二年級語文上冊我是什麼手抄報

㈠ 二年級語文手抄報圖片簡單又漂亮

二年級語文手抄報圖片簡單又漂亮

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面由就由我為大家整理的二年級語文手抄報圖片簡單又漂亮，歡迎大家觀看~
二年級語文手抄報設計圖【簡單又漂亮】
二年級語文手抄報設計圖1 【二年級語文手抄報內容資料——古人的姓氏內容】
除了你自己的姓氏，你還知道有哪些姓氏?你知道《百家姓》中的所有姓氏嗎?你知道姓氏是怎樣來源的嗎?現在，讓我們一起來學習下吧!看看自己的姓氏的起源，同時也了解其他姓氏的來由。

孟姜女哭長城的故事可謂家喻戶曉。孟姜女姓孟嗎?如果認為她姓孟名姜女，或者是姓孟名姜的女子，那可就大錯特錯了。孟姜女姓姜不姓孟，孟表示她排行老大，女則表示她的性別。說白了，孟姜女就是姜家的大小姐。哭倒長城的孟姜女，史無其人，而孟姜卻是先秦時期婦女的常見稱呼。例如《詩經·桑中》：“雲誰之思?美孟姜兮。”程俊英先生就譯作：“猜猜我心在想誰?漂亮大姐本姓姜。”要學習與研究古代文化，就要弄懂類似“孟姜女”這一類問題，也就是說，必須對古人的姓氏有所了解。

二年級語文手抄報設計圖2

姓與氏有聯系而又不完全相同。宋代史學家劉恕在《通鑒·外紀》中說：“姓者，統其祖考之所自出;氏者，別其子孫之所自分。”十分准確地點明了姓與氏的聯系與區別。

姓的產生，可以追溯到原始社會後期的母系氏族階段。當時以母系血統為紐帶形成了一個個氏族，每個氏族為區別於其他氏族，必須有一個稱號，這些稱號就是姓。從“姓”字的構造來看，它是個會意字，從女從生，《說文》釋作“人所生也”，表明由同一女性所生的.後代即為同姓。懂得這些，我們就不難明白為什麼許多古姓都是從“女”字旁的了，例如姬、姜、贏、姒等姓。

最初的同姓不會很多，但隨著後代不斷繁衍，同姓自然會越來越多。同姓的氏族分為若干分支散居到各地，這些分支除了共同的姓之外，又有一些特殊的稱號作為自己的標志，這就產生了氏。最早的氏，大約出現於母系氏族社會向父系氏族社會過渡階段，可能是各個父系氏族的稱號，或者直接就是該父系氏族首領的稱號。神話傳說中的人物軒轅氏、神農氏、伏羲氏、燧人氏等，其實也都是各父系氏族的稱號，就是我國最早的一些氏。氏產生之後，就出現了同姓異氏的現象。例如，子是商代祖先的姓，子姓的下面又分氏，據《左傳·定公四年》即有“殷民六族”：條氏、徐氏、蕭氏、索氏、長勺氏、尾勺氏;有“殷民七族”：陶氏、施氏、繁氏、鑄氏、樊氏、飢氏、終葵氏;據《史記·殷本紀》則有殷氏、來氏、宋氏、空桐氏、稚氏、北殷氏、目夷氏。

顧炎武《日知錄·原姓》說：“氏一再傳而可變，姓千萬年而不變”，指出姓是穩定的，而氏的變化可以很大。例如，周人姓姬，相傳是從黃帝時延續下來的，齊人姓姜，相傳是從炎帝時延續下來的，都歷時很長且沒有變化。氏的情況就不同，變化較大。孔子本是宋國貴族的後代，而宋是殷商遺民所建，應當姓子;他的先祖以公孫為氏，到孔父嘉時，“五世親盡，別為公族”(《孔子家語》)，便又以孔為氏。因為氏可以變化，它的得名情況也較復雜。有的以先人的字為氏，如伯、仲、叔、季;有的以先人的別號為民，如唐、虞、夏、殷;有的以先人的溢號為氏，如戴、武、宣、穆;有的以爵號為氏，如公、侯、伯、王;有的以封國為氏，如曹、魯、宋、衛;有的以居地為氏，如城、郭、園、池;有的以職業為氏，如衛、陶、索、卜。也正因為如此，有時一個人甚至會有幾個民。例如，商鞅本是衛國人，以衛為氏，稱衛鞅;作為公室子孫，以公孫為氏，稱公孫鞅;後來被封於商，又以商為氏，稱商鞅。

