六年級下冊語文臘八粥課文講了一件什麼事

① 臘八粥課文主要寫了哪兩件事

《臘八粥》一文以臘八粥為線索，主要寫了「盼粥」與「吃粥」兩件事。全文用細膩的語言描繪出八兒對臘八粥的渴望，從而從側面烘托出臘八粥的美味，流露出作者對其樂融融的家庭生活的眷念。

《臘八粥》的作者
《臘八粥》的作者是沈從文。沈從文是中國著名作家、歷史文物研究者。沈從文有休芸芸、甲辰、上官碧等筆名。沈從文是現代作家中成書最多的一個其代表作主要有《長河》、《中國絲綢圖案》、《邊城》、《中國古代服飾研究》等。

《臘八粥》中心思想
《臘八粥》描繪出八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，展現出臘八節時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景。全文充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈;洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人們對生活的熱愛。

② 臘八粥這篇課文主要寫了哪兩件事

課文主要寫了臘八這一天八兒「等粥」和「喝粥」兩件事。

小說描述了一家三口人加上一條狗，一次晚餐的情形。那天可能是一個特別的節日，因而家裡煮了臘八粥，也炒了陳臘肉。

作者對八兒等不及要吃粥的嘴饞、小狗哈叭在桌下鑽來鑽去撿骨頭吃、一家人對哈叭是否饞嘴是否聽話進行爭執等細節進行描寫，描繪出一家三口的其樂融融，字里行間展現出作者對於普通百姓的無比熱愛，對於家庭親情的無比眷戀。

(2)六年級下冊語文臘八粥課文講了一件什麼事擴展閱讀

作家沈從文在《臘八粥》里記述了20世紀初，尋常百姓家臘八吃臘八粥和臘肉的情趣。

在山西，很多地方的人直到今天，臘肉之類的葷食是不吃的，保留著「葷年素臘八」的習慣

俗語「葷年素臘八」的重點在「素臘八」，即臘八以臘八粥、素餅糕、素湯飯為主。山西的小雜糧是出了名的，豆、米種類繁多，在物質匱乏的年代，這能把生活調劑得五彩繽紛。素臘八粥原料有八主八佐，都與「八」相合，取意吉利，又稱八寶粥。

主料以豆米為大宗，有紅豆、綠豆、豇豆、扁豆、豌豆、蠶豆及各色蓮豆等，米類有小米、大米、黃米、粳米、江米、稗米、小麥、燕麥、玉米、高粱等。

③ 《臘八粥》這篇課文主要內容是什麼

說到臘八粥，大家一定都要流口水了。每次吃臘八粥，都能感受到家鄉的味道，便會愈發思鄉。今天要說的便是沈從文寫的《臘八粥》這篇課文，下面一起來看看這篇課文講了哪些事情。

《臘八粥》這篇課文主要內容是什麼

1、《臘八粥》一課講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。

2、在冰心關於故鄉、童年的若干散文中，《臘八粥》尤顯特別的是它並非一篇純粹的憶舊文字。自然，作者也用「滿蘊著溫柔」的委婉盡意的筆致，抒寫著母親煮臘八粥的往事。

3、然而，在這篇散文中，撥動讀者心弦的，並不限於往事的回憶；孩子們那「為了紀念我們敬愛的周總理、周爺爺」准備煮臘八粥的情景，來得更直接，更強烈，更具肅穆與天真的感人的力量！事實上，《臘八粥》正是冰心紀念周總理逝世三周年的精心之作。

4、在此之前，她也曾「筆與淚俱」地寫下悼念周總理的文稿。《臘八粥》則以孩子們紀念周爺爺的獨特的角度，抒寫人民對自己的好總理的敬仰、愛戴與懷念之情。

以上的就是關於《臘八粥》這篇課文主要內容是什麼的內容介紹了。

④ 六年級下冊語文臘八粥的主要內容

臘八粥，又稱「七寶五味粥」、「佛粥」、「大家飯」等，是一種由多樣食材熬制而成的粥。「喝臘八粥」是臘八節的習俗，臘八粥的傳統食材包括大米、小米、玉米、薏米、紅棗、蓮子、花生、桂圓和各種豆類。本文中，我為大家整理了六年級下冊語文《臘八粥》的主要內容，一起來看看吧！

《臘八粥》主要內容

《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞， 對粥的猜想以及看到粥的驚異，展現了一幅其樂融融的情景，表現出了作者對家庭親情的眷念。

