㈠ 語文課前三分鍾演講稿
以前我三分鍾演講的就是這個：三國演義中的罵戰
三國演義中經典場面，兩軍對陣，身後千軍萬馬，面對一觸即發的廝殺，英雄豪傑們先來一番罵戰，這也許是中國文化一大特色，不戰而屈人之兵，靠罵也能滅對方威風，也能殺死敵人，也是人類文化史上的奇跡。
曹操罵劉備：織席小兒，翻譯成現代語：劉備，你這個編草席的，還敢冒充皇帝親戚，和我搶天下；罵諸葛亮：諸葛村夫， 現代話說：諸葛亮，鄉巴佬；這樣的稱呼，在認同身份的社會歷史環境里，著實非常打擊對方隊伍的士氣，試想，對方的士兵試想，跟住一個鄉巴佬出身的大佬，前途堪憂啊。
最精彩是張飛和馬超大戰。
張飛出馬，大叫：認得燕人張翼德乎，註：張飛張翼德，可不是剛出道的屠夫，經過三英戰呂布，獨戰長坂橋，威名已風聞江湖，猛張飛叫人膽寒。出身名門貴族，年少英俊的馬超，不吃他這一套，回擊的巧妙，打到張飛痛楚：我家世代公卿，豈識得村野匹夫。 註：我是高乾子弟，那裡認識什麼鄉村農民。張飛氣得不行，心想：我跟住劉皇叔，多年出生入死，屢立奇功，天下誰不仰慕，你竟敢說我還是鄉巴佬，馬超，我同你拚命。
回到我們現在，其實也差不多，諸位，如果你被人稱作農民，鄉巴佬，你做何感想，會不會把它作為一種侮辱性的稱呼
刺痛你的自尊呢。
希望對你有用。
㈡ 小學語文課前三分鍾演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講准備的書面材料。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是我為大家收集的小學語文課前三分鍾演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀著歐陽修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩《沁元春·長沙》不禁讓我想到一個問題：秋天是什麼顏色的呢?出去走走，不就知道了嗎?
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那麼可愛，那麼充滿活力，就像早晨剛初升的太陽，散發著光和熱，讓我不禁想起"停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花"哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的"黃金路"。踩在上面不時發出"咯嘎"的聲音，讓人感到那麼舒服，好像踩在棉毯上，沒有多餘的一片樹葉，每一片都是黃金葉，令人回味無窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷，沒有夏雨的狂暴。它像一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過的天空，是那麼藍。哦，秋天是藍色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的`怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無窮，美麗的秋天!彩色的秋天!
我們的校園里，有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色，尤其是光華大道兩旁的合歡樹，更是成了校園里一道亮麗的風景線。
合歡樹的干很粗大，猶如一頂張開的大傘，又宛若一隻巨人的大手。我用手輕輕地撫摸著合歡樹那粗大的枝幹，感覺有些粗糙，上面凹凸不平的。
合歡樹的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。一陣風吹過，葉子左擺右搖，真像一個亭亭玉立的少女在跳著優美的舞蹈。
聽周老師說，合歡樹的花尤其美麗。可是已經進入深秋季節，合歡樹那粉紅色的花兒已經凋謝。我想，也許有些遲開的花還沒謝吧。於是，我抱著僥幸的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧，也沒看到一朵花。唉，看來遲開的花兒也已經消失了她的芳蹤。
不過，看到合歡樹上那累累果實，我心裡頓時高興起來。那一串串的果實像豆莢，掛滿了枝頭。大部分果實已經成熟了，呈現出黃褐色，有一部分果實還未成熟，是嫩綠色的。從遠處看，樹上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的小香蕉，真是招人喜愛!
哦，美麗的合歡樹!
初夏時節，從教室往後窗望出去，學校田徑場西北角的一棵廣玉蘭花開了。
遠遠望去，高大碧綠的廣玉蘭樹上，一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴著的一顆顆璀璨的珍珠，美麗極了。走到廣玉蘭花下，一陣清香環繞著我，感覺神清氣爽。抬頭向上望，大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛裡，是那麼真切，花朵如此碩大，好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉，似乎又帶著點略略的黃，一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央，有點像一棵小不點樹，上面毛茸茸的，碧綠色的，還有一個個小芽向下卷，下半部分是紫色的，有一個個突出的點點。
廣玉蘭不僅花開潔凈，而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚，搖曳在綠葉間，好像一個身材曼妙的姑娘;有的則很高傲，怒放在枝頭上，像極了一個不可一世的王後;有的好像特別害羞，大半個身子都躲在了綠葉後面，還含苞著花瓣，好像有什麼心事似的;也有的俏皮極了，眯縫著一個大眼睛，好像在玩捉迷藏游戲……風姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁，她們隨著音樂跳起了歡樂的舞，舞姿可真美!撿起落在地上的一片花瓣，有我合攏的巴掌那麼大，像一隻小船，摸上去並不光滑。
啊，廣玉蘭花真美，我愛校園的廣玉蘭。
㈢ 課前演講三分鍾講什麼好
一、推薦日記。教師充分利用這三分鍾時間，向學生推薦優秀日記。這樣做既是對一周日記寫作結果的展示，又使得這些優秀日記起到示範作用，促進學生的日記寫作，同時又能在班級營造良好的寫日記氛圍，提高日記寫作的積極性。
二、讀文交流。分為四個步驟：
1、每個學生輪流提前准備文章，內容無過多限定，提倡美文，哲理散文，富有啟發意義的故事等。提前一天印發給每一位學生。（皆由學生自主完成）
2、學生認真讀文章，寫閱讀評注。
3、「課前三分鍾」，主持人（印發文章的學生）帶領全班同學對文章進行閱讀探究，老師巡視，檢查閱讀評注的完成情況。
4、老師點撥，解惑答疑。
三、匯報「積累成果」。教師要求學生每天都要作適當的積累，同時對內容提出要求，對積累方法予以正確的指導。利用每天的「課前三分鍾」，組織學生匯報積累成果，一般要求背誦積累的內容。這種做法能很好地督促學生的課下積累，對語文學習特別是寫作會有很大的幫助。
四、「感動中國」演講。演講是課前三分鍾活動的一種重要形式，今天介紹一下四十五中的幾個班級開展的以「感動中國」為內容的演講。
分為以下幾個步驟：
1、演講者提前一天印發「感動中國人物」的「頒獎詞」。
2、全體學生課下背誦「演講詞」。
3、課前三分鍾，演講者以「演講詞」為核心，介紹人物事跡，背誦演講詞，品評人物。4、師生點評演講。
5、全體學生背誦「頒獎詞」。
6、全體學生默寫演講詞。此演講活動可能達到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的積累，語言的學習，能力的提鍛煉。
五、講時事，評時事，關心社會生活。語文是一門實踐性很強的學科，語文能指導實踐，實踐又作用於語文。生活處處皆語文，關心時事，認識社會，感悟人生是語文學習的重要內容。
㈣ 有趣的課前3分鍾演講範文
為了培養學生的學習能力,提高他們的綜合素質,改變語文課教師唱主角、學生唱配角的面貌,開展語文課前三分鍾演講活動,是一種收效頗佳的選擇。下面是我為你整理的幾篇有趣的課前3分鍾演講，希望能幫到你喲。
有趣的課前3分鍾演講篇一
白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水， 編織 了多少個日日夜夜。父母，生育我，養育我。如果沒有父母，那現在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜於我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母 對子 女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在芸芸眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自製。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你學會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發現那個老沖著自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
感恩是發自內心的。俗話說"滴水之恩，當湧泉相報。"更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界;一棵大樹，在山裡完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……
滴水之恩當湧泉相報，父母之恩，何以為報!
