四年級語文s版第三單元作文怎麼寫

① s版四年級上冊語文第三單元作文

花花的故事
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！

今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。「喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。」「小鹿，你擦黑板。」「小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。」「喵，喵，你們聽清楚了嗎？」沒等大家說話，小狗就嚷開了：「汪！汪！小貓，自己干什麼呀？」「喵，我是小隊長。負責檢查。們快乾吧！」大夥聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：

「花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！」

「就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不幹！」……

過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。

第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字……

時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨後和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，幹得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、乾乾凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。

第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，並讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑眯眯地把山羊告訴它的四個字說出來：以身作則

② 四年級語文s版下冊第三單元作文怎麼寫

三年級第一單元作文我家鄉的小河200字：我家鄉的小河
我愛我，我愛我的家，我更愛我的家鄉——吉首。
我的家鄉吉首是一個風景獨特的山城。我的家鄉樹美山美，小河更美，如果你不信，我就帶著你去小河邊玩一玩，逛一逛。
陽春三月，下過幾陣蒙蒙細雨，微風吹拂著千萬條才舒展開來黃綠眉的柔柳。青的草，綠的葉。它們都把小河當作一面鏡子照呀照，柳樹照出他苗條的身材，照出了他綠色的長辮子。看，春天的小河是不是非常美呢？
夏天的小河是多麼熱鬧。小河的流水呀，嘩啦啦啦啦。小朋友們拿著自已喜歡救生圈，都撲嗵撲嗵地跳下河去游泳，不時的捉住幾條小魚來，那邊幾個阿姨，不時地拿著棒錘錘衣服，發出咚—咚—咚地響聲；再往那邊看看，幾個家長帶著小孩，坐著小鴨船，在小河裡悠閑著，不時發出幾聲歡笑。暈就匯合成了一首小河歡快交響曲。

③ S版四年級上冊語文書第三單元的作文怎麼寫

我們班上有一個活雷鋒——孫一嵐。為什麼這么說呢？你看看下面吧。
「叮鈴鈴——叮鈴鈴——」放學了。和小孫同桌的小李收拾收拾書包就飛奔而去，他的椅子也沒放好。而小孫看見了卻二話不說，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。霎時，狂風驟起、烏雲翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒有關好。於是他不顧一切地跑回教室，把窗戶輕輕地關上，又把燈一個不漏地關起來，然後他才放心的走出教室。臨走時，他還時不時回頭看看教室，生怕還有什麼沒有關好、沒放好。
小孫走出了教室來到了樓下，正看見同桌小李焦急的在樓梯口徘徊。看他像熱鍋上的螞蟻，小孫便問道：「怎麼了？為什麼還不走？」小李說：「沒什麼，就是下雨了，沒有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以…」小孫聽了點了點頭：「要不我借給你傘吧，反正我也住得近。」「沒事，雨也許會下小的，我再等等吧。」「轟隆隆——」雨越下越大，天色也漸漸暗了下來。小孫說道：「不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然後你再拿我的傘回家好了。」「嗯，只能這樣了，謝謝你！」隨後，雨幕中出現了兩個小身影，快快樂樂地回家了。
從孫一嵐這些小事中，我明白了：以後不僅要熱愛班集體，而且還要樂於助人。

④ 四年級語文s版下冊第三單元作文怎麼寫

付出與收獲預言豐收是輕快的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是快樂的，它可以用響鼓緊擂;創造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。沒有付出哪有收獲，沒有奉獻又怎談索取?索取是每個人都願意的。收獲也是人人喜歡的，因為每個人都有各自的慾望。小草生長需要細雨滋潤，需要陽光溫暖，需要和風呵護;沒有細雨、陽光、和風，它就會長的萎衰柔弱甚至枯死。人亦如此，生活在社恩惠上，不反需要家長的關懷，還要有師長的愛護，同學的友誼。沒有這一切，青少年也許就沒有健全的人格了。一次考驗即將到來，有許多的花香以一種令人感動的真誠，悠揚地揮灑成綠色舞曲的旋律，它令人嚮往;但你必須明白，花香過後將是怎樣地暗淡，有許多令人意想不到的結果。是朋友的嘲笑還是贊揚，是家長的呵斥還是稱贊，一切都是不知道的。要收獲就要付出，付出艱辛，才會收獲碩果，付出努力，才會收獲成績，只要你堅定而執著的信念。考試來了，相信你會成功，這該是一種何等的幸福!但是，暴風雨……不，不要再但是，一切皆有可能。

