A. 六年級上冊第二單元作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我幫大家整理的六年級上冊第二單元作文 ，希望對大家有所幫助。
春天對於我們來說，就是一副美麗的畫卷，一直都會在我們的心中盪漾。只要拉開春天的帷幕，你就能窺見春天裡的美景。
細雨伴春
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。春雨淅淅瀝瀝地下著，多麼溫柔，像母親的手輕撫大地；多麼美妙，像動情詩篇盪滌人心。春雨清洗著萬物，使得樹木更加茂盛，小草更加嫩綠，花朵也更加美麗了。大地被春雨滋養著，空氣中攜著泥土的香味，久久不散。
柳葉藏春
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」。柳樹的枝頭鑽出鵝黃的葉子，風一吹便顫動著，打了幾個滾，彷彿轉眼間就變成了嫩綠。柳葉忽明忽暗的，一陣風吹來柳枝和柳葉展現著自己纖細的舞姿，掩映成趣，美麗極了！
百花含春
「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」。春姑娘給了月季花許多的顏色，有的紅得似火，有的黃得似金，有的白得似雪，還有的粉得似霞，春天就在花朵里。一隻只蝴蝶和蜜蜂嗅著花香趕來，藏匿在花叢中這兒飛飛，那兒竄竄，忙得不亦樂乎。
小草繪春
「野火燒不盡，春風吹又生」。呀！小草從土裡探出頭來了，這兒一叢，那兒一簇，鋪成了綠色的地毯，織成了五彩的綿綉。淡綠、濃綠、碧綠、墨綠……溫柔了我們的眼眸。
置身於春天的樂園，迎著暖和的春風，我不得不驚嘆春天那無與倫比的美麗，可真令人依戀。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!今天我要演講的主題是「祖國在我心中」。
因為那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的祖國強大了，為此我感到無比的自豪。
我們的祖國變強大和許多人都有關系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的失敗，最後終於研究成功，解決了我國糧食不足的問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：「唯有以死報國，我別無所求。」
臨刑前，監斬官湊近說：「文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。」文天祥便怒喝道：「死就死，還說什麼鬼話!」
文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句「生當作人傑，死亦為鬼雄。」
我們的祖先先後發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火葯、活字印刷術。為此我感到無比的自豪。
我真為你驕傲，中國。
我的演講到此結束，謝謝大家。
「祖國在我心中」朗誦會、學校運動會，「六一」兒童節演出，植樹、看望孤寡老人……這些校內外的活動，你參加過哪些？
我參加過運動會，那一次的經歷讓我印象深刻。一進校門，引入眼簾的是一個龐大的充氣門，到處都洋溢著體育節快樂的氣氛。
「本次運動會正式開始！」不一會兒，到處人山人海，像一幅多彩的水墨畫。
「各就位，預備，砰！」那是跑步，槍聲一響，大家都爭先恐後的跑起來，向著終點拚命跑去，周邊的同學響亮的喊著「加油！加油！」
除了跑步比賽，運動會有不少活動呢！
遠處哨聲一響，地方發出繩子拍打地面的聲音，好像電報機在工作似的。
讓我印象最深刻的還是接力賽。大家站好位置之後，第一個人拿起接力棒，等待開始。「預備，砰！」同學們全神貫注的注目著。有的神情緊張，有的賣力的喊著加油，還有的討論著誰的勝負。場面十分熱鬧，好似一道美麗的風景線。聽見槍聲的運動員，緊抓著接力棒沖了出去。大家賣力地跑起來，快到終點時，有的運動員聽見加油瞬間充滿了力量，向終點沖去。
當冠軍沖過終點時，周圍響起一片歡呼聲，有的同學向他跑去，有的老師在贊賞冠軍，還有的人在聊天，到處熱火朝天。
「本次運動會正式結束，一年級第一名，一八班。第二名……」大家期待的目光投在頒獎人身上。
這次的運動會讓我的印象十分深刻，讓我十分難忘。
伴隨著夏天來臨，新一屆的運動會又拉開了帷幕，那天晴空萬里的藍天下，人山人海，卻並不密集。到處都是匆忙的喘息聲。烈日當空，同學們也都懷揣著一顆熱血的心。
