⑴ 藏在語文書里的故事作文450字
相信看過《鞋匠的兒子》這篇文章的同學，一定都對林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起來感受，聽我慢慢道來吧！
林肯，美國第16任總統，是著名的演講師、律師，但我最佩服他的一點，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有一個名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被征入騎兵營。由於戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。在戰斗中，美金太爾擔驚受怕，終於開小差逃跑了，後來被判處死刑。當麥金泰爾的母親得到這個消息後，向林肯發出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個士兵。後來麥金泰爾犧牲於弗吉尼亞的一場激戰中。林肯的寬恕給予了一個人第二次機會，讓他由怯懦的逃兵變成了無畏的勇士，戰斗到生命的最後一刻。
這個故事給我的啟示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由於種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人改錯的機會，讓他彌補先前犯下的過失。而我也聯想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會一直追究，不肯原諒別人的過錯。讀到這個故事，我覺得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那樣心胸開闊的人。
林肯不僅心胸開闊，還是一個幽默風趣的人呢！
早在他讀書的時候，有一次考試，老師問他：「你願意回答一道難題，還是兩道容易的題目？」林肯很有把握地回答：「一道難題吧。」「那你回答，雞蛋是怎麼來的？」「雞生的。」老師又問：「那雞又是哪裡來的呢？」「老師，這已經是第二個問題了。」林肯微笑著回答。
林肯還有很多優點，他做事認真，很有親和力。
1962年，一批著名的歷史學家聚集在美國，把到當時為止的31位總統分為偉大的、接近偉大的、一般水平的、低水平的、最差的5個檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。
⑵ 語文書中的我的叔叔於勒給我的啟示，600字作文
在一個晴朗的下午，我看完了《我的叔叔於勒》這個故事，看完之後我憤怒不已，裡面的主人公在親情和金錢之間選擇，他們居然選擇了金錢，而拋棄了自己的家人。
主要內容說的是：一個家境不富裕，緊巴巴地過著小日子的家庭。在這個家庭里有五口人，「我」，父親、母親和兩個姐姐。我的父親還有一個弟弟，即我的叔叔於勒。從前他是全家的禍害，後來成了全家唯一的指望。從前他不務正業把父母留下來的遺產全部花光了，後來被打發到美洲去了。「我們」與於勒最後一次見面的地方是在去往澤西島的船上。父母看見他又落魄了，裝作不認識他。「我」知道之後心裡不是滋味，給了十個銅子作為小費。母親知道了，罵了我一頓，這讓「我」感覺到了，家人對與於勒的評價，完全取決於金錢，金錢成了資產階級衡量人的標准。
這個故事讓我深深地感受到了菲利普夫婦真的是很勢利眼，一開始於勒很窮的時候，就罵他無賴，流氓，在於勒有錢了之後又變成好心的人，當在船上看見了又變成窮光蛋的於勒，又罵他是乞丐，而且還躲得遠遠的。這不禁讓我想起了《金錢的魔力》這篇課文，講了「我」穿的破爛不堪，在裁縫店裡先遭冷遇，到後來「我」拿出鈔票又備受關照的事情。說明店員以貌取人、藐視窮人、見錢眼開的本性，這與菲利普夫婦是一樣的。
如果在金錢和親情面前，你會選擇哪一個？要是讓我來回答，我想都不要想，就會說是親情。因為親情是任何東西都換不來的，就算你有再多的金錢，也是換不來的。有些勢利眼就是當你有錢的時候，他們就會像哈巴狗一樣巴結你，當你沒錢的時候，你連他們的影子都找不到。
引用貝多芬的話來說「要用道德教育兒女，能給人幸福的是道德而不是金錢。」，這句話可以充分體現出金錢除了能給我們物質上的需求，其他都不能給，所以不要把金錢看的太重。
⑶ 語文書中的故事寫作文
翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中，如「立雪求道」、「葉公好龍」的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
「黑洞不黑」這一偉大成就就來源於一個閃念。在1970年11月的一個夜晚，霍金在慢慢爬上床時開始思考黑洞的問題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會釋放輻射。也就是說，黑洞其實並不那麼黑。
這一閃念在經過3年的思考後形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的「霍金輻射」。而在此之前，人們認為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展做出了傑出的貢獻。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上「橫沖直撞」。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
我最喜歡的是《愛之鏈》，你們想知道其中的內容嗎？如果想就一起聽吧，內容很精彩哦！在一條鄉間公路上，喬依開著自己的破汽車顛簸著往前走。那已是黃昏了，伴隨著寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。這是一個荒無人煙的一條小路，幾乎沒有人影。
他走著走著，看見前面的路邊好像有什麼，喬依定眼一看，是一輛車。走近時，喬依才發現車旁還有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風中微微發抖，看見臉上帶著微笑的喬依，她緊張地閉上了眼睛。
喬依下車把那位老婦人的車修好了，才啟動自己的破汽車，老婦人沿著山路開了幾公里，到了一個小餐館，她打算先吃點東西，然後回家。
餐館里十分破舊，光線昏暗。
店主是一位年輕的女人，她對人熱情，關心，對工作認真細致。老婦人用完餐，付了錢。悄悄地留下一點錢就走了，還有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助我，現在我也想幫幫你。
從中我得到的啟示是：當別人需要幫助時，應該伸出援助的手。
鄭成功到台灣尋父，第一次與盤踞台灣的荷蘭人首領揆一針鋒相對。在此期間，鄭成功與台灣人民結下深厚友誼。回到福建後，鄭芝龍投機政治，在福建立唐王為帝，唐王賜鄭成功為「國姓爺」，並認定鄭成功是復興大業的人選。
此時清兵進入福建，鄭成功與父親數次在和戰的問題上爭執。鄭芝龍最終決定投清。鄭成功勸說無效，與父親決裂。鄭芝龍投清後被軟禁，明唐王也因此出走後被清兵擒殺。鄭成功通過重重困難獲得了鄭家軍的領導權，繼續抗清的斗爭。清兵一邊勸降鄭成功，一邊偷襲鄭成功的老家，鄭成功的母親因此喪生，讓鄭成功悲痛欲絕。此時，台灣人民正處於荷蘭人高壓統治的水深火熱之中，鄭成功暗中支持以舊部郭懷一為首的抗荷斗爭，並承諾有朝一日一定要收復台灣。
鄭成功與清兵的戰斗獲得了勝利，顯示出鄭成功卓越的軍事才能。鄭成功並興兵北伐，但在南京一役中卻因為一念之慈而遭受重創。此時郭懷一在台灣的起義也失敗。鄭成功將目光投向台灣，打算將台灣作為自己發展的基地。他一面與台灣的荷蘭總督揆一軟硬兼施，又用計麻痹了荷蘭海軍總司令，恰好舊部——荷蘭通事何斌向鄭成功獻上台灣水域圖
公元1661年，鄭成功說服了諸位將領，正式出兵攻打台灣，戰勝了洶涌波濤後，他利用潮汐順利通過了鹿耳門，並受到了以凱因為首的高在揆一的頑強抵抗下，鄭成功陷入持久戰，同時利用屯墾解決了糧荒的問題，並處死了與清兵勾結的黃炎及對高山族人民強取豪奪的鄭芝魁，粉碎了清兵與荷蘭人的兩面夾攻，解決了內部矛盾，取得了台灣人民的信任。在彈盡糧絕的絕境下，揆一終於向鄭成功投降，台灣回到了祖國的懷抱。