感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實際行動和努力學習。
有趣的課前3分鍾演講篇二
它，是一朵長在一片荒蕪人煙的沙漠中的一株仙人掌。
在這片沙漠中，除了那黃沙，就只剩下它了。所以，它只是終日與黃沙為伴。也許你會覺得那是多麼枯燥無味。但，它卻不同。
它從未抱怨過命運是多麼不公平，從未自己生活在這個環境中是多麼不幸，從未認為自己這些年來所受的折磨是多麼痛苦。
相反，它總是覺得老天待自己不薄，讓它生活在這個環境中，它很滿足。它一直都認為，這是它的榮幸。命運讓它能夠遭遇常人無法得到的磨礪，命運讓它在逆境中成長，在困境中自救，命運讓它體現了作為一個仙人掌的價值，命運讓它在沙漠中成為了一道靚麗無比的風景線。對此，它總是心滿意足。
它很喜歡笑，笑得總是那般燦爛，那般光彩奪目，讓人看了不由得心曠神怡。但，卻沒有人能夠欣賞到它美麗的笑容，只是偶爾有鋪天蓋地的黃沙經過。但，對它來說，這似乎已足矣。 然而，它曾經也怨過，痛過，黯然過，孤單過。
在很久很久的以前，它的種子被一隻鳥叼來了這里——這片荒蕪人煙的沙漠之中。
它曾經充滿怨氣。它怨老天太過狠心，竟將自己丟於這片沙漠中，對自己不管不顧，讓他自生自滅。它怨老天對自己不公，讓自己無法像別的兄弟姐妹似的享受那五彩繽紛的繁華世界。
它被命運傷痛。在這片沙漠中，黃沙似乎來的總是那麼沒有徵兆，讓它無法適從，幾次竟險些喪命。它原以為老天不會讓自己就那樣結束生命的，但是，在災難降臨的時候，卻總也沒有人來幫忙，不，它從未見過人。
它因現實黯然。在經過無數次風暴後，它明白了：在這里，所有的事情都只能靠自己，最好的解救 方法 是自救。明白之後，它黯然了。它從不知原來現實如此殘酷，現實像一把鋒芒盡露的利劍，刺痛了它的心，使它不得不黯然。
它曾經孤單過。在荒蕪人煙的大沙漠，腳下踩著的是黃沙，天空飛舞著的也是黃沙。可以說，出黃沙之外它幾乎沒有見過任何事物。孤單是在所難免的，也同樣是令人難以忍受的。
然而，有一天，它卻改變了……
那天狂風大作，黃沙漫天飛舞，它幾乎睜不開眼睛。只能憑著自己小小的力量阻擋這肆虐的黃沙。很顯然，那是無謂的掙扎。很快，它的根基被一點點地拔了出來。在它的身體完全脫離土地的那一刻，它閉上了眼睛，它知道自己面臨著死亡。
曾經，它多次幻想過這樣的場面，它以為在死神即將降臨的那一刻，它會怕，會哭泣。然而，它錯了。此時的它，竟有一種從未有過的心靜。或許是因為自己拼搏了多年，累了，倦了，它竟期待著這一刻的到來。
漸漸地，漸漸地，它感到一股鑽心的痛向它襲來。它咬著牙，頂著劇痛，平靜地等待著死神降臨。
但，漸漸地，漸漸地，它卻感到自己快要與地面接觸。它笑笑，一定是錯覺。但，她卻突然意識到，居然是真的!它在這場特大風暴中活了下來!
欣喜之餘，它看到空中有一張紙條悠悠的飄落下來。
它拿著紙條，緩緩地唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……“
它久久地唱著，像是被施了什麼魔法，總也無法停止。
終於，它停下來了，卻依舊意猶未盡。那首歌，使它悟到了生命的真諦，使它有了微笑面對一切困難的勇氣。它開始感謝命運，感謝一切的一切，它突然感到原來世界是那麼的美好。
有趣的課前3分鍾演講篇三
我不因快樂而微笑，而是因微笑而快樂。
——題記
曾經，我是那麼一個“表裡不一”的孩子：在別人面前，我很乖，我會靜靜地微笑，像是一個上了發條的微笑娃娃;在家裡，我卻會默默地把自己關在房間里，抱著布偶輕輕哭泣，把一天的委屈轉化成淚水，一次性的統統發泄出來。有時候甚至能哭一個下午，哭累了就倒在木地板上睡覺。不知道當時為什麼會有這么多的委屈，讓我似乎成了一個抑鬱症患者。我只是潛意識地覺得我很悲哀。我的 日記 本里有那麼多藍色的令人發寒的 句子 ：“也許我早就該明白，‘乖’是對命運的另一種屈服。”“快樂，那是面具上的飾品。”世界上似乎沒有一個真正能使我快樂起來的理由。
後來，我開始頻繁地收集那些和我的文字一樣冰冷的 文章 ，那些文章似乎能與我的心靈產生碰撞。我看著它們，像是看到了同類般興奮。我越來越頻繁地把我關在那個小小的房間里，久而久之，在我的眼裡，房間里粉紅的牆壁變成了一片洶涌的血色，總有一天會把我吞沒。我仍在別人面前微笑，但微笑的背後多了幾分冷意。
畢業 後的一次同學會，死黨莎鈴竟誇我以前寫的文章寫得很深沉。我笑了，“深沉”是什麼?深沉是在狹小的房間里一個人苦苦的思索，讓淚水浸濕手中的布偶，讓痛苦在一瞬間釋放。我就這么笑到了同學會結束。結束後，我正准備回家，惜叫住了我。惜是我的同學，僅僅是同學，卻有與我一樣的恬靜微笑，但她的微笑顯得更加地純真。她說她注意到了同學會上我的笑容，“與平常的不太一樣呢!”她笑著說。
真厲害的洞察力。我在心裡感嘆，同時微驚：難道我的內心想法表現得這么明顯么?我也笑了起來，嘴角彎成了標準的27。5度。“是么?”我不動聲色地回答她。那時的我對一切事物都充滿了防備，像是一隻立著刺的刺蝟，怕被傷害，同時也趕走了別人的好意。“嗯，別小看我哦，我以後可是要當心理學家的啊!”她笑得更加燦爛了，似乎完全沒有感受到我的冷漠。“好吧。”我屈服了，“你覺得我的笑怎麼了?”“那我直白的說了哦!剛剛你在同學會上的笑，怎麼說呢?不像是發自內心的這一點倒是跟你平常的笑很像，但這一次的還多了一點冷意。”她一邊說一邊盯住了我的眼睛。我避開她的眼神，竟感到一陣驚慌，那是一種被看穿了心事後不知所措的驚慌。“你怎麼會想到這個呢?”我勉強維持著我的笑容。“不是我想到的，而是你的笑告訴我的。”惜越發的肯定。我再次驚慌起來，那一瞬間我像是一隻被拔光了羽毛的麻雀，在冷空氣中無力的哆嗦。我忽然覺得這是一場惡魔與天使之間的對話，天使想拯救惡魔，惡魔頭居然頭一次感到了無比的驚慌。真是搞笑，我換上了一抹諷刺的笑：“到外面走走吧。”
寬敞的街道在雨後散發著一種榕樹葉蒸發後的清香。我和惜漫步在這濕潤的綠色的香氣里。我鎮靜下來，我突然對她想怎麼“拯救”我產生了興趣。“這世界真是無趣。”我開口道。“不，世界很美，只是有一些東西蒙蔽了你的雙眼，讓你感受不到世界的美好。”惜盯著一片樹葉上晶瑩的雨珠。“你說話的語氣很像一名修女。”我將嘴角向一邊歪了歪。“嗯，其實每一名修女都是一名心理學家，她們有把人們從痛苦中解放出來的能力。你說我像修女，那麼，按你那麼說，也許，我也能。”惜靜靜地看著我。我嘆了口氣：“世界上沒有什麼東西能讓我感到快樂。”“也許有，那就是——微笑。”惜指著我的嘴，“但不是你這種微笑，要那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑。”我嘲諷地看著她，那種陌生的微笑我怎麼可能笑得出來?突然覺得這一切都好搞笑，像是電視劇情一樣，狗血，虛假的煽情。“我累了，我要回家了。”我搖搖頭往回走，臉上明顯寫著失望。原來，天使也不過如此。惡魔，果然還是要生活在地獄里的啊。她沒有叫住我，只是濕潤濃郁的空氣中又輕悠悠地飄過來一句話：“曾經，有一個人對我說：‘我不因快樂而微笑，而是因微笑而快樂。’”我在完整地聽到這句話時震住。回過頭，惜在身後對我微笑，是那種直通心靈的，能感受到世界上的美好的微笑。
