期末考試語文作文八上考什麼類型

① 一般八年級上冊語文期末考試作文一般會考什麼作文

考記敘文比較多

② 八年級(上)語文試卷 一般會寫什麼類型的作文

初中作文包含三種類型：記敘文（含小說和散文）、說明文、議論文。議論文初三才正式接觸，說明文不是考場上隨便能寫出來的，當然寫記敘文。不管是什麼題材，圍繞「生活」展開絕對沒錯。如果寫一件事的記敘文，就按小說結構寫最好，寫出「開端、發展、高潮、結局」。如果寫多件事，就寫成散文，總分總結構最好，中間可以用小標題或中心句貫穿全文脈絡。例如，學生的生活可分為「學校篇」「家庭篇」「社會篇」。也可分為「酸」「甜」「苦」「辣」「咸」五種感受。
至於話題，太廣泛了，找資料瀏覽一下。例如：勤奮、創新、青春、成長、毅力、挫折、難忘的事、精彩瞬間……

③ 初二上語文期末考試都有什麼 作文 說下題目 常考的文體

2009-2010年度期末考試作文指導
【題目回放】
成長的路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，「千里共嬋娟」的情懷……帶給我們許多感動。請以「 的味道」為題寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整；②立意自定，文體自行（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字。
【考題分析】
試卷總分為120分,其中作文分是50分。本次考試三所初中聯考聯改，共有960名學生參加,其中45分以上的作文共有225篇，約占參考人數的23%。
本次作文命題難度不是很大，學生一般都能扣題。但是綜觀整體考場作文，失誤點主要在兩個方面 ：
一、補充題目大多太單調，新穎獨特的命題甚少。大多學生的命題都是以「愛」來補充，其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多，但是這樣命題不僅太直白，而且老師看得太多，就會出現審美疲勞。當然，也有少數同學命題甚佳，能夠借物抒情，如通過一碗姜湯來懷念爺爺，所以命題為《一碗姜湯的味道》；還有同學以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材，將題目命為《一碗涼稀飯的味道》，題目中的「冷」與作文中的「熱」形成對比，讓人印象深刻，分數自然也高上去了。
所以，半命題作文，我們首先應該將題目補充得新穎獨特，俗話說「題好文一半」，命了一個新穎的作文題目，作文就成功了一半。
二、很多同學注重了作文題目中補充的那個詞，卻將「味道」體現不夠。如有位同學寫《父愛的味道》，文中選取了五歲時、十歲時和十五歲時三個階段父親對自己的關愛和呵護，語言生動，感情也真，很好地體現了「父愛」，但是卻忽略了「味道」， 「味道」成了一個可有可無的詞，這樣就使作文顯得扣題不緊，自然不易得高分。
所以，我們寫半命題作文時，不僅要扣住自己在橫線上所填的詞，題目中的每一個詞都不可忽視，這樣才能將內容與題目緊密結合。
【佳作展示】
幸福的味道
吳店鎮二中三（1）班 李可
上課，老師誇班長發言精彩，卻沒看見我半舉起的手；下課，他們三對三打籃球，我卻只能在一邊看。翻開日記本的最後一頁：「每個人都有自己的特長，在某個時間將被發揮，就好像一把鑰匙打開一把鎖。」我長嘆一聲：「什麼時候才能有鑰匙打開我這把鎖啊。」
我撕下最後一頁，看了看那句話，發現還有一行小字：「每個人都能品嘗到幸福的味道。」我把它揉成一團，一條漂亮的弧線，一個完美的三分球，此刻，我沒有一點幸福的感覺。
小時候，我酷愛和同學們一起打球，可如今，朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥，可是我還沒有動靜，我不再和他們一起打籃球了，只是一個人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他們颯爽的風姿，而那些和朋友馳騁在籃球場上的回憶都如同泛黃的紙頁，越來越遠了。
但是有一次我真的意識到，每個人都能品嘗到幸福的味道。
那是初一的時候，正值冬天，但是活躍的語評議課堂將寒風拒之門外。語文老師是個極有生活情趣的人，她見我們都非常冷，便想使我們放鬆下，她提議道：「我們一起在今天，這美麗的聖誕節，互相親手製作賀卡，並將它送給自己想要傳達幸福的人吧。」同學們積極響應，我卻沉默了，又有誰會給我送賀卡呢？我一無是處。
活動開始了，同學們都有條不紊地製作著賀卡，我只好隨便寫了幾句話祝福的話，送給班上成績最好的同學。
接下來是送賀卡了，同學們陸陸續續走上講台，朗讀給對方的賀卡，收賀卡的人便洋溢著幸福的笑容，走上講台接受賀卡。我一直搓著衣角，現在活動就快結束了，就連班上人緣不太好的同學也收到了一兩封，大概不會有人想起我吧。正在落寞時，一個熟悉的名字響起，是送給我的。我先是一愣，然後興奮地站起來，幸福的感覺頓時在空氣中蔓延。我接過賀卡，看見上面畫著科比的漫畫像，很高，旁邊有一排娟秀的的字跡：「老師堅信你的才能，不過你有些找不到自信，你一定會長得像科比一樣高哦。」

