二年級下冊語文手抄報內容怎麼寫

A. 語文手抄報二年級下冊

語文手抄報二年級下冊

製作語文手抄報可以提升學生在課堂的氛圍，下面我為大家精心整理的語文手抄報二年級下冊，歡迎大家閱讀與學習!

怎樣學好語文手抄報內容：

1.學好課本的知識，課本的知識是語文的基礎，每個人打好基礎才能更好地學習它。我們要做到課前預習，把不懂的問題記下來，上課專心聽講，勤記筆記，把不懂的問題解決，課後認真完成作業，在加上自覺復習，就能使成績提高。

2.注意課外積累，當有空閑的時間可以看看課外書，多看些名著，了解作者的背景，當課文是一則寓言，你要懂得這個寓言講了一個什麼故事，一個什麼道理，要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思維要不斷進步。

3.加強寫作水平，我們學習語文的一個重要目的就是寫作。寫作是考試的做高分，提高寫作水平是從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要對文章的細讀，精彩的.語句最好能背誦。

語文的名人名言手抄報資料：

1、書猶葯也，善讀可以醫愚。——劉向

2、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恆的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恆的。

3、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

5、自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。

6、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

7、多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。

8、當你知道迷惑時，並不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。

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B. 二年級語文小報怎麼做 簡單漂亮

二年級語文小報做法：

1、首先我們需要在左下角寫上「語文」的文字內容。

2、然後用波浪線給文字做裝飾，接著畫一個標簽樣式的文字框，然後在裡面畫一個抱著滿分試卷、十分開心的小女孩，繼續在旁邊畫一支鉛筆。

3、在右邊畫上波浪線的邊框，下面畫一個抱著巨大鉛筆的男孩，身邊事非常多的書本。

4、開始上色了，小女孩穿著粉色的衣服，小男孩穿著黃色的上衣，藍色的褲子，抱著紅色鉛筆，再用藍色、黃色、紅色來塗書本。

5、文字用紅色和藍色塗，背景塗黃，接著分別將文字框塗成米色和藍色，左邊的兩只鉛筆用粉色和藍色塗。

6、最後在文字框裡面畫上格子線，簡單好看的二年級語文手抄報就完成了。

二年級語文手抄報內容模板

一、學習語文的重要性

學習語文可以培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎;為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎;為學生的全面發展和終身發展打下基礎。

同時語文課程對繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統和革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創造力，都具有不可替代的優勢。

二、必背詩句欣賞

1、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》

2、近鄉情更怯，不敢問來人。——宋之問《渡漢江》

3、哀哀父母，生我勞瘁。——《詩經》

4、洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。——張籍《秋思》

5、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》

6、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 —— 王維《渭城曲 》

C. 二年級語文手抄報內容

【二年級語文手抄報內容】關於愛家鄉的句子

1、我不僅愛她那湛藍的家鄉灣、蒼郁的清源山、……更愛她曾是「海上絲綢之路」的起點、「漲海聲中萬國商」的古港商埠……在「四序有花長見雨」、「滿街都是聖人」的神奇熱土上，每一處美麗迷人的風景名勝都那麼讓人怦然心動、神思萬千;每一頁輝煌的歷史篇章都那麼令人深感驕傲，引以為豪。

2、我愛家鄉，愛那晉江依伴，刺桐花飄香，還有那雄偉的東塔和西塔，那開元寺紫雲大殿後面希臘哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面平台基石上古埃及式的人面獸身的浮雕，那具有古敘利亞建築風味的清真寺，那令人嘆為觀止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高聳入雲的戴雲山、石牛山，更有那閩南西雙版納之稱的永春牛姆林，還有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那號稱天下第一瀑的岱仙瀑布……無不令人陶醉。

3、我愛家鄉，因為家鄉是歷史文化名城，一千多年的傳統文化積淀，光明之城……家鄉港(刺桐港)早在宋元就成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港齊名，家鄉因此成為中國海上絲綢之路的起點。被稱為「海上絲綢之路」的標志，人類文化交流的橋梁!

4、我愛家鄉，家鄉是一個古老的搖籃，許多偉大的生命都在這里誕生了。自古以來人才輩出——歐陽詹、曾公亮、李贄、俞大猷、鄭成功、施琅……此所謂地靈人傑。

5、我愛家鄉，因為家鄉有我最純真的童年，有我最愛吃的肉粽，面線糊，海蠣餅……，她見證了我的出生、長大、成熟;她和我一起分享了我的歡喜和憂愁;在家鄉這個美麗的地方，我已經度過了十七個春秋，也許將來我可能會走出家鄉，也許我在她懷抱中只是生命中短暫的時刻，而她在我的生命中所留下的記憶卻是永恆的!

