① 人教版四年級上冊語文第三單元測試試題及答案
再過一段時間，就即將迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了復習的准備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是我整理的人教版四年級上冊語文第三單元測試試題以供大家學習參考。
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià
( ) ( ) ( ) ( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花()()綠樹()()
鮮果()()雪花()()
興沖沖
勤勤懇懇
可憐巴巴
3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標點符號。
(1)一隻小兔子走過來溫柔地問你怎麼啦
(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了
(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著
5.根據課文內容，選擇恰當的寓意,把序號填在括弧里。
①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》() 《幸福是什麼》()
《去年的樹》() 《小木偶的故事》()
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
(1)選文主要寫了 。
(2)三個青年很快樂，因為 。
(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什麼呢?請你發揮想像寫一寫。
2.課外閱讀。
再見，老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
自由自在的生活環境開始,我的旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這里迷了路……
我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續向南走……
正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。
——節選自呂麗娜《再見,老蓬》
(1)用“”畫出文中的一句反問句,並改為陳述句。
(2)短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”;最後寫了“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什麼?
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題答案
一、1.允許洋溢木牌凝視融化伐木覆蓋剩下
2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風塵僕僕氣喘吁吁
3.增加斥責喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復雜
4.(1)，：“?”(2)：“，。”(3)，“————”。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。
2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很多危險老蓬跟老蓬回家了，並明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，並且要告訴父母，不能讓他們擔心。
三、略
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四年級語文上冊期中測試卷
一、看拼音寫詞語。（10分）
dài tì máo dùn gōu tōng hǒng piàn gòng fèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xū xīn tán qín xiè qì cōng máng gào sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點的字選擇正確的讀音，畫「∨」
恩情（ēn nēn） 晶瑩（yíng yéng） 捕捉（bǔ pǔ）
愚人（yú yū） 撫摸（fǔ wǔ） 恢復（fú fù）
三、多音字組詞。（8分）
Tán（ ） è（ ） ái ( ) huá( )
彈 惡 挨 劃
dàn（ ） ě（ ） āi ( ) huà ( )
四、辨字組詞（8分）
族（ ） 訴（ ） 聰（ ） 換（ ）
旅（ ） 拆（ ） 聯（ ） 煥（ ）
五、補充詞語。（8分）
（ ）（ ）勃勃 （ ）依（ ）命 心（ ）情願 鄭（ ）其事
堅（ ）不（ ） 目（ ）轉（ ） 千（ ）萬（ ） 掩（ ）盜（ ）
六、照樣子寫詞語。（6分）
恍恍惚惚（ ）（ ）若隱若現（ ）（ ）
綠油油（ ）（ ）
七、用給出的字組成詞填入句子中。（6分）
然
1、一個（ ）的機會，我和小明相識了。
2、大家都沒有想到那個大姐姐（ ）是個警察。
3、（ ），到下午真的下起雨來。
望
1、當我的生活有了困難，是多麼（ ）有人來幫助我一下。
2、我哥哥通過努力學習，考上大學的（ ）終於實現了。
3、放學後，我和同學們一起去（ ）生病的李教師。
八、說出下列句子所使用的修辭方法。（8分）
1、窗外，風吹翠竹，颯颯地唱起歌來。 （ ）
2、考場上靜得很，靜得連同學們的心跳聲也能聽到。 （ ）
3、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯。 （ ）
4、為什麼人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因為一隻貓頭鷹在一個夏季竟能消滅上千隻田鼠。（ ）
九、按要求寫句子。（10分）
1、我們歡迎客人。（擴句）
2、美麗的長白山是舉世聞名的旅遊勝地。（縮句）
3、她把玻璃擦得乾乾凈凈，一塵不染。（修改病句）
4、我不小心打碎了一隻花瓶。（改成被字句）
5、和你一起吃苦受累是我心裡完全願意的。（用一個成語概括）
十、閱讀
獻給母親的歌
藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳擺腰，春花遍地露笑臉。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。
