⑴ 如何輔導小學五年級語文
想要去輔導，首先是要了解課文知識，然後更重要的是了解孩子的個性，與孩子多溝通，根據孩子的情況去輔導，才能達到好的效果！
⑵ 小學五年級語文怎樣有效的培優補差
作為一名教育工作者，正確的認識到學生的個別差異，並去正確對待，促進學生的全面發展，是教學工作中的一個重要環節。
我採用如下方法對學生進行「培優補差」：
1、從思想觀念上，老師和學生都要認識到，學生的個體差異是一個客觀存在的現象。
2、課堂採取分組合作學習的方法，優差互補。
3、採取個別輔導。方式是：學生「一幫一」，老師對個別學生輔導。
4、作業、考試要進行分層次。
5、根據學生的發展情況，採取相應的獎勵措施。
6、做好課堂教學的備課工作。
⑶ 怎樣提高五年級學生的語文基礎
大體上來說，小升初語文的學習分為三個部分：基礎、閱讀和作文。
1、基礎知識：以拼音、字、詞、句的復習為主。首先、拼音和字的學習可以結合起來進行。我們都知道拼音和字都是一一對應的，一個拼音對應一個漢字，兩者結合起來學習效果更佳；另外，多音字、多義字和形近字的區別也是基礎的重點，對於這部分學生應多練習多積累，養成自己定期考察自己的習慣，這是一個不錯的提高方法。第二、詞的歸類、搭配，如：寫出AABB、ABAB等形式的詞語、補充片語（（ ）的湖水、高興地（ ））等等；常用成語；反義詞、近義詞等。詞語的復習要強調詞語的理解和運用，並注意積累，通過復習，進一步掌握理解詞語的方法，提高運用詞語的能力（如：造句等）。第三、句的積累主要包括古詩詞和名篇名作，這方面的考察形式及其靈活，並不拘泥於某一種單一的形式，只有在你全面理解詩詞的基礎上，才能在形式百變的考題中游刃有餘，應付自如。第四、標點符號的考察在小升初的考試中，比重並不是很大，但還是那句話，只有你全面地掌握了語文知識，才能信心十足，構建起自己牢固的堡壘。對於五年級的學生來說，從現在開始積累，科學地規劃好自己的時間，一定會有所收獲，甚至事半功倍。
2、閱讀：閱讀能力的培養在於平時的學習中形成，學生應將自己的學習重點放在怎麼審題、如何解題的方法上，有了這些方法就如同擁有了點石成金的手指頭一樣，再加上不間斷的練習，閱讀的能力才能培養起來。因此，五年級的學生這個時候必須養成良好的閱讀習慣，這樣才能逐步提高閱讀能力。
3、作文：考察語文能力最全面的就是作文。如何駕馭字詞句，組織段落，在有限的字數內出彩，這些都是作文的評價標准。一篇優秀的作文在考官眼中應該具有結構的美感、小說般語言的美感等，只有具備這些才能得到高分。作文同閱讀一樣，都是有章可循的。小升初考的主要是紀實作文和想像作文，五年級的學生在這個時候應該有目的地進行練習，熟能生巧，爭取在作文上能早日進入狀態。
4、小升初面試：小升初面試是讓考官認同你的重要途徑，因此，在這個過程中，學生必須要自如發揮。面試的考察形式很靈活，從基本的自我介紹，到講解一首古詩詞，一本你最喜歡讀的書，到點評一下時事熱點，各個方面都可以是考察的重點，再加上考察形式的多樣，學生想要在面試上取得優勢並不是那麼容易的。五年級的學生在現階段的學習中能做的就是認真地積累，從各個方面鍛煉自己，打好提前量。
