1. 本人身高190，現在高二，高三走體育想打職業籃球，有前途嗎
先說結論：打職業籃球一點可能沒有，走籃球高水平基本沒希望
舉個例子：前段時間一個朋友聯系我，說聽說我們這里搞青訓，還出了幾個國家隊省隊的隊員，要推薦一個不錯的，我說來試試吧。來了之後，小夥子的確不錯，05年出生的，身高差不多190，他爸爸告訴我在學校已經沒對手了，文化課一般，看能不能走個 體育 特長。我說，你跟我們05青訓隊試試吧，都是一樣大的孩子。熱身是15圈，熱身完了做拉伸，幾趟拉伸動作以後，小夥子跑過來說，能走了嗎？我說繼續吧，然後開始基本功訓練，二十分鍾以後，小夥子跑過來說，我想吐，我說堅持，有專門備著的桶，又過了二十分鍾，小夥子一本正經的過來跟他爸爸說，爸爸，咱們回去吧，我再也不練球了，我以後好好學習，爭取通過文化課升學。
回到題主的問題，打職業不僅需要身體素質，更需要扎實的基本功和清醒的大腦，基本功來源於童子功，長久刻苦的訓練；清醒的大腦需要在一次次比賽訓練中磨煉、思考，這些對於上高二的你來說，已經太晚了。不過現在開始針對性訓練，文化課也不放鬆，可以嘗試一下普體。
總之，沒有一項技能是輕松獲得的，都要付出相應地努力！
身為高中生有多迷茫，看看孩子們的想法就知道了。小徐老師一個學生，初中的時候是我的課代表，跟我關系非常好，高二下半年時突然打電話來，剛沒聊兩句，就哭了，嚇我一跳。
我趕緊問：「孩子，別哭，遇到什麼問題了，跟老師說說，咱們一起想辦法。」學生抽噎著說：「老師，我連續好幾次都考砸了，依我現在的成績，可能連一本都考不上，我完了，老師，您說，我怎麼辦啊？」
我趕緊勸孩子，「千萬不能認為考不上一本就沒前途了，人生的路有千萬條，只要只一直努力，即使考個二本也是可以通過考研再翻身的，只要堅持努力下去，我們都能實現我們人生的無限可能。」
但是，我無論怎麼說，這孩子一直哭，情緒陷入低谷，無法自拔，後來我就問她：「你怎麼想的，跟老師說說，如果可行，老師支持你，如果不可行，咱就把心思全部用在努力學習上，『但求無悔，不問前程』，如何？」這孩子說：「老師，我們班有參加藝考，聽說這是條捷徑，要的文化分也不高。」
我一聽，這孩子是著急紅了眼，才想出這不著調的辦法來。因為她從初一就跟我上課，她的才藝如何，我很清楚——從小練過幾年跳舞，但都是糊弄人的，根本達不到藝考的水平。如果，我鼓勵她藝考，那麼她就會在以後的學習中，要抽出一部分時間和精力來准備藝考，而天賦不突出，基本功又不行的她，最終有可能白忙一場，兩頭空。
想到這，我及時打消了她這種想法，我給她舉了幾個藝考成功的學生的例子，他們都是從小就堅持才藝學習，而且其才藝水平早已達到業余最高水平，因此他們有把握走這條路才十拿九穩的走的，而對於「半路」准備的學生來說，只能是「趕著鴨子上架」，成功的幾率幾乎為0。
在我的勸說和分析下，她最終正確認識到自己的問題，徹底打消的藝考的想法，開始全身心的應付高考，也正因為心無旁騖，成績慢慢提升了不少，最終走了一個不錯的一本。
舉這個例子，是讓身在高中，成績正處於迷茫期的學子們，千萬不要盲目的追求所謂的捷徑。對高考而言，若不是從小的積淀和規劃，很難改變追求方向，也沒有捷徑可走。
拿題主所問的問題來說，本人身高190CM，現在高二，想在高三走 體育 特長，去打籃球，有前途嗎？
小徐老師明確告訴這孩子，到高二了，才忽而興起，想走 體育 特長之路，基本沒戲，而且進省級或國家級籃球隊，也不僅看的是身高，更重要的是技術，身體素質和反應能力等。
當我們在規劃自己的人生，一定要做到「知己知彼」，拿職業打籃球來說：
一、自己有無參加過相對大型的籃球比賽，自己的技術如何？是不是到了所向披靡的地步？
