我的世界語文書有什麼用

A. 我的世界語文書能秒殺泰坦生物嗎

不能，當你使用語文書打凋靈斯拉的時候他會說你作弊把你踢出伺服器

B. 十歲女兒沉迷於《我的世界》，考試成績下降，我該怎麼做

十歲女兒沉迷於《我的世界》，考試成績下降，我該怎麼做？

3.多帶娃外出遊玩，分散注意力

實際上閨女才十歲，年齡還很小，針對世界有多大，應當還有一些有興趣的地區，作為父母，平常應該多抽點時間陪孩子去玩，就算不是出去旅行，但也能陪孩子打打球，看書，分散化孩子的注意力，耗費孩子的時間，讓兒童漸漸地回到正軌。親戚家的孩子玩游戲也是非常迷戀，已經達到了一種心理扭曲，大概也是十歲上下，經常玩自虐，把一個人的眼眉剃掉了，並把弟弟妹妹的眼眉也剃掉了，還經常欺負弟弟親妹妹，還有其他一些個人行為，就好像是入魔一樣，如今好朋友每天就帶孩子四處去看病。想一想，與其說現在要花那麼多時間去照顧孩子，不如以前花的時間教育孩子。孩子如今僅限成績下滑，事兒還不算非常嚴重，只需能控制住孩子玩的時長，然後慢慢地抽離出來就行。父母也不需要過多去責怪寶寶，畢竟這個年齡的孩子已經有自尊，承受不住父母的責怪，一個搞不好就功虧一簣了

C. 小學作文我的世界

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我為大家整理的小學作文我的世界，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文我的世界1

一天，我在家裡睡覺，發現已經是早晨六點鍾了。我就隨手按了一個按鈕，一個機器人就走了過來，他叫火火，是我的保姆機器人，我叫他去給我做早飯，火火接到指令就去了。一會兒，早飯做好了，我吃過早飯，就去准備旅行的事情了。

接下來，我按照原計劃，去了月球，看望出差在月球的媽媽。因為之前我們已經發明了隱形的氧氣罩和隔離罩，所以我一到月球，就可以在媽媽的陪同下到處玩了。因為有了隔離罩，我們再也不用像以前的航天員一樣，穿著厚重的航空服，可以像在地球上一樣玩，也不會再浮起來。我玩累了，就想著去下一個目的地—火星。

接下來的一天，我來到了火星，看望移民到火星的姑姑一家。在火星，我和妹妹一起游泳，釣魚，真的是太好玩了。這時，你可能會問，火星上面怎麼可以游泳呢，因為我們在火星上挖了一個大洞，再把水從衛星上發射過來，所以我們就可以又游泳，又釣魚啦。

再下來的一天，我來到了住在木星上的朋友楊一寒家裡。這里是恐龍王國，有許許多多種類不同的恐龍，有劍龍、飛天龍、霸王龍、三角龍和很多種迷你恐龍。我和楊一寒一起斗迷你恐龍玩，這種恐龍是不傷人的，很溫順，我們玩的很開心。

再後來我還去了各種星球，比如海王星、天王星、金星和太陽，未來的世界真是太有趣了，希望未來世界快點到來。

小學作文我的世界2

我在院子里盪鞦韆。鞦韆越盪越高，越盪越高，把我送到了雲朵上面。

我踩在軟綿綿的雲朵上，發現了另外一個世界。這里的高樓大廈是巧克力做的，汽車都是奶油餅干做的。這里下的都是牛奶雨。我還發現這里沒有一個大人，只有一些有著一對對白色羽毛翅膀的在天上自由飛翔玩耍的孩子們。他們看到我來了馬上熱情地跑過來，拉我的手。我愉快地加入了他們玩耍的隊伍。

我們餓了，就到樹上摘糖果和麵包吃，渴了就到大河裡去喝雪碧。

這里的小動物都會說普通話，我們可以隨時溝通，所有小動物都成了我們最重要的小夥伴。

我還看到了我平時最喜歡的動漫明星，豬豬俠還有喜羊羊，大頭兒子和小頭爸爸，小馬寶莉里的紫悅都來到了這個世界。我和豬豬俠一起打決競球，和小頭爸爸跟大頭兒子一起為流浪小狗建造房子，和喜羊羊一起學習。小馬紫悅帶著我一起飛行，我無比快樂。

這里的地板也是蹦蹦床，不用擔心摔倒了會碰傷。我們玩累了，可以到專屬於每個孩子的小樹屋。這里每一棵樹的樹枝上都坐落著幾間小樹屋，每一間樹屋的頂上都有一顆明亮的星星，照耀著房間每一個角落。我爬上了我的床，我的床是一道彎彎的彩虹，搖啊搖啊，把我搖進了甜甜的夢鄉……

小學作文我的世界3

這些都是具體的詞，就像一個白色的窗欞。那麼當新的一天到來的時候，一切都離「前天」又近了一步。隊伍婉轉，送到了更遠的地方。

空氣中彌漫著果香，地面又開始轉動。尹勉輕輕吻了一下窗戶，是誰熱情。溫度的流動產生了不同種類的花邊。

摔倒了，摔倒了...最終融合成淚水滑落。輕輕地舉起你的手，在空中畫出你的心。一個一個，怎麼能看出來，或者說也許什麼樣的世界才能變得純粹？其實我們的世界是最純粹的，純粹到只剩下外表和條件。

經歷了足夠的時間，被無限拉伸後，我可以坦然面對你。但是我一看到你就措手不及。我怎麼了…

為什麼拉下帽檐，在網上寫，轉身？我不欠你任何東西。都怪。說到底，我還不夠強大，在恐懼中期待。也許只有你知道我現在在哪裡，因為你放棄了我。你，你知道你對我有多重要嗎...

我不知道我在你心中的位置，但我知道你永遠在我左胸的一小部分。是的，一小部分，因為我的世界裡不僅有你的學業，還有你的理想。對不起，請原諒我的自私。

雨還在下著，我的心臟稍微跳動了一下，終於拾起失去的心臟，平靜地慢慢放回原處，但我忘了，即使是最好的彌補方式，也會在上面留下印記，帶走過去的印記。

我不會再哭了，再次提醒自己，因為童話的大門是關著的，我的世界是歡快的…

小學作文我的世界4

在我的世界裡，小貓不再叫「喵喵」而應該叫「先生（小姐）你好！」還有小狗也不應該「汪汪」叫，反正所有的動物都不應該是現在的樣子，它們都會說話，而我也將成為它們傾訴苦惱的對象。

在我的世界裡，所有的人們都應該有蝴蝶那樣美麗的翅膀，可以飛上那廣闊無邊的天空，那裡的人們不知道什麼是邪惡，什麼是欺騙，他們只知道什麼是善良，什麼是誠實，什麼是和平，他們也會替別人排憂解難，但不要別人回報。

哦，對了！我忘了告訴你們那兒的環境，那兒的環境可美啦！有山有水有花有草，那兒的水清澈見底，那兒的山高聳入雲，那兒的花嬌艷似火，那兒的樹百年不朽，你可以坐在用柳條編織的鞦韆上，靜靜地聆聽鳥兒婉轉歌聲。你可以撲進小草的懷抱，盡情地享受花草樹木帶給你的芳香，你還可以蹲在河邊，看著魚兒在水裡歡快的嘻戲。反正隨你怎麼玩都可以，你可以享受那裡的大自然給予你的一切美好的東西。

在我的那個世界裡，那裡有童話故事裡所有勇敢善良的人物，像：海的女兒—美人魚愛麗兒、白雪公主、灰姑娘、花木蘭、茉莉、愛洛…那兒都有。

在我的那個世界裡，所有美好的夢想都將變成現實！

小學作文我的世界5

不知從什麼時候開始我覺得，自己離小荷好遠。

也許是因為自己獨特的性格，讓我和別人總隔著一層紗。我努力地想要劃破這層紗讓我和其他人沒有距離。但再怎麼努力也是白費，這使我和別人相距越來越遠。我真的很無助。

我的性格天生很孤僻，但我卻想努力裝得若無其事，讓別人以為我是一個開郎的女孩，希望能夠有更多的人走進我的心裡，和我一起分享我的歡笑與淚水。我開始結交朋友，由於我有一種不服輸的個性與別人混熟後就開始就各種事物辯論。我什麼也沒在意，一心只想贏，卻不料自己的話咄咄逼人在無意中傷害到了別人。這使我和別人離得更遠。

我的朋友中有性格溫和的，知道我的脾氣，便不和我計較一再的包容我。我並沒有變本加厲的對待他們，和這些人爭不起來嘛!當然還有一些和我一樣爭強好勝的人會和我不斷的辯論甚至一見面就想爭。有時我認識到了自己的錯誤不想去爭太多，但由於好勝的本性，我怕別人覺得我認輸，便一味的爭下去，卻不知道別人已經離我好遠。但我這樣爭真的沒有惡意，希望你們能原諒我無心的過失。

小學作文我的世界6

現在地球已經統一，幾百個國家全部歸一，合並成了一個國家——泛，取名「泛大陸」，而我，是國王，我的同學們都是我手下的幕僚，大臣。

公元xx年13月32日25時61分，我的內閣首輔丁x向我報告：「南美洲和北美洲大打出手，北美洲揚言要進行核打擊。」那時國家雖然統一了，但地方政府還是有的。興許是出了什麼矛盾吧？我想著，坐著亞光速飛機趕到戰場。我的飛機在兩邊往返了好幾次，了解了情況後才知道，原來巴拿馬運河中出現了一種稀有能源，雙方都想擁有它。因為巴拿馬運河是南北美洲的界限，說不清屬於哪邊，於是乾脆不廢話，直接用飛機把那種能源帶回首都。

剛回首都，3位內閣大臣同時圍了上來，二話不說，遞給我一張紙，上面寫道：「x月x日，某石油產地發生反政府武裝……」我受夠了！雖然這是我的世界，但這不是能控制的世界。我准備辭職，把我的位置讓給我的首輔。

開始他並沒有推辭，可三天後，我在房間里喝茶看電視的時候，他走了進來。他沒有寒暄，直接切入主題，這個世界無法控制，我們不能擁有「我的世界」，必須還原成原本的那幾百個小國家的形式，我想了想，同意了。

一個人，勢力小比較麻煩，勢力大了更麻煩不是嗎？

小學作文我的世界7

在我的世界裡，我對很多事都有不同的看法，雖說我不知道是對是錯。比如說：在有人乞討時，我通常不想看他們，我對他們有太多的疑問號，他們是不是職業乞丐？他們為什麼不去乞丐的收容站……看他們的可憐樣，我很想給他們一些錢，可是，這些問題卻困擾了我，我只能選擇冷漠的從他們身邊快速的走過。

