青藍工程語文怎麼寫

A. 青藍工程拜師帖怎麼寫

誠懇。「青藍工程」是江蘇省教育廳為實施科教興省和人才強省戰略，進一步加強師資隊伍建設，培養骨幹教師和學科帶頭人。拜師帖需要誠懇，嚴肅的寫，去表達。尊敬師長。

B. 青藍工程主持詞詩句

1. 關於青藍的詩句

2. 關於青藍詩句
關於青藍的詩句 1.求關於色彩的詩句 如 赤橙黃綠青藍紫等,先謝謝了
春風又綠江南岸，明月何時照我還（王安石《泊船瓜州》）

知否，知否，應是綠肥紅瘦！（李清照《如夢令》）

一枝紅艷露凝香，雲雨巫山枉斷腸（李白《清平調》）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂（《紅樓夢》林黛玉《詠白海棠》）

綠蠟春猶卷，紅妝夜未眠（《紅樓夢》賈寶玉《題怡紅快綠》）

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（李賀《雁門太守行》

野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城（杜甫《春夜喜雨》）

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪（李白《將進酒》）

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳（陸游《釵頭鳳》）

人面不知何處，綠波依舊東流（晏殊《清平樂》）

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍（白居易《憶江南》）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（杜甫《絕句》）

江碧鳥俞白，山青花欲燃（杜甫《絕句》）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風（杜牧《江南春絕句》

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（白居易《錢塘湖春行》）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧（宋祁《木蘭花》）

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐（白居易《問劉十九》）

梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老（白居易《長恨歌》）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川（李白《望廬山瀑布》）

爐火照天地，紅星亂紫煙（李白〈秋浦歌〉）

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《冬景》）
2.誰有詩中含有：「紅橙黃綠青藍紫」的詩句
菩薩蠻·大柏地

毛澤東

1933年夏

赤橙黃綠青藍紫，

誰持彩練當空舞？

雨後復斜陽，

關山陣陣蒼。

當年鏖戰急，

彈洞前村壁。

裝點此關山，

今朝更好看。

【時代背景】

這首詞作於1933年夏。大柏地在江西省瑞金縣城北30公里。1929年1月，毛澤東同志和朱德同志率領紅軍從井岡山出發，2月10日，同追來的國民黨反動派在大柏地打了一仗，大獲全勝。1933年夏天，毛澤東同志重新經過大柏地，觸景生情，寫了這首詞。

【注釋】

1、大柏地： 圩鎮名，在江西瑞金以北約30公里處。1929年1月初，湖南、江西兩省國民黨軍按照蔣介石的指令，調集約三萬人，准備對我井岡山根據地發動第三次「會剿」。為了打破敵人的「會剿」並解決給養、冬服等問題，紅四軍主力三干六百餘人在毛澤東、朱德、陳毅等同志率領下，於1月14日離開井岡山向贛南出擊。由於致以重兵圍追，紅四軍沿路五戰皆失利。2月10日（農歷正月初一），紅四軍在大柏地麻子勒布下口袋陣，伏擊尾追不舍的敵贛軍劉士毅部，自是日下午三時激戰至次日正午，終將敵軍擊潰，俘敵八百餘人，繳槍八百餘支。陳毅同志在當年9月1日向黨中央所作《關於朱毛軍的歷史及其狀況的報告》中稱：「是役我軍以屢敗之餘作最後一擲擊破強敵，官兵在彈盡援絕之暗用樹枝石塊空槍與敵在血泊中掙扎始獲最後勝利，為紅軍成立以來最有榮譽之戰爭。」1933年夏，毛澤東同志重到大柏地，撫今追昔，因有此作。本篇首次公開發表於《詩刊》1957年1月號。

