語文老師這個職業如何

Ⅰ 做一個中學語文老師好嗎

怎麼說呢，做教師應該不分什麼優勢與劣勢吧，要是你喜歡這個職業，那就是優勢，要是你不喜歡這個職業而從事這個職業，那可能就是劣勢了，
關鍵是看自己對自己所作的那行感不感興趣。 老師，人際關系狹窄，單一。薪水嘛我覺得還過得去，不過要是在鄉下過一世那就有點那個。做一個高級中學老師還稍微好一點，至少知識面就是鎖定了，假如一個大學生她從學校畢業走進一所小學，不出幾年她的文化水準只相當於一個小學生水平。很大程度上是這樣的。那怕是終身學習體制在進行，畢競每天面對的都是簡單的四則混合運算。再則一但人成家立業了，對學習就不那麼有趣了，主要是我們精力在那時不那麼充沛。上有老下有小的，還有各種社會因素困擾著。 好處就是永遠有一顆年輕的心，因為每天接觸都是年輕的孩子們，就相當於我們跟他們同齡似的。

Ⅱ 語文老師就業前景

1、就近幾年來看，師范類專業的就業情況一般，就業前景一般，不會很差，因為國家需要不斷提高教師素質，但是從個人發展前景看，不是理想，不過這個要看個人的興趣愛好，如果你想做教育工作者，想從這方面去發展，這是沒有問題的。

2、師范類屬於提前批，一般提前錄取。所以填志願要充分考慮，看你是否已下定決心選擇師范類專業。

3、語文教育專業相對來說，目前語文、數學等主課教師已經比較飽和。而書法、美術、體育、心理等技能性課程專業教師相對緊缺，特別在農村。 總之，關鍵還是要自己充分考慮，特選擇，個人認為讀大學還是以選擇以自己感興趣的專業為主，如果沒有興趣，那麼大學將浪費四年寶貴時間，只弄一個文憑而已。