鄭成功毅然拒絕了部下們打算在台灣另，宣布台灣永遠是中國的一部分，並迅速投入了對台灣的開發，使台灣日漸繁榮。
你真熟悉手中的語文書嗎？翻開印刷精美的語文書.你會發現：除了看一篇篇有趣的課文，一幅幅精美的圖畫，你有沒有發現藏在語文書里的故事呢？比如：《牛郎織女》、《大自然的文字》、《學與問》、《愛之鏈》……我最喜歡的是《愛之鏈》，你們想知道其中的內容嗎？如果想就一起聽吧，內容很精彩哦！在一條鄉間公路上，喬依開著自己的破汽車顛簸著往前走.那已是黃昏了，伴隨著寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來.飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰.這是一個荒無人煙的一條小路，幾乎沒有人影.他走著走著，看見前面的路邊好像有什麼，喬依定眼一看，是一輛車.走近時，喬依才發現車旁還有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風中微微發抖，看見臉上帶著微笑的喬依，她緊張地閉上了眼睛.喬依下車把那位老婦人的車修好了，才啟動自己的破汽車，老婦人沿著山路開了幾公里，到了一個小餐館，她打算先吃點東西，然後回家.餐館里十分破舊，光線昏暗.店主是一位年輕的女人，她對人熱情，關心，對工作認真細致.老婦人用完餐，付了錢.悄悄地留下一點錢就走了，還有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助我，現在我也想幫幫你.從中我得到的啟示是：當別人需要幫助時，應該伸出援助的手.[本站評語]親愛的青雲同學：你能把藏在語文書中的一個小故事（愛之鏈）完整有序的敘述出來，非常好.作文語言通順流暢，字里行間加入了自己的感情，讓人有種淡淡的感動.如果結尾能夠更委婉一點，作文一定會更好的.120頂一下。
藏在語文書中的故事翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中，如「立雪求道」、「葉公好龍」的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。
而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。
坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。
還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上「橫沖直撞」。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。
有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。
他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
鍾敲響了，將我從書中喚醒。
回想《鄭成功》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰。民族英雄鄭成功自幼聰明伶俐，讀書寫文章，絕不拘古人成見，他寫的作文，往往都有自己的思想，有時候，連他的老師都感到驚訝。
有一天，老師給年僅十一歲的鄭成功出了一個作文題目：《小子應灑掃應對進退》。像這樣的作文題目，對這樣的小學生來說，可能不懂如何去下筆，即使是當今的大學生來寫，恐怕也是抓耳撓腮，搜索枯腸大半天，還是寫不出幾句話來。
可11歲的鄭成功不但一揮而就，而且氣勢萬鈞。他在文章中很簡潔地說：「湯武之徵誅，一灑掃也，堯舜之揖讓，一進退也。」
這樣的文章，不但令他的老師驚訝，即使是現代的人看了，也會自嘆不如。一篇文章的好壞，最重要的就是他的思想。
鄭成功從小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的灑掃應對，他都能有一番政治遠見。
「睿智始於書屋」，很多將才也有很高深的文學涵養，這得感謝閱讀的力量！雖然我們不如鄭成功那般天資聰穎，但是，只要我們廣泛閱讀課外書籍，拓展視野，並善於思考，我們的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！語文書就像一片蘊含無窮知識的天空，讓每一個莘莘學子自由翱翔，探求真知！語文書，我感謝你！同學，請給個滿意的評價吧謝謝了。
比如狼和鹿的故事讀《鹿和狼的故事》有感 同學們，鹿在你們印象中是怎樣的呢？一定是可愛、美麗、善良的化身吧？而狼呢，肯定是凶惡、殘忍而可怕的.恐怕你們讀了《鹿和狼的故事》以後，你們就不會那麼想了.在美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林裡，四千隻鹿出沒在林間，而鹿的大敵---狼也生活在那裡.美國總統羅斯福為了保護美麗的鹿而讓人消滅凶惡的狼.經過二十五年的獵殺，大約六千隻狼先後斃命.鹿沒有了敵人，迅速繁殖，總數超過了十萬只，這些鹿沒多久就把凱巴伯森林啃了個精光.沒有了充足的食物，鹿遭遇了大飢荒後，紛紛病倒了.到一九四二年，鹿的總數銳減到八千隻，並且都嬴弱不堪，只是在苟延殘喘而已.這個故事帶給我的是震驚：鹿也並不完全是美麗可愛的，只要它的總數超過森林的承載限度，那它比魔鬼還可怕呢！看來我們傳統的看法也要改一改了：鹿和狼都是森林裡的動物，既然存在就必然有它的理由，他們是森林這個系統中缺一不可的東西呀。
⑷ 語文書中的啟示作文，通過閱讀，選一篇寫啟示
小草和大樹讀後感
讀完《小草與大樹》這篇雖然只有短短幾千字，但又飽含很多生活哲理的文章後，我從中懂得了很多道理，彷彿在一瞬間給自己的靈魂上了一節有意義的教育課，使自己長大了許多……
我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不撓和堅持不懈的寶貴精神所感動。誰能想像，一位年幼弱小的女孩在母親不幸早逝之後，承擔起維持家庭生計的責任，盡管這樣，她還是不肯放棄讀書。雖然面對著生活的貧困和冷酷的訓誡，但她依然能在重重困難中堅強地昂起頭來，朝著自己夢想的目標努力奮進。這是多麼罕見而又珍貴的毅力！
夏洛蒂不向命運屈服的精神更讓我對她肅然起敬。
想到這兒，我羞愧了。記得有一次，
我的英語考試得了一個很高的分數，老師的誇獎，同學的贊美，讓我變得驕傲起來，此後，每次考試，我都會想到我曾經考過高分，漸漸的，我的英語成績也下降了。由此可見，面對困難有著不屈不撓的精神是多麼重要呀！夏洛蒂面臨著生活和精神上的沉重打擊，都沒有悲觀退縮，而我，卻被一個微不足道的小問題給壓倒了。相比之下，夏洛蒂顯得是那麼的高大無比，而我，卻猶如一粒黃沙般的渺小！
小草和大樹是一個明顯的對比，這種對比更加突出了藝術效果，更能體現出卑微的夏洛蒂不畏生活的艱辛、不畏世俗的偏見、不畏環境的惡劣和不屈的精神。小草象徵著卑微，但也象徵著夏洛蒂姐妹們在惡劣的環境下頑強地抗爭。她通過自己孜孜不倦的努力，用鋼鐵般的意志、汗水和心血把小草澆灌成大樹，她的小說《簡·愛》終於在一年後問世了。想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的貧苦讓她失去了讀書的機會，接著就是被詩人羅伯特·騷塞歧視和諷刺，然後寫出的詩卻僅賣了兩本。她就是遭遇了許多困難，才成為文壇上一顆璀璨的星星。
雖然夏洛蒂一開始就像一根小草默默無聞，可是她在我心中像大樹一樣偉岸。
到了酷熱的夏天，太陽炙烤著大地，那些在春天裡被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強的昂著頭，盯著炎熱。當暴風雨襲來的時候。小草雖然被風雨吹打得東倒西歪，但是他們沒有屈服，仍然牢牢的紮根在泥土裡，任憑風吹雨打。
小草，雖然沒有大樹那樣高大的身軀；沒有鮮花那樣迷人的芳香，但是他那頑強的精神卻永遠鼓舞著我在困難面前不低頭，不屈服。這又使想起了「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生「的詩句來。
的確，大樹的威嚴使人敬佩，鮮花的香氣沁人心脾，但小草的剛毅品格則給人以啟迪。