6、我愛家鄉，只因為家鄉是一個醉人的名字。家鄉的種種令人目不暇給，更予人一種清幽朴實的感覺。其民風淳樸、生活閑適，猶如置身陶淵明筆下的桃花源之中，深深感動著我。

7、我愛家鄉，因為家鄉有幢幢宅區、寬寬庭院、深深古巷;因為家鄉到處綠樹蒼蒼、芳草青青;遍地花卉飄香、小鳥清啼。我愛家鄉，因為她空氣中彌漫著濃濃的親情友情……是一個充滿溫情的地方!

8、我愛家鄉，因為家鄉有豐富的文化遺產。這里你可以欣賞到中國最為古老的音樂——南音;可以用手去觸摸鄭成功的堅船利炮。我愛家鄉，因為家鄉閩南語是世界上最古老的語言之一，被譽為古漢語活化石，它是我真正的母語。

9、我愛家鄉，在於她是美麗的古城，是一個耐人尋味的城市，穿梭在家鄉的大街小巷能讓人感受到一種古城的特別的蘊味，她們到處充滿了古老而又現代的文化氛圍和時代氣息，能使人充滿憧憬和嚮往，我喜歡這種感覺也渴望這種感覺，因此我非常喜歡家鄉這座美麗的古城。相信您來到家鄉慢慢地品味著，您一定也會漸漸地愛上她了。

10、我愛家鄉，愛她獨特的人文景觀，愛她古韻悠悠，西街、塗門新與舊;愛她古厝參差，紅磚牆鋪就;愛她南音悠揚，清音幾匝繞梁不休，愛她開元勝景，多元並存包容萬有。

11、我愛家鄉，愛她，既古老又年輕。喜歡家鄉的古，熱愛家鄉的人，更看見家鄉日新月異的變化。舊貌新顏，夢里縈繞。喜你，因為你古;愛你，因為你新家鄉給了我美麗的的翅膀，給了我飛翔的天空，給了我……

12、家鄉，這座古老的城市!我的祖輩世世代代生長在這里的;我愛這里的一切。家鄉，我緬懷你的過去，我千百倍的愛你的今天!

13、我愛家鄉，因為愛拼才會贏，家鄉人正是憑著這個信念，才如此神速地創造出這座古老城市的新奇跡。經濟飛速發展，且環境也日新月異。老城煥新春，古文明的積淀與新經濟的發展共榮。改革開放以來，家鄉伴隨著僑鄉經濟的騰飛，在新城拓展、舊城改造中，舊貌換新顏，變得妖嬈多姿，讓海內外遊子嘆為觀止。她從來沒有像今天這樣璀璨亮麗，這樣詩情畫意，這樣青翠蔥蘢，這么撩人心旌。無論是新樓疊起、大廈林立的街市兩側;還是流水歡歌、清波盪漾的內城河畔;抑或是激浪飛舟、漁歌互答的江濱海岸。

14、我愛家鄉，因為家鄉的基礎設施正在不斷完善。我愛家鄉，因為家鄉的經濟正在騰飛發達。我愛家鄉，因為家鄉以博大的胸襟，誠招八方賓客;以開放的步伐，迎接嶄新時代!我愛家鄉，因為家鄉歷史悠久，是海絲的起點，正在不斷地取得物質和精神文明雙豐收。我愛家鄉，因為家鄉是個福地，很少發生自然災害。福地福人居，因為我是一個家鄉人，我感到無比的榮幸。我愛家鄉，因為家鄉出了許多的文人墨客。我愛家鄉，因為家鄉有名山名水，是個資源豐富的旅遊城市。因此，我有超過一百個的理由來愛我的家鄉——家鄉!