姓和氏還有哪些特點和作用呢?我們可以引用鄭樵在《通志·氏族略序》中的話從兩個方面來認識。
成語故事：半途而廢的典故
東漢時，有一個人叫樂陽子，長相很是平庸，沒有什麼有點，也沒有什麼高大的志向，可是他有一個賢惠聰明的妻子，經常勉勵他上進求學。

一天樂陽子外出，很幸運地拾到了一塊金子，金子足有小巴掌大小，能值很多錢，，他感到非常的驚喜，就急匆匆的趕回家，拿給自己的妻子看，妻子非常生氣地說：“這塊金子是別人掉在路上的，我們應該靠勞動掙錢啊!”樂羊子連忙拿起黃金，跑回原處，等待失主前來認領。有一位朋友勸樂羊子應該去求學。樂羊子回家跟妻子商議，妻子很高興，鼓勵他前去。

樂陽子外出求學半年，因為思念妻子，所以跟自己的老師請假回家了，當妻子得知樂羊子並沒完成學業時，非常傷心，拿起剪刀，把自己辛辛苦苦織的布剪成兩截。

樂羊子不解，問妻子這是為什麼?妻子說：“你求學應該是靠日積月累、刻苦鑽研才能學成，現在你中途回來，不是和這塊布一樣半途而廢了嗎?”

樂羊子聽了，深深受到感動，明白了妻子的苦心。從此，他發憤求學，整整過了七年，直到學業完成，才回家探望妻子

這就是半途而廢的典故。

㈡ 我是什麼的手抄報,二年級

㈢ 二年級語文我是什麼畫畫

二年級語文《我是什麼》畫畫可以以保護地球節約用水為主題作畫。

水是生命之源、生產之要、生態之基，大到工農業生產，小到洗衣服做飯等，每天我們的生產生活都離不開水。

《我是什麼》的中心思想是作者把水的各種形態以及作用都用朴實的語言為大家表述了出來，告訴了大家水的用處有很多，要是人類想讓水做好事情，全心全意地為人類服務，人類還需要付出更多的努力，讓水盡量多做好事，少做壞事。

通過學習本篇文章，我們可以認識到水有很多種形態，有雨、霜、冰、露珠、霧等等的形態，畫畫可以畫自然界各種形態的水。而且水不僅可以灌溉田地，發動機器，幫助人們工作，也可以淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。在了解了水的各個形態的好處和壞處後，人們應該要更好的利用水，與水和平相處，為人類生活提供便利。

㈣ 小學二年級語文上冊手抄報圖片

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學好語文的技巧：

一、學語文最根本的問題

最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以後才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西遊刃有餘。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果並不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書後，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，於是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎麼走;讀文摘，可以讓我們學會如何取捨。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

二、學習語文的六步法

(1)了解。看課文、看注釋、看課後的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息後，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的'分析等問題能否解決，課後習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鑽研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

(4)批註。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課後批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什麼這么寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

