蘇教版6年級上冊語文書第3單元作文怎麼寫

❶ 六年級下冊語文第三單元作文6篇

人的一生中有很多久久都不能忘懷的事。真情像一縷陽光，照亮了我們的心靈;真情像一滴雨露，滋潤我們的生活。這里給大家分享一些六年級下冊語文第三單元 作文 ，歡迎閱讀!

六年級下冊語文第三單元作文1

在我們身邊，有許多事擦肩而過，但有一件小事，至今還在我的腦海回盪，讓我感動。

這事發生在一家商場，那天這家商場搞活動，所有的商品打七折，另有獎品贈送，而且規定晚上7：00—10：00。我和媽媽吃過飯就急忙趕去。我拿著籃子，隨便拿了幾件東西，媽媽就叫我趕緊排隊了。由媽媽去挑選東西。隊伍像一條長長的巨龍，我已經排在後面了。不一會兒，我後面來了一個男孩，年齡跟我差不多，他穿著一套校服，頭發有些枯黃，黑黑的臉。不一會兒，我便和他交談起來，我問：「你上幾年級了?」他說：「四年級。「你就買這點東西嗎?」「不，我媽媽在選購。」在交談中我才知道他媽媽下崗了，聽說這打折，才特意過來的，一般很少來超市。前面還有幾個人就到我們了，我們在焦急地等著媽媽。

突然，從商場出來了一個提著滿藍東西的人，我以為是媽媽，認真一看，結果是一個大約六十歲左右的婆婆，她看了看排得那麼長的隊伍，放下東西，嘆了一口了，搖了搖頭，自言自語的說：「哎呀，看來想買打折的東西還真不容易啊!」說著，正准備要走。這時，我身邊的男孩站出來，對婆婆說：「你用我這位置吧，婆婆。」「這怎麼行!」婆婆說。男孩不管怎麼樣堅決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。

就在這時，男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來了，男孩低著頭向他媽媽說：「媽，我已經把位置讓給婆婆了。「他媽媽先上感到驚訝，然後微笑地帶著男孩離開了商場。

我看著他遠去的身影，突然感覺他的身影越來越大，我也是少先隊員，難道我不能這樣做嗎?

六年級下冊語文第三單元作文2

在一個風雨交加的冬天，小區里來了一對買栗子的夫婦，他們帶著個衣衫襤褸的小男孩。小男孩手裡端著一碗涼冰冰的湯，渾身顫抖。就在這時，一個婦女帶著小女兒來買栗子。小女孩看到了那個小男孩，覺得他很可憐，便對婦女說：「媽媽，你看這個男孩多可憐呀!」婦女也覺可憐，說道：「咱們回家拿些衣服送給他吧!」「好!」女孩不假思索地回答。女孩飛快地跑回家，拿出了自己心愛的棉襖，送給小男孩，並幫他穿上。小男孩高興地說：「謝謝小姐姐，我一點也不冷了!」這時又來了一個婦女，手裡端著一碗熱湯，遞給小男孩，說：「快喝吧，孩子，你肯定餓壞了。」小男孩狼吞虎咽地喝完了這碗熱乎乎的湯，甜甜地說：「謝謝阿姨!」那位婦女微笑著點點頭，滿意地離開了。又來了個小男孩，拿著一副針織手套，對小男孩說：「戴上它，你的手就不冷了!」又來了個小姑娘，拿著心愛的玩具和書本，多賣栗子的夫婦說：「叔叔阿姨，讓小弟弟多認些字吧!」小姑娘說完，放下東西，扭頭就跑。

「給，這些錢給孩子買點吃的。」「給，把這圍巾給孩子圍上。」「給，給孩子個書包和一些錢，讓孩子上學了吧!」……

夫婦倆立刻熱淚盈眶，心想：「人間處處有真情呀!」

六年級下冊語文第三單元作文3

生活就是你每天過的日子，過的好就叫生活好，過得不好就叫生活不好。但生活也可以是一位老師，教給我們許多事情，而這些事情是書本里學不到的。大詩人陸游說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。是啊，很多事要在生活中去探索，去實踐，從而才會得到真實的結果。生活，其實也教會我許多事。

生活，教會我改變自己。那是一個寒冷的冬天，也是放寒假的第一天。媽媽早就告訴我今天要上數學課，但我早就把這件事給忘了，認為今天是寒假第一天，可以睡懶覺。我睡在溫暖而舒適的被窩里，做著世界上最美的美夢。突然，我的被子一下子被媽媽掀開，美夢變成了噩夢。我開始大喊大叫，緊接著便是一陣哭鬧。我大聲哭喊著不去上課，可換來的卻是媽媽一聲聲的呵斥。

同樣，生活還教會我合理分配時間。這個 故事 ，是發生在一個美麗的春天，那次考試因為時間不夠，我有一道大題都沒做，導致分數很低，回家後等待我的肯定是一頓毒打，可萬萬沒想到，等待我的卻是一句親切的問候，我把情況如實告訴了媽媽，媽媽沒有發火，只是平靜的對我說：「你的情況，老師已經跟我說了，你這是因小失大，是萬萬不可以的，以後在生活中是要吃虧的。」的確，生活又教會我要合理安排時間。

生活教會我太多太多，謝謝你!生活!