15、家鄉，你歷史悠遠流長，走出了歐陽詹、李贄等著名的文人墨客，保留了梨園戲、木偶戲、高甲戲等民間瑰寶;既有開元寺、清凈寺、南少林寺等宗教聖地，又有清源山、九仙山、戴雲山等名勝古跡，既有德化瓷器、惠安石雕等傳統工，又永春蘆甘、安溪茗茶等地方珍品，還有……數不完的名勝，道不完的歷史。

16、家鄉這座美麗的古城見證了海上絲綢之路的興衰，經歷了無盡的風風雨雨，因為這樣家鄉才越顯美麗。我深信，隨著家鄉經濟的騰飛，家鄉將更加燦爛，成為中國乃至全世界的焦點。所以，我愛我的家鄉——家鄉。

17、我們生長在家鄉這塊八閩火熱的土地上，本身就是一種幸福。曾記得《北京人在紐約》有句話說：「如果你愛他，就送他到紐約，因為那裡是天堂;如果你恨他，就送他到紐約，因為那裡是地獄。」又言說，地上看家鄉，地下看西安。如果說你愛上了一個人，還是先送她來家鄉吧。因為家鄉怎麼看，都是個天堂。

二年級語文手抄報內容

D. 簡單好看的二年級下冊語文手抄報

小學生學習二年級的語文也可以通過製作語文手抄報的方式來學習，既輕松又有趣。下面由我為大家介紹二年級下冊語文手抄報，希望你喜歡!

二年級下冊語文手抄報欣賞

二年級下冊語文手抄報內容設計：小學二年級語文必學多音字

1都：① dōu(都是) ② dū (首都)

2為：① wéi (為人) ② wèi (因為)

3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)

4背：① bēi(背包) ② bèi(背誦)

5興：① xìnɡ(高興) ② xīnɡ(興奮)

6長：① zhǎnɡ (長大) ② chánɡ (長江)

7樂：① lè (快樂) ② yuè (音樂)

8曲：① qū ( 彎曲) ② qǔ (歌曲)

9、相：① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難) ② nàn(災難)

11、還：① hái (還有) ② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田) ② zhǒnɡ(種子)

13、發：① fā (發現) ② fà (頭發)

14、轉：① zhuàn(轉動) ② zhuǎn(轉身)

15、干：① ɡān (干凈) ② ɡàn(幹活)

16、教：① jiāo(教書) ② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮) ② piāo(漂流)

18、扎：① zā (扎風箏) ② zhā(扎實)

19、當：① dānɡ(當時) ② dànɡ(上當)

E. 語文小知識手抄報二年級

1.小學2年級的語文手抄報怎麼做
語文手抄報應該怎麼做一、手抄報的形式 辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。

要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。

字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。 二、手抄報的內容 手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。

具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。

三、具體步驟 1、講清意義，激發興趣 辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。

增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。

關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。

學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。

從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。

有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。

從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流，都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。

現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。

這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高。」

這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？2、典型引路 積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是： （1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想像。

時間在兩內周完成。 （2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。

經反復修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。（3）要求具體化，手抄報規范化。

在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。 A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。

根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：「以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。

B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。

整個版面要給人以美觀舒適的感覺。 C、書寫要規范。

書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。

3、評展激趣促提高 為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。 點評。

點評的原則：以表揚優點為主。 點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。

辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。

所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。

展出。 展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。

經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。

也有的同學盡管他。
2.二年級的知識手抄報
笑話：古時候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言.當時啊，有個媒婆替大戶人家的少爺說親，寫了一行字：漆黑頭發全無麻子腳不大周正.還說保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣.大戶一看，心花怒放，允許了那門親事.

他們把這行字念成：漆黑頭發，全無麻子，腳不大，周正.可到了把新娘迎娶進門，送入洞房後，才發現新娘是個禿頭，瘸腿，一臉麻子的醜八怪。大戶找媒婆算帳.媒婆不認帳，說她紙條上寫得明明白白：漆黑，頭發全無，麻子，腳不大，周正.

傳說清朝末年，慈禧太後讓一位書法家題扇，書法家寫了唐朝詩人王之渙的《涼州詞》：「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳？春風不度玉門關。」但由於書法家的一時疏忽，題詩時漏掉一個「間」字。慈禧看後大怒，認為書法家故意欺她沒有學識，一氣之下要治他的死罪。書法家急中生智，趕忙解釋道：「老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的詞。」他當場斷句吟道：「黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。」慈禧聽

知識是智慧的火炬。

讀一書，增一智。

不吃飯則飢，不讀書則愚。

不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

樹不修，長不直；人不學，沒知識。

用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

寶劍不磨要生銹；人不學習要落後

茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。

造燭求明，讀書求理。

糧食補身體，書籍豐富智慧。

世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼

書籍備而不讀如廢紙。
3.小學二年級,手抄報,數學小知識
在古代，人們在日常生活中以常需要量物體的長短、田塊的大小，需要知道物品的輕重等，這就逐漸有了長度、面積、重（質）量等量的概念。

