教師編學科語文如何備考

❶ 語文的教師招聘考試要准備什麼 看些什麼書

1、語文教師招聘考試的筆試考查內容主要是學科專業知識及教材教法。
2、就語文學科而言，考的是語文學科專業知識以及語文教材教法這兩大部分內容。
3、語文學科專業知識，涉及到的內容有語文基礎知識(字音字形、成語運用、病句辨析等)、閱讀(詩歌、文言文、現代文)、寫作以及中外文學。
4、語文教材教法，主要考查的是語文課程和教學基本知識以及語文教學能力。掌握新課程標准基礎知識，從而進行有效的教學設計是考查的關鍵所在。
5、關於教學設計主要考查考生的教學設計能力，要求大家結合題本，設計教學目標、教學重難點、教學方法以及教學過程等內容。
語文教師招聘教材：網頁鏈接

❷ 教資初中語文怎麼准備

要想知道初中語文教師資格證考試怎麼備考，首先我們要從了解初中語文考綱開始，考試一切出發點都是考綱，緊緊圍繞著考綱備考學習，才是正道。

接下來我們一起來看看初中語文考綱是什麼：

初中《語文學科知識與教學能力》

一、考試目標

1.運用語文學科知識的能力。掌握漢語言文學的基本知識和語文教學的基本理論，能在語文教學中靈活運用;了解語文學科發展的歷史和現狀，把握語文學科發展的大致趨勢;准確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標、教學內容和實施建議，用以指導自己的教學。

2.語文教學設計能力。能依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，針對初中學生的認知特徵、知識水平及學xi求選擇合適的教學內容;能根據教學內容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點;能准確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設計多樣的學xi動，促進學生積極參與學xi過程;能在規定時間內完成所選教學內容的方案設計。

3.語文教學實施能力。掌握初中語文教學實施的基本步驟，能根據學生的學xi饋優化教學環節;熟悉語文教學的組織形式和策略，能依據語文學科特點和學生認知特徵，創設情境、激發動機、組織學xi、總結提升;熟悉現代教育技術，能依據教學需要恰當選用教學媒體。

4.語文教學評價能力。了解語文教學評價的基本方式及特點，掌握基本的評價方式;能夠以《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念為指導，針對學生實際，合理運用多種評價方式，發揮教學評價促進學生發展的功能;能夠自覺進行教學反思改善自己的教學。

二、考試內容模塊與要求

(一)學科知識

1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特徵，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。

2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。

3.熟練掌握漢語言基本知識(如詞彙、語法、修辭)，遵循初中學生語言學xi規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。

4.具備較強的書面表達能力，熟悉寫作教學的過程，能指導學生根據寫作目的、內容及要求，具體明確、文從字順地表述自己的意思。

5.正確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》，能夠在教學中體現其倡導的基本理念，落實其規定的課程目標。

6.熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點，能夠根據學生的學xi需求使用教材。

7.掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學的一般思路和方法，能根據教學需要選擇使用。

(二)教學設計

1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學xi方面的個體差異。

2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學xi需求。

3.能夠根據學生的學xi求和已有知識水平，診斷並確定學生的學xi起點。

4.能夠根據學生的學xi起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

5.能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

6.能夠根據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學xi特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。

7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。

8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。

(三)教學實施

1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學xi活動。

2.能夠根據學生語文學xi個體差異，指導學生的課前預習、課堂學xi和課後總結。

3.能夠選擇恰當的課堂教學評價方式，有效發揮評價的激勵功能，促進學生的語文學xi。

4.能夠根據初中語文的不同課型(如講讀課、自讀課、活動課)，運用恰當的組織形式和教學方法，指導學生的學xi。

5.能夠在閱讀、寫作、口語交際的教學過程中，將學生的學xi反饋轉化為新的教學資源。

6.能夠幫助學生在綜合性學xi過程中形成問題意識，指導學生根據問題制定計劃、搜集資料、分工合作、交流展示、評價反思。

7.善於發現和利用生活中的語文資源，引導學生在生活中學xi、運用語文。

8.能夠恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高語文教學效率

(四)教學評價

1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學xi過程和結果。

2.能夠依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。

3.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi的教學內容，選擇和使用恰當的評價方法。

4.能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身語文學xi狀況，調整學xi策略。

5.能夠分析、評價自己的教學，針對教學中存在的問題，提出改進思路，完善教學方案，提升教學能力。

❸ 教師資格語文學科備考重點有哪些如何開展復習

【導讀】如果你想要考語文教師資格證，那麼語文就是教師資格考試科目之一，並且語文科目是大部分考生都會選擇的學科，題目主觀性比較強，考試容易得分，那麼教師資格語文學科備考重點有哪些?如何開展復習?

