初一語文閱讀做哪個好

㈠ 2022年初一語文閱讀訓練買怎樣的好

2022年初一語文閱讀訓練買選《階梯訓練》好。《階梯訓練》是分階段逐步提升學生的閱讀能力，有助於學生循序漸進的掌握知識點。這本書在緊扣教材的同時還設置了額外的拓展訓練，有助於學生對課堂所學內容進行鞏固及拓展，使得學生們能快樂學習，快樂成長。

㈡ 七年級語文閱讀理解什麼好

黑馬
結實的比較詳細（在這兩個鍵比較）
不過，個人而言我用過的最好的是
餘映潮
編寫的閱讀訓練營
教你如何答題技巧
做再多的題目
不如學會一個答題技巧

㈢ 初一語文哪本閱讀練習書好

《輕巧奪冠》不過這個是綜合的。
純閱讀的話，《陽光閱讀》。

㈣ 五四制初一語文閱讀理解哪個版本最好

五年中考三年模擬不錯。
《五年中考三年模擬》由教育科學出版社與首都師范大學出版社出版，全書分兩冊，《全練》+《全解》，另有全解全析的答案。還有專門對即將要中考的學生設計的《五年中考三年模擬》中考版。
這本書是許多老師智慧的結晶，是許多一線老師的秘籍，更是考生的動力臂。該書洞悉中考試題及命題規律，讓學生科學備考。
僅針對初中六（魯教版）、七、八、九年級的形式設計，有人教、蘇教、湘教、滬教、川教、華師、北師、華東、外研、浙教、魯教等版別。

㈤ 初中七年級好一點的語文閱讀理解，人教版，有哪些

《黑馬閱讀》《新概念閱讀》或者是課堂內外出版的雜志《滿分閱讀》都不錯。

㈥ 七年級語文用巔峰訓練好還是組合閱讀好

組合閱讀。組合閱讀試題是基礎性的題目，是可以訓練學生的知識基礎，打牢基礎的試題，巔峰訓練則是拔尖類試題，裡面的題都涉及高難度的題，七年級的語文試題多是涉及基礎類的題目，所以組合閱讀試題好。巔峰，拼音是diānfēng，解釋為頂峰。事物發展的最高峰。多用於比喻，巔峰狀態。

㈦ 七年級語文輔導書哪個好

從小學邁入初中，知識結構發生了很大的變化。那麼七年級語文選擇什麼輔導書好呢？下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。

七年級語文用哪本輔導書好

七年級語文輔導書：《中學教材全解》、《蓉城金典》、《名校經典課堂》、《蓉城優課堂》、《文科愛好者》、《金牌閱讀》、《戰國策》等。

《中學教材全解》是陝西人民教育出版社出版的圖書，作者是薛金星。主要涵蓋了中學文化課教學全部課程和教與學的全部過程，內容豐富，題量充足，再次是適用對象全面。

《金牌閱讀》主要內容簡介：閱讀，是一個人提高個人修養的有效途徑。對於學生來說，閱讀，更是語文學習的重點。同學們，你們是否已經意識到了閱讀的重要性？你們是否希望找到提高閱讀能力的有效途徑？

如何快速提高七年級語文成績

七年級的時候多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恆，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態度要端正，課堂專心聽課，課後溫故知新。

即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經常接觸對於語感的培養大有好處。讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章。

基礎知識方面：拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高七年級語文成績的根基。課堂專心聽課，課後溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。

七年級語文學習中寫作占據了一個很大的比例，這里的爛筆頭除了記筆記以外，還有寫作練習，記日記、寫觀後感、寫讀書筆記等等，一定要多動筆，多寫文章，寫的多了，也就不會覺得寫作是多麼困難的事情了。

㈧ 七年級語文閱讀理解什麼好

嗯，是一個閱讀的黃金年齡
所以，個人建議閱讀一些名著吧，
例如課本推薦的一些，《家》《童年》《復活》都可以看了
因為我在初一的時候都是看這些的，
這對你以後高中的語文成績，甚至個人修養都會有很大幫助的
多閱讀吧~

㈨ 初一的語文閱讀理解和分析 題與答案詳細的 買什麼比較好

（一）人生的標點符號

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。後人為我堆起的那座墳墓，想來就是句末的標點了。

那麼，我將表達出怎樣的意思呢？

我將腳印首先落成「善」字——我覺得它是最不可缺少的。母親發現後，點了點頭，卻又說：「這還不夠，後人只能在句末給你點成逗號。」

但我渴慕一個表示完整的句子。於是我又將腳印落成「信」字——我覺得它是最靠得住的。母親發現後，點了點頭，卻又說：「這還不夠，後人只能在句末給你點成逗號。」

於是我將腳印落成「頑強」，落成「進取」，落成「創造」——我覺得它們都是閃閃發光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：「這還不夠„„」

我茫然了。

「任何人都不會得到句號的，」白發蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，「可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號。」