⑤ S版四年級上冊語文書第三單元的作文怎麼寫

每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長——林永恆的閃光點。
他相貌平平，長著一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個「一」字打頭的成語。它們打頭的「一」字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個「一」字打頭的成語，其中，叫到了林永恆。他想也不想的就寫出了兩個「一」字打頭的成語。有一個十分特別的成語：「一飯千金」，另一個是很普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見林永恆的「一飯千金」便問：「林永恆同學，有「一飯千金」這個成語嗎？」「有！」林永恆肯定地回答道。老師又問：「你在哪看到的？」「我是在《韓信》中看到的。」他自信的答道。
下午，上課時，老師對我們說：「原來真的有「一飯千金」這個成語。看來我這個老師也要向林永恆同學學習呀！」林永恆聽了，咧嘴笑到。我心裡暗暗說：「林永恆，你真棒！」
哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。

範文二
我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那「荷花」、「西瓜」、「小鴨」「小鳥」每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：「我們也來畫畫吧。」於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裡不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那「荷花」躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。「畫得太好了！」我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了「千古罪人」了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：「對不起，對不起！我不是故意的。」「我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。」真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
「宰相肚裡能撐船」 方瑋真像這樣一位小「宰相」，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

範文三
在我的同學中許多人都給我留下了深刻的印象，但給我印象最深的還要數與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心裡，腦海里浮現出兩個字「真丑」，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。
有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的「馬大哈」，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣「天打雷劈」之時，只聽「哧啦」一聲，徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半，並把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了,「你……」由於吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開口了：「同位，你拿著用吧！」聽著她那一口不標準的普通話，我終於說出話了：「你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎麼捨得呢！」徐亞楠對我笑笑，說：「你就拿著用吧！」看著她的本子，我想起了前幾天的數學課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由於她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間，徐亞楠沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然捨得把這么精製的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業後，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個字「對不起」，而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條「沒關系，過去的事就讓它過去吧，願我們的友誼長存」，從此以後，我們倆變成了好朋友，直到三年級，徐亞楠轉學時。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了「寬容、大度、助人為樂」。

⑥ s版四年級上冊第三單元作文怎麼寫200字

我的家鄉在鄂爾多斯，那裡物華天寶、人傑地靈，一年四季變幻莫測。

春天，是一個萬物復甦的季節，也是一個生機勃勃的季節。在這個季節，花草在黑暗的土地下迎來了光明，樹木發芽了，那嫩綠的小芽猶如一些綠色的小圓點，裝飾著樹木，使樹木變得更加翠綠。

夏天，是一個綠樹成蔭的季節，也是一個五彩繽紛的季節。在這個季節，百花爭先恐後的開放，生怕自己落後似的。樹木長的又高又壯，樹葉密密麻麻，遮住了太陽，也擋住了人們的視線。花草在太陽的照射下伸著懶腰，隨風而動。

秋天，是一個碩果累累的季節，也是一個瓜果飄香的季節。在這個季節，每個農民的臉上都洋溢著幸福的笑容。微風吹過，田野里泛起的層層麥浪像金色的海洋。

冬天，是一個寒風凜凜的季節，也是一個銀裝素裹的季節。在這個季節，漫天的雪花飛舞著，大地白茫茫的一片。孩子們打雪仗、堆雪人，開心極了！

我的家鄉景色宜人，我愛我的家鄉—鄂爾多斯！

⑦ 四年級下冊語文書第三單元作文

四年級下冊語文書第三單元作文（精選16篇）

"啟"是個多義字。"啟"的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是打開。下面是我整理的關於四年級下冊語文書第三單元作文，歡迎參考!

