① 高考55分作文的標准和範文及點評
內容：切合題意、中心突出、內容充實、情感真摯；
表達：符合文體、結構嚴謹、語言流暢、字體工整；
另外還要：深刻、豐富、有文采、有創新。主要體現在：①分析深入②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發性④材料豐富⑤形象豐滿⑥意境深遠⑦詞語生動，句式靈活⑧善於運用修辭手法⑨文句有意蘊 ⑩見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。多背誦些范圍
② 高考作文如何達到55分以上
1、字跡要清晰，盡量美觀
古人雲：字如其人。這一點說明了字跡的重要性。高考不同於平時，其答卷都要掃描到電腦屏幕上，這就意味自你的字跡的優劣美醜就會像放大鏡一樣被放大，答卷的美觀、整潔直接影響到閱卷老師對你作文的印象分。閱卷老師審閱每一篇作文的時間有限，所以你的字跡很大程度上決定了你的作文分數。寫得一手好字的同學自然會有一定優勢，但是字不好看的同學也不要氣餒，只要把你認真的寫作態度呈現出來，讓老師能夠感到整體上的舒適感且能分辨清楚，那麼你的作文分也不會低。
2、盡量避免塗改
一篇好的文章，往往是考生一氣呵成而作，在這個過程中，出現了錯別字盡量不要大規模塗抹，只需輕輕劃一道就可，不要因此影響了卷面的整潔;並且停下筆來修改的一瞬間可能會打斷你的思路，導致靈感的戛然而止，這樣是得不償失的。所以，建議大家，盡量能不修改就不要修改，減少錯誤。
3、動筆之前想好題目或者主旨
對於一篇好的文章來說，它的題目就會讓人眼前一亮，成為點睛之筆。所以，在動手寫一篇文章之前，一定要擬好一個好的題目。題目的含義展現的是你文章的內容中心，即文章主旨，你的全文都圍繞主旨展開描寫、延伸，這就要求文章題目一定要切中主題，不要起一個無關內容，只圖好聽的名字，這樣會造成題不配文。
4、建議列提綱
對於一篇結構完整的作文來說，它需要的是如同建築師在工程開始前的圖紙，如果你對自己的文章羅列一個提綱，讓行文保持邏輯順暢，一方面會讓你的寫作靈感順延而下，另一方面無疑會為你的文章增色，讓閱卷老師讀起來感到邏輯緊密。如果時間有限的話，那也可以簡要地寫幾個字，成為你文章的基本框架內容。
③ 小學作文我考了55分作文
每一天，我都能得到父母的關愛和同學照顧。
五六點左右，我一起床，就看到爸爸媽媽在廚房忙來忙去做早飯給我吃，我吃好了，就把碗筷收拾一下，又送 我去學校，讓我一邊玩一邊學習，可有趣了。
鐺鐺鐺，鐺鐺鐺，下課了，我和同學們一起玩耍，明天都獲得我想要的，那就是微笑，微笑能使我活潑開朗，微笑能使我變的更美麗，我需要笑容，也只有同學們能讓我臉上掛滿笑容，謝謝你們，親愛的同學，我一定會為班級爭光，來回報你們的。
每當我們玩耍的時候，都會有歡聲笑語，臉上掛滿笑容，猶如朵朵盛開的鮮花一般，那日子幸福有珍貴。
該放學了，我和同學們依依不捨的分手了，也和老師說再見了。
在這時，我知道一天真的過完了，回到家以後，我要准備進入下一天，哎，開心的時候，有時覺得時間過的真快，難過的時候，有事覺得時間過的真慢，不過，我的好朋友 敬愛的老師 親愛的父母陪在我的身旁，讓我覺得幸福，你們讓我沉浸在幸福當中，讓我生活的無憂無慮。
愛就在我的身旁，我卻生在福中不知福，同學們，你們感受到愛了嗎？它不用我們去 尋找，不要我們去盼望，不要我們去追求。 俗話說，海上生明月，天涯共此時
④ 語文作文怎麼寫得高分
語文考試作文，想要取得好成績，離不開長期的積累，創新的利益以及相關的應試技巧。所以，今天就讓我們來看看下面總結的寫作要點吧！
語文考試作文怎麼寫：技巧篇
1.好開頭和結尾： 開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎麼寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多。寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
