如何設計和製作語文課件

Ⅰ 語文課件怎麼做才能有創意

從內容和形式上來考慮。
課件的內容要和主題完全適應，圖文結合，一頁當中的文字不要太多，這樣觀看的人沒有興趣讀完。背景很重要，要注意顏色的搭配，也要考慮觀看者的層次，比如給小學生看的課件，就應該選擇顏色鮮亮的背景，吸引學生的注意力，但是不能喧賓奪主。
可以選擇適當的動作或鏈接，這樣課件顯得有層次和邏輯性。
有條件的話，可以加入一些動畫元素，這樣做出的課件會有很好的效果。
可以加入聲音，或者影像資料。開頭結尾有些一些鼓勵或者有哲理的提示，會有不錯的效果。再有就是其它人的提議，多注意看優秀的課件，多搜集有用的素材，這樣對做課件有很大的幫助。
希望我的想法能對你有幫助。

Ⅱ 語文課件設計包括哪些環節

1、教學內容：

每一節課教案的教學內容（也稱為課題）要有具體的章、節的名稱，說明本節課的內容，在本學段教材中的具體位置。有時此項名稱為了明顯地與科研「課題」名稱區別，以免造成混淆，還是寫成「教學內容」為好。

2、教學目標：

由於撰寫教案主要目的是教師在課堂教學中（年輕教師有時）看的，不是給聽課的學生看的。「教學」是「教」與「學」雙向互動的，既有「教」的考慮，同時也有「學」的思量。「學習」只是單方向地「學」，沒有「教」的內容。

所以，此欄目的名稱不能是站在學生角度的「學習目標」，應當是站在教師角度的「教學目標」。在設計課堂教學目標（知識、技能、情感），要注意將課程需要關注的三個方面（知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀）融入到每一節課中去，要具有可實施性、可檢測性、唯一性。

3、教學重點：

教學重點是指本節課主要講授的內容是什麼。教學重點有時常常與節的名稱類同。撰寫的本節課教學重點，往往是本節名稱所含內容的個人解釋性的語言。每個人對同一節課「節的名稱」解釋語言不盡相同。

4、教學方法：

在課堂教學過程中，通常是以講授法為主，不能事事都要學生去活動、去體驗。同時還有討論法、發現法、讀書指導法、演示法、實驗法、導學法、輔導法、談話法、陶(táo)冶(yě）法、任務驅動法、交流法、互動法、練習法、開放方式教學法等。在教案中可以寫出本節課中，使用的幾種主要教學方法。

在一節課的教學過程中，授課教師可能會使用了許多的「教學方法」，只不過是沒有認真地進行總結、歸納、梳理，上升到理論而已。

凡事不能偏頗，追風一哄而上。主題活動的教學方法很好，但是，不是唯一的教學方法，不能事事都要學生去活動、去體驗、去感受、去歸納、去總結，這樣會浪費學生大量的寶貴時間。

教學設計的基本原則：

1、系統性原則：

教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。在諸子系統中，各子系統的功能並不等價，其中教學目標起指導其他子系統的作用。

同時，教學設計應立足於整體，每個子系統應協調於整個教學系統中，做到整體與部分辯證地統一，系統的分析與系統的綜合有機地結合，最終達到教學系統的整體優化。

2、程序性原則：

教學設計是一項系統工程，諸子系統的排列組合具有程序性特點，即諸子系統有序地成等級結構排列，且前一子系統制約、影響著後一子系統，而後一子系統依存並制約著前一子系統。根據教學設計的程序性特點，教學設計中應體現出其程序的規定性及聯系性，確保教學設計的科學性。

3、可行性原則：

教學設計要成為現實，必須具備兩個可行性條件。一是符合主客觀條件。主觀條件應考慮學生的年齡特點、已有知識基礎和師資水平；客觀條件應考慮教學設備、地區差異等因素。二是具有操作性。教學設計應能指導具體的實踐。