小升初對於五年級的學生其實並不遙遠，從現在開始答好基礎，不僅可以為六年級的學習減輕壓力，同時，准備的越充分，面對的也就越從容。
⑷ 小學5年級語文怎麼提升
小學階段還是以習慣養成為主。
閱讀習慣：多閱讀課外書籍，培養語感。
寫作習慣：記日記、看圖寫話，幫助培養寫作能力。
寫字習慣：一手好字能給老師一個好的映像，同時還能培養自己的耐心。
表達能力：多說多表達，表達能力和閱讀寫作也息息相關。
⑸ 小學五年級，語文補習有什麼方法
學習五年級語文要從兩方面著手。一是要抓好基礎。五年級語文考察的知識大部分是句式的運用，詞語的搭配等。知識不難但有的學生還沒有完全理解句式的用法和詞語的意思，用起來會出現詞不達意搭配不當的現象。所以在做語文學習計劃的時候首先要讓孩子掌握最基礎的知識。二是要學會歸納總結問題，掌握方法。之前孩子在家附近的卓越教育的語文班，老師安排的練習布置的作業會認真去做，但是不會發現自己的問題也不會總結。所以，老師在教學的過程中會嘗試讓孩子總結自己的語文學習問題，歸納薄弱點，慢慢地讓孩子掌握學習語文的方法。
⑹ 五年級學生語文太差怎麼辦
我覺得要想學好語文，語文基礎知識必須要過關。萬丈高樓平地起，小學要提高語文成績，必須嚴把基礎知識關。主要從這幾個方面來提高:
1.拼音：拼音是小學語文基礎知識第一關。因此孩子進入小學校門開始，家長朋友們一定要多關注孩子的拼音，要時刻關注孩子拼音學習情況。一定要及時發現問題，及時解決問題。一年級第一學期一定要讓孩子掌握漢語拼音，否則後面孩子學習語文的興趣和自信心會受到嚴重的打擊。
2.生字：生字是小學語文基礎知識第二關。小學階段每篇課文都有生字，特別是課本上標注必須掌握的生字，要求做到會讀、會寫、會組詞。
3.詞語：詞語是小學語文基礎知識第三關。在小學階段要學會近義詞的辨析、反義詞的辨析；還要積累一定的詞彙，尤其是一些常用的成語，一定要背熟，要能脫口而出。
4.句子：句子是小學語文基礎知識第四關。能識字、有詞語積累後，句子是學習語文的又一關鍵點。通過課本上的例句，讓孩子先培養語感，再對句子的句型進行轉換訓練。如反問句與陳述句之間互變，引述句與轉述句互變，變雙重否定句等。
5.文學常識積累：文學常識的積累是語文基礎知識第五關。現在的課本每個單元都有日積月累，裡面常還有中國一些傳統文化比如端午節的相關知識；還有很多歇後語、燈謎、古詩詞、諺語、名言警句等。這些知識點需要長期積累，厚積薄發，既能應付默寫填空又能為寫作添彩。
6..字體：字體是語文基礎知識第六關。能寫出一手好字，漂亮的字，能快速引起老師對你的關注與欣賞。字如其人，漂亮的字體能讓人心情愉悅，也能從側面反映你學習語文的態度，可以給閱卷老師很好的印象。
7.誦讀：誦讀是語文基礎知識第七關。在小學階段，一定要讓孩子多誦讀，要一字一字認真地誦讀，保證讀音準確的同時，還要培養孩子在誦讀中去體驗文字里的情感，去領悟語言的精妙與奧妙。
⑺ 五年級補課的話應該補什麼語文應該補什麼
語文應該補一下閱讀能力,讓孩子多讀書,閱讀後復述內容,了解文章的結構,敘述文章的精彩片段,從中學習習作方法,培養習作能力,從而提高了閱讀理解能力.
數學應該注重補解題思路和方法,注重算理演算法的滲透,提高其解題能力.