如果沒有打過大型比賽，也沒有在日常鍛煉過，那麼，你的身體素質和技術水平必然沒有優勢，從高二開始訓練太晚了，很多職業 體育 特長生，特別是在以後的人生路中走出名堂的人，都是出自 體育 世家，要從小進行專業訓練的。
二、如果自己在 體育 項目方面比較有天賦，那麼可以咨詢一下自己的 體育 老師，如果你是好苗子，相信 體育 老師會給你中肯的建議。但只限於走 體育 特長生的 體育 專業，和職業打籃球依然相差甚遠。
三、身高190，在職業籃球隊中毫無優勢，從小又缺乏專業訓練和競賽技能訓練，你拿什麼發展？
總之，對於高二的學生來說，是思想特別容易動盪的年級，一方面自己的學習成績已成定局，另一方面面對自己無法超越的高度，內心陷入恐慌，總想通過一條捷徑走出困境，但是，對絕大多數高中生來說，高考沒有捷徑可走，放下患得患失的心態才好。
記得有句對聯說的好，上聯是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。下聯是——苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高中的學習就要有破釜沉舟、卧薪嘗膽的精神，不問前程如何，但求落幕無悔，只有端正了心態，勇於正視自己的人才能以平和的心態獲得最好的結果。
記住我的話:如果你現在學習不錯以後還可以找個正常的工作；如果學習也不行，16-17歲才開始練 體育 ，除非是加內特的天賦，不然你現在已經完了，如果家庭不能幫助你，10年後，你只能遊走在 社會 底層。
為什麼我這么說？因為我15歲開始練籃球，一直是全市第一的學校里男籃主力，我見過體校的體能怪，扣籃怪；省級比賽里雙手大風車灌籃，全隊平均身高195+、208的中鋒；省青年隊、甲級聯賽從來不讀書專業訓練的全能怪，你認為你比他們強在哪裡？我當時188高，去找史利平（原來奧神隊教練），他說我在學生校級比賽還行，但是和俱樂部不是一個級別的，小於195我根本沒戲。我看明白了，然後強行轉行學習，每天學習到一兩點，現在有公司有家人有小孩，仍然在拼搏和學習，而我曾經的隊友呢？全部轉行。曾經的大神呢？基本轉行，因為有些家庭很好。
也許你還在倔強，那你可以花一個月的時間去見識一下你就知道你是天才還是普通人了。
感謝悟空邀請回答你的問題。在回答你的問題之前，我們先要搞明白什麼是籃球職業球員、籃球專業和籃球愛好者的區分:
1.職業球員是指參加帶有商業資本運作的職業籃球比賽，以此來獲得維持生計的球員。 這些球員從5、6歲就已開始接觸籃球，並已有簡單教學訓練經歷。8歲開始經過嚴格的體質測試，進入專業系統的訓練，並在U級別賽事中開始實戰對抗。經過長期的訓練和各級梯隊的篩選淘汰，最後進入預備隊的球員已剩寥寥無幾了。這種競爭相當殘酷，不是每個人都能成為職業球員的！
2.籃球專業是指具有籃球專業特長或職業梯隊淘汰（傷退、篩選）人員考入專業 體育 學校，經過專業的輔導和訓練（非職業化的訓練）合格畢業的 體育 人才。 這種訓練多數以教學形式展開，理論化的！實戰性的東西不多！若要有所突破，那就必須努力進入校隊打「大籃聯賽」——CUBA。
3.籃球愛好者通常指對籃球具有濃厚興趣，通過自學或簡單的學習訓練就能達到愛好的要求。 只要愛好籃球、對籃球感興趣就可以，這個是沒有門檻限制的。但要成為草根中的佼佼者也得付出艱辛的努力！現在把愛好當職業去做的人也很多，日落東單的那幫「老男孩們」就做的不錯！
通過上述區分和你現在的年齡情況、身體素質、非專業的訓練等因素決定，你已不可能走進「體制內」的職業聯賽。@西北犭良建議你放棄遙不可及的職業之路，專心訓練、盡快提升身體素質和籃球基本功，做好考取 體育 專業的准備。進不了職業，進入專業還是有可能的！如有更好的建議可以留言、評論、關注私信，謝謝！
