㈠ 二年級下冊寫作文春天三四個字的
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。
我彷彿聽見它說：「我又可以搬新家了，我好快樂啊！」 楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麼快樂啊！我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，我問：「小溪，小溪，你要到哪裡去？」小溪說：「我要流到小河裡，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！」 我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。 春天是多麼美好，多麼甜蜜，多麼艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂。
春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃
風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞
雨過天晴 細雨如絲 春雨陣陣 含苞欲放
風和日麗 和風細雨 柳綠花紅 氣象萬千
欣欣向榮 鶯歌燕舞 春光明媚 春花秋月
春山如笑 春深似海 春生秋殺 春筍怒發
春蛙秋蟬 綻紅瀉綠 春意闌珊 紅情綠意
春華秋實 春蘭秋菊 春光燦爛 春風和氣
春光漏泄 春暉寸草 春回大地 孤標傲世
大地回春 春花怒放 春色撩人 春色滿園
淅淅瀝瀝 雨聲沙沙 細雨淅瀝 春雨連綿
花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春 漏泄春光
雙柑斗酒 尋花問柳 雨絲風片 草長鶯飛
紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月 浮花浪蕊
春意昂然 花枝招展 春風拂面 萬木爭春
春山如黛 泉水丁冬 滿園春色 春暖花開
春光滿面 春和景明 鳥語花香 草長鶯飛
百鳥爭鳴 綠樹成蔭 百花齊放 奼紫嫣紅
春光融融 春雨綿綿 春草萋萋 山清水秀
青山綠水 湖光山色 重巒疊嶂 古木參天
冰雪融化 春風送暖 春江如練 春意盎然
雪化冰消 東風送暖 萬物復甦 百花盛開
萬象更新 萬紫千紅 陽春三月 乍暖還寒
雨後春筍 有腳陽春 暗香疏影 桂馥蘭香
百花爭艷 春寒料峭 倡條冶葉 尺樹寸泓
春風宜人 倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉
摧蘭折玉 繁花似錦 凡桃俗李 紛紛揚揚
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一麴生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
此回答由管理員 山路水橋 推薦為最佳回答。
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又 *** 。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
範文： 春天到了，天空碧藍碧藍的，幾朵浮雲在空中飄動著，有的白雲像兔子，有的白雲像綿羊，還有的白雲像雪人。
柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的新芽，草兒也綠了，公園里的花開了，有粉紅的梅花，有雪白的百合花籂骸焚繳蒔劑鋒烯福樓，還有金黃的菜花，五顏六色的菊花。
這么多的花爭先恐後地綻放。小蝴蝶也被風吹醒了，在花叢中飛來飛去。
小河清澈見底，水裡的小魚探出頭來，搖著尾巴，好像在說：「太好了，太好了，我又可以出去玩了。」突然，一隻小鳥落在河邊，喳喳地叫著，好像在說：「天氣終天變熱了，蟲子也出來了，我又可以出來抓蟲子吃了。」
大街小巷，人頭涌動，人們都脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝。你再看那廣場上，有的人聚在一起下象棋，有的人坐在花壇邊上看報紙，孩子們有的在空地上踢足球，有的在空地上打羽毛球，還有的在空地上跳繩。
啊，春天真是一幅美麗的畫。
篇一：春天景色 春天來了！春天來了！那美麗的，百花盛開的春天終於來了！ 迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細雨，舒暢的春風吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。
嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機。
一對對燕子穿過山川，越過湖面，來到南方，早已筋疲力盡，但感到如此美麗的春天，好像吃了許多巧克力這個東西，變得活躍，有精神。在春天中玩耍，飛過青綠的田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。
啊！多麼像一個個可愛的音符，在那五線譜上奏成了還聽得音樂。 春天的校園更是豐富多彩。
美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄盪著美麗的雪花。
草坪綠茵茵的，中央樹立著一株百年老樹，邊上有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。真像一幅美麗的畫卷。
春天真美！ 篇二： 寒冷的冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。 大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了田野。
小溪開始「嘩啦嘩啦」地唱歌，好像是為了春姑娘的來臨而歡唱。鳥語花香彌漫在大自然中，春姑娘為大地綉起了朵朵鮮花，那美麗無比的花兒，在風中散發出無限的誘惑。
河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，柔軟的樹枝在微風中搖擺。在那斜斜的河岸，廣闊的田野就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著春天的生機。
在泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面，這是小草，是幼小的生命！它們給這個春季增添了熱鬧及美妙。 空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。
春姑娘愉快地親吻著萬物，那麼溫柔，那麼親熱，就象是一位慈愛的母親愛撫著她的兒女們，多麼地親切啊！ 我愛這美麗的春天，因為它是如此美麗，如此生機勃勃！ 篇三：春天 冬爺爺把不情願的雪姑娘拉來幫忙，他們在空中跳起了友誼舞，地上鋪著白絨毯，棉花糖還在不停地飄落著。 「婷，Go，回老家，你可好幾年沒回去了，去瞧瞧！」 「有什麼好瞧的，上次去受的罪還嫌少？」我嘟著嘴，心不甘情不願。
「還說我們見識少，你呀。」媽媽指著我的頭笑道。
最終還是我投降，被拉著踏上了回老家的中巴。 一路上，五年前的情景又浮現在眼前，村子前的路穿的 泥土做成的衣裳，睛天塵土揚，雨天泥水濺。
房子也都巴掌大，且擠著一大家子的人。人們穿得破破爛爛，且很單薄，一到冬天冷得發抖，連訪親拜友也沒有一件像樣的衣服。
吃的是紅薯稀飯。哎，往事不堪重提，這次可別呆太久了，我可不想多受罪。
「到了，下車吧！」見我獃獃的，媽媽急忙招呼我下車。「咦，我們走錯了，老家可不是這樣子，我們一定是坐過車了。」
看著富麗堂皇的村舍，我簡直不敢相信。的確，這么好的地方，量你也不會相信，水泥鋪成的公路，寬敞筆直。
村子裡庭院式的樓房，一排排座落有序。村邊的幾座工廠機器轟鳴。
這跟五年前的老家比，可是一個在天堂，一個在地獄。見我目瞪口呆，媽媽拍拍我的肩說：「沒走錯，我不路，怕你連家門都找不到？。」
怕迷路，我只好跟在媽媽身後。村子越來越近，我也看得越來越清楚。
「哇噻！這是誰的家？這么靚！」「說出來嚇死你，這是懶神的家。」「什麼？」我真是吃驚不小，懶神可是方圓幾十里出了名的，他雙親在世時，兩老養著，過得還不錯，自從老人仙世，坐吃山空，耗得家徒四壁，還時常搓兩把，越搓越輸越眼紅。
「哎喲，小秀才，請進！請進！」看見了我們，懶神極力請我們進他家。
屋裡好靚，家用電器全是最新款式，那空調，那手機，全是富貴一族。 全然沒了出門前的寒顫，老家的新貌，在我心裡泉涌一般暖意，催我腳踏風火輪，急於一睹自家青春的面容。
篇四： 春天來了！春天來了！小燕子從南方飛回來了。 春天來了，田野里萬物復甦了，嫩綠的小草慢慢的從土裡探出了頭，花朵也綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時候有的排成一字形有的排成人字形，我覺的非常有意思，大樹慢慢的長出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都競相開放，小河裡的冰也融化了。