測量長度時，開始人們用身體的某一部分，如一度、一步來測量。後來發明了一些簡單的工具，統一了測量的標准。

現在又有了各種各樣的尺，測量更方便了。 2.我們知道 *** 數字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人發明的，13世紀後期傳入中國，人們誤認為0也是印度人發明的。

其實印度起先發明時沒有「0」，他們把「204」，寫成「2 4」，中間空著，把2004，寫成「2 4」，怎麼區別中間有幾個零呢？為了避免看不清，就用點「·」來表示，204寫成「2·4」，那不和小數混淆了？直到公元876年才把「0」確定下來。 我國卻在1240年前就已創造了「0」，我國的零，當時是「○」，它是根據寫字時缺字用「□」來表示缺字，「0」表示這個數沒有，或這個數位上沒有，用「○」表示，隨著人們長期不斷地記數，慢慢發展演變，最後確定為今天的「0」。

因此以「0」作為零是我國古代數學家的一項傑出貢獻。 3.及是世界上文化發達最早的地區之一。

它位於尼羅河兩岸。大約公元前3200年，經過近800年的斗爭，埃及全境實現了統一。

由於尼羅河定期泛濫，人們為了丈量河水泛濫後的土地，由此產生了埃及古老的數學。 現在我們對古埃及數學的認識，主要源於兩部用象形文字寫成的書。

一本是倫敦本，一本是莫斯科本。倫敦本是在古埃及都城的廢墟中發現的，1858年被英國人萊因特所購得，因此又叫萊因特紙草書。

紙草是盛產在尼羅河三角洲的一種水生植物，形狀象蘆葦，當時人們把它的莖逐層撕成薄片，就可以寫字。這本書長550厘米，寬33厘米，是埃及僧人阿默士所著，成書年代約在公元前1700年，距現在約有3700多年。

書名為《闡明對象中一切黑暗的、秘密事物的指南》，全書共分三章：一是算術，二是幾何，三是雜題；共有題目85個，大概是當時的一種實用計算手冊。 莫斯科本是俄羅斯收藏者在1893年獲得的，1912年轉為莫斯科博物館所有。

它的成書年代大約是公元前1850年。書中記載了25個問題，可惜缺少卷首，不知書名。

在這兩部紙草書中，不但有一元一次方程的計算，還有當時埃及分數的演算法。在應用題中，涉及糧食、酒類、動物飼養及穀物的貯藏等問題。

特別是有一些算題出得非常精彩。 這說明，在距今4000年前，人們就已經應用數學來解決生產、生活中的實際問題了。

4.中國人從古到今都重視「3」的哲學價值。以「3」論人，有三皇、三蘇；以「3」論文，有「三部曲」、「三言」；以「3」論花木，有園林三寶——樹中銀杏、花中牡丹、草中蘭。

人們還以「3」論學習。如宋代哲學家朱熹認為讀書要三到：心到、眼到、口到。

外國人也極其重視「3」。早在公元前5世紀，古希臘哲學家畢達哥拉斯就把「3」稱為完美的數字，因為它體現了「開始、中期和終結」，具備神性。

在古希臘、羅馬神話中，世界由三位大神——主神朱庇特，海神尼普頓，冥神普路托掌管。朱庇特手中拿的是三叉閃電，尼普頓手持三叉戟，普路托手牽一條三頭狗。

希臘神話中傳說的女神也有三位：命運女神、復仇女神和美惠女神。 古代的西方人認為，世界由三者合成——大地、海洋、天空；自然界有三項內容——動物、植物、礦物；人的身體具有三重性——肉體、心靈、精神；人類需要三種知識——理論、實用、鑒別；智慧包括三個方面——思慮周密、語言得當、行為公正。

在近代、現代，人們的許多說法仍然離不開「3」。法國大文學家雨果說：人的智慧掌握著三把鑰匙：一把啟開數學，一把啟開字母，一把啟開音符。

這就是說，聰明的人要學好數學、語言和音樂。著名的物理學家愛因斯坦總結成功的三條經驗是：艱苦的工作、正確的方法和少說空話。

5. 數學小網路：（一）你知道嗎？我國是世界上最早使用四捨五入法進行計算的國家。大約二千年前，人們就已經使用四捨五入法進行計算了。

（二）在世界四大洋中，太平洋的平均水深約是大西洋的3倍，太平洋的平均水深比大西洋多400米，印度洋的平均水深比太平洋少103米。大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小東同學是名小網民，他每天都要到互聯網上去看一看。

