孩子會講故事了。」「真了不起，下次再努力講得更好。」千萬別說：「什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。」「沒有時間，忙著呢，自己講一講。」這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。 5、增加識字量，學會觀察生活。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。並且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。 6、培養孩子的閱讀習慣。大家知道：「杜甫說過『讀書破萬卷，下筆如有神。』前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。」學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀，養成孩子廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。特別是，學習越是感到困難的孩子，就更應該多讀各類書籍。只有孩子喜歡讀書了，才說明孩子對知識有了興趣，孩子的學習輕松、快樂，才能取得優異的學習成績。最後講講寫字寫字是難點，需要家長配合。一年級新生由於年齡小，手腕腕力較弱,動作的准確性、協調性和穩定性都不是很好，另外寫字姿勢、握筆姿勢不正確也會使寫字不規范。請家長在孩子開始拿筆時就要注意寫字和讀書的姿勢。姿勢不正確，不僅寫的字不好看，而且很費時間，有的孩子長期姿勢不對，作業速度慢，最後考試速度也慢，成績不理想。關於寫字的姿勢在語文書的第一頁上就有，現在有的文具店也有握筆器出售，幫助孩子端正姿勢。寫字難還難在把字寫好。這就是學生們寫字的田字格，漢字本身就是方塊字，方方正正的，採用田字格練寫鉛筆字，能幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結構。（介紹橫中線、豎中線及田字格的各位位置名稱。）學生在寫字前，一定要先確定從什麼地方起筆，知道哪一筆在橫中線，哪一筆在豎中線。哪些部件在什麼位置這樣，學生在下筆之前做到心中有數，再經過描紅，就能把字寫好。如：雲，但切忌，看一筆，寫一筆，一定要把整個字的的每一筆記在心中，一氣把整個字寫完。大家千萬不要抱著這樣一個想法：這字寫得好不好沒關系，以後都用電腦打字了，誰還寫字？這樣的想法是錯誤的，寫好字是小學階段必須達到的要求，不存在以後用不用的問題。識字比學拼音還辛苦，既要寫對，還要寫規范，還要會運用，如用這個字組詞說話等等。您孩子的良好習慣就是在一天一天嚴格的要求中培養成的。家長朋友們，只要您和孩子一起努力，一年後你會很欣喜地看到孩子的進步。你會看到自己的孩子會是一個熱愛生活，積極向上，養成良好的學習習慣的少先隊員。

㈡ 家長怎麼樣才能讓孩子提升語文成績

家長要想讓孩子提升語文成績，要讓孩子在平時增加閱讀量，多讀書，多背誦，多寫作。

很多孩子在學習的過程中都會有偏科的現象存在，特別是很多男生語文成績特別不好，很多家長擔心他們，想提升他們的語文成績，可以通過以下幾種方法。

1、增加閱讀量。

無論提高什麼科目的成績，閱讀是學習的最根本基礎，特別是對於語文成績來說，我們可以看到許多語文成績好的孩子都喜歡讀課外書，堅持閱讀是培養他們理解能力的一種有效途徑。一定要讓孩子在課余時間多讀書，增加他們的閱讀量，擴展他們的視野，有利於提高他們的寫作能力，不至於在閱讀理解時根本讀不懂文章所表達的含義。

