以語文天地為手抄報怎麼做

A. 讀書手抄報怎麼做

讀書手抄報做法如下。

也許，有的人看書覺得枯燥無味，無精打采，有的人卻將自己投入忘我的境界，那樣的投入、專心。那些讀著枯燥無味的人一定是在走馬觀花，應付了事。而那些讀完意猶未盡、高談闊論的人，則是那種自覺主動的。

B. 語文小報怎麼做

1、通過寫語文天地、快樂語文等字體突出這份語文小報的主題。這幾個字不能太小，最好寫在中上部分，這樣讓人眼前一亮。適當地對自己進行變形，會讓字體活起來！

5、最好有小結，總結活動；

6、在邊邊角角畫上一些花花草草，塗上顏色。

C. 誰知道語文手抄報怎麼做嗎

題目是讀書是進步的階梯，讀書破萬卷，下筆如有神是依局.文章是 暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

「讀書就好比隱身『串門』」，楊絳如是說。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手，一同喊出了「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪言壯語。我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過了「楊柳岸曉風殘月」。才在西域邊塞見識了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑。漸漸的，我醉倒在了詩山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知歸路。

既是不知歸，也就不必歸去，在閱讀里進行一番探險，別有一般風味。辛巴達帶領我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒盤桓的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拚命地追問著問題。我從無數巨人的胯下走過，無數的小人又從我胯下走過。呵，多麼奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領到我身邊，讓我和他們結伴而行。

走著走著，一位名叫知識的老者也加入了我們的隊列。他身上閃耀著智慧光芒透過我的眼睛，彷彿點亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識的海洋中遨遊，就像鳥兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快；但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它裡面積蓄著，准備一次最壯麗的爆發。八千里路的雲與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。

驀然抬首，陽光依然微笑著迎面而來，我輕輕地撫摸著書上那一個個小蝌蚪，那一個個美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經歷，讓享受與我合二為一。

【簡評】好文章是有不同類型的，有的以深刻的思想獨到的見解令人折服，有的以精巧的構思美妙的語言引人入勝，本文顯然屬於後者。「享受閱讀」的題旨固然淺顯，但閱讀能給人美的享受不正是讀書人所共有的感覺嗎？從切題的角度看，「享受閱讀」也很好地回答了題目所提出的問題：你是怎樣看待閱讀的？答案是：「我認為閱讀是一種享受。」這樣立意雖不高深，但簡明扼要，比起故作高深而難以駕御的構思，不失為防止寫亂的好辦法。當然，這樣的立意，如果沒有別的長處，是很難拿高分的。而本文的長處則非常突出，作者緊扣「享受閱讀」的中心，以漫遊的方式巧妙連綴豐富的材料，以靈動的語言呼喚讀者一同「享受閱讀」。布局謀篇明快得體：開頭簡潔，富有韻味；中間三段，勻稱充實，「串門」「探險」「求知」，界限分明；結尾呼應開頭，餘音裊裊。59分的得分也許稍高，但這正是應試美文在快速閱卷中產生的超值效應。

閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書實在如此。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」

讀書是一種提升自我的藝術。「玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

那是一個迷人的午後，你坐在窗邊看一本厚重的舊書，午後紅茶散發著濃郁的香甜，你養的老狗懶洋洋地趴在你的腳邊，陽光把你的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。

這是你一個人的記憶，像清晨接在指尖的一顆露珠，你聞到它的芬芳，但抓不住，道不清。看吧，閱讀就是這樣的。它只是一種感覺而已。

有時你讀著讀著，好似擁抱了整個世界，你不僅僅是你，你可以旁觀，像一個飽經滄桑的游吟詩人，看著一切在眼前發生。故事開始，起伏，輾轉，最後落幕。你收集它們，將它寫成或輕快或憂傷的歌，細細傳唱。讀著讀著你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時的你像一個豁達的老人，從容的看著生活悲喜交加的表情。或許人生不過是一彎幽靜夜色中的下弦月，看似清冷，殘缺，其實它一直都是滿的，它只是一顆靜靜轉動的遙遠星球。當然有時你會縱情的投入其中，不可避免的被命運擺布，被七情六慾所佔據，這是因為我們需要愛，需要恨，誰也不能免俗。你專注的讀著，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著你瘋狂的奔跑嗎？你被一種心情牽引著，盲目地向前跑，風在耳邊呼嘯，這一刻湮沒了理智，你一下拋開了生活的面具。像個孩子一樣真率的吶喊，沖撞，無所顧忌。你甚至勇敢地責備命運的不公平，斥責這個社會的陰暗，晦澀，辛酸，軟弱。

那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書頁，你才發現你僅僅是在讀著別人的故事。可為什麼在那裡你卻看到自己的身影，你覺得你活得那樣鮮活，那樣真實？某一剎那，你對它交付了自己全部的感動，毫不後悔。

很久以後你再拿起那本書，回想起當時的感覺，你困惑地搖了搖頭。你可能已經忘記為何會那般感動了。

這就是閱讀了，你從未功利地想從它那裡獲取什麼，沒有預謀，沒有壓力，你只是在那裡模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你愛。你讀過它，然後你忘記，轉過身，回到忙亂的現實里。閱讀，經由你那一刻的感情而催發，因為你喜，你讀到喜；因為你悲，你讀到悲。