想想我們自己，和小草比起來真是自嘆不如啊！為了我們的健康成長，家長、老師付出了多少心血啊，可有些同學學習有了進步後，幾乎都是覺得自己了不起，沒有想到辛苦勞累的老師和家長，不會感恩，也不知道怎麼感恩。
我們也許成就不了驚天動地的偉業，但是，只要做一棵這樣的「小草」，我們就具備了做人的一些最基本的品質了！
讓我們每個人都來學習夏洛蒂，學習她那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發向上的拼搏精神。
⑸ 寫一篇作文從語文書里的課文《給家鄉孩子的信》(寫寫你從故事中得到的啟示)
在學習了《給家鄉孩子的一封信》之後,我深受感動,因為您的手不聽使喚,寫字吃力,但是,為了不使家鄉的孩子失望,您還是提起了筆,寫下了這封信.還不只這個,文章里的每個字,每句話都是那麼得真摯感人.我似乎看到了您那慈祥的臉龐,溫和的雙眼,感受到您那顆善良、溫暖的心靈,體會到了你對家鄉的孩子真誠的關懷,親切的勉勵,讓生命美好的情感……裡面的內容深深地印在我們的心中. 您的愛國愛民,您的樂於奉獻,您的珍惜時間,您的「給我的生活其中的社會添上一點光彩」,包括您的「老老實實」、「平平凡凡」……都讓我受益匪淺. 像您這么大的老人一般都在家裡享清福,以養天年,可是您本著對祖國和同胞無限的愛,堅持寫作,奮鬥了一生. 您說：「我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情.」多麼完美的一句話,多麼偉大一句話,就這么短的一句話,卻充分地體現出您強烈的愛國之情.是的,您是用作品來表達您的感情,我讀過您的作品,您的作品裡,到處都洋溢著您所要表達的思想感情. 您還說：「人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.」沒錯,生命的意義就在於我們把自己有限的時間去為別人做更多對他人有幫助的事.也許這一臂之力對我們來說微不足道,也許這些幫助對我們來說要使盡渾身解數,但即使到最後會累得氣喘吁吁,心裡也一定會比吃了蜜還甜.「幫助別人等於幸福自己」大概就是這個道理吧! 您是一位無人不知、無人不曉的大作家,可您還十分謙虛地批評自己浪費光陰,並希望我們不要向您那樣,要珍惜時間,因為「希望就在『我』們身上」.是的,我們是祖國的花朵,祖國的希望.巴金爺爺,請您放心,我一定會珍惜有限的一分一秒,好好學習,為國貢獻. 每當我自私時,我就會想起您的名言：人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩；每當我看電視,又將新聞按開時,我就會想起您的一句話：我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情；每當我沉溺與玩耍和游戲,虛度了許多光陰時,有一句話就會在我耳邊回響：你們前面有無比寬廣的道路,你們心裡有多麼美好的事物,愛惜你們可以使用的寶貴時間,好好學習吧,希望在你們身上…… 敬愛的巴金爺爺,是您,是我懂得了許多做人的真諦；是您,指引我,下完了困難的每一步棋；是您,為我照亮了人生的道路；是您,為我打開了人生的大門……總而言之,我要感謝您! 也許,巴金爺爺您不會相信,您的逝世讓全國人民十分痛心.介紹您生前事跡、著名作品的網頁一下子多了起來.所有人都為國家失去了您這樣一位德高望重的老人而感到惋惜. 最後,我真誠地祝福您在天國有著幸福、快樂的每一天!
⑹ 《在書中尋找啟示》作文500字
在書中尋找人生的啟示
英國數學家巴羅說：「一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師。」是啊，好書不僅是智慧的鑰匙，更是良師益友，給我們以人生的啟示。
還記得，小時，最令我愛不釋手的是《一千零一夜》，書里寫著漁夫的智慧，魔鬼的笨腦子，天使的美麗，惡魔的醜陋……那時，我領悟了別林斯基說的話——好的書籍是最貴重的珍寶，讓我真正體會到了書籍帶給我的快樂。
長大後，我看的書也變了，從童話書到優秀的作文選，每當我翻開那些大作家們的文章時，不由想起歌德的話——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是的，一本好書，能讓你獲得無比的知識，讓你在知識的天空中盡情翱翔。
現在，我已是名五年級的小學生了，看的書，自然也就廣了，有小說、散文、科幻作文……記得有一次，我在整理書櫃時，被一本名字叫《人生的啟示》的書深深吸引。
書中講敘了一位叫林達的小男孩，生長在農村，家境貧寒，後來隨同母親來到城市，在城裡讀書時，備受欺負。於是他立志成才，經過努力奮斗，成了一家集團公司的總裁。這使我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
正是這一本本的好書，不斷地賜予我人生的啟示！朋友，愛書吧，它是知識的源泉！如同高爾基所說：「書籍是人類進步的階梯」。
要問我為什麼愛書，還得從頭說起。
幼兒園的時候，除了我的名字以外，我一個字也不認得，但那時很愛聽那些小小的童話，便總是纏著媽媽給我讀：「從前，有個小孩……」。
在故事中，在媽媽的懷抱里，我總能感覺到溫暖、輕柔。
還有一種不可名狀的感覺：輕輕的、軟軟的，又那麼有力量。
我想，那是書的力量吧！上了一年級，便開始試著自己讀書了：「cong從，qian前，you有，ge個，xiao小，hai孩，兒……」.這種方法雖然費力，自己當時也是似懂非懂，但是能自己讀書也是分外興奮與自豪。
每次在媽媽面前炫耀一下，得到了媽媽的肯定與表揚，便會感慨：「書這東西真好！」。
再後來，我喜歡上了三國演義。
劉、關、張的義氣讓我佩服的五體投地；諸葛亮的機智讓我拍案叫絕；關羽大意失荊州使我為英雄惋惜；「樂不思蜀」的阿斗使我氣火滿胸膛……。
當我看到同齡人對這些還摸不著頭腦時，便會感慨：「書這東西真棒！」。
……在書中，我與朱自清一起問「為什麼日子一去不復返？」，與徐志摩一起「作別西天的雲彩」，與李白一起「對影成三人」，與文天祥一起「留取丹心照汗青」……在與名人們在書海中一起遨遊的時候，便會感慨「書中的樂趣無窮」。
我愛書因為它賦予我知識；我愛書因為它能盪滌我的靈魂；我愛書因為我能夠在書中找到樂趣。
「書籍是人類進步的階梯」。
偉大的文學家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說我是多麼熱愛讀書，但至少我從書中找到了一種情懷，一種快樂。
從小時起，媽媽就給我買來了種種有趣的漫畫書，懵懂的我如痴如醉地捧起這些精神食糧，拚命地吮吸著精神養料。
雖然只是看圖畫，但我還是從中讀到了快樂與歡欣。
在書中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對付她可惡的後媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時的美麗側臉；似乎在養雞場里看著被排擠的丑小鴨。
在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂好快樂呀，是閱讀幫我得到了快樂。
「冬天來了，春天還會遠嗎？」每當我心情不好時，總會想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。
不知從什麼時候起，我迷上了散文、小說，什麼書我都喜歡。
小 荷 作文網 讀金庸，我看到了一個盪氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了一個寧可餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看到了一個縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。
在書中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂環繞，再一次笑了。
書，給予了我很多。
揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。
我要再一次揚帆出海，開始我的下一站快樂之旅，真誠地邀請所有愛好閱讀的人與我同行。
...