六年級下冊語文第三單元作文4

一分鍾，兩分鍾，三分鍾直到無限，我所能做的只有等待，等媽媽的電話。因為媽媽答應了我，回家時給我帶個北京烤鴨。為此，我放棄了許多美食，就等著北京烤鴨，

媽媽遲遲不來，時間一分鍾的過去，我很奇怪，烤一個烤鴨，切一個烤鴨，怎麼這么慢呀?太慢了!已經三個小時了，終於，在我等待了三個小時又三刻鍾的時候，那個電話響起來了，媽媽的那個電話打碎了我三個小時的絕望，五點半已到，我的天，我就快餓昏了，還好電話響了。但命運總是如此捉弄人，我急急地跑到樓下，媽媽遞給我的竟然是兩條大活魚，一大袋兒麵粉，還有一整隻鵝。我的天啊，而且還全是生的，一點兒都不能吃。

我提著魚上樓，媽媽去拿北京烤鴨了!我看著魚開心地活蹦亂跳，我心理是一片死灰，又開始了我的乾等時間，20分鍾之後，窗外是夕陽西下。媽媽還沒有來，時間怎麼這么慢，烤鴨怎麼這么難，媽媽回家的路怎麼那麼漫長呀，終於，一陣敲門聲，媽媽回來了!我的烤鴨來了!我長舒舒了一口氣，完美。北京烤鴨，味道好極了!

六年級下冊語文第三單元作文5

中秋節 ，又是團圓節，是一家人團聚的日子。可是卻有許多堅守在崗位上的人不能回家。有消防員、環衛工人、警察、醫生……他們都是我最敬佩的人，他們在節日里不能與家人團聚，為了人們的安全和健康默默付出。

九月二十二日，陽光明媚，秋高氣爽。我和義工小天使們參加了「小小月餅表我心」的活動，去給那些堅守在崗位上的交警叔叔送上香甜的月餅。早上八點，我滿懷激動的心情和媽媽來到「孵化園」集合，已經有許多義工小天使拿著送給交警叔叔的月餅在等候了，看他們個個興奮又高興地在談論著今天的活動，我也加快了腳步，跑到隊伍中。沒過一會兒，人都到齊了，老師給我們講了活動規則和注意事項，我們細心聽完後，就兵分兩隊出發了。我們這一隊的目的地是富強路和大堯街的交叉口，我一路都很期待，希望快點到達。

很快，我們就到了目的地。幾個交警正在執勤，他們身著天藍色制服，外面套著熒黃色的馬甲，帶著一頂白帽子和一副白手套。英姿颯爽、威武、神氣。老師告訴交警們我們的來意，交警們面帶笑容站成一排，我們輪流送上香甜的月餅。一個小朋友先向一個交警阿姨獻上了一束美麗的鮮花，馬上就輪到我了，我在心裡激動又緊張暗想：待會兒該對交警叔叔說什麼好呢?不知不覺輪到我了，我微笑著走到交警叔叔面前，雙手捧起月餅，說：「叔叔，您辛苦啦，祝您中秋節快樂!」交警叔叔接過月餅，對我笑了笑，說：「謝謝你，小朋友。」我覺著有點不好意思了，連忙回到了隊列中。活動結束後，我們和交警拍照留念。

今天我不僅近距離了解了交警叔叔的工作，還感受到了他們的辛苦和敬業，雖然我們只獻上了一份小小的心意，卻代表了我們濃濃地敬意。

六年級下冊語文第三單元作文6

「對我而言，你只是一個小男孩，和其他成千上萬的小男孩沒有什麼區別……如果你馴養了我，我們就彼此需要了。對我們而言，我是獨一無二的，你是舉世無雙的……」

這是小狐狸和小王子的對話，我一直認為《小王子》是一本幼稚的書，爸爸卻說它是一本直擊心靈的哲學童話名著，優美通俗中蘊含著深刻，不光小孩子可以讀，連大人都該好好讀一讀。