閱讀如此，生活如此。抓住了某一個怒放的剎那，生命如夏花般絢爛。

人類自從蒙昧的動物世界分離出來之後，先有語言，再有文字，然後有了文章，最後有了書籍——有時一想到這個漫長的過程，心裡不禁生出一種驚心動魄，因為沒有了這個過程，便不會有「閱讀」，而在今天，這是一個多麼不堪承受的缺失啊！

然而，雖然人人離不開閱讀，但閱讀的境界卻有著見仁見智的高下之分。

一種境界是為考試求取功名。這種閱讀在我看來是「下品」，因為它已經不能算是真正的求知，當然也就沒有真正的快樂可言。當閱讀者眼裡總是有著功名利祿在閃閃發亮，任何知識都只好淪為「敲門磚」，敲開功名的大門就不免於被隨手拋棄的命運，這難道不能算是對知識的褻瀆？這種閱讀，遠有科舉士子為證，今有前赴後繼參加各種考試——高考，考研，考證，考公務員——的國人為例。君不見每場考試前，考場外手捧「真經」或坐或立皺眉苦讀的各類考生乎？此種閱讀，毋寧說是閱讀者人生經歷當中的一場惡夢，只有痛苦，沒有快樂。然而人生在世，可以免除這種「痛苦的閱讀」者幾稀，這不能不說是一種異化。

另一種閱讀的境界是為窮盡知識和真理。這種閱讀可以列為「上品」，因為它已掙脫了一己的名利，而源於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人，為探究某一問題，皓首窮經，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的「通才，同時涉獵多門學科，在閱讀中探索世界和人生的奧秘。這是自動自主自覺的「閱讀」，在窮盡知識和真理的道路上，他們是勇敢的旅行者和探險家，我們沒有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要說，能夠入此境者，已得人生之福。

然而，莊子說過一句話：「人生而有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。」這不失為一種「局部的真理」。所以，在我眼裡，上述第二種境界雖算「上品」，但不能臻「極品」之境。堪稱「極品」的閱讀，是無求無欲的閱讀，是一種心靈的散步，靈魂的漫遊。這種閱讀者，不但沒有從書中求富貴的慾望，也沒有從書中挖掘知識寶藏的追求，更沒有從書中提煉道德箴言以濟蒼生救天下的沖動。他從書中看到善良，看到美好；他為書中的精彩而感動，為書中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀，但對「閱讀」又無所求，只因閱讀而充盈，而寧靜。「閱讀」給他的，是精神的空氣和食糧，他因此超越了物質和現實的人生。

三種閱讀的境界有著相似的外表，但精神內核迥然有異。最後我不得不承認，孰高孰下，不同的人會有不同的判斷，「下品」「上品」「極品」，在不同的人心目中，順序也許正好相反……

且聽自然，松濤陣陣，是松林的律動；唧唧如訴，是秋蟲的私鳴，歷歷如怨，是子規的訴怨。

且聽心靈，溫情脈脈，是一片柔情，熊熊如炬，是一片熱情，親切問候，是一片冰心。

且聽書語，有屈、陶、李、杜的委婉詞工，清新明麗，有志摩、愛玲的文采斐然，柔情如夢；有韓韓、安妮的個性飛揚，人性感悟。

閱讀，並不僅僅看那躍動於平面的白紙黑字，更應感受，竟無聲化為有聲。

且聽書語，傾聽歷史。

閱讀史書，並不是埋首於枯燥乏味的象牙塔故紙堆中，用心聆聽，我能聽到歷史巨輪碾過的隆隆巨響，重溫五千年的風采。從原始人的茹毛飲血到氏族公社的確立鞏固，是智慧的迸發；從古老的禪讓到世襲制建立，是歷史的呼喚；從陳勝吳廣的吶喊到宋江方臘的振臂高呼，是內心的呼喊；從太平天國的硝煙彌漫到黃花崗槍林彈雨，我們能聽到國運的嗚咽……

閱讀，我們一一傾聽，聽歷史曾有的低泣，曾有的高呼，看歷史曾有的輝煌，曾有的悲慘，心中自會有一種自豪和沉重。

且聽書語，聆聽心聲。

閱讀散文，並不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多地，我能聽到書中囈語。於散文中遨遊。秋雨先生領我於霜雪的陽關道外尋覓敦煌舊事，我聽到敦煌沉穩而又悲哀的搏動與嘆息；張愛玲點燃一炷熏香，於煙霧裊娜中，我彷彿回到舊上海，聽旗袍飄逸拂動的韻律，人力車穿梭中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過西班牙，撒哈拉沙漠，我彷彿耳聽沙漠上，血陽下駱駝的幽幽低嘆……

