一年級語文字體差的孩子怎麼辦

A. 小孩子一年級字寫得丑，家長該不該管教糾正

很多小孩子在小的時候剛學習寫字，有一些由於一些筆畫上的不熟練或者是寫字姿勢有一些不好的不習慣等等，他們寫字的時候可能會有一些不好看。所以一些父母對於小孩子寫字就沒有太過於關注，認為他們只要會寫就行了。但是隨著年齡的成長，他們開始進入了小學，在小學一年級的時候要進行一些考試或者是一些家庭作業上面的學習。

因為在這樣的輔導班的過程中，老師會給孩子們進行一系列的糾正。比如說寫字的姿勢不正確的話，老師會一直在旁邊提醒，以及寫字的順序以及習慣都會有專門的老師給他們進行相應的指導，所以針對糾正小孩子們的寫字來說的話，教育機構是最好的選擇。另外就是讓孩子們去練一些字帖，練字貼的過程中，家長最好在旁邊陪同著看孩子們在寫作的寫字的時候有哪一些壞習慣。在針對改正這些壞習慣的時候才能夠讓他們更好地學習寫字寫得更好看的字。

B. 一年級小孩寫字非常難看，這種情況該怎樣引導

引言：如果一個孩子字寫得特別難看的話，父母首先要做的事情就是去幫助孩子改掉寫字的壞習慣，讓孩子可以好好的寫字。家長看到孩子的這種情況，一定要學會給孩子做好引導，因為只有這樣孩子才不會非常的不聽見家長的話。

三、總結

家長都希望孩子可以成為自己的驕傲，那麼你要走在孩子的前面，去幫助孩子提高興趣，這樣教會孩子就會非常簡單了。父母可以給孩子找一些例子，一定要告訴孩子拿筆的姿勢是什麼樣子的，不能讓孩子把頭低的很低，這樣孩子的頸椎也會有壞習慣。

C. 孩子剛上一年級，字寫得有點潦草，這種情況該怎麼辦

1、讓孩子從心底里重視書寫：

孩子寫作業時，總是認為作業是為老師寫的，是為了應付老師檢查的，快速的寫完，就可以多玩一會兒，處於這種目的，很多孩子寫字時寫得特別的快，字自然寫的就潦草了。讓孩子明白寫作業，寫字是為了自己，字寫得好也是對看作業人的尊重，讓孩子從心底里重視寫字。

2、學習正確的坐姿、書寫姿勢和握筆姿勢：

很多孩子在寫字時，坐的根本不正確，趴著寫，歪著寫，躺著寫，握筆姿勢也不正確，不正確的坐姿和握筆導致書寫不規范，難以寫出好字，因此要從小訓練正確的坐姿和書寫姿勢。

3、孩子比較懶，自控能力差：

書寫潦草的孩子一般都比較懶，沉不住氣，自控能力差，總感覺寫字規范比較費力，寫字潦草可以省點力氣，自控能力差，坐不住，光想著做其它事。消除孩子的懶惰心理後孩子才能寫的好。

4、心不在焉，一心二用：

孩子書寫時，心不在焉，寫的什麼都不清楚，有的是看著電視寫作業，玩著游戲寫作業，一心二用怎麼能把字寫好呢？所以孩子寫作業時一定要靜心，不能讓孩子看著電視或玩著游戲寫，家長也不要影響孩子。

5、練習書法，修身靜心;

讓孩子練習書法，臨帖，掌握字的結構，模仿他人書寫，練得多了，掌握了字的結構，心也能靜下來了，字就寫的漂亮了。

6、常提醒常檢查多鼓勵;

家長老師都要多提醒孩子要把字寫好，只要孩子動筆，就要提醒，常檢查孩子的作業，鼓勵孩子。

7、布置的作業適量;

孩子書寫潦草的最大原因就是布置的作業太多了，孩子如果好好寫，會用很長的時間才能完成，就沒有了玩的時間，因此書寫潦草，布置的作業要適量，留給孩子玩的時間，作業少了，孩子自己寫得就規范了。

