語文大師什麼春江晚雨

Ⅰ 《惠崇春江晚景》和《惠崇春江曉景》有什麼區別

沒有什麼區別是同一首詩，起初的教學書上都是晚景，不過目前已經修正為曉景了。

《惠崇春江曉景二首》

宋代：蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。

譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

大雁北飛，就像要回到北方家鄉的人那樣，但是由於依戀，差一點掉了隊。還沒有飛到北方時，就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節吧。

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創作背景

《惠崇春江晚景二首》是蘇軾於神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。

詩的首句「竹外桃花三兩枝」，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。這雖然只是簡單一句，卻透出很多信息。

首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節，點出了一個「早」字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經透露出來。

這一首詩成功地寫出了早春時節的春江景色，蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮贊之情。

全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩人蘇軾提出「詩畫本一律，天工與清新」（《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》），「詩中有畫，畫中有詩」（《東坡題跋》卷五《書摩詰藍田煙雨圖》），在他的這首題畫詩《惠崇春江晚景》中得到了很好的驗證。

Ⅱ 惠崇春江晚景還是惠崇春江曉景

古詩原名《惠崇春江晚景》，而不是《惠崇春江曉景》。

【作者】

蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，和仲，號「東坡居士」，世稱「蘇東坡」。漢族，眉州人。北宋詩人、詞人，宋代文學家，是豪放派詞人的主要代表之一，「唐宋八大家」之一。在政治上屬於舊黨，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白暢達，其詩題材廣泛，內容豐富，現存詩3900餘首。代表作品有《水調歌頭·中秋》、《赤壁賦》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》、《記承天寺夜遊》等。