哲學原來是很偉大的。我在聽到這一句極富哲理性的話時瞬間清醒。也許，是我一直看錯了這個世界。我一直認為是這個世界欠我的：世界欠我快樂，世界欠我自由，世界欠我運氣，世界欠我溫馨……這一切或許都只是我自己幼稚的怨恨，自以為自己比別人少擁有了許多，卻從沒想過，這一切都只是因為自己的不去爭取。一個微笑便可以換來快樂，我卻只知道用它來換取痛苦。我一直在諷刺別人，卻不知道那其實是在諷刺自己。就像惜那天最後告訴我的：只要拚命地、積極地去爭取，惡魔也可以在瞬間羽化成天使。
那天我沒有再對惜說什麼，只是在長久的沉默後對她說：“你是一個最偉大的心理學家。”然後停頓，遞給她一個最快樂的微笑。
㈤ 語文課前三分鍾講什麼
問題一：語文課課前三分鍾講什麼好 這以前我高中也講過,語文老師要你們講,自然是要提高大家的語文水平和對語文的興趣.也是為他上課做個熱身,讓大家把思維轉到語文上來.所以你可以講詩詞,不要太難的太長的.讀一遍,解釋下意思,最好詩詞背後有什麼小故事的,給大家講講,3分鍾很快就過去了.注意不要講得超時,不然語文老師打斷你你就尷尬了.
給你個例子:菩提本無樹,明鏡亦非台.本來無一物,何處惹塵埃. 這首詩有一個故事:在南北朝的時候，佛教禪宗傳到了第五祖弘忍大師，弘忍大師當時在湖北的黃梅開壇講學，手下有弟子五百餘人，其中翹楚者當屬大弟子神秀大師。神秀也是大家公認的禪宗衣缽的繼承人。弘忍漸漸的老去，於是他要在弟子中尋找一個繼承人，所以他就對徒弟們說，大家都做一首畿子（有禪意的詩），看誰做得好就傳衣缽給誰。這時神秀很想繼承衣缽，但又怕因為出於繼承衣缽的目的而去做這個畿子，違法了佛家的無為而作意境。所以他就在半夜起來，在院牆上寫了一首畿子身是菩提樹，心為明鏡台。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。這首畿子的意思是，要時時刻刻的去照顧自己的心靈和心境，通過不斷的修行來抗拒外面的誘惑，和種種邪魔。是一種入世的心態，強調修行的作用。而這種理解與禪宗大乘教派的頓悟是不太吻合的，所以當第二天早上大家看到這個畿子的時候，都說好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的時候，弘忍看到了以後沒有做任何的評價。因為他知道神秀還沒有頓悟。
而這時，當廟里的和尚們都在談論這首畿子的時候，被廚房裡的一個火頭僧―慧能禪師聽到了。慧能當時就叫別人帶他去看這個畿子，這里需要說明的一點是，慧能是個文盲，他不識字。他聽別人說了這個畿子，當時就說這個人還沒有領悟到真諦啊。於是他自己又做了一個畿子，央求別人寫在了神秀的畿子的旁邊，菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。有這首畿子可以看出慧能是個有大智慧的人（後世有人說他是十世比丘轉世），他這個畿子很契合禪宗的頓悟的理念。是一種出世的態度，主要意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的誘惑，任何事物從心而過，不留痕跡。這是禪宗的一種很高的境界，領略到這層境界的人，就是所謂的開悟了。
弘忍看到這個畿子以後，問身邊的人是誰寫的，邊上的人說是慧能寫的，於是他叫來了慧能，當著他和其他僧人的面說：寫得亂七八糟，胡言亂語，並親自擦掉了這個畿子。然後在慧能的頭上打了三下就走了。這時只有慧能理解了五祖的意思，於是他在晚上三更的時候去了弘忍的禪房，在那裡弘忍向他講解了《金剛經》這部佛教最重要的經典之一，並傳了衣缽給他。然後為了防止神秀的人傷害慧能，讓慧能連夜逃走。於是慧能連夜遠走南方，隱居10年之後在莆田少林寺創立了禪宗的南宗。而神秀在第二天知道了這件事以後，曾派人去追慧能，但沒有追到。後來神秀成為梁朝的護國法師，創立了禪宗的北宗。
問題二：語文課前三分鍾可以講些什麼？ 可以介紹你們今天要學的課文的作者，如果是復習課呢，就可以讓大家猜猜謎，做一些有趣的關於語文的文字題啊
問題三：小學語文課前三分鍾可以說什麼內容 歷史成語故事
文學常識，比如人物生平之類的
名著經典推薦
名家名篇朗讀
名人名言積累
好句好段
問題四：語文三分鍾課前演講講什麼內容好？直接發內容。謝謝了！ 可以講很多，比如說一些古詩詞，介紹一本書，或者是自己的一些看法
問題五：課前三分鍾演講稿！急求！ 語文課前三分鍾，什麼類型都可以，700字左右 大家好,今天我為大家帶來的演講叫做《青春・理想》.我們,撇下無知迎來了屬於我們的青春.青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受雲那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執著.人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣.因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向.托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鍾的理想.當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫.作為一名大學生就應該在這一時期,努力學習,奮發向上,找到一片屬於自己的天空.青年是祖國的希望,民族的未來.每個人主宰著自己的明天.有一位哲人說過：「夢里走了許多路,醒來還是在床上.」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活.是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經擁有的也會失去.同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?前人說得好,「有志之人立長志,無志之人常立志」,那些無志之人的「志」,就是美夢,就是所謂的「理想」,他們把自己的藍圖構畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了.同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄於地球,則國雄於地球.」讓我們灑一路汗水,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!