這個 春節 疫情肆虐，不外出不瞎逛，安安靜靜地看一本好書，不給大人們添麻煩，就是給國家做貢獻。

記得五年級的時候，爸爸給我看了《小王子》的電影，我被小王子和小狐狸，小王子和玫瑰，小女孩和怪爺爺的故事所感動，鼻子酸酸的，不由地掉下了眼淚。

爸爸看見了，怎麼好好的就哭了呢?沒哭，沒哭，誰哭了呢?但是眼淚還是噼里撲魯地掉個不停，我一邊不好意思地笑著，一邊忙擦著眼淚。爸爸笑著說，哭也沒什麼丟人，哭和笑都是人類正常情感的一種表達，不會哭了，不會笑了，反而有了問題，讓真情自然的去流露也是一件美好的事情;不過，要是在公共場合，不能很好的控制自己的情緒也是一種幼稚的表現。

今天再讀《小王子》，不由的從字里行間讀出了它的深刻。也許每個人的心裡都有一個屬於自己的小王子和小狐狸，也許每個人都能從故事當中找到屬於自己的意義，這正是一本好書帶給人們的價值和魅力。

其實每個人都有一顆自己的小星星，星星的意義因人而異，我的星星對他人而言，不過是一顆閃光的小東西。但是我就站在那裡，當夜深人靜的時候，你偶爾仰望星空，我正對著你微笑……

再讀《小王子》，我讀出了四個字「協同成長」，我想對父親說，你就是我生命里的小王子，我永遠是你可愛的小狐狸!

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❷ 小學語文六年級上冊第三單元作文怎麼寫開頭和結尾

1、、、、 題目題目題目題目（（（（自擬自擬自擬自擬）：）：）：）：請寫一個關於友誼的故事請寫一個關於友誼的故事請寫一個關於友誼的故事請寫一個關於友誼的故事。。。。 寫作指導： 1、、、、每個人每個人每個人每個人都有朋友都有朋友都有朋友都有朋友。。。。愛因斯坦把友誼稱為愛因斯坦把友誼稱為愛因斯坦把友誼稱為愛因斯坦把友誼稱為「世間最美好的東西世間最美好的東西世間最美好的東西世間最美好的東西」。。。。友誼可以有很多友誼可以有很多友誼可以有很多友誼可以有很多種種種種：：：：忘年交忘年交忘年交忘年交、、、、師生情師生情師生情師生情、、、、同窗好友同窗好友同窗好友同窗好友、、、、同事之誼同事之誼同事之誼同事之誼……要選自己最熟悉的材料來寫要選自己最熟悉的材料來寫要選自己最熟悉的材料來寫要選自己最熟悉的材料來寫。。。。 2、、、、明確題目要求是記事明確題目要求是記事明確題目要求是記事明確題目要求是記事，，，，而不是寫人而不是寫人而不是寫人而不是寫人。。。。而且必須寫發生在你們之間的事而且必須寫發生在你們之間的事而且必須寫發生在你們之間的事而且必須寫發生在你們之間的事，，，，不要單不要單不要單不要單寫某一方寫某一方寫某一方寫某一方。。。。 3、、、、哪些地方最能體現你們之間的友誼要突出真情實感哪些地方最能體現你們之間的友誼要突出真情實感哪些地方最能體現你們之間的友誼要突出真情實感哪些地方最能體現你們之間的友誼要突出真情實感。。。。 我的海底旅行我的海底旅行我的海底旅行我的海底旅行 提示： 海南島是祖國的寶島，很多年來小雷一直想去那兒飽覽那迷人的南國風情。今年暑假，小雷的願望終於實現了，一家人去了椰林，去了海灘，最難忘的是潛入了海底。 開始小雷很猶豫，其實是膽怯，後來在爸爸的鼓勵下，在潛水教練的陪同下，小雷來到了海底，他看到了海面上看不到的奇異風景，各種魚在我的周圍游來游去，珊瑚在海水中隨波擺動，時間久些，覺得耳朵有些脹痛，一會兒，小雷浮出水面，爸爸媽媽都為小雷有這樣的勇氣高興。 小朋友，你有沒有潛過水？如果沒有，就請你分享小雷的快樂吧！ 潛入海底需要勇氣，但是第一次潛水，一定會很害怕，寫作時要把小雷內心活動的變化寫出來，從害怕到放大膽子，因為這些畫面上是看不到的，只有用文字來表述。 【例文】 我的海底旅行 早就聽說海南島是中國惟一的熱帶海島，夏無酷暑，冬暖如春，總想親自去領略一番。去年暑假，我終於來到了慕名已久的地方，享受了迷人的椰風海韻、明媚陽光和優質沙灘。 亞龍灣、天涯海角、紅色娘子軍塑像、博鰲亞洲論壇成立大會會址……都給我留下了美好的回憶。但最使我難忘的還是去大東海「海底漫步」。 那天天氣晴朗，萬里無雲。我們一路旅遊，來到海灘邊，只見前方有一塊很大的牌子，牌子上寫著「嘗試潛水 體驗快樂」幾個大字，我真想潛下海，但是這畢竟是我從來沒有做過的事，我不敢下去。正在我猶豫時，爸爸對我說：「膽子大些，嘗試一下吧！」在爸爸的鼓勵下，我鼓起勇氣，穿好潛水服，准備下水。