2、赤橙黃綠青藍紫：彩虹的七色。

3、彩練：彩色絹帶。喻虹。當空：在正前方的天空中央。

4、雨後復斜陽：唐溫庭筠《菩薩蠻·南園滿地堆輕絮》：「雨後卻斜陽。」

5、關山泛指附近群山。陣陣：每一列戰斗隊形。宋趙什《和韻前人初出鎖頭》詩：「淮木林林脫，霜鴻陣陣飛。」是說大雁列隊而飛；本詞則謂群山如層層軍陣。北周皮信凋柱國大將軍長孫儉神道碑）：「風雲積慘，山陣連陰。」蒼：青黑色。

6、鏖戰：苦戰。急：激烈。

7、彈洞：槍眼。洞，若視為動詞、作「洞穿」解，亦通。前村：前面的村莊。指戰場附近的一個小村棗杏坑。

8、裝點：裝飾點綴。宋華岳《登樓晚望》詩：「裝點江山歸畫圖。」

9、今朝：如今。看：此處讀平聲。本篇守譜押用四部韻，句句皆葉兩句一換，兩慶兩平相問。具體地說，「紫」、「舞」相葉；「陽」、「蒼」相葉；「急」、「壁」相葉；「山」、「看」相葉。其中「紫」、「舞」本不同部，蓋用方音取葉。
3.帶有\"赤橙黃綠青藍紫\"的詩句
赤日炎炎似火燒

白勝赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。

農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。

初冬贈劉景文

蘇東坡

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君需記，正是橙黃橘綠時。

次韻寅庵四首

黃庭堅

兄作新庵接舊居，一原風物萃庭隅。

陸機招隱方傳洛，張翰思歸正在吳。

五斗折腰慚仆妾，幾年合眼夢鄉閭。

白雲行處應垂淚，黃犬歸時早寄書。

江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中

漁歌子

張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸

江南好

白居易

江南好，

風景舊曾諳：

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南。

春日

朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新；

等閑識得東風面，

萬紫千紅總是春。
4.關於顏色的古詩大全
紅豆生南國，秋來發幾枝？

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭院作飛花。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

露從今夜白，月是故鄉明。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

青山遮不住，畢竟東流去。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

野徑雲俱黑，江船火獨明，遙看紅濕處，花重錦官城。

郎騎竹馬來。繞床弄青梅。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

綠楊煙處曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

白日依山盡，黃河入水流。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

兒童急走追黃蝶，誤入菜花無處尋。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

青山橫北郭，白水繞東城。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

岱宗夫如何，齊魯青未了。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

客路青山外，行舟綠水前。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

白發三千丈，緣愁似個長。

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

月黑風高夜，善於夜遁逃。

草樹知春不久歸，萬般紅紫斗芳菲。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

知否知否，應是綠肥紅瘦。
5.關於彩虹的詩句古詩
描寫彩虹的詩句有：

1. 江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。——《秋登宣城謝脁北樓》李白

2. 黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升絕頂，下窺天目松。仙人煉玉處，羽化留餘蹤。亦聞溫伯雪，獨往今相逢。采秀辭五嶽，攀岩歷萬重。歸休白鵝嶺，渴飲丹砂井。鳳吹我時來，雲車爾當整。去去陵陽東，行行芳桂叢。回溪十六度，碧嶂盡晴空。他日還相訪，乘橋躡彩虹。——《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》李白

3. 石壁望松寥，宛然在碧霄。安得五彩虹，駕天作長橋。仙人如愛我，舉手來相招。——《焦山望寥山》李白

4. 三十六離宮，樓台與天通。閣道步行月，美人愁煙空。恩疏寵不及，桃李傷春風。淫樂意何極，金輿向回中。萬乘出黃道，千旗揚彩虹。前軍細柳北，後騎甘泉東。豈問渭川老，寧邀襄野童。但慕瑤池宴，歸來樂未窮。——《上之回》李白

5. 浪動灌嬰井，尋陽江上風。開帆入天鏡，直向彭湖東。 落景轉疏雨，晴雲散遠空。名山發佳興，清賞亦何窮。 石鏡掛遙月，香爐滅彩虹。相思俱對此，舉目與君同。——《下尋陽城泛彭蠡，寄黃判官》李白
6.描寫顏色的詩句
最佳答案檢舉 赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？（《菩薩蠻·大柏地》毛澤東） 一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