1、刷題、整理錯題

教師資格證考試刷題和總結的作用在於查漏補缺。刷什麼題，刷真題!一些重要的知識點會反復考到，刷真題能夠有效的梳理知識點，通過錯題找出自己的欠缺，也更能把握真題的出題思路。這么說吧，把每個學科的真題刷個五遍以上，咱們自己都能當出題人，畢竟知識點就那麼多啊，重難點也就那幾個啊。

但是如果覺得時間上來不及，就要把教師資格證考試刷過的題再看一遍，錯題是重點，錯了就證明這部分還沒有掌握，可以重點看。然後找到書上相對應的章節，再反復看一遍。

2、找素材，穩作文

既然是參加語文教師資格證考試，估計語文功底應該不會太差。綜合素質有大作文，一般的文科知識其實是靠平時積累的，不怎麼看都可能過，但是大作文是關鍵，因為佔分比較高。要搜集歷年的考試題目，然後搜集最近的新聞，最好找實事，這樣可以讓你的作文看起來很新穎。

是不是語文科目復習和你簡單呢，主要就是作文了，最後想說的事，教師資格證考試備考要有信心，不要覺得時間不夠用了就開始急躁。其實一切考試都是紙老虎，如果你有煩躁不安或者是怯場心理時，考前出去走走，調整下心情，要相信前期的充分准備已經夠你拿到這個資格證了，祝願大家都能取得良好的成績。

❹ 2022年學科語文研究生即將畢業，請問該如何准備考教師編

來自培訓班語文考編狀元的經驗分享（南京地區）
復習規劃
劃重點：
復習心態很重要：可以每天誇誇自己，給自己鼓鼓勁
復習方法很重要：根據學習策略和艾賓浩斯遺忘曲線靈活進行自己的復習
第一輪復習——知識點回顧與感知
3—6月：
每周周末在培訓班上公共知識周一到周五的時間復習周末所學的公共知識的內容，自己整理一份筆記。抄寫筆記的過程中背誦，回顧上課所做的練習。
7—8月：
「每天復習一些，採用分散分析和集中復習相結合的學習方式，提高效率」每日上午做一張高考語文卷子，下午背誦中小學篇目一篇並默寫「2020年沒考，但有的時候也會考一些課外的默寫，這里靠積累，也可背背五三上的常背名句」每日復習5個文言實詞，一個虛詞。第二天滾動復習前一天的內容繼續復習整理公共知識，適當地開始刷一些選擇題。一輪 復習下來總結：——把公共知識和學科語文歷年真題做一遍，找一找題感，做的不好沒關系。
第二輪復習——模塊復習(關鍵）
9—10月：
公共知識：
把培訓班的客觀題刷完。
主觀題：
根據培訓班老師上課的內容，開始背考點，可以每天背一到兩個，滾動背誦，也可以默寫。重點要理解還要熟記與知識點相對應的材料關鍵詞。可以選擇早讀或者晚讀的方式進行復習。「避免前攝抑制和倒攝抑制」開始做一做題目，找一找感覺。
語文學科部分：
「每個部分按照重要程度排列」
文言文閱讀：
根據五三和培訓班的材料每天一個模塊復習文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式、斷句等常見考點，看看之前暑假高考卷上的錯題。
現代閱讀：
根據五三講小說和散文的特點和答題思路整理出來，需要一個整理本。先整理答題方法，比如賞析類的、概括類的題目、分析類的題目；關於作用題目、關於意蘊的題目、關於含義、關於情感的題目；有關環境、情節、人物的題目等等分別應該從哪些方面考慮，怎麼回答，整理下來。
然後回顧自己暑假所做的高考卷，分類舉例整理在答題方法之後，抄題目並再寫一遍答案，並不要關注這篇文章的具體內容是什麼，而要關注同一類的題目，從哪些方面思考答案，考慮哪些層析。總體看一看自己做過的閱讀題，看看閱讀理解有哪幾個大主題會常考，比如散文類喜歡考有關傳統文化的，有關勞動人民的……這些大主題下通常關於文章的內涵、主旨有哪幾點可以大概翻閱一下。
語基部分：
根據五三的模塊進行復習和大量聯系前幾年的學科卷考的古代漢語的部分比較多，近幾年偏向現代漢語，選擇題比較像高考卷，比較高頻的考點有：錯別字、正音、病句、文常（喜歡考古代的或者國外的）、句子結構分析……「有的語基題會放在閱讀裡面帶著考」南京考編還是蠻喜歡考文常的，主要是考察大家的知識儲備，刷高語文卷的時候可以做一做附加卷子裡面的文常和斷句，帶著記一記。關注真題卷中考過的語基部分，重點復習，五三裡面有關於古代科舉考試和官員的一些知識總結，有時間的話也可以看一看。
古詩：
有的年份不考，或者以一個選擇題考掉，刷高考卷子的時候帶著復習
作文部分：
收集素材，跟著培訓班老師上課學習
教案設計：
跟著培訓班老師上課學習
第二輪復習下來總結——把書讀厚
第三輪復習——查漏補缺
11—12月：
公共知識部分：
客觀題看錯題
主觀題：
開始大量做題目，一開始要寫完整，規范。後期可以分析材料略寫知識點。
學科知識部分：
根據自己整理的模塊，進行知識點回顧。現代閱讀部分，根據每種題型，自己說一說答題策略。文言知識點可以蓋住答案，自己再說一說。
這個時候可以再做一遍歷年的真題卷，一天一套按照規定時間完成，自己算一算分數。針對弱項，查漏補缺。
作文部分：
自己寫兩篇文章，留到考場上備用。
教案設計：
在最後階段，重點把真題卷上的教案設計題看一看，每一篇都認認真寫一遍，還是根據題型，整理答題策略。常考的：字詞教學、關鍵句段、教學目標、導語結語、重點關注語文要素「部編版教材改革」
第三輪復習下來總結——把書讀薄
最後，復習期間一定要吃好、喝好，如果很煩躁，很困，壓力很大不想看書可以獎勵自己睡個午覺或者看個電影，放鬆一下，有好的狀態才有好的學習效率，不到最後一刻千萬不要放棄自己，心態很重要，很重要，很重要！重要的事情說三遍！建議大家前期復習緊張一些，不要拖延症，以免後期時間緊張，臨近考試壓力更大，看書效率更低，越到後面可以漸漸減輕自己的壓力。「根據耶克斯——多德森定律：考試前一天晚上我沒有看書，在吃雞戰場上賓士」不鼓勵一直大量刷題，總結答題策略很重要。在知識點掌握牢固的情況下，可以多刷題，見一見非常規題型，畢竟南京考編很活。推薦一個app—小日常，在上面可以制定自己的復習計劃並打卡。 最後，每個人尋找適合自己的復習方式就好！祝學弟學妹們成功上岸！