D. 孩子剛上一年級，語文成績差，基礎薄弱，家長應該怎麼做呢

孩子剛上一年級，語文成績差，基礎薄弱，家長應該怎麼做呢？

一、家長應該監督孩子的認真書寫。

孩子剛上一年級的時候，有些家長會發現，自己的孩子學習吃力，尤其是語文，書寫特別不規范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應該重視孩子的書寫水平，把字寫好之後，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之後，孩子也會越來越喜歡語文。

E. 一年級孩子語文基礎差怎麼辦

一年級孩子語文基礎差，其實就是這孩子接觸的東西太少，腦子裡面有東西。可以平常的時候教孩子說話，教孩子認字教孩子拼音這樣就可以了。

F. 小學一年級的孩子，書寫語文生字的時候總是書寫不好，而且寫錯也是常有的事情，作為家長該怎麼辦

家長除了反復講反復教之外，別無他法

小學一年級，剛剛才開始走進學校，正式開始校園生活。對孩子來說，最起碼一開始對學校都是充滿了好奇，充滿了嚮往，孩子們無不期望著在這個地方能找到更多志同道合的小朋友一起快樂的玩耍。

但是孩子並沒有能夠清醒地意識到，進入校園後，不僅僅只是可以找找小朋友們一塊玩耍那麼簡單，還有更重要的事情等著孩子去做呢，那就是要上課，要學習，要做作業，要背書，要寫字，要練習拼音，要做算術題，等等一大堆的事情。

這些事情讓不少孩子很是撓頭，現實生活中並不是每個孩子都能很快適應新環境，適應學習上的要求，總有一些極個別同學一開始實在無法理解老師要教授的內容。

這就造成了孩子進入不了學習狀態，對所學內容根本心不在焉，流於表面。一次兩次就算了，長期這樣，孩子的學習怎麼能取得進步呢？

那麼家長怎麼做才能是幫助孩子們提高學習效率的不二法則呢？

1.家長需要身先士卒，以身作則，率先垂範，從嚴管理。

建議買一個小鬧鍾，讓孩子自己設定一個時間段，規定多長時間內寫幾個字，告訴孩子，完成了，不出錯，會有一朵小紅花精神鼓勵，同時還有一定的物質獎勵。每周統一結算一次，超額了，還能有額外獎勵。

用這種物質利誘的方式，能吸引孩子的注意力，同時為了得到獎勵，孩子也會盡可能糾正自己的失誤。

2.寫生字，家長可以握著孩子的手一筆一劃寫字，把字的書寫格式順序分解開，告訴孩子怎麼寫才對，並且讓孩子復述一下順序，然後再落筆寫。

絕對不能動輒打罵，家長自己要耐心，此時孩子需要的是方法，而不是家長的咆哮聲。如果家長剋制不住自己的情緒，最終只會適得其反，把孩子往錯誤的道路上越推越遠。

如果這樣了，還有什麼意義呢？

3.家長切記，此時孩子需要的是方法，建議在孩子寫字的時候，把家裡的干擾因素全部擯棄，家長和孩子一塊進行寫字比賽，相互批改，訂正，激發孩子的榮譽感，慢慢的，孩子的專注力和好勝心就能培養出來。

等走上正軌之後，家長暫時就可以歇口氣了，以後再隨時糾正發現的失誤，以促成孩子的健康成長。

G. 孩子上一年級，漢字寫得一塌糊塗，該怎麼辦

孩子上一年級，漢字寫得一塌糊塗，該怎麼辦？

孩子上一年級的時候作業一塌糊塗，跟孩子手指關節的靈活度有關。另一個原因是作業是否太多，讓孩子沒有心情靜下心來寫。第三個原因，就是孩子的性格決定了有的孩子做什麼事都很熱情。 另外，我們對孩子一年級寫作的標準是好是壞。

其實文筆工整與否取決於一個人的學習態度，另一個是毅力 關鍵是很多孩子堅持不下去了，家長也沒有耐心去引導。他們對這件事更不耐煩了 你要知道寫作不是一朝一夕能練出來的 就算你去外面給他報個班，輔導班的老師也要布置作業，只有實踐才能產生好的效果