首先出場的是我們最受歡迎的體育賽事——短跑。比賽還未開始，但觀眾席早已熱鬧非凡。有的同學眉頭緊皺，呼吸非常急促，嘴裡發出「吱」「吱」「吱」磨牙的聲音；有的同學腳不停的在地上踩，雙手握拳稍微彎曲，好像是他比賽似的；還有的同學站了起來，雙手高舉，不停的喊著加油。隨著「砰」一聲，比賽開始了，同學們飛箭一樣沖了出去，看台上也更加熱鬧了。
這時，在操場的另一邊，跳繩也發出了「噼啪」「噼啪」用繩子打地的聲音，只見女同學們的小辮子上下跳動，可愛又充滿活力。一個短發女生，不緊不慢的甩著繩子，一直到老師倒計時，她才急起來，「三！二！一！」直到倒計時結束才停。
一轉頭，一名正在跳遠的同學將雙手握拳放在身後，雙腿微微彎曲，背往前傾，縱身一躍，雙腿再往前伸，最後完美落地。「就差一點！就差一點！」只見一名女同學抽泣著說。說著，他的眼淚涌了出來，一旁的老師安慰著她：「這不怪你」。
運動會有輸有贏，運動會有哭有笑，運動會有淡定有著急，運動會上發奮全力，運動會下奮斗十年。他既叫人心情舒暢，又叫人忍不住驚嘆。
同學們，你們都參加過什麼有趣的活動呀？我可參加過一次特別有趣的活動——元旦聯歡會。由於臨考試前，學校決定給同學們放鬆放鬆，元旦聯歡會也就「誕生」啦！
小學四年級上學期的聯歡會在十二月三十一日舉行，大夥早就蠢蠢欲動、迫不及待了，籌備了各式各樣的節目：歌舞、相聲、小品，甚至還有變魔術的，報名主持的人也不少！
終於盼到了聯歡會那天，整個場面熱鬧非凡，所有同學都春風滿面、笑逐顏開，剋制不住心中的喜悅。「我宣布，小學四年級一班元旦聯歡會目前開始！」這一「開始」可不打緊，大夥的心又伴隨主持人沸騰了起來，每一個人都把手拍的紅彤彤的。
先是變戲法的，「魔術師」把有三種不一樣表情面的正方體放進了一個黑盒子里搖晃一番後，隨機挑了一名同學看是哪個面。無論搖到哪個面，「魔術師」總能准確無誤地講出。在大夥的好奇心下，「魔術師」揭開玄機，原來正方體是長方體，「魔術師」可以分辨出高低，也就知曉對應的是哪種表情了。
還有一個女孩子，她跳了一支「阿拉木汗」的新疆舞。只見她滿頭梳著小辮子，戴著一頂小帽子，她把脖子伸得長長的，把手比成花苞的形狀，輕抖著紗裙，翩翩起舞，像極了在葡萄園里的維吾爾族小女孩。她是哪個啊？其實她就是我。
時間飛快，大夥還沒從剛剛的視覺盛宴中緩過神兒來，聯歡會在大夥意猶未盡和戀戀不舍中結束了，也成為我的一個美好回憶。
在中國，最隆重的節日莫過於春節了，這也是最喜慶、最幸福的節日了。在這個節日里，家人團聚，到處喜氣洋洋。
准備過年按照老家的規矩，春節基本從臘月便開始了。臘月初八，熬臘八粥，放上大米、小米、紅棗、栗子、榛子等食材熬成一鍋粥，香甜可口。這一天還要泡臘八蒜，把剝好的蒜瓣放進裝滿醋和醬油的壇子里封號，美味正在醞釀……
臘月二十四大掃除；臘月二十五送「灶王爺」上天，要燒香、上貢品；臘月二十六做豆腐；臘月二十七殺豬殺雞、買魚買肉；臘月二十八發面；臘月二十九，上街打酒。
熱熱鬧鬧過大年
春節的重頭戲——除夕來了！這一天一大早就要起來，包包子、做餃子、蒸饅頭，家家准備年菜，街上滿是酒肉的香味。所有人都穿上喜慶的紅衣，門口貼上了紅紅的對聯，到了晚上，便是年夜飯了。一家人圍坐在飯桌旁，祝福聊天，飯菜更是豐富：雞鴨魚肉、餃子、菜。其中魚——表示年年有餘；生菜——諧音「生財」，表示來年發財。吃餃子時，把泡臘八蒜的壇子打開，一股酸辣的氣味撲鼻而來，蒜瓣變得碧綠，晶瑩剔透，如同翡翠一般。在壇子里的醋也有了些辣味，用膠子沾它，總想多吃幾個餃子。晚上要放煙花，隨著一枚枚煙花沖上支霄，送走了舊的一年，迎來新的一年，翻開了歷史新篇章。
每年農歷五月五日，便是我們一年一度的端午節，在這天，人們會舉辦許多有趣的活動，我最喜歡的是賽龍舟。
「龍舟是一項團體運動，是團結的象徵運動員們需要整齊的揮動船槳才能快速到達終點……」在去往龍舟比賽的路上，我不厭其煩的聽著關於龍舟的知識，我們正是要去賽龍舟的比賽現場。
當我們來到現場，河邊早已站滿了人。運動員們開始熱身，隨後坐上了船「三！二！一！」隨著主持人一聲嘹亮的哨聲，四隻龍舟箭一般的飛了出去，不必說岸上人們的心潮澎湃，也不必說運動員們動作整齊劃一，單是龍舟行駛的那飛一般的速度，就已經夠令人吃驚的了。看！四號位的選手們在鼓手的帶領下，有條不紊的往前沖去，岸邊的歡呼聲一聲蓋過一聲。
「沖啊——」岸邊的人們十分緊張，但就在這時，第一道的龍舟卻突然加快了速度，以迅雷不急掩耳之速向前沖刺，幾條龍舟之間的距離愈來愈近，最後終於超過了四號位。而此時，四號位的選手們也暗暗發力，彷彿要再次奪回第一名似的，也猛然加快了速度，朝著前方沖去。距離終點已只有百米只差，四隻龍舟都開始了最後的沖刺。最終，四號贏得了勝利。
我參加過許許多多的活動，其中最讓我難忘的活動就是學校的`運動會。
到了操場，陽光灑在身上，暖暖的，有的同學在給比賽中的同學加油，有的同學在討論著誰會贏，還有的同學在滿頭大汗的往前沖，像風似的追著風箏線，討論聲和加油聲響成一片。
