高考語文130分怎麼拿

❶ 高考語文如何達到130分

這個提高5分左右的分數是完全沒問題的。
具體做法如下:一、
因為是語文考試，寫好字最重要。書寫好了你的試捲成績能提高五到十分。
現在都是計算機閱卷。書寫差，書面成績會差五到十分。就是寫好字。卷面一定要整潔。
特別是使用答題卡的，
一定要塗整潔。
主觀題，
一定要寫好字條理清楚。
特別是作文，一定要卷面整潔。這字寫的稍微大一點。
二、
平時考115分，
是一個很不錯的成績。
但是，
你自己還要清楚一點，平時考試與臨場發揮有一定的差距。
你的最後這段兒時間，除了要鞏固基礎知識外。最重要的是抓現代文閱讀和古詩文閱讀。特別是作文。
現代文閱讀要多背模板，把各種題型的模板整理背誦下來，確保不丟分。
古詩詞欣賞多背誦題材，體裁，背景，流派，境界，主題，藝術手法類型等。
文言文閱讀抓實詞和虛詞含義和用法，這個是考真實水平。不會就是不會啊，需下苦功夫。
作文是提分關鍵，好的作文無非是開頭結尾精彩，有觀點，有邏輯，還要有知識，有可讀性。所以，作文提這樣幾點要求，題材和體裁別搞錯。觀點要鮮明，推薦寫短句子。文采要好，多用修辭手法。要有說服力，一定要舉例子，多用排比句。要有知識性，多引用名人名言和背誦過的古詩詞。
這樣做可以提高5-10分。最後祝你考個好成績！

❷ 高考語文成績如何達到130有什麼好的辦法

在高考錄取工作中，絕大多數沒有特殊要求的院校，專業錄取都遵循總分一致比語文這個原則。由此可見，語文的重要性不言而喻。可如何在高考中提高語文成績卻是一件難事。要想高考語文成績達到130，就要強調一下問題。

第四，高考語文成績達到130，這意味著如果高考時你其他學科正常水平發揮，語文這一課就一定要錦上添花，才會讓你有更多選擇。所以如果你的語文作文得分低於55分，就必須要求你的簡答題足夠優秀，優秀到基本全對的那種，所以作文是非常重要的，如果平常素材積累不夠那麼作文就會沒有思路。不像其他同學一樣文思泉湧。所以平常的積累對語文作文是有很好的幫助的。對語文成績達到130分的提高也是非常有必要的，非常重要的。不僅作文內容要好，字體也必須工整，清楚。才可以讓閱卷老師在拿到卷子第一眼時先給你那種高的印象分。

❸ 高考語文如何突破130分

高考隊伍學生們來說是人生重要的轉折點，對於學生們來說分數的高低決定了自己能否進入自己夢想的大學，在高中的各個學科中，語文是屬於比較難提分的學科，那麼如何讓自己的語文成績突破130分呢，下面是我的一些建議。

首先語文注重的是平時的積累，所以要在平時多多的閱讀語文知識，選擇題的一些讀音和錯別字判斷這種題目就需要平時的積累，還有古詩詞默寫也是非常重要的，要想突破130分這些題目就不能出錯。

相信如果你能夠做到我提出所有建議，相信你的語文成績一定能夠突破130分，也預祝你能夠超常發揮，考上自己理想的大學。

❹ 高考語文成績如何達到130

高考語文130首先要選擇題全對，所有閱讀答題基本方向不能偏離，語言老辣到位，角度多樣豐富。還有基礎題要拿滿分。作業文采斐然文思泉湧立意高遠扣人心弦。但是即使再怎麼優秀，考場心態，改卷標准，老師心態這些都有很強的主觀性。可以說高考語文120都很棒了。130的確有點挑戰。因為高考一定是挑選最優秀的人才的。所以慢慢來。雖然我考過133哈哈。

