初一孩子如何提高語文成績

① 初一語文怎麼提高成績以什麼樣的學習方式最為有效

初中一年級是從小學到中學的分水嶺。 小學科目少，時間多； 進入初中一年級，科目一下子變成了七八門。 語文作為三大科目，初一怎樣才能學好，初一怎樣提高成績？

如何提高第一漢語的成績：

6.多閱讀課外書籍和閱讀材料。

7.提高寫作水平。要想寫出好的作文，首先要積累足夠的材料。 這就需要孩子多讀書多積累，這樣寫論文就沒有內容可寫了。 二是多寫多練。 只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練並不是一味的多寫多練，而是要把握好各種文體的特點，多寫多練才會有效果。

最後，語言學習是一個長期的學習過程，但只要努力學習，語言學習並不難。

② 初一學生怎樣提高語文成績

初一學生怎樣提高語文成績

我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。
那麼怎樣才能學好語文呢？根據筆者二十多年的教學經驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住"聽、說、讀、寫、悟"這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣，學習語文就不是很難的了。
首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會"據言會意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批註、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等；二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善於發疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。如在閱讀記敘文時，能抓住記敘的要素、記敘的順序、詳略的安排、記敘的方法等；在分析說明文時，能講清楚說明的物件、事物的特徵、說明的方法、順序的安排、語言的特點方式及文章的結構等。
其次是要擴大閱讀培養和提高自己的認讀能力。讀什麼？一是讀與課文有一定聯絡的課外讀物，包括同一主題或題材、同一作家、表現手法相近的作品，使閱讀構成相對完整的課內外結合的閱讀體系。如學課文《在烈日和暴雨下》，可以去閱讀老舍先生的《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品。也可去閱讀茅盾的《林家鋪子》，沙汀的《在其香居茶館里》等。二是可以根據自己個人的興趣愛好去讀書，雖無目的性，但卻可以擴大自己的知識視野，增加文化積淀和提高文學修養。就像陸九淵"讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量"的"不求甚解法"；蘇東坡的"八面受敵"法，都是值得我們借鑒的讀書方法。
第三是注意積累。語言能力的培養和提高，關鍵在於積累。閱讀是我們積累的最佳渠道之一，通過閱讀我們可以積累詞彙、積累知識。對於一些經典的古詩文，我們還要進行背誦這些經典的古詩文，不僅具有深刻的教育意義，還蘊含著豐富的審美內涵，具有無比強大的生命力。十四五歲的初中學生，正是記憶的黃金時代，如果每天或者每兩三天背這么一首古詩或一段古文，那麼對於你個人來講，將會終生受益。許多有成就有作為的政治家、科學家，他們無一不是在古典文學的薰陶下成長的；彭德懷在上書萬言書前誦讀《岳陽樓記》，"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的句子。魯迅是抱著"五將上下而求孛"的態度探求救國救民的道路。諾貝爾獎獲獎者著名物理學家揚振寧從小通讀《孟子》和諸子百家，使他在西方文化中如魚得水。許多影視片、小說都引用古詩文作為題目，如《一江春水向東流》、《燕歸來》、《金甌缺》等，積累了古詩文，就可加深對這些作品的理解。同時在自己寫文章時利用一些古詩文，也會為文章增色不少。
"腹有詩書氣自雄"，在《面向21世紀上海市中小學語文學科教育改革行動綱領》中，也反復強調
要注重知識的積累。積累可以通過新聞記者背誦獲獎，也可以通過一些活動來促進：古詩詞朗誦比賽----看誰的古詩詞背得多；成語接龍----看誰成語積累得多；剪報----看誰蒐集的資料多；
讀書會----看誰讀書的體會深；辯論會----看誰學以所用好等等。
第四是讀寫結合。杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神"，這句話極為充分地說明了讀和寫的關系，只有書讀多了，胸中的積累豐厚了，寫起文章來才能才思敏捷，下筆如有神一般。對於中學語文教材中有許多名篇佳作和閱讀中遇到的好文章，我們可以進行摹仿。即仿形、仿意、仿神（這在我的《培育"慧眼"，練就"妙手"》一文中已作過介紹），也可以通過自己的細心觀察，把自己日常生活中的所見所聞、所思所感記下來，自擬題目，不受文體、篇幅的限制。在閱讀的基礎上摹仿的基礎上創新，這就是讀寫結合的精妙之處。
作為一個跨世紀的新人，我們必須認真學好自己的母語，廣泛吸取中華古典文化的精華，並在此基礎上弘揚光大，才能面向未來，走向世界。只要我們在學習語文的過程中樹立自信，不斷調整學習動機，改進學習方法，努力做到以上幾點，那麼，語文是一定能夠學好的。
所以說：學習語文並不難。