全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。當我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘；當我們遇到風浪時，是媽媽給予我們無微不至的關懷，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神。這是什麼？這是世界上最偉大的媽媽。我的媽媽難道不是世上最好的媽媽嗎？
1、將文中括弧里不恰當的詞劃去。
2、用橫線畫出文中的比喻句。是用（ ）比喻（ ）也是把（ ）比成（ ）（
3、照樣子寫詞語。
香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、寫幾個成語誇誇媽媽：（不少於4個）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
5、短文第三段說"媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮"，第四段又說"媽媽眼睛不好"這兩處是否前後矛盾？為什麼？（
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按＿＿＿＿＿＿順序寫的。
7、文章最後一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、找出文中的反問句，然後再變成陳述句。
9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的"我"想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。
10、文中還有什麼修辭方法？請你寫出來。
③ 教科版四年級上冊語文第一單元試題及答案
在考試即將到來之際，學生們你們准備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的教科版四年級上冊語文第一單元試題以供大家閱讀。
教科版四年級上冊語文第一單元試題
一、讀讀寫寫。
nǎo huǒ
1. 每次遇到()的事情,他總是不說話憋在心裡。
tōu qiè
2.最近警方成功抓獲了一個()團伙。
chú fáng
3.爸爸把()重新進行了裝修。
dǎn liàng
4.()是練出來的。
二、根據意思寫出相應的詞語。
1.私下裡說悄悄話。()
2.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()
3.(神色、態度)不自然。()
4.形容不滿意或者不高興的心情。 ()
5.友好相處,關系融洽。()
6. 安定地生活,愉快地勞動。 ()
三、默寫填空。
1.誰自尊, 。
2.沒有彼此尊重, 。
3.不尊重別人感情的人,
。
四、 句子 長廊。
1.給句子加上標點。
終於老師的視線落在了我的身上眼裡閃現出一絲驚喜
2.給加點字換一個詞語。
“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
3.改成陳述句。
你怎麼敢和我相提並論!
五、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的語氣。
“我確實不敢碰你,但並不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是給人們盛東西的,並不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”
“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎麼敢和我相提並論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什麼也不怕。”
“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什麼可吵的呢?”
“和你在一起,我感到羞恥,你算什麼東西!”鐵罐說,“我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理會鐵罐。
1.這段話是對鐵罐和陶罐的描寫。
2.“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什麼可吵的呢?”這句話寫出了陶罐的態度。
3.讀了這段文字,你認為做人就要做像一樣的人。
(二)課外閱讀。
掌聲(節選)
在我上小學的時候,班裡有位叫英子的同學,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病,一條腿落下了殘疾,她不願意讓人看到她走路的樣子。
一天上演講課,老師讓同學們輪流走上講台講 故事 。輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的,還不了解英子的情況。
英子猶豫了一會兒,最後慢吞吞地站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。英子在大家的注視下,終於一搖一晃地走上了講台。
就在英子剛剛(占站)定的那一(該刻),教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水(流留)了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱(列烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然後,在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
1.畫去括弧內不正確的字。
2.同學們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響起,第二次是為而再次響起。
3.讀了這篇 文章 ,你想對英子說些什麼?
六、 作文 園地。
在你的生活中,一定經歷過很多的事情,有高興的,有難過的,有令你感動的,也有讓你悔恨的……那你就選擇一件事寫下來吧!
教科版四年級上冊語文第一單元試題參考答案
一、1.惱火2.偷竊3.廚房4.膽量
二、1.竊竊私語2.相提並論3.尷尬4.怏怏
5.和睦相處6.安居樂業
三、1.誰就會得到尊重2.友誼是不可能有的3.最終只能引起別人的討厭和憎恨
四、1.,,。2.驕傲3.你不能和我相提並論。
五、(一)1.對話2.謙讓、寬容以及友好3.陶罐
(二)1.畫去:占、該、留、列2.兩鼓勵英子贊揚英子3.英子,你是好樣的,你並不比別人差。
六、略
看了"教科版四年級上冊語文第一單元試題及答案"的人還看：
1. 冀教版四年級上冊數學第三單元試題及答案
2. 冀教版五年級上冊語文第三單元試題及答案
3. 四年級上冊語文第三單元測試卷答案
4. 冀教版六年級上冊語文第三單元試題及答案
5. 冀教版語文三年級上冊第三單元練習題