很快，下一場比賽開始了，我們班的那個扎著馬尾的女孩沖了上去，站在了陽光下與同學們的目光下，她自信的看向前方，好像下一秒就要飛出去一樣，他右邊的同學面紅耳赤滿臉的汗，似乎已經跑了十圈操場似的十分緊張，比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌。
比賽開始了，同學們都「飛」了起來，在眾多選手中，她脫穎而出，跑在最前面，可排在她身後的同學也不甘示弱，加快了腳步，眼看她身後那名同學，就只差12厘米左右的距離就要追上她時，她像火箭似的沖向終點，同學們立刻歡呼起來。很快，歡呼聲蓋過了討論聲，五米，三米，一米，她取得了最終的勝利。
這次的運動會讓我體會到了運動員們的努力，也為我們的班集體感到十分的自豪。
「加油！加油！」熱風吹過操場，天雖然很熱，但同學們的熱情卻絲毫未減。今天是學校的運動會，一聲聲吶喊充滿了整個操場。
今天萬里無雲，格外晴朗，好像是專門為這場運動會所准備的一樣，天被誰吸了一樣干凈明亮。操場上插滿了五顏六色的旗幟，主席台上掛滿了氣球，氣球下還有著一排排字元。同學們一個個興奮的上躥下跳，為比賽做著准備。
很快，跑步比賽開始了，我們班的同學站在了第一條跑道上，只聽見「砰」的一聲，所有同學一起往前跑，只見我們班的那個同學身體前傾，雙臂快速擺動，雙腿的步子越來越大，頻率越來越快。很快它就超越了其他對手，在離終點大約三十米時，他開始了最後的沖刺，在操場中間的同學們都站了起來，在這激動人心的時刻，他越過了終點線，毫無懸念的拿下了第一名，他現在就是最耀眼的一顆星。
我們班的同學都炸了鍋，一起歡呼，為這位冠軍鼓掌喝彩，有一位同學甚至沖了過去，給了他一個大大的擁抱，直到他喘不過氣時才松開。其他班的同學似乎被我們班的氣氛所感染，紛紛鼓起了掌。
這次的運動會我們班可是出盡了風頭，比賽前的緊張和奪冠後的興奮都令人難忘。
今天上午，語文老師告訴大家一件事：下午將要舉行跳蚤市場。
中午我就把家倒過來翻了一遍。找到了不少，舊東西。下午，我就興高采烈的蹦到了學校，期望可以大賺一筆。到了班裡，大家聽從老師的安排，依次有序的下樓。老師告訴大家，舉辦這次活動是為了訓練大家的理財能力。
同學們都把自己帶的物品擺設整齊，就開始大聲的吆喝。我就也開始吸引客人了。我叫道：「走過路過千萬不要錯過，走了這次，就沒這店了……」喊了半天也沒見一個人過來。我就把我賣東西的價格都告訴了我的同夥。就去找好東西了。走在路上，我剛看見有一個我感覺非常不錯看的漫畫書。可是，我正籌備走過去，後面忽然有一個人拍著我的肩說：「藍牙耳機，25元，很便宜，100多買的，絕對沒壞，你要嗎？」我看了一眼，口袋裡面的1兩張20和4張一塊。我分析了一下說道：「24可以嗎？」「成交。」就如此，我收捕了一條藍牙耳機。買完之後我就去看那本我喜歡的漫畫書了。我看了一眼口袋裡面的一張20。又看了一眼，他貼的10塊標簽。我原本都不籌備買了。我看見旁邊的人在殺價。它硬生生的從10元砍到了三元。我也學著他的樣子，說了一遍，最後以5元的價格成交。
這次賺了9元，用了27元購物。不算太差。期望學校下次還要舉行這種活動。
這周的星期天，天氣陽光明媚，空氣清爽甜潤。一早，大家的同學和家長們出發前往安吉的文化村。
路程有些遙遠，足足有2個小時的車程。大家在大巴車上可熱鬧了，有些唱歌，有些用英文自我介紹，有些吃東西，還有些在美美地睡大覺。
大家女孩子先到達了目的地。到了之後，大夥立刻行動起來。有些洗菜，有些燒菜煮飯，有些燒爐子，還有些在池塘里抓大魚。雖然大夥非常忙碌非常辛苦，但是品嘗到了豐富的可口美食後都感覺非常幸福。美食豐富多彩，有小牛排、雞腿、紅燒魚……，讓大家都要饞死了！
午飯過後，大家開始了有趣的游戲時間。大家玩了一個叫「紅燈綠燈娃娃等」的游戲，可有趣了，一同學負責叫口令，其他的同學做動作，大夥的動作奇形怪狀，有些`像機器人一動不動的，還有些直接躺在了草坪上，大夥都玩得不亦樂乎！
下午，大家迎著春風來到田野上放風箏。大家先用籌備好的工具做一隻完美的風箏，然後來到油菜花地，迎著風把它放飛天空。這是多麼高興、多麼有意義的事啊！
大家回來後，就開始做美味的清明團子。大家先要煮熟艾草，等煮透了再拿出來，然後將艾草和麵粉混在一塊攪拌，直到攪拌均勻後大家再把它捏成各式各樣圖案的小團子，放到蒸籠里蒸煮，過20分鍾就大功告成了！
活動就要結束了，大夥都非常喜歡這個文化村。假如下次再來，期望活動愈加豐富多彩！
B. 六年級語文書上冊第二單元作文怎麼寫600字
2001年9月29日上午,溫哥華的擁擠,繁忙的街道.一位母親鴨小鴨誰帶領一群天真,走在溫哥華的街道上.這增加了溫哥華,一道獨特的風景的街道.