「讀書破萬卷，下筆如有神.」常聽老師這樣說.讀書對寫作很有幫助，我從小就喜歡讀... 我摸了摸口袋，怪了，我的折扣卷了.我這才反應過來.原來，我在做白日夢呀！ 雖然，... 「書籍是人類進步的階梯」，不錯的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書中尋找自己的一片藍天。
讀書伴我成長。
書啊，你給了我豐富的知識，給了我無窮的歡樂。
書讓我擁有一個更加繽紛多彩的世界。
我在楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書里領略到了豐富有趣的校園生活，在鄭淵潔的《魯西西》《皮皮魯》系列叢書里看到了神奇的科幻世界，在《網路全書》這本書里看到了自然界的各種奇觀，在《兒童文學》里看到了各種發人深思的哲理故事，在《趣味作文》里看到了一篇篇生動的作文。
我更喜歡《兒童漫畫》這本書，那一幅幅可笑而又耐人尋味的漫畫，給我帶來無窮的歡樂，更教會我觀察和思考生活。
書啊，你像一位生活的導師，教會了我怎麼做人。
記得一位作家說過，讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。
正像這位作家說的一樣，一本好書能讓人變得高尚，正直，善良。
《賣火柴的小女孩兒》讓我看到了人生的苦難，懂得了珍惜現在的幸福生活。
《白雪公主》讓我看到了白雪公主的真善美，懂得了要做一個正直善良的人。
曹文軒的《根鳥》講述一個少年根鳥為追尋夢想而歷盡艱險的故事，它讓我懂得只有付出，才能收獲幸福與快樂。
《愛的教育》讓我懂得了責任、理解和愛，做一個熱愛生活的人。
書就像是 我在紅塵中尋找的知己。
在我遇到知識上的「攔路虎」時，書就幫助我解決它；當我在理解上有錯誤時，書就幫助我去分析、去理解；當我在困難面前想屈服時，書給我了自信心，讓我去克服困難；當我…… 書就像伴我一生的摯友。
小時侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的天空里，我充滿了幻想，一幅幅奇怪的圖畫，時時刻刻都在我的腦海中浮現。
書啊，你給了我知識，你給了我歡樂。
我感謝你！因為有了你的陪伴，我才能夠快樂地生活在一個絢麗多彩的世界裡，我才能夠健康地成長。
我在讀書中成長 「書籍是人類進步的階梯」，不錯的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書中尋找自己的一片藍天.讀書伴我成長. 書就像是我在... 書是人類進步的階梯」這是偉大的文學家高爾基的名言，也是人類的共識。
最近，我們學校開展讀經誦典活動。
在活動中我對讀書有了更深的認識。
在做人道理方面更是受... 書是人類進步的階梯」這是偉大的文學家高爾基的名言，也是人類的共識。
最近，我們學校開展讀經誦典活動。
在活動中我對讀書有了更深的認識。
在做人道理方面更是受...
人物語言描寫好詞好句好段交頭接耳：頭挨著頭，嘴靠近耳朵。
形容兩人靠得很近，竊竊私語。
亦作「接耳交頭」。
例句：上課的時候，我們不能交頭接耳亂講話啊。
如數家珍：家珍：家中存藏的珍寶。
像數家中所藏寶貝一樣。
形容對所列舉或敘述的事情十分熟悉。
亦作「若數家珍」。
旁敲側擊：在旁邊和側面敲敲打打。
比喻說話或寫文章不從正面闡明本意，而是從側面曲折地暗示。
只可意會，不可言傳：只能用心去揣摩體會，無法用言語具體地表達出來。
吞吞吐吐：形容說話有顧慮，想說不敢說的樣子。
暢所欲言：暢：暢快，盡情。
欲：想要，希望。
盡情地說出心裡想要說的話。
金口玉言：舊指出自皇帝或尊貴者之口的話。
後用作恭維別人的話，也指不可變更的話。
亦作「玉言金口」。
滾瓜爛熟：爛熟：熟的非常透。
滾圓的瓜熟透了。
形容背誦、朗讀的流利純熟。
例句：這篇課文我們已經背誦的滾瓜爛熟了。
【精彩詞語供你選】表達不可名狀 不可言狀 沉默寡言 耳熟能詳，姑妄聽之姑妄言之 骨鯁在喉 掛一漏萬 有口難言 諱莫如深有口無心 秘而不宣 妙不可言 莫可名狀 片言隻字千言萬語 三言兩語 守口如瓶 無可諱言 無庸諱言無庸贅述 啞口無言 言歸正傳 言猶在耳 一面之辭詞不達意 拐彎抹角 含糊其辭 閃爍其辭 一錘定音言不盡意 隱晦曲折 隱約其辭 支吾其詞 異口同聲轉彎抹角 大聲疾呼 沸沸揚揚 和盤托出 意在言外極而言之 借題發揮 明知故問 念念有詞 直截了當竊竊私議 竊竊私語 如出一口 如出一轍 自言自語矢口否認 弦外之音 言外之意 一言難盡 一言以蔽之言之有理 頭頭是道 有條有理 鋼鐵誓言 豪言壯語 意味深長 老生常談 空話連篇
這是我看過的讓我很感動的一篇文章，很小的事情可以看到世界無處不充滿著愛.你可以參考下：《一隻手套》 在一個寒冷的冬天，有兩個人在大街上，是一對母子.他們正往一家小百貨商走去. 母親叫到「老闆」，老闆走來，笑容滿面的問：「您要買啥？」母親也笑道：「我給我兒子買手套」.「您要啥手套？」母親走到手套邊，挑了又挑，選了又選，連老闆都不耐煩了.最後，母親找出一雙羊皮的.兒子見了，忙叫住母親，「媽媽，羊皮的太貴了，買絨線的吧，才幾塊錢」.母親聽了很欣慰，她拿起兒子凍得龜裂的手，說道：「兒子，我不能委屈你的雙手了，老闆羊皮手套多少錢？」，「150元」.母親從口袋中拿出錢包，先是「50」「20」「10」.直到硬幣.「還差20元」老闆聽了，說：「你還是買別的吧！」母親堅決說：「我就要這個」老闆堅決不賣. 片刻後，母親說：「那你賣我一隻吧」老闆說到：「荒唐，一隻怎麼賣」母親絕望了，她拉著兒子的手，向外走去.此刻，老闆猛然發現，那個孩子只有一隻手，他心裡很不是滋味兒，便叫住母子倆：「我賣你一隻」母親笑了笑，說：「謝謝」她付了錢，便向外走了. 手對於人來說是多麼重要，對於沒有手的人更應該愛護.