❸ 蘇教版6年級上冊語文第4單元作文怎麼寫

蘇教版六年級上冊語文第四單元作文

在一個小屋子裡面,有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書.她身著蒙古服裝,一雙求知的眸子放著光.她的前面有一張小方桌,桌子上擺著一本書,小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢!窗外,兩只白蝴蝶飛了過來,輕輕地停在了窗檯上,看著小姑娘讀書.屋子外面,牽牛花張開了小嘴,吮吸著晨露.我望著這張剪紙出了神,它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
在大草原上的一個小村裡,住著一群村民,活潑可愛的卓瑪就是其中之一.小卓瑪聰明可愛,村裡人都十分喜歡她.活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡,她整天在村裡村外跑來跑去,喜歡認識各種樹木、花草.有一天,病魔悄悄地溜進了村子,它吹了口氣,傳播了疾病.結果村裡都得了一種不治之症,只有跑出去玩的小卓瑪倖免了.
為了救治村裡的鄉親,小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料,看完了,又到別處去借.三個星期過去了,看到村裡死去的人越來越多,小卓瑪痛心極了,決心一定要盡快找到救治的辦法.
功夫不負有心人,又一個星期過去了,費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書.天剛蒙蒙亮,第一朵牽牛花才剛剛綻放,小卓瑪就坐在了書桌前,全神貫注地閱讀醫書.兩只蝴蝶停了下來,落到窗檯上,敬佩地望著她.小卓瑪看完整本書,知道,只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病.
這天下午,小卓瑪帶上干糧和水,與鄉親們告別.她憑著驚人的毅力和過人的智慧,克服了艱難險阻,登上了冰山頂.冰山頂上,一朵潔白的雪蓮正盛開著,小卓瑪不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮.
小卓瑪順利返鄉,鄉親們抱著病體出來迎接她.小卓瑪高興地捧著雪蓮,告訴大家,只要喝了雪蓮熬的湯,大家就有救了.說完,疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了.她倒下去時,嘴角還帶著甜甜的微笑.
鄉親們傷心極了,每天都去祭神,請求上天救活卓瑪.天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動,將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花.現在,人們只要看到那盛開的牽牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……

❹ 小學六年級蘇教版語文第三單元的作文怎樣寫

就是寫風味小吃。寫出味，形，色，香就行了。再加上一些自己的感受。就ok了。

❺ 蘇教版六年級語文上冊習作4

一、抄寫下面一段文字，要求正確、美觀。（5分）
一張普普通通的葦葉，經爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調是那樣婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味。
二、基礎知識。（35分）
（一）看拼音寫詞語。
pái huái guàn gài táng láng xī shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wēn xīn zhàng péng cuī huǐ wēi xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）給帶點字選擇正確讀音。
飛來橫禍（héng hèng） 載人飛船（zǎi zài）
一唱一和（hé hè） 參差不齊（cān cēn）
狂風怒號（hào háo） 盛滿泥土（shèng chéng）
（三）按要求寫成語，各寫三個。
1、來自寓言故事的：
2、神舟五號成功上天後人們的心情：
3、亭台樓閣
4、支支吾吾
（四）按要求寫句子。
1、家鄉的變化真大， （把句子寫具體）
2、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（改為陳述句，不改變句意）
。
3、草原上的花，把它們直接移植到天堂上去，毫不遜色。（用上合適的關聯詞語合並成一句話）
。
（五）綜合改錯。
張一力同學參加體育鍛練很克苦，經長受到老師的誇耀。在總結表彰大會上，他被評為《體育標兵》稱號。老師鼓舞他說，你因該陸續努力，爭取更大的進步。
（六）按課文內容填空。
1、《長江之歌》一文中反復出現的、表達作者對長江母親強烈的熱愛和贊美之情的句子是：
2、當然，追求應該是 ，但把 ，這才是 。請你寫一條與上述內容有關的成語： 。
3、《爺爺的蘆笛》一文中，爺爺常說的一句話是
請你寫一句和爺爺的這句話意思相近的名言或警句：
4、陸游是一位傑出的愛國詩人，他在《示兒》中囑咐兒子 ， 。
在《冬夜讀書示子聿》中，告訴兒子 ， 。的求學之道。
三、課外閱讀。（15分）
1、 李叔叔下崗後辦了一個廠，生意很紅火。快到春節了，李叔叔請你為他選一副對聯貼在廠門口，你給他選的是：