他們沐浴在溫哥華早晨的太陽的第一縷曙光,在來來往往的人和車呼嘯而過一輛車視而不見.一些可愛的小鴨子向左看,向右看,一切都顯得那麼陌生,那麼好奇.
突然,只聽「撲通」一聲,幾只小鴨子突然不見了,原來,小鴨子不小心掉進了下水道.
這時,鴨媽媽快速扇動翅膀,脖子伸下來拚命,試圖小鴨刁了,但下水道太深,這只母鴨小鴨達到水.
這時,鴨媽媽冷靜下來,並迅速環顧四周,只看到了不遠處巡邏,遇到有急事.
鴨媽媽跑到巡警面前,大聲叫道,嘴裡咬巡警的腿,推諉巡警的注意.流浪者有什麼不明白的鴨媽媽,把它帶走從側面繼續工作.
鴨媽媽看見巡邏不明白到底是怎麼回事,他們不斷咬著他的褲腿.
巡警看著鴨媽媽總是這樣做,覺得有點奇怪,他們站了起來,走到跟著鴨媽媽.
鴨媽媽和巡邏下水道,鴨媽媽口點,一些溺水小鴨面前.巡邏隊中天理解的原因和事情的後果,知道小鴨子可以在任何時間被沖走.巡警趕緊跑到河邊,捕魚借漁網.根據深而狹長下水道,水淋淋只將一隻鴨子救出.只見鴨媽媽小鴨獲救,興高采烈地朝翅膀,看起來還是小嘴巴啄鴨的屍體.他們再次站成一排,然後是鴨媽媽走去.
巡警看著他們很遠,很遠.
太陽在溫哥華的更漂亮,醒目的陽光照耀的街道.
C. 六年級上冊語文第二單元作文怎麼寫
六年級上冊第二單元多彩的活動作文範文500字
在大家的期盼下，我們的趣味運動會踏著春天的腳步來到了校園。我和小夥伴們，既激動，又緊張，因為第一項就是我們的拿手項目——十人八字跳繩。
在准備比賽的時候，同學們積極地努力練習，希望能跳出好的成績，為班級贏得榮譽。比賽當天，我們個個精神抖擻，信心滿滿，在一聲哨響之下，比賽開始了。我和小於同學負責搖繩，繩子在我們搖繩手的努力配合下，劃出了一道完美的弧線，發出「呼呼」的響聲，打在地上「劈啪」直響，繩子搖動的既快又穩還有節奏，我用力的搖動著繩子，似乎忘記了胳膊的酸痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來，我也顧不上擦，心中直想著：堅持住著三分鍾，我們一定能行。
再看看跳繩的同學們，排在首位的大隊長小王，聚精會神地盯著繩子，不敢有一絲的走神；排在其後的彤彤，動作輕如燕飛；人稱「敏捷如猴」的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊友……同學們一個接著一個，像一條舞動的長龍。突然，一個同學被繩子絆倒了，但是大家絲毫沒有慌張，瞬間就調整好了速度，繼續有條不紊地跳了起來。就這樣，在大家的團結協作下，我們以三分鍾287個的好成績，拿到了年級冠軍。
「高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線，這樣老師才會有足夠的時間反應沙包的位置，准確率才高，」老師的話深深的印在了我的腦中，這是我參加的另一個項目——投沙包，我也同樣做到了，我高興極了，雖然有的同學出現失誤，但我們還是互相鼓勵著，我們開心地，愉快地，專注著每一個項目。
運動會結束了，運動場上留下了我們歡樂的笑聲，也留下了我們辛勤的汗水，多彩的運動會，給了我們美好的收獲，也給我們留下了美好的回憶
D. 小學語文六年級上冊第二單元習作怎麼寫
小學語文六年級上冊第二單元習作《寫一個人》教學案例
設計者： 姚雲
教學內容：根據采訪寫一篇作文或根據書中提供的采訪錄音寫一篇記敘文
教學設想：
1、作文要激發學生的表達慾望，讓表達成為學生心理需求，產生不吐不快之感。
2、提倡自由表達，提倡表達個人的獨特感受，注重培養學生習作的興趣、自信心和創新能力。
3、讓作文融入學生的生活，以生活為源泉，感受生活，記錄生活，體驗生活，豐富生活，使作文的過程同時也成為生活的過程。
4、快樂作文，在樂中寫，寫中樂。
教學目標：
1、初步了解采訪這一形式，知道怎樣進行采訪。
2、通過采訪實踐，培養學生了解情況、搜集材料的能力。
3、根據自己采訪材料或書中的采訪材料寫一篇記敘文，領悟把人物寫生動寫具體的方法並做到語言通順流暢。
教學重點：精心設計采訪的問題，根據所得的材料，把習作寫具體寫生動。
教學難點：將采訪對象寫生動寫具體。
教具學具准備：麥克風 文字課件
教學過程：
一、 談話激趣，了解采訪。
1、 同學們喜歡看電視吧？（生：喜歡。）我也喜歡看，特別訪談類的節目我更是
偏愛，你看過哪些訪談節目嗎？（生：《焦點訪談》《對話》……）這些欄目的記者每天都在進行大量的采訪。【板書：采訪】他們的工作極其重要，這節課我們也來做小記者，學習采訪。【拿出話筒】
2、 今天，還有這么多的老師來做客，不歡迎嗎？【示意鼓掌】他們很想見 識你們大家怎樣采訪，怎麼樣，有沒信心展示一把？（生：有。）
3、 那麼，怎樣采訪才成功呢？書上第44頁有位同學的采訪材料，請你去讀讀，
思考：通過他的采訪材料，你覺得采訪要注意什麼？【生自讀】
4、 現在來說說，你知道了什麼？（生：我知道了戚老師是一位熱愛學生的老師。
生：我知道了戚老師對工作絲毫不馬虎，對學生充滿了愛心。）之所以同學們會有這么深切的感受，是因為蔡強同學采訪得很成功，獲得的資料很具體。所以，你覺得成功的采訪要注意什麼？（生：要注意問的問題要好。）怎樣問才叫好呢？【生一時語塞】請看，當采訪對象朱志成沒有說具體的例子時，蔡強是怎樣的到信息的呢？（生：他追問「能具體說說嗎？」）這就是技巧啊！要想獲得具體的事例，我們小記者要機靈些，要學著追問「能具體談談嗎」「能舉例說說嗎」。