邁向與天相接，與地相連的書海，體驗書海的舒爽與意境，獨自上得樓來豪無倦意，隨手拿了本《紅樓夢》，沏了杯香茗，就著柔和的燈光細細品味，看到了《秋窗風雨夕》其詩。
沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨凄涼。
只有我感覺里的春雨，只有款款柔情。
於是心中產生一縷清新悅意，真是比里查德。
克來德曼的《秋日私雨》的感覺更淳樸、自然，更悅耳動聽，更易使人陶醉。
讀書有如飛如茫茫林海，跑向狂沙飛舞的大漠，雖然有些深沉，狂傲，卻也富有詩情。
打開書卷，大千世界悉在眼前，細細讀來，眼前直下三千字，便如臨其境。
這豈不如野外春遊一樣令人心曠神宜，一樣讓人胸次全無半點塵，讓人雜念頓滅。
「活水源頭隨處滿，東風花柳逐日新。
」書房裡好一派春光明媚，難怪孔子每每一入書房，便進入了忘我境界。
韋編三絕，三月而不知肉味，原來書中別有一般新天地。
對月頌詩，翻開《飛鳥集》，體驗富有異國風情的「我歌月徘徊，我舞影凌亂。
」還是最喜歡充滿春意的「燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
」把整個人都沉浸在書中的春風，春色中，把汩汩血脈容於書的淡爽與舒暢。
讀書苦嗎累嗎？讀書自有讀書的快樂，書中自有書中的魅力。
那一篇篇清麗箴秀的散文，一首首琅琅上口的詩詞，難道不是春的旋律嗎？那美麗的童話，溫馨的民間故事，難道不像春天裡迎面撲來的楊柳風嗎？更有那引人入勝的科幻小說，扣人心弦的都市新傳，難道不像春天裡沐浴在陽光下的花朵嗎？難怪於謙認為：書卷多情似故人。
於是「晨昏憂樂每相親」的沉迷與書卷的春色中。
只有像他這樣，視書卷為故人，倍覺親切，心底油然生出敬慕之情，才能主動的在書中尋找春天。
愛上讀書吧！你一定懂得真正的美在書房裡，它比自然界里單純的鮮花楊柳，更富有人情味，更富有詩情畫意。
他永遠使人「胸次全無半點塵」，永遠使人奮發向上！
打坐在書桌前，用書打發閑愁。
一本本的閱讀，一冊冊的瀏覽，我豁然感覺，讀書不也是一種旅遊嗎？在書中，足不出戶，便盡覽天下勝景。
可到神家架探尋自然神秘，可到大興安嶺諦聽松林涌濤，可到東海岸邊觀日出奇觀，可到西部邊疆體驗沙漠的浩瀚。
如果願意的話，盡可「走出」國門，到埃及金字塔前留個影，到美國白宮里和華盛頓會個面。
在書中旅遊，也可以找個導游，文化水平高而且免費服務。
登泰山，可以找杜甫，聽他講「會當凌絕頂，一覽眾山小」；游西湖，可以請蘇軾，聽他吟：「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」；訪藤王閣，就讓王勃相隨，聽他誦：「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」；去寒山寺，可與張繼作伴，聽他唱：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠」。
如果想到西安華清池尋訪唐明皇與楊貴妃的愛情故事，可以找到白居易，那一段逸事他最清楚；如果想到農家感受一下田園風光，可和孟浩然前往，他一到，村民就會殺雞做飯招待。
書中旅遊，自有許多樂趣，登華山，不必跟人擁擠那條羊腸小道，就能欣賞到山頂的美景；想看菊花，不論任何時節，都能去觀賞陶淵明栽種的那一片菊花。
想品茶，就和蘇東坡對座，「酡顏玉碗捧纖纖，亂點余花唾碧衫」；欲飲酒，正好鄭板橋有邀，「春韭滿園隨意剪，臘醅半瓮邀人酌」，何等自在而愜意！書中旅遊，可以省卻無限煩惱，不用擔心旅行社的欺詐，不用擔心門票的昂貴，既無路途之顛簸，也無風雨之阻礙，優哉游哉，信手一翻，便是一座山；隨意一覽，就是一池水，秀才不出門，便知天下事，說的就是如此吧！你自己再 添加兩段吧！
我在書籍中成長書籍是什麼？高爾基說「書籍是人類進步的階梯。
」莎士比亞說「書籍是全世界的營養品。
」培根說「我撲在書籍上就像飢餓的人撲在麵包上。
」從此看來，名人都與書籍有密不可分的關系，我的成長似乎也與書籍有密不可分的關系。
從我記事起，媽媽就經常在沒事的時候給我讀書，如《幼兒故事》、《睡前故事》等等，我每次也認真地聽。
小時候的我非常愛哭，聽媽媽說，我一哭就停不下來，但媽媽自有辦法---給我讀書，只要媽媽一讀，我立馬就會停住哭聲，認真地聽媽媽讀書。
我懂事後，不再糾纏著讓媽媽給我讀書、講故事了，而是自己看書。
還記得我看的第一本書是一套《西遊記》連環畫冊，我看了一遍又一遍，捨不得放手，封面都翻爛了。
直到媽媽又給我買了《三國演義》。
《三國演義》我看了三回才看完，第一次，看到關羽死我哭了，第二次，看到諸葛亮死我又哭了，第三次才看完。
我的書越來越多，每次到書店總要買上五、六本，如：《昆蟲記》、《魯賓遜漂流記》、《論語》等等。
這下營業員高興了，可媽媽卻不高興了，但每當媽媽看到我津津有味地看書時，也會高興起來。
就這樣，我的書越來越多，一個小書箱變成了大書櫃，我的閱讀量也越來越大。
書籍使我擁有了許多知識，讓我懂得了做人的道理。
我在書籍中成長。
一本書，是一面時代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨遊知識的海洋。
書是我生命里的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。
丁玲也深有體會地說：「讀書是一種享受。
讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……」世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網路。
其實，讀書也是一種很好的享受方式記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個大懶覺，所以晚上睡不著，讀了一會兒書，又寫了一篇觀書的稿子。
第二天，書不知被我放在了哪裡，就東翻西找，偶爾發現了一本《小學生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點點去消化，快樂無比。
愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。
書，可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我了解現代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學森為國研製導彈；詹天佑為國修築鐵路……走進書里去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住「書是人類進步的階梯」在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧，從你識字以後，書應是你不可分離的終身伴侶！