四年級下冊語文書第三單元作文 篇1

清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。

這時，從牆縫里爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢?我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢?為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麼》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。

通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理:留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等待著我們去探索、去發現。

我為我小小的發現感到自豪。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇2

雨過天晴，天邊出現了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門，去觀看雨後那美麗的彩虹。走著走著我來到了樹下，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發出「滴答，滴答」的聲音，真好聽，像跳動的音符。

突然一個蠕動的生物從我眼前慢慢地爬過，那是什麼?好奇心驅使著我看個究竟。我蹲下一看，原來是只小蝸牛，可是它爬的那麼慢，它能幹些什麼呢?

這時，爸爸不知什麼時候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說:「別看它爬的那麼慢，可是它的作用非常大，它可以做葯材，給人們治病;而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質，還能保護自己的身體，不受其它動物的侵犯。從這些你能想到你能用什麼來保護自己呢?」

聽完爸爸的話，我的思維瞬間加速:爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時時刻刻保護我們的當然是家了。想到這里我便對爸爸說:「是房子，原來我們人類的房子，是從蝸牛這里得到的啟示呀!」聽完我說的話，爸爸說:「說的非常對，房子可以讓我們遮風避雨，能讓我們過上幸福的生活，所以家是每個人心中溫馨的港灣。

通過今天的觀察我終於明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發，開動腦筋，仔細觀察你就會發現更多自然界的奧秘了。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇3

我在風中看見了一隻蜘蛛。

它正懸在一根從門框上垂下的細細蛛絲上，那細絲如登山者腰間的安全帶般。風鼓著腮幫子，拚命對著蜘蛛吹著，好象跟蜘蛛有什麼仇似。蜘蛛用那八條腿緊緊抱住那「安全帶」，一邊使自己不被風吹下絲去，一邊尋找另一個落腳點。它在風中劇烈地晃動著，那大風恨不得徑直將它甩出去，毫不給蜘蛛一點喘息的機會。蛛蛛在風暫時停歇時，將絲放長了些，准備迎接下一次風的洗禮。

離蛛蛛不遠處有一個水池。那水池對我們來說不算什麼，但對於蜘蛛來說，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不會看不到吧。再說，風那麼大，只要它稍有不慎就會被吹進「汪洋大海」之中淹死。那它為什麼要在風中一直堅持著呢?它這是為了它心中的那個夢――一張碩大的蛛網!

我在一次夏雨後的紅梅公園中曾看到過那碩大的網。那蛛網在幾棵樹間，簡直比我人還大，絲一圈一圈，由內向外擴展，好似那猛烈的沖擊波，沖擊著我的心靈。那網在夕陽的照耀下，熠熠生輝。這一切原來是一隻長腳蜘蛛的傑作。它正端坐在網中央，品嘗著成功的喜悅。

看著眼前這只還在風中苦苦掙扎的蜘蛛，我明白了什麼是「冒險」和「奮斗」。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇4

一幅漫畫，一句格言，一樣東西，一件事情，你都會從中受到啟示。我就是從一件我經歷過的事情中受到了啟示。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峰。我們換好運動服，穿上運動鞋，帶好水，向香爐峰進發。一到目的地，我第一個就沖了出去。香爐峰海拔有354米，台階有1508級，每隔一段距離的台階就有一個差不多兩平方米的休息平台，整個台階長龍中，還有三個亭子供人休息。我一開始爬得很快，可是，三分鍾後，我就慢了一下來。漸漸地，我感覺越來越累，兩只腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終於看到了涼亭，終於可以坐下來喝口水好好休息一下。

在亭子里，坐在我旁邊的是一個小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白發蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峰是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽到她說的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心裡肯定是在說：「我爬香爐峰也是來祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐。」

休息了一會後，我們繼續出發了，小姑娘和奶奶也出發了。同樣的，沒 走幾分鍾，我又開始感覺邁不出腳步了，很累很累。我轉頭看到小姑娘頭上布滿汗水，但眼神非常堅定，老奶奶雖然手扶著欄桿，但是神氣十足。我想：「我也要向她們一樣，努力向上爬。」我下定決心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心裡加油：「只要功夫深，鐵杵磨成針。」

經過努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩只腳快磨出了血泡，但我還是頑強地爬上了山頂。一路上，我看到了半月岩，雲門石，一片石，飛來石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風景美不勝收。

在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了「堅持就是勝利」和「天下無難事，只怕有心人」。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇5