回答問題

1．聯系全文看，文中的「我」一直認為「句末的標點」應該是什麼標點？從哪句話中可
以看出？

答：
2。文中加點的「這」，具體指代什麼內容？
答：

3．白發蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什麼？用文中一句話回答。
答：

4．本文中運用得最成功的修辭方法是什麼？請從文中摘出兩個例句。
答：

5．用「人生——文字——墳墓——標點」的順序和要點，寫出概括本文主要內容。不超過40字。
答：

6．寫出「推敲」這個典故由來的兩句詩。

（二）魯迅生活片斷

20年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他
講授的《苦悶的象徵》等課程，使我受到很大教育。他提出「藝術的出路是為大眾服務；創
作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國[ ]。正魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發我寫詩撰文．．，抨擊時弊．．。

那時先生上課，穿藍色布衫，留很長的頭發，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課後同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什麼？他說：「我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發現隨時作個記號，將來好統一改正，免得誤了學生。」先生在北京大學教書，經常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。
一次，下課後我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：「隨便。」他說：「那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳餚．．。」這種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報童叟．．。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。

回答問題
1．文中方括弧內應填入最恰當的詞是（）
A、情緒
B、感情
C、激情
D、熱情
2．把文章分成三部分：
第一部分：

第二部分：

第三部分：

3．為每一部分選擇一個最合文意的小標題。
第一部分的小標題是（）
A、教育
B、教誨
C、撥亮火花
D、為大眾服務
E、聽魯迅講課

第二部分的小標題是（）
A、夾鉛筆
B、免得誤學生
C、改正
D、講義錯字多
E、不拘小節的

第三部分的小標題是（）
A、早來晚走
B、吃飯
C、魯迅請我吃飯
D、津津有味
E、小飯攤

4．本文寫的幾件小事表現魯迅先生的什麼思想品質和性格特徵？

5．本文是按什麼線索組織材料的？

（三）臨窗看柳
（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，獃獃地望著窗外。

（2）風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。

（3）一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

（4）就這樣，柳枝周而復始起飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真
理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也
會明白許多。

1．給下列加點字注間。
（1）煞 （）；（2）柳絮（）
. .
2.「料峭」的含義是：

文章開頭寫「春寒料峭」，其目的是為了：

3．從全文看，柳枝的突出特點是 。
（從下列詞語選出兩個：活潑 樂觀 嚴肅 勤奮 積極 圓滑）
4．首段中描繪的「窗外」和最後一段的「窗外」含義完全一樣嗎？請簡述理由。
答：
5．從寫作意圖看，
「心中一定有著淡淡的憂傷」一句寫出了()。由此可見，本文明寫的是 ，實際要寫的是 ，這是一種 的寫法。
6．結尾說「我」「明白了許多」。據你看，他明白了什麼？
7．全文共4段，請用「||」來劃分段落，畫在下面。 （1） （2） （3） （4）
8．文中運用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個例句。
擬人：

參考答案

（一）
1．句號「是你一直在爭取句號
2．善，信，頑強，進取，創造
3．"任何人都不會得到句號的"
4．比喻 比如「人生是一句話」，又如「我用我的腳印落成文字」。
5．人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動的文字，讓後人為我們堆起的那座墳墓豎起一個感嘆號。
6．「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。"

（二）

1．D

2．第一部分：開頭„„「抨擊時弊」。第二部分：「那時先生上課„„免得誤了學生。」第三部分：「先生在北京大學教書„„點頭。"

3．第一部分小標題是：撥亮火花；第二部分小標題是：
「不拘小節的先生；第三部分小標題是：早來晚走。

4．本文通過三件小事表現了魯迅先生嚴謹的治學態度和對青年的諄諄教誨。

5．本文是以事情的性質為線索組織材料的。

（三）

1．（1）shà（2）sù

2．微寒 襯托柳枝生命力頑強（或：突出柳枝的特點）

3．樂觀 積極

4．不完全一樣 前一個指實景，後一個指更廣闊的天地

5．人的心情 柳 人 借物寫人（寫「象徵」算錯）

6．明白了人不僅在順利時應盡顯才華，更應在失利時保持樂觀、積極的態度

7．（1）||（2）（3）||（4）

8．柳枝歡快地笑著、跳著

㈩ 初中語文刷什麼題較好

初中語文刷《瘋狂閱讀》《一本》《五三》都是比較好的，具體要根據自己的教材版本選擇。

以閱讀為例，如果想要作為拓展眼界的課外閱讀，那麼除了課內要求名著之外，學生們比較受歡迎的《瘋狂閱讀》可以使用。

如果想要得到專題練習，並且每日可以完成一些，選擇《銳閱讀》、《一本》也是可以的。《銳閱讀》比較中肯，題型比較全面。《一本》，學生使用的比較多，裡面有現代文、文言文和非連續性文本等，文體多。

當然，流行多年屹立不倒的《五三》、《典中點》等都是各有其優勢的。明確需求，合理選擇。有一點，買了就要做，不能三天熱乎勁一過就不管了，那是浪費錢。

語文學習方法：

多誦讀，可以形成語感，也是培養語文素養的基本功之一。多背記，背誦經典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見識，超越課堂，走進社會生活，通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。

多寫作，可以養成寫日記的習慣，培養觀察能力、思考能力、文字表達能力和自我反省能力。