初一學生怎麼提高語文成績？

一、 學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
龍 回答時間 2008-06-01 18:36
檢舉
語文學習「七步法」：
（1）讀一讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同型別的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查專案之一。
（2）劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於復習鞏固，一目瞭然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。
（3）查一查：查什麼呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查詢答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯絡起來，「溫故而知新」。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
（4）問一問：「三人行，必有我師焉」。復習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯絡起來，使你融會貫通。
（5）寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
（6）練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞「題海戰術」，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
（7）想一想：復習的內容可以通過「想」來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯絡起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查詢及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你「山窮水盡」之時，通過聯想，也許會步入「柳暗花明」之境。

初三學生怎樣提高語文成績

上課集中精力 做好筆記記重點 每天早起背古詩 文言文多讀讀熟 自然背得下來 還要被註解

小學生怎樣提高語文成績，怎樣才能提高語文成績

1、上課認真聽講
一節課40分鍾，課堂上老師要講很多知識，作為小學生，一定要認真聽講，緊跟老師的思路。不說話，不做小動作，保持良好的聽課習慣。凡是會聽課的同學都是成績好的同學。打個比方：老師一節課講了10個內容，最會聽課的同學接受了10個內容。而不好好聽課的同學只接受了2個，天長日久就拉開了距離。所以認真聽課很重要。
不好好聽課的同學表現為聽課不在狀態：東張西望，左顧右盼，發愣發呆，跟別人小聲說話，自己玩小東西，做小動作等。這樣的同學在70人的班級里大概有十幾個。老師和家長一定要重視這樣的孩子，想辦法讓他們盡量保持一個較好的聽課狀態。
2、保質保量完成家庭作業
語文家庭作業有讀的，有背的，有寫的。作為家長一定要清楚孩子今天留了什麼作業。現在都有班級群，不知道的，在群里問問。家長要監督孩子，每項作業都按老師的要求完成，不能偷工減料，有的孩子會故意少寫一項作業。
該聽寫的聽寫，該簽字的簽字。很多有能力的家長都給孩子一項一項檢查作業。家長付出的越多，孩子的成績就越好。
3、多做卷子
要想提高成績，必須多做題，沒有捷徑可走。家長可以給孩子買一套跟課本配套的卷子，學完一個單元就讓孩子做一張。做完後家長對照答案給孩子檢查。分析錯題原因，總結孩子的弱項題目，針對弱項反復做題反復練。
4、多讀書
多讀課外書不僅能增長知識，開闊視野，還能提高語文成績。小學生讀的書多，就會形成一種語感。很多題目一讀就會做，靠的就是語感。比如：選詞填空，填關聯詞語等題目，孩子一讀就知道怎麼填，也不用想為什麼，這就是一種語感。
讀書破萬卷，下筆如有神，書讀得多了，寫作文時就會文思泉湧，自然就有話可寫。
作為家長，一定要配合老師的工作，老師在學校上課、備課、寫教案、批改很多項作業，每天都非常忙，非常累。家長在家裡在孩子學習上要多下功夫，因為孩子年齡小，學習的自覺性、主動性都不行，所以家長一定要嚴格監管。
總之，家校共育，孩子才能考出好成績！