尋找幸福 幸福是什麼？是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
幸福是什麼？有著用不盡的錢，是幸福？有著沉魚落雁的面孔，是幸福？衣食無憂的生活，就是幸福？也許是吧！但是，幸福的真正含義並不是在語文書中找到的。
在哪兒呢？讓我翻翻心中的「小字典」，再告訴你吧！ 幸福就在生活中。
當你與家人坐在一起吃晚飯時，算不算幸福呢？當你在明亮的教室里讀書時，算不算幸福呢？當你在朝陽中奔跑時，算不算幸福呢？當你降臨到這世上，能看到春風、夏雨、秋霜、冬雪時，算不算一種幸福呢？一個人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！你到底尋找什麼樣的幸福呢？ 流浪兒三毛說：「有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福！」聽了這句話，你又怎麼會不為所動，今天的我們與三 *** 比，生活不就很幸福嗎？ 彌漫在周圍的，不是硝煙，而是花香。
籠罩在周圍的，不是破布，而是絲綢。
身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀！溫馨的家庭中，彌漫著幸福。
夜晚學習，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛布滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關心的目光。
快樂的校園里，籠罩著幸福的曙光。
學生不必再戰爭中東躲西藏，在上課時，可以安心聽講，下課後，能在花園中吮吸那陣陣馨香…… 朋友啊！用心去體會幸福吧！幸福是一種感受，不是追尋的目標。
用心去體會幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福…… 幸福在哪兒？看！幸福在撒滿幸福之光的心中呢！...
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⑺ 寫一篇關於讀書(受書中內容的啟發,進行嘗試的事)作文
星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！
偉大的導師列寧有一句名言：「人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。」細細地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；
如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；
如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發少年狂！
「對酒當歌，人生幾何」，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，人生的價值從范仲淹筆端流露；「出師未捷身先，長使英雄淚滿襟」，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達；「人生自古誰無，留取丹心照汗青」，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！
書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有「奔流到海不復回」的黃河之水，有沉舟側畔的萬點白帆，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！
當你寂寞時，捧讀小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園里林黛玉的盈盈粉淚，感受瑪蒂爾德人生的拐彎，接近簡愛倔強的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。
當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。屈原給你「寧溘以流亡兮，余不忍為此態」的執著；杜甫給你「窮年憂黎元」的胸懷，陶淵明給你「採菊東籬下，悠然見南山」的淡泊，蘇東坡給你「羽化而登山」的超脫。他們有「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的追求，有「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豁達，有「天行健，君子以自強不息」的氣概……功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考，一種經受洗禮的鳳凰涅。
讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當成功、喜悅時，我們也讀書。讀到悲傷處，我們為之流淚；讀到高興處，我們為之興奮。好如酷夏之涼風，更似寒冬之暖陽，給人力量、使人樂觀、催人奮進，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢想。當我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背後的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們人生的起點，揚起了我們生命長河的風帆。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多麼繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結晶！
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讀書與人生
銀浪倉庫試壓車間 張作卉
如果一個人能與書為伴，在知識搭起的林蔭樹下愜意地走過人生，他的生命就會被快樂、熱情、智慧、充實撐起一道道綻放的風景。因為一部好書中閃爍著許多高尚的思想和智慧的靈魂，它能啟迪你年輕的心靈，拓寬你的思維，開闊你的視野，提高素質和修養，成為你精神上的依託和信仰，讓你的人生在明媚與激情中航行。讀書，不一定能讓你變得偉大起來，但一定能讓你變得高尚起來。
記得自己小學還沒畢業時就利用寒暑假時間開始翻閱那些長篇小說，如：《烈火金剛》、《林海雪原》等，那是當教師的父親節衣縮食花了幾塊錢給我們買的舊書，在那個物質條件還極為匱乏的七十年代末，這些書成了我精神上的細糧，澆灌著我飢渴的心田。著名詩人艾青、郭沫若的詩《爐中煤》《大堰河 我的保姆》等，我都一頁頁仔細閱讀，詩人發自肺腑的對祖國深深的摯愛之情：「假如我了，連羽毛也腐爛在土地裡面」「啊，我親愛的女郎，你不要嫌我這黑奴鹵莽，正是這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸」烙印般刻在我人生的路碑上，我忘不了中國曾經走過的苦難，這些詩句，啟蒙了我年幼的心靈，成了我思想萌發的土壤，指明了我人生的方向。