❺ 教師招聘小學語文學科，需要做哪些准備呢

如果有學校招聘小學語文學科老師，大家想要去應聘的話，一定要提前做好充足的准備，機會是留給有準備的人，如果准備的不充足，也很難能夠被學校錄取，那麼就會和這個工作機會失之交臂。如果准備的比較充分，在面試的時候也能夠表現優異，會給面試官留下深刻的印象，那麼大家的優勢就比較明顯。

❻ 教師招聘考試語文學科考前如何復習

一、字音識記要仔細，字形積累有方法

選項中的字看著都非常的熟悉，但就是不確定到底該讀什麼，這就要求平日里復習識記時要仔細，可以從形近字、形聲字、多音字的詞義詞性等角度，用聯想記憶、記少不記多等方法來記憶。如：
(1)供(gòng)認不諱中的「供」，就可以記憶詞義，在表示「准備東西給需要的人應用」時讀「gōng」，供應供需等，其餘為「gòng」。
(2)薈萃中的「萃」，與它形旁相似的淬火的淬，憔悴的悴，精粹的粹，心力交瘁的瘁等，對於這些同音的形近字就可以從形旁意義分析記憶。

二、閱讀審題需認真，實詞虛詞莫放過
對於閱讀來講，無論是文言文還是現代文和詩歌，客觀題的中均會有對於「眼力」的考查，因此，讀題審題是要加倍仔細，注意題干中「錯誤」還是「沒有錯誤」的一項，以及選項中過於絕對性的詞語，無中生有的句意。而在文言文中的實詞和虛詞離不開日常的積累，因此，一定要勤做題，多積累。

❼ 如何備考小學語文教師資格證

掌握學習方法，其實考小學語文教師資格證是不難的。很多人都是敗在了綜合素質這一科目上，以下是復習綜合素質的一些方法啦。

第一，材料分析題

材料分析題前面兩個主要考察的內容是：學生觀、教師觀、教育觀、教師職業道德四大部分。這些內容需要牢牢記住，每天早上醒來和晚上睡覺之前在腦子里默默背一遍，到考試之前自然就滾瓜爛熟了。然後再做些真題，看看別人是怎麼將這些內容套到材料分析中的，學會別人的套路。這樣下來你就可以拿到28分了，就算有些點沒回答完全，那就算個20分吧。