④ 初二語文期末考試作文可能考什麼題目

【題目回放】
成長的路上,我們品嘗過多少人生百味.媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香,「千里共嬋娟」的情懷……帶給我們許多感動.請以「
的味道」為題寫一篇作文.要求：①請將題目補充完整；②立意自定,文體自行（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字.
【考題分析】
試卷總分為120分,其中作文分是50分.本次考試三所初中聯考聯改,共有960名學生參加,其中45分以上的作文共有225篇,約占參考人數的23%.
本次作文命題難度不是很大,學生一般都能扣題.但是綜觀整體考場作文,失誤點主要在兩個方面
：
一、補充題目大多太單調,新穎獨特的命題甚少.大多學生的命題都是以「愛」來補充,其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多,但是這樣命題不僅太直白,而且老師看得太多,就會出現審美疲勞.當然,也有少數同學命題甚佳,能夠借物抒情,如通過一碗姜湯來懷念爺爺,所以命題為《一碗姜湯的味道》；還有同學以媽媽每天早上把稀飯為自己盛好涼好為素材,將題目命為《一碗涼稀飯的味道》,題目中的「冷」與作文中的「熱」形成對比,讓人印象深刻,分數自然也高上去了.
所以,半命題作文,我們首先應該將題目補充得新穎獨特,俗話說「題好文一半」,命了一個新穎的作文題目,作文就成功了一半.
二、很多同學注重了作文題目中補充的那個詞,卻將「味道」體現不夠.如有位同學寫《父愛的味道》,文中選取了五歲時、十歲時和十五歲時三個階段父親對自己的關愛和呵護,語言生動,感情也真,很好地體現了「父愛」,但是卻忽略了「味道」,
「味道」成了一個可有可無的詞,這樣就使作文顯得扣題不緊,自然不易得高分.
所以,我們寫半命題作文時,不僅要扣住自己在橫線上所填的詞,題目中的每一個詞都不可忽視,這樣才能將內容與題目緊密結合.

⑤ 八年級上期末考試語文能考什麼作文

<我上八年級了>
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，又過了一年，我也長大了一歲。再一次看到那熟悉的校門，走在那平坦的水泥路上，我思緒萬千。一年前的今天，我也是這樣走進校門，只不過現在的我，多了一分青春的朝氣，少了一分年少的懵懂。我已經不是初一的小不點，我上八年級了。
站在校門前枝繁葉茂的楊樹下，陽光叮叮當當的落在地上，留下一地斑駁。我伸出手，接下一片金黃，暖暖的，在顫動的指尖演繹青春的旋律。
在這棵樹下，記錄了我們一年的成長，有同學們課間玩耍的身影，有放學後老師語重心長的叮嚀，有家長們望子成龍的期盼。我上八年級了，同樣的校園，同樣的老師，不同的我。
還記得一年前的深夜，昏黃的燈光下，奮筆疾書的我。時針走向12點。鬧鍾嘀嘀嗒嗒不懷好意的嘲笑著。我伸手想要將那惱人的雜訊狠狠的摔在地上。面對初中學習的壓力，我覺得自己真的很累，在那一個個寂靜的夜晚，我一次又一次想過放棄，但理智最終戰勝了惰性。慢慢的，我開始適應初中的生活，學會調整自己，學會了堅持。我上八年級了，成功已經成為過去，掌聲已經一去不返。而留給我的唯有堅強的品質。我會讓它在我的心中發芽，生根。八年級的學習更加緊張，而我更需要堅強的意志來克服艱難險阻。八年級，我長大了一歲，我也要學會承擔更多的責任。更加努力學習，更要學會為人處世，用優異的成績回報父母，老師。用良好的精神面貌迎接新的挑戰。
八年級，既讓人期待，又讓人緊張，但我相信，我會以最佳的狀態迎接它的到來。
願望