隨著社會閱歷的加深，我不僅學會了讀書，還學會了在閱讀中思考。那些優秀的作品：如高爾基的《童年》三部曲，《紅岩》等，我看了一遍又一遍。我被書中的主人公深深地感動，被緊張的故事情節感染，常常如身臨其境，與作者一起大喜大憂。我感到一部好的作品不僅吹響了一個時代的號角，甚至影響到一個人乃至一代人的人生追求。難怪有人說：讀一本好書，就如同和一個高尚的人談話，和一種偉大的思想交流。受書中思想的熏陶，我的人生觀、價值觀也在這些感動和沉思中形成。我始終告誡自己：任何情況下都要以積極向上的人生追求鼓舞鞭策自己，嚴以律己，寬以待人，熱愛生活，不要被狹隘束縛心胸，培養豁達堅強的品格。我也曾拿起筆，用詩歌贊美五月的勞動者，抒發對油城燦爛明天的憧憬。是那些優秀的作品，指點了我人生之路，讓我找到了做人的准則，增添了無窮樂趣和智慧，成了我精神上的支柱。書成了我人生路上最好的夥伴，直到今天。
讓我們縱觀歷史，那些出色的領導者、英雄人物，哪一個不是與書為伴走過人生的呢。我們知道，開國領袖毛澤東，一生都沉浸在書的海洋里，歷史上所有閃光的思想匯聚了他的智慧，領導中國走出了黑暗。晚年，他的視力幾乎讓他無法閱讀，他也要讓別人念書給他聽，他是中國人民的領袖，也是我們讀書的典範。鐵人王進喜憑著頑強的毅力，從學字開始，搬走了讀書路上的一塊塊頑石，領導石油工人篝火旁學「兩論」，為甩掉中國貧油落後的帽子注入了強大的精神動力。他對讀書的渴望，對知識的追求，一次次打動了我的心。那樣艱難的條件下，他們仍艱苦讀書，今天，我們生活在如此優越的環境里，各類書籍琳琅滿目，有這樣好的讀書條件，我們還有什麼理由不珍惜讀書的權利呢？在書海中品味人生的酸甜苦辣，你就會獲得一把開啟心靈之鎖的神奇鑰匙。遨遊在書海的森林裡，它會點燃你人生的激情之火，釋放生命的智慧、力量和創造力。它是你人生的方向盤，隨時扶正你前進的航向，沒有哪個愚昧不讀書的人能成就事業。
很多人認為自己年齡大了，讀不讀書沒什麼用了。這讓我想起了《鷹的故事》。鷹的壽命幾乎接近人類，能活到70歲。在它進入中年的時候，像人一樣開始出現老化現象，難道就這樣等待亡嗎？不，這不是鷹的選擇！於是，它飛上懸崖，在磨難中尋求第二次新生：它擊落掉老化的喙，再將一根根趾甲、一片片羽毛痛苦地拔掉。當新的喙、趾甲和羽毛長出來後，鷹會重新飛上藍天，自由翱翔。它用了150天的磨難，卻脫胎換骨，延長了三十年的生命。這個故事給了我很大啟發：我們應該珍惜生命的每一天，不要讓寶貴的光陰在身邊悄悄流失，要向鷹那樣勇於挑戰自己，挫折面前不低頭。很多時候，我們人類真的需要學一點它們身上的執著、拼搏精神。也是這個故事，讓自己人生漸停的腳步重又振作起來，再次點燃了我工作學習的激情。
在企業工作的二十多年中，我翻閱著各類書籍，勵志的、哲理的、故事的、文學的等等，讓我受益匪淺，行行文字像人生路上的助推器，激勵我跨過一道道難關，鼓舞我前進。如，《讀故事 悟人生》的書中一個個充滿哲理的小故事，給人帶來了無限啟迪。這些小故事，告訴我們學會如何學做人，如何懂哲理，如何學做事，如何會思考，如何長智慧。正是通過讀書，提高了自己的分析判斷能力，提升了工作能力。一部好書會改變一個人的為人原則、處事准則，改變觀念，會讓你趕上時代步伐。一次偶然的機會，我看到了一本刊物《意林》，我被裡面新穎、深刻、真摯的故事所打動，愛不釋手，從此成了我的隨身讀物。這是一本內容質量極高的刊物，藉此推薦給大家，你一定會從中受益的。
在讀書月活動中，我閱讀了《無法選擇工作 但可選擇態度》一書，讓我懂得了一個員工對待企業的正確心態，懂得了更多更深更細的道理：我們不能延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度；我們改變不了過去，但可以改變現在；我們不能左右天氣，但可以改變心情，可以掌握自己。命運掌握在我們自己手中，我們應該用真誠、忠誠和智慧去經營人生，以正確態度去面對工作，善待工作，你會從中得到無窮的快樂和幸福。讀書，能使我們像鷹那樣，磨難後在快樂中給自己插上騰飛的翅膀，讓慢慢沉重的心靈重新飛向青春的天空！讀書，無疑於給我們的大腦注入了新的潤滑劑，讓我們的生命更健康、更蓬勃、更向上。熱愛讀書，就是熱愛生命。它能教會你如何把人生的苦難變成財富；如何在緊張與忙碌中感受追求與成功的快樂。朋友：
與鷹為伴，你會在迷茫中再次飛翔；
與海為伴，你會在浩瀚中遨遊滄桑；
與書為伴，你會在漫長的人生路上揚起堅定的風帆！
讓我們在書的海洋里登上人生的顛峰，領略無垠風光吧！
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讀書與人生
廣仔
與書結緣，是我幾歲的時候。那會看的自然是小人書、連環畫，我至今記得一個仙女為救去年而不斷用剪刀剪斷河水的故事，這個故事不但讓我記憶深刻，也煥發了我幼時的想像力……。
而買的第一本書，是在二年級的時候。那年我8歲，期考時生病了所以語文才考92分，但年輕的語文老師偏偏決定，92分及以下的都不會得到她的獎勵，而她也不希望這些同學去買她所獎勵的書，「你們差生不配」。當時我心裡被針刺般很不高興，但到假期時碰到了這本課外讀物，我還是掏出自己很少的零花錢把它買了下來，8毛錢！呀，書中的故事挺吸引我的，我用了近2000字改寫了其中的一個，是一對夫妻用兩棵棕櫚樹最終撐起了日和月的傳說。令我高興的是，三年級使語文老師換人了，而我的語文成績得了好幾次滿分，但那樣的獎勵再也沒有過。
我在長大，父親自然也很為我的成長著想。他給我訂了好多雜志，有《少年科學》、各類中小學生作文選等。但我從來就沒有真正花心思給那些作文選投稿過，看別人發表作品引起老師燦爛的笑容我也就心熱了幾分鍾，嘿，當時要是有人在我背後推我一把就好了……自我買了那第一本書之後，自己買書的熱情一下子被激發出來了，我很少吃零食，但書買了不少，像《故事作文》、《故事大王》、《童話大王》、《故事會》、《故事家》等當時都是期期不落地買，但現在保存最多、保存較好的也就是《故事會》，情結已經深到非一般人的地步……
小學畢業，住在5樓我那顯得有些暗的個人小屋裡，我數著5年來我所剩存的圖書，除了捐給學校的54本和被同學「不小心弄丟」的好些書本，還有187本，我心嘆，起碼有250多本的。初中的時候我開始訂雜志，也訂報紙，讀起來愛不釋手，當然知識也增長了不少。到高中的時候，就是買各種厚書本了，而我那時讀書的興致也開始下降。許多東西似乎停滯了……，我的人生開始了新的一頁。
