小學五年級語文課外練習作業哪個好

1. 五年級學生買什麼課外作業比較好

首先必須提下我必安利的教參，當然我看了下您孩子的年級，應該不太合適，這種東西初高中年級比較合適，如果您孩子理解能力、閱讀能力和自學能力非常好的話不妨一試。

第二個我比較欣賞的就是倍速學習法，這個教輔我最近才接觸到，我個人認為很好，該有的講解都有，該有的教材參考答案都有，常考易錯題型也有，我覺得它可能更大眾化，適合所有年級和同學。

剩下的就是什麼教材幫教材全解課課通這些個二流教輔了，買了也沒多大用。

順帶著推薦下練習吧。就我個人（初一）來說，你想達到班級水平，課時作業足矣；你想達到年級高標准水平，需要學霸這本練習。

為什麼？以英語為例。課時作業多是單詞拼寫和基本的語法知識，學霸不一樣，裡面都是閱讀理解，只有個別基礎知識，這就是差別，英語這個東西，可能小學還好，進入初中全靠閱讀理解，150分的試卷，60多分閱讀題，一個兩分，這就是分差的來源！那些個選擇題一個1分，詞彙題一個0.5分，哪個值錢，不必說了吧。

當然，要說最重要的是什麼，我覺得還是自己。您孩子如果穩定在年級前十，要參考書干什麼？沒用的，自己多拓展課外知識才是王道，因為別忘了求學的最後一關是高考！英語只會寫課本單詞相當於你沒學，看到閱讀理解，懵；數學只會書本題也沒用，考試壓軸題從來都不會和書本有關，順便說一句，一般14～16分。

為啥語文單獨說呢？因為一個擅長語文和不擅長的，會有至少20分分差（150分試卷）比如上次考試本人139，班級倒一117，這22分ta怎麼追我？請記住，一定，一定，一定讓您的孩子多閱讀！我也走了很多彎路，好不容易才把語文成績提到年級中上水平，如果您希望您的孩子別累死累活的，就讓他立刻開始積累，比如看一本書，拿個本子摘抄好句。對了，或許您的孩子現在語文成績可以，98，99的，那都是假象，說點難聽的，您如果不重視，以為一切都好的話，等到他上了初中，150分也就這么點。

說了這么多，希望有幫助，最後再說一遍，一切靠個人，小炫耀一下：我從上七年級以來除了一本教參沒有用過一本教輔，上次考試語文139，數學150，英語120（滿分120），總分409，年級最高，這就說明成績和教輔沒有必然關系，您也不必太在乎這些，他想學，哪怕沒有課本都能上清北，要是不想學，您把孔老夫子救活了也沒用。

2. 五年級語文練習冊那個好

五年級語文練習冊我覺得《53天天練》就很不錯，名師出題更專業。
可以課前先看看題目，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力！
然後課後測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力。希望可以幫到您！

3. 想給女兒買一個練習冊五年級上冊人教版哪個好

《53天天練》或者《小學學霸作業本》。

這兩套都不錯，買練習冊時沒經驗，看到一個就買，記得買了個全品還是典中點，那兩本練習冊題型太簡單基本都是基礎的知識，都是對應例題中所講的知識點。

以填空或是問答的形式展示出來，多依賴於課本，是課本練習題的變式，沒有太過拔高的題目，女兒做起來嫌太簡單，所以後來的POS掉了。

而《53天天練》、《小學學霸作業本》中會有更加靈活和貼近生活類的題目，甚至還會出現新穎的考察孩子綜合能力的題目，在每節課的對應練習中，也會有一兩道較靈活的題目。

需要孩子跳跳腳才成夠到，在最後的拓展題是需要孩子全面考慮才能解答對的。所以在店家推薦這兩本的時候我毫不猶豫地都買下了。而且還會年年更新，每年都會發現不一樣的題型，非常的不錯。

4. 五年級課外做什麼練習好，最好能增加課外知識。

「閱讀的價值就是種樹的價值。」「語文素養不一定都來自於讀書，但是一個不愛讀書，不會讀書，沒讀過幾本書的人，則斷無語文素養可言。」「讀書是培養語文能力，提高語文素養最簡單有效最經濟最根本的方法。」「一次成敗在考試，一生成敗在讀書。」……通過本專題的學習，幾位教育專家對閱讀的認識讓我茅塞頓開，結合我班的前期讀書情況，在班級中進行了讀書問卷調查，匯總問卷調查後，我了解了學生最喜歡讀的書目以及最喜歡的閱讀方式，又徵求了部分學生的意見，由此制定了《五年級課外閱讀計劃》。

一、閱讀要求

通過豐富多彩的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中愛上讀書，培養良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和語文素養。