一一翻過，我也一一聆聽，聽文采飛揚中人情暢敘，聽悸動於文字間靈魂的所有低唱。

且聽書語，且聽人生！

閱讀哲學，並不是堅澀文字中苦思冥想，更不是如看盲文，而是能在哲人的深奧里找到一些真諦。孔子獨立江邊，慨嘆「逝者如斯」，我明白時間的稍縱即逝和彌足珍貴；佛靜坐菩提頓悟人生宇宙，我聽到了於無窮之中隱隱約約傳出的智慧之語，法國大哲帕斯卡爾寫到：「無限空間的沉默讓我恐懼。」我聽到的則是對人生最貼切最真實的剖白……

一一研讀，我也一一聽取。聽取思哲們的表述，同時也想，我該到無窮間捎回一些白雲，用其中的純凈擦拭心靈中的塵屑、冗雜。

閱讀，並不僅僅讓眼暢游於字里行間，並不僅僅讓情飄逸於情節迭拓，更需要心靈聽取悸動於書中深層的屬於靈魂的剖白。

且聽書語。

D. 語文手抄報怎麼寫

語文手抄報注意事項：一、字要工整。有的同學認為自己寫的字不漂亮，這沒有關系，畢竟不能等練好字再寫手抄報；只要在寫手抄報時，先在線上打好暗格（用尺配合不出水的筆或牙簽在線上打好小字格），再一格一格寫入文字即可。二、內容要健康。雖然現實生活中充滿喜怒哀傷、冷暖酸甜，但手抄報還是要以積極健康的內容為主，畢竟要做為正面宣傳引導。當然，如果您能夠提供對現實的丑惡現象極具幽默諷刺效果的漫畫、小品文，就另當別論了。三、題材並不受限。可以是短文，可以是漫畫配文字說明，可以是詩歌。但最好都是原創，如果是轉摘的新聞消息，最好有刪節，以免篇幅過長，也要加上自己必要的評論，並註明消息來源。四、用紙。如果手抄報為人均一份、各做各的，則可以自定紙張大小，可是是A4，也可以是更大的，只要找得出來。如果大於A4，則最好分版面，且手抄報一般正反面都有內容，注意版面不要松垮或者過密，不要凌亂、脫節。如果是手抄報要求上牆，則要考慮統一規定的尺寸是多大，且只能寫一個面。五、用色。除大標題、插圖外，不建議文字部分花花綠綠，更不要一字一個顏色。六、完稿。制報過程中可能會有擦除重寫等，導致部分位置紙張過薄、容易破碎。條件可以的，可以將報紙過膠，也可以用透明膠將整報覆蓋一層。七、手抄報是提升動手能力、加深對報紙認識、加強交流的重要手段，應當認真完成；且手抄報的學習機會並不多，要格外珍惜。

E. 語文手抄報寫的內容

1、葯品廣告：「咳」不容緩
2、山地車廣告：「騎」樂無窮
3、補品廣告：「鱉」來無恙
4、眼鏡廣告：一「明」驚人
5、驅蚊器廣告：默默無「蚊」
6、透明膠帶廣告：無可替「帶」
7、網吧廣告：一「網」情深
8、鋼琴廣告：「琴」有獨鍾、一見鍾「琴」
9、熱水器廣告：隨心所「浴」
10、空調廣告：終生無「汗」
11、服裝店廣告：「衣帽」取人
12、某洗衣店廣告：「衣衣」不舍
13、某房產公司廣告：萬「室」俱備
14、某蛋糕廣告：步步「糕」升
15、胃葯廣告：一「不」到「胃」
16、賽馬廣告：樂在「騎」中
17、電熨斗廣告：百「衣」百順
18、快餐店廣告：「燒」勝一籌
19、洗衣機廣告：「閑」妻良母
20、帽子公司廣告：以「帽」取人
21、治結石病廣告：大「石」化小、小「石」化了
22、列印機廣告：百聞不如一「鍵」
23、塗料廣告：好色之「塗」
24、冰箱廣告：製冷鮮「鋒」
25、治痔瘡葯廣告：有「痔」無恐
26、花園公寓廣告：隨「寓」而安
27、跳舞機廣告：聞「機」起舞
28、海鮮廣告：領「鮮」一步
29、口腔門診廣告：「快治」人口
30、禮品店廣告：「禮」所當然

一.有趣的語文知識

江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說：
江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。

在以上的話中，三個字的位置互換後，意思就發生了微妙的變化，多麼巧妙。這種形式叫「易位」。

我國現代著名學者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。

「說」與「做」，這兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態度，讓人回味無窮。

人體名稱和動片語合在我們平常的語言中經常用到，如青少年犯了錯誤我們就說他「失足」了；向別人屈服了，我們說他是向人「低頭」了；有人無意作做錯了事，我們說他「失手」了，某種事物很引人注意，我們說它是「打眼」，還有「評頭品足」和「不足掛齒」等組合的詞，我們也經常用到，恰當的用上它們，能較好的表達自己的感情。如「唇亡齒寒」這個成語中的「唇、齒」二字是人體的兩個不同部位的名稱，這里它們和「亡」和「寒」組合用來比喻兩者之間的利害關系十分密切。一九五一年，美國侵略朝鮮，想通過朝鮮這個跳板侵略中國，當時，毛主席指出：朝鮮和我國的關系如同唇亡齒寒一般，我們要竭盡全力抗美援朝。毛主席用唇亡齒寒這個成語極為形象地概括了中朝兩國之間的利害關系，極大地激發了我國人民抗美援朝的決心和意志。