小數字，大道理！由0.01這個小數字你想到了什麼？不就是一個接近於0的小數嗎？而在今天的課上蔣老師讓我們領悟到0.01的人生道理。

首先蔣老師提了一個數學問題：「1乘365是多少？」這個問題顯然沒難住大家「1」同學們異口同聲地答道。之後蔣老師給我們來了個下馬威：「（1+0.01）乘365約等於多少？」班裡頓時炸開了鍋，不過貌似有點難度，大家怎麼絞盡腦汁地想也想不到。大部分人都覺得是1，可惜不對。那到底是什麼呢？我們都很疑惑，蔣老師在黑板上寫下了38。「38？！」同學們個個驚嘆道，「奇怪，難道小小的0.01真有這么大的力量？」可事實正是如此。接著蔣老師又向我們提出(1-0.01) 365月等於多少？雖有難度但也被朱行健算出是0。大家又一次被震驚了。

是的小小的0.01的確有這么大的力量，365相當於一年。第一個算式就是說如果你一年中沒有進步不思進取，一年下來還是在原點不動。只要你每天進步一點點，積少成多，一年下來就會有額外的收獲。而第三個算式告訴我們「逆水行舟，不經則退。」別人努力的同時，你卻在退步結果一年下來將沒有任何收獲。連劉備這位帝王都曾經對自己的兒子說過「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」 一些名人也是這樣的，夏洛蒂雖沒有受到良好的教育，卻憑著自己每天的點滴累積慢慢豐富自己的知識最終成為世界著名女作家。相反她的天才弟弟卻因太過驕傲不願學習而慢慢退步，最後自暴自棄39歲便離世了。

記得我一二年級學習極差，別人輕輕鬆鬆得了100分可我卻只有70幾80幾，常被老師批評，但是我也沒有放棄，每天堅持做習題，半年下來成績大有長進100分已不成問題。可最近的語文期中調研卻只有97分，心裡難免有點沮喪。可當我看到：「（1+0.01）365約等於38的時候我又豁達開朗了，有句話說得好「騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。」我想只要我現在繼續努力一定能考好，取得更大的進步。

「不積跬步無以至千里，不積小流難以成江河。」人生在於積累，只要你每天比別人多花0.01的努力，一年後將有額外的收獲，你的人生將會更加精彩！

四年級下冊語文書第三單元作文 篇6

前幾天再一次讀到魯迅的《風箏》，我的思緒也隨這那風箏飛到了童年的回憶里。

小時候，每年春天的周末父母總會帶著我到廣場，在賣風箏的老大爺那，買一個漂亮的風箏，然後讓它乘著風飛得高高的，心也跟著風箏，隨著風飛得很高很高。

記得那天風挺大，天上飄著幾朵憨厚的雲彩，一朵又大又厚的雲彩掛在天邊，陽光鋪在那大大的雲的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風箏，一起在天上飛著，想飛向那無憂的城堡。我手握風箏線，越放越起勁，線「呼呼」的往外跑，心隨風箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風箏丟下心，一頭扎進那「城堡」，不見了，我手中握著的那因失去風箏而變得空虛的線，心中失落極了。

那時，我覺得自己好倒霉，失去了心愛的風箏，讓心不能再與那風箏一同飛翔。

而今，我卻覺得我很幸運，雖失去了一個風箏，但卻讓我明白了兩個道理。

無論是在生活還是學習中，都應該適可而止，有始有終。做事不能有頭無尾，干起來沒完沒了，這只會適得其反。學習固然是好是，但埋頭猛學，廢寢忘食，覺不睡，飯不吃；山雨欲來風滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會影響身心健康。

每個人都有自己的夢想，有著自己的理想；實現夢想與理想，是必須要通過自己的堅持與。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇7

一天下午，我們一家人來到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚池。

我和弟弟沒等媽媽付錢，便先從老闆手裡搶來魚竿和魚餌，准備釣魚了。首先，我把魚餌放在釣魚鉤上，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。

過了一會兒，透過清澈的池水，我看見一條黑白相間的魚上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚盡力地想擺脫我的魚鉤，我的手一滑，便讓那條魚兒輕易的擺脫了我的魚鉤，金魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在混雜的魚群中找不到了。而此時，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚，我這個當姐姐的，多沒面子呀!