Ⅲ 如何製作語文課件

如何製作語文課件

眾所周知，在教學中合理運用課件，它可以把抽象內容具體化、復雜過程簡單化、枯燥內容形象化、隱形內容顯形化，既方便了教學，又提高了效果。但課件的製作卻成了部分教師尤其是農村中、小學教師的攔路虎，他們只能望洋興嘆，不知從何下手。就我所在的鄉鎮，經常接到這樣的求救電話：要求教他們製作課件，有的甚至要求替他們製作課件！特別是去年我製作的《我愛這土地》課件獲中學組市級一等獎以來，這種要求尤為突出。
其實只要掌握了方法，要製作課件並不難。下面就製作中學語文課件為例，教大家一種簡單適用的方法，聰明的你準保一學就會。
一、軟體環境
要製作較理想的課件，當然首選Authorware，再藉助Flash、Photoshop等軟體進行處理。但對於初學者，我們選用Office 2003家族中PowerPoint 2003，相信大家不會陌生吧。不要小看PowerPoint 2003的功能，只要充分發揮你的想像力，利用好它的超級鏈接、視頻播放等功能，做出的課件也是很不錯。
二、製作步驟
（一）擬定思路
設計語文課件，通常分「預習提示、閱讀指導、問題探究、鞏固練習」幾個環節，各環節又包含不同的內容。
1、劃出設計流程草圖：
2、簡單設計幻燈片內容，並預計張數(便於整體安排)。
以上圖為例：「開始」包含文章標題、作者等內容，1張；四個教學大環節各需一張共4張；「預習提示」包含「字詞音義」、「背景資料」和「作者介紹」 3個內容，「閱讀指導」包含「課文朗誦」、「要點提示」和「問題思考」3個內容……每個教學環節各含3張共12張，結束1張，總計18張。
（二）「開始」幻燈片的製作
1、啟動PowerPoint 2003——「格式」——「幻燈片版式」，選擇「空白」版式。
2、背景圖案設計。「插入」——「圖片」——「來自文件」，選擇一張合適的圖片做底圖，用滑鼠改變使它布滿，然後再右擊圖片——「設置圖片格式」，適當調節「亮度」及「灰度」使之變淡。
3、設置文章標題、按鈕。
方法：「插入」——「文本框」，輸入文字後再右擊文本框——「設置文本框格式」，適當調節裡面的各個選項，直到滿意為止。
逐個設置各個文本框，並設置字體、字型大小等，如圖所示：
4、背景音樂設置
「插入」——「影片和聲音」——「文件中的聲音」，選擇合適的聲音文件，再按照提示選擇聲音播放方式「自動」或「單擊時」。
（二）按鈕效果設置
按鈕的效果有「滑鼠單擊時」和「滑鼠移過時」突出顯示(變色)兩種效果設置，其中還包括「超級鏈接」等的設置，方法如下：
以「預習提示」的設置為例，右擊該文本框——「動作設置」，①選擇「單擊滑鼠」——點擊「超鏈接到」從中選擇「第2張幻燈片」，同時選擇「單擊點突出顯示」；②選擇「滑鼠移過」，點擊「滑鼠移過時突出顯示」。
其它設置類似，不再一一說明，只不過「返回」和「結束」在「超鏈接到」時分別選擇「第1張」和「結束放映」。
(三)其它幻燈片的製作
為節省時間，可將第一張幻燈片復制。復制方法：點擊「普通視圖」最左邊的顯示後進行復制和粘貼，如圖所示：
復制後在此基礎上進行修改，例如第2張「閱讀指導」經修改後：
將第2張幻燈片復制3張，分別用於「字詞音義」、「背景資料」和「作者介紹」的製作，其內容同樣以文本框的形式插入，方法差不多。
(四)多媒體素材的搜集與使用
1、一些與課件相關的視頻文件、動畫、聲音、圖片等，可以在http://www..com/里搜索下載。
2、視頻文件的插入：與圖片、聲音類似：「插入」——「影片和聲音」——「文件中的影片」，選擇適當的影片，按提示選擇「自動」 或「單擊」影片播放方式，用再滑鼠播放至合適的播放屏幕大小。如下圖：
(五)特技處理
1、幻燈片切換
「幻燈片放映」——「幻燈片切換」，選擇「百葉窗」、「收縮」「展開」等方式，並取消「換片方式」中的「單擊」。同時還可對聲音和速度進行修改。如圖所示：
2、文字特效處理
選中需設置特效的文字框，右擊——「自定義動畫」——「添加效果」，對「開始」、「路徑」、「速度」進行修改。
3、動畫方案設置
「幻燈片放映」——「設計方案」，選擇全適的方案。
以上各項在設置時均可以預覽。
(六)打包CD
製作調試完成，如果要拿到其它電腦上播放，還需要進行打包，否則你在課件中選擇的圖片、影音將無法正常使用。
方法：「文件」——「打包成CD」——命名——「自製到文件夾」——「設置存放位置」——「確定」，等待一會即完成，將生成的文件夾復制或刻錄即可。
學會了上面的方法，製作簡單適用的課件應該沒多大問題了。但如果要讓所製作的課件豐富多彩，還需要多搜集素材，充分發揮你的創造力，並不斷調試，勤於修改，相信你一定會成功的。

