今天考語文時哪裡下大雨

Ⅰ 在這特殊的日子，考考你的語文功底： 1.今天下雨，我騎車差點摔倒， 好在我一把把把把住了！ 2

特殊的日子特殊對待還好浪漫一把吧。

Ⅱ 安徽歙縣高考語文因暴雨延期，考試是否會啟用第二套試卷

安徽歙縣高考語文因暴雨延期，我認為考試會啟用第二套試卷。這才可以體現高考的公平公正性。

一場突如其來的疫情，使我們迫不得已的改變了許多原本固定的事情，全國上下的學生延遲開學，響應教育部的“停課不停學”的通知，實行在家上網課。而學生中最特殊的群體就是高三年級了，高三是離學生夢想最近的一年，每一位高三的學子起早貪黑，不懈努力，只爭朝夕。在疫情的得到一定的控制之後，高三學子率先開學，實行全封閉管理。與往屆的高三學生相比，這屆無疑是最特殊的一屆，上網課的質量大大的不如線下教育的質量高，學生的疑難雜問很難有針對性的解決，教育部為了公平起見，特殊情況特殊對待，今年的高考整整推遲一個月。

Ⅲ 一年級語文下冊下雨的時候你想說些什麼

母愛是偉大的，母親就是下雨時候的傘，夏天時的扇子，當你傷心時，唯一一個懂得你的心的人，愛深明大義、柔中有剛。當你啼哭於襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶；當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽；當你取得成績時，母愛是激動的淚花；當你病卧在床時，母愛是布滿血絲的雙眼；當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉；當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親

Ⅳ 高考語文題 作者為什麼再次寫到窗外下雨

1、與前文中下雨的場景形成首尾呼應；
2、寫下雨的情景，襯托出故事主人公此時的內心。。。（具體的什麼心情）

Ⅳ 有些地方高考語文因暴雨延期，為何一到高考就下雨

正常來說，高考期間一般是梅雨季節，說變就變的天氣。
迷信一點說，高考是“群龍爭霸”是“鯉魚躍龍門”，自然要雨來助勢。

Ⅵ 2016二年級語文下冊中期考試看圖寫話是下雨天

下午放學了，小明走在回家的路上。突然，下起了傾盆大雨，小明拚命地跑者，一不小心摔了一跤。小紅看見了，連忙把小明扶了起來。小明說:「謝謝你小紅。」小紅說:「不用謝，這是應該做的。」小紅又把雨衣脫了下來蓋在小明和小紅的頭上。小明回到家時，小明把今天發生的事告訴了媽媽。媽媽說:「小紅真是好孩子。」

Ⅶ 今天語文考試，作文的題目是他就給我們一個新聞事件，內容是，天下著大雨200個小學生在食堂橋上撐傘，

這本就是一篇議論論文，對此事件發表自己的看法，是符合題意義的，就看你的論點論據及表述是否完美。

Ⅷ 安徽歙縣高考語文因暴雨延期是怎麼回事

安徽歙縣教育局局長汪天平表示，截至10時，歙縣2000多名考生，目前只有500多名抵達考場。歙縣首場考試還未開始。據黃山市政府消息，歙縣上午語文考試取消，將延期進行，下午考試正常進行。

受持續暴雨影響和上游洪峰影響，安徽省黃山市歙縣境內多條河流水位上漲，河水倒灌進城區，已導致城區多地積水嚴重，受暴雨影響，歙縣部分師生無法准時到達考場。

其中歙縣二中考點，因道路被淹，部分考生無法及時到達現場，目前當地消防聯合政府等多部門正在通過沖鋒舟、皮劃艇等設施護送考生抵達考場。

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其他有關情況

據黃山市政府消息，該縣上午語文考試取消，將延期進行，下午考試正常進行。

7月7日上午10點15分許，澎湃新聞從黃山市教育局獲悉，因受汛期影響，歙縣高考語文考試時間延遲，現在考生還沒開始考試。目前，就考試時間問題，該教育局正和安徽省以及國家層面報告，時間暫未確定。如果時間確定了，當地將統一向社會發布。

另外，黃山市教育局辦公室一位工作人員介紹，今天上午，歙縣「各個考點內部都是正常的，考點外面的道路被淹。」

Ⅸ 語文結束了為什麼高考都會下雨是為了襯托悲

側面描寫和烘托在文學中，烘托主要指用乙物來托甲物，使甲物的特點更加鮮明突出，是側面描寫的一種方式。根據甲物和乙物的關系，烘托分為正襯和反襯兩種形式；根據甲、乙物的對象特徵，烘托又可具體分為以下幾類：（1）以人烘託人。如樂府詩《陌上桑》中詩人分別借「行者」「少年」「鋤者」等人的反應烘托秦羅敷驚人的美貌。（2）以物托物。如韋應物的《賦得暮雨送李胄》：「楚江微雨里，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。」全詩除了首句點明描寫對象「微雨」外，其餘都是通過描寫其它景物來寫「雨」的，詩人成功運用以物托物的藝術手法，彷彿使人感覺到船帆上、鳥羽上、天際上、大樹上全都籠罩著蒙蒙細雨。又如白居易的《夜雪》：「已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。」詩中描寫的對象是夜雪，但詩人卻從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）烘托出雪之大、之猛。（3）以物託人。如柳宗元的《江雪》：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」詩的前兩句通過對冬天惡劣環境的烘托，刻畫了釣叟的獨特個性及其樂觀豁達的情懷。又如白居易《琵琶行》中三次描寫月光，分別烘托出了琴聲的美妙和人物凄涼孤獨悲傷的心情。希望你喜歡

Ⅹ 語文：結合陰沉的天氣（下雨之類）和自己考試考得不理想，突出自己難過，內疚（對父母）的心情寫一段話環

為什麼這次考得這么差?我站在雨里，思考回家後該怎樣跟父母交代。「轟」，天打著雷，就連天也不相信我，不願意原諒我嗎?寒風凜冽，雨水打濕我的頭發，我茫然的向前走，伴著這雨水，我的眼眶漸漸模糊起來。。。。。。。自己寫的。。。