我們何其辛運，無法確知，自己生活在什麼樣的世界
————辛波絲點《我們何其辛運》
鳥兒的願望在於遼闊的天空，蝴蝶的願望在於芬芳的花朵。
我的生命之河靜靜流過了14年，我總是忙於想像「林盡水源後的桃花源」，卻總覺得遺忘了什麼。
記得6歲時，我總是痴心妄想擁有神奇的飛天掃帚，載我飛離困境，或是一根仙女棒，輕輕一點，就可以美夢成真。曾像許多小孩子一樣想像著自己或許也可以在空中自由飛翔，即使聽大人們說是不可能的。但總想試試。於是，我仰著頭站在風中，踮起腳尖，像小鳥一樣張開雙手，輕輕煽動，有時甚至從台階上躍起，企圖騰空而起。雖然每次都以失敗而告終，但每一次的感覺都是快樂的。
————14歲的我想起這6歲的願望覺得有些可笑。
10歲的時候，我開始希望作業本上的「優」或是試卷是的「100分」，希望老師嘖嘖的稱贊，希望同學們羨慕的目光，希望父母整天和顏悅色的臉。我開始喜歡整整胸前的紅領巾和手臂上的隊標，喜歡時常走上領獎台的喜悅，甚至是談感想時的緊張。於是，我努力讀書，努力畫畫，努力使自己變成老師的得意門生，父母的乖巧女兒，同學們的知己……
———14歲的我想起這10歲的願望，覺得有些自豪
直到今天，14歲的我正對著「麗塔」登陸美國休斯頓的消息犯愁——那是舅舅一家所在的城市，好像是上天在捉弄我們一樣，外婆出院恰好在中秋節後，才沒幾天，舅舅一家又因颶風外出避難。
我出神地望著蔚藍天空中的一隻飛鳥。鳥兒你能否飛到舅舅那兒呢？如果可以，請替我捎去問候，願你們平安。默默地向飛鳥許下願望，靜靜地看著它飛向遠方、遠方……
———如今的我想著這，覺得自己長大了許多。
願望伴我成長，它隨著我的成熟而更深刻，那我們是否也該為之付出更多的追求呢？幾米《底下鐵》中的盲女，她一直希望有一個人在地下鐵的出口等她，於是她一直前行，不斷地坐錯車，並一再下錯車，從不放棄，哪怕走到世界的盡頭，那我們呢？
在這五彩斑斕的世界裡，完美的我們的確應該不斷地去追求，無論那願望是實際的，還是不現實的，放手去追吧，因為這追夢的過程才是最璀燦的一顆星！
願望如人的影子一般時刻跟隨著你，就如生命之河眾泛起的一朵小小的浪花，隨即又平靜地流向前方，要流多久，沒有人知道，只是別忘了去追求願望。如果我們是幸運的，我們的願望一定會像花朵一樣綻放。