我的世界有許多顏色，紅、黃、藍……多得數不勝數。紅色是我最開心時的顏色，藍色是我安安靜靜時，腦袋裡第一個閃過的顏色。灰色是我不開心時的顏色，這個顏色很少出現在我的世界裡。還有黑色，這個出現得比較多了，生氣的時候這種顏色布滿我的世界，不留一點縫隙。呵呵~誰叫我是這樣的人嘛！

在我的世界裡還有好多好多的故事，到時候，我再慢慢的講給你們聽。

小學作文我的世界8

音樂無處不在，就像空氣充斥在我們的周圍。為我們帶來必不可少的樂趣。

在我們的.學生歲月里，音樂記載著我們學習生活的種種快樂，煩惱；緊張的學習，輕松的活動。都離不開音樂的陪伴。心煩的時候，打開音響，優美的旋律回盪在身邊，煩惱在不知不覺中煙消雲散了。傷心時，壞心情隨著歡快的節拍越走越遠…感受音樂真是一件美妙的事啊！

我不但愛聽歌，還喜歡唱歌，會唱好些我們中學生流行的歌曲。可是說到印象深刻的歌曲，應該是一首「畢業歌」吧。每當我唱起這首歌，就會想到我的小學母校，想到六（2）班這個大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最後一次的全班畢業集會……

這首歌的其中有這么一句：這里是我們共同的家，有我們最美的年華…..唱著歌，回味與同學們在一起的美好時光，

傷心又快樂的感覺油然而起。

中學的學習生活既很新鮮又有點緊張。課間聽聽音樂，就是一首優美的曲子也好，整個人會完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。

走進音樂，忘記煩惱，帶來快樂，真好！

小學作文我的世界9

我喜歡站在舞台上的感覺，因為這里有屬於我的世界。

舞蹈，給予了我勇氣

「文藝表演還有一個名額，誰想參加？」從小由舞蹈夢的我環顧四周後慢慢舉起了右手，無視掉周圍驚異的目光與不屑的嘲笑，懷著勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬於我的世界。

舞蹈，教會了我拼搏與堅持。

來到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動作。每天清晨我總是第一個來到舞蹈室，聽著音樂回顧昨天教的動作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時，總有一股力量使我堅持，每當我進度不夠別人快時，跳得汗流浹背時，心中卻洋溢著拼搏的快樂，因為這樣，我似乎又離夢想近了一點，為了自己堅持的――舞蹈有屬於我的世界。

舞蹈，帶給了我微笑與自信。

站在舞台上，燈光照下來，看著台下黑壓壓一片觀眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著音樂，跳著早已爛熟於心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界裡。

「這次的舞你跳得真好！

」真的嗎？謝謝。」面對他人的贊美，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著。

我喜歡站在舞台上的感覺，因為在背後，我付出了無數的汗水。我喜歡站在舞台上的感覺，因為這時候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞台上的感覺，因為舞蹈有屬於我的世界。

小學作文我的世界10

我的世界精彩無比，其中我印象最深刻的是「偷吃」。

說起「偷吃」誰沒干過？在和奶奶的「戰斗」中，我「智」計百出，不斷磨煉我的眼睛，栽培我的鼻子，成就我的舌頭，造福我的嘴巴，輝煌我的「偷吃」攻略。

第一招：瞞天過海

快過年了，奶奶買了許多零食，我見了，垂涎欲滴，可奶奶卻給我了一個晴天霹靂：「到年三十才能吃」。一斜眼，奶奶正在做飯，我悄無聲息地溜到客廳，打開櫃子，摸出一包妙脆角，帶回書房大吃起來，可正在這時，奶奶進來了，我迅速把零食往枕頭下一塞，又以迅雷不及掩耳之勢一抹嘴，拿起一本書看了起來，奶奶說：「很好！」然後拿了點東西走了。

第二招：草船借箭

阿姨家的小弟弟小寶來我家玩，我眉頭一皺，計上心來。「小寶，想不想吃零食呀？」我明知故問。小寶一聽零食兩個字兩眼放光芒，樂的連連點頭：「我要，我要，我要吃。」然後，我熟練的打開櫃子，拿出所有的零食開始大吃特吃。

奶奶走過來，雖然她不想讓我吃，可是小寶是客人，就仍不死心的說：「吃多了上火，少吃點！」那又怎麼樣呢？我和小寶才不在乎，早把奶奶說的話拋到腦後。我們兩個好吃鬼一邊看電視，一邊吃零食，不一會兒，櫃子里的「寶貝」全都進了我們肚子里。

由於「勤奮努力」，我吃福不淺，我打算再接再厲，因為「三十六計，吃為上計」！

小學作文我的世界11

遊玩從小到大,父母、師長不知帶我遊玩過多少地方。遊玩之餘,也能體會到長輩們的關心、關愛；也能從中懂得做人的道理和不少知識。這時,我的心情是愉快的。歡笑、快樂常陪伴著我。

壓力在快樂之後，也總會有樂極生悲。雙休日到了，在小時候這兩天是快樂的，因為，我知道小時候沒有作業，盡情地玩耍、嬉戲，大人是不會妨礙我的。可現在就不同了，我已經上四年級了，沒有多少時間玩了。星期六隻聽媽媽叫到「今天上午做作業，下午聽英語、看數學、做語文……」有時，我心情好，就把這些全部做完，有時心情不好，就當然不做了！

心靈之窗雖然有壓力，但我可把每次遇到的不快樂的事寫在一張小紙條上，然後把投進一個名叫「心吧」的小袋子里，媽媽每天都會到小袋子取小紙條，看了以後再用紙解答又投進小袋子里，當我再次打開小袋子時，我心中的「小疙瘩」、「不開心」就會隨之化解。

總之，我的內心世界充滿著美好和神奇。

小學作文我的世界12

六月，一個曲終人散的季節。畢業的每一個人像落葉，飄渺、迷茫、仿徨、葉隨風落。而你，悄悄地滲入到青春的記憶里。我們快畢業了，意味著我們快分離了。我的鄰居，也是我的好朋友——張雪蓮，你曾在我的世界走過，你讓我的眼睛落淚。盡管那是以前的事了，但我仍然記憶猶新。一個小雨綿綿的星期三，放學了。我匆匆跑下樓梯，不料，腳一滑，只聽「砰」的一聲，我摔倒在地。難以忍受的疼痛不禁讓我哭了起來。我的腳不能動了，坐在地上無助地看著天空。忽然，我聽到一陣親切的聲音：「你怎麼了？」我一看，原來是我的好朋友——張雪蓮。她正擔憂地看著我。我用虛弱的聲音回答道：「我摔了下——」話沒說完，她看了看我的傷口便背起我去車站。

車站里學校比較遠，一路上，她險些滑到。我們來到正在礦建學校的土地上。黃色的泥土被小雨淋得很潮濕，狹窄的小路崎嶇不平。她幾乎舉步維艱。我說道：「別管我吧，你自己先過去吧，不然你的感冒會越來越嚴重的。」她不理睬，努力定了定神，小心翼翼地向布標一步一步地挪去。我伏在她背上，一股暖流湧上我的心頭，淚水像短線的珠子「嘩嘩」直流。走到了盡頭，她如釋重負朝我一笑說：「你瞧，這不沒事嗎！」

謝謝你，曾在我的世界中走過。我希望你在我的世界中留下來，永遠不分離！

小學作文我的世界13

今天早上，我琢磨著晚上應該還有怪物掉到岩漿里，我便拿著網去岩漿里打撈戰利品，把那些東西都收了回來。

我覺得十分無聊，就把工作台准備好，我就開始造東西，發明小玩意兒，這次我下了血本了，我用十塊黑閃石加入裡面，有放了幾本書，結果飄出來一個附魔台！我不知道這個有什麼用，便帶著它爬上了樓頂，我用七十快木頭造了一個35米高的平台，有25*25=625平方米呢。（因為我家裡空間不太多了，在上面弄了平台放點物品）我把附魔台放在牆的一角，剛剛把檯子放好，就放出一道紫光，擊向我的全身。

我低下頭一看，啊，我的身上的鑽石鎧甲上加了一層鏈甲，而且我的身上還放著紫光。但是，正當我欣喜若狂的時候，我從上面掉了下去！我以為我要摔死了，但是我卻沒有死，我的衣服還是好的，我也是毫發無損。

我真高興，太好了，我居然沒事！

我爬上了二樓，給農作物撒了一些骨粉（其實就是肥料），又給牛羊們吃了一些草料。

我上床看了一會兒書，就睡覺了。

小學作文我的世界14

人是為別人而生存的——首先是那樣一些人，他們的喜悅和健康關系著我們自己的全部幸福，然後是許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠別人（包括活著或死去的）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了和至今還領受著的東西。我強烈地嚮往著儉朴的生活，並且時常為發覺自己佔有了同胞過多的勞動而難以忍受。簡單淳樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。

要探究一個人自己或一切生物生存的意義或目的，從客觀的觀點看來，我總覺得是愚蠢可笑的。可是每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路、並且不斷地給我新的勇氣、以便愉快地正視生活的理想，是真、善和美。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注於客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那麼在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

我對社會正義和社會責任的強烈感覺，同我在與別人和社會直接接觸上所顯露出來的淡漠，兩者總是形成古怪的對照。

小學作文我的世界15

除了現實世界，我們還有一個美好的書世界。

每當不開心的時候，我會打開書，獨自在知識海洋里遨遊。書里的名言，讓我明白做人不要斤斤計較，要寬容。使得我與鬧矛盾的朋友和好， 把一切煩惱拋到九霄雲外，用笑容來迎接生活。

當高興的時候，我也會打開書。書里自有美妙的去處，書陪我游覽四方，觀賞感受大自然的美景奇觀。滋潤我的心田；書里的歷史畫面，描繪了一個個人物的傳奇故事，讓我開心快樂，我願意跟著他們的腳步走，一步步去探索與登攀，並樂在其中！

書也給學習帶來了很多的好處。寫作文的時候，從書里得來的知識會助我一臂之力。如果我有不懂的問題，翻閱查查書，多數問題會得到解決。

我喜歡書世界裡的歷史故事，像老朋友一樣非常熟悉。所以該感謝書本給我知識，上下五千年那一段長長的歷史，讓我感受到濃厚的中華民族的氣息。

我常常從書本世界得到源源不斷的好處，也憧憬著自己能成為一名寫作高手。創造很多很多，美好的文章與大家分享。

我愛我的書世界，那是一個可以幫助解決煩惱，帶來了無窮快樂的神奇世界！

D. 我的世界語文書的威力

除了你以外，在一個范圍內秒殺一切不掉落物品的AOE傷害。（提示：要按右鍵）

E. 大學語文《我的世界觀》用第一人稱的好處

大學語文《我的世界觀》用第一人稱的好處

1.容易拉近與讀者距離，使讀者進入『我』這個角色。
2.便於抒發情感，進行詳細心理描寫
3.使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體的體會作者心情
4.通過對我的詳細描寫，來喚醒讀者內心的感受和思考.
5.使故事情節敘述雜而不亂，情感更加動人。