新初三學生怎樣提高語文成績

提高語文成績沒有捷徑可走，平時重在積累，時間長了才會見效 一要勤於朗讀。俗話說：一天不念，心裡明；兩天不念，說不明；三天不念，忘干凈。「念」字在這里就是指出聲朗讀。好多同學讀書不願出聲，更不願放聲，這樣不好。因為用普通話正確的朗讀，做到吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓，不添字，不漏字，不重復，不顛倒，不破句，語氣自然流暢，抑揚頓挫，富於表情，這不僅是一種美感的享受，而且比默讀更能增強記憶和感知的效果。另外，朗讀是多種感覺器官參與的活動，它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內容，深入體會作品所表達的愛憎感情，准確把握作品的謀篇布局，還可以幫助我們有效地提高口頭語言和書面語言的表達能力。 二要勤於查正。在閱讀寫作時遇到「攔路虎」，要馬上查字典、成語詞典或其他工具書，千萬不可矇混過關，自欺欺人。否則就容易讀錯、解錯、用錯，鬧出笑話來，甚至誤了大事。作為中學生，手頭一定要有一本《新華字典》和《漢語成語詞典》，若條件許可，還可以買一本《現代漢語詞典》。勤查工具書，不僅可以幫助我們排除閱讀和寫作上的一些障礙，而且可以幫助我們擴大知識面，積累詞彙，提高語言運用的能力。 三要勤於動筆。做到「不動筆墨不讀書」。俗話說得好：最淡的墨水，也能勝過最強的記憶。因此讀書要做好筆記。筆記可以是提要式、摘錄式和心得式等，也可以多種形式交*使用。還要堅持寫日記，要學會觀察生活，把察有所感，心有所得，及時記下來，以備日後選用。勤於練筆，形式多種多樣，除以上兩點外還可以自擬題目寫作，也可以嘗試投稿。功夫不負有心人，只要有付出，就一定會從中收獲成功的喜悅。 四要勤於背誦。死記硬背是我們反對的，但不可「矯枉過正」，如果腦子里沒有因背誦而形成的足夠的積累，別說寫文章會是滿篇空話，就是平時談吐也會讓人瞧不起。「腹有詩書氣自華」，這才是文化人應有的素養。所以對課文中的優秀的的詩文名句，一定要背下來，這會使你終生受益。在課外閱讀中發現了精美的篇章文段也要抄下來，背下來，不要怕吃苦，功到自然成。 五要勤於觀察。中學生要做生活的有心人，善於隨時隨地的觀察生活，因為語文的外延和生活的外延是相等的。這不僅是學好語文的需要，也是熱愛生活、熱愛人生的一種積極的表現。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記。對生活的細致觀察是獲得素材的重要手段，著名的教育家蘇霍姆林斯基一生寫了很多著作，大部分資料就是靠長期的觀察寫出來。 六要精於修正。修正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的一個重要環節，是提高文章章質量的重要措施。古今中外的作家都非常重視文章的修改，老舍曾強調，文章草稿打好後，要「狠狠地改，不厭其煩的改」。要想提高自己的作文水平就要學會精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增刪個別字詞和幾個錯別字上。要從遣詞造句、標點符號、修辭方法、段落層次、過度照應、題材修飾、審題立意、語言風格等多方面，認真地全方位的字斟句酉的推敲和修改。只有這樣才能改出精品來。 七要書寫工整。常言說「文如其人」，「字如其人」，書寫工轄，卷面清晰，既能讓讀者准確認讀全文，還可以給人一種美感並有「先聲奪人」之妙。所以書寫萬萬不可馬虎，一定要精益求精。良好的書寫習慣，一是要規規矩矩寫字，做到工轄、規范；二是講究文面，做到整潔大方；三要講究行款格式，行文時的正標題、副標題、引文、序碼、空行、對話、署名等都要符合約定俗成的行款格式，不能自行其是，否則影響效果。 八要持之以恆。學習上要有一個較具體細致的計劃，每天該干什麼，要達到怎樣的目標，完成哪些任務，自己都應該心中有數，尤其是對經典著作的閱讀一定要恰當地做好時間的安排。鄭振鋒先生說，「不怕做的少，只要大大堅持做，最終一定有成績」。忽冷忽熱，一曝十寒的做法是萬萬要不得的。 *** 就讀書問題曾有高見：貴有恆，何必三更起五眠，最無益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失敗氣餒的時候，一定要有信心，不能放棄努力。 九要思辨感悟。「悟」即悟性。王國維先生講的。古今成就大學問者大事業者，經歷的三境界中，第三境界即「眾里尋他千網路，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處」，講的就是這種「悟性」。一個中學生有比較扎實的基本功，有比較廣闊的知識面，又肯動腦筋想題，那麼他肯定會處在一個高的「境界」中，也往往會有百思不得其解，忽又豁然開朗的感受。這種感受就是來自於對書中問題的思考，生活中是非真偽的辨別，思考的多，交流的多，就可以思維敏捷、融會貫通、視野開闊，收到事半功倍的效果。 十要去粗取精。在讀書過程中，去粗取精是個重要的原則。我們中華民族的文化源淵流長，有精華也有糟柏，在當今開放的社會，優秀文學作品很多，但是頹廢的粗俗的東西也充斥在我們的周圍，我們必須學習魯迅的「拿來主義」精神，摒棄粗俗，吸取精華，因為粗俗的東西不僅無益於語文水平的提高，而且極容易對中學生的心靈造成侵蝕，並貽害無窮。 總之，學好語文是個基礎工程、系統工程，只要養成良好的習慣，就一定能行之有效。