2.採用對話式的文體： 很多人的寫作都很正式，但是我發現像我們說話一樣寫作會使文章更流暢（沒有嘆生詞）。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫並不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則（就像我的前一句那樣）。因為如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規則。你需要知道你在做什麼和為什麼這樣做。
3.富於感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，並沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
4.創新： 你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那裡學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不用唄。
語文考試作文怎麼寫：訓練篇
語言是為內容服務的，但是，運用的語言鮮活而富有個性風格，就會使文章大放異彩。寫作訓練中要學會反復錘煉，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗，能訴諸人的感官，調動人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學會用近義詞和反義詞來體現事物細微的差異和鮮明的對比。學會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。
錘煉語言，要學著恰當引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經典句式，以此來優化文章語言，增強語言的表達效果。如「不必說 也不必說 單是 就 」、「沒有 就沒有 更沒有 」等經典句式。還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞「沒有最好的，只有更好的」、「快樂，你懂得」等。學著巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動形象，耐人咀嚼。如此一來，整篇文章也就有了生命力了!
「腹有詩書氣自華」、「熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟」，有了豐富的文化底蘊，再加上寫作上的技巧，何愁不能「妙筆生花」脫穎而出?
語文考試作文怎麼寫：創新篇
很多學生（包括成人），很多時候會覺得自己的腦子糊里糊塗的，很多的念頭、只言片語在腦海中不停地浮現，但立刻就被忘掉了，根本來不及組織，更談不上將其轉變成語言，並且記錄下來。即便有時候會在腦子里想辦法組織成語言，但如果沒有及時記錄下來，那麼依舊只是一種朦朧不清，不夠明確的狀態。
所以我們要有意識地訓練自己，及時將它們記錄在紙上，哪怕是想到一些不好的事情也沒有關系，還是要將其寫下來，記錄下自己的開心、快樂、憂傷、懊悔，原原本本，即便自己的感覺很不好，也要努力將其記錄下來。
然後，你會發現，這么一番「暢所欲言」之後，整個人的心情都變得好起來了，人也會變得積極陽光一些。
⑤ 初中作文怎麼寫才能上55分
1 審清作文題意
作文過程中的審題是第一步，這一步做得好與壞，將決定全篇內容是否能夠符合要求，決定構思是否能夠按正確方向展開。作文由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。失之毫釐，謬以千里，而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證不錯的成績。那麼如何審清題意呢？
1、看清題目要求。一般作文題都在「要求」一項里對文體、字數、表達方式等做出了明確的規定，必須把「要求」這項內容搞清楚，並且嚴格執行不能遺忘。