F. 我的世界很美好作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我精心整理的我的世界很美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的世界很美好作文1

來到我的世界中，請你不要詫異，這個濃墨重彩的世界中，比你那紛繁往事更美；比萬事瑰麗奏鳴的人間更美，這是我的世界……

我的世界中，有著年少的憧憬，沒有童話故事中的城堡。因為我不會給自己設置屏障，保護那個自以為的真正自我，卻反過來被這些屏障所禁錮！推倒所有的城堡，享受陽光，多一點自豪，即使那片工地上空空如也，但我卻擁有最燦爛的笑容，最溫暖的陽光。

在我的世界中，被壓抑的黑夜所充滿，但我不會去渴求光明，在一個角落中休息，因為我要捉住心靈中最後的光明，讓他在黑色的世界中迸發最耀眼的光芒，成為我唯一的信仰。有則足已，不去渴望更多，讓小小的同燭焰般的光明，照亮我所在的角落，體會在太陽下也不曾發現的偉大！

在我的世界中，風是沒有聲音卻觸手可及的，從雲端下墜落，沒有一點破空的聲音，眼下的大海被風拂出層層漣漪，天空中的雲層慢慢蓋滿整個蒼穹，風卷過我的靈魂，我也想放大這份渺茫的溫暖，無限的，這是我們無法替代的，讓我，讓來體會的你享受無地自從的溫暖，同寬大的手掌般溫暖。

這里只是微小的一角，他的華麗讓我無法體會，我要手繪著自己的世界，在我的手中，被我緊緊握住，承載著一生中，自己最美麗的憧憬，比童話更加美好。

閃亮的鑽石，夢幻般的藍寶石，華貴的金，優雅的銀，紫羅蘭般的水晶石，我要用他們，構出屬於自己的世界，華美，夢幻……

我的世界很美好作文2

我們的生命歷程是靠我們的雙手創造的，我們的一思一念都在創造著我們的未來。生命它是永不停滯的，生活在每一時每一刻都是新生的，鮮活的。生活中是有挫折的，沒有挫折便不叫生活，此時的你應該坦然面對，這時，你會發現，在我的世界裡，一切都很美好。

在那一次，我的語文考得非常差一個鮮紅的兩位數刺痛了我的眼睛，淚水模糊了我的雙眼，朦朧中，我彷彿看到的那張冷峻的臉，那隻舉著棍子的手。心在不住的顫抖，一道亮光一閃，「嚓」天上下起了瓢潑大雨，好像老天也在為我訴說著不公。我踱步在路燈下，任憑雨淋濕我的全身，地上的影子好似一條長長的淚痕。肅殺的寒風吹來，我不禁打了個寒顫。

我如泰山壓在身上一般走進家中，事情並不是我想得那麼糟糕，爸只是是一字一頓地說：「這次失利並不代表你下次也失敗。」我怔住了。對！這「72」又能證明些什麼呢？其實，只是每個人心中都有一個魔鬼，打敗他！對！只有打敗了他，才能打開通向美好世界的大門。有一個樂觀的眼光去看這個世界，一切又何嘗不是美好的呢？站起來！用一個樂觀的心態去重新審視一下這個世界吧！

加油，站起來！用樂觀的眼光去看待這個世界吧！到那時，你會驚喜的發現，在我的世界裡，一切都很美好！

我的世界很美好作文3

三年的時間，轉眼間就隨風逝去，一切都在緊張的壓力下，不比從前。樹，還是三年前的那棵，只是更蒼老了；路，還是三年前的那條，只是路面滑了；人，還是三年前那位，只是更健壯了。一切都在變，變得更加超越以前。我在三年前滿懷憧憬地走進這所學校，如今卻要懷著不舍走出校園，以後的路誰也不知道是什麼樣的，只知道自己以後的路還很遠很遠……

隨著中考的一天天臨近，我覺得我的壓力也越來越大，但我絕不會向壓力低頭，沒有壓力，哪來的動力？我會把壓力轉化為自己的墊腳石，不斷縮短我與成功之間的距離，所以壓力是美好的。

每一次的失敗和挫折，都是一次最好的教訓，失敗和挫折的經驗總結起來是世界上一本最佳的成功秘笈，所以失敗也是美好的。

「金無足赤，人無完人」，據說，每個人都是上帝咬了一口的蘋果，來到世間就是為了修復那個缺口，使自己日趨完美。與其說這個缺口是一個巨大的遺憾，不如說它是一個美好的希望。維納斯雕像，那個斷臂的美神形象，因為無臂而更美麗。她無臂，所以她有無數種更加美好的可能性。人在空白如紙的時候，是一個完美的缺憾，但他卻可能為自己描繪無數幅未來的圖畫。無論他最後選擇哪一幅作為自己的目標去為之奮斗，他都向完美邁進。人在失意的時候，也被失意的缺憾深深傷害，但彌補這種缺憾本身就是創造另一種美，要真正一切稱心如意，那麼人生似乎到了盡頭，沒有希望，生命就是一潭死水，所以缺陷同樣也是一種美好。

在我們以後的生活中，無論選擇哪條路，只要我們不被壓力控制，不被失敗和挫折擊倒，不被缺陷蠱惑，那麼我們就會成功，那時，你也會發現自己的世界中一切都很美好。

我的世界很美好作文4

歲月無聲地在身旁穿梭，美好的事物在腦海中定格。快樂時將她們取出，任美麗肆意綻放。

我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，盡情地吸入維他命D。現在已經立春了，萬物開始復甦。當看到樹枝已經長出小嫩芽時，我突然有種感動湧上心頭。這一刻，我懂得了感受身邊的美好……

夏夜的繁星，閃爍在一望無盡的天空中。它們在向人們訴說著一個個絢麗的古希臘神話。寧靜的夜裡，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨都銷聲匿跡。

星空，好美！

秋日的斜暉，投下一個個俏麗的影子。樹葉便像一葉葉小舟，在空中翩翩起舞；時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最後一刻盡情的演繹自己的美麗。

落葉，好美！

冬天的黃昏，毫無保留的展示著絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地露出離愁的憂傷。遊子們也會在這一刻留下美麗的惆悵——「夕陽西下，斷腸人在天涯。」「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」坐看離愁，哀傷難免，但也掩飾不住他們的美好。

夕陽，好美！

人生短暫，美麗轉瞬即逝。但只要我們用心靈去體味，沒變俯拾皆是。失落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福，憂戚時的一分慰藉，都會給人以美的享受。

人生美麗，從生命的開端到結束，都孕育著無盡的美。心天，在美麗中感動；希望，在美麗中萌發；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心志，去感悟人生，感受美好，因為在我的世界裡，一切都很美好。

感悟人生，不為別的，只為活在美麗中；

感受美好，不為別的，只為不白活一回。

我的世界很美好作文5

我有兩個世界，一個是家庭生活的世界，一個是學校生活的世界。

在家裡，我有父母的疼愛。生活上，他們關心我、呵護我，不嫌麻煩，不怕吃苦受累，無私地為我做出力所能及的.奉獻和犧牲，為我鋪出一條鮮花盛開的道路，使我從心底升起了無盡的幸福感覺。學習上，他們鼓勵我、支持我，從未因哪一次參加考試成績不理想而嚴厲地訓斥我、打罵我，總是循循善誘，教我查找出失誤的原因，幫助我認真地加以改正。他們不曾給我過多的思想壓力，總是站在後台為我加油鼓勁。他們把最親最真的情感，寄託在我的身上，我肩負著這份情感，努力地學習，不斷地成長，既是為了不辜負他們對我的殷切期望，更是為了將來能更好地報效祖國。雖然在某些時候，我們之間也有小摩擦，也產生不愉快，也鬧起家庭「風波」，但這是我們之間相互關愛的「另類」表現，也正因為如此，我更覺得這是真實而完美的家庭生活。

在學校里，我有老師的教育，還有同學的幫助。老師是那麼可親可敬，就像是我的長輩和親人，既傳授我文化知識，更教給我做人的道理，我的腦子越用越靈活，思想也日漸成熟。在同學中，我有幾個好朋友，我們在一起討論問題，解決困難，傾訴煩惱，暢想未來，彼此關心愛護。有一次，我遇到了一個迄今為止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那麼黯淡無光。因為有好朋友在身邊，她們為我出主意，想辦法，令我感受到了集體的溫暖和同學之間的誠摯友愛，使我明白，在遇到困難和挫折的時候，我並不是孤軍作戰，於是我又重新找回了自信。從此以後，我變得堅強起來，心情也隨之開朗，覺得一切都是那麼美好，那麼陽光。

家庭生活的世界和學校生活的世界，組成了我完整的世界，我的世界很美好。

我的世界很美好作文6

在我的世界裡，一切都很美好

風起，春來，花落滿地。拾起那一片殷紅，輕輕地在手中婆娑，一絲一縷，綢緞般的細膩，夢一樣的清幽，是花香。―題記

在我的世界裡，我的童年似水

童年是一首詩，手握一抹陽光，站在時間的迴廊中，靜靜的品味這杯茗飲……

在草地上打滾，在小河裡游泳，靜步與小橋流水旁，與大樹交談，與流水作伴。或追尋蒲公英，或放飛小童鴿。乎看裊裊純煙，便以夕陽西下，這是，追尋我的，是我的媽媽。

童年就在這不知不覺的與大自然的擁抱中過去了，所以―在我的世界裡，我的童年似水，只卻淡淡流走……

在我的世界裡，我的青春如畫

青春，意味著活力，意味著智慧，意味著進取，意味著希望。

即使希望落空，依然會有堅定執著的夢；我的青春就是自由，想唱就唱，要哭就哭的悲悲壯壯；我的青春就是拼搏，讓人懂得攀登才能成功；我的青春就是奮斗，一條不悔的路；我的青春就是一本厚重的書，可以書寫快樂，也能記下悲傷。

其實，青春就是人生的一道美麗的風景，不必在乎腳下的，只要追著前進的。

在我的世界裡，我不會哭泣

每天徜徉在繁忙的書海里，陪伴我的是書中的她,她不會因我的錯誤而生氣，也不會因我的煩惱而落寞。她不僅是曹操宋江，還有奇奇科夫和愛德蒙，不僅是悟空黛玉，更是聖地亞哥和托爾斯泰。