Ⅲ 做語文老師給人什麼感覺

做語文課代表我感覺必須是特別優秀的人，因為語文學科跟別的學科緊密聯系，至關重要。
在教育機構里，貌似高中語文老師，或是可以講解文綜知識的語文老師，相對會比較收歡迎。看看你自己想往哪一方向發展。。。
恩，挺好的。。要是我考了教師資格證也去教小學去。我覺得不會是太累，待遇最起碼是很穩定的啦。而且可以開展一些副業。至於教數學，應該不會強求的吧！！
當語文教師，就看你當得好不好了。
如果作為一個好的語文教師，你會有一大群誇贊你的學生，如果你走了，他們會非常想念你，如果你真的是這樣的老師，那我代表學生希望這樣的好老師不要走！這樣的老師得到的是精神上的利益！
可是，如果真要尋求什麼好處，我也不知道。掙工資，發工資唄！還可以管一幫學生。偉大唄。
最好不要當這樣的老師...
語文老師多是一樣性格很好，很健談，和和藹總是笑眯眯的，很有耐心。
時間總是在指間不經意地流走，大四這兩個字還是沖進了我的生活。腦袋裡有些空空的，突然想起已畢業的大四學哥學姐的忠告，現在我也有同樣的感受「四年的生活太快，我們還來不及做些什麼就被生活重重的畫了句號，而我們並沒有抓住句號前的些許。」跟著招聘會的腳步我們來到了人生的另一個課題——工作。
很有幸的通過考試獲得了教師這個職業，現在為止已經工作兩個多月了。事實上教師並非外界人士所認為的輕松和愉快，它是一份很人性的事業，這份事業幸福感的大部分來自於精神而非物質方面。這是我對教師的第一感受，它的對象很特殊，是未成年人，讓他們受教育是整個人類的事業。但是我們並不知道人類的下一世紀會是什麼樣子的，可是人類還是想掌控著一切他所能掌控的，希望能掌握人類的未來。教育這個大事業擺在面前，引來了很多的該這樣教育還是該那樣教育的聲音，教育隨著時代的推動也被動的改變著，但是現在的中國教育還是惹來了不同的聲音。每個事物的發展都是一個過程，一開始總是遇到有很多的阻力，後來慢慢發展和壯大起來的。素質教育已經提出有十幾年的時間了，它到底在我們這個土地上能不能生長，還需要多長的時間來驗證，它在全國的普及是水過地面濕還是已經紮根，它的出現使得哪一部分也出現了，課外補習班，私立補習班等等，學生真的減負了還是肩負了更多的周末學習等這些問題都會時不時跑到我的腦袋裡。這是我作為教師以前也會遇到的現象，只是到教師工作崗位上這些現象更清晰了。
在大學校園里學習的課程好似和真正的教育實踐有一定的距離，並不是所學的教育理論都可以用到教育實踐中去，不是所有方法都符合組織教學。以前的微格訓練對象是大學生，使用的語言並沒有考慮這個年齡問題，相應的課題以及課上的問題深度等等都是符合大學生的，即使有時候考慮到了是中小學年齡反而教學效果特別不好，會有一種沉默或者大笑。而工作以後就大不一樣，面對的是一群小學生，他們有他們自己年齡階段的特點。記得有一次我上五年級的課，講第一節課的時候介紹油畫、國畫、版畫等不同的材料表現方式的時候發現學生的眼神有些疑惑，一雙雙大大的眼睛看著我。我簡單介紹一下了油畫的發展史及中國現在的油畫和油畫大師，進而講到中國當代藝術。自己覺得我們尤其是中小學生都是活在當下的時代，應該了解現在的世界時什麼樣子的多一些，給他們介紹一下中國當代藝術挺好的，後來通過他們的眼神忽然發現不是這樣的。雖然讓他們了解當代藝術是沒有什麼錯誤，但是有些太專業了，有些脫離課本這一課的任務。這節課主要是讓學生了解這幾種藝術表現形式，應該側重於此。似乎忘記了中小學生的美術目標，培養美術學習的興趣，提高美術素養。應該多方面多角度的去審視美術，抓住大文化，去利用資源和開拓課本的知識。還有一課講到比例知識，我講達芬奇的人體比例知識時下面的學生一陣亂，只見女生全都低下頭去，我沒反應過來時怎麼回事，有一男生在笑。後來明白了，人體不是他們這個年齡接觸的東西，達芬奇的人體比例圖畫就是一個男人體，這才反應過來女生的表現。像人體這種課對我們來說再正常不過了，我們有三年的時間都在研究人體，畫人體，以至於我根本沒有意識到這個問題也反應過來。這都是我當老師後遇到的事情，和大學時候太不一樣。要考慮的多了，而且要先考慮到學生，他們的知識面，他們的世界，關注到學生要多很多才可以。至今我還是沒有很好的能夠做到那樣，只是關注我自己課的流程，進度問題。
每周學校聽一節課，然後進行評課，這也讓我這個新教師收獲了不少，建立了教學反思日記，教學實踐還是有待在更多的課堂中鍛煉。我目前最大的問題就是組織學生，一個環節後有些學生並沒有能很順利的進入到下一個環節中去，特別是低年級的學生，這個時候就需要組織學生，落實教學任務，這需要和學生形成默契。而這種默契的形成需要時間，需要習慣，教師培養學生讓學生養成課堂常規的習慣。我認為這還需要一種重要的東西，就是教師的威信，這在班主任的身上表現的特別明顯。威信是大部分靠老師自身的品質形成的，包括教師的專業素質和教育素質和個人魅力等等很多方面。當然我還有很多的缺點和不足，這些都在以後的教學中慢慢改善，其實我特別盼望著我能以最短的時間去改善這些，讓我的教學變的更好，讓我所教的學生能受到更好的美術教育。
教師適用期已經過去了兩個月了，對教師的感受還是蠻多的，我最大的感受除了教學教育這方面外，還有教師的生活和人際關系，自己在大學的時候給自己寫過一封信，是寄給畢業後工作的自己的，上面說了很多，好大一部分是關於工作後的生活質量和人際關系的，至今還記得其中幾句話，「無論以後的工作有多忙，都不要忘記看書和寫日誌」「不要被世俗的金錢關系所污染」「真誠的對待每一個人」「熱愛生活」可是剛開始工作，看書這一條就很艱難的去履行，在圖書館里借了兩本書，看了整整快兩個月，這種情況在以前是絕對不會出現的，還記得在大學每次到圖書館都會借幾本書回去，可是沒有幾天就看完歸還了。可是現在的這種狀況讓我覺得有些恐慌，時間哪去了？教學並不是填滿所有的時間啊。我想要的生活質量就是至少生活能讓人有一種幸福感和對生活充滿希望。進入校園後發現自己的接觸面好像似乎窄了些，人際關系談不上，因為自己的周圍除了教師就是學生。應該最重要的就是和學生的關系，這是值得研究的一個關系。教師的生活並不是沒有這個沒有那個，我覺得還是需要自己來協調這個時間，協調一些事情，最重要一點就是教師必須有一個超好的心理狀態，就是心態。
以後的教師生活中我將以飽滿的精神狀態迎接，對教師生活充滿期待。對教育事業做出我的貢獻。在政治思想方面，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教育教學方面，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我將做下面的工作：
1課前准備，備好課。認真全面的准備，包括儀器的使用狀況。
2認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，開拓哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣，課堂上講練結合，布置好實踐作業。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能集中注意力。對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先找出他的優點並先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教育教學，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的要求更高，在今後的工教育教學工作中，我將不斷努力，採用現代多媒體的手段，運用多媒體信息資源，結合學生的實際，大膽改革教學方法。使教學工作有所開拓，有所進取。
請在此輸入您的回答，每一次專業解答都將打造您的權威形象