2、辨明文體。一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。可以寫成多種文體的考題是比較少的，審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：
(1)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
(2)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有「人」、「事」、「記」等字樣，就更是記敘文的標志了。
(3)議論文文題中經常會有「議」、「論」、「談」、「辯」等字眼，也有的由「……的啟示」、「從……想到的」、「由……說起」等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
3、注意題目中的隱含內容。考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象徵意義。
⑥ 我是廣州市的初中畢業班的學生,我的語文作文一直沒有超過55分,請問有什麼方法或技巧嗎
作文如果一直都是55分左右的話，就已經很厲害了（滿分60的話）
⑦ 高考語文作文怎樣達到55分及以上
多寫是會扣分的（這是真的）最佳就是剛過一點（一兩行）那些高分作文一般在850字左右。我的技巧是，結尾段超規定字數線，這樣會顯得比較精煉而且不會少字數。
⑧ 語文作文如何考上55分
不是的，要想寫好作文主要來是在你平時的生活中多注意觀察周圍的一些人和事，爭取每天寫一篇日記，這樣你就不會忘記。如果寫的久了你就會發現在生活中有許多事情是原來所沒有發現的，久升高而久之你的寫作水平會升高的。（我申明一下如果你記的是流水賬那你的寫作水平永遠也考不上55分。）祝願你成功！
⑨ 語文作文分數總是很低原來在學校作文大約55分，可是每次統考分數都是50分一下，怎麼辦
字不好的話，你可以在寫的時候慢一點寫或者寫的整齊一些，很多學生都是因為字寫的太潦草而扣分，所以這個你注意就好。
至於你說的要寫出閱卷老師喜歡的作文，個人覺得有點困難，因為審觀不同，所以你最好的辦法就是寫自己擅長的文章。至於學校和統考時候分數的差別，可能和你考試時候的審題和寫的內容有關系，個人是覺得最大的問題是你的字，所以寫作文的時候把寫的整齊些
⑩ 100分98分55分61分怎麼寫作文
給閱卷老師一個好印象
問題：我們都知道高考改卷的老師看一篇作文幾乎只有兩三分鍾的時間，請問趙老師，如何使一篇作文給閱卷老師一個好印象？
趙老師：是的，由於時間與任務的原因，雖說高考閱卷老師們的閱讀速度不一，但總得來講，批閱一篇作文也就那麼幾分鍾。再退一步說，雖然高考卷對批閱作文有具體的評分標准與要求，可是大部分老師還是以總體感覺來給分的。雖說這有點欠妥，可是憑著老師們多年的教學經驗，這樣批閱下來也基本沒啥大的出入。所以說，要想使自己的作文能在老師閱讀後有一個好的印象，給出一個好的分數，要注意以下幾個方面。
首先要卷面整潔，字跡清楚，段落分明，能讓老師一讀到底，思路流暢。特別是今年，我省採取網上閱卷，如果卷面不好，會嚴重影響到老師的閱讀質量和心情，這對考生是絕對不利的。如果萬一寫錯了，需要修改，也不要塗成一連串的黑圈黑點，而應該用標準的修改符號修改。
其次是要有一個與眾不同的題目、開頭與結尾。有部分學生認為，老師們批卷只看作文的開頭與結尾，於是就只在開頭和結尾上下功夫，這是錯誤的。特別是高考，根本不會有這種不負責任的老師。只是有一點，全省30多萬考生寫同一個材料的作文，在立意、題目、開頭、結尾等方面難免會出現一定的相似或雷同，如果你的題目和開頭沒有一點新意，一開始便會給批卷老師留下一個很平淡、普通的印象。有的老師看到這個題目後，心裡不會產生一絲激動或新鮮感，這便會影響到得分的。再者，每個段落既不能太長，也不可太細碎，二者都不利於老師閱讀。一般來說，每段六至七行便可，全文分五到七段最合適。