我又接著釣魚，開始，我埋怨自己手沒握緊魚竿，後來，我又埋怨起了自己所站的位置不好。於是換了一個位置，一會兒又換一個位置，可不管站那裡仍然一無所獲。

「那兩個小朋友，時間到了。」老闆大聲喊到。我看弟弟釣了兩條魚，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個地縫鑽進去呀!

從這次釣魚的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，並且堅持到底，否則，將會一事無成。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇8

寒假中，雪是那麼大，整個城市白雪皚皚，是那麼美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。

電視中，報紙上。多少人因為這場雪而喪命，多少人因為這場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。

這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，准備清除我們院子里的積雪。對於不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時候，卻發現雪一點都不輕。只能一點一點的將雪鏟掉。

我們的院子里此時除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，「乒乒，乓乓」，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然干勁就更大了。不一會，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個小小的勝利，但對我們來說可是來之不易的呀！

鏟完雪，我們已經很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時我想到的可不是這些。

我想如果每個人都鏟一點雪，人類難道還怕這自然災害嗎？如果每個人都小心一點，難道這場大雪中會發生悲劇嗎？一個人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們萬眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？

通過這件事，我更深刻地知道「人多力量大」的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什麼困難解決不了呢？

四年級下冊語文書第三單元作文 篇9

在短短幾行字的漫畫中不僅會告訴我們啟示，而且也會告訴我們道理。

在華君武畫的漫畫里會給我們很多啟示，比如「假文盲」。在氣候寒冷的冬天，一個母親抱著她的孩子，看著四個中年人。原來是這幾個中年人站到了「母子上車處」。難道他們是文盲？可是從他們的穿著看，也不像是文盲，第一個中年人穿著綠色的大衣，吸著香煙，穿著藍色的褲子；第二個中年人穿著綠色的大衣，戴著綠色的帽子，穿著黑色的皮鞋；第三個中年人從穿著來看他們的像似很有錢，都不像是文盲，那個抱著幾個月大孩子的母親一直盯著那四個「假文肓」。第一個中年人若無其事地吸著香煙；第二個中年人眼神平靜，不覺得自己做錯了什麼；第三個中年人在那位母親眼裡，他們並不是假文盲，而是心盲。

在我們的生活中也有很多例子，如有一個壯漢，看到了「婦女專座」。但裝作沒看見直接坐上。車上明明不讓吸煙，他不顧別人的感受，打開火機，把煙點著開始吸煙；在一個公園里，一個男孩喂一隻小鳥吃巧克力，男孩明明知道小鳥不能吃巧克力，非喂小鳥；在一個公園里，有一個告示牌上寫「不能亂扔垃圾」但一個星期過去了，告示牌被垃圾給淹沒了。

在我們生活中，文盲不提倡，假文盲更可恥，他們破壞公共秩序，破壞公共衛生，假文盲並不是文盲，而是心肓。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇10

螞蟻團結又友愛，在它們身上人們可以學到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發現蝙蝠的超聲波，並發明了雷達；人們發現壁虎能貼著牆在上面爬來爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發明了特殊性材料；人們發現水滴在蜘蛛網上，網破不了，並發明了新型防彈衣這些都是大自然給我們的啟示。

給我啟示最多最深刻的是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰斗，幾乎可以一擊斃命，但它們團結的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團結、勤勞。它們一預測到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會因任何事停止，就算是侵略者來搶地盤，它們也不會放棄。

如果它們需要食物，會派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一隻找到食物，不會自己獨享，它會立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動，這只螞蟻就會通知同伴，派出「大部隊」來搬食物，「大部隊」也搬不動，就只能立即吃掉，不然會引來一些「搶飯碗」的「強盜」。

巢中如有「偷糧者」，螞蟻們看見，會派一小群工蟻進攻，從不單槍匹馬獨自進攻。螞蟻士兵一個個視死如歸，對待敵人不手軟，直到消滅它們為止。

它們的精神讓我對待生活上受益匪淺，讓我知道團結才是人與人之間最好的交流。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇11

天灰濛蒙的`，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著，顆顆滴進了我的心窩，滴滴雨點讓人深思。