如果高二之前你沒打過籃球，想在高三的時候走 體育 籃球這個專業，那這個夢你就別做了，如果在高二之前，你的籃球打得非常好，這時候的你選擇這條道路，應該是完全正確的，打籃球並不是一天兩天就能學會的，它需要長期的積累，賽場上的適應能力，及團隊的默契配合程度，這些都需要長期的積累，才能在腦海里形成一些東西，可以說，就是球商，這種球商如果沒有多年的積累經驗，一時半會兒是形不成的，在我個人認為，15歲以後在學習打籃球？球商不會高到哪裡去？只不過就是籃球賽場上一個傻大個而已。除非你在 體育 領域上很多項目都有很多的能力，而且表現的非常突出，也許還可以。
歡迎來到「老穆說語文」問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
老穆從小就有一個 籃球夢 ，在小學時，算是「 校隊 」的 頂樑柱 了，專司 大中鋒 ，打得可謂「 如魚得水 」。
那個時候，老穆就 幻想著像喬丹一樣 ，可以 進軍NBA ，於是 瘋狂地練習著 ······
然而 ，到了 初中後 ，老穆發現 自己的籃球能力 突然 消失 了，自以為的「 帥氣動作 」，人家說是 犯規 ！原本 擅長的籃下搶板 ，也因為 個子矮 而難以 奏效 。
老穆這才 如夢方醒 ，原來自己 根本就不適合打籃球 ，只能在一個小地方「 打出名堂 」，到了稍大點地方，就 難以打出屬於自己的一片天地 了。
老穆之所以講這個故事，是想告訴大家： 有夢想是好事，但不一定能實現！
【1】你目前打籃球的位置是什麼？中鋒還是後衛？
以你目前的身高，在平時應該打大前鋒或中鋒位置，但是想打職業籃球，你這身高只能打後衛。
如果位置上改變了，你還有信心嗎？
【2】你現在已經十七八歲了，在年齡上偏大了，倘若再經過高三一年，年齡不佔據優勢。
【3】你不妨反問你自己：我是不是學校打籃球最好的那個？我是不是全市打球最好的那個？
如果不是，你離你的職業籃球夢就越來越遠了。
【4】如果你覺得自己很棒，不妨讓 體育 老師幫你推薦一下，或許有機會。
【5】如果你高考走 體育 單招的話，也不失為一條路線，但是，這個離職業籃球路線，就越來越遠了。不過，做個 體育 老師和籃球教練，也還不錯。
老穆認為，成為不了職業籃球運動員，做個業余的也不錯啊！
比如扣將 陳登星 ，他身高才1米76，但他卻能頭超籃筐並親吻籃筐，厲害吧！他不也天天參加一些非正式比賽嗎？不也挺開心的嗎？
【結束語】 未來的路，誰也說不準！不論情況如何，老穆都祝你夢想成真，加油哦！
機會很小隻能說，你的年紀大了，如果你現在13歲14歲，有這個身體條件，還有希望，你現在如果想打球，必須把身體練好，190的身高體重190斤而且要體質率不能太高，身體靈活性，彈跳，球性，都要全面提高，投籃命中率，體能，突投能力，大局觀等，先參加高考，考上一個cuba的傳統高校，努力進校隊，之後就看運氣了，祝你好運
2. 學好語文的關鍵是什麼
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老穆解析
老穆認為，學好語文的關鍵在於「 態度 + 方法 + 執行 」，此話怎講？且聽老穆娓娓道來！
一、態度
有信心、有決心、有恆心去學好語文
二、方法
八個字 + 六個能力 + 四個思維
【1】八個字
聽、說、讀、寫、思、悟、記、練
有態度地聽 有目的地說
有感情地讀 有效率地寫
有方向地思 有體會地悟
有條理地記 有意識地練
【2】六個能力
識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究
【3】四個思維
a.邏輯思維
b.形象思維