【朝代】宋

【全文】竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

【譯文】

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

Ⅲ 《惠崇春江晚景》宋蘇軾我知道惠崇是什麼代的人,擅長什麼 答案是什麼

關於這個問題，沈乾坤居士可以回答你

【惠崇】是宋代一位高僧的法號，生卒年不詳，建陽（今屬福建省）人。工畫水禽，尤擅於繪水鄉景色，以鵝雁鷺鷥為點綴，人稱「惠崇小景」。王安石與蘇軾均欣賞其畫作。

惠崇大師作品

不知道是不是你要的答案，希望能幫到你！謝謝採納！

Ⅳ 惠崇春江晚景的意思10個字

孩子讀三年級了，前面的古詩還是記得嗎？
下面是部編1-3年級下冊最新的古詩文+譯文
明天會更新4-6年級的古詩文+譯文

一年級
春曉
【唐】孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
注釋
1、曉：天剛亮的時候，春曉：春天的早晨。
2、不覺曉：不知不覺天就亮了。
3、啼鳥：鳥的啼叫聲。
4、知多少：不知有多少。
譯文
春日裡貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。
昨天夜裡風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？
贈汪倫
【唐】李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
注釋
1、汪倫：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作廣為流行的民間歌舞形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。
3、桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了誇張的手法。
5、不及：不如。
譯文
我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。
看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。
靜夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
注釋
1、靜夜思：靜靜的夜裡，產生的思緒 。
2、疑：好像。
3、舉頭：抬頭。
譯文
明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。
我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。
尋隱者不遇
【唐】賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
1、尋：尋訪。
2、隱者：隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。
3、不遇：沒有遇到，沒有見到。
4、童子：沒有成年的人，小孩。在這里是指「隱者」的弟子、學生。
5、言：回答，說。
6、雲深：指山上的雲霧。處：行蹤，所在。
譯文
蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經采葯去了山中。
他還對我說，就在這座大山裡，可山中雲霧繚繞，不知他行蹤。
池上
【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
注釋
1、小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。
2、白蓮：白色的蓮花。
3、蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。
4、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。
譯文
一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
小池
【宋】楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
注釋
1、泉眼：泉水的出口。
2、惜：吝惜。
3、照水：映在水裡。
4、.晴柔：晴天里柔和的風光。
5、尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。
6、上頭：上面，頂端。為了押韻，「頭」不讀輕聲。
譯文
泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。
嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一隻調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
畫雞
【明】唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
注釋
1、裁：裁剪，這里是製作的意思。
2、將：助詞，用在動詞和來、去等表示趨向的補語之間。
3、平生：平素，平常。
4、輕：隨便，輕易。
5、言語：這里指啼鳴，喻指說話，發表意見。
6、一：一旦。
7、千門萬戶：指眾多的人家。
譯文
頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。
它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打開。
二年級
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
注釋
1、村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
2、楊柳拂堤：像楊柳一樣撫摸堤岸。
3、醉：迷醉，陶醉。
4、春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。
5、散學：放學。
6、紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
譯文
農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
詠柳
【唐】 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
注釋
1、碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
2、妝：裝飾，打扮。
3、一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的「萬」，就是表示很多的意思。
4、絛：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
5、裁：裁剪。
6、似：如同，好像。
譯文
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
賦得古原草送別
【唐】白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
注釋
1.賦得：借古人句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以「賦得」二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為「賦得體」。
2.離離：青草茂盛的樣子。
3.一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會茂盛一次，枯萎一次。
譯文
長長的原上草是多麼茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。
無情的野火只能燒掉干葉，春風吹來大地又是綠茸茸。
曉出凈慈寺送林子方
【宋】 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
注釋
1、曉出：太陽剛剛升起。
2、凈慈寺：全名「凈慈報恩光孝禪寺」，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。
3、林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。
4、畢竟：到底。
5、六月中：六月中旬。
6、四時：春夏秋冬四個季節。在這里指六月以外的其他時節。
7、同：相同。
8、接天：像與天空相接。無窮：無邊無際。
9、無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無窮的碧綠。
10、映日：日紅。
11、別樣：宋代俗語，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。
譯文
六月里西湖的風光景色到底和其他時節的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
絕句
【唐】杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
注釋
1、西嶺：西嶺雪山。
2、千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。
3、泊：停泊。
4、東吳：古時候吳國的領地，江蘇省一帶。
5、萬里船：不遠萬里開來的船隻。
譯文
兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。
憫農
【唐】李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
注釋
1、憫：憐憫。這里有同情的意思。
2、粟：泛指谷類。
3、秋收：一作「秋成」。
4、子：指糧食顆粒。
5、四海：指全國。
6、閑田：沒有耕種的田。
7、猶：仍然。
譯文
春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。
天下沒有一塊不被耕作的田，可仍然有種田的農夫餓死。