㈢ 家長如何幫孩子學好語文

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多讀多背

「書讀百遍其義自見」，讀書和背誦的重要性，不言而喻。

我身邊的很多家長都很看重教育，在孩子三四歲的時候，就教他們讀詩、背詩，不一定要理解大意，但一定要背出來。

有一個孩子，今年6歲，才上小學一年級，可他已經將少兒版的《唐詩三百首》都背下來了，背誦時大方得體，斷句、節奏都很到位。

這個孩子自小接觸古詩詞文化，對語文更加感興趣，而且他的成績明顯優於其他孩子。

目前，孩子的家長准備教他讀懂古詩。她說，教孩子學詩要分階段的，先讓他們背，多背了自然有語感，再教他們大意和情感，讓孩子愛上古詩。

我比較認同這個家長的教育方法，學語感確實應該從小抓起，基礎打好了，才能保證以後的發展。

很多語文學科教育專家認為，評價孩子語文水平的高低，首先要看他的語感，因為語感本身就囊括了聽、說、讀、寫四大方面。

多讀，才能感受語言文字中的節奏感和韻律感，感受不同表達之間的語義區別。

多背，其實是記憶內容的過程，只有把知識存入記憶當中，才能加以運用。

很多孩子覺得背誦困難，關鍵還是沒用對方法。

幼兒時期背古詩，基本靠死記硬背。

可開始系統學習之後，死記硬背不利於我們的學習，應該在理解的基礎之上進行背誦，效果更佳。

最好的背誦方法是，先理解意思，再多次朗讀，在頭腦中形成相關畫面與大概印象，在背誦時引發聯想，加深記憶。

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寫日記

寫日記這件事，是我們從小到大都被強調的，於是我們也以此要求自己的孩子。

可是，你真的知道為什麼要讓孩子寫日記嗎？

我之前教過一個小女孩，她之前很愛語文，成績也不錯，但突然成績掉下來了，甚至上課時開小差。

私下找她聊天，她很坦誠地說，討厭語文，不想上課，不想寫作業。

所有突然的轉變都是有原因的，一番詳細了解之後，我才發現原來這一段時間，小女孩的媽媽一直強迫女兒寫日記，每天一篇，不能間斷。

也許有人好奇，寫日記不就該每天寫嗎？不是對學語文有幫助嗎？為什麼她的成績反而下降呢？

俗話說得好，「欲速，則不達」，家長強迫每天寫日記，很有可能真的讓孩子喪失興趣。

因為，並不是每天都有東西可寫啊，如果家長不正確引導，孩子一定會反感寫作，從而討厭寫作。

我認為最好的方法是，有就寫，沒有就不寫，最重要的還是老師和家長的引導。

比方說，今天去春遊了，那麼孩子一定有很多東西寫，只要我們稍微激發和指導，孩子就能寫出內容充實的日記。

再有，今天只是個周末，孩子看了本有趣的書，那麼家長可以引導孩子做做摘抄，或者寫幾句簡單的書評。

總而言之，盡可能讓孩子發現寫日記的樂趣，愛上寫作，才能讓寫日記發揮真正的作用。

㈣ 家長如何幫助孩子提高語文成績呢

2020中高考再次證明：語文才是拉分王，得語文者得天下，語文更是學霸之間拉分的利器！

1、最拉分數的學科為什麼變成了語文？

過去，都說理科容易拉開分數，但是，從小學高年級開始，很多家長發現，語文逐漸成了拉分厲害的科目。

📖杭州天長小學一位五年級家長說：孩子進入高年級以後，閱讀和不閱讀對成績的影響開始逐漸顯現了。現在的孩子幾乎都在外面上數學培訓班，很多成績較好的孩子，校內數學考試根本不相上下。反而是語文，從低年級甚至幼兒園就能堅持有效閱讀的孩子並不多。而閱讀的優勢往往到高年級才逐漸顯現，所以，在優等生之間，往往是語文拉分厲害！

📖往遠了看，在新的高考制度下，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，理科的拉分空間變小，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

高階第三步：把重點的句子寫得更有文采

只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的、不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？這個時候，不妨採用「語句擴充法」，逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。

比如一個孩子在寫作文《春天來了》的時候，有一句是「小草長出來了。」針對這句話，向孩子提出這樣的問題：

（1）什麼顏色的小草呢？

（2）它從哪裡長出來？

（3）你覺得它在春天裡生長高興嗎？

（4）如果不用「長」，你能想到更好的詞語嗎？

經過一番冥思苦想，終於擴充寫成一段話：春天來了，綠油油的小草從泥土裡鑽出來，好像開心地說：「太好啦！我想要快快長大！」

帶孩子常玩這樣的游戲，給一個簡單普通的句子，讓孩子聯結起一個更有文採的句子，慢慢的，孩子自然就能在考試時發揮出水平。

寫作文猶如蓋房子，需要慢慢打下扎實的基礎。當你的孩子有寫作文的煩惱時，作為家長和老師的我們不要光顧著催促和鼓勵，不妨用實際行動引導孩子，從基礎第一步到進階第二步，再到高階第三步，一定能打開孩子的心扉，不再拒絕寫作文。

㈤ 怎樣幫助孩子學好語文

一是堅持，二是積累。語文不同其它學科，抓一下成績就上去了，語文成績很難做到在短時間內突飛猛進，靠的就是平時的積累，積累字詞、積累好詞好句、積累好文、積累語感等等。積累的過程又是乏味的，這就需要家長和孩子們堅持不懈。

㈥ 在語文學習中，家長如何幫助孩子豐富詞彙量

在語文學習中，家長可以通過下列的方法豐富孩子的詞彙量。

一、使用詞語摘抄本

寓教於樂是大多數兒童喜愛的一種學習方式。不但可以提高學生的學習興趣，而且可以使學生記住更多的東西。在空閑時間，家長可以和孩子一起玩成語接龍、猜單詞等游戲。以上的這些游戲都能極大地豐富孩子對語文詞彙的興趣。

㈦ 家長如何指導孩子學好語文

中文是我們的國語,這門語言博大精深,要學好不是一件容易的事,需要日積月累,從小學一直到大學,長期的學習,才能有豐厚的 文化 底蘊.而語文又是各門學科的基礎,是學好 其它 學科的奠基石。下面是我為大家整理的關於家長如何指導孩子學好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1家長如何指導孩子學好語文