這些人物每天都在與我交流，與我訴說。於是乎，我忘掉了一切煩惱。忘掉了那份失落與傷心，因為―在我的世界裡，我不會哭泣……

驀然回首，我的世界裡，有太多太多，我只發現，在我的世界裡，一切都很美好……

我的世界很美好作文7

世界是千姿百態的，而我的世界也隨著我的成長而變得越來越美好。

以前，我總覺得自己的世界太枯燥，太乏味了，或者說是自己的世界裡就只有自己，看著別的同學三五成群的聚在一起，自己就越來越沮喪，覺得自己是一隻孤飛的雁。我總是喜歡把自己悄悄地關進自己的小世界裡，而我的世界卻因缺少歡聲笑語而變得無味。

剛上初中時，我也不怎麼愛講話。記得有一次考試，我的成績不怎麼好。數學卷上有幾道題不會做。同桌見了我的卷子，看了看我錯的題，對正在抓耳撓腮的我說：「我來給你講講吧！」正在艱難思考過程中的我彷彿抓到了一棵救命稻草，高興得直點頭。她拿起筆，在演算紙上飛快地算起來，過了十分鍾，她終於講完了一遍，問我懂不懂，在聽我說過「懂了」以後，她便投給我一個會心的笑。從那以後，我便經常向她請教一些不懂的問題，她也總是耐心地為我講解。在她的影響下，我也變得開朗了許多。我努力地和周圍的人相處，卻發現和同學交談也沒有那麼難，我努力地打開世界的大門，讓更多的歡聲笑語回盪在我的世界裡，讓更多的笑臉在我的世界裡綻放。

清晨，當陽光輕輕地散落在大地上的時候，我便背起書包上學，開始了我新的一天。在學校里，和同學們一起上課，一起玩耍，一起討論問題。在學校的各項比賽中，我和同學們一起為自己的班級吶喊，加油。我沐浴在集體的歡樂中，沉浸在學校美好的時光中。

現在我才發現，其實，在我的世界裡一切都很美好。真想對這個世界大聲呼喊：我的世界很美好！好！

我的世界很美好作文8

人常說，在我們生長的這個世界裡，美好的生活要靠自己來創造。在我的成長中，有一個五彩繽紛的世界，在那裡裝了我許多美好的故事。

那是一個星期五的傍晚，老師不知道怎麼了，好像著了魔一樣，給我們布置了幾羅筐的作業。回到了家裡我向一家人抱怨：「如果老師每天都布置這么多的作業，我一定會瞎了雙眼，還會縮短我的壽命的」我一邊傷心地說著一邊慢吞吞地把數學作業拿了出來，一看又是大量的計算題，填空題。

「哦……不……」我拿出了一張張的白紙，要寫一封信，交給老師，讓他看看我是如何生活在水深火熱之中的。想著想著，不由得想起前兩天經歷的一件事——

那是一個烈日炎炎的中午，我己經熱的汗流浹背，我帶著煩惱叫了一聲：「三輪車，過來。」這是一位40多歲的大嬸，頭戴白帽，上身穿著一件T恤杉，下身穿著一件寬大的馬褲，從她的臉上可以看出這是一張飽經風霜的臉。

我坐上了三輪車，這位大嬸開心地吭著民歌，我嘆了一口長氣，她好像知道了我心中的壓力，就微笑著說：「小同學啊！人有時會憂傷，有時也會開心，你看我雖然是個拉車的，但是我每天都那麼開心，一定要把眼光放遠一點，不要總在一件事上發愁，這樣才能松下心來專心致志的做一件事」。

大嬸的話讓我為之一愣，我怎麼也沒有想到這話會出自這位大嬸之口。是的，人在這一輩子里，每天都經歷著相同的24小時，我們不但要開開心心的過好一天的24小時，一定要把它過的充實過的美好。

也就是從那一刻，我笑對生活中一切困惑與挫折，終於發現在這個世界上一切都是那麼美好。想想老師的良苦用心，我開心的笑笑，放下手中的筆，把那張紙撕了個粉碎。

G. 我從語文中學到了什麼作文600字

說一口標准流利的普通話是語文。
恰到好處與別人溝通達成初衷，雙方相談甚歡。這是語文。
寫一手漂亮的方塊字，秀麗的，或灑脫的，引得旁人目光流連嘖嘖贊嘆。這是語文。
微笑傾聽，總是能捕捉對方大段言語中關鍵的信息，及時給對方需要的反饋。這是語文。
能游刃有餘地表達自我，能寫一手錦綉文章。這是語文。
與人相處，愛和尊重先行；行事處世，恰到好處，有如春風拂面。如此種種，不勝枚舉，這是一個人的修養和風度。這是語文。
語文離我們便是這樣地近，可謂是「生活處處皆語文」了！其實，日常生活中，我們每天都在重復著語文的事兒，聽懂別人的話，准確地表達自我，恰當地行事處世，這都是語文的范疇。毋庸置疑，我們的生活離不開語文，語文滲透在我們的日常生活中，直接影響著生活的狀態和方式。

法國思想家帕斯卡曾說過一句話，他說：「人是一枝有思想的蘆葦。」人的生命如蘆葦一般脆弱，但因為「有思想」而顯出其可貴。而語文，總在不經意間撥動我們生命的琴弦。浩瀚的語文世界中，我們權且取些許略作感受吧！
語文，是斑斕多姿的，它穿行在一年四季中。春花秋月，夏雲冬雪，風光流轉，美不勝收。
「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。」這是春之初，春痕尚淺若有若無的含蓄，分明是一幅淡筆情濃的水墨畫；「江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？」寥寥數語，清新淡雅的江南，嬌媚無限的江南，便在我們心中盪來漾去。這是語文。
「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。」這是江南農村的初夏，芳草萋萋，水天相映，煙霧蒙蒙，子規聲聲；「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。」夏雨驟至，忽又煙消雲散，雨過天晴，水天一色。這便是生活經驗豐富的老者所說的「六月的天,孩子的臉,說變就變」吧！這是語文。
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」這是天涯遊子眼中的秋，寂寥的，凄清的，點點滴滴，盡是愁緒；「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」這是豁達人眼中的秋，秋高氣爽，鳴鶴沖天，詩情盎然。這是語文。
「終南陰嶺秀，積雪浮雲端。」遙望高山之巔，分不清哪裡是雪，哪裡是雲，這是高山雪景；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」大雪紛飛，綴滿枝頭，點點雪白，恰似春日梨花盛開，那是怎樣的盛況啊！這是語文。

語文，承載著人們太多的情意。人生中，若乾的時刻，我們會情不自禁地想起那些曾經念過的詩句。
語文中，有國有家，有民族的靈魂，有民族的脊樑。杜甫說：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。」范仲淹說：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」林則徐說：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」這些詩句，在我們心中牢植愛國之樹。這是語文。語文，在我們迷失的時刻為我們撥雲見霧。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，新陳代謝的自然規律不可抗拒。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，所以，同一個事物，可以有若干理解，沒有唯一。「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」，王安石此句或許可以用唐人虞世南的「居高聲自遠，非是藉秋風」來解，都是身居高位而能發出聲音之人，所以，個人的發展，平台很重要。這是語文。語文，在我們躊躇的時刻指引我們人生的方向。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，還猶豫什麼呢?讀書吧！這是語文。如此，誰能否認語文在我們成長的歷程中給予我們的那些靈魂的滋養呢？
語文中，有國之大愛，有詩意的哲理，亦有種種小情意，人生因此多出幾分雅趣。
朋友惜別，我們不能不想起「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」，或想起「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」，一處江南旖旎風光，一處塞外冰天雪地，皆有暖暖的情意流淌。抑或想起 「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」即使不在友人身邊，亦要以詩相慰，無他，於友人失意處，三句兩行小詩，遙相慰藉，足矣。這是語文。
閑暇時，邀請同道中人，或是被邀請，知己相聚，小酌相談，快哉快哉！這個時刻，你能不想起那首詩嗎？「綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。」這是語文。
至於經歷過愛情的人兒，你該更有切身體會。遇見意中人，那句「窈窕淑女,君子好逑」便會跳出來了吧？若是頗費周折，是不是「求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側」呢？至於熱戀中，那自然是「一日不見，如三秋兮」了！若是步入婚姻的殿堂，那句「執子之手,與子偕老」又怎能不在心中回盪呢？這是語文。

語文的外延何其大呢？寥寥數語豈可道之？然「窺一斑可見全豹」，語文的用處，不消多說，自是明了。也許，一個語文老師，看語文總比其他學科要親切一些，這原是沒辦法的事兒。在我看來，生活處處皆語文，一個人只要活著，每天都在重復著語文的事兒；一個人要活得有格調，那更離不得語文了。我想，沒有語文的世界一定是荒蕪貧瘠的——我只能揣測，我的世界，從來沒有離開語文啊！語文，就像一束亮光，照亮了我們的生命；語文，就像一滴甘露，滋潤著我們的靈魂。語文，便在我們看得見的生活中，在我們看不見的生命中，留下了深深淺淺的痕跡。語文，讓我們的生活更順暢，讓我們的生命更豐富。

那麼，為何有人有此質疑呢？我想，因為種種因素，學校的語文教育尚未能夠完全展示語文的種種美好。在應試的大環境下，語文的美好遮去一些，光華隱匿其中。許多人尚未能夠較多感知語文的魅力，又在語文應試的種種策略下精疲力盡，於是，對語文，不僅難生愛意，甚至質疑——學語文有用嗎？我們以後用得著嗎？這樣的不歡喜，乃至質疑，我都能理解。但是，親愛的孩子，或者孩子家長，你若肯耐心細致地看清語文的全貌，我相信，你一定會心生歡喜的。假以時日，潛移默化中，因為語文，你的生活，你的生命，是不是會有那麼一點特別呢？你要知道，愛語文，學語文，解決的絕不僅僅是考試的事兒，真正的受益在一生，這才是語文真正給予你影響你一生的東西。所以，可以肯定地說，學語文，不僅有用，而且大有用處。
曾有90後質疑——文學有啥用？這個問題，馬未都是這樣回答的，他說，文學能讓你的感情變得更細膩。一個細膩的人，對世界的感受是完全不一樣的。人的感情更細膩，才知細膩的好。那麼，學語文有用嗎？建議讀讀馬未都的這句話。同理兒，愛語文學語文，方知語文的好。
其實，學習語文的意義，似乎常常在我們的眼界之外。幼時，我們精力充沛，時間充裕，但尚未能完全領略語文之於生活及人生的意義；在長大的日子裡，我們深感種種匱乏，時有心有餘而力不足之感。我以為，無論是從眼下的考試，或不久的中考，乃至高考來看，抑或橫觀生活萬象，縱觀漫漫人生，語文都是不能忽視的存在。世界之大，錯綜復雜，付出未必會有回報，但語文是個例外——語文，從不辜負愛它之人。