舟夜書所見
【清】查慎行
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
注釋
1、孤光：孤零零的燈光。
2、簇：擁起。
譯文
漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤獨的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲一樣發出一點微亮。
微風陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開，河面好像撤落無數的星星。
三年級
絕句
【唐】杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
（1）遲日：春天日漸長，所以說遲日。
（2）泥融：這里指泥土滋潤、濕潤。
（3）鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。
古詩大意：江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。
惠崇春江晚景
【宋】蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
（1）惠崇：北宋名僧能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。
（2）蔞蒿：多年生草本植物，花淡黃色，可入葯
（3）蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。
（4）河豚：魚的一種，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。
（5）上：指魚逆江而上。
古詩大意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產卵的季節。
三衢道中
【宋】曾幾
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
（1）三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。
（2）梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節。
（3）小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。
（4）卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。
（5）綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。
（6）不減：並沒有少多少，差不多。
（7）黃鸝：黃鶯
古詩大意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。
山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。
憶江南（唐.白居易）
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
（1）諳（ān）：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。
（2）江花：江邊的花朵，一說指江中的浪花。
（3）紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。
（4）藍，蓼藍，其葉可制藍色染料。
古詩大意：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國人笑。
（1）株：露出地面的樹根和樹莖。
（2）走：跑,逃跑。
（3）耒：古代的一種農具,形狀象木叉。
（4）冀：希望。
（5）為：被
譯文： 從前宋國有個農民,他的田地中有一棵樹樁。一天,一隻跑得飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。從此，那個農民荒廢了他的耕作,天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然,兔子是沒等到,他自己卻成了宋國的笑柄。
含義：原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
元日
【宋】王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
（1）元日：農歷正月初一，即春節。
（2）爆竹：古人燒竹子時使竹子爆裂發出的響聲。用來驅鬼避邪，後來演變成放鞭炮。
（3）一歲除：一年已盡。除，逝去。
（4）屠蘇：「指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅邪避瘟疫，求得長壽。
（5）千門萬戶：形容門戶眾多，人口稠密。
（6）曈曈：日出時光亮而溫暖的樣子。
（7）桃：桃符，古代一種風俗，農歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯。
古詩大意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。
清明
【唐】杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
（1）清明：二十四節氣之一，在陽歷四月五日前後。舊俗當天有掃墓、踏青、插柳等活動。
（2）紛紛：形容多。
（3）欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。這兩句是說，清明時候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個不停；如此天氣，如此節日，路上行人情緒低落，神魂散亂。
（4）借問：請問。
（5）杏花村：杏花深處的村莊。
譯文：清明節這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。問一聲牧童哪裡才有酒家，他指了指遠處的杏花村。
九月九日憶山東兄弟
【唐】王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（1）九月九日：即重陽節。古以九為陽數，故曰重陽。
（2）憶：想念。
（3）山東：王維遷居於蒲縣（今山西永濟縣），在函谷關與華山以東，所以稱山東。
（4）異鄉：他鄉、外鄉。
（5）為異客：作他鄉的客人。
（6）佳節：美好的節日。
（7）登高：古有重陽節登高的風俗。
（8）茱萸（zhūyú）：一種香草，即草決明。古時人們認為重陽節插戴茱萸可以避災克邪。
古詩大意：獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。
滁州西澗
【唐】 韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（1）滁州：在今安徽滁州以西。
（2）西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。
（3）獨憐：唯獨喜歡。
（4）幽草：幽谷里的小草。
（5）深樹：枝葉茂密的樹。
（6）春潮：春天的潮汐。
（7）野渡：郊野的渡口。
（8）橫：指隨意飄浮。
古詩大意：最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。
春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨。荒野渡口無人，只有一隻小船悠閑地橫在水面。
大林寺桃花
【唐】白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
（1）大林寺：在廬山大林峰.
（2）人間：指廬山下的平地村落。
（3）芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。
（4）盡：指花凋謝了。
（5）山寺：指大林寺。
（6）始：才；剛剛。
（7）長恨：常常惋惜。
（8）春歸：春天回去了。
（9）覓：尋找。
（10）不知：豈料，想不到。
（11）轉：反。
（12）此中：這深山的寺廟里。
古詩大意:在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經轉到這里來

Ⅳ 惠崇春江晚景 古詩 是什麼季節，什麼地方

小學四年級語文教案——古詩兩首（惠崇春江晚景 江南春）來源：網路 2009-09-19 20:01:48

[標簽：四年級 教案 語文]奧數精華資訊 免費訂閱教學目標：

1．學會本課4個生字；

2．有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《江南春》；

3．理解詩句，想像古詩描繪的畫面，體會詩歌表達的情感；

4．學習作者邊觀察邊想像以及動用各種感官從多角度觀察事物的方法。培養學生的觀察能力和想像能力。

教學過程：

第一課時

－、介紹背景，導入新課

l．惠崇是北宋有名的和尚，著名的畫家，善於畫鵝、鴨等小動物。

2．出示《春江曉景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。

3．簡介詩人蘇軾：

蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文的創作上都有很高造詣。《惠崇春江晚景》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。

二、自讀詩句

熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，藉助工具書自學。

三、深入探究

1．指導學生有感情地朗讀。（字音、停頓、語調、語速等）。

2．邊讀邊想像詩的意境。

（1）認識蔞蒿、蘆芽、河豚，減緩想像難度。

蔞蒿：長在窪地的一種野草。

蘆芽：蘆葦的嫩芽。

河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產卵。

（2）請學生用自己的話描繪畫面內容。

3．詩人從哪些景物感受到春天就要來了？

（桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土裡鑽出。）

4．詩的最後一句是畫面上的景物嗎？

（不是，是作者依據畫面景物展開的想像。）

四、小結

1．讀了這首詩，你從中感受到了什麼？

（作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。）

2．「正是河豚欲上時」從畫面上看得到嗎？

（這是作者通過觀察岸上、水面之物所進行的聯想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產卵繁殖的季節。）