主要體現在閱讀和作文上
c.反命題思維
d.命題者思維
三、執行
再好的方法，也離不開執行！要想學好語文，就得將上述「 態度與方法 」執行下去，只有這樣，才能奏效！
親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！
學好語文的關鍵是自己要感興趣，其次就是多讀書、多思考、多寫作，這樣，語文就一定能學好。
《東坡志林》里提到，有人問歐陽修怎麼寫文章，他說：「無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之。」這樣的大白話，是經驗之談。
要想學好語文，就要多讀書。 書讀多了，有感覺，於是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作能力、閱讀能力就會逐漸提升。語文學習的特點是慢熱、恆溫，不適合爆炒、猛煎，就像廣東人煲湯那樣，需要的是時間和耐心。從這個意義上講，學好語文說，難也難，說容易也很容易。問題在於，心態要擺正，不能太急，一步一個腳印，不斷積累，穩步提高！
學好語文關鍵做好兩個方面：閱讀和背誦。
堅持閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答的不夠准確的？不要看了答案之後就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來（比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面）。二是堅持課內外閱讀，養成主動摘錄的習慣。平時多注意收集古今中外生動、有思想內涵的故事，一有時間就拿來翻翻，久而久之這些故事或精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
背誦，俗話說富有詩書氣自華。背誦優美的文章詩句，能提升一個人的氣質。也能提升語文水平。
學好語文的關鍵首先是要有良好的閱讀習慣。要長期閱讀，博覽群書，在讀的過程中不斷擴大知識面，積累語言素材，體悟各種各樣的 情感 ，逐步學到不同的語言表達方式和技巧。讀得多了，時間一長，別人的也就成了你的了，那些作品的精華會慢慢滲透到你身上，逐漸融入你的血液，融入你的骨髓，融入你的靈魂。
其次，在讀的過程中要勤於動筆。陶行知先生就說過：「不動筆墨不看書」，要長期做讀書筆記，這是收集資料、積累知識的絕好方法；還要多練筆，把學到的知識和寫作技法加以實踐操作。
第三，遇到自己特別喜歡的語句、語段或篇章，要盡可能多背一些。
長期堅持下來，寫作能力上去了，閱讀理解能力自然跟上了，語文素養提升了，語文成績也就順理成章的優秀了。
順便提及我的一個觀點：千萬別進那些所謂的語文方面的輔導班之類的地方，那是無法真正讓你語文出采『的騙人的地方。
其實很多課程關鍵在於培養興趣，對於語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」。
首先,要養成良好的語文學習習慣。
這些習慣包括:認真書寫的習慣。
眼下老師們都大聲疾呼,學生書寫越來越差,龍飛鳳舞,難以認讀,錯別字比比皆是。有不少同學心裡還有一種錯誤思想:現在都是網路時代了,字寫得差一點沒關系。甚至有的家長對孩子的寫字要求也不以為然。其實不然,認真書寫漢字,不光能幫助我們認真掌握漢字的規律和豐富的內容,也可以陶冶情操,培養良好的意志品德。
讀書動筆的習慣。
動筆的方法主要有兩種。一是課堂上動筆記筆記,把課堂學習中的思考、教師的講解、討論的結果隨時批註在文章的相應地方;二是在平時的學習閱讀中多圈劃,多評點,多批註,多做點卡片摘抄,多寫一點心得體會。