❺ 高考語文怎麼提高到130

作為一門語言學科，語文要想快速提高幾乎是不可能的。而且130分對於語文來說其實已經是一個比較理想的分數，要想考到一百三十分以上，僅靠突擊是不夠的，更多的是平時的一點一滴的積累，下面我以高考山東卷為例，簡要闡述一下比較有針對性的提分方法。
山東卷語文學科一共分為七個大題。第一個大題有五個小題，主要是基礎知識的考查。其中一到三小題的形式一般是給一個文段，從中考查字音、字形、選詞填空、上下句的銜接、標點等，4、5小題分別考查成語使用、病句辨析，要想得分高，基礎部分必須牢靠，也就是必須要保證第一大題的得分。而這其實是最簡單的，日常學習中注意積累即是得分法寶。
第二大題是小現代文閱讀，包括6-8題，這其中會考查到原文對照、文章主題、理解分析等，攻克這一部分主要需要讀懂文段，不要死板的一一對照原文，注意長難句的理解。文段有的偏理有的偏文，且經常出現大量專業詞彙，考試過程中遇到大量讀不懂的專業詞彙一定要調整好心態，要捨得花時間去閱讀，靜下心來思考，不要慌，日常學習中則要注意增大閱讀量，提高閱讀能力。
第三大題是文言文閱讀。文言文閱讀還包括第四大題的翻譯文句，在這一並講解。要讀懂、譯對文言文，最好的辦法就是讀透課內文言文，只要掌握課內文言知識，再加上平常練習的積累，拿下文言文綽綽有餘。
第四大題的剩餘部分是對古詩詞的考查。其中比較有難度的是第14題，賞析古詩文。這對考生的文學素養要求較高，在日常學習中，要做到的是熟練掌握寫作古詩詞的藝術手法，隱含情感的詩詞意象，學會從宏觀上把握詩詞。而古詩文默寫相對來說難度較小，考生只需要背過寫會、掌握詩文意思即可輕松過關。
第五大題考查的是語言運用，同樣對考生的文學素養有較高要求，考生在這一部分容易忽略的是對時間的把握，在思考過程中往往控制不好時間，導致考試後半部分時間緊張，這是需要注意的一點。另外，在日常學習中要注意小片段寫作的練習。
第六大題考查的是課外閱讀。考生在日常學習中要加大閱讀量，而且不能淺薄的閱讀，要在欣賞故事情節的同時深入挖掘作者的情感表達和人文關懷，提高自己的閱讀理解能力。
第七大題是寫作，這也是令很多考生頭疼的地方。其實作文只要立意准確，得分就不會令人大跌眼鏡。因此，在考試過程中一定要捨得花時間來准確立意，不要急於動筆，導致越寫越糊塗，寫不下去的情況。在立意准確的前提下提高作文分數，則需要考生的平日積累。對名言、素材的背誦積累要學會分類整理、融會貫通，行文追求流暢，避免佶屈聱牙、晦澀難懂即可。

❻ 高考語文成績如何達到 130

看了看高考成績單，好像語文這科還能勉強和大家聊聊以下學習經驗。常常聽到學弟學妹們說，進入高中，面對高中語文難度陡升，不明白高中語文考什麼，不清楚高中語文怎麼學，也希望能借這篇學習經驗分享信，給各位小夥伴點一盞高中語文學習的明燈。

說起語文學習，面對這個打了九年交道的老朋友，想必咱們絕對不會陌生。或許你深愛著語文，在詩詞歌賦的海洋陶醉徜徉；抑或是對語文學習並不感冒，覺得學得不考、考得不學……而我想要說的是，高中語文學習兼具理性與感性，因此無論你是文科生還是理科生，只要你願意，每個同學都可以成為語文學習的王者。

❼ 2022年高考語文怎麼考高分 技巧有哪些

現在越來越多的同學意識到語文的重要性，所以學習的語文的時候也是非常努力的，那麼語文應該怎麼考高分呢，技巧有哪些呢，請跟隨我來看一下！

高考語文拿高分的方法

在語文考試的時候，我們要注意怎麼答題，不能是自己想怎麼答題就怎麼答題，我們要在答題的過程中掌握技巧，我們最好能夠正確分配答題時間，保證哪些題是正確的，留出時間去檢查一下試卷，這樣語文成績在我們的合理分配的情況下，語文成績得高分的可能性就會非常大。