H. 小學一年級字寫的不好，怎麼辦

一、要把字練好，做到以下幾點會有大進步：

1、態度端正，每一筆畫都要認真、緩慢地寫

2、購買字帖，學會臨摹

3、長期堅持，不要覺得厭煩了便放棄

4、尋找小夥伴一起練字，相互監督，效果更好

二、適合初學者尋找字帖的現代書法家推薦

1、田英章

代表作品：《田英章系列書法字帖》《田英章作品精選》

2、顧仲安

代表作品：《常用成語鋼筆字帖接字成語》

3、盧中南

代表作品：《盧中南楷書成語字帖》《魏碑基礎入門》

4、吳玉生

代表作品：《紅樓夢詩詞》《楷書7000字字帖》

5、龐中華

代表作品：《龐中華鋼筆字帖》、《龐中華現代硬筆字帖》

(8)一年級語文字體差的孩子怎麼辦擴展閱讀：

1、字帖是供學習書法的人臨摹的範本，多為名家墨跡的石刻拓本、木刻印本或影印本。字帖多為兒童識字練字是習字形時使用，有塑字體的作用。

2、字帖按字體劃分，可以分為楷書、草書、行書、隸書、篆書等字體。

參考資料：字帖-網路

I. 孩子讀一年級了，字寫得不規范的話，要怎麼培養他練字呢

其實你有點著急了，孩子才一年級，對字的美醜還沒有概念，現在有點操之過急。不過書寫是需要基礎的，越早打基礎越好。
1、要對孩子多給與關注，最好是能認真的點評孩子的作業，對其中寫的特別誇張或者特別難看的字要耐心的指出，並督促孩子多練習。
2、告訴孩子寫字的基本方法，執筆要正，姿勢要正，對字的左中右、上中下、包圍等結構要講解清楚，做到橫平豎直等等。
3、有條件的話買一本小學生字帖，每天練習幾行，要一次臨摹出來，不要改，不要補筆，這樣時間長了孩子就知道怎樣寫筆畫好看了。
4、孩子形成書寫習慣一般是在三年級以後，您可以更多的關注關心。

J. 一年級語文識字差怎麼辦

當本人總是學不會的時候，幫助他的家長一定不能急躁，這樣會讓孩子覺得這怎麼那麼麻煩，那麼難，從而產生更加厭倦，不想學的心理，效果一定不理想。

正確的方法應該冷靜，盡量表現得輕松愉快的心情，用非常形象的方式來教孩子（電視上經常推銷一些用動畫來教孩子認字，當然都知道是假的，孩子們放著動畫不看，為什麼要去看識字動漫呢？不過這樣的思路是對的，都是為了讓孩子產生興趣入手。這就要看家長的了。

孩子老是不會怎麼辦？家長幫助不可少，現在家庭教育觀念大部分家庭都十分落後，用十分硬套的方式來教孩子，這是不正確的。漸漸地，我們發現一個問題，父母在說一件事的時候，如果父母非常高興，老是笑呵呵的，孩子也會非常高興，也會喜笑顏開，盡管孩子不懂父母在說什麼。父母的友好和溫柔對孩子很重要。

那麼就要掌握方法了，盡量用一些幼稚的「幽默」來教孩子，說白了就是在字形方面扯遠些，像什麼小狗小貓小豬在撒尿了，尿在嘴裡了。烏龜躺在地上被壓扁了什麼的。（同時也讓孩子自己發揮想像，創造出一些方式去記漢字）
只靠這些還是不足的，經常性的記憶令我們記得更牢，隨時隨地（大街上，逛商場，小賣部......）看見什麼字，都要強調或者委婉輕和的對孩子提問（有助於孩子獨立思考）。
還有一點：誇贊孩子，千萬不要嚴肅批評，盡量用委婉，或者微笑著對孩子指出錯誤，並保證下次不會再錯，孩子應答後要笑著說：真乖什麼的
在教的時候，如果有孩子反抗或者不滿的心理，盡量讓孩子高興，如果孩子的行為太出格，就要實行家庭大法了（這孩子真是太頑犟了）

記住，你的態度決定孩子的注意力、興趣力、和記憶力。如果你是很愉快的和孩子交流，孩子也會漸漸的喜歡上你給他講解，至於怎麼講解的更生動形象 「搞笑」，就要靠家長的思維和想像力了。（能扯凈往字形方面扯，記住不要扯太遠，要和字形有一定的聯系）
溫習提示：不要打罵（臟話）孩子喲！這樣會傷害孩子的幼小的心靈。