二.語文小笑話
1.有一天下大雨,某語文老師走進教室,滿臉是水.
他問前排同學:"我擦紙的臉呢?"
(應為"我擦臉的紙呢")
2.某天一語文老師上課見兩個學生在交頭接耳,大怒.他指著他們生氣地大吼:"你們給我站到黑板上去!"(高難度啊)
3.兒子:爸爸,同志是什麼意思?"
爸爸:"同志啊!就是比喻你,我,你的朋友啦,就是同志!"
兒子:"那政府呢?"
爸爸:"比如在我們家裡,你媽媽就是政府."
兒子:"那未來又是什麼意思."
爸爸:"比如你弟弟啦,就是未來...... "
在半夜裡,弟弟尿床了,兒子推著爸爸說:"同志,快點叫醒政府,未來尿床啦!"

4.有一次,小明跟爸爸頂嘴,被爸爸打了一個耳光,他很不服氣,就去向媽媽告狀,說:"媽媽，如果有人打你兒子,你怎麼辦?"
媽媽聽了,氣著說:"如果有人打我兒子,我就打他兒子,哼!"

三.多音字 鬧笑話1、我有一同學名叫"胡長進"其中,"長"是多音字,該同學不慎學習成績很爛.老師就經常調侃說,CHANG 進啊CHANG 進,你也給ZHANG進,ZHANG 進吧." "你說你咋姓胡呢?該ZHANG進的不ZHANG 進,不該ZHANG 進的你還挺CHANG進!"
(該同學在上學三年期間,個頭是逐年上漲!)

2、這個不是多音字的笑話，倒是一個諧音字鬧的笑話。
單位有早晨打掃衛生的習慣，單位的同事們就在此時都聚集在一起邊幹活，邊聊天。那天下雨，同事們就在一起聊，其中一位就說，「你看今天下雨可真討厭，我就特別容易濺！弄的褲子上都是泥點兒！」另一同事也說：「我也可濺了！」其他人也跟著說；「就是，一下雨就特容易濺！」大傢伙都還在討論「濺」不「濺」的問題，旁邊路過的人就好奇的問：「你們說誰呢？這么賤！到底誰賤啊？」此「賤」非彼「濺」啊！

F. 語文手抄報怎麼做

語文手抄報要先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽。
先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽，左下角是兩個矩形。中間畫上四個圓圈，紅筆寫著「我愛語文」，「愛」字要畫很多的愛心，下面畫一些花朵與樹叢。下面畫上黃色與綠色，樹叢畫上綠色。
書的邊框畫上紅色，雲朵是藍色，太陽是橙色與黃色，左下角的書為藍色與黃色，外側有彩色的邊框。最外側畫上藍色邊框，空白處畫上橫線和紅色圓圈，我愛語文手抄報就完成了。

經典語文長句子(精選篇)

1. 紅塵是一個喧鬧又蕭索的大戲台，我們裝扮著不同的角色，演繹著離合悲歡、生老病死。到最後，連自己亦分不清，哪段是真，哪段又是假。演了一輩子，唱了一輩子，過了一輩子，那些攜手並肩的人，隨著光陰，且行且遠。--白落梅《相逢如初見回首是一生》

2. 寫字是件辛苦的是，尤其是耗費心力，投注情感的文字，期間的過程，經受的疲累，無處與人言說。寫字亦是件幸福的事，獨坐小窗，一盞清茶，伴著墨香，慢慢入境，到後來，內心潔凈，竟是山河更替，亦無驚憂。--白落梅《相逢如初見回首是一生》

3. 武士就應該對死追問不已，高舉著死而活，就像存在主義。武士刀法，講究簡潔、明快的動力美。武士赴死，於死的瞬間與美相遇，便舍棄人生，跟著美去。因此武士道是一種死的美學，就像落花之美。--李冬君《落花一瞬》

4. 千年的愛與千尋真切又模糊，月色清濃下，多少人將淚灑入長江，滿載一江春愁，無語東流。也許，這世間有些遇見原本就是為了分離，可就是那樣短暫的相聚，會讓你相信，這一個就是永遠，然後總有人會用一輩子的時間去緬懷與想念--那隔花的初見。--曾雅嫻《花語為詩淚成詞》

5. 由我們生來不帶樂觀性的人看來，「將來」總未免太渺茫了，「現在」不過一剎那，好像一個沒有存在的東西似的，所以只有「過去」是這不斷時間之流中站得住的岩石。我們只好緊緊抱著它，才免得受漂流無依的苦痛，「過去」是個美術化的東西，因為它同我們隔遠看不見了，它另外有一種縹緲不實之美。好像一塊風景近看瞧不出好來，到遠處一望，就成個美不勝收的好景了。--梁遇春《寄給一個失戀人的信》