㈤ 二年級上冊語文手抄報

第一單元知識要點

主題：秋天的景象

一、我會寫的生字

識字 1

宜 實 色 華 谷 金 盡 怪 豐 壯

1 波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞

2 尤 其 區 巨 它 安 塊 站

3 已 甲 豆 識 紛 經 如 好 娃 窪

4 於 首 枝 楓 記 劉

二、要求背誦的課文

1.背誦《秋天的圖畫》全文。

2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

4.背誦《古詩兩首》：《贈劉景文》和《山行》。

5.背誦語文園地一短文《秋天到》。

三、口語交際：《秋遊》

四、本單元訓練要點：

利用熟字識字，積累同偏旁的字，積累詞語。

第二單元知識要點

主題：多彩的學校生活

一、我會寫的生字

識字 2

胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養

5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困

6 員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班

7 欠 元 包 鍾 嘆 哈 遲 鬧

8 及 身 仔 細 次 外 計 怦 禮 加

二、要求背誦的課文

背誦《一株紫丁香》全文。

三、語文園地二

讀讀記記：三橫王 雙口呂 木土杜 草頭黃 言午許 弓長張 雙人徐 立早章 耳東陳 古月胡 干鉤於 口天吳

四、學慣用部首查字法查字典

五、口語交際：《我的想法》

六、訓練要點：加偏旁識字;體會帶提手旁的字的意思;比較形近字;

第三單元知識要點

主題：偉大的祖國

一、我會寫的.生字

識字 3 夕 與 川 州 台 爭 民 族

9 億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲

10 央 交 市 旁 優 陰 壇 城 國 圖

11 申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚

12 講 打 指 接 驚 幫 候 奇

二、要求背誦的課文

1.背誦第9課《歡慶》全文。

2.背誦第10課《北京》喜歡的段落。

三、口語交際：《我們去旅遊》

四、訓練：利用反義詞識字;選擇近義詞;補充句子。

第四單元知識要點

主題：從詞語和故事中受到啟發

一、我會寫的生字

識字 4 寸 落 補 拔 功 助 取 所

13 信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還

14 言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢

15 怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊

16 夫 表 示 號 汗 傷 吸 極

17 串 兔 告 訴 狐 狸 猴 顆

㈥ 二年級語文手抄報內容

【二年級語文手抄報內容】關於愛家鄉的句子

1、我不僅愛她那湛藍的家鄉灣、蒼郁的清源山、……更愛她曾是「海上絲綢之路」的起點、「漲海聲中萬國商」的古港商埠……在「四序有花長見雨」、「滿街都是聖人」的神奇熱土上，每一處美麗迷人的風景名勝都那麼讓人怦然心動、神思萬千;每一頁輝煌的歷史篇章都那麼令人深感驕傲，引以為豪。

2、我愛家鄉，愛那晉江依伴，刺桐花飄香，還有那雄偉的東塔和西塔，那開元寺紫雲大殿後面希臘哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面平台基石上古埃及式的人面獸身的浮雕，那具有古敘利亞建築風味的清真寺，那令人嘆為觀止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高聳入雲的戴雲山、石牛山，更有那閩南西雙版納之稱的永春牛姆林，還有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那號稱天下第一瀑的岱仙瀑布……無不令人陶醉。

3、我愛家鄉，因為家鄉是歷史文化名城，一千多年的傳統文化積淀，光明之城……家鄉港(刺桐港)早在宋元就成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港齊名，家鄉因此成為中國海上絲綢之路的起點。被稱為「海上絲綢之路」的標志，人類文化交流的橋梁!

4、我愛家鄉，家鄉是一個古老的搖籃，許多偉大的生命都在這里誕生了。自古以來人才輩出——歐陽詹、曾公亮、李贄、俞大猷、鄭成功、施琅……此所謂地靈人傑。

5、我愛家鄉，因為家鄉有我最純真的童年，有我最愛吃的肉粽，面線糊，海蠣餅……，她見證了我的出生、長大、成熟;她和我一起分享了我的歡喜和憂愁;在家鄉這個美麗的地方，我已經度過了十七個春秋，也許將來我可能會走出家鄉，也許我在她懷抱中只是生命中短暫的時刻，而她在我的生命中所留下的記憶卻是永恆的!

6、我愛家鄉，只因為家鄉是一個醉人的名字。家鄉的種種令人目不暇給，更予人一種清幽朴實的感覺。其民風淳樸、生活閑適，猶如置身陶淵明筆下的桃花源之中，深深感動著我。

7、我愛家鄉，因為家鄉有幢幢宅區、寬寬庭院、深深古巷;因為家鄉到處綠樹蒼蒼、芳草青青;遍地花卉飄香、小鳥清啼。我愛家鄉，因為她空氣中彌漫著濃濃的親情友情……是一個充滿溫情的地方!

