五年級期末考試語文作文會考什麼

① 五年級2022年下冊語文期末考試作文是什麼

五年級，二零二二年下冊語文期末考試作文的題型，應該是記事的記敘文。
總的來說，小學階段四年級，五年級都是以記敘文為主，說明文只是初步的了解
許文宗又分寫人寫事寫景的，這是要讓孩子們掌握寫記敘文的相關要領

② 五年級下冊期末語文最有可能考什麼作文

推薦如下

1. 《我懂得了--》
   

2. 《愛》

3. 《自豪》

4. 《我真--》

5. 《努力》

6. 寫成長中經歷的一件事

7. 《愛心》

8. 《--的一天》

9. 寫一件令你感到快樂的事

10. 《禮物》

11. 《嘗試》

12. 《我最--的人》

③ 小學語文5年級上冊期末考作文可能會考到哪些啊

1、敘事類文章（最有可能）。2、半命題作文。3、看圖寫作（可能性較低）。差不多就這樣，五年級不會考那麼難。努力復習吧。

④ 五年級上冊語文期末考試最有可能出什麼作文。

最有可能考的是命題作文「心目中的袁隆平」正文：

袁隆平是「雜交水稻之父」、中國工程院院士、「共和國勛章」的獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學家。

他是雜交水稻研究的開創者，是世界上第一個將水稻的雜交優勢成功地應用於生產的科學家，發明「三系法」秈型雜交水稻，成功研究出「兩系法」雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系。

他幾十年來致力於雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出巨大貢獻。

用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻曠古爍今，「雜交水稻之父」名副其實。

治學態度影響深遠。袁隆平是新中國培養的第一代大學生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。

無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦於攀爬超級雜交稻的巔峰。

一路走來，袁隆平的科研不乏質疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦幹、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。

他那句「哪有搞科學研究不失敗的呢」，一直鼓舞著無數科學家博弈科學的競場；他那句「做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標新立異」，一直激勵著年輕學子勇闖創新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實做人。他無數次拒絕了來自國外的高薪聘請，因為他知道他和雜交水稻的根都在中國。

功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學研究的激情與夢想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。

生活中，他既不追逐時尚的消費觀，也不把個人的財富看成是負擔，曾因為多看了幾眼豪車上新聞，卻依然選擇普通的車子下試驗田。「如果老想著享受，哪有心思搞科研呢？」這就是他對待生活的態度。

斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在後人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。

種子優良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累。「禾下乘涼」和「雜交水稻覆蓋全球」兩個夢依然任重道遠，但有「雜交水稻之父」的故事相伴，將激勵更多的人為科技興國而戰，未來可期。

⑤ 五年級上冊語文期末考試最容易考什麼樣的作文（題目）

可以根據修辭分類：

1、比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》

2、誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》

3、對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》

4、設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》

5、擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》

⑥ 五年級語文期末考試作文容易考什麼

一般情況下。期末考試作文考的都是課文中單元練習中的一些習作練習。像小學無非就是寫人寫事和寫景。五年級了，一般寫人寫事的比較多。可以讓孩子看一看他美一段代表要求。學生練的作文基本上都是在這個范圍之內。你可以讓學生練一練，爭取在期末的時候考一個好的成績。

⑦ 五年級下冊期未考試會考什麼作文

你好！
一般情況下會考五年級下冊每一單元作文中的一種。
第一單元是：給手拉手朋友的一封信。
第二單元是;難忘的童年。
第三單元是：發言稿。
第四單元是：一件令你感動的事。
第五單元是：課文縮寫。
第六單元是：走進信息世界。
第七單元是：寫一個人。
第八單元是：自由寫作。
我認為作文很可能在前七個單元中的一種。
當然，
這一學期過了「六。一」，
也有可能考關於六一的作文。
另外，
剛剛過的端午節也可以考慮。
最後，
五年級下冊語文期末試卷你可以在網上輸入「人教版語文五年級下冊期末試卷」搜。
願你滿意！