昨天，他在網上看到了這樣一條信息：中國平均每秒向大海排放污水約316噸，美國是中國的2倍，俄羅斯是中國的3倍，其他沿海國家向大海排放污水的問題是中國的29倍。 6.「數學」名稱的由來古希臘人在數學中引進了名稱，概念和自我思考，他們很早就開始猜測數學是如何產生的。

雖然他們的猜測僅是匆匆記下，但他們幾乎先佔有了猜想這一思考領域。古希臘人隨意記下的東西在19世紀變成了大堆文章，而在20世紀卻變成了令人討厭的陳辭濫調。

在現存的資料中，希羅多德（Herodotus，公元前484--425年）是第一個開始猜想的人。他只談論了幾何學，他對一般的數學概念也許不熟悉，但對土地測量的准確意思很敏感。

作為一個人類學家和一個社會歷史學家，希羅多德指出，古希臘的幾何來自古埃及，在古埃及，由於一年一度的洪水淹沒土地，為了租稅的目的，人們。

F. 二年級語文手抄報簡單又漂亮

二年級語文手抄報簡單又漂亮

小學生都是喜歡簡單漂亮的手抄報的，那麼，以下是我給大家整理收集的二年級語文手抄報簡單又漂亮，供大家閱讀參考。

二年級語文手抄報資料

一、基礎字詞

1．同音字

煙（煙波） 西（西方） 等（等候） 路（馬路） 舟（小舟）

焰（焰火） 夕（夕陽） 燈（燈火） 陸（陸地） 州（神州）

爐（爐灶） 瞄（瞄準） 貓（小貓） 加（加工） 神（神州）

蘆（蘆葦） 描（描紅） 錨（鐵錨） 家（家鄉） 身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個)爐灶 一(個)荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌

一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子

一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆

一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴

3．容易寫錯筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、准、腳、偏

4．寫出帶有下列偏旁的字並組詞。

火 煙（煙波） 欠 歌（漁歌） 犭 狂（狂歡）彡 彩（彩色）

燈（燈火） 歡（歡迎） 貓（小貓） 形（方形）

弓 張（張大） 斗 斜（歪斜） 釒 鐵（鐵塊） 月 腳（腳尖）

強（強大） 科（科學） 錨（鐵錨） 朋（朋友）

5．背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓練

1．《識字1》的詞串寫話

金秋十月，水鄉的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風中飄盪，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個個白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一隻只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點點，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉真是太美麗了。（作為參考）

2．《識字2》的詞串寫話

國慶大典上，雄偉庄嚴的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和領導人在檢閱軍隊。這些軍隊分別來自海陸空，戰士們的表演整齊劃一，讓在場的每一個人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個天空，為了慶祝祖國的生日，人們整夜狂歡，度過了一個狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們日益強盛的祖國，不正是一條騰飛的中國龍嗎？

3．學會祝賀,會按照正確的格式寫賀卡

三、知識拓展

1．我們祖國的生日是10月1日。

2．在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。

秋天的`水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

單元知識整理

1.同音字

望（名望） 名（名字） 野（田野） 機（機場） 首（首先）

忘（忘記） 明（明天） 也（也是） 擊（打擊） 手（雙手）

2.形近字

京（北京） 員（人員） 米（大米） 懷（懷抱）

涼（涼快） 圓（圓形） 來（回來） 壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外） 逐（追逐） 環（花環） 思（思念）

校（學校） 家（大家） 壞（壞事） 苗（禾苗）

媽（媽媽） 菜（青菜） 層（雲層）

螞（螞蟻） 彩（彩色） 會（開會）

4.多音字： 背 bèi (背書) 曲 qǔ（歌曲）

bēi（背包） qǔ（曲折）

5．反義詞 老——少 靜——動 壞——好

6. 填上合適的量詞

一群白兔 幾只綿羊 一片農田 一面旗 幾名運動員

一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人

一片草葉 一隻蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊

能力訓練

1.把句子寫具體

（1）藍藍的天空一望無邊，幾朵白雲有時像一群白兔，正在你追我趕地玩耍；

有時像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風奔跑。

（2）農田裡，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個個高舉的火把；

棉花白了，像天上的白雲落在了地上。

2.仿寫「農田裡，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。」

（1） 春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。

（2） 秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3.仿寫「有的……有的……有的」排比句。

（1） 天上的雲真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一隻溫順可愛的兔子。

（2） 下課了，同學夢都去操場活動了，有的同學在玩乒乓球，有的同學在玩籃球，有的在玩羽毛球。

（3） 花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽；有的花兒，長得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個瘦小的老頭兒！