㈥ 小學語文課前3分鍾可以說些什麼
可以交流和本課有關的話語，可以做游戲，可以聽歌曲~！總之，課前三分鍾很重要，一是可以利用它提高學生興趣，二是可以讓師生放鬆，三是可以提前讓學生進入到與本課相關的知識圈裡。
㈦ 課前三分鍾可以演講什麼呢
「課前三分鍾」是中小學語文課的一大特色，多數老師都要充分利用這寶貴的「三分鍾」搞一些語文活動，使學生積累知識，鍛煉能力，提升思想，培養其語文學習興趣。「課前三分鍾」都可以干點什麼呢？諸如作業講評，背誦詩歌，演講等活動都可以在這三分鍾很好地開展起來。下面我把在四十五中看到的幾個較成功的「課前三分鍾」活動做以簡單介紹。一、推薦日記。教師充分利用這三分鍾時間，向學生推薦優秀日記。這樣做既是對一周日記寫作結果的展示，又使得這些優秀日記起到示範作用，促進學生的日記寫作，同時又能在班級營造良好的寫日記氛圍，提高日記寫作的積極性。二、讀文交流。分為四個步驟：1、每個學生輪流提前准備文章，內容無過多限定，提倡美文，哲理散文，富有啟發意義的故事等。提前一天印發給每一位學生。（皆由學生自主完成）2、學生認真讀文章，寫閱讀評注。3、「課前三分鍾」，主持人（印發文章的學生）帶領全班同學對文章進行閱讀探究，老師巡視，檢查閱讀評注的完成情況。4、老師點撥，解惑答疑。三、匯報「積累成果」。教師要求學生每天都要作適當的積累，同時對內容提出要求，對積累方法予以正確的指導。利用每天的「課前三分鍾」，組織學生匯報積累成果，一般要求背誦積累的內容。這種做法能很好地督促學生的課下積累，對語文學習特別是寫作會有很大的幫助。四、「感動中國」演講。演講是課前三分鍾活動的一種重要形式，今天介紹一下四十五中的幾個班級開展的以「感動中國」為內容的演講。分為以下幾個步驟：1、演講者提前一天印發「感動中國人物」的「頒獎詞」。2、全體學生課下背誦「演講詞」。3、課前三分鍾，演講者以「演講詞」為核心，介紹人物事跡，背誦演講詞，品評人物。4、師生點評演講。5、全體學生背誦「頒獎詞」。6、全體學生默寫演講詞。此演講活動可能達到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的積累，語言的學習，能力的提鍛煉。——如此完美的結局，何樂而不為？五、講時事，評時事，關心社會生活。語文是一門實踐性很強的學科，語文能指導實踐，實踐又作用於語文。生活處處皆語文，關心時事，認識社會，感悟人生是語文學習的重要內容。……「課前三分鍾」是語文陣地的重要戰場，它享有天時、地利之優勢，如能科學利用，操作得當，每一個三分鍾都會使學生「受益匪淺」，取得良好的教學效果。本文轉自：中小學教育資源站（ http://www.edown.net ）原文鏈接： http://www.edown.net/teacher/xinkecheng/200803/20155.html
㈧ 課前三分鍾演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先准備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！以下是我精心整理的課前三分鍾演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學們：
大家好!
有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想像：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中「翩翩起舞」?是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?
老師們，同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《成功在於堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：「今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。」說著，蘇格拉底示範了一遍，並要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家並非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在於一份堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好,今天我要給大家介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個人從美國到台灣女扮男裝、就讀櫻開男校。
故事就這樣情形下展開女扮男裝的瑞希面對各種各樣挑戰：一開始得知泉不跳高了後來受到欺負再來哥哥從美國來看(瑞希瞞著哥進男校)……
最後，在瑞希的鼓勵和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高台上。
雖然泉知道瑞希是個女生，
但由於兩個人都不好說出口，怕揭曉這個秘密，於是，他們就把這個秘密一直保守下去，但自己卻在心裡愛著對方。
雖然這是一部偶像劇，但是我們依然可以從中學到很多很多。
比如泉為了可以再次回到跳高場上，他是加倍的努力，最後也還是成功了，這告訴我們，只要努力，沒有什麼不可以。
而瑞希為了自己的真愛，而不顧一切，只是為了見到自己喜歡的人而已，可是真是因為她對這份愛的努力，才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們，為了自己的夢想而努力，這樣我們才有實現夢想的機會與能力。
總之，我們一定要為了自己的夢而努力！
我國著名作家老舍先生說過：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了，有孔子曰的：三人行，必有我師焉。還有故事書裡面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學的時候，班級裡面選班幹部，被選中的那位說的最多是「不行，不行，我幹不了」，選來選去就沒下文了，最後重擔還是落到的班長身上。論能力，每個人都可以當選，只不多了那麼的一點「謙虛」。可能在我們的心裡那是謙虛，實質意義上上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠把自己置於學習的地位，並有助於發現他人的優點。但是，謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進，當仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責任的借口!
我的演講完了，謝謝!