Ⅳ 怎樣製作課件的步驟

一、課件標題的製作

課件標題一般採用立體感強的字體，因為它可以給人以醒目的感覺。如果想要製作出專業的立體字，可以運用專業的製作工具軟體，筆者使用的是Ulead Cool 3D。

Ulead Cool 3D是目前最為出色的立體標題文字創作工具，該工具的突出特點是提供的素材豐富，操作簡單，只要進行簡單的套用,即可快速生成非常專業的立體文字。啟動該軟體後，其突出的特點就是窗口下部的圖元，利用這些可見的圖元，製作出專業的立體字就一點也不難了。

做好的標題若想要使用在課件中，只需要在Edit菜單中選擇Copy As－Bitmap功能，再到Authorware中選擇「粘貼」就行了。在這里要說明一點，使用Copy功能也行，但使用Copy As－Bitmap功能效果更好。

二、背景圖片的使用

在課件中，往往要使用背景圖來渲染主題。既然是背景圖，當然不能喧賓奪主。色彩太艷的圖不行，對比太強烈的圖也不行，找到合適的背景圖卻是不是一件容易的事。

那麼，能不能通過對現有的圖片的簡單處理，使其符合背景圖的要求呢？答案是肯定的。

既然是簡單處理，就用不著Photoshop這樣的大型專業軟體，可以使用PhotoDraw和PhotoImpact這樣的小軟體。對背景圖的處理，主要是調整其對比度和高度，再有一點就是使圖片具有透明效果。

三、使用背景音樂

在製作多媒體課件的時候，音樂對課件內容的襯托作用是顯而易見的。在欣賞美麗的畫面的同時，再配上優雅的`音樂，將對調節課堂氣氛及烘托主題起到積極的作用。

但是，常用的Wave文件大小驚人。一分鍾的Wave文件，若采樣頻率為44kHz、16Bit、Stereo，其大小為10M。可以使用MIDI格式的音樂文件，其容量是非常小的。一首四分鍾的MIDI格式的音樂，大小隻有幾個KB，但是Authorware中並沒有哪個圖標能用來引入MIDI文件。其實，我們利用計算圖標進行函數調用，就能實現該功能。

四、使用SWA格式的音樂文件

SWA格式的音樂文件，是Authorware4.0以下版本支持的特殊音樂格式，它的容量類似於流行的MP3，非常小。在Authorware4.0中，自帶WAV→SWA轉換器，只要選擇「Xtras」菜單下的「Other―Convert WAV to SWA」即可進行WAV到SWA的轉換。經過轉換，10M的文件變為1M，文件被大大壓縮，其使用方法和WAV文件的使用方法完全相同。

五、使用HyperCam「攝像」

HyperCam俗稱屏幕攝像機，它能捕捉屏幕上發生的一切活動。在多媒體課件中，有時需要一些動畫，用來演示軟體的操作方法，或者要捕捉屏幕上正在放映的VCD中的視頻，這時候可以用HyperCam來完成。

六、文字對象圖片化

在製作多媒體課件時，時常要用到各種各樣的字體，這在製作課件的計算機上運行時，是不存在問題的。但是，一旦打包並安裝到另一台計算機上時，就可能因配置不同，而在字體上出現問題。如果該台計算機上沒有安裝課件中所用的字體，就會發生顯示位置的變化，從而影響課件的正常使用。要解決這種問題，最好的辦法就是文字對象圖片化。即把文字作為圖片來對待，可以增強課件字體的多樣性，也不會影響課件的使用。具體方法如下：