4.用「如同」寫一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個個小燈籠。

（2）外國小朋友的眼睛真漂亮，如同藍色的寶石。

（3）月亮升起來了，遠遠的，亮晶晶的，如同一個銀盤。

5.仿寫《鄉下孩子》

摘一根柳條，能編出美麗的花環。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一隻風箏，裝扮了美麗的天空。撐一隻小船，採回了新鮮的菱藕。……

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G. 手抄報小學生二年級語文

手抄報小學生二年級語文內容：

屈宋：戰國時楚國詩⼈屈原和宋⽟。

兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學、散⽂家司馬遷，兩⼈在⽂學史上都很有影響，後⼈有「⽂章西漢兩司馬」之稱。

班馬：也叫「馬班」，漢代歷史學家司馬遷和班固。

班張：指東漢班固和張衡，⼆⼈都擅長辭賦，班固有《兩都賦》，張衡有《⼆京賦》。

三曹：指漢魏間曹操與⼦曹丕、曹植。

陶謝：指晉末詩⼈陶淵明和謝靈運。

初唐四傑：指初唐⽂學家王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王，以⽂詞齊名，海內稱為王楊盧駱，亦號為四傑。

王孟：唐詩⼈王維、孟浩然的並稱。

⾼岑：唐詩⼈⾼適、岑參的並稱。

李杜：指唐詩⼈李⽩、杜甫，晚唐詩⼈李商隱、杜牧被後⼈稱為⼩李杜。

韓柳：唐散⽂家韓愈、柳宗元的並稱。

韓孟：唐⽂學家韓愈、孟郊的並稱。

元⽩：指唐詩⼈元稹、⽩居易。

唐宋⼋⼤家：指唐、宋兩代⼋個散⽂家，即唐代韓愈、柳宗元、宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安⽯、曾鞏。

三蘇：指北宋⽂學家蘇洵與⼦蘇軾、蘇轍，蘇洵稱⽼蘇，蘇軾稱⼤蘇，蘇轍稱⼩蘇。

蘇黃：指北宋⽂學家蘇軾、黃庭堅。

蘇⾟：指北宋⽂學家蘇軾、⾟棄疾。

周柳：宋詞⼈周邦彥、柳永的並稱。

南宋四⼤家：指南宋詩⼈楊萬⾥、尤袤、范成⼤、陸游。

H. 有關於二年級語文手抄報小報內容資料

語文的美文朗讀訓練是學生學習語文的一項非常重要的基本功。做語文手抄報也是學習語文的一種方法。我為大家整理的，希望大家喜歡。
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有關於二年級語文手抄報小報的內容：小故事大道理
一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失後，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：「您能賣給我一個氣球嗎?」

「當然可以，」老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，「你想要什麼顏色的?」

他鼓起勇氣說：「我要一個黑色的。」

臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。

他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。

老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的後腦勺，說：「記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣。」

大道理：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。
有關於二年級語文手抄報小報的資料：好句子摘抄
1*** 閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎麼樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶里的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個個民族和國家。

2*** 那份新鮮感好奇心早被一日日重復的沉輝和暮靄雕刻得平淡無奇。曾經想把生命的每一分鍾都過得燦爛而輝煌，即使面對偶爾的失意，也總想張揚出一番與眾不同。但是當雙重打擊驟然降臨時，我一向相當自負的世界幾乎徹底坍塌，等從重重疊疊的失敗中爬起，在回首的瞬間，才知道光陰已經在我無知的歲月中溜走了好久，才知道風花雪月的誘惑在我的年齡中早已消失，才覺得走過的路很短又很長。

3*** 承諾不是天上的白雲，逍遙，飄逸;承諾不是綠波上的一朵浪花，輕盈，瀟灑;承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定;承諾不是夜幕中的一朵曇花，轉瞬即逝。承諾如同珍珠，它的晶瑩是蚌的痛苦的代價，也是蚌的榮耀;承諾如同金黃的穀粒，它的飽滿是農民辛勤汗水的結晶，也是農民的希望;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同清晨綠草尖的露珠，晶亮而短暫。