我喜歡春天的景色。 篇五：春天景色 春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂舞動著纖細的手，把溫暖灑滿大地，把百花插上枝頭。
我拿好紙、筆和煙草本跑到樓下，開始感受這春天的氣息，真實記錄下我對春天的感覺。首先，映入我眼簾的是忠實守衛這棟樓的棕櫚樹，那葉子彷彿是一個個寬大的芭蕉扇。
棕櫚的後面是一排悄悄露出了嫩芽的櫻花，仔細一看，它們像酣睡正濃的小寶寶睡得那麼香、那麼甜。我一轉臉，便看見了一種叫雞爪槭的植物。
突然，一陣強風迎面而來，但雞爪槭對強風的襲擊絲毫沒有畏懼，它的花蕾在強風下愈加飽滿、壯實。最引人注目的就是桃花了，那桃花一叢叢、一簇簇，遠看像一片美麗的晚霞，近看像一顆顆紅星星掛滿枝頭，搖搖擺擺、可愛萬分。
而我，似乎也變成了其中的一顆，和其她姐妹們一起交談、游戲……桃花頂上還有。
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息.校園里，到處都是春光明媚的魯象.柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機.大自然的景色也變得豐富多彩起來.晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又 *** .春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美.佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望.公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返.春天裡人們更忙了.俗話說：一年之計在於春.你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子.教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷.我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱.我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望。
㈡ 家家樂和小秀才的小升初補習費用是多少急用！！
小秀才提醒面臨小升初的學生，結合對往年考題的分析，按考察的知識板塊，分專題歸納總結，查缺補漏，各個擊破。比如數學，大致可分為計算部分、圖形部分、應用題部分、智巧類部分（主要是涉及到奧數知識，而奧數知識是好多學生欠缺的）；再比如語文，重點是攻克閱讀（包括現代文閱讀、古詩詞鑒賞、文言文理解等）和寫作，這一塊很容易拉開學生間差距，分數的高低很多時候都是取決於這一塊；而基礎知識對於每一個准小升初的學生來說，懸殊並不大。
㈢ 微信成語小秀才123關
置身事外，外強中干
待字閨中，字斟句酌
江天一色，一字一句
疾言厲色。
㈣ 謝吾師仿寫作文
吾愛吾師
人們總是說蓮出淤泥而不染，然而有誰關注過造就蓮一切的污泥呢？污泥無時無刻不在默默地給蓮提供著養料，大自然與人類都存在著形態美和內在美，那些甘為人梯的人民教師們就具有內在美。他們通過兢兢業業的工作，培養了一批又一批祖國的棟梁之材。他們所體現出來的，正是可貴的「污泥奉獻精神」！沒有美在內的污泥，就沒有美在外的蓮。而教我語文的周老師身上就具有這種污泥精神。
自從邁入小學大門，一看到周老師，我就深深地喜歡上了她。而且還特別喜歡她教的語文課，我總覺得她講的課是那麼豐富多彩，就像把我領到了一個五彩繽紛的世界。
周老師十分地關心班上的每一位同學。有一天中午午睡時，風很大，周老師為了不讓我們感冒輕輕走到窗前，慢慢地把窗戶關上。還有一次，朱佳偉同學的手跌斷了，周老師每天不顧路途遙遠，追到他家給他補課，期末考試時，一直考不及格的朱佳偉居然考及格了，周老師欣慰地笑了。
此外，周老師對我的關懷，也是數不勝數：記得一年級時，我因為貪睡上學遲到了，周老師用嚴厲的目光看著我，說：「你家離學校很近，怎麼遲到了？」我聽了，便使出殺手鐧——哭。誰知周老師根本沒吃我這一套，等我平靜後，她仔細詢問我遲到的原因，然後便幫我分析，告訴我不能遲到的道理。正因為周老師的嚴格要求和諄諄教誨，那以後我再也沒遲到過。還有一次，我不小心從桌子上摔了下來，後腦勺摔破了，周老師急忙用電瓶車把我送到醫院檢查，當時我是多麼感動呀！
在教師節來臨之際，我衷心地祝願老師：願您將三尺教鞭揮舞得淋漓盡致，願您的學生在您的諄諄教誨下，個個都能成為祖國的棟梁！