初一學生背《古文觀止》提高語文成績對嗎

③ 初一學生語文基礎差怎麼辦 怎麼提高語文成績

從小學升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導致初一時語文成績較差。老師、家長要高度重視，及時正確引導孩子，盡快迎頭趕上。

初一孩子語文基礎差的提升建議

1、語文不像其他科目，多背背，多做點題，短時間內就能提上去，語文需要長期積累，有它本身的學科特點，因此想要短期就提分很難。

2、成績差多是語文基礎不好所致，在起點低的情況下，我們不能要求孩子一下子就提升很多，所以請多多鼓勵孩子，讓孩子保持好狀態，繼續努力，別讓孩子喪失信心。

3、具體措施之一：扎實基礎（字詞，背誦默寫），死分保證不失分；

4、具體措施二：閱讀細讀，用心踏實，上課注意聽老師講課的思路方法；

5、具體措施三：課外閱讀，多讀書，擴大視野，為寫作積累素材。

如何提高語文成績

上課認真：一提到「上課認真」很多同學都聽過無數遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。

認真聽課，並不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那麼，給自己訂個目標，一節語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習慣於舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

背誦：老師要求背誦的詩句，不僅要背牢，還要把裡面易錯，難寫的字寫一遍，最好可以默出來，這樣在考試前，就有更多的時間復習其他的東西。而不用臨時抱佛腳，一下子把所有的東西全記住，這樣效果不僅不好，而且還十分辛苦。

初中生怎樣學好語文

首先，要養成預習的習慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到並抓住課本的核心內容；關於說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關於讀，對於好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

④ 如何提高初一學生的語文成績

如何提高初一學生的語文成績

多記多背是真理，多做練習提成績。
一、 學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

對於學習語文平時的積累最重要.上課能跟上老師的思路,平時多加強閱讀訓練,並且養成良好學習的習慣.作文也是語文重要的一部分,要多加強訓練.

如何提高初一學生的英語成績

第一是要背單詞多讀課文 最後可以背誦對話 很有幫助的 單詞按音標背
第二 可以多聽 不管是什麼內容只要你感興趣的 都可以聽 把你聽歌的時間拿點出來聽英語吧
第三 要大膽說英語 不管你的發音多麼不好 要大膽就好了 說出了別人給你糾正 你會越來越有感覺的
還可以看看自己喜歡的美劇或是電影 聽人家怎樣說英語的 主要是模仿發音吧

如何提高初一學生的成績

古詩文必背！它的 作用 非常明顯！我當初就是背老師 一天天督促下 背下了初中的 所有古文(包括詩詞）。結果關古文部分我的 分數幾乎全部拿下。 閱讀 就和數學題一樣。 多做一些閱讀題. 效果也很明顯。 寫作就是靠平時多去 觀察周圍的事物！多讀！多模仿！多練筆！ 因為語文講究的 就是積累。 所以個人覺得平時多積累一些好。上面的 方法 是我自己體會過的 。積累是一個漫長的過程。是一個質變的 過程。 切不可求快

如何提高初三學生的語文成績？

需要自己背的那些就不多說了，剩下的就是閱讀理解和寫作
閱讀理解：閱讀理解的體型很固定，每個問題都有固定的答題方法，通過做不同類型閱讀題，根據答案去看是怎麼總結的，然後記住這種套路即可。
寫作：首先是書寫規范，給老師一個好的印象。在就是有一個好的開頭和結尾，以為老師批卷子主要看的就是開頭和結尾，中間的只是一掃而過。好的開頭和結尾可以借鑒優秀作文。再就是題材新穎。比如寫一個自己的夢，然後通過這個夢得到一個道理。但是有的時候也看老師的口味。但是初中對題材的要求不多，到了高中基本都是議論文。
都是純手打的，希望能幫到你。