開頭與結尾，一般而言各自不要超過三行，即開頭簡潔明了，結尾簡短有力。也就是過去人們常說的雞頭與鳳尾。至於文章的主體部分，則如豬肚，應該豐富，有內容可品味，讓人思考。同時，還得注意一個問題，行文一定要有文采。老師們讀完文章後，首先想到的是這篇作文扣住材料的中心沒有，偏了沒有；其次便是文采，即字里行間，段落過渡，觀點的表達，能否表現出考生特別的才華。那種平淡死板，沒有起伏，缺少變化，如老太太聊家常的行文是一大忌，會嚴重影響得分的。
還有一點要知道，最近教育部專門下文，規定高考答卷時不允許用繁體字、古(異)體字和火星文。同時，我們還要力求避免外語單詞及句子的出現。畢竟，考的是漢語而不是外語。
材料作文的可能性更大些
問題：怎樣才能正確把握材料作文立意？作文是不是不能照抄材料？
趙老師：參照往年的高考情況，今年的作文題，從類型上講，材料作文的可能性更大些。那麼，如何准確地理解材料，確定最佳立意呢？其方式有下列幾種：
一是看所給材料的特徵。一般來說，高考作文所給材料有兩種，一是圖表，一是文字。無論圖表還是文字，我們只需按下列方法去思考理解就可以了。如果材料是一則，則把此則材料的中心意思抓住去立意；如果是多則，則對多則材料進行整合與歸納，看它們相互間內在的關聯，借用數學上的一個名詞，叫提取最小公因數。就是找出幾則材料最為根本或相同的那一內容，以此作為你文章的中心觀點。例如，前幾年，有一則高考材料，分別列舉了多位名人的多則名言，而這幾則名言有一個共同內容，那就是「息」。有的人說人生應該無所息，有的則說應該有所息，讓考生談談自己的看法。我們就應該分析出它們的區別所在，抓住「息」這個關鍵問題去立意。而不能只說其一，不及其他。更不能沒有次序，沒有重點，沒有中心胡亂來談。
對此，我們應該明白一點，高考所給材料，不管是故事、寓言、傳說，還是名言、警句、流行語，或是圖表漫畫、社會現象、生活實例，其實它們的目的都有一個，講述或反映了某些道理，讓我們找出它們後，談談自己的感受或看法。所以，正確把握材料的中心，最根本的是要有較高的分析事物的能力。這也正是高考作文之所以選用材料作文的目的所在。我們平時分析課文，歸納段意，總結中心等做法，都是為今天的審題做准備的。也許會有考生說，現在距高考不遠了，這一能力如何訓練呢？可以每天找三五個材料，這些材料可以是各種類型與內容的，如生活現象、名人逸事、笑話、佛家公案、古典名言、社會焦點、百姓用語等等，專門進行審題立意。確定後，拿去請教老師或與同學們交流，看正確與否。
還有一點，有的材料本身從不同的角度看，可能得出幾個互不相同的觀點，我們只要抓住其中一個寫就可以了，當然這個最好是最佳立意。
至於作文能不能照抄材料這一問題，我的看法是，既要把材料拉進來，又最好不要原封不動地引用。特別是那些比較長的材料，你要全文引用，一是老師看得厭煩(要知道，批卷老師那幾天最煩的就是看這個材料了)，二是浪費時間，三是佔用有限的答題的地方，總之是得不償失。當然不引用一下材料，有時也怕出現內容上的偏差，那就用這樣的句子來點明：「上述材料里所說的……就是一很好的證明。」「材料中的那兩位兄弟本身的行為是沒錯，但他們都少了一個心眼，都沒有認真地去注意幾個細節問題，所以才做了許多無用功。」「雞蛋、胡蘿卜、干茶葉雖然各不相同，但它們都表明了一個現象，就是生命是可以在改變自身的同時，改變他人的。」如此引用，既簡明，又豐富了作文的內容，同時還可以作為一個典型的例證，去證明文章里的觀點。
作文得高分立意要准確
問題：材料作文、話題作文是否有所謂的標準的切入點呢？沒有寫到這個標準是否就不能得到較高的分數？
趙老師：應該是沒有的，上面我們講到，高考作文所給的材料，都是專家們經過特別慎密的思考最後確定的，很難有一個如數理化式的標准公式去套用。再說了，高考作文是年年有變化，即使再簡單的一個材料，也是仁者見仁，智者見智，從不同的角度看，會有不同的觀點。而且這一點，在高考作文中是非常普遍與看重的。我們在平時的復習中，是不能走這個捷徑的。只是有一個問題，就是剛才我們說到的最佳立意。也就是說，某一材料，從不同的角度看，會有不同的觀點得出。但是，相對而言，還是有一個或幾個最符合材料中心的，這個就是我們所說的最佳立意。