課前認真預習，做到心中有數

孩子利用拼音預習課文，做到讀准字音，讀通順，直至能流利、有感情地朗讀，要求背誦的課文更要做到熟讀成誦。

課中認真聽講，做到有的放矢

家長要叮囑孩子認真聽講，多動腦筋，積極發言。如老師講完了仍有不懂的地方，要勇敢地提出來，做到不懂就要問。認真完成課堂作業：讀懂題意，認真書寫。

課後認真復習，做到及時鞏固

家長每天可以讓孩子匯報當天的學習內容，這樣既可以培養孩子的口頭表達能力，也可以促使在課堂上認真聽講。督促孩子保質保量的完成好家庭作業。

鼓勵孩子多讀書，豐富知識

家長應為孩子經常購買一些適合孩子閱讀的書報，如注音讀物或 兒童 畫報等，力爭孩子每天都能讀書或讀報。家長可以鼓勵孩子把自己讀到的 故事 講給家人聽。這樣既可以豐富孩子的知識，讓課堂上所學的知識得到鞏固延伸，也可以提高孩子學習語文的興趣，培養語言表達能力。

2家長如何指導孩子學好文言文

家長在家裡可以指導孩子先熟背三字經，讓孩子從簡單的文言開始學習，並通過解釋，讓孩子感覺學文言文不是難，給孩子樹立學好的自信心。

家長帶著孩子熟讀的詩經和論語，書中的字詞的解釋，對孩子學好文言文有幫助。古代文言文中簡化語句有的來自這些經典作品。

父母給孩子買個本子，用來記錄文言詞中，一詞多譯和難理解的字。並把文言文中的實詞和虛詞分開學習。讓孩子體會用文言文詞的 方法 。

孩子在家裡可學慣用毛筆來寫文言文，這不僅可以練習書法還可以背誦文言文。孩子寫好後，父母需要給孩子及時的鼓勵，讓孩子喜歡書法和背誦文言文。

父母可以買一些經典的文言文優秀作品，給孩子當課外閱讀，這可以培養孩子的閱讀文言文的語感。並對孩子寫 作文 有幫助，在作文直接引用優美的語句。

在節假日里，帶著孩子去參觀古代的書院和古代建築物，讓孩子感受到古人寫文言文的情懷，讓孩子心中有自豪感，喜歡 傳統文化 和文言文。用這些方法，孩子就能學好文言文了

3如何培養小孩學好語文

1000個最常用字這個必須在小孩上初中之前統統吃掉，所以這是小學期間必須要消化的，這個不難，只要家長在生活中娛樂教導在加上老師的所學的。

培養小孩閱讀理解能力，小孩一般都喜歡聽大人跟她們講故事，看動畫片等，所以家長們要多給小孩買一個童話書，讓她們願意看書、願意閱讀，閱讀時，希望她們能大聲朗讀。閱讀以後，還能把整個故事講給你們聽，學習一定要苦中作樂，這個家長必須謹記。

培養小孩寫作能力，先鼓勵小孩寫 日記 ，把生活中開心和不開心的事情統統記錄下來。再給小孩買一些比較好的作文書作為參考，教她們如何寫作文，把比較好的句段給她們劃起來，要求她們強記錄下來，也抽些時間陪陪小孩出遊，讓她們感受大自然的美好，有更多的想像空間，見的越多，對寫作很有幫助。

如果以上三點基本都掌握了，一般小孩的語文水平不會差到哪去。現在就培訓小孩學習技巧，上哪一門課程，都要在老師講課之前，先預習一邊，把不懂的內容劃出來，認真聽講，如果還是不懂，及時向老師提問，把問題解決，讓自己徹底吃透 文章 。

語文這門課程，要求要背誦的東西，必須及時記住，如果沒有及時背誦，以後累計起來，就會有更大的壓力，所以一定要讓小孩養成，今日事今日畢的習慣。

語文功底打好後，小孩的字體也是一個問題，俗話說「字是門樓書是屋」。所以小孩從小就要如何培養寫好字，先買一些正楷字體讓她們先練，字體一定要工整、干凈、讓人一目瞭然。希望以上幾點能夠幫助到大家!

4如何從小學開始給孩子打好語文基礎

第一步就是從小要給孩子養成一個良好的閱讀習慣。每天臨睡前閱讀半個小時以上，閱讀的內容可以根據老師推薦的書單，或是小學的暢銷書。一定要讓孩子從能靜心坐下看書開始。減少看電視的時間。

閱讀是一個積累素材，培養語感的過程。在閱讀的過程中可以讓孩子准備一個 筆記本 ，摘錄一下 好詞好句 。不時翻看一下，對寫作很有幫助。

課外的好習慣要培養好的同時還要兼顧課內的學習內容。課本上的每一節課後的字詞一定要讓孩子熟練掌握，定期聽寫。

課內的內容除了字詞還有就是古詩。須讓孩子熟練背誦並會默寫。考試填空題肯定會考古詩名句。而且在作文中也可以引用。

如果每天寫完作業有空餘時間，也可以讓孩子朗讀朗讀先賢經典，如論語、大學等。不求會背，只是培養語感，在之後學習文言文時也能輕松一些。

最後，家長可以給孩子准備一個筆記本。平時的名句積累。還有聽寫寫錯的字詞都可以謄抄到這個本子上。之後有時間就可以翻看，加深記憶。