我獨自坐在寂靜的陽台上，聽著這自然而又美好的交響樂。看著滴滴飛濺的雨點讓我不由得想到了雨點的成長。它先是在小溪流中，小河裡，大海上遨遊著，但由於它的努力，感動了太陽，太陽便整天照耀著水，接著水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘著雲朵船飛翔著，最後變成能滴進人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進心都是為了堅持變成雨點的夢想。我想每一滴水都會有自己的目標。

「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗」

雨也正在啟示著我們，如果你是一名學生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學生，你是否為自己的理想而堅持不懈著；如果你是一名學生，你是否在為自己的明天做著充分的准備？「機會是留給准備好了的人」水正在為自己的明天做著准備，就差那明媚的陽光。你是否做好了准備，為了尋找那個機會？

四年級下冊語文書第三單元作文 篇12

「從一個人的辦事能力，一天便可看出學問的高低。但是他心中的善惡，絕不可妄加揣測，因為這要經過長久的歲月，才能看出他內心的優劣。」這是薩迪的名言，這句名言，已深深的的的刻在了我的腦海中，它成了我以後結識新知的一個警報器。

不久前，我結識了一個新朋友，在這里，我絕對不能說出他的姓名。在我剛剛結識她的時候，我發現她學問還挺「淵博」的，而且似乎還有些文質彬彬的樣子，我對他很恭敬，甚至有時候還恭維他。我和他好得就像「穿一條褲子」，我和他的關系，早就超過了我和原來朋友的關系，朋友們開始嫉妒我們倆了，但我卻毫無察覺，因為我整天和新認識的那位朋友在一起，原來的朋友，我和他們的交往越來越少，所以當「災難」發生的時候，我還渾然不知。我現在回想起來，又懂得了一個真諦：如果一個人在一生中不結交新知，很快，他就會發現自己形單影孤。

而與這個朋友認識並相處了一段時間後，我發現她總愛在我的面前說別人的壞話，我開始漸漸的疏遠他，與此同時，我明白了另外一句話的真正含義：不要背後一輪別人，免得被他人當作謠言的製造者，因為不說話是不會傷人的，而說長道短則會招惹是非。友誼和言詞往往掩蓋著私利，選擇朋友無比謹慎行事。所以，我們應該嚴從瓦魯瓦爾德一句名言：「應交純潔之士，須絕不良之友。」

四年級下冊語文書第三單元作文 篇13

記得在五年前，爸爸媽媽為我買了一台3000多元的「金杯」手風琴，當時我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業，第一件事就是認真識譜，練習最簡單的指法，練習拉手風琴。過了一段時間，我就能拉出一首簡單的曲子，這是多麼有成就感啊！後來，我輕而易舉地拿到了一級和二級的手風琴考級證書。噢！原來拉手風琴有苦也有樂。

今年，手風琴老師要求我越級考直接六級。暑假裡我先參加了五級資格考，通過以後又參加了六級樂理考，今天是六級考的最後一關彈奏關。一清早，我就再也睡不著覺，急忙到書房裡背起了琴，想臨時抱佛腳再練一會兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心裡後悔極。

師喊到了我的准考證號碼。啊！輪到我了！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好准考證，望了一下媽媽，她正用期待的目光望著我，那目光中充滿了愛，充滿了期望。頓時，我信心倍增，加快腳步走進考場。考場里有兩位評委老師，她倆面帶笑容地望著我。我坐上椅子，聽到指令後，手指因為緊張連音都找不到了，手心直冒汗。這時，評委老師說話了：「小朋友，別著急，慢慢來！」我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海里呈現出媽媽鼓勵我的眼神。我一下子找到了第一個音，手指在琴鍵上飛快地舞動，美妙的樂曲從我的指間流出。在不知不覺中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，後半段我還不？熟練，正當我擔心後半段出洋相時，評委老師揮了揮手，示意我停下來。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇14

這是一幅具諷刺的漫畫，畫的是一片蔥郁的森林裡，一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，嘴裡還不停的念叨著：「這段木頭里一定有蟲」一隻啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