首先，在Authorware中，輸入所要使用的文字，並且排好位置，然後剪切；打開畫圖程序，選擇「粘貼」，然後馬上選擇「復制」；回到Authorware中，選擇「粘貼」，這時的文字就已經是圖片格式了。

七、課件的發送

創建多媒體課件的最終目的是讓更多的用戶使用它，從中受益。因此，文件的發送就成了課件製作的最後一個步驟。

發送課件時，除了要把課件運行所需的庫文件、外部聲音、圖片、數字電影等文件一起發送至同一文件夾中外，還需要發送一些驅動程序文件。比如，Avi文件需要A4vfw32.xmo文件驅動，Mpg文件需要mpeg32.xmo驅動，Midi需要A4w―mme.u32文件驅動等。另外，還需建立一個下一級的名為「Xtras」的文件夾，把圖片、聲音、視頻、過渡效果等對應的Xtras文件發送至其中。筆者經過多次實踐，發現下述Xtras文件一般不可缺少：Bmpview、Pictview、Waveread、Mixview、Mix32、viewsvc。但到底要發送哪些驅動程序文件和Xtras文件，取決於製作者製作課件時使用了什麼類型的圖片、視頻、聲音文件和過渡效果。

Ⅳ 課件設計的基本流程

1、構思

根據PowerPoint的特點，設計課件方案時，把方案寫成分頁式，即按照幻燈片一張一張的樣式，按屏幕頁面的方式寫出，同時要考慮模板的選取、板式的選擇、效果的設置、動畫出現的時間以及放映時的鏈接等。然後精心構思場景，寫出課件製作的方案。

2、新建PowerPoint文檔

新建空白文檔；根據模板新建；根據向導新建。

3、插入幻燈片

4、添加文本

5、添加圖形

插入圖片；繪制圖形；插入藝術字。

6、插入圖表和結構圖

7、插入聲音和視頻

插入聲音；插入視頻；媒體播放器對象。

8、插入Flash動畫

9、設置動畫

幻燈片切換；幻燈片動畫方案；自定義動畫。

10、幻燈片的鏈接。

(5)如何設計和製作語文課件擴展閱讀

課件作用

1、向學習者提示的各種教學信息;

2、用於對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理；

3、為了提高學習積極性，製造學習動機，用於強化學習刺激的學習評價信息；

4、用於更新學習數據、實現學習過程式控制制的教學策略和學習過程的控制方法。

設計原則

1、教育性原則：要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。

2、啟發性原則：主要包括興趣啟發、比喻啟發、設題啟發。

3、科學性原則：課件應該能正確表達學科的知識內容。

4、藝術性原則：課件的藝術性表現在畫面以及人機交互的傳遞信息上。

5、技術性原則：課件的技術性主要通過程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧以及運行的可靠性來衡定的。

Ⅵ 如何用PowerPoint 2003製作語文課件

1.首先准備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint並新建一個空白的PPT文檔。
2.視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態。
點擊繪圖工具欄上的「插入圖片」按鈕（或按「插入→圖片→來自文件」），選中要做為模版的圖片，確定。並調整圖片大小，使之與母版大小一致。
3.在圖片上點擊滑鼠右鍵，疊放次序→置於底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。
4.現在我們已經製作好了我們需要的模版文檔，退出母版視圖後，接下來就是保存了。
文件→保存，打開「另存為」對話框，在「保存類型」中選擇「演示文稿設計模版」
5.此時程序將打開默認的文件保存位置，不用更改它，在「文件名」中輸入一個便於你自己記憶的名字，確定保存下來。
6.現在關閉此PPT文檔。再新建一個空白文檔，看看你的「幻燈片設計」里，剛剛做好的模版文檔是不是已經出現在那兒啦。