2、 小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言：

3、改革開放以來，人民的生活水平越來越高，真像 （填歇後語）
4、《長歌行》中催人奮發的警世名句是：
5、老吾老，以及 ，幼吾幼，以及 。
6、鋼鐵要在 ，英雄要在 。
7、黃沙百戰穿金甲， 。
8、舊時王謝堂前燕， 。
9、白日放歌須縱酒， 。
10、兒童相見不相識， 。
11、少年易老 ，一寸光陰 。
12、光陰給人 ，讀書給人 。
13、思考是 的窗戶，是 的馬達，是 的鑽機。
14、冰天雪地發牢騷--
15、穿沒底的鞋--
四、閱讀短文，完成練習。（10分）
________________
七月，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時你最理想的是騎馬去天山。
進入天山，戈壁灘的炎暑就遠遠地被拋在後面，迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到像秋天般的涼爽。（ ）的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白雲在雪峰向投下雲彩，就像在雪白的綢緞上綉上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁上飛瀉下來，閃耀著銀光。那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影，小山坡上，一條（ ）見底的小溪流西岸，到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，（ ）奪目。馬走在花叢中，顯得格外（ ），人也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍， 只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。
雖然這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
1．給文章加上一個合適的題目，寫在前面的橫線上。
2．在括弧里填上合適的詞語。
3．從文中找出下面詞語的近義詞。
聳立—— 酷熱——
4．按要求在文中畫句子。
(1)用 畫出比喻句。
(2)用＿＿＿＿＿畫出全文的中心句。
(3)用==========畫出同詩句返景入深林， 復照青苔上情境相似的一句話。
五、習作。（35分）
你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養成好的學習或生活習慣了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把我不再 補充完整作為題目，（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等）寫一篇習作不少於400字。
六、附加題。（20分）
（一）填空。
1、山重水復疑無路， 。
2、人生自古誰無死， 。
3、壯士飢餐 肉，笑談渴飲 血。
4、《愛的教育》中你印象最深刻的一篇每月故事是《 》，你印象深刻的原因是 。
5、《紅樓夢》中你印象深刻的四個人物是 、 、 、 。
（二）判斷。
1、《西域之行》講的是張騫出使西域的故事。（ ）
2、《永遠都要坐前排》告訴我們坐位子要盡量坐在前排。（ ）
3、《小河，潺潺地流》寫了一年四季母親對我的關心與照顧。（ ）
4、《馴狗》描寫了一隻天真活潑、討人喜歡的小狗。（ ）
5、《不怕出醜敢於嘗試》告訴我們，想從現在的境地轉到新的境地，就必須敢於出醜露拙之險。（ ）

❻ 人教版小學六年級上冊語文第三單元習作範文

第三單元習作範文

例文一
送雨傘

放學了，小軍和小剛走在路上。忽然，天空烏雲密布，雷聲滾滾，眼看一場大雨就要到來了。

中隊長小剛想起了班主任於老師還在學校批改作業，她沒有帶傘，因為早晨上學時，天氣還是晴朗的。於是小剛忙對小軍說，「咱們趕快國家，拿把雨傘給於老師！」小軍點點頭。話剛說完，一陣雷聲滾過，接著豆粒大的雨點啪啪打了下來。

小軍到了家，找出雨衣穿上。這時，小剛也從家裡出來了，他打著一把傘，手裡還拿著一把傘，找了小軍，兩個人向學校走去。

烏雲翻滾，天空昏暗，電閃雷鳴，大雨嘩嘩。小剛、小軍冒雨前進。風，把小剛手中的雨傘颳得東倒西歪，大雨打濕了他的衣服。風，時而掀起了小軍的雨衣，時而又把雨水送進他的脖領，雨水順著脊背流了下來。路上，雨水橫流。小剛和小軍，頭頂暴風驟雨，腳踩泥濘小路，在艱難地行進著，行進著。他倆只有一個念頭：趕快把雨傘送到於老師手裡……