⑻ 五年級語文怎麼輔導五年級語文輔導方法
要想學好語文，學生們從小就要形成愛閱讀，愛思考的好習慣。在小學期間，家長們要非常重視孩子們的學習習慣。目前很多家長在孩子小學畢業前一年，突然發現孩子的語文成績令人不太滿意，今天我們來聊聊家長們應該如何幫助孩子輔導小學五年級的語文？
1. 找到短板
當發現孩子五年級了，語文成績還不太理想時，家長們不要急著打罵孩子，雖然馬上就要上六年級了，現在發現也還是有辦法補救孩子的語文成績的。家長先仔細觀察孩子的考卷，看看孩子是哪一方面學習出問題？分析下是課文背誦得不夠熟練；還是寫作能力欠佳；又或者是閱讀能力不好。只有找對孩子成績差的原因，我們才能對症下葯為孩子量身打造適合他的學習方法。
2. 讀寫練一樣都不能少
每天督促孩子背誦正在學習的課文，並且要求孩子在規定的時間內一定要完成任務，這樣孩子才會有意識地去記課文；五年級的孩子們已經能認得非常多字了，此時就要注重提高孩子的寫作能力。小學作文都是以「話題」為主的，目的是培養孩子對生活的體驗以及鍛煉思維的嚴謹性。家長每周給孩子布置一些「話題」進行寫作，建議還是從孩子自身的興趣去尋找話題。比如男孩子喜歡的汽車，女孩子喜歡的裙子，引導孩子們去思考，寫出自己的風格。
3. 學會預習課文
在孩子晚上做完作業後，抽個十分鍾左右，讓孩子自行預習明天老師要講的相關課文，先通讀一遍課文，然後圈出不認識的生字，用自己的方法記住新學的生字；用自己的意思理解全文，對於不理解的內容多問問家長；囑咐孩子要細心聽講第二天老師是如何講解這一部分的內容的。這樣學習的效果會比普通上課的效果更好，此外家長一定要多多誇贊孩子的學習態度。
4. 培養學習語文的興趣
建議家長可以從孩子自身的興趣出發，通過引導孩子學習感興趣的知識，來培養孩子的閱讀習慣。比如孩子喜歡飛機，可以讓他每天花時間從書上觀看各種飛機的造型；花時間跟他講解每種飛機的特點，邊講邊教他認字；或者播放一些相關的視頻讓他學習；有意識地灌輸他樹立自己的理想，當個宇航員或者是造一架飛機；最後家長可以多逛逛知者社區、天涯等，學習其方法再引導他要好好學習語文，因為語文是他學習其他知識的工具。
5. 開拓孩子的視野
如果家長們條件允許的話，有空多帶孩子出去旅遊；送孩子出去學習課外才藝；或者帶孩子看部電影；一起外出多多參加野外活動等。讓孩子多多接觸新鮮的事物，因為語文來源於生活，只要孩子們用心感受生活就會發現生活處處都是語文課。每到一個新的地方孩子都能學習到很多不認識的字詞，學習一種新才藝也能培養孩子的耐心與毅力，而這一切都是生活的感悟。家長們在生活中應該多多引導孩子們不斷地去思考，學習新鮮的事物，這樣不僅僅能提高孩子的語文成績，對於孩子的其他學科都有非常大的幫助，更重要的是對於孩子三觀的塑造也非常有幫助。
⑼ 五年級語文太差了從何補起
不必太過擔心。
五年級距離小升初還不是很久。
我今年上大學，想我當年上六年級之前語文也就一般般，但是五年級新換的班主任（語文老師）對我們非常負責任，每天都自己給我們復印二分之一的A4紙大小的晨讀知識點
這些知識點包括：成語以及片語的字音字形，成語釋義，古詩名句默寫背誦等
每天的項目不變，但是內容都在變化。
除了放假，周末之外，每天早上都是練習不斷的。
這種事情一定要堅持，學文科不像理科一樣可以速成，時間的積累是必須的。
也許男生天生對文科不感興趣，但是等到上了初中之後，一定會感謝自己，感謝當年對自己嚴厲督促的長輩（老師家長）
當然了，這些話不必給孩子們看見，因為如同當年的我一樣，小孩不是很耐煩家長的指教。
家長倒是可以採取學習兩小時，放鬆半小時的方法，但是一定要明確，玩就專心玩，學就專心學，不可以學習的時候不安分，還想著要玩兒什麼的。
但是，如果孩子天生對理科敏感，愛好科學，也不必對他們的文科要求太嚴厲，要知道上高中之後，學校會分科（倘若有的話。。）那麼孩子們就可以憑借數理化的優勢在理科班裡狂虐文科好但理科差的同學了
（因為理科題目一錯就是5分10分14分的；而文科不過是3,4,5,6的失分罷了，同學成績的差距沒有因理科失分落下的大）
以上建議只供參考哦，祝願所有在上學的苦命的中國孩紙們成績節節高升
O(∩_∩)O嗯!