給我郵箱發給你兩個語文課件的模板。

Ⅶ 電腦怎麼製作語文教學課件

1．要簡約，不要繁雜
課件的文字、圖片過於繁雜，既增加視覺疲勞，也不利於學習。新知的獲取，是受時間和注意力的限制的。課件翻片過於頻繁，文字過於密集會引起學習者的心理煩躁，進而抑制其學習欲求，導致學習效益的低下。實際的教學中，有的課件成了講話稿，把要說的每一句都呈現出來，實在是對運用課件的一種誤讀。
2．要悅己，更要悅人
既然是一種教學的呈現方式，製作者在關注自己的同時，一定要想到受眾。許多教師在製作課件時，只注意到自己面對電腦看到的效果，而忽視了你將要呈現的客觀環境。事實上，運用課件進行教學的目的主要不是為自己教學提供路徑和內容，而更重要的是一種提供給學生或聽眾的轉播方式。因此，學生或聽眾的對課件內容的感覺如何決定著教學或報告的成功與否。所以，製作課件時，需要仔細考慮用多大字型大小、什麼字體、什麼背景，精心設計圖片視頻的大小長短。最起碼的要求是讓人看得見、聽得清，以促進教學活動的開展；當然要是畫面優美，構圖清晰，形式多樣，自會讓人嘖嘖贊嘆，印象深刻。
3．要鏈接，但要節制
課件運用最大的好處，是能夠提供更大容量；也正因為能夠有大容量、多手段，給課件帶來惡評。過於多的內容就會有很多的鏈接，鏈接一多極易手忙腳亂，也極易把本來准備好的內容給忘了。同時，因為鏈接的過多，也直接影響教學的流程，教師始終被課件牽引著，圍著團團轉，因而把課堂、把學生甚至教學的核心內容丟在了一邊。這種買珠還櫝式的課件運用實在為有效的教學所不容。

Ⅷ 怎麼製作課件

PPT作為教學課件，除了輔助理解，吸引學生注意外，還起到替代傳統板書的作用。它要求有一定的可續性，比如你要把需要的定義、概念、術語、標准答案等內容一字不差的展示出來，而不能進行濃縮。

從演講演示的角度說，它是老師倚重的道具，需要邏輯、圖片、圖表、動畫等來增強、點綴老師所講的內容，起到提升課堂魅力的效果。所以教學PPT相對老師來說，製作的難度更高。那麼，教師如何才能製作出一份好的PPT呢？下面給大家分享一些PPT製作技巧，希望對老師們有所啟發。

1、教學內容要刪繁就簡

做課件，當然最先要明確的就是教學內容。但是和以往的板書不一樣，PPT最忌諱的就是成段的文字，這樣的PPT別說學生，連老師自己都讀不下去。PPT課件，講究的就是簡潔清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是從教案出發，精選出重要的知識點，多次刪繁就簡，能提煉出教學重點關鍵字就更好了。

2、好母版決定了整份PPT的顏值

一般而言，PPT母版就是整份課件的顏值擔當。當然，也是老師審美的反映。母版的選擇最好是簡潔美觀大方，符合教學內容的，不可花里胡哨，讓學生眼花繚亂。在PPT的製作上，建議老師們盡量採用白底，簡潔排版，PPT中文字素材使用的顏色不超過三種，這樣做出來的PPT課件不說超級高大上，但至少簡潔大氣。

3、目錄要簡潔，層次要清晰

學生看到的課件是一張一張的，一閃而過，容易看到結尾就忘了開頭。所以，一定要一開始做好目錄，分好層次。一般而言，層級不要太多，學生容易混淆，最好是每一張PPT能順延前一張，遵循學生的思維連貫性。

4、用圖表、音視頻表達

為什麼要用PPT做課件？其實，很大一個好處是因為它能匯集圖片、表格、音頻、視頻、動畫等多種媒介，充分調動學生的聽覺視覺，幫助學生理解知識點。文字所未能表達盡的，可以用圖片表示；課堂上不能做的實驗，可以用動畫或視頻來展現。課堂上有進行實驗操作，時間長、學生觀看不夠直觀、甚至有的操作可能會有一定的危險性，這些都是實驗課所具有的局限性。在信息化時代下，利用信息化工具微講師微課製作工具提前將實驗過程錄製成微視頻插入PPT課件中，就能輕松避免傳統實驗課帶來的困擾。這些媒介輔助教學，輔助課堂，讓課堂變得更有趣起來。