學語文有用嗎？
文：姜曉萍

H. 這里有屬於我的世界

這里有屬於我的世界1

優美動聽的音樂環繞在耳畔，如一股清泉從耳中貫入，又似一縷清氣飄散在體中，身體是那麼空明。仰頭的空中只有如深淵一般的黑夜，一切都是那樣的靜謐……沒有星光的閃耀，沒有喧鬧的人聲，只余旋律徘徊著，在空氣中穿梭交織，如同一面透明壁壘隔除了城市——陽台門後化成一片自然的世界

這是屬於我的世界，屬於內心的世界，黑夜襯托著寂靜，只有旋律浮盪。相同的旋律調換著不同的音調，使我的世界不斷變換：激昂、憂傷、歡快、輕浮……使夜空也變得有色，也變得讓人著迷，被掩蓋的月光透過漆黑的夜，浮現出幽暗的光芒，一點一點的光芒呈現在月光旁，也不再畏懼黑淵般的夜空遮蔽它本該散發的光芒，即便是那麼黯淡也想要顯現在這一副美麗的畫卷。音樂似乎喚醒了整個世界。日復一日，每晚我都被捲入畫幅中，每天都有不一樣音樂拉開不同的世界，想像化為流星在空中墜落，吶，它墜落的地方充滿了希望。嚮往化為螢火蟲，搖搖晃晃地在神秘又令人發寒的森林中飛舞，引領著我的目光望向一眼無盡的叢林小路，用柔弱的光照亮模糊不清道路。音樂這縷清風吹拂過我的世界，吹拂過身旁生命化為的花朵腳下努力化為的柔軟的草地，吹拂過腳下努力化為的柔軟的草地。青草的清香與生命之花的香甜伴隨著風吹拂過我……自由的聲音鑽進我的耳中，輕松的旋律放緩我的疲憊。

我的世界，讓我著迷的世界……伴隨我成長的內心，也會與音樂一起變換我精彩的世界。

這里有屬於我的世界2

這是屬於我的世界，我念念不忘的那個世界。——題記

飛機落地的那一刻，懸了一年的心，也落地了。終於，我回到了這座城，回到了屬於我的那個世界。

坐在大巴上，看著街邊閃目的霓虹燈和來往車輛，呼吸著這有一點污染卻熟悉的空氣，彷彿看見了我們曾經在那街上的聲音，有說有笑，淹沒在喧鬧的人海里，那麼渺小，卻那樣自在。因為，這里有屬於我的世界。

回到這座城，如果那個校園，好像時光也回到了一年前。一切都沒變，那片春天剛剛生出的嫩綠色，那棵到了夏天總是掉一地芒果的芒果樹，那條磚還是少了一塊的人行道，那個總是擠滿學生的小賣部，還有那個我們躲過無數次雨的屋檐。這里的天那麼藍，這里的風那麼柔和，這里的陽光那麼溫暖。因為，這里有屬於我的世界。

在這座城，我的十幾年時光在這座城。回家的路我閉著眼都能走，那樓梯的個數我想我永遠也不會忘，那把鑰匙和那扇門，那間房間那張床，陪伴了我十幾年的一切，都在。回到這里，不再是陌生的面孔，不再是陌生的樓房和街道，也不再是陌生的生活。因為，這里有屬於我的世界。

我覺得，這個世界無比美好。有時陽光明媚，有時細雨綿綿，有時歡聲笑語，有時難過失落……。這個世界，有逝去的美好，有我們一字一句寫下的故事，有我們最初的模樣。

有人說，一座城會令你念念不忘，大抵是因為那裡有你深愛的人和一去不復返的青春。

這里，有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界3

春秋吳越，留下勾踐劍和夫差矛；繁榮大唐，留下舉世聞名的唐三彩。司母戊鼎與四羊方尊，青花瓷與景泰藍，記錄了多少歷史的興衰和愛恨情愁。

記得在我小的時候，家裡有許多關於收藏的書籍，其中有不少是著名收藏家馬未都先生的作品，一打開就被裡面各種各樣的文物吸引，開啟了我的文玩世界。

我愛逛博物館和文化市場，晃盪著半桶水，裝模作樣地給爸爸做文物鑒定。一會兒說這銅錢是開元通寶，一會兒說這碗是宋代的汝窯瓷。爸爸微笑地聽著，我也開心地講著。其實在我看來，這些文物都是有生命的，它們總帶著一段前世的記憶來到當今，那些光陰總會在它們身上留下印記。

走進文物商店，老闆正在推銷一些小件的文物，有小小的金屬串成的珠串，有可以套在手上打獵的扳指，還有一面青色的小銅鏡，當年鏡子映照的人面桃花已化為塵土。我用指尖小心地撫摸著鏡面，傳來的是青銅的冰冷。

你好，小姑娘！一個溫和的聲音響在耳邊。

我一抬頭，是那個老闆，他個子不高，圓潤的臉上戴著一副眼鏡，渾身透著書卷氣。

他問我：你對文物很感興趣嗎？我點了點頭，好奇地看著他。

他不急不慢地拿出一個小玉龍，對我說：那你看看，這是哪裡出土的？

我接過來仔細地瞧了瞧，這玉龍身材很瘦，龍身是深紅色的，略有一點黑黃的小點，龍頭不是太精緻，充滿了上古氣息。我最後看了一眼彎曲的龍身，脫口而出：這是紅山文化C形玉龍。

喲，不錯嘛！那老闆驚訝地挑了一下眉毛。

我暗自得意，嘴角微微上揚。

不料，他又問：那麼，為什麼這玉這么紅？

我有點尷尬，這問題可就不怎麼好回答了，我想了很久，把知道的考古知識搜羅了一遍，還是不知道怎麼回答。我搖了搖頭，然後虛心地聽他給我講解。

他還是溫和地笑著說：看來，還是稍欠火候。但你已經知道得很多了，在你這個年紀。我像你這么大時也非常喜歡文物，可師傅告訴我，你在了解它的名稱、朝代和出土時間的過程中，還要追根究底，去挖掘它身後的故事，最終你會發現這里有屬於你的世界。

當你看著文物的時候，文物也在看著你，這是一種跨越時空的交流。每件文物都承載著一段歷史，而歷史則是一面鏡子，以史為鑒可以知興替，亦可明得失。

我相信，這里有屬於我的世界，在欣賞或把玩文物的同時，就是與歷史對話，不斷收獲經驗，進而從歷史的天地中找到人生的豐盈。

這里有屬於我的世界4

夢的星辰，夜的深沉！世界是那麼的遼闊，可我是那麼的渺小！可我也有屬於我自己的世界。

我的世界是四季的，它是我的學校。

春季，在這個春意盎然的季節里，我在學校受到了春雨般的滋潤。在學校，每逢與好友在一起探討問題，我總是面紅耳赤，因為她們所說出的觀點，我總是反駁不了，總是會尷尬。但是說真得，在與好友在一起時我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤。

夏季，微風習習，一陣清爽。在學校里，我成績一般般。平時有問題也不會找老師解決。一天，老師對全班說;'一但有問題者找老師，就可以一個問題加十分。'我一聽到這一件事，平常愛出風頭的我馬上拿出我久未解決的問題去問老師。在我問老師加分的時候，我也不斷提高知識水平，在月測中有很大進步。一天，我又准備一些問題，當來到老師辦公室時，突然聽到老師說出了那一件事的真相。原來老師為了激發我們的探索精神。天哪，我們上了一個甜蜜的當。

秋季，匆匆時光留不住。轉眼間到了期末考。我在考場上認真答題。目的是要給我的朋友，老師，親人一個交代。在後來得到一個歷史性的突破，我進了全級前十名。我的努力結出了豐碩的果實。

冬季，北風呼嘯，寒風刺骨。語文老師讓我參加了一個作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負了。我曾一度灰心喪氣，可好友的鼓勵，老師的安慰是冬季里那一抹陽光，溫暖了我。

這里有屬於我的世界。

有屬於我的四季世界。

這里有屬於我的世界5

清晨的陽光從朦朧的窗紗滲了進來，把斑駁的花紋印在一冊冊書籍上。書房慢慢變得亮亮堂堂——這里有屬於我的世界——書海。

早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗檯上，迎著晨光，讀著一串串花朵般的單詞，或是「之乎者也」的文言文，告訴自己，新的一天開始了。

做完部分習題時，隨手從書架上抽出一本書，慢慢的看，放鬆一下心情。

讀著《狼圖騰》，我彷彿也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內臟。然後在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽。

中午的陽光是最溫暖的，從樹梢間投下來的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。

而我則在一個個異時空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背後的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說出那句再經典不過的，「真相永遠只有一個！」

夜晚，萬籟俱靜。

我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精緻的書——粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷彷彿發射著點點星光。溫暖、柔和。

她就像位優雅的大姐姐，微微一笑便是傾國傾城。她用一個個的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅強。

又是陽光的一天，溫暖的陽光柔和了書房裡的空氣，也鮮活了書中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那麼有活力。像陽光一樣。

暖暖的書房，悠悠的書海——這里有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界6

這里有屬於我的世界一一一片清雅之地。

初春，細雨綿綿，河邊的一簇粉嫩，輕輕擁住了我的心。

那熱艷的紅，純潔的白，嫵媚的紫，羞澀的粉，都紅的如霞，白的如雪。迎進，一股花香撲面而來，知更鳥在啁啾著，聲音時緩；時急；時高；時低；斷斷續續忽快忽慢地漫天灑來。

我停下腳步，凝視著那團粉紅，那嬌嫩的色彩，嫵媚的身姿，像一塊棉花糖包裹了我的一切。這里有屬於我的世界，用淡淡的花香，淺淺的葉子清香，為我製造了獨一無二的賞花空間。

當然，在這屬於我的世界中，紅花還需綠葉襯，那綠得不可捉摸，萋萋盛碧的草坪，翠綠的榕樹，嫩綠的葉子，都在春雨的期盼中探出了頭。

這屬於我的世界裡，桃花，杏花，梨花都如夢。葉上，嫩草上，青石階上，到處那有她們的腳印。站在樹下，花瓣輕輕飄落，落入泥里，飄落水中，流水潺潺，花瓣飛舞。

在這於我的世界，沒有：＂無可奈何花落去＂的惋惜，卻有＂似曾相識燕歸來＂的驚喜，有＂五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒＂快感，也有＂日出江花紅勝火，春來江水綠如藍＂的熱烈。

在這屬於我的世界裡，希望這是那黛玉葬花里的那片花林一一＂花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐＂。也希望在我的世界裡，有＂等閑識得東風面，萬紫千紅總是春＂色彩，希望在＂泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔＂的樹林中白頭偕老。

