研學語文是什麼

❶ 初中研學是什麼課

初中研究性質的學習。老師提出一個問題，大家根據自己的知識積累，想出辦法解決。

❷ 研學是什麼意思

研學，即研究性學習,國際上統稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學旅行即是「研究性學習」和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式，通過「教學做合一」的理念、方法和模式，根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力。

研學旅行本質

是教育活動，課程和線路的設計必須首先體現教育性。教育性原則的落實主要在課程目標的確定和課程內容的選擇與呈現上。課程目標的確定必須依據國家課程標准關於綜合實踐活動標准與研學旅行相關的規定，要結合研學旅行的具體資源的性質來科學地確定。

課程內容的選擇要有明確的教育主體，內容的呈現要能夠引領學生進行深度的思考和體驗，研究問題和作業的設置應該能夠引領學生對學習、參觀、游覽、體驗的旅行資源做更加系統和深入的分析和認識，對學生選定的研究課題提供相關的材料和思維啟發。

❸ 研學是什麼意思

學：研學即研究性學習 ，國際上統稱 探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL）。研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式。

研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。

學生基於自身興趣，在教師幫助指導下，從自然科學、社會和生活實踐中選擇和確定主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。

開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。

研究性學習的起源

研究性學習作為一種教學的模式和標准起源於美國，1980年代美國把「Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL）」列為基礎教育改革的重要原則之一，促進了美國科技創新的發展，被美國認為找到了一條成功的道路。

1995年"探究式學習"引進到法國叫「動手和面團」，2001年引進到中國簡稱「做中學」，就是讓學生在動腦、動手的實踐中利用學到知識發現問題、解決問題。探究式學習既是學習的目的，又是學習的理念方法和模式，是「素質教育」的根本出路。

❹ 研學是什麼意思

1、研學，即研究性學習 ,國際上統稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

2、研學旅行即是「研究性學習」和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式，通過「教學做合一」的理念、方法和模式，根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力，培養學生良好思想品德和健全人格，實現素質教育的目標。

3、研學旅行繼承和發展了我國傳統游學「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，結合國際上「研究性學習」的先進理念、方法、模式，成為素質教育的新內容和新方式。

4、研學是由學校統一組織，基於學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。

❺ 語文研學課程開發

一、挖掘與學生生活、學習密切相聯系的研學內容

（一）名人故事類：與學生生活、學習實際聯系起來解說

解讀：1.故事本身  2.教育意義

（二）名人家訓分類：根據不同的聽眾確定解說內容，對學生有教育意義的重點解讀。（三）伊川名人：1.挖掘名人的故事、主要成就

2.挖掘名人的作品：特別是編錄於教材中的文章。

如：小學語文：朱熹《春日》《觀書有感》其一、其二         

九年級語文：范仲淹《漁家傲·秋思》《岳陽樓記》

3.挖掘教材中與名人有關的文章

如：九年級語文：李白《行路難（其一）》中，「忽復乘舟夢日邊」，說的是相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經過太陽旁邊。

高中語文：曹操《短歌行》中，「何以解憂？唯有杜康。」

二、研學形式：1.導游解說

2.學生分小組實踐：①講故事②談感悟體會③創編劇本表演

研學語文課程開發，選擇內容是關鍵。一定要選擇對學生有啟發、教育意義的內容，不管是名人故事、名人家訓、伊川名人、二程里學還是其他碑文內容等，都要能夠啟迪學生思想、浸潤學生心靈、陶冶學生情操、激發學生愛國情懷和樹立為理想而奮斗的遠大目標。

❻ 小學生研學是什麼意思

研學，即研究性學習,國際上統稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學即研究性學習，又稱探究式學習、探究式科學教育、以學生為中心的指導教學法等，是指在教師和學生共同組成的學習環境中，以學生為中心，讓學生主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

(6)研學語文是什麼擴展閱讀：

中小學生研學旅行是一個多學科融合的教學模式，是學生行走的課堂、校外課堂、大自然課堂。其基本要素是：研學基地的開發、研學課程的設計、研學導師的培訓、研學旅行綜合評測。研學導師培訓和課程開發是保證研學旅行質量的兩個最關鍵因素。教育部2017年9月25日頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，明確規定了綜合實踐活動的課程目標，研學旅行是綜合實踐活動的重要組成部分，《綱要》對綜合實踐活動課程目標的規定，也是研學旅行課程目標確定依據。

關於綜合實踐活動課程目標，《綱要》指出：學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成並逐步提升對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識，具有價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力。

❼ 研學是什麼意思

研學，即研究性學習。

國際上統稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學旅行即是「研究性學習」和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式，通過「教學做合一」的理念、方法和模式，根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程。

