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五年級語文古詩怎麼讀

發布時間:2022-12-30 19:35:09

① 五年級上冊《蟬》古詩怎麼讀

如下:

chuí ruí yǐn qīng lù,liú xiǎng chū shū tóng。

垂緌飲清露,流響出疏桐。

jū gāo shēng zì yuǎn,fēi shì jiè qiū fēng 。

居高聲自遠,非是藉秋風。

《蟬》是唐代詩人虞世南創作的一首五言古詩,是首托物寓意的詩。

賞析:

首句表面上是寫蟬的形狀與食性,實際上處處含比興象徵。「垂緌」暗示顯宦身份,因古人常以「冠纓」指代達官貴人。顯宦的身份和地位在一般老百姓心目中,和「清客」是有矛盾甚至是不相容的,但在作者筆下,卻把它們統一在「垂緌飲清露」的蟬的形象中了。這「貴(人)」與「清(客)」的統一,正是為三、四句的「清」無須借「貴」做反鋪墊,用筆巧妙。

次句描寫蟬聲之傳播。梧桐是高樹,用一「疏」字,更見其枝乾的清高挺拔,且與末句的「秋風」相呼應。「流響」二字狀蟬聲的抑揚頓挫和長鳴不已;「出」字則把蟬聲遠播的意態形象化了,讓人感受到蟬鳴的響度與力度。全句雖只寫蟬聲,但卻從中想像到人格化了的蟬那種清華雋朗的高標逸韻。有了這句對蟬聲傳播的生動描寫,後兩句的發揮才字字有根。

② 語文課本五年級上下冊的所有古詩

上冊
1唐李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。2唐林傑《乞巧》七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。3宋陸游《示兒》死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。4宋林升《題臨安邸》山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風熏得遊人醉,直把杭州作汴州。5清龔自珍《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。6唐王維《山居秋暝》空山新雨後,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。7唐張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鍾聲到客船。8清納蘭性德《長相思·山一程》山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲。9唐張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。10宋朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。11宋朱熹《泛舟》昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。
下冊
1

范成大
《四時田園雜興(其三十一)》
晝出耘田夜績麻,
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織,
也傍桑陰學種瓜。

2

楊萬里
《稚子弄冰》
稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
3

雷震
《村晚》
草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
4

孟郊
《遊子吟/迎母漂上作》
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。

5

王維
《鳥鳴澗》
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
6

王昌齡
《從軍行》
青海長雲暗雪山,孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還!
7

王維
《送元二使安西(渭城曲)》
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
8

陸游
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
9

王之渙
《涼州詞二首》
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
單於北望拂雲堆,殺馬登壇祭幾回。
漢家天子今神武,不肯和親歸去來。

10

李白
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
11

翁卷
《鄉村四月》
綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

③ 人教版五年級上冊語文所有古詩

開篇明義,人教版小學語文五年級上冊中編排了11首古詩詞,這些古詩詞都是家喻戶曉、膾炙人口的經典作品。

教材中編選的古詩詞在文學史上是廣受好評的、也是蜚聲詩壇的精品佳作。對處於義務教育初級階段的學生來說,從閱讀這些經典詩詞入手,有利於學生提升古典詩詞的審美品位。

學生們在學習古詩文的時,能直觀地接觸到、感受到我國傳統文化的魅力。在潛移默化中也會對古典文學產生濃厚的興趣。

《觀書有感二首》被安排在第八單元的「日積月累」中,原詩如下:

第八單元

《觀書有感》其一

南宋·朱熹

半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。

《觀書有感》其二

昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力,此日中流自在行。


好了,我的回答完畢,希望能給您帶來幫助。

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