其實很多的同學語文成績是不錯的，但是要想達到130分的高分必須要學會答題，語文試卷中的很多題也都是能在材料中找到答案的，我們做語文試卷的時候，要把材料讀懂，從中找到答案，這樣會節省我們答語文試卷的時間，也會提高我們答語文試卷的准確率。

我推薦： 高考語文120算高分嗎

2022年高考語文拿高分有什麼技巧

語文拿高分說難也難，說簡單也簡單，有很多的同學語文成績在100-120之間徘徊，但是很少有語文成績超過120分的。語文學習主要是靠平時的積累，語文成績不是一朝一夕就能提高的，即使你差幾分就是高分，但是可能這幾分你一直不能達到，語文考高分掌握技巧還是很必要的。

學習語文，分析能力是非常重要的，語文當中很多的題都是需要我們分析的，如果我們分析的方向正確，我們的答案就會正確，如果我們分析的答案錯誤，可能我們和這道題相關的小題都是錯的。

❽ 高考語文成績如何才能達到 130

我高考的時候語文成績是131，下面我就來說說，我語文之所以能考131，我用了哪些方法。第一個方法，多閱讀。無論什麼時候都不要放棄閱讀，我從小學開始就廣泛的閱讀，什麼書我都要拿來讀一讀，即使到了高中，我非常的忙碌，我也經常閱讀。在高三後期，我也沒有放棄閱讀，喜愛閱讀這個習慣讓我受益，我做試卷的時候速度比一般人快，然後理解能力也比很多同學強。