（《天凈沙·秋》無名） 白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《詠鵝》駱賓王） 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

（《憶江南》白居易） 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（《贈劉景文》蘇軾） 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

（《畫眉鳥》歐陽修） 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（《曉出凈慈寺》楊萬里） 偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。

（《少年行》王維） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（《江南春》杜牧） 山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。

（《秋詞》劉禹錫） 紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。（《長安秋望》趙嘏） 知否，知否，應是綠肥紅瘦。

（《如夢令》李清照） 紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《一剪梅》蔣捷） 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

（《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾） 簾卷西風，人比黃花瘦。（《醉花陰》李清照） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

（《詠柳》賀知章） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。（《題臨安邸》林升） 雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。

（《左遷至藍關侄孫湘》韓愈） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（《望廬山瀑布》李白） 野徑雲俱黑，江船火獨明。

（《春夜喜雨》杜甫） 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。（《山行》杜牧） 霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。

（《古柏行》杜甫） 火樹銀花合，星橋鐵鎖開。（《正月十五夜》蘇味道） 1）赤 宿靈岩寺 【唐】戴叔倫 涼風來殿角，赤日下天西。

和王郎中召看牡丹 【唐】姚合 繞行驚地赤，移坐覺衣紅。 2）橙 蟹 【唐】唐彥謙 充盤煮熟堆琳琅，橙膏醬渫調堪嘗。

3）黃 送僧歸漳州 【唐】呂溫 溪寺黃橙熟，沙田紫芋肥。 偶作 【唐】杜牧 驚殺東鄰綉床女，錯將黃暈壓檀花。

4）綠 泊船瓜洲 【宋】王安石 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 新春 【宋】陸游 疏籬枯蔓綴，壞壁綠苔侵。 5）青 感春 【唐】白居易 草青臨水地，頭白見花人。

送程六 【唐】王昌齡 冬夜傷離在五溪，青魚雪落膾橙薺。 6）藍 秋憶江南 【唐】白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 思 【唐】白居易 夕照紅於燒，晴空碧勝藍。

7）紫 江西送友人之羅浮 【唐】李白 疇昔紫芳意，已過黃發期。 菊 【唐】李商隱 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。

8）紅 無題 【唐】李商隱 隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。 山行 【唐】杜牧 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

9）白 山行 【唐】杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。 江下 【唐】杜荀鶴 自別家來生白發，為侵星起謁朱門。

10）黑 馬上晚吟 【唐】白居易 出早冒寒衣校薄，歸遲侵黑酒全消。 擬醉 【唐】元稹 憐君城外遙相憶，冒雨沖泥黑地來。

11）多色 豐樂亭游春 【宋】歐陽修 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。 寄韓諫議 【唐】杜甫 鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。

關於青藍詩句 1.求關於色彩的詩句 如 赤橙黃綠青藍紫等,先謝謝了
春風又綠江南岸，明月何時照我還（王安石《泊船瓜州》）

知否，知否，應是綠肥紅瘦！（李清照《如夢令》）

一枝紅艷露凝香，雲雨巫山枉斷腸（李白《清平調》）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂（《紅樓夢》林黛玉《詠白海棠》）

綠蠟春猶卷，紅妝夜未眠（《紅樓夢》賈寶玉《題怡紅快綠》）

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（李賀《雁門太守行》

野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城（杜甫《春夜喜雨》）

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪（李白《將進酒》）

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳（陸游《釵頭鳳》）

人面不知何處，綠波依舊東流（晏殊《清平樂》）

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍（白居易《憶江南》）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（杜甫《絕句》）

江碧鳥俞白，山青花欲燃（杜甫《絕句》）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風（杜牧《江南春絕句》

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（白居易《錢塘湖春行》）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧（宋祁《木蘭花》）