如何提高學生的語文成績

一、掌握好必考點，不斷的復習，要求每個學生都能背：對於初中語文熟悉的教師都知道，各地的考點是不一樣的，對於貴州黔南來說：常規考點有字詞、病句、成語的使用、課內現代文閱讀和文言文閱讀各一，還有古詩詞背誦等等。這里只是說明，語文教師要掌握本地的考點。要化一點時間來分析考點。然後進入下文的具體復習。
二、具體復習方法：開始提前背誦，期中開始復習。
1、學期開學，就要教學生背誦詩歌。一星期背誦默寫三首，一個月就能完成了。
2、初中學生對文言文的理解有難度。開學後的第二個月就要學生開始背各篇文章的翻譯和名句，每課一測試。在開學的第二個月要完成這個任務。學生背誦時間多了，效果就好多了。
——上而的二項內容一定要做好。不要到期末才來做，學生的時間不夠用，怎麼能背住這些內容。
3、開學後的第三個月就開始復習了。
（1）用一周的時間，復習古詩詞，要求學生再次背誦默寫完10——16首詩詞。由於有開學時的背誦基礎了，所以對於學生來說不是難事。
（2）然後就是用一周的時間來復習生字詞。在課文中找出重點的字詞來，或者把字詞列印給學生。要學生背誦抄寫，每詞二遍。然後聽寫，之後再抄寫第二遍。用10天的時間來復習。然後進入下一步。
（3）復習重點的課文。現在一般的學生都有參考書。比如：課堂全解等。要學生把參考書的重點課文看一遍。我是用晚自習和早讀的時間來做的——主要是考慮到學生沒有多餘的時間來看。
（4）到這一步，學生應該具備了一些知識了。下面對重點的對一些小知識對進行復習。以出題為主——病句、標點、仿寫、成語的使用、概括新聞內容、語文交際。要出題目來復習，要讓學生理解常用的考題。
（5）然後復習記敘文和說明文閱讀。這方面也選擇有考點的題目來測試學生。不懂的馬上講給學生聽，要學生懂得回應問題方法。比如：開頭段的作用、中間段的作用、最後段的作用、比喻名的表達效果等等。
（6）下面就是作文了，要求教師多講作文例文的寫法。一講一仿寫。二節課寫一篇。各類作文准備一篇。
（7）最後出題考試，檢查一下學生的收獲。

積累是關鍵,上課也很重要
要記在老師所講的重點,
不時看看感動中國之類的可以用來寫議論文
多積累詩詞名句,這樣在作文那裡老師會覺得你的文化底蘊不差,分數自然會高
至於閱讀文體上和詩歌鑒賞,老師在課堂會講方法,注意就可以了
希望我的方法對你有用

在背默方面，該背的課文，古文，一定要背熟背透。尤其是古文，死記比較困難，所以最好在理解其意思的基礎上背誦。 至於現代，近代文，一般都有其深刻含義，要理解文章中心，會分析。還要會套，比如說這句話用了什麼寫作手法

1、要認真背誦課本中要求背誦的古詩文。這一部分知識比較「死」,范圍有限,只要認真復習,分數就能拿到手。
2、做好詞語、成語的歸納整理。對多音字、形近字、習慣性誤讀字、難讀難寫字,特別是成語中的習慣性誤解、容易混淆使用范圍或容易誤識褒貶的詞要多加註意。抓住使用過程中意、境、情三要素的辨析方法,解決詞語題的能力也就提高了。
3、對文言文進行整合。高中語文課本共有幾十篇典範文言文,復習好這幾十篇文章,為做好高考文言文試題打下良好基礎。

⑤ 七年級語文成績不好怎麼提高

1、學會做筆記。一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上粘貼於書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發生。同時，筆記要盡量干凈整潔。這樣能夠讓自己在下次復習時，能有學習的慾望。