成長中的我
歲月踏著日歷悄悄地走過，驀然回首，我發現：「我已經長大了。」
記得外婆常說：「你們是在蜜罐里長大的。」的確在我的童年，在我的生活中都充滿了幸福和快樂。
小時候，每當我跟著媽媽乘車外出時，我都會用好奇的目光看著窗外，然後用稚嫰的聲音試著把窗外的一些店名或廣告詞一個字一個字地讀出來，無論對錯，都會受到售票員和一些乘客的誇獎，那時的我聽了後總會快樂得亂蹦亂跳，然後以更神氣的樣子繼續把那些詞讀出來。
長大一些後，我參加了許許多多的繪畫比賽，也得了許多不同的獎項。每當我神采飛揚地走上領獎台時；每當我接過沉甸甸的證書與獎品時，每當主持人把話筒拿到我面前讓我談談感想時，聽著台下雷鳴般的掌聲；看著小夥伴們羨慕的表情；望著父母如太陽般燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了。看，成長中的我多麼幸福！
如今的我仍然在成長。在成長中我學會了關心別人。放學到家，我會對外婆問寒問暖；媽媽下班，我會問她工作怎麼樣？累不累？在學校里，我再也不給老師添麻煩了，也知道體諒老師，並以優異的成績回報老師。當聽到大家說：「都是大孩子了。」時，我知道我已經長大了，懂事了，也知道體貼人了，是成長給了我身邊的親人以欣尉，也給了我自己一份溫馨，內心的滿足與快樂使我領略到長大的幸福感。
在我初涉人生的旅途上，也許每前進一步，都會面臨著一些困難和挫折，增添幾許迷惘，但不管怎樣，我還是喜歡成長，它讓我把握住明天，讓我更好認識了明天。有明天才有希望，我們要學會擁抱明天，那將會有更多的快樂。

珍惜

有一種智慧無法隨著我們年齡和閱歷的增加而增長.它還是會漫漫沉入時光的長河,這就是童心帶給我們的好奇心和探求與創造的本能,即使我們極力挽留,即使我們試圖珍惜.
當我們的頭腦漸漸被固定的公式定理占據,當我們學會寫文章必須有論點\論據\論證,當我們習慣於在看到現象符合結論時,我們已知不懂或不想懂了;而一旦問它為什麼是這種現象,產生的這種結論而不是另一種現象產生另一種結論時,大人們耐心地告訴你:別胡思亂想了,都是要高考的人了.
如果真理是絕對正確的、如果牛頓是完美的、如果一切的現象都歸為本質，那麼我願意放棄我的創造之心，連同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因為我們甚至不知道蘋果中原來藏著星星。一個偉大的發現來自一個小孩子，人類珍惜了嗎？或許人們珍惜了，但他們只是珍惜了那個偉大的發現，卻忘記了那時來自一個孩子，他們只是把科學家發明家之類的稱號給了那個孩子，卻忘記了那個孩子的智慧。
賈平凹有文《我的老師孫涵伯》，一個普通的三歲小男孩，一次次地以自己簡單的是非標准令周圍的大人自漸形穢。如果可以把以逸待勞、欲擒故縱作為處事的智慧，為什麼不能把這種簡單卻無比高貴的童心看作是種美德？
給一個小孩子講一個童話哄逗他，可他回睜大眼睛一眨一眨地盯著你，不住的問：「然後呢？」他相信所有的神話，會相信牛郎織女、後相信狼外婆、他哭嚷著要給三毛送蛋糕。他會認真地說：「好孩子不說謊，要不然鼻子要變長。」然後鄭重其事地證明：「這是我媽媽說的。」也不管是不是得罪人，那種對待世界的真誠，那種對他人無條件的信賴，那種對事的認真態度和責任感，那種同情心，那種上進心，那種正義感，足以讓所有以深暗世故自詡的大人汗顏。如果60億人有60億顆童心般的心靈，我們的社會何來敗雪殘冰？如果365天都會童心般的對待，我們的生活怎麼會冷落沉淪？
也許我們的童心已在流年透換中不經意地悄悄溜走。我們永遠沒有辦法駐留它，就像我們永遠無法改變現實。但我們完全可以試著盡力保留一種較為單純的心境，來藏起童心的影子，來表達對童心的珍惜，這就足夠。

⑥ 八年級上冊語文期中考作文一般考什麼類型的

命題作文，半命題作文，材料作文，話題作文，多是寫表現親情，學校或家庭生活的。

1、題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候??你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解??)，感覺真好」為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

2、題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。

3、請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。

(6)期末考試語文作文八上考什麼類型擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。