5、細節處理，在字體和顏色上下功夫。

細節決定成敗，老師製作一個PPT當中的細節不可小視。比如所選文字的顏色與背景是否適宜，搭配起來是否便於觀看，以及文字的大小、字體，都直接影響了學生的視覺效果，自然也就與課堂效果非常相關，這些非常細微的點都需要老師反復琢磨。

做PPT是門技術活，費時又費力。有些老師們感嘆，看了那麼多技巧還是做不好PPT。而有些老師上課、備課、教研進修、寫手冊，作總結樣樣hold住，提案PPT還做得溜。為什麼呢？那是因為機智的老師用巧勁。網上有現成的平台、資源不用，那你真的錯過了。

Ⅸ 語文教學PPT怎麼製作

第一步：先建立一個主PPT文件，ppt怎麼製作？第一張封面，第二張主頁界面,第三張退出界面，一、二張切換方式為滑鼠切換，二三張為無切換。在主頁上製作幾個按鈕，如課文錄音、課文文字、動畫、退出按鈕等，保存退出。
第二步：新建幾個PPT文件，根據課件設計插入動畫，視頻等，切換方式為滑鼠切換，也可根據實際選擇。最後保存為幾個PPS放映文件。最好將這幾個PPS文件和PPS文件中插入的外部文件放在一個文件夾里，便於管理。我是先建立一個文件夾，將外部文件放在其中，再插入到這幾個PPS文件中去，（避免出現放映時找不到文件），最後將這幾個PPS文件也放在文件夾中。
第三步：打開主PPT文件，在主頁頁面右擊按鈕，選擇編輯超鏈接，鏈接到對應的文件夾下的PPS放映文件上。注意一定要是相對路徑。如果想讓你的按鈕有屏幕提示功能，還可在屏幕提示內輸入你想讓按鈕提示的內容，最後保存。 放映時主PPT文件時，你會發現滑鼠在按鈕上停留一些時間，就會出現按鈕的提示。
最後，無需打包，只要將主文件和主文件插入的外部pps文件文件夾一起復制，或是刻錄光碟，就可以將你的課件天南海北地帶走了。

Ⅹ 教師如何製作課堂ppt

平時您都是怎麼製作PPT課件？幾張內置背景圖，再加成段的教案文字，再插上幾張圖片。

那精美的PPT課件呢？簡單精緻，文字量少卻突出醒目，圖表樣式簡潔清晰，適量的音樂或視頻，細節處理上細致但不炫技。整個課件簡潔精美，又不失技術含量，和課堂無縫銜接，抓住學生眼球。