8、我愛家鄉，因為家鄉有豐富的文化遺產。這里你可以欣賞到中國最為古老的音樂——南音;可以用手去觸摸鄭成功的堅船利炮。我愛家鄉，因為家鄉閩南語是世界上最古老的語言之一，被譽為古漢語活化石，它是我真正的母語。

9、我愛家鄉，在於她是美麗的古城，是一個耐人尋味的城市，穿梭在家鄉的大街小巷能讓人感受到一種古城的特別的蘊味，她們到處充滿了古老而又現代的文化氛圍和時代氣息，能使人充滿憧憬和嚮往，我喜歡這種感覺也渴望這種感覺，因此我非常喜歡家鄉這座美麗的古城。相信您來到家鄉慢慢地品味著，您一定也會漸漸地愛上她了。

10、我愛家鄉，愛她獨特的人文景觀，愛她古韻悠悠，西街、塗門新與舊;愛她古厝參差，紅磚牆鋪就;愛她南音悠揚，清音幾匝繞梁不休，愛她開元勝景，多元並存包容萬有。

11、我愛家鄉，愛她，既古老又年輕。喜歡家鄉的古，熱愛家鄉的人，更看見家鄉日新月異的變化。舊貌新顏，夢里縈繞。喜你，因為你古;愛你，因為你新家鄉給了我美麗的的翅膀，給了我飛翔的天空，給了我……

12、家鄉，這座古老的城市!我的祖輩世世代代生長在這里的;我愛這里的一切。家鄉，我緬懷你的過去，我千百倍的愛你的今天!

13、我愛家鄉，因為愛拼才會贏，家鄉人正是憑著這個信念，才如此神速地創造出這座古老城市的新奇跡。經濟飛速發展，且環境也日新月異。老城煥新春，古文明的積淀與新經濟的發展共榮。改革開放以來，家鄉伴隨著僑鄉經濟的騰飛，在新城拓展、舊城改造中，舊貌換新顏，變得妖嬈多姿，讓海內外遊子嘆為觀止。她從來沒有像今天這樣璀璨亮麗，這樣詩情畫意，這樣青翠蔥蘢，這么撩人心旌。無論是新樓疊起、大廈林立的街市兩側;還是流水歡歌、清波盪漾的內城河畔;抑或是激浪飛舟、漁歌互答的江濱海岸。

14、我愛家鄉，因為家鄉的基礎設施正在不斷完善。我愛家鄉，因為家鄉的經濟正在騰飛發達。我愛家鄉，因為家鄉以博大的胸襟，誠招八方賓客;以開放的步伐，迎接嶄新時代!我愛家鄉，因為家鄉歷史悠久，是海絲的起點，正在不斷地取得物質和精神文明雙豐收。我愛家鄉，因為家鄉是個福地，很少發生自然災害。福地福人居，因為我是一個家鄉人，我感到無比的榮幸。我愛家鄉，因為家鄉出了許多的文人墨客。我愛家鄉，因為家鄉有名山名水，是個資源豐富的旅遊城市。因此，我有超過一百個的理由來愛我的家鄉——家鄉!

15、家鄉，你歷史悠遠流長，走出了歐陽詹、李贄等著名的文人墨客，保留了梨園戲、木偶戲、高甲戲等民間瑰寶;既有開元寺、清凈寺、南少林寺等宗教聖地，又有清源山、九仙山、戴雲山等名勝古跡，既有德化瓷器、惠安石雕等傳統工，又永春蘆甘、安溪茗茶等地方珍品，還有……數不完的名勝，道不完的歷史。

16、家鄉這座美麗的古城見證了海上絲綢之路的興衰，經歷了無盡的風風雨雨，因為這樣家鄉才越顯美麗。我深信，隨著家鄉經濟的騰飛，家鄉將更加燦爛，成為中國乃至全世界的焦點。所以，我愛我的家鄉——家鄉。