《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：「沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事。」蔡嶙說：「借條就在我心裡，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?」最後還是把黃金還給了他。該故事發人深思之處在於蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信，沒有道德上的「慎獨」自律，就可能去鑽外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務於不顧。
人們對道德規范的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是「我應該怎麼做?」的問題。「我應該怎麼做?」包括兩個方面：一是我應該怎麼做事?二是我應該怎麼做人?二者不可分割，後者比前者更根本，且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神聖和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關於道德的零散的信念和價值觀念統一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統，成為規范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。
在中國傳統文化中，「誠」非常接近道德信仰。孟子說：「誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也。」孟子所說的「誠」是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視「誠」，認為「誠」是所有德行的基礎。他說：「君子養心莫善於誠，致誠則無它事矣。」把「誠」當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說：「誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。」可見，至誠是一種盡性知天並達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善並通過盡性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是，在現實生活中，一些人經不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前，在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高度重視道德信仰的重要性。
同學們，老師們早上好。今天由我來為大家作自我介紹。大家對我介紹這個題目應該會覺得很老土吧，希望我一下多的內容不會讓大家覺得無聊。
我叫xxx，今年13歲。我沒有什麼興趣，只不過每樣東西都會一點，但不精通。例如唱歌吧，我很喜歡唱流行歌，上街時候的我都會哼上一兩句。但不知道為什麼，我每次場唱到高音時，總會走音。而且我最大的一個毛病是喜歡看電視，天天看，晚晚看。但我的媽媽是我的死對頭，每晚都要我復習。記得一天晚上，我趁媽媽上洗手間時，大概只有4—5分鍾。我一極快的速度跑到客廳，把電視機開了，還把音量調到最少。正當我看得入迷時，我忽然覺得耳朵有一絲涼風吹過。轉頭一看，媽媽用她那超級大電眼來盯著我看，然後跟我說："小朋友，你做完功課嗎?"那不陰不陽的語氣讓我覺得心驚膽顫，說時遲，那時快，媽媽一手抓起我的衣領，把我拖到了房間，叫我讀書。這還不算什麼，最令我不爽的是，他居然知道我躲在被窩里看小說，然後冷冷的把我的小說給收了。人家常說寓娛樂工作，可是我家卻是將一切娛樂活動取消。
但站在父母親的立場來說，他們也許只是想我們讀多點書，以後我找份好工作。照我說，應該讓娛樂和學習取得平衡，讓各自知道大家的好處，那不就行了嗎?
每天的語文課鈴聲一響，班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講台，隨著一聲親切問侯「大家好，我今天演講的題目是……」，六十雙眼睛齊刷刷地注視著他，新鮮的知識，深邃的思想，高貴的靈魂……講到高潮處，班上靜悄悄的，同學們的感情在燃燒，思想在飛翔，心靈在震顫。在又一片熱烈的掌聲中，演講者回到座位，老師開始精彩的點評……這就是我們班的課前三分鍾演講。
星期二，我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
伴隨著一陣熱烈的掌聲，我懷著激動而又緊張的心情走上了講台，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講台上，就是有一種不同尋常的感覺。我看著台下那一張張熟悉的臉，再看看平日里只有老師上課站的講台而今天是屬於我的舞台，心中就充滿了喜悅。雖然只有那麼短暫的三分鍾，但足以讓我的心得到滿足。
為了這個演講，我不知傾注了多少心血。一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鍾。因為我知道「一份耕耘，一份收獲」，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裡還是會沾沾自喜。
說實話，我很重視課前的三分鍾演講。我覺得課前三分鍾可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日里我們肯定不會太注重閱讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鍾可以做到兩全其美，既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。
由這個課前三分鍾，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師說過嗎，「我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。」這句名言對於我們這些年少的學生來說，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鍾，人生三分鍾。是啊，三分鍾固然短暫，但許多個三分鍾加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鍾可以浪費呢?
時光更迭，從來不因為我的不舍而停留半秒。眼看期末考試就要來了，雖然學業繁重，但課堂演講的環節是重要的，能讓我們在那輕松的三分鍾里獲得知識感受趣味。
這個星期我中彩了，英語和語文的演講居然雙雙降臨。對於星期一的英語演講，內心十分的緊張，也許是對自己沒信心吧!但是，該來的總會來。
「叮鈴鈴~~」上課鈴已經響起，隨著Miss Deng的一句「Class Begins」，伴著同學們的掌聲中，我忐忑地走向講台，開始了我生平第二次的英語演講：「Every one wants to have a happiness in your life……」但是因為過於緊張手心不停地冒汗，教室里因為安靜地聆聽顯得我的聲音有點澀澀的，下邊60雙眼睛的注視，感覺自己似乎置身於萬眾矚目的熒光燈下……不知是怯場還是鍛煉太少，導致我失去了一次展現自我的好機會，雖說流利，但沒有達到自己的理想境界。
面對星期一的英語演講的「失敗」，只能夠用語文演講來彌補了。所以，在星期一上體育課就先選好了題材，並背了兩段，星期三的早上，自己老早地來到了學校，向後桌的彭茜背了一遍，我問她：「怎麼樣?能湊合吧?」她說：「還可以。」我不知道「還可以」是什麼程度，因為我想達到完美或最好，只好自己一個人在那默默地讀，雖然對稿子很熟，但心中還是惴惴不安，心裡總是在想到底要用怎樣的表情面對呢，語調到底多高才是最佳狀態呢。此時此刻，只想對自己說：「加油!加油!加油!」並且給予了自己一個甜美的微笑。
語文課如期而至。開始演講了，當我講到愛因斯坦說過的話，卻把這個說反了，當時心中就有些不安，從那句之後就有幾分緊張。但是我認為還是比上次好，也比英語演講有進步。這次的語文演講，我懂得了，要想獲得成功，就必須得有一種強烈的創新和開拓意識，要從別人的未知領域中涉足，這樣才會在人生道路留下閃光的足跡」。
雖然只有短暫的三分鍾，卻讓我學到了許許多多，人生的哲理，如何快速地記憶演講材料，如何讓自己站在台上更自然更大方……站在離自己夢想最近的地方，就會有一種突破性。在演講中收獲了知識，收獲了道理，還收獲了經驗，受話最多的則是一種挑戰的快樂。
短暫的三分鍾，緊張的三分鍾，讓人銘記的三分鍾。今後，我會更加努力對待它!