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐（白居易《問劉十九》）

梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老（白居易《長恨歌》）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川（李白《望廬山瀑布》）

爐火照天地，紅星亂紫煙（李白〈秋浦歌〉）

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《冬景》）
2.關於顏色的古詩大全
紅豆生南國，秋來發幾枝？

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭院作飛花。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

露從今夜白，月是故鄉明。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

青山遮不住，畢竟東流去。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

野徑雲俱黑，江船火獨明，遙看紅濕處，花重錦官城。

郎騎竹馬來。繞床弄青梅。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

綠楊煙處曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

白日依山盡，黃河入水流。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

兒童急走追黃蝶，誤入菜花無處尋。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

青山橫北郭，白水繞東城。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

岱宗夫如何，齊魯青未了。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

客路青山外，行舟綠水前。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

白發三千丈，緣愁似個長。

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

月黑風高夜，善於夜遁逃。

草樹知春不久歸，萬般紅紫斗芳菲。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

知否知否，應是綠肥紅瘦。
3.誰有詩中含有：「紅橙黃綠青藍紫」的詩句
菩薩蠻·大柏地

毛澤東

1933年夏

赤橙黃綠青藍紫，

誰持彩練當空舞？

雨後復斜陽，

關山陣陣蒼。

當年鏖戰急，

彈洞前村壁。

裝點此關山，

今朝更好看。

【時代背景】

這首詞作於1933年夏。大柏地在江西省瑞金縣城北30公里。1929年1月，毛澤東同志和朱德同志率領紅軍從井岡山出發，2月10日，同追來的國民黨反動派在大柏地打了一仗，大獲全勝。1933年夏天，毛澤東同志重新經過大柏地，觸景生情，寫了這首詞。

【注釋】

1、大柏地： 圩鎮名，在江西瑞金以北約30公里處。1929年1月初，湖南、江西兩省國民黨軍按照蔣介石的指令，調集約三萬人，准備對我井岡山根據地發動第三次「會剿」。為了打破敵人的「會剿」並解決給養、冬服等問題，紅四軍主力三干六百餘人在毛澤東、朱德、陳毅等同志率領下，於1月14日離開井岡山向贛南出擊。由於致以重兵圍追，紅四軍沿路五戰皆失利。2月10日（農歷正月初一），紅四軍在大柏地麻子勒布下口袋陣，伏擊尾追不舍的敵贛軍劉士毅部，自是日下午三時激戰至次日正午，終將敵軍擊潰，俘敵八百餘人，繳槍八百餘支。陳毅同志在當年9月1日向黨中央所作《關於朱毛軍的歷史及其狀況的報告》中稱：「是役我軍以屢敗之餘作最後一擲擊破強敵，官兵在彈盡援絕之暗用樹枝石塊空槍與敵在血泊中掙扎始獲最後勝利，為紅軍成立以來最有榮譽之戰爭。」1933年夏，毛澤東同志重到大柏地，撫今追昔，因有此作。本篇首次公開發表於《詩刊》1957年1月號。

2、赤橙黃綠青藍紫：彩虹的七色。

3、彩練：彩色絹帶。喻虹。當空：在正前方的天空中央。

4、雨後復斜陽：唐溫庭筠《菩薩蠻·南園滿地堆輕絮》：「雨後卻斜陽。」

5、關山泛指附近群山。陣陣：每一列戰斗隊形。宋趙什《和韻前人初出鎖頭》詩：「淮木林林脫，霜鴻陣陣飛。」是說大雁列隊而飛；本詞則謂群山如層層軍陣。北周皮信凋柱國大將軍長孫儉神道碑）：「風雲積慘，山陣連陰。」蒼：青黑色。