開口誦讀的習慣。
「誦讀」是幾千年來流傳下來的,傳統的語文學習的很有效的方法。古人雲:「讀書百遍,其義自見」、「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟」。「讀」無論是對積累、理解和表達都是很重要的。「誦讀」本身也是語言實踐,每天用15分鍾、半個小時讀幾首詩,讀幾段精彩的文章片斷,能培養良好的語言感知和領悟能力。在誦讀基礎上,熟記背誦一些經典的語言材料,更是受益終身。
其次,要提倡學習多讀書。
語文學習的特點是「得法於課內,得益於課外」。課文對語文學習來說,只是一個例子,通過學習課文,能夠運用學到的方法、能力,自己去廣泛閱讀、涉獵各種文章,才能從中受益,並內化為自己的東西。應該說,各種語言信息都是語文學習的材料。比如,可以經常讀報、剪報、評報。「讀」要強調圈劃:「剪」要強調選擇、歸類:「評」要促思,評得具體、深入、確有感受。
要習慣多練筆。
學生「怕作文」幾乎是通病。而「作文」又是語文能力的集中體現。平時練筆是幫助克服作文「恐懼症」,提高作文水平的重要途徑。因為平時練筆沒有條條框框的限制,重在觀察生活,記下自己的真情實感。可以在比較自由、寬松的狀態下寫作。
總體來說，學習沒有捷徑可言，關鍵在於怎麼在愉快的氛圍中學習，寓教於樂！其次，多讀書，讀好書，很多閑碎的書籍並不一定能帶來多少知識，相反還會浪費精力！要學會在生活中發現生活的某些美好方面，在讀書的時候，領會作者的意境，在寫作的時候，多寫出內心最真實的感受！
語文學習最關鍵的是積累。上課認真聽講，課外多作功課。
小學1-3年級大量的識字。
4-6年級，和初中階段大量的閱讀。高中階段也要有足夠的閱讀量。
各個學習階段都要配合考試作些練習。包括閱讀，及寫的練習，以檢查是否真正理解了，是否學以致用。
沒有捷徑。理解，記憶，鞏固，使用是萬能膏葯。
閱讀+思考
語文最大的難點就是理解，只有多閱讀，勤思考才能提升理解能力。
學習好語文，其實不是很難。
首先要培養好興趣，因為有了興趣，才會發現其中的樂趣，有了樂趣自然會不斷的去學習，學習中會有更多的樂趣。『書中自有黃金屋，書中自有顏如玉』可能就這么個意思吧。大部分人學的不好，可能是因為覺得語文太無聊乏味了，因為要死記硬背太多東西，而且這些恰恰不是有樂趣的事情。
其次，注重方法。生搬硬套，是行不通的。古語雲『讀萬劵書，行萬里路』為什麼呢？只會讀書是不行的，要從句子的意思理解中去讀。這樣就算表達不完整，也能知道其中的含義，多讀幾遍，總會慢慢記住的。
敏而好學，不恥下問。遇到不懂的就要請教別人，不懂裝懂只會糊弄自己，久而久之就會失去動力學習。什麼都以為自己會了，到頭來什麼都沒學到。
多讀書多看報少吃零食多睡覺 ，知識是不斷積累的。
1、興趣
首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!
2、自主
古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。
3、多寫
同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」： 情感 思想要富贍犀利!現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」： 情感 幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」!「寫」可以醞釀和升華 情感 ，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫!
堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。
4、多讀
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。
舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。
5、積累
語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。
運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。
6、重感悟
古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹;其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成;最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。
7、勤思考
孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服 情感 干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
8、精熟
語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。
點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足;點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機;點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。
9、有個性
語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經驗的有益的指點;還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。
3. 如何提高自己在寫詩詞方面的水平
最主要是捨得多花時間吧。
你想提升詩詞水平，說明你有這方面的興趣，興趣就是最好的老師。你要做的就是多讀，多寫，多問，多用。其餘的交給時間和堅持。
有機會可以多交一些愛好詩詞的朋友，大家相互交流，學習，彼此進步。
其次，我們日常生活中經常用到的語言，很多都是古文，只是用慣了，誤以為是現代文。你可去深挖你經常用一些經典句子，會有意想不到的收獲哦。
以我的真實經歷為例。我自己很喜歡，也經常用的兩句話是「一語驚醒夢中人」和「大匠無棄材」。一直誤以為它們是現代文，也是最近才知道是古文。不禁感嘆：古文，古人思想居然如此貼近我的生活。更加深了我對古文，古詩詞的迷戀。
另外，許多有名的歌詞都取自古文，如毛寧的《濤聲依舊》里的「月落烏啼」，以及其它一位歌星唱的「明月幾日有，把酒問青天……」
總之，古文，古詩詞很美，我們要用筆，用心感受，感恩這份饋贈——先輩們跨越千年給予我們的最美的禮物。
多讀多看常吟誦，
如畫眼前記心中。
靈感來時曇花現，
如珠妙語滿腹胸。
歡迎來到「老穆說語文」問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！
老穆解析
文言文 和 古詩詞鑒賞 作為中高考必考題，深受學生們的關注！同時，也是令同學們感到頭疼的考試題項。
古代詩文為何很難學的好呢？無外乎以下兩個方面原因:
其一，難度大！
先不談試題難不難，光讀懂文章內容就已經讓不少學生頭疼了，更不用說做題了。
其二，缺乏語境支持。
就像英語一樣，平時生活中很少應用古文，也很少閱讀古文，更是沒有用古文講話的……
面對如此困境，我們該如何克服呢？老穆給出如下建議:
【1】平時注重積累常見實詞
【2】掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句等常用技法