沈從文簡介

沈從文（1902－1988），原名沈岳煥，筆名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。湖南鳳凰縣人，祖母劉氏是苗族，其母黃素英是土家族，祖父沈宏富是漢族。沈從文是現代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區。1924年開始文學創作，抗戰爆發後到西南聯大任教，1931年－1933年在山東大學任教。1946年回到北京大學任教，建國後在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代歷史的研究。1988年病逝於北京。

《臘八粥》中心思想

本文從八兒的視角進行描寫，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈;將臘八節甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景描繪了出來，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人們對生活的熱愛。

⑤ 臘八粥這篇文章講了哪幾件小事情呢請你用小標題來概括一下

概括如下：

1、盼粥（2-8）

第2-8段寫八兒盼望粥快點熬好。作者具體描寫了八兒的動作、神態和語言，表現了八兒盼粥時的既興奮又急切，還一次次失落的心情。

2、想粥（9-13）

第9-13段寫也八兒打著各種旗號分粥，表現了兒童的天真狡黠。

3、猜粥（14）

第14段寫八兒猜測粥的樣子，來滿足自己的好奇心。

4、看粥（15-18）

第14-17段也寫八兒看粥擬人的手法來粥，與上一段的猜想呼應。

課文賞析：

沈從文寫這篇文章是從兩個方面寫的：臘八粥的樣子(直接寫臘八粥，實寫臘八粥)。人們愛喝臘八粥(側面寫臘八粥是美食，讓人垂涎欲滴，虛寫臘八粥)。

第一自然段對臘八粥的概括描寫，用了「虛實結合」的寫法，也叫「正、側面描寫」的方法。要表達的中心意思是：臘八粥是美食，人人愛喝。

下的課文可以分成兩部分，一部分寫的是「等粥」，另一部分寫的是「喝粥」。課文的最後一個自然段是這樣寫的：「晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的巴爾，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫的，擺成一個十字。

桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。」肚子成小鼓了，是在間接的說，臘八粥是美食，人人愛喝。爹和媽，連陳臘肉都不願意吃了，說明臘八粥已經滿足了他們的食慾，臘八粥勝過美食陳臘肉，還是在說臘八粥是美食。

「喝粥」這一部分與第一自然段表達的中心意思是一樣的。

⑥ 六年級下冊第二課臘八粥的段落大意

六年級下冊第二課臘八粥的段落大意

第一部分（1）：總寫臘八粥對人的吸引力，從孩子到老人都喜歡臘八粥。

第二部分（2~19）：描寫煮臘八粥的過程和八兒等著喝粥的心情以及喝粥後的情態，將臘八粥誘人的色、香、味渲染得淋漓盡致。

⑦ 臘八粥課文圍繞臘八粥講了一件什麼事

《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，描繪出了一家人其樂融融的情景，表現出了作者對家庭親情的眷念。

《臘八粥》中心思想
本文通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈;描繪出臘八節時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，洋溢著濃郁的生活氣息，展示出人們對生活的熱愛。

臘八粥的來歷
據說當年岳家軍討伐金虜在朱仙鎮節節勝利，卻被朝廷的十二道金牌追逼回來，在回師路上，將士們又飢又餓，沿途的河南百姓紛紛把各家送來的飯菜倒在大鍋里，熬煮成粥分給將士們充飢禦寒，這天正好是臘月初八。隨後岳飛遇害風波亭，人們為了懷念這位民族英雄，河南民眾每逢臘八這天，家家都吃「大家飯」，也就是臘八粥，以示懷念。

⑧ 臘八粥這篇課文主要寫了哪兩件事

課文主要寫了臘八這一天八兒「等粥」和「喝粥」兩件事。
這篇課文主要講的是八兒全家吃媽媽熬煮的臘八粥內容,展現了一幅溫馨、淳樸、和睦的圖景,表達了一家人其樂融融。

⑨ 六年級下冊語文了 臘八粥的主要內容是什麼

描述了一家三口人一次晚餐的情形。那天可能是一個特別的節日，因而家裡煮了臘八粥，也炒了陳臘肉。作者對八兒等不及要吃粥的嘴饞、小狗哈叭在桌下鑽來鑽去撿骨頭吃、一家人對哈叭是否饞嘴是否聽話進行爭執……等細節進行描寫，描繪出一家三口的其樂融融，字里行間展現出作者對於普通百姓的無比熱愛，對於家庭親情的無比眷戀。

(9)六年級下冊語文臘八粥課文講了一件什麼事擴展閱讀：

沈從文創作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。後者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。

他經常用回憶中湘西生活的景物事件來創作小說、散文，詩歌，加上湘西方言的使用，因而他作品地方鄉土特色異常濃厚。

《臘八粥》寫的就是湘西農村臘八節的習俗。本文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現了一家人的其樂融融。