所以說，語文想要上一百三，就要多閱讀，多練練作文，注意書寫，注意排版。語文想考高分非常不容易的，但是做好該做的，考高分也不難。

❾ 高考語文成績咋才能達到130

就是通過平常的積累，主要是作文一定要寫好，因為作文如果跑偏了的話，會對總分兒有一個特別大的影響。還有一個就是該拿分的東西一定要多拿分。

❿ 高中語文如何才能考上130分

一、基礎是關鍵，整理很必要！（1-6題，選擇題，共18分；目標：確保15分。）
1、拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎？
語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全不相同的一項。審題時要特別注意。
整理提示：
①整理聲旁相同的形聲字；②整理形似字；③整理多音字
2、錯別字：注意別字的方法——同音別字、形近別字。我注意了嗎？我整理了嗎？
整理方法：
①整理常見的兩寫字或三寫字②整理常見的又容易誤寫的成語
③整理形似字，從意義的角度加以辨析
3、近義詞
整理方法：
①整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度
②整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法
4、成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統一。做過的題，我整理了嗎？有啟發嗎？
整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態不分等角度來歸類整理。
5、語病：將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經驗。我做好了嗎？
整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍後，你才會思路大開。
6.銜接
7.修辭
二、現代文閱讀是保證，關鍵是方法。（7-9題，選擇題，9分；19-22，22分，共31分；力爭26分。）
總說：現代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現代文是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規律，比如說尋著文章的思路入手，然後整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎上，進一步去研究文章各部分之間的聯系，去揣摩那些精採的句子和詞語，從而對作者寫了什麼，怎麼寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎上再根據題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現代文閱讀當成技巧，好象有什麼靈丹妙葯吃了就可以把現代文答好這是不切實際的。那麼，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。
1、閱讀的過程中，要：
①理解題目的含義。
②抓關鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。
③分析文章的思路與結構。
④分析本文的寫作方法，寫作手法（象徵，擬人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握註解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態度，概括中心意思。
2、解題的過程中，要：①讀懂題干，按需答題。問什麼，答什麼。②答在文中，答在段中。③注意語境，注意上下文的聯系，注意上下題的聯系（一般來說，試題的布題順序就是文章的先後順序。）④扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據、隨意拔高、說法絕對等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12題，選擇題，9分，13題，文字翻譯題，10分，共19分。爭取19分。）
1、一讀，劃出難字，疏通文意。
2、二讀，理解全文，了解全文寫了什麼人，寫了多少件事，說明了什麼性格、什麼思想、什麼精神。
3、答實詞、虛詞，注意聯系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義（古——單音解析，今——雙音解析），並將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。
4、答14題必須聯系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。
5、翻譯題採用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達、雅。
四、古詩賞析，一分也不能少。（14題，文字題，8分，爭取8分。）
五、默寫是送分，千萬別手軟。（15題，填空題，4分，目標當然是4分。）
1、以中學十二冊課文的相關內容為主，兼顧課外「非常熟識」的內容。
2、以課文中規定要背誦的相關內容為主，兼顧課文中出現的相關內容。
3、注意書寫清晰、規范、准確，一字不多，一字不少。
六、語言運用，壓擴換仿改。（16-18題，共12分，確保10分。）
1、壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數要充分利用起來，不超字。
2、擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想像，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。
3、變換句式，重新組織語句。
長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了！
4、仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構？手法是比喻、擬人、誇張、對偶？根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。
5、語病修改，應用文修改。
①看清題目要求――整體辨析檢查（表述主體是否一致上下文意是否照應銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處）――注意橫向比較（合乎題意要求 合乎語病類型 選擇最佳表述 修改效果明顯）
②要注意應用文的格式，用語要得體——語境，地點，對象，上下級關系。用詞要正確——時間，地點要交代清楚。
壓縮語句的幾種常用方法
七、作文是大頭，千萬別放手。（19題，60分，向50分進軍。）
1、不離題（審清題目要求）；
2、不抄襲；
3、有中心（一個中心）；
4、有內容；
5、有條理（思路清晰）；
6、合邏輯（論據能證明觀點，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實）；
7、能擬題（記敘文的題目——要素式、順序式、線索式、象徵式、修辭式；議論文的題目——觀點式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式）；
8、能寫完800字；
9、符合文體要求（議論文——論點、論據、論證；記敘文——時、地、人、事，記敘、描寫、抒情；散文——感情真摯）；
10、表達通順；
11、卷面整潔；
12、內容深刻，有啟發性；
13、材料新穎；
14、善用方法（入題要快，以小見大，烘托渲染，開門見山，設置懸念，點面結合，托物言志，情景交融，一波三折，對比襯托，插敘倒敘）。
寫不好作文的孩子的類型，不外乎以下幾種：
①對照作文選，這兒抄一段，那兒抄一段；②寫作文不會結尾，老來「急剎車」，虎頭蛇尾；③平時練習少，遇到作文就找家長代筆，上網抄；④平時說話成語連篇，辭藻華麗，一寫起來就抓瞎；⑤看不進去書，對寫作文沒興趣，作文短而空洞。⑥作文沒文采、考試得分低。
指導學生寫作的老師說， 5大提升效果：
1、作文思路快速形成，作文寫得快、寫得順。
2、文章框架清晰，可看性、可讀性大幅度提升。
3、語言生動、句群優美 ，文采飛揚。
4、不管考試、作文比賽都能寫出優秀作文。
5、大幅度提高孩子人格精神、思維品質、文學素養。
因為寫任何一篇文章，都離不開「主旨、思路、語言」三大核心點，而具體到一篇文章，如何確定主旨、理清思路、錘煉語言？
立意方面：
胡國華總結了文章立意的三條主線：情、志、理，例如一篇文章我們可以朝著抒情的方向來立意，堅持「立意高遠、情趣高雅」抒發父母親情、師友之情、熱愛自然、熱愛生活、藝術情趣等等。
思路方面：
總結出6大精妙的思路結構：橫列式、縱貫式、扇面式等。如果把思維比喻成水流，那這些基本結構就是水流過地面留下的痕跡，思維流程按照這些不同的路徑流淌，呈現出各異的文章結構，通俗地說，就是讓思維有路可走。學生在掌握基本結構的基礎上，形成各種綜合結構和無窮變式，絕不會死板雷同，學生的創造性得到最大程度的發揮。
語言方面：
總結了九種語言錘煉方法：三比之法、四字短語、引詩入文、化詩為文等，可以讓文章瞬間出彩。比如三比之法，就是比喻、排比、對比的綜合運用，就是聯想能力的訓練。這套方法從思維、想像能力訓練入手，教孩子錘煉語言的方法，從而讓文章有靈氣、有靈性、鮮活而有創意。