6、鏖戰：苦戰。急：激烈。

7、彈洞：槍眼。洞，若視為動詞、作「洞穿」解，亦通。前村：前面的村莊。指戰場附近的一個小村棗杏坑。

8、裝點：裝飾點綴。宋華岳《登樓晚望》詩：「裝點江山歸畫圖。」

9、今朝：如今。看：此處讀平聲。本篇守譜押用四部韻，句句皆葉兩句一換，兩慶兩平相問。具體地說，「紫」、「舞」相葉；「陽」、「蒼」相葉；「急」、「壁」相葉；「山」、「看」相葉。其中「紫」、「舞」本不同部，蓋用方音取葉。
4.帶有\"赤橙黃綠青藍紫\"的詩句
赤日炎炎似火燒

白勝赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。

農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。

初冬贈劉景文

蘇東坡

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君需記，正是橙黃橘綠時。

次韻寅庵四首

黃庭堅

兄作新庵接舊居，一原風物萃庭隅。

陸機招隱方傳洛，張翰思歸正在吳。

五斗折腰慚仆妾，幾年合眼夢鄉閭。

白雲行處應垂淚，黃犬歸時早寄書。

江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中

漁歌子

張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸

江南好

白居易

江南好，

風景舊曾諳：

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南。

春日

朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新；

等閑識得東風面，

萬紫千紅總是春。
5.關於彩虹的詩句古詩
描寫彩虹的詩句有：

1. 江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。——《秋登宣城謝脁北樓》李白

2. 黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升絕頂，下窺天目松。仙人煉玉處，羽化留餘蹤。亦聞溫伯雪，獨往今相逢。采秀辭五嶽，攀岩歷萬重。歸休白鵝嶺，渴飲丹砂井。鳳吹我時來，雲車爾當整。去去陵陽東，行行芳桂叢。回溪十六度，碧嶂盡晴空。他日還相訪，乘橋躡彩虹。——《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》李白

3. 石壁望松寥，宛然在碧霄。安得五彩虹，駕天作長橋。仙人如愛我，舉手來相招。——《焦山望寥山》李白

4. 三十六離宮，樓台與天通。閣道步行月，美人愁煙空。恩疏寵不及，桃李傷春風。淫樂意何極，金輿向回中。萬乘出黃道，千旗揚彩虹。前軍細柳北，後騎甘泉東。豈問渭川老，寧邀襄野童。但慕瑤池宴，歸來樂未窮。——《上之回》李白

5. 浪動灌嬰井，尋陽江上風。開帆入天鏡，直向彭湖東。 落景轉疏雨，晴雲散遠空。名山發佳興，清賞亦何窮。 石鏡掛遙月，香爐滅彩虹。相思俱對此，舉目與君同。——《下尋陽城泛彭蠡，寄黃判官》李白

C. 青藍工程青和藍各指的是什麼

青指的是徒弟，藍指的是師傅。

優秀青年骨幹教師一般須具有良好的思想政治素質、事業心強，工作踏實，有積極進取的精神；持有高校教師資格證書，具有碩士及以上學位，擔任中級及以上專業技術職務，年齡一般不超過40歲。

在本學科領域具有較扎實的理論基礎和專業知識，獨立而系統地講授過兩門及以上主幹課程，教學效果良好；有明確的專業研究方向，在1-2個領域有較深入的研究，取得了較高水平的科研成果；擬開展的研究工作屬本學科的前沿方向或有較大應用價值。

活動要求

1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鑽研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。簽訂雙方責任書，每月底上交一份活動情況記錄。

2、被指導青年教師經常聽指導老師的課，並寫好聽課心得，每學期聽課不少於30節，認真上好入門課、過關課、匯報課。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見並寫好評課意見，做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。

3、指導教師應通過聽課（節數不限）、說課等方式跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作，使青年教師有更多的機會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高。

4、每學年師徒共同撰寫「青藍工程」活動工作論文或工作總結。

D. 2020青藍工程徒弟總結範文

總結 ，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績、克服缺點、吸取 經驗 教訓，使今後的工作少走彎路、多出成果。下面就是我給大家帶來的2019青藍工程徒弟總結 範文 ，希望能幫助到大家！