許多人喜歡砍伐樹木，做成各種東西 拿去賣錢，假如你們砍一棵樹栽一棵樹，樹就可以永遠為我們服務。假如你們砍一棵樹而不栽一棵樹，那麼你們將只有這些樹，不會再增多，只會快速的減少。不僅是這樣，還抽煙，抽煙不僅對他自己的身體造成威脅，還對大自然的空氣有影響。

手持板斧的盜木人肩上站著一隻啄木鳥，這只啄木鳥都知道愛護家園，保衛他們的家園，來啄這個盜木人。

我們人類自己要護衛好自己的家園，同時也要阻止別人破壞自己的家園。

四年級下冊語文書第三單元作文 篇15

童年時，我就喜歡野外的蒲公英。

早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什麼土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恆的，是那在冬天後必然到來的春天的最普遍的感覺。

而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風一過，它們就像小傘一樣飄飄盪盪地在空中飛翔，然後落入隨便什麼土壤，開始新的繁衍。

而這一團團絨球傘，更是春天裡孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多麼地煞風景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠方的客人。

可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人並不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規則，長大了就很野，會佔去很大的領地。

天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！

可是，又有什麼辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草

我想，這該就是那種「度」吧！世間萬物，都有個「度」，都需要天然的「平衡」。 超越了「度」，美也成了丑，超越了「度」，喜愛可能變成厭惡。

自由也只有在「度」中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

而我們的舉止、言談、習慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個「度」呢，是不是也需要一個「度」呢？我們又該怎麼學會去掌握這個「度」呢？

親愛的朋友，願我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！

四年級下冊語文書第三單元作文 篇16

金風送爽，送來的不只是清爽，更多的是收獲的喜悅。

我漫步在樹蔭底下，周圍靜得出奇。沒有閑散的腳步聲，沒有高大的人影，沒有流利地談話聲，也沒有。只有，鵝黃般似郵票的樹葉形單影只地飄落，那特別又莫名的聲音。

花開，花落，不知經過了多少春夏秋冬，不知落葉了千千萬萬次。今日，又迎來了秋。秋是一個不同尋常的季節，一片翩翩起舞的秋葉就是她的象徵。她沒有春的鳥語花香，沒有夏的驕陽似火，更沒有冬的千里冰封，萬里雪飄。

她，就是秋。秋在英語中被稱之為「fall」，意為落下。是啊，可我們何曾記得伴隨著落葉融入泥土，擁抱大地的不僅是蕭瑟秋風的追求，還有許許多多金黃的果實，它們也一同隨著落葉而下，漸漸走進千家萬戶。

啊，這裡面到底蘊含著怎樣的經歷呢。兩年前的夏日，我來到農村，一片金黃的田野映入我的眼簾，似既熟悉又陌生的朋友，又似久別重逢的知己。走進田野，鼻子似乎聞到了一陣陣誘人的香味，驚奇地發現，藏在里頭的水稻愈來愈金黃了，微微地彎腰，像是對人類的一種致敬。

放眼一望，不遠處有不少農民在給莊稼施肥。艷陽天下，農民伯伯戴著自製的草帽子，穿著T恤衫，下身則是卷了一圈又一圈的長褲，腳下則穿著稻草鞋。一副十分辛苦的模樣展現在我的眼前。他們揮汗如雨，如黃豆般大滴大滴地往田野里掉。原本潤色的臉如今卻已早被烈陽曬得通紅通紅。他們不辭勞苦，雖然註定不是像企業白領在空調的服務下辦公，卻毫無怨言。他們為了在金秋時節有一個好的收成，為了給大家獻上最可口的果實。

悲愴卻又甘洌。經過歲月的流逝，抹去往日的痕跡。又是一個秋天到來了。我再次走進田野。

還是農民們。還是一如既往地彎腰下地。他們似乎更忙了，忙收割，忙秋日，隱退了夏日炎陽的照耀，雖送來的和煦的秋風，拂過農民們的臉。他們是那樣辛勤地勞動，以至於換來一次又一次金秋的禮物。他們的奉獻精神不用明表。

在農村他們就如泥土一般朴實，在城市裡他們亦淹沒在喧鬧的人群中。他們默默、無私的態度感動了我。

畫面定格在眼前。欲哭，我抬起眸，使勁不讓眼淚流出來。