4*** 命運是最物質的，因為它太有力量了。大寫的「人」若與命運相比，不過就像小小的星辰與廣袤無垠的宇宙。人很難做命運的先知，但是命運可以輕而易舉地擺布你，就像大海波峰浪谷中的一葉小舟。

5*** 山風卷著松濤，像海洋的狂瀾似的，帶著嚇人的聲浪，從遠處荷荷地滾來，一陣陣地刮著崖頭刮著樹，打著板壁打著門，發出怖人的巨響。有時且揚起尖銳的悲嗚，像是山中的妖怪在外巡遊一般。

6*** 在生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置，到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置;在整個生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關於位置的心情故事;或許，你有許多關於位置的獨到見解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許，位置讓你產生無限的感慨。

7*** 人生猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫;人生彷彿一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂;人生就像一局棋，布滿了危險，也撒遍了機遇;人生恰似一條路，有山重水復的坎坷，也有柳暗花明的坦途;人生如同一條河，有時九曲回腸，有時一瀉千里。

8*** 我夢想，來到塞外的大漠中，在夕陽的金黃中，感受「長河落日圓」的情懷;我夢想，坐在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會「月是故鄉明」的感慨;我夢想，置身於江南的古鎮中，在綿綿的細雨里，體味「沾衣欲溼杏花雨」的情調;我夢想，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受「煙雨莽蒼蒼」的氣魄。

9*** 小雨聲使我感覺溫柔肅穆和平，而又纏綿彌漫無盡。中雨聲使我感到活潑跳盪滋潤，似乎能帶來某種新的轉機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖呼喚著豪情。

10*** 人生的旅途中，前面還有無數個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，艷陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜於榮華富貴，不耿耿於功名利祿。」得失俱忘看天上雲卷雲舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。」，管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那麼，我們內心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。

I. 我兒子是二年級下冊語文手抄報應該寫什麼好一些

二年級語文下冊手抄報資料
1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生
2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。 ——查爾斯·史考伯
3、深窺自己的心，而後發覺一切的奇跡在你自己。——培根
4、堅強的信念能贏得強者的心，並使他們變得更堅強。 ——白哲特
5、流水在碰到底處時才會釋放活力。——歌德
6、那腦袋裡的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞
7、多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。 ——戴爾·卡耐基
8、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納
9、苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。——里希特
10、幸運並非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望。——培根
11、不幸可能成為通向幸福的橋梁。——日本諺語
12、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。——富勒
13、烈火試真金，逆境試強者。——塞內加
14、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此 . 因為他們只能讀它一次。——保羅
15、過去屬於死神，未來屬於你自己。——雪萊
16、不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者。——高爾基
17、不應當急於求成，應當去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終。——莎士比亞
18、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
19、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
20、人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。——徐瑋
21、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程顥
22、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助
23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
24、真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之後才能實現。——塞涅卡
25、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

J. 二年級的語文手抄報

語文，是一門博大精深的學科,本文是我為大家收集整理的二年級的語文手抄報，歡迎參考借鑒。

二年級的'語文手抄報：語文常識

1.十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

2.中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐 》

3.十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

4.十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 犬 豬

5.十二時：夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日昳 脯時 日入 黃昏 人定

6.十二律：黃鍾 大呂 太簇 夾鍾 姑洗 仲呂 蕤賓 林鍾 夷則 南呂 無射 應鍾

7.十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《穀梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》

二年級的語文手抄報：二年級成語

1.金鳳送爽：不是成語

示例：在金鳳送爽的九月，同學們紛紛回到了學校。

2.雁過留聲：比喻留名聲於身後。

示例：雁過留聲，人過留名，給子孫後代留個好印象吧。

3.秋色宜人：不是成語

示例：這樣迷人的景色,我們可以用一個成語來概括,就是'秋色宜人「。

4.天朗氣清：朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。

5. 日月如梭：梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。

6. 光陰似箭：光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。

7. 寒來暑往：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。

8.星移物換：星移：星辰移位；物換：景物變幻。景物改變了，星辰的位置也移動了。比喻時間的變化。

二年級的語文手抄報：字音區分

1、翹舌音：爽 壯 燃 著 狀 炸 橙 察 識

2、平舌音：層 翠 殘

3、後鼻音：層 爽 壯 狀 登 籠 浪 峰 當 形 降 蒼蹦橙楓龍