這才是屬於我的世界。

這里有屬於我的世界7

一草一木，群花細水，用夢編織出了這花花世界，那季節的.交替推移著時間，往復的景卻是我所鍾愛的。

許久未走出這喧囂的圈子，總算捕捉到了這繁亂中的清閑，搭上一輛車，駛往不遠處的那片繁花點點的奢侈的田野。

腳踏上這片寧靜的土地，迎接我的只有那夾雜著泥土清香的風，嗅著那野花散發著的絲絲沁人心脾的香，望著那遠處被青翠包裹著的山，觸著那青草隱沒著的深埋地下的夢，只覺得雖然與那喧囂相隔不遠處相望，在我懷中抱著的只有這寧心靜氣時的幽靜，但是，在這一刻，我所處的卻是屬於我的世界。

帶著一份愜意與回味又回到了原本繁重的生活，久而久之，藏在心底的這份回憶被磨平的稜角，溜走得悄無聲息。累時窗外的偶然一瞥，原來，我一直都在守著一片綠色，奔出去，這遠望的綠抖落了我身上的灰塵又重新與我相遇。這份欣喜不知又有誰會體會？獨自享受一番後，即使是靜靜地站在那痴望，便也心滿意足，這一刻我所望的便是我的世界。

攜著同一份心情，又啟程學習，夜深了，寒氣重了，縮進被窩，沉沉地睡去。繁忙之後的小憩更為香甜，只不過在夢中，隱隱約約浮現的綠愈發地真切，又是那片繁花點點鑲嵌著的綠，又是份欣喜襲上心頭，解除了一天的勞累，這一刻，我所想的就是我的世界。

那片我所嚮往的綠是屬於我的世界，直至那綠縮進我的夢了，化作了我的魂，便得知只要我在的地方，那就是屬於我的世界。

這里有屬於我的世界8

閉上眼睛，有一個屬於我的世界；戴上耳機，有一個屬於我的世界；翻開書，有一個屬於我的世界。

有一回在網上看到一句話，「戴上耳機，能有屬於自己的一個世界」。或許我並不懂音樂，我也不會去評價它們好聽與否，但我喜歡聽音樂。因為，這里有屬於我的世界。

上了公交車，戴上耳機，進入到屬於我的世界。說實話，我不喜歡太吵的環境。像公交車上的那種嘈雜我是受不住的，那容易使我心煩氣躁，無法靜下心來。戴上耳機，聽著從耳畔傳來的平和、沉穩的歌聲，我就會靜下心來，用心去聽，用心去感受音樂中的情感，或許我會去想像音樂中的場景，去體會演唱者的心情。這樣的我，有一個屬於自己的世界。

其實，我懼怕孤獨。我害怕自己一個人走，一個人哭，那樣會有一種心慌的感覺。覺得自己會被全世界給遺棄。所以我害怕孤獨。

戴上耳機，音樂給了我心靈上的慰籍。它似一個無形的夥伴，陪伴著我，一起哭，一起笑……一個人走夜路的時候，害怕，戴上耳機；一個人等車的時候，恐懼，戴上耳機；一個人在家的時候，心慌，戴上耳機……

一個人的時候，耳機已經成了我最好的伴侶。正如歌中唱到「一雙眼 看過許多變遷 有時候 我也會覺得有一點累 隱形翅膀 帶著我幻想 掠過那絕望」，耳機像一對隱形的翅膀，帶著我幻想，讓我有一個屬於自己的世界……

或許我的世界迎來風雨，但陽光總在風雨後；或許我的世界古色古香；或許我的世界青澀美好。但不管如何，這里是屬於我的世界。

閉上眼睛，夢中有一個屬於你的幻想世界。翻開書，書中的故事正在你的世界中演繹。

戴上耳機，這里有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界9

我喜歡站在舞台上的感覺，因為這里有屬於我的世界。

舞蹈，給予了我勇氣

「文藝表演還有一個名額，誰想參加？」從小由舞蹈夢的我環顧四周後慢慢舉起了右手，無視掉周圍驚異的目光與不屑的嘲笑，懷著勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬於我的世界。

舞蹈，教會了我拼搏與堅持。

來到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動作。每天清晨我總是第一個來到舞蹈室，聽著音樂回顧昨天教的動作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時，總有一股力量使我堅持，每當我進度不夠別人快時，跳得汗流浹背時，心中卻洋溢著拼搏的快樂，因為這樣，我似乎又離夢想近了一點，為了自己堅持的――舞蹈有屬於我的世界。

舞蹈，帶給了我微笑與自信。

站在舞台上，燈光照下來，看著台下黑壓壓一片觀眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著音樂，跳著早已爛熟於心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界裡。

「這次的舞你跳得真好！

」真的嗎？謝謝。」面對他人的贊美，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著。

我喜歡站在舞台上的感覺，因為在背後，我付出了無數的汗水。我喜歡站在舞台上的感覺，因為這時候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞台上的感覺，因為舞蹈有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界10

在同學眼中，我是一個活潑愛笑的好朋友；在老師眼中，我是一個調皮搗蛋的學生。其實我也有安靜的一面，比起外在的喧囂和嘈雜，我更喜歡那一份只屬於我的安靜的世界。

忙碌了一個早上的我，無論是心靈還是身體都有些睏倦。有的人會選擇去打球煥發精力，有的人會卧在沙發上邊看電視邊刷刷微信，有的人會打開電腦看看視頻，打會兒lcl。此時，我更喜歡做一杯苦澀的咖啡，坐在陽台的沙發上，打開老式唱片機，聽聽古典樂曲，懷念曾經的快樂和憂傷；亦或是彈彈吉它，看著陽光從指縫間流過，染指流年，你是唯一；又也許是找一本書，不一定多有哲理，不一定有多大意義，不一定有多厚，說不準有多幼稚，只要我喜歡。也許我會速度很快，幾個小時就看完一部中篇小說；也許我會多次翻看，「故文重讀，別有一番情趣在書中。」

午後的陽光，透過院子中竹葉的縫隙，照到二樓的陽台里，溫暖、舒適。看書累了，眺望窗外，翠竹森森，潭水空明，山外角山樓外樓，世界朦朧在這陽光中，那麼渺遠，那麼親切。閉上眼，似乎聽到遠方的歌吹，又似乎安靜得什麼也沒有……

有一個地方，只屬於我，這里是我的世界。

這里有屬於我的世界11

那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過那個孤兒院，還給那裡的小朋友取過外號呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著「小姐姐，你今天是來看我們的嗎？」突然，我看到有一個老婆婆在賣那些艷麗的花兒。可一個人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小傢伙來。想到老師在課堂上布置的「獻愛心」的活動。 我就想到一個好主意，我立即跑向那個老婆婆問她：「您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是你可以給我點錢當作小費嗎？」

「孩子，你為什麼要錢啊你有錢可以向父母要啊！」「因為老師布置了一項作業就是『捐愛心』活動，老師還叫我們不用父母的錢，要靠自己去賺錢啊！去體驗父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現在那些人不買這樣花怎麼辦！」

「我有個主意，我個可以吆喝啊！」

「對哦！」這樣我遍開始吆喝起來「賣花了，賣花了，送老婆，送戀人。…」慢慢的，許多人走了過來，手中都拿著一朵花，終於，在吆喝完中賣完了這些花，那個老婆婆向我走來說：給你的小費。我說：老婆婆不需要那麼多啊！老婆婆說：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢你一定要收下說著，老婆婆飛快的跑開了。

在這次社會實踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開拓你的思路，而這個屬於我們的世界五彩斑瀾嗎？」

這里有屬於我的世界12

一個個翩躚靈動的漢字，一首首意蘊悠悠的古詩，一聲聲字正腔圓的發音，組成了屬於我的世界——語文。漢字是語文的精髓。從古樸的甲骨文，到端莊的正楷，再到飄逸的草書，成千上萬的漢字共同書寫著語文的精彩。漢字一次有一次的演變，承載著的是中華兒女對語文的喜愛。每當我看到一個個靈動飄逸的漢字，我就進入了屬於我的世界。詩歌是語文的靈魂。詩是唐詩的一株柳，飄揚在春江河畔，是宋時的一尾魚，游曳在明凈湖泊，是明時的一縷風，吹拂在小巷深院，是青石的一匹馬，馳騁在遼闊草原。每當我讀到這種奇妙的東西，我就進入了屬於我的世界，在這里詩篇萬卷，只有我孑然一身，我並不孤獨，因為有詩，有語文的陪伴，我的內心飽滿如繁華的春天。語文，是屬於我的世界。拼音，是語文的核心。漢字的拼音每一個都需要細雕慢琢，一個個靈動的音符璀璨無比，掉落在語文的大地上，開出一朵朵語文的花，流轉著悅人的讀音。每當我聽到這些奇妙的音符，我就進入了屬於我的世界，在長滿苔蘚的小木屋裡，傳來一聲聲稚嫩的聲音：長亭外，古道邊，芳草碧連天飽滿的音腔，洗滌蒙塵的心靈。語文，是屬於我的世界。我在我的世界裡享受語文，觸摸語文，因為，語文是屬於我的世界。

這里有屬於我的世界13

當一個個低頭埋在手機中的行人路過身旁；當一陣陣尾氣「闖」入我的鼻間；當一聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識到——那不是屬於我的世界。

偶然的一次機會，我進入了一座大山。聞著花香的味道，聽著鳥兒的啁啾，感受大山的氣息……我沉醉了，這，才是屬於我的世界！

我不願靠著手電筒照明，我只想讓螢火蟲引領我前行；我不願靠著汽車行駛，我只想伴著輕快的步伐走向森林；我不願與手機為伴，我只想與森林的動物們嬉戲。

在這里我彷彿與蘇軾為伴，他同我一起感受這深林意境，這里如仙境一般舒適，美好。我彷彿看見他凝望著腔棘魚歡快的游著，一隻只畫眉鳥在連聲鳴叫時，便寫了「水清石出魚可數，林深無人鳥相呼。」天上颳起了細雨，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給於人一種靜態美。

我躺在那一片青青草地，草很柔和，一點也不刺身。我望著湛藍的天空，不禁思緒萬分。太陽逐漸落下，夕陽照著我，也照著山林：他染紅的樹葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。一切，都在他的幫助之下，更美了！如果說「水清出石魚可數，林深無人鳥相呼」是活力美，那「採菊東籬下，悠然見南山」便是一種悠然美。

夜幕降臨，森林又回歸到原來的寂靜。「人閑桂花落，夜靜春山空。」這一晚，我拿著一籠螢火蟲，走著，走著……這個世界，真安靜啊。

山林的氣息讓我記憶猶新；鳥兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無比……山林里，有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界14

美麗的種子播種在希望的田野上。在這里，抽出了一株叫夢想的優雅。在這里，有屬於我的世界。

在我很小的時候，我與書就有著一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作「書海」。在我看來，書就是一片片生氣盎然的綠葉，生長在高達的夢想樹上。