啊，敬愛的老師，我懂得了：一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講台，輝映著您的艱苦。沒有春的耕耘，哪來荷香十里？願您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間！我愛您，老師！
我一年級時的一位老師令我至今難忘。 現在回憶起來，她個很高，留著倆長辮子，烏黑烏黑的，又很粗。長得不漂亮，但很端正。走路胸挺得很直，氣質高雅，不卑不亢，較嚴肅。她的教學嚴謹，知識傳授准確。我那時學的知識到現在都沒有問題，沒出現任何紕漏。
她教育有方。剛剛一年級時，我們班長評上了三好學生，我就在課下對同學說："有什麼了不起，我也能得到」。後來有一次她把我叫到她的宿舍，問我這件事。當時把我嚇壞了。但我想，挨批評就挨批評吧，確實是我說的。我承認後，她對我說：「你如果能數學、語文都考一百分我就讓你當三好學生」。我說：「真的？」她說：「對呀」。從此以後我努力學習，終於在期末考了雙百，評上了三好學生，還當了班長、大隊長。那件事看似不大，但我知道我後來的人生道路一直受到她的影響。我也常常在心裡想念他。
今天，在遙遠的北國，我祝她節日快樂，希望她快樂幸福！
是我自己的寫的。
回望過去的六年時光，彷彿還歷歷在目，一切是那麼的美好遇到困難時，有老師在身邊的幫助；受傷時，有老師親切安慰；取得成績時，有老師真誠的鼓勵；犯錯時，有老師的諄諄教導……老師對我們無微不至的照顧，源於那一道道習題。上課時，每當老師布置完作業後，同學們便「埋頭苦幹」起來。
班上的小秀才——陳忠良。被一隻凶惡的攔路虎擋住了去路，老師走過來，用溫柔的語調一遍又一遍給他講解這道題。最後，這只攔路虎也沒能威風多長時間。難道這不就是老師無微不至的照顧嗎？在學習的道路上，他為我們掃清一個又一個絆腳石。
老師的辛苦，源於那一點點微弱的燈光。每當我放學回家的時候，站在教學樓下，總能看見老師辦公室那微弱的燈光那小小的燈光在空盪盪的學校里看起來是那麼的耀眼！這時，我總能想起老師伏案改作業的情景，炎熱的夏天，我彷彿可以看見那汗珠像淘氣的小朋友，再來時臉上奔跑，但老師卻毫不顧忌那些，專心致志得比改作業。老師，您辛苦了！
老師的關心，源於那平淡中的細致。每次考試，總是有人歡喜有人憂，面對那些考試成績不理想的同學，老師總會溫柔的給予安慰「沒關系，一次考試而已，加把勁，下次一定能考好！」對於那些這次考好了的同學，老師也不會一味的誇獎「這次考得不錯，要繼續努力才行啊！力爭上游，不掉隊！」……老是溫柔的話語，那令人備受鼓舞的話，總能是我們喊著一口氣，努力向前沖！
回味著六年的小學生活，像是打翻了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。同時出現在嘴裡，卻又是那麼的令人回味！那麼精彩！
老師，您幸苦了！ 老師，謝謝您 。
今天，我懷著激動的心情和爸爸媽媽去了美麗的櫻花谷。櫻花谷位於世界客都梅州城北鎮，它佔地三百多畝。裡面植有八重櫻、緋寒櫻、吉野櫻等十多個品種，共十萬多株櫻花苗木。各種櫻花開花時間不同，每年從一月下旬到四月中旬，紅、玫紅、黃、綠、白、粉色的櫻花陸續綻放。
經過了漫長時間的車程，我們終於來到了美麗的櫻花谷。我總算是見識到了梅州櫻花谷的著名，一路上的人和車堵得水泄不通，我們可是一直「堵」到櫻花谷的呀！進了櫻花谷，我情不自禁地感嘆道：「好一個『三色』樹林啊！」難道不是嗎？粉紅、白、綠相映在一起，真是美不勝收！在這如詩如畫的地方行走，彷彿到了人間仙境。五顏六色、各種各樣的櫻花使我看得目不暇接，真是豐富多彩！五顏六色的櫻花在綠葉的襯托下顯得更加美麗。各種顏色的櫻花都以不同的姿態向人們展示。有的櫻花已經完全綻開，像大方的姑娘正對我們微笑；有的半開，像一個個小鈴鐺；有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘……櫻花的層數、瓣數不一，有的單層，共五片花瓣；有的卻多層，花瓣數不勝數。其中，粉、白、黃顏色大多是單層的，紅、綠色大多是多層的。
我們在櫻花谷遊玩了大約一個多小時後，媽媽看了看時間，說：「不早了，該回去了。」我才如夢初醒，跟著爸爸媽媽戀戀不舍地離開了美麗的櫻花谷。櫻花谷真叫人流連忘返啊！我喜歡櫻花谷，也喜歡櫻花，但我更喜歡櫻花那種讓自己短暫的一生綻放光彩的精神。
吾師
躑躅過冥冥之長路，頻繁繁地有眾，或可憎惡，或有可愛，而，我謝一人——一個在我身中播下種子識之，待我命中開艷之花者一人——即君！以子給了我多，君與我一非常之笑。
彼笑有如春之花般發時之美，又如雨之春筍般負土而出之時可愛。然，亦彼笑與我更生之說與溫。
則一期中，我之心可皆促矣，每人都收了玩心，於公之一鼓我皆交臂還坐，伏而攻苦。我更是心滿，已成之謂善者迎。
試於指間匆匆走過竟，我懷期地在座上待，小組長手之卷似於舞也舞，是以我今科善乎？我愈急，可卷一發，吾眼都將張破，心一陣酸，歡笑止，言堵在喉嚨里，淚亦不禁而下。