【3】准備好錯題集，從錯題中總結經驗
【4】平時閱讀文言文和古詩詞，建議買本書，每天翻閱一下。
【5】有技巧地練習古詩詞和文言文
【6】學會在平時生活中恰當地運用文言文
【7】學會在作文中恰當應用古文，長短句結合，文白相間，增添文學色彩。
【8】樹立信心，堅持去學，不怕失敗，總有一天會學好的。
「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」努力而自信的人，是不會平凡的……
你，准備好了嗎？ 加油哦！
如何提高自己在寫詩詞的水平？
寫作來源於生活，平時用心去發現，去感悟，結合人、物、事，去發現它們之間的聯系，將它們融合貫通。再去構思情與景。設置一個主題，用詩歌的韻律創作出新穎的作品。主要是主題明確，正面闡述，或者是借物抒情，緊緊圍繞主題思想。朗朗上口，富有韻味，要實事求是，誇張但不虛假，豪邁但不失禮節，波瀾壯闊但有跡可尋。寫人，七情六慾於一身，活靈活現。寫物、玲瓏剔透，入木三分賦予靈性。寫景、真實的夢幻，彷彿身臨其境。
當然，說起來容易，作起來難。寫作沒有捷徑，多學習，勤寫作，寫的不好並不可怕，可怕是總想著一舉書寫出巨著。憑空想響。寫作的最基本功底，就是中國文化的內涵。每一個字的含義，組合在一起所代表的意義。只要功夫深，鐵杵磨成針。讀萬卷書，行萬里路，用心靈去發現，用靈蘊來創作。靈感來自一瞬間，有些好的句子，故事，風景，人與事，隨時隨地記錄下來，或許稍一加工推敲，就是一個絕句。多讀、多看、多想、多寫、多練是提高寫作技巧的不二法門。
寫作在於創新，無論是何種格式的詩詞，只要大家喜歡，都是好作品。古詩詞有古詩詞的韻味和哲理，現代詩有現代詩的通俗與豪放。只要在詩詞中傳播是真善美，禮智信，不要刻畫那些低級趣味的東西，那麼，詩詞作品就會受大家喜愛，留傳於世。
我本就是一農民，在平台網路上，自己學習創作。對於詩詞歌賦的理解，也就是個皮毛，這還多虧了眾多網友的指點和傳授。雖然大家都不是名家，但對於我這個門外漢的幫助是很大的，在此謝謝大家！
以上純屬個人領悟的寫作技巧，感謝悟空的邀請！本文只可說是拋磚引玉，有請詩詞大家名師，現身說法，我也可以從中學習，來提高自己的寫作能力。謝謝！！
不斷的學習，別玩的時間都用在學習上。謝謝！
多看，多背，古文與詩詞一樣看的多了，背的多了，能力自然而然就強了。
推薦看王勃的《滕王閣序》，最好能背下來，然後是逐句理解，遇到不知道的典故最好網路一下，等到你能夠把整個《滕王閣序》弄清楚了，相信你的古文能上一個大台階。
再有一個方法就是試著使用古文寫文章，開始是很困難的，不過要堅持。我喜歡用古文寫文章是因為看了一本《曇花夢》的小說，作者在小說里的書信都是用古文寫的，精簡，華麗，太喜歡了！遂抄錄下來，經常觀看，當然也少不了多寫，開始是不成的，寫的多了，竟然迷戀起來，我甚至自己感覺用古文比現代文寫的通暢。
古文與詩一樣，多看，多背，還要多寫，不寫永遠是不成的！
先要把詩詞格律搞清楚，不要鬧常識性笑話。
所謂「苦吟」，連格律都捨不得花時間搞清楚，算什麼詩人、詞人？
要偷懶就寫打油詩去吧。
其次，寫詩填詞要有時代色彩，要有生活，否則就是徒具形式，一大堆仿古詞語句子。
敝地詩詞學會一個很有詩詞天賦的人，我建議他買一本用詩詞寫現實生活的有名詩集，他買了，研讀之後知道了怎樣用古詩詞寫現實生活，也學到了怎樣認識生活，現在他寫的詩常常出現金句，例如寫什麼夢中聞見泥土香之類的，他七老八十了，說這話意味深長。
第三，文學永遠需要創新需要個性。
要努力走過模仿階段，努力防止陳詞濫調。
如何提高自己在寫詩詞方面的水平？
提問者既然提到「詩詞」，那應該是指古詩詞了。那就說兩句，現代詩最重要看個人感情，是沒什麼好說的。
形似
既然是古詩詞，首要的是寫出古詩詞的范兒來。
從哪些方面寫出古詩詞的范兒？
咱們要帥氣，衣服要配上吧？褲子得配上吧？對了，首要的就是外形。
因為題主問的是提高，那我們就當題主已經會穿衣了，要提升的就是穿品牌。品牌的值錢點在哪？設計和規格，好品牌的衣服只要選好碼子，甚至不用試穿，上身效果就正。