至今烙在記憶中的一件小事；一年級的時候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時候不是亂寫就是瞎蒙。直到一次班級活動，老師把我們帶到了一片鄉村田野中，指著佇立在田野中央的一棵參天大樹說：『大樹很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風擋雨，你們說，大樹還像什麼？』同學們七嘴八舌。有的說；『大樹是辛苦勞作的農民。』有的說：『『他是孩子天然的游樂場。』』我喃喃自語；『「他或許是書的世界吧。」

走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬於我的世界。自那以後，我愛上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。

人的世界其實很簡單，他不需要華麗外表的裝潢。也不需要富貴有餘的內在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人一貫的寧靜安詳，但這就是最真實的我。

「「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」每每讀到一本好書，就如身臨其境，也彷彿看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應用殺妖……」『『書籍是人類進步的階梯。』』哪兒有書，哪兒便會燃起希望之火。

在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢想，我要靜靜地等待它的成長……

因為。在這里有屬於我的世界。

這里有屬於我的世界15

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書，因為這里有屬於我的世界。

有一次爸爸媽媽帶我去新華書店。我記得很清楚，那是第一本我選的書。只見它漂亮的封皮上大大的寫著綠野仙蹤四個字，書的紙質很好，裡面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書架，滿腦子都是我一定要看完它。再路過一些書架，書皮再漂亮也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車回家的路上，我小心翼翼的翻開了第一頁，開始閱讀。

書的主人公是一個叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風捲走了，她被帶到了一個陌生的地方。我立馬開始想像，多蘿西家中的東西滾來滾去，當風停下時已經亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔心。於是，我急切地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書打開了我的想像力。每看完一小章，我都會靜靜的閉上眼，為它續寫。而我的續寫總和作者弗蘭克·鮑姆的不同，如果下來，就是另一本《綠野仙蹤》了。從此以後，我狂熱地愛上了讀書。

現在，你知道我為什麼說我喜歡讀書了吧。在書中，人是無所不能的，雖然結果美好，但途中確實艱難的。在書中，動物也可以說話、玩耍，像人一樣穿漂亮衣服。在書中，城堡是神奇的，地板磚也可以跳出天堂。你看，書中的世界是多麼美妙啊！

我喜歡讀書，讀書能豐富我的大腦，讀書能美化我的生活，讀書能陶冶我的情操。這里有屬於我的世界！

I. 學生沉迷《我的世界》這類游戲該怎麼辦

《我的世界》是一款創造型游戲，有助與增強孩子的動手能力，也利與大腦的發展，如果長期沉迷，會降低孩子對社會的認識度，從而失去社交能力，如題主所說，沉迷會導致成績下降，但你也可以利用《我的世界》來提升她的成績，因為《我的世界》裡面玩法多樣，而且還涉及到了數學，語文及英語，准確的說合理利用《我的世界》可增強孩子的學習能力，因裡面的解密地圖涉及數問題，從而可以提高數學，而且有的地圖涉及語文和英語，所以你不必擔心成績無法提升，只需在裡面找一個相關的mod就行了，讓她玩就行了。

J. 我的世界作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是我收集整理的我的世界作文八篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的世界作文八篇1

席慕容說：「人生是一條奔流不息的河。」我們便是渡河的人，這條河會有多長，我們乘著各自獨特的船，一心想劃到成功的彼岸，我們在追求，追求物質享受和滿足，可我們卻失去了原本快樂的心。因此，我們的世界，缺少了豐富充足。

對於我的世界，我也深思許久，最後我認為我的世界應該盛放快樂、善良、充實等等。

我的世界該像一朵綻放的花，充滿快樂、欣喜。其實這個世界也有許多人將快樂加入自己的世界。蘇東坡披發長嘯，忘記那那煩心瑣碎的事，只需一張琴，一壹酒，一溪雲，便能獨自享受快樂。陶淵明伴著「庄生曉夢迷蝴蝶」中的翩翩起舞的蝴蝶在東籬下採菊，如此悠閑自得，想必他的內心也充滿了快樂吧。那我呢，怎能少了快樂。我很快樂，很幸福，沒了憂愁、苦悶，我有什麼理由不將這朵帶著快樂的花裝進心裡呢？快樂像天使，會讓我的世界充滿神奇，快樂能讓我在「擺渡」之時，卸下幾分倦意。

善良讓我的世界華麗而自然。它是美的東西，如青花瓷那般淡雅，讓人祈服。善良會將世界點亮，善良的眼睛會散發出奪目的光芒。還記得在抗災時，那一雙雙善良動人的眼睛，讓我們的心頓時觸動。他們是善良的，即使他們平凡。回想起那些在災難面前，用善良築成的雲牆，他們用生命挽救了別人，更用善良感動了世人。我需要善良來填鋪空間的底色，我更需要善良去走完生命艱程。

充實能讓我時刻保持一顆上進的心。充實能讓我的夢想插上現實的翅膀。面對高考，正視高三，我沒有時間讓自己無聊的發呆，我也沒有這個自由。充實便成了我高三生活最真實的寫照，我想有充實做我的世界的內容，那會是最實際的，空虛的世界讓人煎熬，唯有充實才是我們的追求。

我的世界不夠炫麗，不夠完美，不夠時尚，但那裡卻盛放著最真實的自己和最美麗的夢想。

我的世界作文八篇2

我喜歡讀書，喜歡捧著書時的那份閑適感，這種感覺不是三言二語說得清的。

每當我捧起我的愛書時，內心的煩燥．不滿彷彿都消失了，只剩下一片平靜．我徜徉在我書的小世界裡，外界的一切都與我無關，無論是挫折還是磨難．痛苦或者憂傷，我隨著我的心走，體驗著在外界還尚且體驗不到的精神洗禮。

我的內心從未因此而起波瀾，憂傷時會落淚，痛苦時會皺眉，溫馨的故事會令我感動，幽默的故事會令我微笑，而我的心依舊是平靜得如一面鏡子，我在我的世界裡，這個純凈得像水晶一樣的世界裡。

在這里，我感受著大愛，那是偉大而又無私的真愛，是超越所有情感，無法約束溫馨而又凄美的愛，它可以使人不顧生死，一心付出．它可以使人忘記自己，忘記世界．它或許是因愛而起，亦或者是因信仰而誕生，總之，擁有它的人也一定擁有一顆不摻雜質的純凈的心．

我亦感受著撕心裂肺的痛苦，我喜歡看這樣的片段，因為它會讓我體驗到人性所歸，讓我明白我是多麼的幸福與快樂，每每看到這些在慾望的濁流中掙扎的人兒，我覺得自己好像變成了一位僧人，俯瞰眾生，眼角確是不自覺漾出淚光，是啊，回到外界，我終究只是個普通人，終究不能豁達面對。

我也喜歡品味文章中的那股淡淡的憂傷，那是由一個個簡單的句子，一段段零星的回憶和一處處微妙的動作積累而來，雖淡然，卻化不開也蘊不濃，它使用我沉浸其中，無可自拔，總是在不經意間就流下眼淚。

我時常在平凡小事間停留，那是溫馨的，也是快樂的。在這里我常常微笑，它使我更加明白也更加懂得生活中一件件小事的重要性。也使我更加體會到親人的辛苦與無私。

我的世界純凈而美麗，我愛我的世界．在我的世界，我已是身經百戰的戰士，而在現實世界，我卻還未成長，這個世界太復雜，我還有許多東西需要學習。

然而誰也阻擋不了我讀書的快樂，我的世界帶給我太多，感謝之意無以回復，我離不開我的世界。

我的世界作文八篇3

世界對我來說是充滿神秘的，小時候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪裡來的？火箭怎麼能升上天空？什麼是原子彈？這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。

最近，我從學校圖書館借了一本科普著作《科學之光》。這部《科學之光》帶領我走近了一個我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學知識。

老師曾經說過，人類是從猿進化而來的。可我看了《人類是從哪裡來的》一文，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個謎呢！我想，長大後，我一定接過這根科學的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。

看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經過醫生治療，仍然無效，最後只好失明。我想，如果我們這里的醫生也有「仿生眼」技術，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎？那該多好呀！想到這，我又希望自己以後努力學習和研究醫學技術，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。

寫到這里，忽然停電了。屋子裡一片漆黑，電風扇也慢慢地停止了轉動，我感到十分悶熱。於是想到了書里的《神奇的智能建築》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊！當我觸摸牆面上的空調圖案，窗戶就能發出一陣陣的冷氣。那可真有說不出的舒服呀！而且永遠不用擔心有停電的煩惱。

我信步走出了悶熱的小屋，真美啊！天空中閃爍著一顆顆可愛的小星星，那一顆快速移動的星星是不是外星人乘坐的飛碟？瞧！那兩顆一閃一閃的是不是「旅行者」1號、2號？那上面攜帶的「地球之音」鍍金唱片外星人能收到嗎？……

看著看著，我感到有一些疲勞，於是回到了屋中。

晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己乘上宇宙飛船來到了火星上。一個白鬍子老爺爺，用親切的話語對我說：「我就是科學老爺爺。你要好好學習，將來做一名科學家，到各種星球上去作客。」他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個大字「科學之光」。

我的世界作文八篇4

在無人問津的地方訓練，在車水馬龍的城市發光。

光遙不可及，夢想也是，但是人們卻一步一步地含著淚，忍著痛，走向夢想。

董卿，人盡皆知。大眾眼中的董卿，總是一本正經地在春晚舞台上念著台詞，但通過《中國詩歌大會》和《朗讀者》這兩個節目，我們發現原來她的氣質是從骨子裡散發出來的，她的文學修養和臨場應變的能力令人驚嘆，絕非一朝一夕之功。

回首往昔，董卿特別感謝父親的嚴厲教導。從剛開始識字，父親就督促他每日抄成語，抄古詩。中學時，董卿三五天就能讀完一本名著，閱讀的習慣也悄然養成。詩詞歌賦小說名著給了她力量與慰藉。久而久之，養成了她的知性和優雅。

比起當代明星，我相信董卿一定完勝。人們問她，一個女人永葆青春的秘訣是什麼？她回答：女人外表的美都是短暫的，唯有用知識和涵養修飾自己才能美麗一生。董卿通過閱讀搭建了美麗的精神家園，提高了個人的文化素養。她的知性、優雅源於父親的教誨，更源於個人愛好與積累。

活力青春，負重前行。隨後就是一個通常的90度鞠躬，轉身下台。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。深秋嚴寒，誰與冰雪傲寒作斗爭？千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

在這個充滿競爭的時代里，人們無不為夢想而斗爭。小學時，我的體育成績一直不達標，卻毫不為體育擔憂，那時還沒聽說中考有體育。步入初中，體育逐漸被重視起來，跑不動，跳不遠，做不到。一到體育課我就成為他們的笑柄，於是逐漸討厭上了體育。