其赤之數，如一匹馬惡之，履過吾心，往來踐踏，蹴起如玉之塵灰；如一無之鞭繩，撻我之心，復抽，有如霞之肉。我心良好痛痛，淚流了下，不想去擦；書墮，亦不欲取。一切皆任其去也，正莫如此痛……
吾心一陰，一片空心，一人去勸，硬為披上了無邊之痛。當是時，一隻大手忽放在我的肩上，如彼之暖，天下之大，我打個戰，徐舉首——是君，竟為將軍！一在吾目中生而難親師之！子之笑也，兩瓣薄唇卒分別矣，出了八顆潔而整齊之齒，欲知，此我一見君笑兮。「哭！，啼得苦也。人生何處，惟敗才在生中開一朵花也；惟經風雨之洗，能使人化堅；亦惟坎坷，能使人長。一區之挫折本無，後之路未久，至矣乎，子，自敗中立起，迎一下更重之戰乎！」。」子之笑也，笑不可則可愛，此時此刻，我若不去……此笑，此良之面釋了我凍者甜心泉，解了我如水之憂。
一言激勵之言，一切之笑，使君所與吾之，然君知否，即此一夫之笑，此一微也，而與之一沮之女多力與溫！使君使我自知之親與友中，得一份珍之師恩。臣不得不言，君之愛我好福！君以常憶遺之以吾之，以福之憶與了我們，謝師，吾師！
你可以第一段描述一下老師的外貌性格特徵為下 *** 鋪墊，如描寫外貌的寫他樣子不怎麼樣，但通過寫他讓你感動的事情時從而將他描述形象很偉大，雖然其貌不揚默默無聞，但做了很多好事作為反襯他美好性格，或描寫性格也可以寫正因為這樣的性格令老師做了什麼讓你感動的事```等等或寫抒情散文也行啊~~例文： 在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛.老師就是嚴冬中的炭火，酷暑里的濃陰，湍流中的絆腳石，霧海中的航標燈.老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵. 老師是我們學習的指導者，他們用淵博的知識和創造性的勞動，幫助我們掌握科學文化和技能，培養我們的創新意識和實踐能力，教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙支配到我們的手裡，引導我們學會學習.所以，我愛我師！ 老師是我們成長道路上了引路人.老師教我們學會做事，學會做人.引導我們走好人生之路.當我門遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑和迷茫的時候，老師為我們指點迷津；當我們取得成績不驕傲的時候，老師的及時點撥讓我清醒.我們離不開老師的指點和幫助.所以我愛我師. "捧著一顆心來，不帶半根草去".這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現.老師的愛是超凡脫俗的，是無私的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學習不斷的實現自己的追求，達到理想的彼岸.所以，我愛我師. 老師是人類文明的傳播者.為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發揚發揮了特殊的，不可替代的作用.被譽為"人類靈魂的工程師"，培育了一代一代的新人.所以，我愛我師. 我愛我師，我尊重老師的勞動.教學是一種很細致的腦力勞動.老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一個教案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業.老師的工作是辛苦而有繁重的. 所以努力學習，奮發向上，是我愛我師；同樣虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步，也是我愛我師；持之以恆，勤學奮進是我愛我師；學會做人，學會做事，學會共處，學會求知，是我愛我師. 我愛我師！ （獲"感恩的心"徵文比賽二等獎） 或師愛 人們都說母愛是偉大的，但是，我覺得師愛也是偉大的。
近日來，為了迎接唐山市文明校園驗收檢查，我校開展大掃除活動，擦玻璃本來是我們的事情，可是老師為了我們的安全，卻自己登上窗檯，用抹布擦了又擦，用手紙抹了又抹，當玻璃已是一塵不染的時候，老師您，已是大汗淋淋了、汗珠滾滾了。 我見了，心裡有一種說不出的滋味。
老師，您的愛是偉大的；您的愛是無微不至的，老師，您的愛勝過一切！ 當我們休息時，您還在工作；當我們有不會的題時，是您幫我們解答；當我們生病時，是您牽掛著我們，但是，當您的孩子生病時，您卻無暇顧及…… 人們都說母愛是偉大的，但是，我認為，比母愛更偉大的卻是師愛！ 或「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。