4、心理狀態也要調節，剛剛上初一，很多東西和小學是不一樣的。不要因為一兩次的考試成績不理想，就產生沮喪的心理，不要有心理負擔。

⑥ 初一語文成績差怎麼辦 有哪些提高方法

提高語文成績是有很多方法的，下面我就大家整理一下初一語文成績差怎麼辦，僅供參考。

基礎知識的積累
基礎知識 部分復習和提高最重要的是查漏補缺，因為知識點眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒掌握，有可能也沒少寫少背而不見效果。因此，每天復習，每天聽寫檢查出不會的基礎知識，並整理到錯題本上，所謂的會是毫不猶豫的寫出或背出，如有猶豫，一定也算會不會的行列整理到錯題本上，以待進 一步復習。
閱讀一定要強化
最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
多寫
寫作題，現在的分值越來越大，要想寫好作文靠的是什麼?很簡單，那就是多寫。魯迅是個大文豪吧，他的寫作秘訣是：「文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由於多看和練習，此外並無心得或方法的。」可見，除了多看和多寫之外，寫作文是沒有什麼竅門的。
引導孩子多讀書、讀好書
書讀百遍，其義自見。當孩子的閱讀量比較大，閱讀的質量比較高時，孩子的閱讀能力自然就得到提升，考試時就會游刃有餘地解答。家長可以引導孩子從簡單的書籍開始，一步步地激發孩子的興趣，讓孩子漸漸閱讀有深度、有難度的書籍。

同時，引導孩子從單一的閱讀興趣轉移到比較廣泛的社交活動中去，使孩子把閱讀書籍與閱讀生活結合起來。

以上就是我為大家整理的 初一語文成績差怎麼辦。

⑦ 初一語文成績怎樣提高 有什麼方法

提高語文成績要學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。

提高語文成績的方法

注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

初一語文五大學習方法

1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

⑧ 初一怎樣提高語文成績

從小學邁入初中，想必有一部分同學會不習慣，知識點的增加，學習壓力的加強。為了讓同學們更好地適應初中學習生活，本文整理了初一語文學習方法，歡迎閱讀。

初一語文怎麼提高成績

1、基礎知識方面

拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課後溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。

2、成語使用方面

正確使用成語是考試內容的一個重要的組成部分，對成語使用的正誤判斷題成了現在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結構上、色彩上、等幾個方面來辨析。

3、辨析並修改病句方面

病句修改方面主要要從這幾個方面入手，語序是否得當不當，搭配是否得當，成分殘缺或者贅余，結構是否混亂，表意是否明確等。

4、閱讀理解做題方面

隨著語文考試的改革，閱讀理解所佔的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經典的記敘文，說明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關的閱讀理解的書籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規律。閱讀理解是拉開語文分值的關鍵之一。

5、提高寫作能力

寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不斷地提高。

6、認真上好每一節語文課

我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。小學語文和初中語文還不一樣，小學語文主要以字詞等基礎知識為主，而且內容較簡單，所以許多小學生就認為語文很好學，輕易就拿高分，其實並不是這樣的。

到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節語文課，這是最重要的。

初一語文五大學習方法

1、循序漸進

語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做抄一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思

把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。

3、自求自得

端正讀書的態度，就是不要為讀襲書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4、博研結合

一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、在生活中學習語文

注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

⑨ 孩子初一學習一般，尤其語文非常的差，該怎樣給孩子提高

⑩ 初一學生，怎樣學習語文才能取得更好的提升呢

要提高語文成績，上課一定要認真聽講，提升課堂效率，同時要增加課外閱讀量，養成書寫、記筆記的習慣，增強自己的閱讀理解能力。初一的語文還是在打基礎的階段，課文的內容模式跟小學差不多，就是一篇課文加上大量的生字，看上去不難，但是對於學習不用心的學生來說，課堂的內容也難以消化。語文是一門基礎學科，如果語文沒有學好，學生的基礎沒有打好會影響閱讀能力以及理解能力。閱讀理解能力不好，以後學習其他學科也會感到很吃力，因為所有的學科都涉及到閱讀，基礎沒有打好會覺得特別難。初一的學生要提高語文成績，最重要的是有好的學習習慣。

三、養成書寫、記筆記的習慣。

語文學習的過程也是一個知識積累的過程，所以養成好的學習習慣很重要。身邊隨時帶個筆記本，有感觸的時候可以寫上兩句，在閱讀的時候看到好的句子也可以寫上兩句，這些都有助於提升語文成績。