17、我們生長在家鄉這塊八閩火熱的土地上，本身就是一種幸福。曾記得《北京人在紐約》有句話說：「如果你愛他，就送他到紐約，因為那裡是天堂;如果你恨他，就送他到紐約，因為那裡是地獄。」又言說，地上看家鄉，地下看西安。如果說你愛上了一個人，還是先送她來家鄉吧。因為家鄉怎麼看，都是個天堂。

二年級語文手抄報內容

㈦ 我是什麼手抄報二年級

手抄報小學生：

1、樹立大環境意識，保護生態環境。

2、青山清我目，流水靜我耳。

3、自然不可改良，生活可以選擇，選擇綠色生活，健康適度消費。

4、只有一個地球，人類應該同舟共濟。

5、提高環境意識，保護美好家園。

6、保護環境就是保護生產力。

7、保護環境山河美，持續發展事業興。

8、快快行動起來，保護自然生態！

9、合理利用自然資源，防止環境污染和生態破壞。

10、尊崇自然，敬畏生命。

11、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

12、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

13、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

14、發展經濟不能以犧牲環境為代價。

15、地球清潔一點，我們生活舒適一點。

16、迎綠色資源，送廢氣污染。

㈧ 小學二年級語文課本<我是什麼>相配的圖片怎麼畫

小學二年級語文課本《我是什麼》相配的圖片見本文圖。

《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書，由曉澄朗讀。本文是一篇科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。

本課包含著豐富的自然現象，但作為語文課，要把教學重點放在朗讀課文的訓練上，文中負載的科學知識，只要讓學生簡單了解一下就行了。對於學有餘力的學生，可以引導他們自己去研究、探索。

教材簡說：

水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯系起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。

這篇擬人的科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。

水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。要完全降伏它，還需要我們付出艱苦的努力。

㈨ 二年級語文手抄報簡單又漂亮

二年級語文手抄報簡單又漂亮

小學生都是喜歡簡單漂亮的手抄報的，那麼，以下是我給大家整理收集的二年級語文手抄報簡單又漂亮，供大家閱讀參考。

二年級語文手抄報資料

一、基礎字詞

1．同音字

煙（煙波） 西（西方） 等（等候） 路（馬路） 舟（小舟）

焰（焰火） 夕（夕陽） 燈（燈火） 陸（陸地） 州（神州）

爐（爐灶） 瞄（瞄準） 貓（小貓） 加（加工） 神（神州）

蘆（蘆葦） 描（描紅） 錨（鐵錨） 家（家鄉） 身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個)爐灶 一(個)荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌

一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子

一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆

一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴

3．容易寫錯筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、准、腳、偏

4．寫出帶有下列偏旁的字並組詞。

火 煙（煙波） 欠 歌（漁歌） 犭 狂（狂歡）彡 彩（彩色）

燈（燈火） 歡（歡迎） 貓（小貓） 形（方形）

弓 張（張大） 斗 斜（歪斜） 釒 鐵（鐵塊） 月 腳（腳尖）

強（強大） 科（科學） 錨（鐵錨） 朋（朋友）

5．背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓練

1．《識字1》的詞串寫話

金秋十月，水鄉的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風中飄盪，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個個白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一隻只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點點，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉真是太美麗了。（作為參考）

2．《識字2》的詞串寫話

國慶大典上，雄偉庄嚴的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和領導人在檢閱軍隊。這些軍隊分別來自海陸空，戰士們的表演整齊劃一，讓在場的每一個人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個天空，為了慶祝祖國的生日，人們整夜狂歡，度過了一個狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們日益強盛的祖國，不正是一條騰飛的中國龍嗎？

3．學會祝賀,會按照正確的格式寫賀卡

三、知識拓展

1．我們祖國的生日是10月1日。

2．在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。

秋天的`水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

單元知識整理

1.同音字

望（名望） 名（名字） 野（田野） 機（機場） 首（首先）

忘（忘記） 明（明天） 也（也是） 擊（打擊） 手（雙手）

2.形近字

京（北京） 員（人員） 米（大米） 懷（懷抱）

涼（涼快） 圓（圓形） 來（回來） 壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外） 逐（追逐） 環（花環） 思（思念）