Ⅳ 當語文老師的好處和壞處

這里吐槽一下，語文老師每天早上起那麼早上早自習，一個星期到有兩節早自習。有時真的是懶得起來。但是沒辦法，時間到了就要上早自習啦。

看看人家數學老師，8:30才悠悠的來，真的是人比人氣死人，貨比貨得扔。

每天早起是語文老師的一個硬傷。日積月累，經年累月，真的傷不起。昨天晚上失眠，半夜睡不著，到天亮的時候，蔫蔫思睡，還要起來上早自習，那得有多痛苦呀。

再吐槽一下語文老師的教案，那得有多厚啊！數學老師每個星期四篇教案，語文老師，每星期有六篇教案，一年級的語文老師有八篇教案。憑什麼啊！這么多，密密麻麻都是字呀！

唉，上學的時候我怎麼會選這么一個專業？可我當時明明是戴著眼罩選的呀！難道是我的眼睛欺騙了我？

下面說一說語文老師的好處，語文老師可以讓課堂充滿詩情畫意。在課堂上可以閱讀詩詞文章高談闊論。

Ⅳ 對語文老師這個職業的理解

語文老師這個職業，我覺得現在老師應該要預教於樂，因為現在的孩子太死板的東西，缺少對他的吸引力，所以要靈活一點

Ⅵ 中學語文老師的發展前景如何

吶，所謂發展前景是？你想多撈金還是想升高位，還是想名利雙收？如果你只是單純把老師當成一個影響個人前途的職業的話，我想你也許會憑借你的專業技能被評為各種優秀，當個什麼主任，教育系統骨幹力量等等，再或者如各種明星教授一樣上電視，諸如此類。但是，如果你把這些考慮看的太重的話，你不會是一位學生喜愛的老師的，甚至急功近利點的話會沒有師德。 ————————————————— 中學語文老師是中學里比較討好的。為什麼呢？從學生來講，不再像小學時幾乎將老師奉為神明，開始有了自己的想法，青春期的各種躁動也使得校園生活愈發豐富。這個時候，要說壓力不是很大而且比較輕松的主要課程就是語文了吧（在現在教育體制下，體育，實踐，美術等等雖然也很討好，但此處只討論應試教育下的「主」科），所以學生不會很排斥。 其次，語文常常需要溝通，需要表達，需要書寫，而且教材里的不是符號，不是公式，是活生生的他人的人生經歷的文章，我們閱讀，我們寫作，這種人文氣息會讓整個課堂活躍起來。所以，論講課，語文的可掌握性，創新性會有很大的空間，這也是那麼多語文教師會教育創新或者課件創新的原因，當然這僅僅只是我的個人感覺而已。 PS：還有，語文老師的思維和語言能力，如果當學校領導，發言，講話，做動員神馬的豈不是毫無壓力而且魅力四射~~~~ 本人不是教育行業人員，一直都是被教育的，所以以上只是個人淺見，如有冒犯，多多海涵。