⑧ 五年級下冊期末語文最有可能考什麼作文

一、作文要學會積累「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。(二)立意要專一「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。(三)立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最美的彩虹。(四)立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。(五)立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：(一)交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。(二)具體描述通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。(三)動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。(四)說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。(五)融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

⑨ 人教版小學五年級語文下冊期末考試最容易考到什麼題目的作文

寫作文的題目一般都是來源於生活。

1、最快樂的事情

2、我從中得到了快樂

3、留戀

4、回首依然看見你

5、難忘的一回

6、我的讀書故事

7、刻骨銘心的一課

8、我喜歡的一處美景

9、我後悔了

10、記我難過的一件事

11、這件事使我受到教育

12、難忘的教訓

13、那一天，我真難忘

15、一件事的啟示

16、我明白了……

17、溫暖

18、誠實比金子還可貴

19、我最想做的一件事

20、我印象最深的事

21、記一件親身經歷的事

22、發生在我們班的一件事

23、記我做的一件好事

24、那一刻，真令人感動

25、我懂得了時間的寶貴

26、成長的道路上

27、走在放學回家的路上

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

⑩ 五年級專門考哪寫作文

1. 五年級必考作文是什麼

森林裡住著一隻活潑可愛的小鹿，他總是那麼人見人愛，花見花開，車見車爆胎，可愛得無法比了，於是他就成了家裡的寶。

有一天，艷陽高照，陽光像箭一樣照射在森林每一處，把森林照得像個巨大的舞台。 媽媽望著那瓦藍的天空，想了又想，決定讓小鹿去鍛煉一下。

於是，她把小鹿叫過來，給他一個籃子，裡面裝著好吃的年糕。媽媽說：「外婆生病了，你去給她送點年糕。」

小鹿不假思索地說：「好！」然後就提著籃子跨出了家門。「路上小心點。」

媽媽喊道。小鹿跨出家門後，頭也不回地走了，盡管跟上發生了許多引人注目的事情，但是他裝作沒看見，繼續向外婆家走。

到了半路，一條小河擋住了他的去路，河水淙淙地流著，發出嘩嘩的聲音，像一位仙女在河裡彈琴。他見河水很急地流著，好似有一件大事情，就沒敢跨河。

河上沒有橋，盡管他絞盡腦汁，但是沒用。於是他問樹上的小松鼠，小松鼠一聽，臉色蒼白，急忙說：「你千萬別跨進這條河，這河可深了，昨天就把我的一個同伴給淹死了。」

小鹿一聽，怕得直發抖。這時一頭老黃牛正要過河，小鹿趕緊上去問：「黃牛爺爺，這條河深嗎？」「不深，剛好到我的小腿，不信你看。」

老黃牛把腳跨進河裡，只見河水不高不低，。

2. 小學五年級上冊一般考什麼作文

今天，媽媽從菜場給我買回來一隻可愛的小鴨子。小鴨子的羽毛是嫩黃色

的，摸上去非常的柔軟、舒服。尾巴和頭頂上都有些黑色的羽毛，像頭戴一頂

黑帽子，下穿燕尾服的紳士。走起路來，跟個小企鵝差不多， *** 兩邊一扭一

扭的，又像是在跳舞。它的兩只烏溜溜的小眼睛，黑得發紫，真可愛！聽說，

它是昨天剛剛出殼的，所以扁扁的嘴巴和寬寬的腳掌還沒有那麼紅亮。我發現

呀，在它那扁嘴上，有兩個小孔兒。我相信這可能就是它的鼻孔兒吧！有時它

總是仰著頭對著我大聲地唧、唧、唧地叫個不停。看著它那可愛樣兒，我還給

它取了個名兒――貝比。貝比玩耍時可調皮了。它的房子空間太少了，貝比在

裡面只能玩轉圈圈。有時它圈轉多了，也會頭暈呢，身子向一邊倒去，有時它

自己都站不起來，還故意每次都要我幫它站起來，你說它調皮不？有時，它總

是不老實，跳出盒子，在陽台上、我房間、客廳里亂跑，每次總要我和媽媽追

著它，被追的小貝比跑得比兔子還快，它又像跟你玩捉迷藏游戲似的，圍著桌

椅轉圈兒，總算，貝比被我們捉進了房子。貝比吃飯時的樣子可一點都不雅觀。

每天，媽媽不是盛粥給它，就是把飯用水泡了給它吃。它每吃一大口，然後，