校（學校） 家（大家） 壞（壞事） 苗（禾苗）

媽（媽媽） 菜（青菜） 層（雲層）

螞（螞蟻） 彩（彩色） 會（開會）

4.多音字： 背 bèi (背書) 曲 qǔ（歌曲）

bēi（背包） qǔ（曲折）

5．反義詞 老——少 靜——動 壞——好

6. 填上合適的量詞

一群白兔 幾只綿羊 一片農田 一面旗 幾名運動員

一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人

一片草葉 一隻蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊

能力訓練

1.把句子寫具體

（1）藍藍的天空一望無邊，幾朵白雲有時像一群白兔，正在你追我趕地玩耍；

有時像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風奔跑。

（2）農田裡，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個個高舉的火把；

棉花白了，像天上的白雲落在了地上。

2.仿寫「農田裡，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。」

（1） 春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。

（2） 秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3.仿寫「有的……有的……有的」排比句。

（1） 天上的雲真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一隻溫順可愛的兔子。

（2） 下課了，同學夢都去操場活動了，有的同學在玩乒乓球，有的同學在玩籃球，有的在玩羽毛球。

（3） 花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽；有的花兒，長得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個瘦小的老頭兒！

4.用「如同」寫一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個個小燈籠。

（2）外國小朋友的眼睛真漂亮，如同藍色的寶石。

（3）月亮升起來了，遠遠的，亮晶晶的，如同一個銀盤。

5.仿寫《鄉下孩子》

摘一根柳條，能編出美麗的花環。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一隻風箏，裝扮了美麗的天空。撐一隻小船，採回了新鮮的菱藕。……

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㈩ 漂亮的小學二年級語文知識手抄報

製作語文知識手抄報能讓小學生學會積累語文知識，有益於語文成績的提高。下面由我為大家介紹小學二年級語文知識手抄報，希望你喜歡!

小學二年級語文知識手抄報欣賞

小學二年級語文知識手抄報設計

小學二年級語文知識手抄報內容設計：小學二年級優秀散文

不知道你是否會明白，得到第一名後的那一種興奮，得到第一名的那一種激動!

剛才你在玩游戲的時候，得了第一名，當時你高興地蹦了起來!看著你那自豪的表情，我多麼想要對你進行一番思想教育，但是，我還是沒有，我想，跟你說那一些大道理還是有點早了點吧!

我只是想要告訴你，你為什麼要努力學習，而且為什麼一定要比別人還要努力，因為，奪得第一是快樂的，是幸福的，更重要的是，那是你付出努力後所得到的!因此，希望你可以很努力，也希望你要明白，天下沒有免費的食物，任何成就的到來，都是經歷了不斷地努力，不斷地戰勝重重困難所得來的!因此，希望你在這一條路上，不要畏懼，不要害怕會因為付出卻沒有得到任何的收獲，世界上有百分之九十是付出就會有收獲的，如若你很不幸，是那百分之十，那麼，也請你不要害怕，不要放棄，你應該慶幸你是上帝所眷顧的哪一個，你是上帝所厚愛的那個，上帝只是希望你可以比別人明白的更多，付出的更多，最後，讓你收獲的更多!因此，我親愛的，請你奮斗吧，哪怕是沒有任何的收獲~

你很少主動地說拿起書來背誦，你很少說主動上網找學習資料，我想，這就是孩子的天性吧!但願，你可以漸漸地走向那個愛學習的娃!

總覺得，其實我們也並沒有要你學習地很棒，沒有想要讓你一定必須拿第一，但是，請你記住，我們要求你必須努力，必須盡力~這是媽媽經常說的，我不求你得到第一，但是，我求你必須盡力，必須竭盡全力!

狗和兔子的故事你聽說了沒有，狗只是盡力了，而兔子卻是竭盡全力，因為，只有那樣，兔子才可以活下來!我也希望不管什麼事情，你都可以竭盡全力，因為，畢竟，機會只有一次，讓你奮斗的機會也就只有一次!