G. 語文天地的手抄報資料

做語文手抄報能提高學生學習語文的興趣。下面要為大家分享的就是語文天地的手抄報資料，希望你會喜歡！

一、古詩名句

1) 以色事他人，能得幾時好。____李白《妾薄命》

2) 明月幾時有?把酒問青天。____蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

3) 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。____楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

4) 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。____劉禹錫《烏衣巷》

5) 流水落花春去也，天上人間。____李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》

6) 待到秋來九月八，我花開後百花殺。____黃巢《不第後賦菊》

7) 雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。____李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》

8) 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。____鄭燮《竹石》

9) 借問江潮與海水，何似君情與妾心?____白居易《浪淘沙·借問江潮與海水》

10) 採菊東籬下，悠然見南山。____陶淵明《飲酒·其五》

二、猜字謎

開礦造林相結合(打一字) —— 謎底: 磨

宅女(打一字) —— 謎底: 嫻

千里平原(打一字) —— 謎底: 馴

九溪縱橫通八方(打一字) —— 謎底: 染

生產須要配合(打一字) —— 謎底: 顏

一個女人腰間別著一把弓(打一字) —— 謎底: 姨

四張嘴 (打一字) —— 謎底: 田

一場火災沒了頭，青青草字頂上走(打一字) —— 謎底: 熒

三、好句子摘抄

1) 這只天真可愛的捲毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

2) 幾顆大而亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

3) 星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。

4) 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

5) 好一顆流星在夜空里劃出銀亮的'線條，就像在探尋著世界裡最美好的未來。

6) 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

7) 太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

8) 站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

9) 小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。

10) 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

H. 漫遊語文世界手抄報

語言，是一種社會現象。它的客觀存在形式就是人與人之間的口頭交際行為，也就是說話。文字，是記錄語言的符號。地域、年齡、職業、性別的不同也會導致語言的不相同。語言，又是人們的交際工具。在日常生活中，人們不論工作、學習，還是合作、交流，都離不開語言。同時，語言又會隨著時代的發展而不斷地發展變化，在某一時期，總會有一些語言消失，又總會有一些新的語言產生。在人們的交往過程中，還會出現一些不規范的語言現象，會用錯一些語言。同學們，只要你留心觀察，認真研究，你會發現不少有趣的語言現象，把它們搜集整理起來，對你語文能力的提高一定會大有裨益的！

[習作練習]

1、精彩言論
（1）上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘。
——美好也有缺陷。
（2）幹部離我們一尺，我們離幹部一丈。
——活用「道高一尺，魔高一丈」來描述干群關系。
（3）辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子。
——著名電視節目主持人楊瀾對生活有如此感悟。
（4）永遠不要回頭看，有些人可能會瞬間超過你。
——美國最負盛名的棒球手佩奇對兒子的告誡。
（5）聰明的人總是用別人的智慧填補自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒。
——美國著名心理學家威廉•詹姆斯對「聰明的人」和「愚蠢的人」的劃分。
2、名人名言
（1）學而不思則罔，思而不學則殆。
——孔子
（2）真理多走一步，就會變成謬誤。
——列寧
（3）知識給人以份量，行為給人以光澤。
——卡萊爾
（4）靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。
——車爾尼雪夫斯基
（5）走自己的路，讓別人去說吧！
——但丁
（6）不知道明天要干什麼事的人是不幸的人。
——高爾基
（7）沒有理想，就達不到目的；沒有勇氣，就得不到東西。
——別林斯基
（8）真正美的東西必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。
——席勒
（9）想像是靈魂的眼睛。
——茹貝爾
（10）既然冬天已經來了，難道春天還會遠嗎？
——雪萊
3、標語口號
（1）森林是個寶，生存發展不可少。
——某村愛護山林口號
（2）人民教育人民辦，辦好教育為人民。
——九年義務教育宣傳標語
（3）一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
——某校校訓
（4）雕塑歲月 導航青春。
——某報應征獲獎主題詞
（5）新北京，新奧運。
——北京申奧口號
（6）寧可千日防，不可一時疏。
——交通宣傳口號

4、簡訊平台
（1）以感謝為圓心，以真誠為半徑，送你一個圓圓的祝福。
（2）煩惱是暫時的，快樂卻是永遠的！一個微笑，將瞬間改變一切！看著前方，美好的未來在向你招手。
（3）思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我；而祝福是無邊的關注，溢出眼睛，直到心底。
（4）永遠 我都會記得，在我肩上的雙手，風起的時候，有多麼溫熱；永遠我都會記得，伴我成長 的背影，用你的歲月換成我無憂的快樂！
（5）天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態，這是對你關愛。
（6）葉落要歸根，無論漂流到哪裡，無論停靠在哪裡，家，永遠是最溫馨的港灣！
（7）爸爸是年輕的，像長青樹；爸爸是幸福的，像口香糖；爸爸是快樂的，像開心辭典。
長青樹，讓我品味青春的色彩；口香糖，讓我咀嚼幸福的甘甜；開心辭典，讓我快樂直到永遠。
（8）凡是有陽光普照的地方，就有我深深的祝福；凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
（9）累了，才放慢腳步；錯了，才想到後悔；苦了，才懂得滿足；傷了，才明白堅強；醉了，才知道難忘；笑了，才體會幸福；所以開心就好！
（10）在錯的時間遇上對的人，是一場傷心；在對的時間遇上錯的人，是一生嘆息；在對的時間遇上對的人，是一生幸福。
5、對聯軼事
（1）一日，寇準與友同游，乘興出對曰：水底月為天上月。友無從以對。楊大年剛好趕到，答道：眼中人是面前人。眾皆喝彩。