寫詩也一樣，要讓自己詩的范兒出來，你得搞清楚你自己的碼子。
喜歡寫古體？喜歡寫歌行？喜歡寫格律詩？喜歡寫詞牌？
心中得有個准。格律體（近體詩和詞牌）就是詩詞裡面高端品牌，你得把他們的規矩給摸清楚了，才能上身。把平仄格律學好，把對仗學好，把韻腳學好，那麼你創作的作品至少在形似上比未入門的胡寫瞎湊上了一個檔次。
那我們就可以講內涵了。
神似
有句俗話講得好，「穿上龍袍也不像太子。」為什麼很多人格律精研，無一處不合規，偏偏寫出來的東西就是不能看？穿大牌的暴發戶見過沒有？跟田小姐學貴族禮儀的人見過沒有？就是這個味道。
差的是氣質。
通俗點說，就是徒有其表，沒有內容。
收拾詩作其實和收拾人是一個道理。
氣質從哪兒來？讀書啊。
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
但是我們不僅僅是要熟讀，還要融會貫通，才能真正把握到古詩詞意境構成，真正在我們的大腦中盤活古詩詞意象，讓自己的作品無意識地帶出古意來。
對格律詩如此，對古體詩，這一點就更加重要。
我們對當代古風用得最多的形容詞是什麼：辭藻堆砌，不知所謂。
這是當代人寫古風的通病。拿到了最高級的衣帽，卻搭配成一個土老帽。
因為沒有進入古代詩人的思維，沒有把那些堆砌的意向融化成一個帶有真正古意的情境。
格律詩不古，至少還有格律，能當做打油詩看。
古風不古，那還有什麼？
鑒賞能力
我們需要大量的閱讀和詩詞技巧的學習，從形似、神似兩個方面真正提高我們對古詩詞的鑒賞能力。
有了好的鑒賞能力，不一定能寫出好的詩詞。但是能看懂啊，自己寫的玩意如果不好，那就偷偷摸摸地別做聲唄。先過了自己鑒賞這關，再把作品發出去，你的作品相對於會鑒賞之前亂發的那些玩意兒，是不是水平明顯就提高了？
所以啊，提高詩作水平，首先提高自己的鑒賞水平。
至少能把自己的垃圾作品捂下了，別丟人現眼。
曝光出去的作品水平高了，別人自然就對你刮目相看，認為你的詩詞水平那麼高。
別以為是扯淡，去翻翻李白的詩全集，也不全是好詩啊，一樣有次品的。
人人都有水平低的時候，關鍵是得有自知之明。知道什麼是好，什麼不好。
要是能知道為什麼好，為什麼不好，那麼恭喜你了，你的詩詞水平就已經超越了百分之九十的網路詩人。
扯淡完畢，坐等來噴。
詩，非苦吟不能工也！
哪怕我們是一頭豬，只要肯翻來覆去不厭其煩百死不悔地修改（苦吟），也能比肩唐朝中等水平的詩人。
誰會想到，那個打敗長安無敵手的孟浩然當年寫詩修改到眉毛脫落。
誰會想到，查不到名字的裴祜寫詩喜歡在袖子里筆劃結果洞穿衣袖。
誰會想到，那個詩畫琴三絕的王維當年寫詩修改入神結果走進醋瓮。
誰會想到，那個笨笨的和尚賈島硬生生憑苦吟在唐詩界站穩了腳根。
誰會想到，那個人人能看的琵琶行原稿上縱橫塗抹全是修改的痕跡。
寫詩不難，愚鈍淺薄如小可，一天寫上超過百數絕句像玩一樣，但是那沒有用的！再多的羊面對獅子也是一個扔貨！
在詩詞創作領域，量變不會引起質變！否則那個叫愛新覺羅弘歷的混帳一定是古今第一詩人。
一分鍾可以寫出一首絕句來的人，我正眼都不會瞧一下，算個屁本事，哥哥我三十秒就OK。
用三個月的時間修改一分鍾寫出的詩的人，我會鄭重以待並屈身相對，不用看作品我都會甘拜下風。
光憑這個態度，人家的詩肯定比你的強！
絕對不會意外，因為三千年來，李白只出了一個，蘇東坡也有一個，而我眼前的這個人肯定不是。一個創作態度如此嚴苛的人，哪怕他是一頭豬，都有可能變成龍！
面對化龍之前的豬，我依然滿心欽佩！
詩，非苦吟不能工也！
除了像一個傻逼似的抱著一去不復返的悲壯拚命地修改，沒有第二條路可走。
小可在無數個回答中都說，寫詩是靠天賦的。但是如果非要有例外，只有「苦吟」一條路，而且要走到黑，吃飯的時候，地鐵的時候，走路的時候，拉屎的時候。
把自己的作品當成最討厭最憎惡的人，抱著雞蛋里挑骨頭的惡毒想法去否定，去批判，去質疑。
修改到淚流滿面，修改到肝腸寸斷，修改到魂飛魄散。
你才有資格將自己的詩稱之為詩。
小可許多年前就放棄詩詞一道了，因為受不了！太難受太痛苦太折磨人了！