實施過程

（1）澄清或識別問題。通過討論和提問，學生識別問題，找到問題的症結之所在，並清晰而明確地陳述問題。

（2）針對問題提出假設，或者提出解決問題的想法或思路。

（3）按計劃採取行動，通過諸如問卷、觀察、訪談、查閱文獻資料、收集事物作品等形式，去獲取解決問題所需要的資料信息。

（4）對收集到的資料信息進行組織和加工處理，或者對原有假設進行檢驗、得出結論，或者提出解決問題的初步方案，或者對各種可能的問題解決方案進行比較，選擇一個最佳的答案。

❽ 研學是什麼意思

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  研學，即研究性學習 ,是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

  研學即研究性學習，又稱探究式學習、探究式科學教育、以學生為中心的指導教學法等，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

  由研學又延伸出了研學旅行，研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式。研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。

  學生基於自身興趣，在教師幫助指導下，從自然科學、社會和生活實踐中選擇和確定主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。開展研學旅行，有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。

❾ 什麼是研學對孩子有什麼幫助

所謂研學就是研究性學習,研學會讓學生具有良好的學習習慣,學會正確的學習方法,可以提高我們的「提出問題能力」、「探究能力」、「交流能力」、「實踐能力」以及「創新意識和應用意識」等,而這些能力在傳統的教學模式中很難得到培養。
研學教育作為目前很受歡迎的一種教育模式，很多家長都願意讓孩子在研學中學習更多的知識，那麼研學對孩子的成長有哪些好處呢？
1.提高社會實踐動手能力
為了改變中國式教育中的「高分低能」的現象，提高孩子社會實踐動手能力成為研學教育的主要目標之一。學生在學齡階段的學習能力是非常容易培養的，但是現在孩子的學習生活被分數所支配，學習到的知識只是停留在課本上，沒有到實際的生活中去了解社會，動手能力也非常匱弱。曾經有人拿一個學習成績好，但是社會實踐動手能力為零的學生和一個雖然在學習，但是每周都會自己去兼職的學生相比，最後能在這個社會上生存得很好的是後者。所以給孩子最好的教育不是他學得有多好，而是他能做多好！

2. 放鬆心情、學會感恩
在國際上，中國教育管理是出了名的嚴格，學生們在學習的過程中被要求在教室里完成課程學習，雖然這方便了教學管理，但是學生的身心健康和學習效率就很難保證。開展研學教育有利於讓學生放鬆心情，提高學習效率。與此同時，讓學生在各種各樣的研學活動中感受不同的生活方式，學會感恩父母、學校、社會、國家，讓孩子形成一種積極上、健康的人格。

3.團隊意識、增強友誼、培養交流能力
無論是什麼類型的研學活動，大多都是以團隊的形式出現，為了達到研學的目的，以及對團隊的管理，研學主辦方都會以小組的形式來給參與研學的同學們制定一定的學習任務和學習計劃，這就需要學生們互相協作，在完成學習任務的時候學生們能培養自己的團隊意識，在與隊員的相處中發展出深厚的友誼，同時也培養學生們的交流能力。

4.磨練意志、獨立自信
研學的學習任務不同，在參與研學活動的過程中，學生們如果想要完成研學任務就必須堅持學習，在這過程中就會對學生們的意志進行鍛煉，這對於鍛煉學生們毅力、意志有很大的幫助，同時還能讓學生們在遇到問題時學會獨立解決問題，在完成任務的時候學生們的自信心逐漸被培養起來，讓孩子變得更加地獨立自信。

5.養成良好的學習生活習慣
因為在研學的過程中學生們都是被嚴格要求完成每一次挑戰，在這過程中，學生們原有的一些不好的學習生活習慣將逐漸被改變，從而養成一種良好的學習生活習慣，培養他們的自律的學習生活意識。

❿ 什麼是研學

研學即研究型學習，又稱探究式學習。研學旅行是將研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育相銜接的創新教育形式，是素質教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。

自2013年以來，國家出台了一系列相關政策，研學旅行現已被教育部納入中小學教育教學計劃，中小學生的研學實踐需求逐步擴大，在未來3-5年，將會直接催生一個規模超千億的新藍海市場。

基於此，知行研學直擊「研學體系不健全、課程要素缺失、淺表層體驗」三大市場痛點，依託廣州大學研學教育研究中心研發特色課程，以獨家合作的11所研學基地為載體，輔以300多名優秀導師引導，實現「優秀導師+系統課程+獨家基地」的有效契合，從而形成知行研學項目的核心競爭力，並最終達成「探究性學習+體驗式教學」相結合的研學教育目標。

目前，知行研學團隊已自主研發五大類共48門特色研學課程，通過與廣電集團合作的線上全媒體矩陣傳播和線下簽約的150多家渠道商（如廣之旅、萬達國旅、世紀明德等知名企業）實現了全渠道營銷，累計服務研學客戶超2萬人次。

未來知行研學團隊將繼續深耕研學教育課程的研發升級，專注於為珠三角地區中小學生提供優質的多品類研學教育服務，立志成為最有溫度的研學領路人。