第三個材料題為課外閱讀題，一般都是從文章裡面找答案，就像語文裡面的閱讀理解，比較簡單，用你高中做語文閱讀理解的水平就可以搞定。滿分14分，就算拿個10分吧。

20＋10＝30分

這樣下來，60+30＝90分

注意，卷面分去是150，報告分是120，所以90分剛好可以過，說不定還能余幾分呢，如果你只追求過的話。所以說不難的，只要你肯抓住重點去復習。加油！

❽ 如何備考教師編制考試

1.有教師資格證
2.每年六七八月份關注當地招聘信息
3.積極備考

❾ 小學語文教師資格證怎麼備考

關於備考小學語文教師資格證，給大家分享一下我備考期間的學習方法吧。

這一個科目的話需要同學們提前准備，因為這一個科目要背誦的東西實在太多。人名和觀點也多，還得一一對應起來，所以難度比較大，但是這一科只要努力了一定會過的。

當時我備考的時候先過了一遍課文，然後再在網路上找了一些容易考的題拿來背，我記得大概背了一百多個簡答題吧。反正當時考試的時候幾乎都考到了，也沒有做不出來的情況。

這大概就是我備考的經歷，希望可以對大家有所幫助，如果有同學想知道詳細的備考情況的話，我也可以分享哦。

❿ 教師招聘考試語文學科考前如何復習

教師招聘考試語文學科考前復習方法：

每天早上我們可以先把背過的古詩詞名句重溫一遍，尤其要注意一些容易寫錯的字，古詩詞默寫這個版塊是一分都不能丟的版塊。接下來可以選擇文言文中的實詞、虛詞部分，重點是像「者」「之」「以」「為」「而」「且」這樣的虛詞，它們都是考試中的高頻考點，而檢驗自己是否很好地掌握了這些實詞和虛詞的用法就是通過文言文的閱讀理解。

在以上兩個版塊之後，可以選擇去看自己以前做錯的字音字形的錯題集，教師招聘語文考試的字音字形題不會考察太生僻的字，所以大家在復習的時候要著重關注那些我們日常生活中容易念錯和寫錯的字。至於文學常識部分，大家在這個階段不用盲目地背誦書本知識和講義內容，更應該通過一些靈活有趣的方式去檢驗自己的掌握情況，比如和朋友互相提問，比如給作家、國籍或者年代、作品等進行連線這樣的方式復習。標點符號的復習中，要尤其重點地復習引號的用法，例如，引文是否只是整句話的一部分，後引號是放在句號前還是句號後。病句的辨析在考試中會重點考察成分殘缺、搭配不當、指代不明等情況，大家可以仔細看看在自己做過的病句習題中，哪些問題是自己經常錯的，哪些語病是自己經常看不出來的，都需要去立刻鞏固，而不是再繼續盲目做題。

(10)教師編學科語文如何備考擴展閱讀：

教師招聘考試語文寫作如何有效審題？

一、准確把握材料導語

除了材料作文，在一般的命題作文、半命題作文之前，有時也會出現一段較長的文字。它們不是據以作文的材料，也不是進行限定的條件，而是語言優美精粹的富於理性或激情的導語，非常類似於語文課中教師設計的「開講語」。作為文題的一個組成部分，它起著非同小可的作用。

既然「導語」作為某些文題的組成部分出現，那麼就必然有其獨到的作用。品味「導語」的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀作文題的必要過程。

二、准確把握題目內容

1.對局部關鍵性文字進行反復推敲

所謂的關鍵性文字，主要是指「題眼」和話題本身。對這些詞，可以直接解詞釋義，可以進行近義辨析，可以進行置換比較。

2.讀懂題目或者話題的真正含義

近年來比較盛行比喻性話題。

例如，從「門」中讀出「溝通、交流」之意，從「歌」里讀出頌揚之意，從「山」中讀出「困難與阻隔」之意，從「心中的陽光」中讀出「溫暖、愛心」等意。

三、准確把握寫作要求

寫作要求一般分為兩類：一是開放式要求，一是限制性要求。對於這兩類要求，必須分別對待。所謂的「開放式要求」，就是旨在鼓勵考生大膽去做、盡情發揮的說明。