五、指導感情朗讀，背誦古詩。

第二課時

一、復習導入

l．指名背誦第一首詩。

2．描述詩意。

詩人蘇軾筆下描繪畫中的江南春景是那麼美，現實中的江南春天又是怎樣的一幅畫面呢？

二、揭示課題

1．《江南春》：江南的春天。

2．介紹作者：

杜牧，字牧之，今陝西省西安市人。二十六歲中進土，曾做過幕僚，很不得志。他關心民生疾苦，在任地方官期間為人民做了一些好事。

三、自學古詩

1．自由誦讀古詩。

2．藉助工具書，自己理解詩意。

3．小組合作學習，弄懂詩意。

4．檢查學習效果

（1）指名朗讀。

（2）解釋詞語：

「綠映紅」「水村山郭」「酒旗風」「南朝」「四百八十寺」「樓台」

（3）指名說說詩句的意思。

5．《江南春》寫出了江南春天的哪些特點？（到處是黃鶯宛轉啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯。依山臨水的城鄉，迎風招展的酒旗。）

6．詩的前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉、山城、酒旗、春風等七種景物來描寫，共同構成了一幅春天江南的畫面。

7．後兩句還是描寫江南春天的嗎？

讀後兩句詩，體會一下抒發了詩人怎樣的思想感情？

（抒發了作者憂國憂民之情）

8．有感情地朗讀這首詩，想像詩中描繪的景象，用自己的話說一說。

9．背誦古詩

四、小結

兩首古詩同是詩人筆下描繪的江南春景，可表達的思想感情卻不相同，想一想，自己是怎樣體會出來的。

五、布置作業

1．背誦課文。

2．默寫《江南春》。

3．抄寫生字詞兩遍。

4．依據《江南春》這首詩歌的內容，發揮自己的想像力，為這首詩配一幅畫。

附：全詩：
惠崇《春江晚景》
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。

Ⅵ 《惠崇春江晚景》是詩人，誰，為，什麼畫作的，什麼，所寫的題畫詩

《惠崇春江晚景二首》是北宋文學家蘇軾題惠崇的《春江晚景》所創作的組詩。

《惠崇春江晚景二首》是蘇軾於神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。

惠崇是北宋能詩善畫的僧人，以工於小景見稱。東坡此詩題在他的《春江曉景》畫上，非但狀其形，而且傳其神。桃花在竹外，寫出了相互襯托的藝術效果。

(6)語文大師什麼春江晚雨擴展閱讀

惠崇畫作特點：

1、惠崇注重運用透視的繪畫技藝，把秀麗山川，藝術地取入畫中，自成一格，脫俗不凡。他所作畫作全景給人一種秋天虛曠瀟灑氣氛，具有詩的意境，情景交融，灑落生姿。

2、惠崇畫作具有通俗性與高度清晰的識別性，表現較為自由，充滿個性，容易以清新、明快的視覺形象傳達標志。

參考資料來源：網路-惠崇春江曉景

參考資料來源：網路-惠崇春江晚景二首

Ⅶ 惠崇春江晚景詩歌表現了什麼的思想感情

《惠崇春江晚景》表達了詩人對初春美景的喜愛與贊美之情，全詩描繪了初春時節的江景，勾勒出一幅充滿生機的早春江景圖，全詩洋溢著清新的早春氣息，抒發了詩人心中愉悅而暢快的情緒。

《惠崇春江晚景兩首》
宋代：蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。

譯文
竹林外有兩三枝桃花剛剛開放，水中的鴨子最早察覺到初春江水的回暖。蔞蒿長滿了河灘，蘆葦長出了短短的新芽，而河豚這時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。北飛的大雁就像那向北歸去的人一般，依依不捨，差一點掉隊離群。遠隔千里就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節吧。

賞析
《惠崇春江晚景二首》是一首題畫詩，全詩刻畫了一派初春的景象，寫出了早春時節的春江景色，抒發對早春的喜悅和禮贊之情。蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮贊之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。