二、閱讀內容及操作步驟

1、經典誦讀從課前午練開始

每節語文課上課前3分鍾，由學生負責寫在小黑板上輪流帶領大家朗讀《三字經》《弟子規》《論語》等經典和新課程規定的70首詩，每天誦讀《三字經》八句，每天誦讀一首詩。

每天午練時間，學生就把語文課前誦讀的《三字經》和古詩寫在統一要求的練字本上，指導學生有時間就進行誦讀。

2、主題閱讀從閱讀課開始

我校每周有一節閱讀課，在這節閱讀課上，我不但組織學生進行《三字經》等經典和古詩的交流背誦，還進行豐富多彩的讀書活動，更多的時間是指導學生閱讀與語文課文配套的國家園丁工程《特級教師計劃》《新學校行動計劃》研究項目系列叢書，一個單元跟著一本書，每本書有六個板塊。在閱讀課上，我讓學生安靜地讀書，教給學生精讀、略讀、瀏覽等最幾本的閱讀方法，與課堂教學緊密結合，讓課外閱讀成為學生最好的活動方式，讓每個學生都愛上閱讀。

3、自主閱讀從「七色讀書卡」開始

在語文教學中，我積極創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發學生的讀書興趣，積累盡可能多的典範性的語言材料，來獲得語文教學的高質量，從一定的「量」中讀出「質」來。「七色讀書卡」就是激勵學生自主讀書的一種導讀卡。這中導讀卡不但幫助學生記錄一周讀書的數量，而且讓學生把自己一周來的讀書感悟記錄下來，從而培養學生良好的讀寫習慣。「七色讀書卡」內容包括「詞語『百包箱』、句段『小超市』、讀有所思」。每周有「七色讀書卡統計表」。

要讓學生養成自主閱讀的習慣，首先要解決閱讀資源的問題。除了主題閱讀配套圖書外，我校閱覽室還為學生購買了大量適合學生閱讀的書籍，每周由圖書管理員定期到圖書室借閱。其次學生手中有很多不成套的書，但無法購買整套的書，為了讓學生讀整本的書和整套的書，也為了讓學生帶著要求讀書，能在讀書中有所收獲，有所思考。我和學生商量後，在購買書籍時以小組為單位分著買，全班輪流看，在閱讀課上一起交流讀書感受。現在，我班已經湊齊《哈利.波特》、楊紅櫻的系列小說《淘氣包馬小跳》《女生日記》、鄭淵潔的童話小說等幾套書，由固定的圖書管理員管理這些圖書，現在學生正在輪流著閱讀，每閱讀完一本就到組長領取一張讀書卡進行填寫，小組長進行記錄。

4、興趣閱讀從豐富多彩的閱讀活動開始

要盡快提高學生的閱讀能力，就要經常開展一些學生所喜愛的閱讀活動，創設濃郁的閱讀氛圍，讓學生不斷體會到閱讀帶來的甘甜，讓一次次豐富多彩的活動轉化為一股股催動學生多讀、樂讀的內在動力，從「要我讀」轉化為「我要讀」。所以，我組織「讀書筆記展覽會」、 「成語接龍比賽」、「朗讀比賽」「課外閱讀小報比賽」等多種多樣的閱讀活動，給學生提供施展才能的機會，就能激發閱讀、寫作的興趣，不斷提高學生的閱讀能力。

5、讀書習慣從師生共讀書開始

「要讓閱讀成為學生的自覺習慣和精神需要，最重要的是教師」。「當書籍成為老師的第一至愛時，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。」 這些樸素而又充滿哲理的話，都揭示了教師的讀書示範熏陶的重要作用。因此，我充分發揮教師潛移默化的影響和熏陶作用，不但要自己讀經典性作品，增強自己的文化底蘊和文學修養，多接觸少兒報刊、圖書，了解兒童的心理生理特點，了解學生的喜怒哀樂，還要向學生推薦一些感興趣的書籍，與學生同步讀書。特別是在網路成為我們學習生活中的「親密夥伴」後，我還與班內許多學生都建立了自己的博客，我們在博客上寫日記，寫讀書感悟，寫自己的喜怒哀樂……從而讓學生在教師的熏陶感染作用下去熱愛讀書，喜歡寫作，不斷提高學生的語文素養。

在以上這些活動中，我力爭加強指導和評價管理，讓讀書活動成為學生的「最愛」。結合這些活動的開展，在班級中評選「成語大王」、「讀書之星」、「朗讀之星」、「優秀小記者」等多種優秀讀書個人，以此激勵學生積極參與活動，以更飽滿的熱情投入到閱讀活動中來，讓學生在閱讀中學會讀書，學會做人。

5. 五年級語文試卷哪個版本好

五年級語文試卷買人教版53天天練試卷比較好還贈測評卷。所有試題在立意、范圍、題型和難易程度上均有很好把握，而且試卷具有一定的前瞻性、預測性和科學性，比較優質。

6. 五年級下冊七彩課堂的語文黃岡天天練還有五三哪個好

黃岡小狀元更好。

在近幾年的各級各類考試中，閱讀所佔的分數比例明顯呈上升趨勢。為了適應新的教學要求，實踐新的教學理論，培養小學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，我們組織全國名校的一線優秀教師精心編寫了《黃岡小狀元快樂閱讀》這套書，更做了全面細致的修訂。

7. 五年級 語文練習題 買哪本做得高分

五年級語文練習題可以買從課本到優秀難題大練習。用最精煉的習題擴大學生的知識容量，提高思維品質，培養學生的文字表述能力與解題技巧，幫助學生輕松得分。