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們；
大家好！
我是來自二年級6班的班長xx。我是一個自信，開朗，多才多藝，勤奮好學的小女孩。
今天，我能站在這里發言，心中無比的興奮和自豪，對我的學校，老師更是充滿了感激，是您們讓我愛上了讀書，是您們給了我發揮才能的平台，我才會在書法比賽中獲得了三等獎，在口算比賽中獲得了二等獎，在故事大王比賽中獲得了二等獎，在讀寫比賽中獲得了三等獎，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎，並且榮獲校級三好學生的稱號。
作為一名班長，我時時告誡自己要有擔當，要成為一名出色的領航員，做同學們的好榜樣，當老師的得力助手，不但要管好班上的紀侓，而且要幫助同學們熱愛學習。最難忘的是前段時間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關鍵時刻要勇挑重擔，履行一名班長的職責，我除了管好班上的`紀律，還像老師一樣，天天教同學們認生字，組詞，因為個子不夠高，就爬上凳子去抄寫，硬是自學完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表揚。
我也記得，在最初得知老師住院的消息時，我傷心地在黑板上畫了幾個大紅的愛心為曾老師祈禱，並布置同學們寫一篇祝曾老師早日康復的小作文，還在楊老師的帶領下，組織同學們去醫院看望親愛的曾老師，當同學們非常想念曾老師時，我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來的小作文，並打電話把那些表達同學們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽，感動的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，並做出了不再休一個月的病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛。
今後，我會慢慢長大，也一定會在成長過程中，揚長避短，一邊體會師生之間的互敬互愛，一邊體會成長帶來的樂趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平台，我的成長經歷一定是最難忘的，我的成長過程一定是最幸福，最快樂，最有意義的！
謝謝大家的認真傾聽！
愛戴的老師、心愛的同窗們：
大家好！今天咱們報告的標題是：《祖國，我愛你》。
敲響那一排銅制的編鍾，渾朴而清澈的左音右韻由遠及近。穿梭五千年悠悠歲月和xxxx年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝固成一個主題：祖國母親。
你們還記得嗎？因為清政府的脆弱無能，香港、澳門分開了祖國媽媽，而在1997、1999年，他們又接踵回到祖國媽媽的懷抱；你們還記得嗎？1949年10月1日，那一個讓中國人民難忘的日子，中國終於站起來了！嬌艷的五星紅旗高高地飄在xx廣場，辱沒的歷史終於停止了！
你們是否依然記得？嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想，而這個妄想在"神五"飛天後，現在已經實現了！同時我們還成功地參加了wto，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的克服了5·12特大地震，並且成功地舉行了20xxxx年中國北京奧運會。
這一系列的勝利，證明了我國強盛的實力，證實了中國像一個巨人矗立在世界的東方。從清末的被踐踏到當初的發展欣欣向榮！是無數中華兒女拋頭顱、灑熱血，前仆後繼、不懈盡力換來的。來之不易啊！
敬愛的祖國，五千年的蘊涵跟積淀，xxxx年的揚棄和繼續，東方偉人到了可以說"不"能夠發言的時候。您湊集起當今世界上最多最廣的人氣和景氣，不光風吹浪打勝似閑庭信步，和平發展是您熱切表白的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦盪開朗和深奧嫻靜，闊步在新世紀的拂曉！在xxxx大的春風勁吹中，新一代的中國引導人正承前啟後率領中華民族走向新的光輝！
千百年來，她培養了我們民族至高的美和至深的愛。大禹治洪水安天下，三過家門而不入，是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；國民解放軍浴血奮戰，拋頭顱、灑熱血也是為了她！
祖國啊！我的母親。我要放縱的為你歌頌！中華兒女唱起來吧，跳起來吧，猖狂起來吧！向世界展現您的巨大，抒發每一個炎黃子孫對祖國母親的無窮酷愛吧！
祖國，母親，我愛您，祖國萬歲！
㈨ 語文課的課前三分鍾演講
語文課前演講是很有意義的一個課堂環節,它很好的體現了生本課堂的理念。下面是我為你整理的幾篇語文課的課前三分鍾演講，希望能幫到你喲。
生如夏花之璀璨，死如秋葉之靜美。人生，不過一場夢。而我，正被上帝選中，降臨在了這個夢幻般的世界。
我一直覺得，我有一個“兇狠”的母親，她對我要求很嚴格。每天，她總是早起，用其所能之最強分貝叫我起床，從來沒有讓我睡懶覺超過8點半。(包括放假)我得穿規規矩矩的衣服，說地地道道的普通話，認認真真做完所有的作業，晚上歸家不得超過10點半。我一直很聽話的按照預定的軌道前行，直到——
那一天，表哥結婚。酒宴結束後，我和家人發生了一點小摩擦，我氣急敗壞的走了，一個人孤零零的走在漆黑的大街上，又不想回家。走著走著，看著遠處閃爍著的霓虹燈，心裡不由一動，走近一看，原來是“××網吧”，從沒進過網吧的我，突然有點好奇裡面的世界。因為正在氣頭上，我賭氣進了網吧，租了張臨時卡，找了一個偏僻的角落樂悠悠的上起了網。聽著耳機里傳來悲傷的音樂，我竟然起了輕生的念頭：我是誰?我為什麼要活在這個世界上，與其陷入那些該死的條條框框中，不如死了算了。老媽平常那兇狠的眼神，刺耳的話語也毫無預兆的浮現在腦海。沉重的學業，復雜的人際關系，身邊的閑言碎語，也都讓我苦不堪言……
突然，耳機里傳來了五月天的聲音：“你就像天使一樣，給我依賴，給我力量，像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，你是天使你是天使，你是我最初和最後的天堂……”伴隨網友的一句：“從來沒見你上過這么晚，快回家吧，別讓你家人擔心。”我的眼眶不禁濕潤，我早就想回家了，我對自己說。隔壁大叔的煙味早就把我嗆得不行，我只是一直不肯輸給自己的自尊。我不想那麼快回家，不想那麼快屈服。可又能怎樣呢?母親的好遠遠彌補得了她對我的不好。我是一個需要愛的孩子，網吧的世界不屬於我，我做不到在裡面醉生夢死。因為我還是個孩子，一個需要家庭溫暖的孩子。一年只能見爸爸12次，對於我來說，是遠遠不夠的。因為如果失去了家庭，整個世界的意義盪然無存。因為，父母，比整個世界都重要。上帝作證，我還是個好女孩。在即將偏離軌道的時候，我小心翼翼的把自己修復好，又過上了中規中矩的生活……
灰色。我喜歡用這個詞形容我的初三生活。因為那的確是暗淡無光的。每天機械似的體育訓練，用有限的生命去完成無限的作業，為的就是用三年的努力迎接那三天的考試。“×××，跳樓自殺了”，晴空萬里的五月，陽光燦爛的五月，突然來了個晴空霹靂。十六中一初三男生跳樓自殺。天啊!是誰，就這么離開了這繁華的世界。五天!整整五天無法接受這樣的事實。死去的居然是我們老師的兒子，更重要的是他和我小學同窗了三年。為什麼?我一直覺得我經不起考驗，可為什麼他卻放棄了自己的生命，離開了愛他的父母?
地震發生的時候，讓許多人都措手不及，這一震驚世界的特大災難讓我淚流滿面。我不禁思考：作為90後的我，到底應該如何正視自己的人生。因為時間太寶貴了，青春的時光一晃就過。人的生命也如此短暫，如此脆弱。
我屬於這個世界，我屬於中國，我會為奧運而歡呼，我會為51枚奧運金牌，89枚殘奧金牌而自豪。我不是什麼大人物，但我知道，我的家人會因為少了我而悲痛欲絕，我會好好珍惜我自己!因為我，就是我!