第二，問的問題最好圍繞一個方面，如蔡強他收集的資料都是有關戚老師「熱愛學生」方面的。
5、 掌握了采訪的要點，下面我們諸位小記者就要准備采訪了！今天我們這一大家子，有鎮
江市骨幹教師揚中市學科帶頭人——陳校長；有揚中市骨幹教師方翔老師和魏主任，有「師德標兵」劉老師等等，還有我班的各項小能手呀，都可以成為你的采訪對象，機會不容錯過。想想看，你們准備采訪誰？圍繞哪一方面提哪些問題？四人小組快速商討，把要提的問題寫下來。【小組討論】
二、采訪實踐，體悟寫法。
1、 師：討論好了嗎？交流：告訴大家，你們小組准備采訪誰呀？【交流】
2、要注意：采訪還得你情我願，得在對方同意的情況下才能展開采訪。我首先想親眼目睹王翎你們組采訪的風采，【點名交流】大家說，怎麼樣？王翎你先徵求一下魏主任的意思。（王：魏主任，你願意接受我們的采訪嗎？）魏：好的，我很榮幸！
下面掌聲有請魏主任。【請上台】你們組推選出一名代表負責對話，其他三位負責記錄，以便最後整理資料時互相補充呀！【對底下同學：用心聆聽！】【采訪開始】
3、掌聲感謝魏主任！我現在以大記者的身份問問你這個小記者，心情怎樣？對你的采訪自我感覺還滿意嗎？（……）大家來評評看，他們的采訪成功嗎？【評議，主要談談他們設計的問題是否能收到有效的資料】
4、好，下面各小組也像他們一樣，開始你們的采訪吧，不要亂！【各組采訪活動】
5、采訪任務都勝利結束啦？有收獲嗎？（有）可是由於時間關系，我們不可能一一上台來展示，一般情況下記者們采訪後大都是通過圖象直接把采訪過程展示給觀眾，但我們不具備這樣的條件，所以我們將通過文字來展示我們的采訪成果。把你的采訪材料好好整理，寫成文章，所以我們接下來要比的就是哪位小記者的文字功底最棒！
6、想要把人物寫好，哪位記者有經驗？【交流】
7、老師有訣竅，請看——【出示】
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。只見她憋足了氣兒，
臉漲得通紅，牙也咬得緊緊的，眼睛死死地盯著粗麻繩正中的紅領巾，恨不得讓它乖乖地移向我們六（1）這邊。她的兩只手就像老虎鉗子一樣緊緊地「咬」住了繩子，整個身子往後倒得都快平躺在地上了。
師：這是我們上次拔河比賽後一位同學在日記中的片段，比較一下，你更喜歡第幾句？為什麼？（把人物的神態、動作、心理寫出來了。）這就是經驗。
8、所以，要想寫得吸引人，別忘了這個訣竅！
三、趁熱打鐵，快速作文。
1、好了，下面打開作業本，先把你剛采訪中印象最深的部分寫一個片段，開頭結尾可以先不著急寫，直接寫印象最深的經過，快速寫，字跡潦草些沒關系。
2、如果剛才采訪不成功，也可以根據書上提供的采訪發揮想像，寫一寫那位戚老師哦。【生寫】
四、分享交流，體驗成功。
指名2～3名「小記者」交流，並相機讓他（她）進行自評，同學互評。
五、小結。
快樂采訪，快速作文，下節課我們將把你的采訪對象寫具體，寫完整，我們將大面積欣賞小記者們的作品，評出誰是文筆最棒的「小記者」了，下課。
E. 語文六年級上冊第二單元作文怎麼寫
一、審題
「記一次活動」是這次作文的主題，這個活動可以是室內的，也可以是室外的；可以是個傳統活動，也可以是個新活動。需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進行選材，確定文章結構先寫什麼再寫什麼、分清主次，抓住側重點進行詳細的敘述。可以抓住一個場面；可抓人物動作、語言、神態、表情；可以抓自己心理變化；可以抓活動給你的感悟。
這次習作的關鍵是觀察積累的生活素材進行巧妙的加工創造，從而寫出精彩場面，成就自我記敘佳作。
寫一次活動，要注意以下幾點：
1、要把各種環節寫清楚。活動都有一個發展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。
2、把不同的反映的寫清楚。寫活動時，許多同學往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內心感受，因此文章寫得不生動，不感人。
3、寫活動的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。記敘過程要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成「流水帳」，從「活動」開始到「活動」結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。
4、把你在這次活動中的體會寫下來。如，應遵守規則，夥伴間要團結協作，遇事要勇敢果斷、堅持到底……
二、寫作思路
寫好活動的場面，就要注意以下幾點：
1.場面描寫要緊緊圍繞文章主旨--一個「中心」。
首先應確定這個場面是圍繞一個什麼意思來寫，也就是要表現一個什麼中心，圍繞中心寫出的場面才會生動具體，讓人看後才會有身臨其境的感覺。
2.面「概」點「詳」，點面結合。