頭向後仰一下，吞下一小口，再把頭向上仰起，這下才全部吃完剛才的那一大

口。等它不想再吃了的時候，它就十分用力地甩嘴，為了把嘴上的米甩掉，地

上經常是到處都有，這時，我總生氣地罵它：貝比真是個『邋遢鬼』。它卻滿

不在乎似的一點兒也不理睬我。真氣人！貝比的到來給我增添了許多樂趣。我

喜歡貝比。

3. 今年五年級下冊作文考哪篇

親愛的同學們：

你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。

我是一名生活在城市裡的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位於長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳琅滿目、應有盡有。這里是一座旅遊城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。

我從電視里看到，你們在艱苦的環境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班准備開展一次「手拉手」活動，打算給你們捐一些書籍和學慣用品，給你們送去一片愛心！

我希望放假後，能有機會去你們那裡體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！

4. 五年級常考作文,

比如，如果我成為我的老師

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就說以前留作業吧，一下步置那麼多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數學、英語作業，還要寫一些練習冊啦，復習提綱等等，一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。可如果寫不完作業就得叫家長，後果不堪設想真是難受極了！有時下課了，老師還要延長一會兒，不讓我們去玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心啊！

老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好「第二課堂」讓那些「舞蹈師」、「乒乓小將」、「電腦高手」等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業可以適當的少留些，讓他們玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕鬆鬆地度過快樂的課間十分鍾。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果同學考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天，我會帶著學生一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學生

5. 今天今年五年級必考的作文

題目：分數真得那麼重要嗎分數代表著什麼？能左右父母的心情。

能改變我的命運。在每次考試前，我都會充分的准備，不會有無所謂的心態。

在放學後的一段時間，我大部分時間都是在復習，應對明天的考試。在19:00—20:30這段時間，我都在復習，作業半小時就做完了，因為考出來的成績若不理想的話，就會受到批評，彷彿受到天使的審判。

在21:30之前，無論怎樣，我也必須去睡覺了，如果睡眠不足的話，精神會不佳，就會導致狀態不佳，從而會更快地讓成績下降。在考試還沒來臨之前，我也都會努力地去掌握每個知識點的知識。

考試時，我都會打足十二分的精神，就好似一棵毫不動搖的大樹，穩穩地站在那兒。考試考完之後，我一定會認認真真地，像警察一樣，不留任何蛛絲馬跡，不會讓我的試捲成為「三無產品」。

考試後，我就好像從黑暗中走了出來，去接受光明的洗禮，深深地吸一口氣，再呼出來，心中的壓力一下子減少了許多。當試卷發下來時，我定睛一看，卻大驚失色，我為什麼才考了77.5分啊？考試的成績使我心裡十分沮喪，一陣暴雨彷彿下了起來。

我回了家以後，媽媽就開始問我：「今天的考試成績怎麼樣？」我斷斷續續地說：「反正合格了。」媽媽一聽這話，馬上就明白了，她下了一個規定，考試時，必須嚴陣以待，不能再考出這樣的破成績了，必須要加把兒勁？？？？？？過了好一會兒，媽媽才消停。

爸爸看見了我的成績，臉色變得嚴肅起來，我知道，一場暴風雨即將來臨？？？？？？ 終於解脫了，我跑到陽台上，大喊道：「走開，分數，還我快樂而美好的童年！」 評語：整篇文章文句流暢，思路很清晰，將人生中這場印象深刻的考試描寫得很到位。老師很欣賞你的這種學習態度。