（2）蘇東坡與黃庭堅在松樹底下走棋。一陣風吹來，松果掉進棋盤。蘇東坡得句曰：松下圍棋，松子忽隨棋子落。黃庭堅對道：柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。
（3）程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對曰：「因荷（何）而得藕（偶）」。程對道：「有杏（幸）不須梅（媒）。」李賢大喜，乃將女兒配之。
（4）某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。中舉後，親友紛紛前來巴結，趨之若鶩。書生感慨萬千，在門口貼了一副對聯：回憶去歲，飢荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭；僥幸今年，科舉頭，二、三場內，文章皆合適，中了五經魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。
（5）新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門外，並出聯曰：閉門推出窗前月。秦少游左思右想不得其對，徘徊長廊。蘇東坡見狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機一動，拾起一塊石頭，投進盛滿清水的花缸里。秦少游聽到「卟通」一聲，頓時領悟，脫口而出；投石沖開水底天。蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進新郎。
（6）明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯：門對千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，在上下聯各添一字：門對千根竹短，家藏萬卷書長。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉，解縉暗中發笑，在上下聯又添一字：門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。富豪氣得目瞪口呆。
（7）蘇東坡被貶黃州後，一居數年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江之上，蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的薄扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。
原來，這是一副啞聯。蘇軾上聯的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下聯的意思：水流東坡屍（東坡詩）。
（8）袁世凱對不住中國人民
竊國大盜袁世凱一命嗚呼之後，全國人民奔走相告，手舞足蹈。這時， 四川有一位文人，聲言要去北京為袁世凱送輓聯。鄉人聽後，驚愕不解，打開他撰寫的對聯一看，寫著：袁世凱千古，中國人民萬歲！人們看後，不禁啞然失笑。文人故意問道：「笑什麼？」一位心直口快的小夥子說：「上聯的袁世凱三字，怎麼能對得住下聯中國人民四個字呢？」文人聽了「哧」地一聲笑了起來，說：「對了，袁世凱就是對不住中國人民！」
（9）半副對聯攝群魔
十九世紀末，八國聯軍對我國發動了瘋狂的侵略戰爭，先後佔領了天津和北京。腐敗的清政府毫無抵禦能力，屈膝求和。據文藝節目介紹，在「議和」會開始之前，某國的一位代表，想藉此侮辱中國人民。於是，他對清政府的代表說：「對聯，是貴國特有的一種文學形式。現在我出一聯，你們如能對上，我給你們磕五個頭，如對不上，你們也應如此。」在清政府的代表未置可否之時，他脫口念出了上聯：琵琶琴瑟八大王，王王在上。在「琵琶琴瑟」四字上面，共有八個「王」字，用來指代「八國聯軍」。同時，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄氣焰。在場的其它帝國主義分子不約而同地發出一陣陣笑聲。清政府的代表中，有的獃獃發笑；有的雖然胸有不平，但無話可答；首席代表更是惶惑不安，頭暈眼花。這時，只見代表團中的一位書記員，投筆而起，鏗鏘答對：魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。「魑魅魍魎」是傳說中的妖魔鬼怪，這里指八國聯軍像「小鬼」一樣，經常侵犯我國主權。其他代表聽了，心裡出了一口氣；侵略者聽後，個個愕然肅目。那位挑釁的先生聽了，瞠目結舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一個頭，引起鬨堂大笑。
（10）我國民間流傳著一段關於諸葛亮妙聯戰周瑜的傳說。周瑜嫉妒諸葛孔明的才智，總想找個借口殺他。於是，在著名的「赤壁之戰」之前，他倆之間爆發了一場妙聯之戰。
在一次宴會上，周瑜故意對諸葛亮說：「孔明先生，我吟一首詩你來對，對得出，有賞；對不出，以殺頭為罰，如何？」諸葛亮從容一笑道：「君子無戲言，請都督先說。」周瑜大喜，開口念道：「有水也是溪，無水也是奚，去了溪邊水，加鳥便是雞。得志貓兒勝過虎，落坡鳳凰不如雞。」
諸葛亮笑笑，開口吟答：「有木也是棋，無木也是其，去了棋邊木，加欠便名欺。龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。」周瑜聽罷大怒，但礙於有言在先，不便發作，便又出一句：「有手便是扭，無手便是丑，去了扭邊手，加女便是妞。隆中有女長得丑，百里難得一個妞。」諸葛亮知道周瑜這話是在嘲笑自己的老婆長得丑，便立即回應道：「有木也是橋，無木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二嬌。
周瑜知道這話是在奚落自己的夫人，怒發沖冠，幾次都想發難，幸好魯肅在一旁說了一句：「有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當今之計在破曹，龍虎相爭豈不糟？」話音剛落，眾人擊掌喝彩。周瑜、諸葛亮一看勢均力敵，有人又人中解圍，便見好就收。確定和好聯合破曹。
（二）將搜集到的資料加以篩選、梳理，編成各種小冊子。，比如，有代表性的人名、對聯、公司名、店名、精彩的廣告匾額、說明書等，可以分別編成「集錦」；街頭不規范用語、熒屏錯別字、報刊病句、低劣廣告等，可以分別編成「舉隅」；新詞、新流行語、新外來語，可以分別編成「薈萃」。
給這些小冊子各取一個恰當的名字，放在教室里展覽。
[思路導引] 語文學習的提高，要注意平時的積累。關鍵是在日常生活中時時處處留心，注意觀察思索。生活中的語文現象比比皆是，有規范的，有通俗的，也有錯誤的。請你把自己平時所見所聞的一些有價值的語文方面的知識記下來，整理、歸納、摘抄在專用的本子上。這樣，積少成多，集腋成裘，語文能力自然會相應地得到提高。同學們，睜開你明亮的雙眼，展開你想像的翅膀，翱翔在廣闊的語文天地間盡情地享受語文帶給你的魅力吧！