要有面上的概括，又要有點上的描寫。在作文中，要想把全部活動的過程敘述出來，不可能對所有參加活動的人一一進行描寫，這就需要「面」上的概括。「面」，是指參加活動的人整體情況；概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人的表現、環境氣氛等等。但是在一篇作文中，只有「面」上的概括是不夠的，還必須有「點」上的詳寫。「點」就是參加活動的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動的重點項目，以及參加活動的人想了什麼，做了什麼，說了什麼。描寫場面只有把「面」和「點」巧妙地結合起來寫，才能如實地再現出活動的全部過程。
3、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什麼，後寫什麼，最後寫什麼，要有個合情合理的順序。
4、要注意環境的和諧一致，不要前後矛盾，以致削弱文章的感染力。
5、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進行側面的描寫。
三、技法點撥
1.場面描寫要緊緊圍繞文章主旨——一個「中心」。
場面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要細致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細致，就是要詳細刻畫人物的神態、動作、語言和心理活動。只有詳細描寫典型，才能突出場面的重點，給人留下深刻的印象。要清楚描寫一個場面，要注意考慮好先說什麼，後說什麼，再說什麼，句與句之間，層與層之間要清楚。
2.總景分人，面點結合--兩個「基本點」。
場面描寫除了寫場景，也要寫人物。整個場面的全景是「面」， 場中的主要人物是「點」，寫作時要做到面點結合。既要簡單地寫出整個場面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇。
描寫一個場面，既要寫出參加活動人的心情、神態表現，又要寫出圍觀人的反映，把場內外交織在一起寫，才能更好地烘托環境氣氛。在描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會。這樣有面上的概括，有點上的詳寫，有內外的呼應，有感情地表露，就能把一個場面描寫得活靈活現。
難忘的「六·一」文藝匯演
六一兒童節快到了，學校決定舉行文藝匯演，時間定於星期五下午。
星期五下午，我們手牽手蹦蹦跳跳地來到禮堂。
到了禮堂，一看，啊！那真是人山人海，綵帶、橫幅、閃爍的燈光，把舞台裝扮得格外迷人，歡聲笑語，洋洋喜氣，使整個禮堂充滿了濃濃的節日氣氛。我好不容易才擠到前面，找了個座位坐下來。
在同學們倒計時的喊聲中，我們的演出開始了，我目不轉睛地盯著舞台。節目真是精彩紛呈，看，一年級的，《學習雷鋒好榜樣》活潑可愛，二年級的《阿里山的姑娘》優美動聽，三年級的《嚼著書本的芳香》把我們帶進了一個充滿詩情畫意的校園，四年級的《王小二》讓我感動得想流淚，五年級的《酒韻詩情》使人熱血沸騰，老師們的民樂演奏更加技高一籌，那樂聲至今縈繞耳際。我最喜歡的是六年級的相聲《祝你健康》，它讓我明白了一個道理，學校周圍小攤上的油炸食品是不能吃的。
終於輪到我們上台了，我既高興又著急，高興的是終於能上台了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。音樂響起，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞，心也逐漸平靜。節目很快結束了。台下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！
最引人注目的就是我們學校舞蹈隊表演的《荷塘月色》她們穿漂亮的衣裳，如同花園里，百花齊放，芬芳撲鼻。她們的表演，讓我們贊不絕口。她們舞姿是那樣的優美，音樂又是那樣的好聽，這種境界，彷彿仙女下凡，美極了。優美的舞蹈，動聽的音樂是那樣的讓人心曠神怡，讓人陶醉其中。
時間如流水，彷彿一眨眼似的，這台精彩紛呈的慶六一節目表演結束了，可我呢？仍然陶醉在其中。
這是一個美好的下午，這是一個屬於我們的下午。
F. 六年級語文上冊第二單元習作怎麼寫
祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！ 「 你，是中國人！」，簡簡單單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而當時年僅六歲的我看到迎風飄揚的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。
從那一天開始，在我心裡，便有了這樣一條信念：祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，「蕭瑟秋風今又是，換了人間」，祖國的地，「紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋」，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。
祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中.