2019青藍工程徒弟總結範文【一】

白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

首先在教學上，王老師在數學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。

備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、 教學 方法 、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導，並且師傅在她的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出醜，所以端正態度是第一位的。

聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題並能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過於頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課後要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

第三、善於利用評課機會查找不足。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

第四、利用一切機會學習。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的 教育 實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學 反思 ，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。

每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經。

我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，並且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，王老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。

作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

2019青藍工程徒弟總結範文【二】

學校的「青藍工程」為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的趙長葉老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。

趙老師有著扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。

回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現在我帶著感激，將這一學期結對工作做一個總結：

本學期，在常規教學工作外，我積極地跟著趙老師學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課30節左右。同時還同趙老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課。並及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內容，並在趙老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

在備課方面，我認真對待每一個備課環節，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我採用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系，讓學生真正掌握課堂知識內容。

在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的「德」教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。

即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養上不斷提升自己。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。

我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的「傳、幫、帶」下，茁壯成長!最後我真誠向趙老師說一聲：「師傅，謝謝您!」

2019青藍工程徒弟總結範文【三】

本學期，學校開展了「青藍工程」師徒結對活動，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟。她在職業道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留的給了我許多指導和幫助，真正發揮了「傳、幫、帶」的作用，使我在各方面有了很大的進步，我成長了也進步了，感謝學校給我們搭建的這個互 相學 習的平台。

我認為想學到真本事，只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鍾是如何高效利用的，是我本學期的主要任務。

這個學期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時在課堂上培養了學生的語言表達能力和質疑問難的習慣，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主，並且有10—15分鍾的課堂練習時間，課堂三分之二的時間還給了學生。

通過聽課反思自己的教學，我有以下收獲：

1、備好課是上好課的前提，備課過程中的設計意圖、學情分析、學習目標、 學習方法 、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導，我知道了講課中要用什麼好的舉措，難點在哪裡突破，哪些方面會引起學生產生歧義，使我在課堂上避免了很多不必要的問題，讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見。

2、只有多交流，多聽取意見才能進步。我很怕別人聽課，怕出醜，在幾次聽課下來，郝老師在課堂上耐心指導我，使我發現一些自己難以注意到的問題並能及時改正，我受益匪淺。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過於頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發事件，郝老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。

3、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在郝老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

這一學期以來，郝老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的機會，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平台，也感謝同組老師的指導和幫助。在以後的工作中，我會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校隊我的期望!

2019青藍工程徒弟總結範文【四】

時間如梭，轉眼間師徒結隊已有一個學年了。這一學年我有幸與在教育教學方面非常優秀的教師——李老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供「拜師結對」這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。

學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去;同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道並慢慢就會在以後注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那麼徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經常向李老師請教，並得到了及時幫助;在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導;同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標准。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態度、價值觀的教育，並要注意自己的言行，以身示範。

4、一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恆的教學藝術。

5、應留心觀察並思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今後教學作基礎。

最後，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

2019青藍工程徒弟總結範文【五】

過去的201X年對我來說是個極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年，因為原學校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年，因為學校的青藍工程，我有幸拜教學理論豐厚、教學水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。

一、 折服於尹老師的教學時效觀

還記得期中質量分析會上，林主任反復追問「午休時間如何有效安排?」尹老師就用實際行動詮釋出「午休也可以很精彩」。每日的午休里，她總是及時處理當日的作業，其中錯誤之處必是找來學生一一面批。補缺補差是數學教學的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時、到位、細致地輔導是有效教學的堅實後盾。

二、 折服於尹老師的學生學習觀

因為和尹老師同是我校「自育自學」課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂後才發現，設計自學重點、自學提示，組長的培養，小組組員的分工，點破自學得失的高度性……處處皆有學問。

尹老師不厭其煩地個個擊破，於一個個生動的教學實例中引領我開始自己的「自育自學」之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的「引導自學」課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節展示課，更是對每一個學生自育自學模式的滲透。

三、 折服於尹老師的自我進取觀

尹老師在校身兼數職，事務繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學習觀，於細微積累中匯集教育能量。看似平凡，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌並不是學習的障礙。

感慨之餘，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

E. 青藍工程師傅計劃

積極開展「青藍工程」活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略。下面是我整理的青藍工程師傅計劃，歡迎大家閱讀!