[習作練習]

1、對聯集錦：
（1）春聯
五湖四海家家樂 萬紫千紅處處春

天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿門

風和日麗春到山鄉處處喜 人傑地靈喜到農家戶戶春

鳥語花香春風送福大地 龍飛鳳舞旭日報喜人間

（2）喜聯
海誓山盟同心永結 地闊天高比翼雙飛

幸福生活春常在 革命夫妻情誼長

患難伴侶情深似海 白頭偕老志同道合

男女並肩為錦綉山河添異彩 夫妻攜手為偉大祖國獻青春
（3）壽聯
福如東海長流水 壽比南山不老松

八月秋高仰仙桂 六旬人健比齊松

老驥伏櫪志在千里 烈士暮年壯心不已

人近百年猶如赤子 天延長壽喜看玄孫
（4）輓聯
革命精神永在 凜然正氣長存

高山仰止 音容宛在

美德常與天地在 英靈永垂宇宙間

舍已為人當仁不讓 赴湯蹈火見義勇為
（5）名人聯
海納百川，有容乃大
壁立千仞，無欲則剛
——林則徐
寫鬼寫妖，高人一等
刺貪刺虐，入木三分
——郭沫若

但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。
——朱自清
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，
苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——蒲松齡
2、廣告集錦
（1）沒有最好，只有更好。
——奧柯瑪廣告
（2）聰明的媽媽會用鋅。
——酸鋅口服液廣告
（3）自討苦吃
——葯店廣告
（4）路路佳，拖鞋專家，舒服專家。
——拖鞋廣告
（5）鑽石恆久遠，一顆永流傳。
——鑽石廣告
（6）分享此刻，分享生活。
——柯達膠卷廣告
（7）車到山前必有路，有路必有豐田車。
——豐田汽車廣告
（8）世上僅此一顆，今生與你相伴。
——鑽石廣告
（9）滴滴香濃，意猶未盡。
——麥氏咖啡廣告
（10）人頭馬一開，好事自然來。
——人頭馬廣告
（11）享受清新一刻。
——可口可樂廣告
（12）你理應休息一天。
——賣當勞廣告

3、店名集錦
（1）元豐商行
——多多掙錢
（2）上上網吧
——激人進門上網
（3）兩姐妹餐廳
——亮明老闆身份
（4）家鄉人酒吧
——凝聚鄉情
（5）新世紀飯店
——與世紀同步
（6）王朝家俬
——宮廷氣派
（7）華聯商廈
——聯銷全國的購物天堂
（8）可兒數碼城
——惹人憐愛的數碼世界
（9）日興隆商行
——天天興隆
（10）八方購物廣場
——喜迎八方賓客的購物中心