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華
當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。
聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍，吉鴻昌高掛寫有「我是中國人」標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人之中。張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變……
正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望；正是他們，在自己的「今天」，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮
恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年以來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展，剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒們憑借自己的「十年磨劍」，使中國首度躋身體育強國之列，五星紅旗一次次高高飄揚在雅典賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
看到老將王義夫奪金後激動的淚水，看到劉翔沖過終點高舉雙手繞場狂奔的身影，我想起了小時候收看奧運會的情景
那，是個夏天的晚上，我和媽媽坐在電視前收看奧運會的開幕式，看到賽場上顏色各異的各國國旗，媽媽問我：「小燦 ；，你最喜歡那一面國旗。」；六歲的我歪頭想了想，說，「五星紅旗。」「為什麼？」「因為它的顏色最鮮艷，上面的黃色五角星很好看。」媽媽沒有說話，久久地注視著我，搖了搖頭，「不，孩子，因為，你，是中國人！」
「 你，是中國人！」，簡簡單單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而當時年僅六歲的我看到迎風飄揚的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。
從那一天開始，在我心裡，便有了這樣一條信念：祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，「蕭瑟秋風今又是，換了人間」，祖國的地，「紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋」，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。
祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中.
G. 六年級上冊語文第二單元的作文怎麼寫
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好：
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
當我牙牙學語的時候，爸爸媽媽告訴我，我是一個中國人，是炎黃子孫，龍的傳人，懂事的時候，爺爺告訴我，擁有960萬平方公里，像一隻雄雞傲立於世界東方的就是中國。從此「中國」這兩個金光閃閃的字眼在我心中烙上了永恆的記憶。
曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混亂的戰場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，強瘡百孔。每一寸土地都被烙上了深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐陰霾。此景比景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏雲籠罩下的中國在艱難地行進。祖國的路在何方？民族的希望長於斯的中華故人，在這生死存亡的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發出了一聲聲震盪瞑宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。他們求索奮斗、折伐塵沙、浴血疆場、馬革屍還……林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王小二血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的迴音，紅軍戰士爬雪山、過草地、氣吞山河的壯舉，讓我們中華兒女從噩夢中奮起。
我們的熱血與祖國一起進步，一起沸騰，我們的未來和祖國一起走向輝煌！
謝謝大家
H. 六年級上冊語文第二單元作文範文
作為小學和中學的重要轉折點——小學六年級的作用非常大,不但可以對小學階段所學的語文作文知識進行總結,還可以為更好的融入中學生活奠定良好的基礎,下面是我為您整理的關於六年級上冊語文第二單元作文的範文，希望對您有所幫助!
每周一的早晨，我們戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，站立在學校的操場上參加升旗儀式時，每當庄嚴的《國歌》在校園的上空響起，作為一名中國的小學生，作為一名少先隊員，我感到無比的自豪、激動萬分，我為中國感到驕傲!
我們的祖國山河壯麗，歷史悠久，有著很多的世界文化遺產：雄偉壯麗的北京故宮、歷史悠久的布達拉宮、連綿起伏的萬里長城、美麗的頤和園、珍貴的歷史文物秦兵馬佣……是我們中華民族的祖先創造了這些美麗的人間奇跡!
還在古代，我們的祖先就有了指南針、造紙術、火葯、印刷術四大發明;我們的祖國物產豐富，有新疆的哈密瓜、葡萄、內蒙古的牛奶，大慶石油……
我們的祖國―中華人民共和國，像一隻威武的雄雞站立在世界的東方，它是用革命烈士的鮮血染成的。每次登西山，來到烈士墓前，我彷彿看到了革命烈士為了我們今天的幸福，獻出了寶貴的生命。我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，成為祖國的有用之才。
生活在美麗而偉大的中國，我感到十分驕傲自豪。我愛我的祖國，祖國永遠在我心中!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《祖國在我心中》。
大家一定聽到過《我的中國心》這首歌曲吧?“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親”。是啊，我無論何時，無論何地，請大家一定不要忘記自己是個中國人。
我 愛祖國，愛她那錦綉的山川。看，那雄偉的泰山，她那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢不正預示著中華民族將永立世界民族之林嗎?聽，那奔流不息，滾滾 而來的長江水如乳汁一般滋養了這片神奇的土地，養育著偉大的中華民族，不正象徵著中華民族那寬容的性格和寬大的胸懷嗎?