原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和。
人們總是說蓮出淤泥而不染，然而有誰關注過造就蓮一切的污泥呢？污泥無時無刻不在默默地給蓮提供著養料，大自然與人類都存在著形態美和內在美，那些甘為人梯的人民教師們就具有內在美。他們通過兢兢業業的工作，培養了一批又一批祖國的棟梁之材。他們所體現出來的，正是可貴的「污泥奉獻精神」！沒有美在內的污泥，就沒有美在外的蓮。而教我語文的周老師身上就具有這種污泥精神。
自從邁入小學大門，一看到周老師，我就深深地喜歡上了她。而且還特別喜歡她教的語文課，我總覺得她講的課是那麼豐富多彩，就像把我領到了一個五彩繽紛的世界。
周老師十分地關心班上的每一位同學。有一天中午午睡時，風很大，周老師為了不讓我們感冒輕輕走到窗前，慢慢地把窗戶關上。還有一次，朱佳偉同學的手跌斷了，周老師每天不顧路途遙遠，追到他家給他補課，期末考試時，一直考不及格的朱佳偉居然考及格了，周老師欣慰地笑了。
此外，周老師對我的關懷，也是數不勝數：記得一年級時，我因為貪睡上學遲到了，周老師用嚴厲的目光看著我，說：「你家離學校很近，怎麼遲到了？」我聽了，便使出殺手鐧——哭。誰知周老師根本沒吃我這一套，等我平靜後，她仔細詢問我遲到的原因，然後便幫我分析，告訴我不能遲到的道理。正因為周老師的嚴格要求和諄諄教誨，那以後我再也沒遲到過。還有一次，我不小心從桌子上摔了下來，後腦勺摔破了，周老師急忙用電瓶車把我送到醫院檢查，當時我是多麼感動呀！
在教師節來臨之際，我衷心地祝願老師：願您將三尺教鞭揮舞得淋漓盡致，願您的學生在您的諄諄教誨下，個個都能成為祖國的棟梁！
啊，敬愛的老師，我懂得了：一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講台，輝映著您的艱苦。沒有春的耕耘，哪來荷香十里？願您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間！我愛您，老師！
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我們有一個好老師，她就是我們的語文老師----馬老師。 小荷作文網
馬老師今年已經四十來歲了，額頭上布滿了密密的皺紋，頭上的白發清晰可見，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那麼明亮。 小荷作文網 ，你也可以投稿
她教我們認字十分有趣。有一次，她教我們記「駝」字，有許多同學都記不住，總是寫錯。這時，馬老師教給我們一個巧記的方法：「左看馬靠它，右看它靠馬」。這么一說，那些不會的同學都牢牢地記住了。大家覺得這樣記字很好玩，就叫馬老師再說幾個，老師答應了，就說道：「白絲（糹）巾，請大家猜一猜是什麼字？」同學們托著下巴，想了一會兒，就異口同聲地說：「綿」字。「對！」老師說，「聽這一個，『誕生一蟲，無言相對』是什麼字啊」。這下可難住我們了，許多同學抓耳撓腮，苦思冥想也沒想起來，就急著問老師答案。老師說：「就是我們剛剛學的蜒字啊」。「啊？----」同學們不相信地張大了嘴巴。老師說：「想想啊，誕字多了一個蟲字旁，無言相對就是把言字旁去掉，蟲和延在一起正好就是蜒字。」我細想了一遍，很對，呵，老師說的可真好！她還說什麼「頭上長嘴來稱王是呈字，」「張口說姓侯是喉字」……這樣讓我們記住了很多難記的字。
馬老師不但用很有趣的方法教我們認字，而且還喜歡在課堂上舉行一些有趣的活動，讓我們記住了更多的知識呢。
比如說有一次，老師舉行「語文知識擂台賽」。讓我們在課本里找出三到五個問題，對擂主做提問，看誰做擂主的時間長。同學們紛紛記下自己的問題，傳入我耳朵里的只有沙沙的寫字聲。一會兒大家都寫好了，老師說比賽開始了！老師隨便點了一個同學上台，讓其他同學用抄好的問題提問他。一開始，他對答如流，沒有一點錯誤，可是，後來被我的問題難住了，於是，我當了「擂主」，可是我和他一樣被「打」了下去……就這樣反反復復，看誰能堅持到放學，誰就是真正的擂主。
我喜歡馬老師，因為她那特別的教學方式，時刻吸引著我，我為我有一個這樣的好老師感到自豪！
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長生不老
"長生不老"的讀音釋義
[解釋]：長生：永生。原為道教的話，後也用作對年長者的祝願語。
[發音]：cháng shēng bù lǎo
[出處]：《太上純陽真經·了三得一經》：「天一生水，人同自然，腎為北極之樞，精食萬化，滋養百骸，賴以永年而長生不老。」