Ⅶ 你如何評價教師這份職業

正面:首先我認為教師這個職業是很好的，從很小的時候小朋友就把老師比喻成蠟燭，比喻成辛勤的園丁
老師似乎是無私的代名詞，教師兩個字看上去更像是一份責任，成為教師，站在三尺講台上也是一件成就感滿滿的事情，
他不僅是知識理論的傳播者更是孩子們做人做事的啟蒙者，一個好的老師可能會影響孩子的一生就拿我的老師來說，
他在我最焦慮的時候陪我聊天，幫我一點點打開心結，
他是我渡過黑暗低谷時期的光，他一點點照亮我，成為我的朋友成為我的傾聽者，我也十分感激能夠遇到這樣的老師。

Ⅷ 大家覺得當個小學語文老師好嗎希望能說些親身體會，急求！

大家覺得當個小學語文老師好嗎？希望能說些親身體會，急求！

看你怎麼看待工作和生活。小學語文老師通常是班主任，工作壓力大，要責任心很強。不僅好能協調好與搭班教師的關系，更好協調好學校與家長的關系。孩子在學習（各科）、健康等方面遇到問題都要找班主任的。包括班風學風的建設也需要班主任建設引導。語文作為主課，家長、學校關注讀比較大。年輕教師業務競賽比較多。相對來說，在小學里，語文教師是最辛苦的！當然如果你有才能又有責任心，這也是你展示自己才能的天地！

小學語文老師怎樣當個合格的班主任？

對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

小學語文三年級下冊我希望語文老師怎樣待我

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

安陽市大道小學語文老師

麻煩把你的問題敘述完整再提問以方便我們提供更好的服務
希望能幫到你，如果你的問題解決了，麻煩點一下採納，謝

有一個小學語文老師女友是什麼體驗

額，反正睡眠是不用愁了，就是你睡不著，讓她給你講題，保證一夜不失眠的那種。。。

2014年岳陽開發區招幾個小學語文老師？

您好，中公教育為您服務。

2014年岳陽經濟技術開發區公開招聘教師43名公告已出來了，經統計招聘小學語文共8名，數學2名，英語4名等。在中公圖書商城能夠找到非常齊全的2014湖南省教師考試備考教材，首先是基礎在教材《綜合知識》和《教育心理學》，還有2014湖南省教師招聘考試專用教材-教育理論基礎知識（最新版）、歷年真題匯編及全真模擬試卷教育理論基礎知識（最新版）等等都是不錯的選擇。更多詳情可以登陸岳陽公務員考試網查詢，這里會第一時間收集各類教師招聘考試資訊並在平台上釋出出來，，建議您隨時關注！祝您一切順利！

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

四川省哪些地方缺小學語文老師

您好，中公教師考試網為您服務。只要您的基礎知識足夠扎實，還是沒有問題的，小學招聘考試專業知識一方面，主要還是看你的綜合素質怎麼樣，不專業上不像初中、高中那樣的要求高。只有在您和您的競爭對手相差不多的時候，可能專業才會有所影響。之力有四川地區的招聘公告/zxgg/sc/，希望對您有所幫助，預祝您考試成功，加油！

適合小學語文老師訂閱的雜志

《小學語文教師 》 《語文教學通訊.小學刊(原.中國小學語文教學) 》《班主任之友(小學版) 》等，「訂閱網」還有諸如此類的，登陸該網站看看吧~

大家覺得文化小學語文教的最好的老師是誰

我看過他講的作文視訊，你也可以去優酷上看看，呵呵，講得挺好的，我挺喜歡的，他介紹自己時說是北大的博士，好像是古典文獻的吧，但我知道精華學校有個語文老師叫馬昕教的好的是誰我不知道，我不是打廣告的哦

