語文課文的自然段是什麼

『壹』 一年級知識，什麼叫自然段

自然段也叫小段或小節。

它是作者在表達內容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關的自然段合並而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。

抓住文章的主要內容：

抓住文章的主要內容，這是讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。

抓主要內容的方法有：

1、把各段的段落大意連起來，稍加整理。

2、按所敘述的問題來抓文章的主要內容。

3、根據文章的標題，加以補充。

『貳』 .自然段是什麼意思

自然段指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。

文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為「大段」或「功能段」。

段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格），一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱「自然段」。

(2)語文課文的自然段是什麼擴展閱讀

1、有些自然段把引入的話或詩歌等「換行空格」寫，這樣的自然段就不能看成兩個自然段。

2、劃在相應的自然段中，但這對小學生來說太困難了，同時，不把對話劃到相應的自然段中對文章的理解也無影響，因此現在教學中普遍把這樣的對話每起一行也算一個自然段，這樣使教學簡化，效果也好。

3、書信體文章的自然段標序號，我覺得是從問候語開始，稱呼與落款、日期不標序號，因為這是相對固定的書信體特有的格式；而問候語和祝頌語因人而異，可能有不同的表述方式，有時不一定只有一個自然段，還可能有兩三個自然段甚至更長。

『叄』 小學一年級課本里的自然段是什麼意思

自然段是語文術語，指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。

「自然段」可以看作表示話語停頓和篇章結構的一種標點形式。實際上它並不是自然形成的，它是人為的「標點段」（punctuation paragraph）。段內的句子與句子、句子與句群、句群與句群按一定的邏輯順序來安排，也體現某種層次關系。

層次和段落有聯系，又有區別。層次著眼於思想內容的劃分，靠內在的邏輯性來顯示區別；段落側重於文字表達和讀者理解的需要，是話語中相對獨立的意思的外在表現。層次總是藉助於一定的段落展現出來。一般地說層次大於段落，可以包含幾個以至幾十個段落，但內容簡單的層次有時只有一個段落。

(3)語文課文的自然段是什麼擴展閱讀

小學課文的自然段分段方法如下：

1、歸並法先概括出每一自然段的主要內容，然後認清各自然段之間的關系，再把說明同一內容的多個自然段歸並成一個個結構段。

2、三段變通法每篇課文均有開頭、中間、結尾，在此基礎上再進行變通。

3、重點突破法先用一句話概括全文重點內容，然後找出這一重點事件或重點問題的起訖點，把重點段確定下來，最後看重點段落前面後面各講什麼，考慮全文如何分段。

4、標志識別法在縱式結構的文章中，表示時間推移、地點變換和人物出沒的詞句常常是分段的標志，在橫式結構的文章中，這種標志常常表現為某些段落開頭的總起句或結尾的小結句。抓住這些標志就能順利分段。

『肆』 語文書中什麼是自然段

自然段」即「標點段」文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為「大段」或「功能段」。段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格），一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱「自然段」。「自然段」可以看作表示話語停頓和篇章結構的一種標點形式。實際上它並不是自然形成的，它是人為的「標點段」（punctuation paragraph）。段內的句子與句子、句子與句群、句群與句群按一定的邏輯順序來安排，也體現某種層次關系。層次和段落有聯系，又有區別。層次著眼於思想內容的劃分，靠內在的邏輯性來顯示區別；段落側重於文字表達和讀者理解的需要，是話語中相對獨立的意思的外在表現。層次總是藉助於一定的段落展現出來。一般地說層次大於段落，可以包含幾個以至幾十個段落，但內容簡單的層次有時只有一個段落。分段是以標點手段顯示層次，使讀者通過段落來認識層次。文章除佔多數的普通段外，還有開篇段、過渡段、結尾段；特殊的段落有對話段，多見於文學作品。

……這么長其實就說了個是習慣
就是文字前空兩格空白

『伍』 小學課本里的自然段是什麼意思

自然段指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小組織單位。

『陸』 語文書中什麼是自然段

自然段定義如下：

1. 自然段指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小組織單位。
   

2. 自然段由若干句子組成，每句話相互連貫，才能形成一個自然段，反則應分為兩個自然段。若干自然段可以構成一個大段，以表達一件相關的事情的發展經過，也可以直接構成一篇文章，即文章只有一個問題，或者一件事，等等。

3. 有些自然段把引入的話或詩歌等「換行空格」寫，這樣的自然段就不能看成兩個自然段。

『柒』 為什麼把課文中的段落叫做自然段

段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格）,一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱“自然段”。

文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為“大段”或“功能段”。

段落是文章內容在表達時由於分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格）,一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱“自然段”。

“自然段”可以看作表示話語停頓和篇章結構的一種標點形式，實際上它並不是自然形成的，它是人為的“標點段”（punctuation paragraph）。段內的句子與句子、句子與句群、句群與句群按一定的邏輯順序來安排，也體現某種層次關系。

層次和段落有聯系，又有區別。

層次著眼於思想內容的劃分，靠內在的邏輯性來顯示區別；段落側重於文字表達和讀者理解的需要，是話語中相對獨立的意思的外在表現，層次總是藉助於一定的段落展現出來。一般地說層次大於段落，可以包含幾個以至幾十個段落，但內容簡單的層次有時只有一個段落。

分段是以標點手段顯示層次，使讀者通過段落來認識層次。文章除佔多數的普通段外，還有開篇段、過渡段、結尾段；特殊的段落有對話段，多見於文學作品。

『捌』 語文課什麼叫自然段 語文課中的自然段的意思

1、意思為對文章的內容進行劃分。自然段為語文術語，指文藝作品裡作者根據作品的內容以及主線進度所安排的獨立的一段文字。

2、自然段能夠表達一個比較清楚的場景、概念、動作等。

3、自然段為除詞語以及句子之外構成作品的最小語言單位。

『玖』 語文里分的段落為什麼叫做「自然段」什麼又是自然段

自然段也就是我們平時說的「小節」,一般每一自然段的前面空兩格,不過如果前面一部分的最後是冒號的話,這小節就跟前一小節合在一起.自然段有長也有短,短的也許只有一個字如「是!」
這種大多出現在直接對話的文章里.自然段是相對於邏輯段而言的,指的是「換行而又能表示一個完整意思的語言單位」,是文章最基本的結構單位

『拾』 語文什麼是自然段

自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，就是「換行空格」：每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。

自然段在文章中有很重要的作用：每個自然段雖然都有各自相對獨立的意思，但是它們都是為整篇文章服務的，所以自然段可以幫助文章把內容表達得更清楚、更充分，把中心思想表達得更准確、更鮮明。

(10)語文課文的自然段是什麼擴展閱讀：

不同的自然段，寫作內容不同，結構方式不同，層次關系不同，在整篇文章中的位置和作用也就不同了。如：有的自然段在文章的開頭，它對全文有一個總起的作用，帶著讀者往下讀，去理解文章的內容。

有的自然段在文章的中間，是重點敘述部分，體現了文章的主要內容。有的自然段在文章的結尾，對全文起了總結作用。