他倆終於跑進了學校，又輕輕地推開辦公室的門。啊，於老師還在批改作業，她是那麼專心，窗外隆隆的雷聲，閃閃的電光，嘩嘩的大雨，她似乎都沒覺察到。他倆走進辦公室的腳步聲，盡管很輕很輕，她卻覺察到了。於老師轉過身來，當她看到小剛和小軍時，馬上站起來，說：「雨這么大，你們……」話沒有說完，她全明白了，因為她看到了自己的兩個學生渾身濕透了，看到了小剛左手那高揚的雨傘，看到了自己兩個學生焦急而關切的目光。「快，快過來！」於老師來不及接過雨傘，趕忙拿起干毛巾，給小剛、小軍擦頭上的雨水。於老師眼圈紅了，淚水模糊了她的眼睛。

「老師，給您！」小剛把雨傘遞給了老師。於老師接過雨傘。啊，這小小的雨傘，可真重啊，可真重！「謝謝！」於老師哽咽著，聲音很低，可小剛和小軍聽起來，竟是那麼清晰，那麼響亮。小剛和小軍，默默地站在老師面前。

「於老師，再見！」小剛拉著小軍，轉身出門。兩個小小的身影，消失在大雨之中。

老師追到了門口，望著那嘩嘩的大雨……

隆隆隆……遠處傳來了雷聲。這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過，從於老師的心頭滾過……

找優點談體會：本文的小作者採用了雨景開頭的方法，然後具體敘述了雨中的一件具體事例，細致地描述了兩位同學給老師送雨傘的經過，最後以雨景結尾，使文章首尾呼應，妙不可言。

例文二
我給媽媽剪指甲

再過幾天就是「三八」婦女節了。班主任張老師號召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學後，我興沖沖地跑回家裡，心想：幫媽媽做點什麼呢？掃地？家裡已經被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。

我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。哦，有了！我神秘地對媽媽說：「今天我要幫你做件事！」「你要幫媽媽做什麼？」媽媽問。「等會兒你就知道了。」我說。

我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來香皂，神氣地說：「媽媽，我要幫你剪指甲。先來洗手。」媽媽驚訝地說：「今天怎麼了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！」說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開始洗起來。一摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問：「你的手，怎麼這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。」媽媽微笑著說：「我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣。現在做事多了，手自然就會變『老』了。」聽了媽媽的話，我懂了：「現在家裡的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市裡一流的學校，吃了多少苦啊！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時以外，還經常到外邊做清潔鍾點工。媽媽，您真辛苦啊！我一定要好好學習，不辜負您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：「媽媽疼嗎？」媽媽鼓勵我：「我不疼。不用怕，慢慢來。」於是，我又鼓起勇氣繼續剪。這回我更仔細，看清楚了才用力。

就這樣，我終於幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。

找優點談體會：本文寫的是給媽媽剪指甲，看似一件小事，卻使「我」深受教育。為什麼呢？因為媽媽的手是辛苦的見證——「家裡的每一件事」都是媽媽做的；為了能讓「我」讀上好學校，「還經常到外邊做清潔鍾點工」。懷著不辜負媽媽希望的決心、帶著對媽媽的愛意，小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲……文章選材新穎、構思巧妙，語言和細節描寫真實。生動、具體、感人。可見，小作者不僅是個有心人，而且是個懂事、上進的好孩子。

例文三
一件毛線衣

「鈴……」一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。

今天正好考語文。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：「你怎麼只穿一件單衣呢？」我笑了笑，沒有說話。

開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發現黃老師站在講台前，把裡面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：「你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎麼能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。」說完，她把毛線衣就往我身上披。我說：「不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。」老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說：「我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。」啊，多麼親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什麼起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎麼受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：「快穿上，回家路上凍病了怎麼辦？」說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來。

走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫啊！

找優點談體會：讀著這篇文章，覺得十分感人。文中沒有用華麗的詞藻，卻表現了老師對學生的一片真情。文章對人物的語言、行動寫得自然、流暢、朴實。如「把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。」「在學校，我就是你們的母親。」具體表現了老師對學生的愛。文中用詞准確，較好地表達了人物的思想感情。如「猛然發現黃老師站在講台前，把裡面僅能保暖的一件毛線衣脫下來……」這里的「僅能」、「黃老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披。」這里的「硬是」，都生動地表達了老師對學生的關懷和熱愛。文章的結尾點明了主題，說明了毛線衣暖，老師的愛更暖。