從前，逛書店是最令我頭疼的事情，倒不是因為自己不愛讀書，只是其中實在是有太多的酸甜苦辣在心頭，不是心儀已久的書因貨源不足而購買不到，就是因為囊中羞澀而無法隨心所欲。正因為如此，我與其他書迷們不同，從不喜歡徘徊在書店當中。因為這一緣故，我也因此與許多好書失之交臂。
直到有一次，我在逛完深圳書城之後，發現購書小票的最後一欄上印著一行字母。“http：//……”噢，原來是個網址，大概是個與書有關的網站吧。那時的我，才剛剛學會上網，完全是個“菜鳥”，自然也還沒有試過在網上讀書。於是我照著那個網址在鍵盤上敲下了一串字母，再用滑鼠輕輕一點，激揚的文字便立刻展現於眼前。那絕對是個書的海洋，各類書籍井然有序地出現在屏幕上，再看子目錄，就會有許多關於具體書籍的介紹：書籍的作者、出版社、出版日期等情況一覽無余，當然更多的是書中的內容摘要。透過冰冷的電腦屏幕，我走進了一個豐富多彩的世界，真真切切地感受到“一覽眾山小”是如此神奇和美妙。
這對於我這條“懶惰的蛀書蟲”來說，當然是個無比滿意的理想空間。不必再去擠通往書店的公交車，不必再擔心遇上買書錢不夠的尷尬。只需坐在電腦前面，用手輕輕一點，古今中外，上下五千年的知識寶庫就可以隨著互聯網的寬頻傳輸帶出現在眼前。
網路書籍對於我來說，無疑是方便、快捷和愜意的代名詞，但是，同樣也有不少人否定它的出現，並且避而遠之。
大多數持反對態度的人都認為，傳統的讀書方式是老祖宗傳下來的寶物。拿上一本好書，或是伏首案頭，或是香茗相伴，絕對是種享受。的確，書本所散發出來的墨香，對於許多人來說都是一種無窮的魅力。而白紙黑字的存在，更是讓人真真實實地感受到知識和文化的氣息。
但是，面對造紙業所帶來的環境污染，面對森林樹木的所剩無幾，堅持自己習慣的讀書方式難道還是可取的嗎?因為自己喜歡白紙黑字就無視資源的日益貧乏，這種做法難道是飽讀白紙黑字的我們應該做的嗎?
相信，答案應該是否定的。
網路書籍的到來，順應了時代的潮流，但它作為一個新生的事物，自然還有許多的不盡人意。
比如說，有人認為網路書籍猶如茫茫書海，形形色色的書目會使人眼花繚亂，同時也造成不少人在讀書時不再認真吸取，以瀏覽代替了精讀。的確，網路書籍就像一個大寶庫，毫不誇張地說，裡面的寶藏完全可以用“取之不盡，用之不竭”來形容，這就要求我們得有目的地去讀書。不少人會因為對書名感興趣或盲目崇拜某位作者而大量泛讀，以至於所讀內容在幾天之後便成了過眼雲煙，這都是不可取的。但是這也同時告訴我們，網路書籍的弊處其實並不完全在它本身，能否讀好一本書，關鍵是在讀者自己。網路書籍只是一種工具，一種媒介，得益與否是因人而異的。
與傳統書籍相比，網路書籍顯然還十分幼稚。雖然它囊括的內容很多，卻遠不及我們手中的書籍那麼精緻，它只是一個文化的雛形，所以粗糙是難免的。但我覺得，我們不能對它有太多的指責和挑剔，畢竟，網路書籍只是一個正在發展的新生事物。辯證地看問題，是馬克思老先生在好久好久以前就告誡過我們的。而雨果也曾經說過：“每一片被陽光照耀的葉子都會有陰影，陽光越大，陰影越深。”既然如此。我們又何必拘泥於網路書籍的不足呢?走出風雨天地寬，讓我們走上信息高速公路，進入Intemet的世界，去感受網路書籍那豐富多彩的一切。
走到中國最大的文學網站“榕樹下”，我們可以與余秋雨一起《千年一嘆》，與葉君健一塊兒高歌《冬天暢想曲》，與巴金一起替覺新和梅表姐悲哀，與葉聖陶一起走進糶米的世界。
乘上文學快車的“巴顏喀啦”，我們可以看郁秀的《太陽鳥》展翅飛翔，聽王安憶吟唱《長恨歌》。
漫步“紫丁香花園”，我們可以讓川端康成帶我們去看《雪國·古都》，請尼葛洛龐蒂教我們如何進行《數字化生存》。
這就是網路書籍的精彩。它真實地存在於虛幻空間當中，不同於漫無邊際的網上聊天。不同於虛無縹緲的網路愛情。網路書籍的可貴在於它毫無保留地對我們傾其所有，讓我們在茫茫書海當中擁有一筆屬於自己的財富。在未來的這個E時代中，網路書籍將漸漸取代傳統的書籍，漸漸地走進我們的生活當中。
這點，是不可否認的。
而我們要做的，只是認真地讀好每一本書，這就已經足夠了。
涼生初過雨，是秋在絮語……
霧引愁心去，卻摧折不了記憶……
自斟自飲，邀月對影;詩節飄零，揮灑雲淡風輕。
自知，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終成一無用之人。
微月朧明，碾過澄澈的夢境;名利得失，悲歡浮沉，皆不再如影隨行;沒有亂品春秋，何謂隨波逐流?留一卷空白，他寫，我讀;輕笑著，憤世嫉俗。只可惜，夢醒處，依舊山重水復，走投無路，進退維谷。
不知，悲凄一詞，用在此處，是不是也太過矯情?
苔痕斑駁的石子小徑一路蜿蜒，我獨立路的盡頭，望遠處山嵐陸離在晨曦的霧靄中;望放得下、放不下的曾經，或深或淺烙刻在心魂深處;思量著，過往的情，和未來的路。
誰來讀，世人繁華，於我僅剩虛無。
不明白，為何，已經到了盡頭，還要繼續走;為何，已經一無所有，還要糾纏不休;為何，已經痛得撕心裂肺，還要戴上假面，微笑演繹別人企劃好的人生……
紙落紙飛紙滿天，滿紙荒.唐世人言。我的無奈，化一地碧葉，不忍猝讀。
人心已麻木。世人造就了“只要學不死，就往死里學”的悲情小學生;造就了一篇篇現代版“八股文”式滿分議論文;造就了只會打字，不會寫字的英文十級高才生;造就了財富比學富更讓人嘆為觀止的文字商人;造就了拿古典文學開刷，以求提高知名度的學術騙子;造就了文化荒漠，快餐文化，時尚史學……又大費周章，什麼孔子學院、書法補習班、漢字聽寫活動……其意在粉飾太平，名利雙收;卻只欠一句，於事無補。
人心已麻木。我的難過，他不是沒有讀，也不是沒有懂，而是真沒有感動。因為他，在散文中沉溺了太久，直至再也找不回議論文的犀利;因為他，習慣了記下每一場雨，直至整個雨季，變得濕漓漓;因為他，每天寫到凌晨三點，直至絕望地明了，他不會再讀……也許，只能怪我自己，太自私，太決絕，太幼稚，太不夠完美……太可笑。覆水難收，卻只欠一句，窮途末路。
人心已麻木。為了別人的認可，逼迫自己陷入庸碌的桎梏;踏上一條一馬平川，卻丟失了自我的路……茫然時，所唯一擁有的，是一張冰冷、厚重的假面，欺騙他人，到自欺欺人……你們的美滿人生，只欠一句，虛
相比之下，執拗，有多廉價?