青藍工程師傅計劃 篇1

新學期開始了，結合學校的青藍工程指導思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結成師徒對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她們進行指導。：

一、思想方面。通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨幹力量。

二、教學方面。

1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷「充電」，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鑽研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。

2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達准確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目瞭然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽課，聽後共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹「自主、合作、探究」的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，並寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。

相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。

青藍工程師傅計劃 篇2

(一)被指導青年教師情況概述

xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用於課堂，深得家長及學生們的喜愛。

(二)青年教師培養目標

力爭「五年成為骨幹教師」。

(三)青年教師培養措施

1、備課指導

牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現的問題，通過「師徒同課異構」，「徒弟聽師傅的隨堂課」等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法後，牛老師再去上有準備的課。

教學有法，無定法，「有法」與「無定法」之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找准自己的特長，並結合到教育教學實際之中，成就自己特色的'課堂教學風格。

2、開課研討

經常開示範課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節課，每次聽課後與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對於牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發現教育細節，拿捏教育分寸與火候。

3、督促理論學習

推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，並寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。

4、撰寫論文及反思

引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，並持之以恆，養成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之餘，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恆地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，以備今後的提高與完善。

總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。

青藍工程師傅計劃 篇3

本年度我校繼續實行「青藍工程」，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特製訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

一、幫扶對象：劉老師

對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，並且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由於劉老師工作經驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。

二、幫扶形式： 「一對一」結對幫扶形式。

三、幫扶期限： 一年。

四、工作目標：

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育教學綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5、發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

五、具體措施：

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5、課後反思：要求劉老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫幾句話也行，要善於從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。

青藍工程師傅計劃 篇4

時光流逝，轉眼間我已經作教師一學期了。這次幫帶活動，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學習。我決定認真學習，做一名合格的新教師。

一名教師必須有較高的素質，雖然我已經有了一學期的教學經驗，但作為教師繼續學習是必須的。因此，我會抓緊這次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應並做好工作，我必須不斷的提高自己的素質。

一、讀書——用教育理論武裝自己

教師是一個要終身學習的職業，學生對於知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業知識。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期還是要堅持讀有關教育的書籍，並及時選購新書，更新教學理念。

二、認真研究教材和備課

這一點非常的重要。經過了一學期的積累，我已經初步掌握了教材的使用方法，而這一學期我將繼續通讀課本，掌握教學的重點和難點。上課前我會認真與指導教師討論授課的內容，精心備課，認真寫教案並且准備教學工具，運用多種手段進行教學。

三、開展聽課活動

開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學水平。聽老教師的課，可以對自己在教學中出現的問題及時糾正。根據新老教師的課程安排，我安排每周聽課一至兩節課，及時發現自身不足，並與指導教師探討教學的經驗，改進教學思路和方法。

四、參加教科研活動

教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經參與了一些活動，但是自身水平提高不夠。在本學期中我將在教學中積累經驗，發現問題，針對學生學習情況，積極參與研究課題，在指導教師的指導下，撰寫論文。

五、多與指導老師商量

在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向老師學習，以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性，可以多找老師取取經，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學生的好朋友。

青藍工程師傅計劃 篇5

本年度我校繼續實行「青藍工程」，我擔任孔剛老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析孔剛老師的優缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網路教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的「一課多上」和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，並形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網路，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教後反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少1節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求孔剛老師認真寫教後反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、我主動推薦教學理論書籍給高義老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，並撰寫讀書筆記。

4、要求高義老師在校內舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

6、培訓結束後，收集有關材料送交教導處存檔。