您是不是也想做出這樣的一份課件？別著急，今天就專門來和您說說，如何製作一份大神級的PPT教學課件！

1、教學內容要刪繁就簡

做課件，當然最先要明確的就是教學內容。

但是和以往的板書不一樣，PPT最忌諱的就是成段的文字，這樣的PPT別說學生，連老師自己都讀不下去！

PPT課件，講究的就是簡潔清晰。

因此，放在PPT上的文字，一定是從教案出發，精選出重要的知識點，多次刪繁就簡，甚至是能提煉出關鍵字就更好咯！

2、好母版決定了整份PPT的顏值

這是課件製作的第一步，非常關鍵！

一般而言，它就是整份課件的顏值擔當！當然，也是咱們老師審美的反映。所以，挑選母版很重要。它的選擇要謹慎，一般有以下幾個途徑：

軟體本身自帶，自己製作，網上下載，其他老師的課件背景，從平時積累的素材庫選取等等。

簡而言之，最好是簡潔美觀，符合教學內容，不可花里胡哨，讓學生眼花繚亂。

3、目錄要簡潔，層次要清晰

學生看到的課件是一張一張的，一閃而過，容易看到結尾就忘了開頭！所以，一定要一開始做好目錄，分好層次。

一般而言，層級不要太多，學生容易混淆，最好是每一張PPT能順延前一張，遵循學生的思維連貫性。

老師在製作PPT時更要注意，屏幕排版整齊、知識結構清晰、邏輯層次得當，符合教學內容的邏輯關系和學生的認知規律。

4、每張幻燈片樣式都選對了嗎

新建幻燈片的時候，會有很多樣式可選，比如標題式、欄目式、圖片式。

每一種樣式的背景也不一樣，老師在選擇的時候根據教學內容來選擇樣式，注意文字和圖片、超鏈接等元素的需求，選擇合適的幻燈片樣式。

當然，這樣的樣式變換，防止一種紅燈片樣式一用到底，學生產生視覺疲勞！

5、圖表、音視頻，該用一定要用

為什麼要用PPT做課件？

其實，很大一個好處是因為，它能匯集圖片、表格、音頻、視頻、動畫等多種媒介，充分調動學生的聽覺視覺，幫助學生理解知識點。

對於語文老師而言，文字所未能表達盡的，可以用圖片表示。

對於數學老師而言，數字所未能說明的，可以用表格呈現。

對於化學老師而言，課堂上不能做的實驗，可以用動畫或視頻來展現！

這些媒介輔助教學，輔助課堂，讓課堂變得更有趣起來。

6、細節處理，一眼窺見技術含量

細節決定成敗，老師製作一個PPT當中的細節不可小視。

比如所選文字的顏色與背景是否適宜，搭配起來是否便於觀看，以及文字的大小、字體，都直接影響了學生的視覺效果，自然也就與課堂效果非常相關。

再比如，圖片的所在位置，切入轉出是否適合，放映的時間銜接是否恰好，這些非常細微的點都需要反復琢磨。

7、多次放映，體驗整體效果

製作是一回事，但是放映效果卻是另外一回事。

當製作好一份課件後，老師一定要自己反復放映，體驗學生在課堂上所看到的效果，反復檢查PPT銜接的速度，音頻、視頻的插入，超鏈接的外鏈，設置的翻頁方式，PPT適應屏幕大小的尺寸等等。

最後，提醒各位老師，還有三點要求——

1、這些基本功能，一定要用熟練了

PPT功能非常多，看起來是讓人眼花繚亂，然而老師做課件經常用到的其實不多。只要學會使用這幾個常用的功能，熟練掌握，那麼你的PPT課件自然不會low。

下面的幾個小功能，老師一定要掌握哦！

a、學會設置超鏈接：選中字框，單擊右鍵，選取「動作設置」項，鏈接到要跳轉的頁面。

b、文字與旁白同步：採用「自定義動作」中按字母形式的向右擦除；

c、菜單欄鏈接設置：在編輯狀態下，點擊菜單所在幻燈片，再單擊「幻燈片放映→幻燈片切換」，打開「幻燈片切換」窗口，去掉「單擊滑鼠時」前面的「√」號即可。下面的時間選項使用默認設置(即不設置時間)；

d、熱字超文本鏈接功能實現跳轉：幻燈片放映——動作設置裡面進行設置；

e、製作特效字幕：弄好素材之後，在「幻燈片放映」功能里進行字幕設置；

f、巧改模版：使用「背景的變換」或者「超級鏈接」來改變模板；

g、插入音樂：插入/影片和聲音/文件中的聲音（如果不符合格式，先轉碼後插入）；

h、自己錄音：將麥克風插入計算機主機的「line in 」插口——在菜單欄上的「插入」對話框中選擇「影片與聲音」——「錄制聲音」——將錄制音頻插入要使用的幻燈片中。

2、素材用時方恨少，平時要多攢

老師一定很疑惑，做個課件而已，要什麼素材？其實，PPT的背景、圖片，包括音樂、視頻等等，都是素材。而這些東西，往往是用時方恨少，每一次需要都著急找，浪費不少時間。

這些東西，自然是老師要靠平時多積累。

平時瀏覽各種網站的精美圖片，偶然看見高大上的模板，其他老師用過的圖片，這些可都是非常好的素材來源，通過這些渠道，建立自己的素材庫，需要用時拿來即可咯！

3、當當學生，多看他人的課件

多看他人的課件，一來學習他人的技巧，提高的自己製作PPT的能力，如PPT的構造、設計思維等。

「三人行則必有我師」，相信一定能學到不少東西。同時，以學生的角度，體驗學生看PPT的感受，尋找改進完善的點，這樣自己才能做出精美的課件。