擁有過的一切美好，在我透支一世感傷的義無反顧里，被我親手，抹殺得片甲不留。我學會了承受，很多時候，是因為我自作自受。
借不到的溫暖，說冰寒;去不到的明天，說覆滅。
錢穆在《人生十論》中提到：“向外的人生，是一種塗飾的人生;向內的人生，是一種洗刷的人生。”但無論怎樣去選擇，我們都無法完全依賴於世，或隔絕於世。所以，恨利益的糾纏，又無法忽略利益的糾纏。傑克·倫敦在成名後為金錢所驅使違心創作，卻最終窮困潦倒;文森特·梵高把滿懷對生命的熱愛幻為筆端熾如驕陽的向日葵，也最終在孤涼中自我了結;李太白“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生”，空靈逸然一世，也最終醉在了一江秋水，孤帆遠逝;徐渭“高書不入俗眼，入俗眼者必非高書”，卻最終“筆底明珠無處賣，閑拋閑置野藤中”行路難矣!
易安的絕世才情，嘗盡“一種相思兩處閑愁”;無文正的濟世長志，決意“寧鳴而死，不默而生”;無顰兒的詠絮之才，註定，為他泣盡飛花，葬盡紙墨。
這，也許就是宿命，可以操縱，可以改變，卻逃不過;逃不過生命里的彼此傷害。一如人心，難忖度，難揣測，更難把握;敏感時，會很痛;麻木後，在意你的人，會很難過。
“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”，世人如是的說;
“鬱郁黃花，無非般若;青青翠竹，盡是法身”，佛如是的說;
“人各有志，何必牽絆;人若有心，寸愁自知”，我如是的說。
鷓鴣無情，驚破一甌秋靜如水。又一日煙火浮生。
幾世，為虛妄?半醒，淚成霜。
白瓷杯里，夏的餘音，依依盪漾。
雨過也，憂未了。
㈩ 語文課前三分鍾演講主題
「人文性」著眼於語文課程對於學生思想感情熏陶感染的 文化 功能和課程所具有的人文學科的特點。語文課程的人文性，強調 語文學習 的過程，既要學生實現自我成長，也是激發學生創造力和生命力。一起來看看語文課前三分鍾演講主題，歡迎查閱!
語文課前演講主題1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
首先，我要給大家分享一句話。「我寧願選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什麼也不需要。」這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的「相對論」發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：「假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。」他堅定了必勝的信念，堅持研究，終於使「相對論」成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。「天生我材必有用」，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。
同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語文課前演講主題2
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
小時候，親情是溫馨的家，住著爸爸媽媽和我，朦朧中的感到父親的關懷。妝我憂郁時，親情給我安慰;當我快樂時，親情給了我祝福。
你以湖的平靜撫平我心靈的高低起伏;你是親情，親情是你。你是一個重要的樞紐，天上地下，人間萬象，都被你縝密地維系;你是一種註定的緣分，從早到晚，從近到遠，從生到死，相伴永遠;你是親情，親情是你，你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花。。。親情，原來你有名字。
心灰意泠時，親情是那給人以希望的梅花，看到它，一睹破萬難;心煩意亂時，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;這就是親情，無論何時何地，她都永遠陪伴著我。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。
語文課前演講主題3
時間就是金錢，時間就是生命，時間是非常珍貴的。
有人說：世上最公平的就是時間，它沒有偏見。可是，偏偏有的人覺得時間太多，有的人覺得時間太少;有的人覺得時間過得太快，有的人覺得時間過得太慢。其實，根本原因是人對待時間的態度不同。魯迅先生說過：浪費別人的時間，等於謀財害命。這話絕非誇大其詞。
從古至今，和時間賽跑的人很多，司馬光就是其中一個。為了搶時間，避免睡過頭，他特別設計了一種圓木枕頭。睡覺時只要一翻身，枕頭就會滾走，把他弄醒，好起床繼續工作。司馬光形象地把這種枕頭就「警枕」。
2001年12月的一天，福州市錢塘小學二年級(2)班的小臨被醫院診斷患上了白血病，經搶救後蘇醒過來的小臨，告訴母親的第一句話就是：我多麼想活下去!
時間是有限的。而且，它像一隻長著靈巧翅膀的小鳥，你不抓住它就會飛走了!
所以從現在開始我們要學會珍惜時間，合理利用時間。
語文課前演講主題4
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。「這句話連我上大班的弟弟都會背，可是誰做到了呢，人們只是把它當做耳旁風，左耳朵進右耳多出，聽進去了沒誰也不知道
時間就像滔滔江水一去而不復返，可人們總是花費有用的時間做沒用的事，總感覺時間還多不用擔心，可你們知道嗎，人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經過去了，永不復返今天已經和你在一起，但很快就會過去。明天就要到來但不久就會消逝。只有抓緊這三天你才有可能成為新世紀的主人。時間就是生命，時間就是金錢，時間就是一切，只有把握住時間，時間才會為你效勞，如果你只會浪費時間，時間就會從你身邊溜走。
珍惜時間吧，讓我們成為新世紀主人，記住時間就是生命，時間就是一切。從現在抓緊時間吧!
語文課前演講主題5
「你夜裡睡覺時，是否總想著明天的功課?」「你是否聽到『要考試』心裡就緊張?」「你和大家在一起時，是否也覺得自己是孤單的一個人?」可能很多人都不會去在意這些小事，也沒想過這些細節的產生原因，但是正是這些細節，左右著我們的生活。更准確地來講，這些都是心理健康問題。
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。一個人，在良好健康的心理狀態下，能夠充分發揮潛力，創造性地學習和工作。但是，由於我們正處於身心發展的劇變時期，生理和心理的發育、社會閱歷的擴展以及 思維方式 的變化，都導致了我們在學習、生活等眾多方面，或多或少總會遇到各種各樣的心理困惑，或者說，問題。這些問題，說輕也輕，說重也重，但也許就是頭發絲一樣的小事兒，也能讓你飽受痛苦。
2014年有一個網路熱詞叫「有錢就是任性」，可對於一個高中生來說，或許年輕就能任性。1月14號，17歲的小傑，因為向「女神」表白遭拒，便縱身一躍跳下三樓，這不禁遭到網友的一陣「唏噓」。「天下何處無芳草，失戀以後重新找」 ，為何要圍繞「一棵樹」要死要活??但是作為中學生，還是應該清醒的認識到，我們的人生觀、價值觀和愛情觀都不成熟，對戀愛的認知只是停留在喜歡與否的表面感受，不能肩負起愛情的責任。在各種不良如此泛濫的今天，如何做到學習進步和心理健康的統一，確實應該引起大家的 反思 。
在當今社會，心理完完全全健康的人可能已經並不多見了。社會風氣大不如前，西方腐朽文化的滲透愈來愈深，我們難免會受到影響。但是，我們沒有理由不去調整自己的心理素質。自尊，自信，上進，堅忍是我們中國人骨子裡的烙印，在如今中國需要真正的人才的背景下，一個把握不好心理健康的人終究是無法成為一個自豪的中國人的。我們中學生，更應該時刻注意著心理健康問題，學習的時候即時調整狀態，生活中積極培養良好的心態。我們要做給全中國看，給全世界看，我們是中國青年，我們叫九零後，我們是時代的標桿!
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