我愛祖國，愛她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年漫長的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊!遠去了的《詩經》《離騷》讓春秋戰國的情景還在我們眼前呈現，唐詩的風采時常在腦海縈繞;宋詞、元曲琅琅上口，在人們口中廣為傳唱;明清的小說猶如精神食糧伴我成長。
我 愛祖國，愛她養育的英雄豪傑。還記得“岳母刺字”的動人故事，精忠報國的錚錚誓言還響徹耳畔;還記得“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的諄諄告誡，陸游 臨死前的告白久久的在腦海中回盪。詹天佑不怕困難不怕嘲笑毅然接受任務;錢學森放棄名譽金錢，歷經重重困難回到祖國的懷抱。祖國英雄兒女們的愛國情懷處處 感染著我，激勵著我的愛國情懷。
同學們，讓我們一起努力學習吧，用我們優異的學習成績，用我們出色的工作回報偉大的祖國母親吧!讓祖國母親永在我們心中。
自小我就在地圖上看到這樣一個國家：它[錯字]她東起東海，西至帕米爾高原，南起南沙群島，北至漠河，她那宛如雄雞一樣的形狀在世界地圖了[錯字]上顯得[刪除]特別顯眼。她就是我們偉大的祖國——中國。
我們的祖國歷史悠久，文化精深博大。河姆渡的瓷器依然美麗;那編鍾厚重的聲音從遠古飄來;吟一首唐詩，唱響中華五千年。
我們的祖國風景如畫，天下獨絕。你看那巍峨挺立的珠穆朗瑪峰是她高昂的頭顱;蜿蜒萬里的長城，那[刪除]是她鐵骨錚錚的脊樑;奔騰不息的黃河、長江是她沸騰的血液。西北的嘯風抒發了她蒼茫的豪情，江南如煙的春雨點潤了她可愛的臉龐。游覽祖國山水，如在畫里遊行。
我們的祖國文明富強，她無私德[[錯字]地錯字]哺乳了我們。最近[插入]，我悄悄的[錯字]地發現，爸爸媽媽不用為我的學費而發愁了;鄰居的老奶 奶也不用為生病而整天嘟囔著葯費貴了;最讓我高興的是，我再不用跑到鄰居家看動畫片了!我早[替換]走在上學的路上，一條條的水泥道路四通八達，路的兩旁 綠樹成蔭，花果芳香，偶爾看到幾個晨練的老奶奶，我禮貌地向她們問好，她們也笑呵呵地答應我。我為我能長在這[插入]樣和諧的環境[插入]里而感到快樂。
我們的祖國兒女成群，家庭團結。無論那漫天鋪蓋的冰雪怎樣的肆虐，無論那地震怎樣的凶險，都打不倒我們，[錯誤標點]。“一方有難，八方支援”，我 [插入]們手拉手，心連心，戰勝一切的危難。我們緊密團結，取得了無數次次的勝利，我們的飛船順利升空，奧運健兒屢屢奪金……我們無比的堅強，我們的祖國 穩穩地屹立在世界之林!
祖國是花園，我們是花朵，我們在祖國的懷抱里健康成長，][錯誤標點]。為[插入]了祖國更加美好，為了祖國更加強大，我們要努力學習，做一名有為的少年。
祖國在我心，我愛我的祖國!
I. 六年級上冊語文書第二單元作文
1，這天，我的語文老師給我們布置了一個作業就是和媽媽說我愛你。 我走在回家的路上，思索著回去後怎麼和媽媽說那三個字。不知不覺就走到了我家門口，可我一個好辦法也沒想到，便臨時決定大膽的和媽媽說。我緩慢的走進屋裡，望著正在忙碌著的媽媽，不知怎麼了一下子勇氣全沒了，我不敢看媽媽的眼睛，生怕媽媽看出什麼來便跑進了我的屋裡。來到屋裡後，我不斷的鼓勵自己，可幾次來到媽媽的面前都說不出口。時間猶如飛劍一般快，吃飯的時間到了，我慢吞吞的來到飯桌前埋頭吃了起來，媽媽好想看出了什麼問我：「妮兒，你怎麼了，自打放學後我就看你神神秘秘的？」我一聽急了，趕忙說：「沒事，沒事。」說完我心想：哎，好險，差點給暴露了。媽媽聽了我的回答後臉上打滿了問號，又問到：「真的沒什麼事情？」我回道：「真的沒什麼事，你就別亂猜了，吃飯，吃飯吧！」說完，我忙低下頭往嘴裡塞起了飯來，媽媽見此情景更是疑惑了，又追問了起來，說：「不對，你肯定有什麼事情瞞著我，說實話，到底什麼事？」我見媽媽一副不追問到事實誓不罷休的樣子，我無可奈何了只能說出事實了，我正視著媽媽的眼睛地說：「媽媽我愛你。」媽媽聽了說：「哎呀，你今天怎麼了？說這么酸的話？」可媽媽見我一本正經的樣子，感動得熱淚盈眶，一把就把我抱進懷里，我感動的也哭了。
2，今天，庄老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。
回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽卧病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鍾，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我准備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭「月月，沒事吧，有沒有凍著？」淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！
想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對媽媽說「我愛你！」
「呤——」門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：「月月，你回來啦！作業做好了嗎？」
我說：「恩，寫好了。」
「那我去做飯了。」媽媽高興地拍了拍我的肩膀。
「媽媽，我有事對你說。」我見媽媽要走了急忙說。
「那你說呀。」
「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。
「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」
我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