❼ 蘇教版六年級上冊語文書習作二作文

「自古逢秋悲寂廖」，人們都說秋天是肅殺悲涼的，「我言秋日勝春朝」，我說秋天是妙曼美麗的，能帶給我快樂。因為我對獨立寒霜中的菊花情有獨鍾。

秋天，多數花凋謝了，菊花卻依然挺立，默默地奉獻出它的香氣，有著錚錚傲骨、開在百花之後的「隱逸者」的風范。

菊花是美麗的。那怡人的粉紅，清幽的茉綠，淡雅的潔白和耀眼的金黃，色彩艷麗，使人陶醉其中。在菊花的世界裡，她又是千姿百態的，那含苞待放的，依然在冷風中還未探出頭來觀賞這個陌生的世界；那半開著的，只顧著迫不及待來看這個從未見識的世界；那盛開著的就像一位少女婷婷玉立；那略有謝意的，宛如一位英年早逝的男士，雖然欣賞到了這美麗的世界，但還是沒有逃過歲月的劫難，萬般依戀地告別了紅塵。

菊花還擁有著高貴的品質，從古至今，有多少文人墨客傾倒在她美麗妖嬈的花姿下，寫出了無數的千古佳句來贊揚她，歌頌她啊！而她卻一直無私奉獻著，她把沁人的芬芳留給人們，讓人們陶醉在其中；她把香甜的花蜜留給蜜蜂，讓它們釀出美味的蜜。她不求榮華富貴，但求平凡的生活，與世無爭，做最好的自己，在百花凋零後默默綻放，這不正是我需要向她學習的可貴品德嗎？

菊花，雖沒有牡丹的高貴，茉莉的清幽，玫瑰的浪漫，但是她五彩斑斕的顏色和千姿百態的芳容，沁人的芬芳，高貴的品質，給我帶來無窮無盡的遐想和快樂！

❽ 蘇教版六年級語文下冊第三單元紅樓夢讀後感作文

《紅樓夢》中，林黛玉葬花的一段情節，是體現林黛玉的個性表現的焦點所在。我在此整理了蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇1

幾經辛苦，終於讀完了長長的的紅樓夢，說實話，別有一番滋味在心頭。

想剛讀了幾來回之時，覺得有些郁悶加煩躁，心想：這個賈寶玉怎麼都快成女生了，娘娘腔;林黛玉也沒想像中那麼好，哭哭啼啼(說句不好聽的話，她的病呀，多半是哭出來的)

但後來越讀越覺得《紅樓夢》好復雜，人物個性也很奇怪，讓人分不清好壞

比如說薛寶釵，她剛來之時，我覺得她很善良，又漂亮又水靈，可當她嫁給寶玉後，我又覺得她好壞，竟與王熙鳳一起賺寶玉，但是接著看下去後，又覺得她很可憐，畢竟她那時可能是被逼無奈，王熙鳳那麼強勢，再加上老太太(當然也不排除她自己心中的那份情)。哎，她甘當有名無實的人嗎?誰也不知道。

哦，對了，還有一點不可不說，我實在是贊嘆曹雪芹先生的那支“筆”，神來之筆啊!比如寫林黛玉之時“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話，既具體寫了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格，語言之精煉，說是神來之筆也並非誇大聲勢。

總之，《紅樓夢》是一部極好的名著，他古風悠長，人物鮮明，作為中國四大名著也並非是當之有愧。

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇2

今天，我看了一本書，名字叫《紅樓夢》。這本書講了賈家興亡的故事。賈家是一個大家庭，但是最後為什麼滅亡了?因為王熙鳳放高利債，最後鬧得家破人亡。賈寶玉出了家，王熙鳳死了，賈母也死了。

雖然賈家滅亡，但是我也喜歡林黛玉，剛強、冷漠，但最後含恨離世。為什麼呢?因為她喜歡賈寶玉，但最後賈寶玉嫁給了薛寶釵她本來身體就不好，一聽便昏了，不久含恨離世。

林黛玉是我在《紅樓夢》喜歡的一位人物，因為她剛強、冷漠。因為她林黛玉是敏感而善良的!

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇3

《紅樓夢》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作，我早就心嚮往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動好比風佛柳”那悠揚的越劇時，我更是想一睹為快。暑假裡，我終於有了一本屬於自己的《紅樓夢》。捧著《紅樓夢》，我如飢似渴地讀了起來。

《紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最後因家庭成員獲罪被抄家，終於繁華成空的悲劇故事。《紅樓夢》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……我覺得最有趣的當數心地善良、老於世故的劉姥姥。劉姥姥二進賈府時，為了取悅賈母，在宴席上故意出醜，鼓著腮幫子幽默地說：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭!”哄得眾人哈哈大笑，我也跟著捧腹大笑。

《紅樓夢》中最令人悲傷的情景莫過於黛玉葬花和焚稿。當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那曾經的清香，也沒有了。可是誰會來憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢?難怪她要發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自己最心愛的詩稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄託!她的靈魂!