其實不管考差還是考好，態度是決定一切的。考差了，不要氣餒，只要努力，同樣可以迎來明媚的陽光。

努力地向前奔跑吧。

6. 人教版五年級下冊語文期末考試一般考什麼作文

一般來說的都是寫事、寫人的文章，像今年我五年級期末考試的卷子就出了兩個題目。

一.題目：游戲的童年

要求：1內容具體，感情真摯；2不得抄襲、套作；3書寫工整、端正、整潔；4四百字左右

二.在生活中，一定有人曾經給你留下過深刻的印象，即使是偶然見過一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在你心中揮之不去。這次作文，請選擇一個你熟悉的人或者是偶然見到的陌生人來寫一寫。寫的時候，試著運用課文中學到的一些寫人的方法，寫一寫他（她）某一方面的特點，要盡量寫得生動詳細。

要求：1題目自擬；2內容具體；3不得抄襲、套作；4書寫工整、端正、整潔；5四百字左右。

7. 五年級上冊最有可能考的作文是什麼

寫事的（可以隨便套的）

這有兩篇範文，看看吧。

父愛永恆的話題

同學們，你們想過父愛嗎？雖然母愛是偉大的，但仔細想想，父愛不勝於母愛嗎？父愛不也是偉大的嗎？

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使萬人受到傷害.地震過後，一位父親安頓好了妻子，馬上趕往他兒子就讀的學校。但學校的教學樓已經塌了，他看見這一幕，他哭了，但他腦子里有一個念頭：我的兒子在等我。他挖了8小時；12小時；24小時；36小時，終於找到了 兒子和其他幾名學生。

其中，只有一句話讓我記憶猶新：不論發生了什麼，我總會和你在一起！這句話是那麼美，這句話是那麼深刻！這句話給了我許多鼓勵。這時，突然想起了自己的父親。

我的父親是位老闆，但他並沒有因為生意而不顧我的學習，每天晚上他都輔導我寫作業、背英語、做數奧。記得有一次，我考了80多分，回到家，我把試卷拿給爸爸看，那時，我害怕極了，怕爸爸打我。這是，爸爸皺了皺眉頭，嚴肅的問我：「你有沒有認真答卷？」我用顫動的聲音說：「認真答了。」「那為什麼錯了3道辯音題？」「我，我以為這次測試的辯音題和簡單，就沒認真復習」「我的兒子還是懂的嗎，只不過每認真復習罷了，以後考試每一個地方都要復習到，知道了嗎？」那時，我其實知道，爸爸那些話里包含著對我的批評和鼓勵。我發誓不會再讓爸爸傷心的。

父愛，是一個永恆的話題；父愛，是一篇流傳千古的詩文；父愛，是那最迷人的風景；父愛，是釀造千年的美酒！父愛是那麼無私，那麼偉大！

我的父親愛著我，我也深深的愛著我的父親。父親的期望我也感受得到！父親創造了我，我想對父親說：「您辛苦了」。

選擇堅強

「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功」確實像這句歌詞說的那樣。在生活中，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，敢於面對困難，戰勝困難，永不退縮，才能走向成功。

在一次競賽考試中，一向名列前茅的我竟然沒有進入第五名。我心裡又著急又沉重。因為在我看來沒有進入前五名就是考了一個不及格。我的父母對我的要求非常的嚴格。但是最重要的是在同學之間失去了顏面。不敢再用正眼來面對同學，我背著沉重的打擊走回到了家。可是走到家門口，我的腳變的無比沉重，而且不只不覺的向後退縮。我的心裡做著無比激烈的思想斗爭：是去告訴父母自己真實的成績，堅強的去面對父母。還是隱瞞自己的成績，選擇退縮。我額頭上灑滿了汗珠。在經過激烈的思想斗爭下，終於選擇了面對，於是，我推開了家門，向父母說了自己的成績。父母並沒有責怪我，而是和我討論失敗的原因。此時，我的心中霎時間充滿了暖意。渾身感到無比的輕松。

對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的，坎坷是必要的，失敗也是必要的，磨難也是必要的，只要堅強的面對，就能取得成功。