4、報刊病句舉隅
（1）目前醫學界對愛滋病愛莫能助。
——應在「愛滋病」後加「患者」，或者把「愛莫能助」改為「無能為力」。
（2）劉易斯早已是百米名將……近十年來，很少有人能夠同他爭風。
——應把「爭風」改為「爭鋒」或「爭衡」。
（3）他意識到自己是個惹事生非的掃帚星。
——應把「惹事生非」改為「惹是生非」。
（4）著名的瀏覽區，每年要接待成千上萬以上的遊客。
——應刪去「以上」。
（5）這對雙胞胎女兒從相貌到性情都大相徑庭：蘭納比露比高出4厘米；性格上亦南轅北轍，露比好靜害羞，蘭納卻活潑好動。
——應刪去「性格上亦南轅北轍」，並把「從性情到相貌」改為「的身高和性情」。
（6）冰心，作為有成就的文學家三令五申地強調要學好語文。
——應把「三令五申」改為「三番五次」或「多次」「一再」等。
（7）忽然，一位電台的職員氣急敗壞地跑來說，剛才收到東京電訊，日本天皇已宣布接受無條件投降了。
——應把「氣急敗壞」改為「上氣不接下氣」。
（8）一位姿色雙全的寡婦。
——應把「姿色雙全」改為「才貌雙全」。
（9）周作人如何地文不如其人，脾氣壞性子急，上樓梯時如何地沒有模樣，如何地不改考卷而用腳踢，踢得最遠的分數最高。
——應把「文不如其人」改為「人不如其文」。
（10）靈感倏忽而至，如神秘的飛碟；轉瞬即逝，像天馬行空。
——應把「天馬行空」與「神秘的飛碟」對換，或者把「天馬行空」改為「飛瀉的流星」。
5、易用錯成語舉隅
餐風飲露
這個成語只能用來形容旅途艱辛，不能用來形容輕松愉快的事情。有些同學說：「我們在中秋之夜，一邊露天乘涼，一邊賞月，餐風飲露，真是其樂無窮。」這是曲解了詞意。
草木皆兵
這個成語是形容人在非常恐慌時，神經過敏，看到一點動靜就很緊張。不能用它來形容兵馬很多。有些同學說：「公安戰士布下了天羅地網，草木皆兵，使罪犯無藏身之地。」這是錯用成語。
後生可畏
原意是說青年人是值得重視的新生力量，是贊頌性的成語。有些同學卻把「可畏」理解成「可怕」，說：「這個小夥子常常發脾氣，罵人訓人，真是後生可畏。」這樣就變成褒詞貶用了。
氣吞山河
這是褒義成語，形容氣魄很大，不能用來形容壞人大膽干壞事。有些同學說：「這個貪污分子吞掉了國家大量資財，真是氣吞山河。」句中的「氣吞山河」應改為「狗膽包天」。另外，有些同學把「氣」理解為「生氣發怒」，說：「小李今天大發雷霆，真是氣吞山河。」句中「氣吞山河」用錯了，可改為「怒發沖冠」。
望穿秋水
這里的「秋水」是專門用來比喻眼睛的。願意是「眼睛都望穿了」，形容相見盼望之迫切。有些同學卻把「秋水」直接當作秋天的河水，說：「我們中秋節去郊外旅行河水清澈見底，我們用眼睛可以望穿秋水。」這是歪曲了原意。
罪不容誅
願意是形容一個人罪惡極大，即使殺了他，也抵不了他的嚴重罪行。有些同學卻解釋為：「罪行輕微，不容許殺頭。」這樣理解就同原意完全相反了。有位同學說：「這個人只不過有點輕微的偷竊行為，罪不容誅！」如此小題大做，這樣造句是不恰當的。
6、新詞薈萃
（1）按揭——一種購房或購物的貸款方式，以所購房屋或物品為抵押向銀行貸款，然後分期償還。
（2）白色收入——指按規定獲得的工資、津貼等勞動報酬，具有公開性。
（3）灰色收入——指職工獲得的工資、津貼以外的經濟收入，如稿酬、兼職收入、專利轉讓費等，有時也指一些透明度不高，不完全符合法規的收入。
（4）黑色收入——指通過貪污、受賄等非法手段取得的收入。
（5）擦邊球——打乒乓球時擦著球台邊沿的球，後來把做在規定的界限邊緣而不違反規定的事比喻為打擦邊球。
（6）超市——超級市場的簡稱。
（7）淡市——交易清淡的市場。
（8）旺市——交易旺盛的市場。
（9）放水——指體育比賽中串通作弊，一方故意輸給另一方。
（10）黑哨——指球類比賽中故意作出的不公正的裁判行為。
（11）競標——（投標者）互相競爭以爭取中標。
（12）競崗——通過競爭以得到工作崗位。
（13）競聘——通過競爭爭取得到聘任。
（14）克隆——生物體通過體細胞進行無性繁殖，復制出遺傳性狀完全相同的生命物質或生命體。
（15）擴招——擴大招收。
（16）樓盤——在建或出售的商品樓。
（17）貓步——指時裝模特兒表演時走的台步，因為這種步子類似貓行走的樣子，所以叫貓步。
（18）內存——電子計算機內存儲器的簡稱。
（19）殺毒——指用特別編制的程序清除存在於軟體或存儲載體中的電子計算機病毒。
（20）數碼相機——能夠將拍攝對象的影象轉變成數字信息的相機。拍攝的影象能輸入電子計算機保存和修改加工，通過數字列印機可獲得彩色照片。也叫數字相機。

I. 誰知道語文手抄報的內容怎麼寫

一、 手抄報的形式

辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。

二、 手抄報的內容

手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。

三、 具體步驟

1、 講清意義，激發興趣

辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高。」這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？

2、 典型引路

積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：

（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想像。時間在兩內周完成。

（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。經反復修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。

（3）要求具體化，手抄報規范化。

在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。

A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：「以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。

B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。

C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。

3、 評展激趣促提高

為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。

點評。

點評的原則：以表揚優點為主。

點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。

辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。

展出。

展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。

經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學以渴望不可及的感覺，影響積極性的發揮，太大了，又缺乏示範性，容易使展覽流於形式。