當時的《朗讀者》非常火，我受董卿的'激勵，每到休息時間就不斷的開始運動，初步行動，誰也不會相信我會成功，又成為了笑柄。這些外界言說對我的影響極大，所以我就躲在家裡鍛煉，一邊放著《朗讀者》，一邊做著運動，動力不斷，體力不斷。

日漸積累，體重逐漸下降，體育成績也不斷達標，別人都說是僥幸，我這次絲毫不受影響，心之所向，便是陽光。

所有的成功，都不是一朝一夕之功，對於那些無需努力的人來說，許是天分卓越。而靠努力換得成功的人才會知道這中間有多少汗水，多少辛酸。董卿，這束光照亮了我的世界。

我的世界作文八篇5

陽光正好，輕風微起，這是一個美好的世界。

——題記

寒風呼嘯，大雨將至，這里的一切都顯得十分陰涼。現在正是驚蟄時節，免不了有雷霆的恐嚇，大雨的驚擾……

我是一個花苞，一枝含苞待放的桃花，命運讓我誕生在這陰涼之地——一所學校的大花園的牆角。這里有我的夥伴，他們也與我一樣，含苞待放！

月色入戶，天氣轉涼，我多麼不想黑夜的到來，我想要教室的燈光照耀我，學生們琅琅的書生滋潤我，幫助我早日綻放。

可是，我終究還是要面對這無盡的黑夜。刺骨寒風，有時還會接受雨水的沖刷、洗禮，我很怕在這個美好的世界裡夭折，我還沒有綻放！

教室的燈一盞盞地熄滅了，來往的人群開始絡繹不絕——該來的還是要來的！

倏忽，有一位小少年走近桃花叢，他腳步很輕，生怕踩到了什麼似的。「媽媽，這是什麼啊？」他的聲音很清脆。我抬頭望瞭望他，虎頭虎腦，呆萌的甚是可愛。

「哦，這是桃花。你要注意，不要去采，看樣子它是要綻放了，桃花很美的！過段時間就可以看到它的嬌顏了。」那位媽媽和藹地說著，隨後她牽著小男孩高興地離開了……

霎時，我的心很溫暖，對黑夜的恐懼減少了幾分。

夜深人靜，整個學校都變成黑色的簾幕。「呼啦呼啦——」他來了，而且，來勢洶洶！我有些顫栗。風無情地刮擦我的軀殼，我的身子不停地在哆嗦，但我還是咬咬牙，因為我想綻放，見這世界的光景！

風似乎減弱了幾分，他是宣告他累了么？

並沒有，我已經感覺空氣有些悶熱，果然，怕什麼就來什麼嗎？

寒風呼嘯，大雨已至。這個風雨交加的夜晚，好不平靜！我向四周環顧，我的夥伴還在沉睡，我要失敗了么？

不行！我還要拼盡全力，不畏風寒，不懼沖刷，用我的生命付出！不知不覺中，風雨都停了，我也因此沉睡了……

待我醒來，「這是哪？」絡繹不絕的人群，嬌嫩的櫻花，還有一幢大教學樓！我抬頭凝望，發現有一個女子脈脈地注視著我，她是一名老師，是被我驚艷到了么？

伴隨著一抹曦陽，迎著一陣微風，我開花了！望著周圍美好的一切，我滿心欣喜！原來，這就是我生活的世界。

我的世界作文八篇6

我的世界很小很小，除了我就只有書；我的世界很大很大，除了我全都是書……

——題記

(一)

清晨。

寂靜的校園。

我捧著一本詩集，輕輕地吟，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的黃蝶，是滿目的潔白，景色一天天的在變，卻影響不了我讀書的習慣，反而給了我讀書的環境，讓我領悟「黃四娘家花滿蹊」，讓我想像「長天落霞，方池睡鴨」 。望著「遙遙藍天」又想到「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」的景象，我自在的詠幾句杜甫詩，賞一幅王維畫，生活是如此美好，讓我一天充實而又快樂！

記得那一次，學習一首詩，老師讓我們想像詩中詩人所描繪的情節，每個同學都想得很入神，唯獨我想得是天花亂綴的，想得竟沒有聽見老師叫我回答問題，我沒有回答上而出糗，到現在我還記憶猶新。

(二)

課上。

充滿文化氣息的教室。

在談項目的哀嘆聲中，我靜靜埋頭於桌上的書本當中。就像一個什麼都不懂的孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學習，去不斷充實自己。我喜歡攝取知識的那種快感，不管是有意思的課外書還是學校的課本。英語課上，我大聲朗讀，感受異國文化的氛圍；數學課上，我刻苦努力尋找幾何的樂趣；理化課上我全神貫注驚嘆現實生活中微小事物的神奇；語文課上，我感受著古代仁人志士壯志未酬的心情……我用書中的故事來激勵自己，越是艱難的時刻越要跑步前進！當面對一大堆書時，我實在難以抑制住心中那份激奮。

(三)

傍晚。

夕陽斜照的田間小路。

一本《詩詞解注》讓我興奮。 詩人的感情的流露讓我心潮澎湃。我體會著李清照的「花自飄零水自流」的孤寂，又感受著她「九萬里風鵬正舉」的年少激昂；我喜悅於辛棄疾的「最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。」又振奮於他的「只疑松動要來扶，以手推松曰去」的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧索回的落寞中所表現的豁達樂觀，讓我學會了如何去面對事實……

書，沾滿了我的心靈，在我的世界中，只有書。我的頭腦被充實了信念，我的軀體被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，書是我的夥伴。

我的世界作文八篇7

一束冷光劃破了持久的黑暗，一點點靠近我坐的長椅。我知道，是你，如約而至。正愁悶的我竟有「殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼」的安慰。

你遞給我一罐可樂，可我連話都不想說，如何喝得下？委屈、幻想都在胃裡翻騰，如同打翻了醬料鋪一般。父母說：「你要什麼破碟片，手機里聽聽也很方便啊。」我如何解釋？我要的不是物質，不是虛榮，只想稍微滿足一下與偶像更近一步的願望。「算了，我說了他們也無法理解。」你只是將手按在我的肩膀上。「那不說了，我帶你去看月亮。」

你牽起我的手，來到了我曾經提過的絕佳觀景點。只有你這般的人，才會記住我一時的「瘋話」吧。樹影是黑色的，湖底是藍黑的幕，月光在水波上跳動，隨著每一粒水珠的聚合、分散，在幕面上演著小劇目。每一點光，每一點水，都互相擁抱，惺惺相惜，原來的水光的悲歡離合。

「抬頭看，今天的夜空不遜於湖面啊！」我和你仰頭看天，藍紫色的天藍得深遠，終於體會穹頂的感覺。只覺得它寬廣的要逼著我們來。黯淡了的雲朵飽和了而又分裂，為星星和月亮騰出了空隙。月色柔柔地，照亮了一團雲彩，深深淺淺，如絲如縷，籠罩在月的四周，真不知是月成就了雲，還是雲成就了月。我拉開易拉罐，一口汽水下肚，一肚子的瘴氣都被趕跑了，那似水的月色好像鋪滿了心房，眼前的水，月，雲，樹影那麼的和諧，寧靜，美好。

「你看，雖說今天是月色美好，月亮卻總不是那麼的圓。」我細細遙望月亮，隨口說。「月有陰晴圓缺啊。」你隨意的一說卻激起我內心的潮水，有什麼是完美的嗎？有什麼是永恆的嗎？因為有殘缺，所以追求完美，因為分離，所以惺惺相惜，因為知音難覓，你才被倍放光彩。「所以巴黎聖母院墜落的一霎才美的動人心魄啊。」我輕身說，眼前的世界變得柔綿悱惻，但仍然因星星點點而明亮。

分別時，你塞給了我一個小袋子。「回家了再打開」。你邊一路小跑，邊揮手告別。我回去拆開了一看，居然是我期待已久的專輯。你並不知道我當天晚上為什麼悶悶不樂，卻怎麼正好送我這張專輯？碟片反面如彩色蝴蝶，輕躍於我的手指間，將我的世界也染得五彩繽紛。

我的世界作文八篇8

你有沒有因為不自信想過要放棄做一件事，可當你真的想要放棄時，突然又有人走進你的世界將你的世界點亮。

從初一下學期一直到初二上學期我的數學成績總是不盡人意，每次考試都是以七八十分，或者六七十分而告終，每次的考試試卷都讓我不敢拿給爸爸媽媽。這是我的心情很低落。心想：自從升入了初中後，我的數學成績一直是呈下降趨勢，也可以說是沒一次好過，可以算是這一次慘，下一次比這一次還慘。這使我對數學失去了信心。

初二下冊第一次月考結束後，我的數學老師把我叫到了辦公室里，我心裡很是緊張，我心裡暗暗想著她上課時嚴肅又認真的表情，還有同學違反紀律後她那生起氣來的樣子，是多麼的可怕。這樣一想，我心裡更是沒了底。我緊握著雙手，手心裡早已經出了冷汗，我輕輕推開門：「報告。」她抬頭一看，笑著向我點了點頭，看見她的微笑我有些納悶。她又隨手拿過成績單，看了看，82分，抬頭又朝我微笑，微笑使她放低了姿態我也不是那麼緊張了，她對我說：「這次的考試你有進步，你看你在邊練節目邊學習的狀態中都能有進步，現在節目也結束了，是不是成績更會提升？」我點了點頭，她又讓我保證一次能進步到多少分，我心裡沒有信心，只好挑了個數：「90吧。」她看我如此沒有信心，又輕聲溫柔地鼓勵我道：「你考90也好83也好，不管是進步多少分，只要進步就是好事兒！」我又點了點頭，她接著說：「我想的是給你安排個數學課代表當當，你覺得怎麼樣？」我一下子怔住了，連忙拒絕：「不行不行，我覺得我的數學成績太差了，沒有辦法勝任這個職位。」她又笑了笑，說：「我覺得你當了數學課代表後能以更積極的態度對待數學，這樣吧，你先幹上一段時間，不行的話再換人，你看這樣行吧？」我驚呆了，我聽見老師說「你看這樣行吧？」站在那裡直點頭，「那就這樣，你先回去吧。」老師又道。我走出數學辦公室，回想著老師給我說的話，我心想：老師對我那麼信任，我一定要做好，努力學習考出好成績來回報老師。

緊接著期中考試來到了，經過我一段時間的努力學習，功夫不服有心人，成績出來後讓我大吃一驚，102，這個成績連我自己都敢相信，我盯著成績單看了一遍又一邊，終於肯定了是我的成績。

這個成績給了我莫大的鼓勵，當然這源於數學老師對我的鼓勵與信任，我對自己有了信心！老師，是你點亮了我的世界！