高中畢業之後，上了北京。每天都要看《北京晚報》，只覺得這是全北京最重要的一份報紙。新的讀書歷程，是來到了北京圖書館之後，先是辦紙條、看上一天，後來是辦讀者臨時卡，不過癮，終於把正式卡給辦了，一年續費10塊錢，看唄。其時我側重於看歷史、經濟和政治等方面的書記，對文學不是太看重。生活的重壓，也讓我對讀書有了清晰的目標，要讀就讀專業的，要讀一行就專一行！不上圖書館的時候，我就啃自己的課本，我覺得自己不夠聰明，而再不奮進就很難趕得上人家啦。更何況，一個人，在北京，孤獨地飄……
網路興起了，我也於2004年正式成為了一個網民。但我不太愛網上的讀書，我只愛現實的書，因為：習慣了。網上就是一個快速的世界，閱讀新聞要快，發表觀點要快，跟人交流要快，哪跟平靜地讀書、安心地吸取知識一個樣？現實中社會也很鼓勵大家讀書，可有多少人是能真正沉靜得下去的呢？實際上，讀書也是一個很個人的事，不顧及這個特點就很難收到很好的效果。人要急了，要讀書了，必然要恨手中的書少的；等大家都有共同讀書的需要的時候，那個人人愛讀書的時代又會回來的。都說書籍是人類進步的階梯，那我就說 ，借著梯子一步一步向上爬吧，不爬你永遠到底不了人生的高點……
……2007年已經昂揚開始，未來又值得我們努力拚搏。而讀書，是一件永遠無止境的事。展望07新年，展望未來，我的讀書人生又要從新開始了！
補充：
書與人的隨想
在所有關於書的格言中，我最喜歡赫爾岑的這句話：「書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告……種族、人群、國家消失了，但書卻留存下去。」
人類社會是一個連續發展的過程，我們常將它們比作歷史長河，而每個人都是其中搭行一段的乘客。每當我們上船之時，前人就將他們的一切發現和創造，濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時也是交班的囑托。由於有了這根接力魔棒，所以人類幾十萬年的歷史，某一學科積幾千年而有的成果，我們可以在短時間內將其掌握，而騰出足夠的時間去進行新的創造。書籍是我們視接千載，心通四海的橋梁，是每個人來到這個世界上首先要拿到的通行證。歷史愈久，文明積累愈多，人和書的關系就愈緊密相連。
現實生活中我們常常會發現一個新世界，比如海洋、太空、微生物等等。凡新世界都會給我們帶來無窮的樂趣。但真正大的世界是書籍，它是平行於物質世界的另一個精神世界。有位養生家說過這樣一句話：「健康是幸福，無病最自由。」這是講作為物質的人。正常人剛生下來沒有任何疾病，一張白紙，生機盎然，傲對來世。以後風寒相侵，細菌感染，七情六慾，就災病漸起，有一種病就減少一分活動的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時，對這個世界一無所知，迷濛蒙，怯生生，茫然對來世。於是就識字讀書，讀一本書就獲得一份自由，讀的書越多，獲得的自由度就越大。所以一個學者到了晚年，哪怕他是疾病纏身，身體的自由度已極小極小，精神的自由度卻可達到最大最大，甚至在去世之後他所創造的精神世界仍然存在。哥白尼一生研究日心說，備受教會迫害，到晚年困頓於城堡中，雙目失明，舉步維艱，但他終於完成了劃時代巨著《天體運行》。到去世前一刻，他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了入世。這時他在天文世界裡已獲得了最大自由，而且還使後人也不斷分享他的自由。
中國古代有人之初性惡性善之爭。我卻說，人之初性本愚，只是後來靠讀書才解疑釋惑，慢慢開啟智慧。凡書籍所記錄、所研究的范圍，所涉及的東西，他都可以到達，都可以擁有。不讀書的人無法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無法理解環球旅行者或者登月人的心情。既然書總結了人類的一切財富，總結了做人的經驗，那麼讀書就決定了一個人的視野、知識、才能、氣質。當然讀書之後還要實踐，但這里又用到了高爾基的那句話。「書籍是人類進步的階梯」，如果你腳下不踏一梯，你的實踐又能走出多遠呢？那就只像一隻不停刨洞的土撥鼠，終其一生也不過是吃穿二字。你可以自得其樂，但實際上已比別人少享受了半個世界。一個人只有當他藉助書籍進入精神世界，洞察萬物時，他才算跳出現實的局限，才有了時代和歷史的意義。
古語言：讀書知理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。所以讀書人最勇敢，常一介書生敢當天下。像毛澤東當年不就是以一青年知識分子而獨上井岡，面對腥風血雨堅信能再造一個新中國，他懂得階級分析、階級斗爭這個理。像馬寅初那樣，敢以一朽老翁面對洶洶批判，而堅持到勝利。他懂得人口科學這個理。他知道即使身不在而理亦存，其身早已置之度外。讀書又給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎上，發現相對論，物理世界一下子進入一個新紀元。馬克思窮讀了他之前的所有經濟學著作，發現了剩餘價值規律，指出資本主義必然滅亡，一下子開辟社會主義革命的新紀元。他們掌握了事物之理，看世界就如庖丁觀牛，「以神遇而不以目視」，這是常人之所難及。所以從一定意義上講讀書造人。你要成為某方面有用的人，就得攻讀某方面的書，你要有發現和創造就得先讀過前人積累的書。毛澤東講，從孔夫子到孫中山都要給以總結，歷史也就真的產生了毛澤東、鄧小平這樣的巨人。這就是為什麼一個民族的甚至世界的偉人，必定是一個知識分子，一個讀書人，一個讀書最多的人。
我們作為一個歷史長河中的旅人，上船時既得到過前人以書的贈禮，就該想到也要為下班乘客留一點東西。如果說讀書是一個人有沒有求知心的標志，那麼寫作就是一個人有沒有創造力和責任感的標志。讀書是吸收，是繼承；寫作是創造，是超越。當一個人讀懂了世界，吸足了知識，並經過了實踐的發展之後才可能寫出屬於他自己而又對世界有用的東西，這就叫貢獻。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責任。
寫作是檢驗一個人的學識才智的最簡單方法，寫書不是抄書，你得把前人之書揉進自己的實踐，得出新的思想，如魯迅之謂吃進草，擠出牛奶。這是一種創造，如同科學技術的發現與發明，要智慧和勇氣。小智勇小文章、大智勇大文章。唐太宗稱以銅為鏡、以史為鏡、以人為鏡，其實文章也是一面大鏡子，驗之於作者可知駑駿。古往今來，凡其人庸庸，其言雲雲，其政平平者，必無文章。古人雲立德立言，人必得有新言匯入歷史長河而後才得歷史的承認。無論馬、恩、毛、鄧，還是李、杜、韓、柳，功在當世之德，更在傳世之文，他們有思想的大發現大發明。我們不妨把每個人留給這個世界的文章或著作算作他搭乘歷史之舟的船票，既然頂了讀書人的名，最好就不要做逃票人。這船票自然也輕重不同，含金量不等，像《資本論》或者《紅樓夢》，那是怎樣一張沉甸甸的票據啊。書的分量，其實也是人的分量。
不讀書愚而可哀；只讀書迂而可惜；讀而後有作，作而出新，是大智慧。
作者：梁衡