❾ 蘇教版小學六年級上冊語文第三單元作文寫排骨米飯急

把排骨用以上配料腌制，根據個人口味調理，腌制時間還不能太短，怎麼著得一個小時以上，讓排骨徹底入味。在腌制排骨的過程中，可以上上網看看碟，或者找幾個還不錯的聊聊天，調調口味，那樣時間會過得快一些，當然，這得在保證肚子不抗議的情況。

2，排骨腌制好後，把米淘洗干凈，按平時煮飯的水量加入水，再把腌制好的排骨倒入鍋內（建議使用電飯煲，因為這樣更省事），插好電，又可以繼續去找調口味噠。

3，煮多久？不要以為電飯燙跳了就可以了，好吃的東西雖然可以省事，但一定不可以省時間，所以這些東西也就是節假日可以自已弄弄。一般來說，們都是可以不需要那麼著急的，慢慢的找幾個聊上個把小時，然後再說一聲我的飯做好了，回聊……當然，如果開視頻的情況下，你完全可以讓人家欣賞你的作品。

4，為什麼一定要個把小時？飯煮好了，排骨也肯定是熟了，但如果熟了馬上就吃，那一定暴殄天物，在電飯煲里以保溫狀態再燜上幾十分鍾，可以保證排骨的肉汁充分的揮發出來，慢慢的滲透進每一粒米飯里，那味道……嘿

貼士：可以多放點米，一天兩頓正餐就解決了，電飯煲始終保持在保溫狀態，想吃就盛一碗，方便之極。

❿ 蘇教版六年級上冊語文習作四作文500字

我寫的是第三幅
剪紙
一把剪子一張紙，就能創造出豐富、精美的藝術品。這是什麼？對，這就是咱們中國的剪紙！它是我國民間文化藝術瑰寶之一。美不勝收、風格迥異的剪紙深受我的喜愛。每個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。一開始我對剪紙不感興趣，但如今我卻對它十分喜愛。為什麼會這樣呢？
那是因為前幾天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一頭老牛背上馱著一隻斗笠，旁邊有一隻小鳥飛翔。一個農家小男孩騎在那頭健壯的老牛背上，他用力地拉著另一個穿著布衣的小男孩騎上牛背，牛的身邊還剪出了三個字：「好朋友」。他們要去干什麼？他們是怎樣成為好朋友的？他們這對好朋友之間還發生了什麼事？想著想著，我便出神了，輕輕地扇動著想像的翅膀，飛向剪紙故事的王國……
秋高氣爽，陽光灑在麥地里，灑在麥穗尖的晨露上。十歲的農村孩子鐵蛋在河邊摸魚，可半個小時過去了，也就摸到了一條半個油條大的魚。鐵蛋正納悶，旁邊一個看了好久的孩子笑了起來：「你這么摸，咋能摸得到？」鐵蛋十分生氣，回頭一看，原來是村裡富農的兒子劉大栓。「那你說咋摸？」大栓二話不說，回家拿來了兩根用得有點舊的魚竿和一些蚯蚓。鐵蛋一試，嗬，還真行！鐵蛋問了一些關於釣魚的技巧，大栓也一一回答了。就這樣，兩人聊了起來，越聊越熟。他倆約定，下午去山裡采點野果。一吃完午飯，大栓就跑到河邊，發現戴上斗笠的鐵蛋已牽了頭牛在那兒等了。「鐵蛋，你來的真早。」「是呵，也不能讓好朋友等吶。」說著，鐵蛋靈活的地迅速爬上了牛背。大栓也想試著爬上去，可他身上背了個罐子，所以努力了一次，兩次，三次……卻怎麼也爬不上去。於是，鐵蛋摘下斗笠，費力的拉他上去。大栓爬到牛背上時，兩人已累得氣喘吁吁。「謝謝你。」大栓十分感激鐵蛋。鐵蛋笑了笑：「沒關系。」兩人路上有說有笑，騎著牛來到了山裡。他們在一棵野橘樹前停下。鐵蛋率先爬上了樹，可大栓卻被粗糙的樹皮磨破了手。鐵蛋看了，便說：「我來摘，你來接吧！」大栓點了點頭。兩人合作得天衣無縫。到了傍晚，他們便收獲了滿滿的一罐果子，高興地回家了。
故事有了美滿的結局，我才回過神來。剪紙人想的真妙！幫助夥伴的那個男孩身上反映的是樂於助人的美好品質，是我們學習的榜樣！
每一幅剪紙都形象生動，每一幅剪紙都內容豐富，每一幅剪紙都美不勝收，每一幅剪紙都精妙絕倫，隱藏著一個故事。這就是咱們中國的剪紙！