小學語文數學一個老師教，好嗎？

當然不！我小學的時候曾經有一個學期就是語文數學一個老師教，可是那樣老師很累，要判雙份的作業，備雙份的課，同學總是看見同一個老師在上課也煩，所以第二個學期就換了。

Ⅸ 教資面試初中語文，現在教師行業還吃香不

現在的教師行業的人是非常吃香，如果一想成為一名老師，那麼這個行業是一個不錯的選擇，因為這個行業的待遇非常不錯，其次老師這份工作的人際關系比較簡單，工作相對而言也比較輕松，特別適合那些想要過安穩生活的人。

雖然有些人認為教師的待遇比較低，不過現在國家也在不斷的提高教師的待遇。成為一名老師相比於其他上班族而言工資還是非常不錯的，並且作為一名老師有非常高的住房公積金以及其他各種各樣的補貼，總體而言待遇是比較不錯的。現在的人們越來越重視教育，所以往後教師的工資也只會越來越高。

總的來說教師這個職業還是相當不錯的，在拿到豐厚的待遇的同時也能夠教書育人，為祖國培養出一群有用的棟梁之材，所以如果你想成為一名老師不妨大膽地去嘗試一下。不過干一行就要愛一行，既然你選擇成為一名老師，那麼一定要恪守老師的職責，好好教育自己的學生。

各位讀者，你們又有怎樣的看法呢？歡迎在評論區里留言討論一下。

Ⅹ 女大學生畢業了當中學語文老師好嗎

我覺得，當教師至少有以下八大好處：

一是工作穩定。
雖然現在教師是聘任制，雖然教師資格需要五年注冊一次，讓一些人總是驚呼教師的鐵飯碗要打破。
但事實上，體制內的教師除非犯了特別嚴重的錯誤，否則聘任和教師資格注冊只是常規性的工作，只需要正常填表而已。
至少從目前來看，體制內教師工作的穩定性還是相當高的，和公務員差不太多，這也是教師這一職業最吸引人的地方。

二是收入尚可。
這一點非常容易引起爭議，因為教師工資的地區差異太大。
從整體上看，在同一個地區的工薪階層中，教師工資比那些壟斷國企或垂直管理部門職工低，和普通公務員相當，比跟農民工或個人小企業的員工高。
雖然有時候教師的月薪比不過一些體力勞動者，但考慮到後者大多是全年無休的工作制，而教師是每周五天工作制，從時薪上看還是教師更有優勢。

三是有寒暑假。
這一條是教師這個職業獨有的好處，也是讓其他職業羨慕嫉妒恨的地方。
雖然假期里往往會有這樣那樣的檢查和活動，雖然有人說教師的寒暑假是用平時的透支換來的，但畢竟那麼長的假期在那兒擺著。
其他職業湊個七天長假都能笑開花，教師一年有兩三個月的時間放假，確實挺幸福。

四是沒有夜班。
工廠裡面都是三班倒就不用說了，醫生護士也會有夜班，這是職業性質使然。
教師一般沒有夜班，就算偶爾有值班，次數也不多，而且值班時也不用做事，只是在學校睡個覺而已。
所以，教師的生活一般比較規律，不像經常倒班的職業那麼生物鍾紊亂。

五是人際簡單。
由於學校環境的封閉性，使得教師成為了一個人際關系比較簡單的群體。
當然，現在的學校也不是凈土，也和社會上一樣有不正之風，有勾心鬥角，但比起復雜的社會，還是小巫見大巫。
學校里無非就是評優評先評職稱那麼點事，利益比較少，競爭強度也相對較低。
所以，我們聽說過當官的有得抑鬱症的，聽說過做生意的有得抑鬱症的，但很少聽說哪位老師得抑鬱症。

六是不荒廢知識。
很多成年人都說，畢業時間長了，自己學的知識都還給老師了。
但老師自己就是老師，知識沒有地方還，只好自己收著。
而且教師要天天教學生，為了跟上教育教學的形勢，還要保持著不斷學習的能力。
也許這年頭知識沒有太大用處，但至少會讓教師比其他職業更像知識分子，最實惠的一點，輔導孩子作業時自己教的那個學科不至於不會，省下不少補課費。

七是方便教育孩子。
現在教育孩子是大事，很多家長都為教育孩子傷透了腦筋。
教師由於其職業的便利。