比如：「零」的通常意義是「無」，天下之事，非有即無，故若以「有」「無」而分天下，則「零」有其一。「無」的世界不僅存在於人們的想像之中，且有種種妙用。君不見無字之書、無樂之幸、無聲之嘆、無言之情，有時候不是比「有」更含蓄、恢宏、深沉、動人的力量嗎？曾經唱遍大江南北的歌《一無所有》，不是使人感受到一無所有者所擁有的是比整個「有」的世界更為豐富的世界嗎？
對這則材料分析，可能會有這些觀點得出：我們要敢於反傳統，打破固有的認識模式；世界是復雜的，我們不要被外界的假相迷惑；我們要注意精神的追求，不能過分地看重物質；要對傳統的思想進行認真的辯證吸收，不能全面接受等等都有點偏差，最好的觀點是：無並非真正的沒有，有時它比有更重要，更讓人著迷。
按照往年批卷要求，像這類作文，雖然有點偏，不是最佳立意，但也不會按跑題給分的，但要想達到一類卷(即50分以上)，也是很難的。在高考評分時，其實有三個最主要的因素決定了分數的高低，一是立意要准確，二是文章要豐富而有深度，三是要有文采。至於體裁，則不是十分重要的，選取什麼樣的文體來寫並不重要，重要的是寫好，而立意則是第一位的。這幾年，考試中心也遵循著「不可重復，不能怪誕，穩中有變，變中有穩」的規律來出作文題的，我們也不要太把所給材料的審題想得復雜、深奧、可怕了。一般來說，有正常思維的中等水平的學生審題都不會出現大的偏差。
議論文結構應該怎麼安排
問題：好多同學在高考中都愛寫議論文。所以議論文的結構也就成為一大問題而為各位考生思考了。
趙老師：如何安排議論文的結構呢？大致說來，有如下幾種，一是正常的，也是我們常見的提出問題，分析問題，解決問題這一結構，全文分三大部分，每段之間過渡自然而有機，一層進一層，最後結尾全文。但是，這種結構得高分並不容易，因為它太死板，難有新意。二是先講一個故事，然後得出問題，再是論述問題，最後得出結論。三是，先針對某一問題，進行簡要的對比闡述，然後詳細分析，最後得出觀點。四是，開門見山提出觀點，然後簡潔地講幾個故事，再是假設觀點，然後認證，最後得出正確的看法。五是，通過某些人在某一問題上的矛盾或辯論，提出問題，然後再通過他們的結果證明其觀點，再下來進行論證，然後結尾。其實，雖然議論文內在有嚴密的邏輯性，但你也可以隨意變化去安排有關內容的，只要行文合理，內容相互關聯，段與段間過渡得體，哪種結構都是可以的。說到這里，我想向廣大考生推薦一種適合高考的文體：雜文或簡短的隨筆。短小精幹，內容豐富，行文靈活又自由，思想與文采都可以表現得淋漓盡致，給人的感覺很不錯的。
少用口語，多用文學語言
問題：這是一個高三學生的問題：寫作文能否舉自己的例子進行論證？我有經常用自己例子寫作文的習慣，但我的老師卻認為沒有力度，真的是這樣嗎？
趙老師：關鍵是看這位同學寫的是啥文體。如果是議論文，舉一下也並非不可。只是有個道理我們需明白，如果想寫你自己，那要看你的事例能否感動得了他人，如果你十幾年的生活一直都是平淡如水，平常無奇，既無達人劉偉一樣的成就，也無孟佩傑一樣的經歷，更無暴走救兒那樣可敬的媽媽，我的意見還是不寫為好。一是你難寫出新意，容易流於平淡；二是你寫的內容別人也經歷過，為文章增加不了多少色彩。如果是寫記敘文，倒是可以通過游記、神話、書信、給奶奶做個小傳等這樣的形式，反而能把某些深刻的道理真實生動地表現出來的。一句話：不在乎你寫什麼，而在於你怎麼寫。
如何增加作文的文采？
簡要說來，一是要有較為豐富生動的詞語，特別是成語的大量應用，可給文章增色不少。二是多選用各類句式，不要只是一種敘述句，一敘到底。三是多用各類修辭手法和表現手法。四是多引用古典名句、警句、俗語、諺語等。五是語言一定要簡潔，少用口語，多用文學語言，句子要盡量做到詩化。六是要盡量使文章具有豐富的文學內涵和哲理意蘊。
最後，寫高考作文還要記住：一忌假大空，不要高談闊論，不要大而無當，不要無病呻吟，要真實具體。二是化大為小，借小寫大。天大的道理，通過針尖小的事來表現。三是如果是命題作文，一定要注意關鍵詞，如《留一點空間給幸福》里的「空間」與「幸福」。如果是半命題作文，一般要先確定好中心，再補全題目，這樣才不被動。如《……的夢想》，可補全為《讀史中出現的夢想》。
（如能幫到您，望您採納！！謝謝~~）